督導部年度工作計劃通用
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的督導部年度工作計劃通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
督導部年度工作計劃通用1
學校xx年的重點工作之一是：“教科研工作走向規范化。”本學期教學督導室將根據學校總體工作目標與要求，以“團校合一”人才培養模式的研究與實踐這一課題的研究為載體，以提高教學質量為根本,為進一步落實學校“以科研為先導”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。為使工作有序完成，特制定計劃如下：
一、工作重點
初步實現教育科研工作的“兩個新突破”。一是立項的突破，力爭“團校合一”人才培養模式的研究與實踐這一課題取得市級以上立項課題；二是研究成果的突破，在理論和實踐層面上有新的突破。以求實的精神，務實的態度，扎實的工作，使學校教科研工作再上新臺階
1、日常督導工作，及時進行xx市督導室電子質量監控系統數據的報送工作計劃。配合教務處、藝術教學辦公室做好教學質量的督導評價工作。
2、校級課題、各部門各系課題和各位教師課題的穩步推進。
3、、xx市級課題的推薦申報工作，力爭取得一項市級以上立項課題。
二、工作目標
1、強化教師科研意識，增強教師參與科研工作的`積極性，要求教師每人都有或參與科研項目，在科研實踐中使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。
2、進一步實現教育科研的規范性管理，整理完善教科研管理制度，建立起有效的機制，使教科研工作逐步走向規范化、制度化、科學化。
3、以校級重點課題及上級課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項研究達到預期目標。
4、積極配合教務處、藝術教學辦公室開展聽課、評課活動，提高教師的教育教學水平，做好教學質量的督導與評價工作。
三、工作思路
1．明確一個宗旨：提供服務，提升品位，促進教育科研和諧發展。
2．強化科研意識。克服畏難思想，積極投身教育科研工作中去，在教師中倡導參與意識、前瞻意識、研究意識、創新意識。
3．堅持以人為本，發揮教師的主體作用，特別是青年教師的作用，堅持以校為本，科研強校，從教育教學實踐中發現問題，解決問題，不斷反思優化，使教科研落到實處，走健康高效的興教強師之路。
4、堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生發展、學校發展、立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學行為、提高教育教學質量，在于改變教師職業倦怠和低水平重復，成為推動學校教育教學改革與發展的助推器。立足師生、學校發展即為研究在于探索、歸納教育教學規律，提煉教師的教學特色和風格，帶動學校整體質量提高，成為教師專業成長的階梯、學校辦學特色提煉和教育教學質量提升的動力。
四、工作措施
1．堅持科研的服務功能。為教育行政決策服務、為教育實踐服務、為師生發展服務。
2．開展調查研究，在科研管理實踐中提高研究和科研管理能力。
3．強化課題過程管理，提高教科研研究質量。認真做好校級課題的申報及立項評審工作。下發《xx國際藝術學校關于xx年教科研工作的通知》，確立xx年學校教科研工作的主題為：“團校合一”人才培養模式的研究與實踐。指導原則：全校齊參與，人人有課題。以部門和系為單位，進行課題申報工作。聘請專家為全體教師進行教科研講座，讓大家明確教如何搞好教科研。組織開題計劃、中期論證，努力做好結題工作，確保結題質量。加強課題研究的資料積累和檔案管理。
4．堅持教科研和教學研究相結合、教科研與教學實踐相結合，促進教師專業發展。我校有大批具有潛力的老師，通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現的一系列的敏感問題，學會科研方法，學會在教學中研究，在研究中教學。以便使自己盡快成長、快速發展起來。
督導部年度工作計劃通用2
由于我們督導科工作性質的特殊性，每年工作安排都是要根據市督導處工作思路確定上級要求必做的規定動作，再根據局年度工作安排確定自選動作，所以督導科工作計劃要按年度制定，我們科室xxx年計劃已在年初時在教育信息網上公開，xxx也將繼續這樣做。
xxx年下半年，我們將根據年初工作安排做好以下幾項重點工作。
1、10月份開展第七批市現代化達綱學校、幼兒園評審工作。由于市政府對縣政府20xx年教育工作有現代化達綱學校比例達60%，達綱幼兒園比例達15%的考核要求，目前我縣達綱學校比例僅49%，幼兒園僅8%，而對照標準未評學校、幼兒園硬件、軟件上都有較大差距，任務很重，我們在蔣局帶領下已對稍有潛力的學校、幼兒園進行了挖掘、走訪發動，爭取在10月指導6所中小學、7所幼兒園完成評審工作。
2、11月份開展縣第三批特色學校評審工作。
3、11月底12月初，牽頭做好市職業教育、學前教育發展情況專項督導的迎檢工作。這項專項督導是市里安排的一項重要的'督政工作，督查的是縣人民政府在職業教育和學前教育方面的工作情況，所以在材料準備、檔案收集整理等方面需要各分管領導和有關科室的大力支持。
4、12月份做好市督導處委托的對本縣職業學校實習實訓工作的視導工作。
5、12月份牽頭做好市對縣政府20xx年教育工作考核指標完成情況上報工作。
6、下半年還將繼續開展學校發展性督導評估前期工作。主要是下發實施意見，并確定有關試點學校，組織有關培訓。
7、行政許可科下半年將組織本年度的第二次社會人員教師資格認定工作。目前報名工作已結束，共有72人報名，(其中學前教育42人，小學12人，初中18人)，將在10-11月份完成體檢、面試、專家評審、公示等工作環節。
8、年底完成科室專題調研文章。
督導部年度工作計劃通用3
一、指導思想
采取切實有效的措施，加強教學質量管理。在認真總結去年教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風,學風的建設,促進我校教學質量的全面提高。
二、主要措施
1、進一步完善校系兩級督導制度。系督導組緊密配合學校督導組的工作，以督帶導，督導結合。
2、繼續推行學生信息員制度。及時收集整理學生對教學及管理的合理意見和建議，及時反饋給校領導及相關部門。
3、落實督導工作，定期召開教學督導會議，總結交流情況，及時將督導意見反饋到相關系。
三、主要內容
本學期教學督導將繼續圍繞著教學這一中心開展教學督導工作。
既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作;既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學。具體內容有以下方面：
1、聽課
(1)本學期將把年輕教師和教學上相對薄弱的部分教師及新進教師的課作為聽課重點，指導和改進課堂教學;同時也要聽取部分優秀教師的課堂教學，推廣優秀教學教法。在此前提下，盡量擴大聽課面，同時適當接觸屬于實踐環節的課程和教學活動。另外還要采取隨機抽查聽課方式，檢查督導教學。
(2)教學督導組成員人均聽課不少于30節，各系推薦被聽課人數不少于本系任課教師人數的30%，各系速推薦被聽課人名單。
2、教學質量評估
通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監督。實事求是地反映教者的教學質量和教學效果，評估情況將在期末與學生評教情況同時反饋給相關系，作為全面評定教師教學質量的重要參考。使“督”與“導”相結合，有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學、努力提高教學質量，充分發揮教學督導組在學校教學質量監控方面的作用。
3、加強交流
督導組成員將采取一定的方式與被聽課教師進行平等的交流與溝通，充分地聽取授課者意見，及時反饋聽課的建議和意見，促使教師能及時地調整教學和改進教學方法，提高課堂教學的效果。
交流將采取以下方式：
(1)聽課后及時交流;
(2)座談會上交流。
4、加強與學生的.溝通
及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的主動性和積極性，及時召開學生座談會。
教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現在學生身上。教師在教學工作中，應切實體現“一切為了學生發展”的觀念。督導組在聽課過程中，不但要做好對教師教學質量的評價工作，還要注重聽取學生意見，了解學生需求，并及時向任課教師和有關職能部門反饋課堂教學督導對教師布置作業和在課后輔導學生的情況也要給予關注。
督導部年度工作計劃通用4
一、指導思想
緊緊圍繞學校創和諧校園、樹學校形象、求辦學質量的總體目標發揮督導室督政、督教、督學的職能，對學校各部門、教育教學及常規管理工作進行監督、檢查、評估、指導。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則，全面評價各職能部門及各教師的教育、教學與管理工作，達到進一步深化學校內部管理，推進課程改革，不斷強化素質教育，規范教學的目的，為學校的內涵發展做出貢獻。
二、主要工作目標
1.加強對學校行政行為的督查，通過對各部門工作作風、工作效率、制度建設等方面的督評，促進行政效能建設，提升辦公效率與部門形象。
2.加強教育、教學管理過程的督查，促進全體教職工教育教學行為進一步規范。
3.加強督教工作，促進師德、師風建設，促進教師個人素質與教學水平的.提高，促進教師專業成長，提高教育教學質量。
4.加強教學常規管理的督查，促進良好學風、校風的形成。
5.積極推進課程改革，促進課程改革工作向深度發展。
三、具體工作
1.加強對學校各職能部門行政效能的督查考核，促進各職能部門努力提高辦事效率，改進工作作風，進一步提高管理水平。
2.對部門運行、管理等工作進行督導。
3.對各部門教學常規管理常規進行例行檢查。對各部門認真做好學期初、期中、期末及不定期的教育、教學常規檢查工作，同時獨立通過專項督導與隨機督導等形式對全校部門的教育教學常規進行督查并及時通報督導檢查情況，提出整改意見與建議。
4.以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。通過聽課、評課、抽查、評價等手段，規范教學行為，提高教學質量。每學期督導室人員每人聽課爭取在30節以上，并對被聽課老師的教學常規進行隨機檢查，通過教學流程包括合理確定教學目標，精心設計教學過程的檢查與督導，作業及批閱情況的檢查以及學情的了解把握，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。
5.督促檢查學校課程改革的實施過程以及課改的推進力度。以職教課改理念為出發點，檢查、指導教師在日常教學中對課改理念的理解和掌握情況，推動學校課程改革向縱深發展，不斷深化教育課程改革。
6.協助有關部門加強師資隊伍建設。把培養青年教師作為隊伍建設的重點工作，從規范教學常規入手，抓青年教師的備課、上課環節，抓教學反思，促進青年教師盡快成長。充分發揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用，通過多種形式加強對青年教師的培養，開展形式多樣的教研活動，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。
7.加強對學生常規管理工作的督促檢查。常規管理無小事，通過不定期的督促檢查促進各專業部學生常規管理工作進一步上規范上水平。
8.加強督導制度建設，促進督導工作過程的進一步優化，提高督導評估的水平與藝術。
督導部年度工作計劃通用5
一、指導思想
以黨的十八屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實《教育督導條例》，緊緊圍繞學校工作目標，規范辦學行為、深入推進課程改革，充分發揮教育督導監督、檢查、評估、指導的職能，將督導工作重點轉向督學，服務基層，扎實開展有效督導，不斷提升督導水平。
二、主要工作
1、積極做好教育督導的宣傳工作。
2、按照《溆浦縣義務教育學生營養改善計劃操作辦法》要求，切實督促學校辦好這項惠民的民生工程，讓全體學生和廣大家長共享改革開放之成果。
3認真組織學習《溆浦縣20xx年中小學績效目標管理責任書》，落實各項措施，完成各項指標要求，對照《評分細則》加強督導。并在做好學校績效目標考核的資料整理和歸檔工作。
4、有效開展對學校安全、德育、教學、教研、體藝21活動的督導工作，
三、主要措施
1、進一步加強學校教育督導自身建設。認真學習溆浦縣人民政府教育督導室編寫的《教育督導工作手冊》，理解掌握教育督導的相關理論知識，明確教育督導的內容和職責，熟悉相關教育政策文件精神，
通過學習努力提高自身的督導水平，并積極做好教育督導的宣傳工作。
2、做好各項大型檢查的牽頭、指導工作。本年主要是兩項工作：一是要按要求做好我校(鄉)三項評估數據匯總和檔案資料整理歸檔工作，為迎接三項評估市檢做好準備。二是認真落實完成《溆浦縣20xx年中小學績效目標管理責任書》的各項指標要求，對照《評分細則》加強督導。
3、積極探索教育督導工作新模式。教育督導工作要緊緊圍繞學校教學這一中心，既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作;既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學;既督導教學一線，也檢查教學管理。努力從教與學、教與管多個方面研究解決教學中存在的問題，并切實為教師、教學管理人員和學生提供幫助和指導。特別是要圍繞學校工作計劃和教導處工作計劃進行一項項落實。深入班級，強化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業及批改情況，并做好情況記錄。要求科任教師平時測試后到教務員處進行小考登記，并隨時抽查學科測試試卷。及時與相關教師交流及時督促整改到位，每星期至少聽一個人的課，檢查一個人的教案作業，特別是對特崗教師要加強聽課、評課，并及時指導以提高。教師隊伍建設，教學改革是我們的常規工作，在教導處的工作計劃中都有具體實施方案，我們將逐項檢查落實情況。總之，通過對教學工作的指導，對教師的備課、上課、作業批改，學生輔導、階段測評質量分析等常規管理工作的督導，通過對隨堂課、觀摩課、示范課的及時點評、書面反饋，形成科學嚴謹的督導制度，保證學校
教育教學工作規范有序的進行。
4、開展教學研究，為學校加強教學管理、提高教學質量獻計獻策，充分發揮智囊作用。督導室成員要結合學校教學工作的實際情況，開展教學研究工作，積極向學校領導和有關部門提出建議。及時反饋教學督導工作信息。督導室成員還應將自己的教學經驗和學術見解撰成文章，在學校交流，供全校教師學習和借鑒。
5、積極督導學校活動的開展。一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據學校工作思路，本年度我校將開展體操比賽、藝術節活動等多個大型活動，我們不能只重形式不講效果，為活動而活動，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須有實效性，具有可操作性，考慮要細致、全面。尤其是兒童節、國慶節、元旦等六個節活動的開展是為學生施展才華搭建的舞臺。要真正使這些活動落到實處，使之收到實效。
6、學校文明養成教育的督導。為培養學生良好的生活、學習習慣，我校近幾年來積極組織學生開展文明養成教育活動，樹立養成良好習慣、成就美好人生的育人理念，學校督導室必須繼續督促該活動的'有效開展，特別是三月份的寢室整頓必須督促到位，登記到位，以收到明顯實效。
7、加強安全工作杜絕安全事故的發生，創建平安和諧校園。
8、教師健康的心理素質不僅是學生成才的根基，也是教師教書育人的前提條件，更是學校和諧發展的重要保證。因此學校督導室要加強與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時將教
師的意見反饋到學校，為學校制定人性化管理措施提供依據。
9、加強與學生的溝通，深入到學生中去，了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持以教學質量為中心和以學生為本的理念，及時了解學生的思想動態以及對教師教學質量的評價和對教學的需求，及時向任課教師和學校各部門反饋，充分調動學生的主動性和積極性，以提高教學質量。
10、協助學校開展學期初、中、末為主的常規性教學檢查工作。
11、認真填寫各種檢查、記載表格，搞好教學督導原始資料的積累工作。認真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。
12、按時上報學校教育督導信息，并落實到人，使之成為常規性工作，要求在信息質量上不斷提高。
13、完成學校臨時委托的各項工作。
督導部年度工作計劃通用6
本學期教學督導室將堅持督與導相結合，以導為主，以督為輔的工作方針，切切實實地發揮督導作用。大家都知道教學工作是學校的中心工作，而教學督導是教學工作正常運行的有力保證，學校應把提高教學質量作為學校發展、教師發展，作為提升教育形象的一項根本性的工程來抓。為切實保證我校正常教學秩序和全面提高教學質量，加強教育教學督導，能對學校的教育教學工作起到一定的推動作用。
一、明確職責，建立正常的督導聽課制度
本學期督導室將與全體成員再次學習督導室工作職責，明確要求，建立正常的督導聽課及評課制度，我校教學督導的基本功能，主要是對教學運行過程和教學環節進行督導，尤其要對課堂教學和實踐教學環節進行督導。在課堂教學的督導過程中，督、導結合，嚴督善導，重點在導，督則察，導則疏，通過督察，及時發現課堂教學的閃光亮點和存在的問題。督導室成員聽課后應及時與上課教師交流，反饋信息，提出改進意見，使授課教師切身感受到聽課對其教學水平的提高真正起到了促進作用，同時填寫好督導聽課評價表。在每次聽課后，督導室將立即對任課教師的課堂進行問卷調查，讓學生對被聽課教師的課堂進行評價，同時檢查上課教師的備課筆記，對無備課筆記或無二次備課的教師給予通報，并上報學校按照相應制度執行。本學期專職督導員每星期計劃聽課次數達3~4次，兼職督導員計劃聽課次數達每周1~2次。
二、加強我校教育教學工作的督查與督導
本學期督導室將與教務處、教科室一起進一步強化教學常規管理，落實備、教、改、輔、考、評六個基本環節，加強指導、檢查和督促，保證穩步提高教學質量。將教學要求落實到整個教學過程之中，并與教務處配合，搞好每月一次的教學常規檢查工作，同時制定相應表格，檢查后進行相應數據統計，作為學期結束教學管理及教師教學常規的重要數據。
本學期繼續利用問卷調查和召開學生座談會了解全校40個班級的教師教學及學生學習情況，了解各學科（尤其技能科）的教學進度，并形成書面報告上報學校，從而真正督促學校實施素質教育。對教學計劃的執行以及班風、學風存在的問題及時與相關教師交流并督促整改到位。
三、開展教學的督導與調研工作
督導室所有成員將通過深入課堂聽課，了解各門課程的'教學內容、教學方式、方法以及教學手段、教學效果等情況。加強質量監控，優化教法學法，完善評課制度，切實提高教師教和學生學的有效性。加強試卷及學生成績的分析，提出合理化的建議，從而提高教學質量，并讓全體教師熟悉新課程、實踐新課程，努力提升教師的理論素養，更新教育理念，改進教學方式。
本學期督導室將積極配合教科室舉辦“白沙金秋”教學活動，引進專家和名師與大家分享教育智慧，共同探索提高課堂效益的途徑和方法。另將結合課堂模式的改革及新課程標準，進行教學效果的調查與研究，總結教學改革經驗與存在問題并形成書面報告，及時反饋教學信息，提出建議、意見，確保教學質量的提高。
四、注重青年教師的培養
本學期督導室將注重青年教師的培養，所有成員深入課堂聽課時，特別地多聽青年教師的課，并指導他們改進教學方法，努力提高教學質量，把幫助青年教師提高教學水平和質量作為善導的落腳點，以促進青年教師的迅速成長。
【督導部年度工作計劃】相關文章：
督導部學期工作計劃10-31
督導部工作計劃表 督導工作計劃書09-14
督導部年終總結11-24
督導部工作總結09-11
年度督導工作計劃四篇12-13
自律督導部工作總結08-25
督導年度總結12-06
督導部個人工作總結12-17
督導年度述職報告10-20