最新圖書館工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的最新圖書館工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新圖書館工作計劃1
一、指導思想:
這學期圖書館將緊密圍繞學校工作計劃和圖書館標準，不斷完善圖書館的教育職能。以《中小學圖書館(室)規則》為基礎，根據學校工作的要求，進一步了解新時期學校圖書館工作的新要求，進一步提高對學校圖書館重要性的認識，充分發揮圖書館在教學、科研和素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書館工作管理更加科學規范
二、工作目標:
進一步科學規范管理圖書館工作。
三、具體工作:
(一)、加快建設，提高標準。
1、加強圖書館工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習中小學圖書館(室)規章制度和各類業務用書，按時參加區里組織的館員培訓，保證圖書館工作人員業務素質的不斷提高。
2.進一步推進學校圖書館的現代化進程，進一步加快圖書館現代化設施的完善，提高管理效率和使用效率；圖書館管理系統應更新和改進其設施，以確保其使用安全。
(二)、管理規范，服務認真。
1.安排好各年級學生借書還書的時間，盡量保證每節課每周不少于一次借書時間。為了保證學生借閱圖書的時間和質量，每天早上，對當天班級歸還的圖書進行分類并及時入庫，不能按時歸還的圖書及時與班主任聯系。下午，學生根據成績向學生借書，并及時整理書架。每周在博客上及時公布學生的借閱情況。
2.每學期都要保證新書及時進房上架，及時發布新書信息。做好書刊入庫和借閱工作。
3、做好帳簿匯總臺帳、明細帳和銷帳工作，并及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的'修復工作。
4.聯系班主任，做好學生借書工作，提高學生借書質量。低年級的重點是拼音讀物的集體閱讀；中高年級名著推薦閱讀可以提高學生對書籍的品味，配合語文老師上好“閱讀課”。
四、各年級借書的時間安排
借閱(歸還)時間:周一下午:初三；周二下午:四年級；周三下午:五年級；周四下午:六年級；周五下午:老師借書。
最新圖書館工作計劃2
一、現狀分析
書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。在過去的一學年里，盡管經費困難，學校仍加強了圖書館的基本建設：安排圖書管理員參加業務培訓，注重其素質的提高；用于藏書建設的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設施，環境布置幽雅舒適……如今的“牛牛圖書館”，已成為涑小校園里最吸引人的場所，知識容量最大的課堂。“讓師生走進校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環境建設目標初步達成，學校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發出文化的氣息，“小小藏書家”、“校園小明星”、“書香教師”、“書香學生”相繼涌現，寬松愉悅、健康和諧的發展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意。
為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計劃如下：
二、工作目標：
1、添購新書，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理。
2、通過電視臺節目、宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。
3、改進圖書館開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書館的教輔功能和服務效能。
三、工作措施
1、調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供一連串的參考書目。
只有“尊重并滿足學生學習的需求”，“牛牛圖書館”為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。在學生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發展和變化，結合書刊發行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學生書少和購書經費不足的矛盾。
總之，學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書館的藏書在品種和數量上日趨合理。
2、全方位的借閱方式。
圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設，談何發揮作用和參與教育教學？因此，從這學期起，我們的“牛牛圖書館”將由集體借閱、半開架節約過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學生見面。借閱方式又向更高層次發展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區和閱覽區，功能既有不同，二者又相合一。學生讀者可以空手進圖書館，可以還了書進去，也可以自帶學習資料進。在這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學習。這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。
3、見縫插針的開放時間。
學生每天的在校時間是固定的，他們的課務較滿，自由活動時間也不多，有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節課遺留下來的課堂作業，去圖書館自由借閱圖書的權益就難得到保障。在這種大環境下，“牛牛圖書館”只有充分利用中午、課間、第六節課下課至放學前的時間，“見縫插針”，在“夾縫中求發展”。
4、制度化的學生管理員隊伍。
現任“牛牛圖書館”教師管理員除了圖書的采編及教學工作外，還要對近八百位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個人，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學期起，對學生管理員需經過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日，對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在學校及圖書館開展的各項讀書活動中，要以他們為主力軍，這既能促使這些學生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。
5、形式多樣的圖書宣傳輔導。
首先以黑板報、電視臺、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。其次是組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動乃至與新華書店、廠礦合作，以使活動從人力和資金上得到支持和保證。在開展這些活動前，圖書館先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。這既擴大了活動的`影響，顯現圖書館的功效，又團結了一大批讀書積極分子。
6、掌握讀者心理，提供優質服務。
我們的學生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學知識，急切需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書，而且，他們對書不會“饑不擇食”，什么都喜歡，開始挑剔圖書館藏書品種，追求新的品位，因此，為學生讀者的服務不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開放借閱，對重點學生甚至可以開展預約登記、特殊借閱、重點輔導等服務。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書館要在教師繼續教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生。
對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書館的館舍條件為他們開課等提供方便。在圖書館組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協作，尊重并發揮他的專業特長。這樣既有利于加強他們與圖書館的合作，又促使圖書館開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。
最新圖書館工作計劃3
一、現狀分析
“書自有金屋，書自有顏如玉書”。書籍是人類永恒的朋友，是人們知識的源泉。為了讓孩子們隨時都能接觸到書籍，提高他們的獨立閱讀能力，我們公園增加了一個專門的兒童閱覽室。根據孩子不同的年齡特點，配備適合大、中、小班閱讀的各類書籍，所有書籍定期更換。圖書館的創建將為孩子們打開另一扇了解世界的窗戶。
上學期孩子進圖書館，選書很迷茫，閱讀習慣有待提高。為了讓我們公園的閱覽室再次攀登高峰，更好地讓孩子們學會求知、學會欣賞美、學會創造，圖書館工作肩負著自己超越的艱巨使命，所以我制定了以下這學期的工作計劃:
二、活動目標
(1)小班化:培養孩子獨立閱讀能力。
(2)中班:能有效培養孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力，發展孩子完整的語言，促進孩子良好的個性發展。
(3)大班:更好地提高孩子的語言創新能力和意識。
三、材料交付
(1)座椅可以為兒童提供各種舒適的座椅或靠墊，如可愛舒適的小椅子、厚實柔軟的地毯塊或大枕頭。為幼兒園兒童提供的座位也應考慮安全因素。舒適的座椅可以讓孩子有在家看書的感覺，從而吸引更多的孩子去圖書館看書。
(2)書架可以配備各種類型的`兒童書架(如懸掛式書架、活動式書架、立式書架等)。)和儲物柜來展示和存放書籍。書架最好放在分界處來劃分區域。
(3)輔助資料除了上面提到的座位和書架，圖書館還應該配備一些輔助資料。這里有一些幫助孩子在圖書館學習讀寫的資料:圖書館登記簿，可以記錄孩子在圖書館閱讀的數量、時間和書籍；除了書以外的其他書面材料，比如書單、書號等，可以增加孩子對文字的敏感度。
(4)圖書館選書，教師可以放入各種形式和功能的讀物。但是，無論如何，書應該是圖書館的主角。在選擇書籍時，我們不僅要考慮兒童的發展水平和與課程的結合等基本因素，還要考慮以下可能影響圖書館功能的關鍵因素。一、書的數量，需要提醒老師注意，不要一次把所有的書都陳列出來。因為書太多會增加孩子選擇的難度，讓孩子對選書感到厭倦，忽視閱讀。所以，在書籍上架之前，最好是老師按照主題進行分類。
四.實現進程
圖書館的創建固然重要，但其有效利用也不容忽視。只有有效的使用才能使圖書館的功能得以體現。
(一)加強閱讀指導無疑要發揮圖書館的作用，前提是讓孩子愿意進入圖書館。實現這個目標的最好辦法就是讓圖書館更有吸引力。舒適的環境和有趣的書籍是吸引孩子去圖書館閱讀的必要條件，但如果他們想經常進入圖書館并在圖書館長期停留，教師需要采取靈活的閱讀指導策略。
比如在圖書館做“小廣告”，鼓勵孩子在圖書館用娃娃講故事，允許孩子分享在圖書館創作的文字或繪畫作品等等。
(2)制定圖書館的閱讀規章制度
1.兒童人數:每班入館人數以15人為限。
2.保證時間:每班都要按照時間表(時間，如有外出學習等特殊情況，請提前一天自行安排。
3.孩子的閱讀要求:孩子在閱讀時，要盡量把東西放回原處。閱讀時保持房間安靜，小心處理椅子，愛護書籍等。
4.對老師的要求:每個老師課前要準備，課后要反思。要引導孩子耐心細致地閱讀，讓孩子養成良好的閱讀習慣。
日常管理
1.老師應該及時修理和更換損壞的書。
2.每一位老師都帶領孩子在閱讀后及時清理，以保持閱覽室的清新整潔。
3、將記錄、計劃表貼在墻上，便于檢查和自查。
最新圖書館工作計劃4
一、工作思路
按照一流圖書館要求，進一步規范行政和業務管理，創新管理模式，強化服務意識，積極開展勞動競賽，激發工作熱情，提高管理和服務水平，切實為學校學科建設和教學科研工作提供優質的服務。
二、工作要點
1．查漏補缺，完善新圖書館建設遺漏工作
按照理念先進、開放、現代化的'圖書館要求，查漏補缺，對組織、規劃、設計、監督、建設等工作復核、試用，從工程、水電、機房、網絡、裝修、家具、設備、自助借還系統、數據系統、門禁、消防、安監系統等各方面查漏補缺，全面完善新館建設任務。
2．圖書館運行模式改革，全面啟用先進的新圖書館
全面啟用先進的新圖書館，完成人員整合、崗位整合、圖書整合、數據整合、資產整合等工作，改革運行模式；開展圖書館文化、形象建設工作；為讀者構建優良環境，提供舒適、便捷、主動服務。
3．機構、機制改革，研究試行學科館員制度
圖書館機構和運行機制改革，探索新館運行機制、管理體制，試行學科館員制度，為學校重大突破和重要基礎目標工作提供信息支持，為讀者提供高水平服務。成立圖書館信息研究所，根據分工設立若干小組，負責新館信息化建設相關具體工作。
4．管理體系、體制整合，構建與新館規劃相適應的管理體系
研究、制定質量監督、新考核體系，繼續開展新館運行調研工作，文案調研與實地考察結合開發新館功能；加大運行體系、管理體系、質量監督體系、節能、綠化、環境、資源建設等調研、總結、試運行工作，及早發現新館問題，快速修訂、補缺。
5．加強新館人才培養和引進工作
引進與培養相結合，內部培訓與外部學習相結合，做好梯隊建設和人才儲備工作，人員巡回培訓，快速熟悉適應各部門工作。
6.配合中西部項目驗收，完善相關建設工作
完成新館一系列自動化設備的調試、試用、正式運行工作，啟用新機房、集中借還新系統、云系統，獲取相關技術參數、問題，探索實踐，實現新館功能穩定化運行。強化中西部項目相關內容建設，突現圖書館的先進性。
7．加強讀者工作，完善學生多維學習空間和隊伍建設
完善館/讀聯系渠道，發揮多功能廳、報告廳、培訓室、多維學習空間等作用，以讀書周系列活動等文化活動推進校園文化建設，營造書香湖工大，打造校園文化品牌。
最新圖書館工作計劃5
在過去的一年里，圖書館的工作一直保持的很好，為了讓工作完成的更好，特做了以下的工作計劃。
一、基本情況
我校共有12個班，我們學校的學生很喜歡到圖書室借書看。今年，學校圖書室將繼續在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館(室)規程》，積極主動地服務，以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的`推進作用。
二、工作目標
1、抓好藏書建設。
藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。
2、拓寬服務渠道。
(1)服務于教學工作。
教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發揮更大的作用。
(2)服務于學生。
開放學生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。
3提高管理水平。
積極參加教委組織的培訓學習，提高新進人員業務水平，開展班級圖書管理員培訓講座，培養學生自主服務能力。
三、具體的措施
1.對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。
2.對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識，對學生圖書管理員進行上崗培訓。
3. 學生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。)
4.學生人均每學期借書不少于5冊。
5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。
7.圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
8.圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。
9、進一步作好各種有關材料，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。
四、各月工作:
二月份
1、制訂圖書室工作計劃
2、推選學生圖書管理員，專題會議
3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座
4、學生圖書借閱，開始流通
5、圖書室環境的布置
三月份
1、征訂新書
2、編制新書簡介期
3、學生閱覽和借書工作
4、參加縣圖書室工作人員的培訓
四月份：
1、參加縣圖書室工作人員的培訓
2、舉行期學生圖書管理員培訓
3、圖書室專題會議
4、讀書節活動
5、編制新書簡介期
1、學生讀書筆記、讀后感展評
2、圖書室專題會議
3、編制新書簡介期
六月份：
1、評選優秀學生圖書管理員
2、圖書歸還工作和教輔用書(循環使用教材)的整理工作;
3、圖書室專題會議，總結本學期圖書館工作
希望在新的一年里，有新的發展，讓工作更順利的完成。
最新圖書館工作計劃6
一、指導思想
圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，讓課堂教學得以延伸，使課堂知識得到拓展、豐富和深化，讓師生感受書籍所給予的潛移默化的感染與熏陶。對于學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。圍繞20xx-20xx學年工作思路，夯實基礎工作，創新活動載體，突出亮點，切實發揮圖書館的育人功效。因此，我校圖書館在原有的基礎上加快素質教育的步伐。同時，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。
二、主要目標
1、積極配合學校各項活動，做好服務工作;
2、開展豐富多彩的讀書活動，引導讀者充分利用圖書館資源;
3、做好新書整理工作，并將圖書全部上架;
4、改革圖書借閱方式，調動學生讀書積極性，確保全年借閱圖書量，每學期人均借書8冊以上;
5、報紙雜志及時整理。當日上架，報紙月底裝訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱
6、期末整理各班級學生的借閱記錄，作為評價與表彰的依據。
三、具體措施
1.規范圖書管理，提高服務質量。
圖書管理員應樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排師生參加業務培訓，科學地管理好配發圖書的借閱工作，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優質的服務。
⑴管好用好圖書資料，為教育教學服務。對新購的各種類型的書刊資料，用科學的方法進行分類編目與管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。明確職責分工，各負其責，協調一致，更好地抓好圖書館陣地建設。
⑵根據學生的興趣、文化程度，結合學校的主題活動，及時推薦書籍，并指導他們如何閱讀，如何寫讀書筆記、如何摘好文摘卡，提高學生的閱讀素質。
2.開展讀書活動，營造書香校園。
⑴指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。
⑵進行讀書方法的指導。
引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結構的長處及不足相結合。
⑶開展形式多樣的活動。
結合學校德育工作和有關創建工作，配合開展各類讀書活動。如古詩文經典誦讀、故事大王賽、讀書活動等。引導學生撰寫新書推薦、讀后感等，并利用圖書館墻報進行展示。
3.嚴格進行科學、規范的文獻管理。
認真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選擇，力求發揮文獻資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關，避免學校損失。根據《中圖法》分類標準，分類編目科學、細致，做到分類合理、便于檢索。重視學生閱覽室和和教師閱覽室的'日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創設良好的讀書氛圍，更好地引導師生的閱讀活動。
為了保證書的完好程度，對師生進行愛護書籍的教育，定期檢查、整理好書報、雜志、資料，及時修補損壞的書籍、雜志、資料，月底做好書報雜志和資料的整理和裝訂保管工作。
4.抓好流通管理，發揮圖書育人功能。
⑴提高學生圖書管理員的管理質量。
進一步加強學校圖書管理小助手隊伍的建設，定期組織培訓，進行借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責，提高服務水平。
⑵重視圖書借閱陣地建設。
落實各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率，擴大學生的借閱范圍，延伸和拓展學校圖書館的功能。
5.積極推動讀書活動的開展。
⑴指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。
⑵進行讀書方法的指導。
引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結構的長處及不足相結合。
⑶開展形式多樣的活動。
結合學校德育工作和有關創建工作，配合開展各類讀書活動。如古詩文誦讀活動、讀書活動等。
⑷圖書室周1---5開放，每班每周輪借一次;認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、舊書修補等工作。學生人均每學期借書不少于8本。
⑹教師閱覽圖書每人每周不少于一課時。
⑺圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
最新圖書館工作計劃7
為使學校師生多讀更好的書，提高能力，挽回損失，逐步走向輝煌的學術生活，本學期工作計劃如下:
一、指導思想
根據教育部《中小學圖書館條例(修訂)》，以“為孩子的未來打基礎，為學生的發展服務”的理念為指導，根據學校工作的要求，進一步了解新時期學校對圖書館工作的新要求，進一步提高對學校圖書館重要性的認識，進一步樹立服務育人的思想，充分發揮圖書館在教學、科研和實施素質教育中的作用。提高圖書資源的使用價值，以學生快樂成長為目標，樹立服務師生的意識，全面開展師生閱讀閱讀活動，形成“書香校園”的閱讀氛圍，從而提高學生的認知能力、活動能力和寫作能力，用知識守護生命，使圖書館管理更加科學規范。這學期圖書館將緊緊圍繞學校工作計劃，不斷完善圖書館的教育職能。
二、工作目標
1、購買新書，調整圖書結構，使圖書的品種和數量更加合理。
2.通過宣傳櫥窗展示、講座和豐富多彩的閱讀活動，可以營造豐富的閱讀氛圍，鼓勵教師、同學甚至家長形成多讀書、好好讀書、愛護書籍、多藏書的意識和習慣。
3.完善圖書館開架借閱制度，進一步提高圖書利用率，充分發揮圖書館的教學輔助功能和服務效率。
三、工作措施
1.調整藏書結構，力求在學習每門課程時，為我們的老師和學生提供詳細的參考書目。
只有“尊重和滿足學生的學習需求”，才能充分發揮圖書館為學生服務的效率。首先，從購書的時間來看，要著眼于學生思想政治教育和學校教學的需要。學生的書籍應注重豐富課外生活，拓展學科知識，普及美育和德育書籍。教師用書方面，首先要增加教育思想、教育心理學方面的新書；其次，配合相關的學校活動，熟悉各學科教學的發展變化，結合書刊出版選擇新書，使其既與學校教育的教學內容相銜接，又與其內容的延伸和輻射相銜接，進而成為教師繼續教育的專著。學校的教育對象是學生，讀者最多的也是學生。因此，在購書時應堅持學生優先、師生兼顧的原則，使學校圖書館的圖書品種和數量越來越合理。
2.全開借閱模式。圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館的作用就越大。我們學校的圖書館是開放借閱的，這樣房間里的書就可以直接和學生見面了。達到借閱合一，即在圖書館內安排書庫區和閱讀區。在這個空間里，可以借書到圖書館閱讀，方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本、以學生為本的辦館理念。
3.制度化的學生管理團隊。學校圖書館員除了編輯和上架書籍，還要借200多名師生。沒有一個學生圖書館員團隊作為助手，沒有一個全職工作人員，學生大流量借閱的開放是無法持續的。經過選拔培養部分學生，學校形成了相對固定的學生管理人員隊伍，建立了一定的學生管理人員體系。在這些小管理員的幫助下，學校圖書館可以發揮更好的'作用。
4.各種形式的圖書宣傳。以板報、櫥窗的形式向師生宣傳推薦書籍。并組織專題講座、研討會、故事會、演講比賽和征文活動。在執行這些任務時
活動前，圖書館應先做好資料準備，配合活動中的組織和宣傳工作，事后盡可能整理好收集的'文獻和學生論文，或橫向交流或提交報刊。
5.把握讀者心理，提供優質服務。小學生一般從七歲到十二歲，從形象思維階段逐漸發展到形象思維和抽象思維并存的階段。這個年齡的男生，經常喜歡看歷史，軍事，科技，科幻，故事書。女生愛看童話，散文，民間故事，兒童小說，短篇小說。(當然，這個范圍不是孤立的，有時候是互相滲透的。孩子們對他們在課堂上學到的東西不滿意，所以他們需要去圖書館找到他們喜歡的書。如何讓孩子選擇合適的書籍，需要管理者的指導和教育。管理者必須扮演好教育者、忠誠的長輩、知心的朋友、公仆的角色。
此外，我們的老師肩負著繁重的教學任務。平時多結合教學工作借用一些參考資料。因此，圖書館應該在教師繼續教育中做一些實事，比如推薦一些適合教師閱讀的書籍，幫助教師在新形勢下培養新一代具有新思維方式和教學方法的學生。對于教師來說，還應該及時提供教學和各種活動的信息，利用圖書館的條件為他們上課提供方便。在圖書館組織的活動中，應邀請相關學科的教師積極真誠地合作，尊重并充分發揮他們的專業特長。這不僅有助于加強他們與圖書館的合作，也將促進圖書館開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。
四、工作安排
二月
1.制定圖書館工作計劃，安排好這學期的圖書館工作。
2.通過廣播，給學生提供借閱指導。
3.各班推薦館員，競聘學生館員，這學期舉辦了館員培訓班。制定學生借閱計劃，安排圖書管理員值班。
4.推薦介紹新書。配合學校上傳學生閱讀短文，引導學生閱讀和投票。
5.做好圖書館和閱覽室的清潔工作。
三月
1 .開展讀書筆記交流活動，表彰獲獎學生。
2.在閱讀課上指導各班，在各班聽閱讀指導課。
3.更新圖書館，貼出學生獲獎作品。
4.召開圖書管理員會議總結上個月的工作。
四月
1.做好圖書館的購書工作。
2.做好環境布置和清潔。
3.開展教師閱讀沙龍活動。
4.舉辦圖書館知識講座，打造學術校園。
5.圖書館工作人員寫圖書館論文，參加比賽。
五月
1.開展讀書節活動。
2.開展讀書、征文活動和“手書報刊、書法、征文”等評比活動。
3.舉辦新書展覽。
六月
1.召開優秀閱讀積極分子經驗交流會。
2.做好圖書的歸還和整理工作；
3.選擇優秀的圖書館員，并給予表彰。
4.按照《中國圖書館分類法》編目并上架新書。
5.總結這學期的工作。
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