小學教師工作簡報
在現在的社會生活中，簡報起到的作用越來越大，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。一般簡報是怎么制定的呢？下面是小編幫大家整理的小學教師工作簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教師工作簡報1
為貫徹落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》(教師(xxx)1號)、《xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》等文件精神，根據《xx市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》要求，進一步推進我校教師信息技術應用能力提升工程2.0校本研修工作，確保學校順利完成能力提升工程2.0整校驗收。xx月xx日，我校主要領導及全體教職工參加啟動培訓會議。
會上，劉xx副校長強調了本次培訓的重要性及意義所在。詳細解讀了《xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》，介紹我校的`信息化發展規劃、校本研修和考核方案，并從實施目標、實施路徑與策略、實施流程和考核評價等方面進行詳細講解，幫助大家明確培訓的操作及流程。
我校教研組長積極交流、共同探討，分享各自的經驗與想法，為項目的順利開展獻計獻策。
xx月xx日，學校再次召開會議，推進我校教師信息技術應用能力提升工程2.0校本研修工作。
至此，“整校推進”全員研修培訓工作開展有序。我校將依托信息技術能力提升工程2.0項目，以項目帶動教學研究，推動學校教育教學改革，全面促進信息技術與教育教學融合的創新發展。
小學教師工作簡報2
為做好20xx年教師信息技術應用能力提升工程2.0“整校推進”工作，根據《xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》（xx教繼函〔xxx〕1號）及《xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施指南（試行）》（xx教繼函〔xxx〕6號）等文件要求，結合《xx市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》、《xx區中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0全員培訓》通知精神，我校積極進行整體部署，成立信息化管理團隊，由黃xx校長任團隊負責人，從講政治的高度落實“整校推進”計劃，切實做好信息技術應用能力提升工程2.0的整校推進工作，把“整校推進”校本實踐應用與學校日常教學教研工作融合起來，促進信息技術在教學中的有效應用。
學校根據實際，整合重組研修組，成立語文、數學、英語、綜合共4個校本研修教研組，選定骨干教師擔任線上線下教研組長，開展線上線下全員研修活動。
召開全體教師動員大會，解讀政策，整校推進
從參加區教師信息技術應用能力提升工程2.0的培訓后，我們學校馬上行動起來，召開全體教職工大會，黃xx校長組織全體教師進行學習動員。動員大會上，黃校長解讀文件，對提升工程2.0內涵、目標、任務等進行全面解讀，強調實施中小學教師信息技術2.0的`必要性，要求全體教師高度重視，以此為契機，積極參加校本研修與實踐，明確各自目標與任務，發揮七小教師的團隊精神，確保整校推進工作順利開展，創建濃厚的線上線下教研氛圍，推動多信息技術與學科教學的深度融合。
召開信息化管理團隊、教研組長會議
黃xx校長在管理團隊會議上對信息化管理團隊成員的職責提出要求，對學校“一劃兩案”做解讀。
朱巧儀副校長在科組長會議上再次討論“一劃兩案”的修訂工作，討論校本研修工作的開展過程應該注意和解決的問題。
結語
此次培訓讓每位教師更加深入的領會到了信息技術應用能力提升工程對教學改革的重要性。老師努力探索適應學校發展需求的信息技術應用能力新模式，推動學校教育教學質量穩步提高。
小學教師工作簡報3
1、階段工作
(1)期中評優名單輸入，認真組織并開展好期中考試總結表彰大會。
(2)開展好班隊活動，布置好“愛國愛校，愛滿家園”主題墻報，組織開展“利用信息，寫簡單的研究報告”社會實踐活動。
(3)第二屆班主任工作論壇，準備一分鐘才藝展示;
(4)圖書造冊并規范班級圖書角管理;
(5)XX文學社征稿;
(6)4月22、23日進行期中考試，請認真組織學習。
(7)商定六一活動方案，并執行。
2、常規工作
1.常規建設：
(1)衛生習慣教育(重點教室地面、走廊、墻裙瓷磚、清潔區)
(2)整頓就餐紀律，嚴禁吵鬧喧嘩。
(3)加強常規標志的佩戴(學生證、校服)
(4)認真批閱家校本，注重與學生的`心靈溝通。
(5)希望班主任在班上拿出課間安靜措施。
3、溫馨提示
(1)六一方案討論定稿，加強指導和訓練。
(2)班級實效考核即將開始，各班主任準備資料。
(3)月班級網絡建設包括愛心周報(每周)、學生作品(每月2篇)
小學教師工作簡報4
由省教育廳舉辦、江蘇大學教師教育學院承辦的“省市合作農村小學數學教師培訓班”于xx年xx月xx日在鎮江市外國語學校開班。學院高度重視本次培訓工作，認真吃透省教育廳文件精神，并深入句容、常州、常熟、姜堰、宿遷等地的中小學和教育局開展培訓調研。培訓工作團隊在開課前就做了大量準備工作，從主講教師的遴選到參訓學員的住宿餐飲，都做了精心的安排。
本次培訓時間雖然非常短暫，但內容卻異常豐富。特級教師潘小福提出“數學姓數”的觀點，認為教學內容和題目設置要“去情境化”并突出“數學味”;在教學能力提升中藥特別注意集體備課、團隊合作的重要性。特級教師王偉同時也是《江蘇教育》編輯部副主任，他通過剖析幾篇獲獎論文的案例來講述論文寫作的要素與技巧，手把手地指導學員寫教學論文。句容市華陽中心實驗小學倪芳華副校長以自己的親身經歷，介紹了國內外數學教學的先進理念與方式。名師的精彩講座讓學員們體會到了他們嚴謹的工作作風，學員紛紛感嘆特級教師們的成功來之不易。
在培訓間隙，學院老師和部分學員座談，認真聽取他們對培訓課程的意見。學員認為此次培訓效果很好，培訓讓他們帶著信心、理念和方法再次走上講壇，他們表示：非常期待在下一步的'跟崗培訓中，能在課堂教學中零距離地向這些特級教師請教。
培訓期間，學院老師抽空安排外地學員參觀金山、焦山等鎮江市風景名勝;學院也盡力為學員提供最好的住宿和餐飲環境。
參訓學員普遍覺得此次培訓收獲很大，他們在《培訓鑒定表》上留下了自己的所思與所感：
學院還注意創新工作方式，每個班級都配備了一位專門的班主任，平時做好主講老師聯系、考勤記錄、建立班級QQ群、編輯通訊錄等工作。學院還為學員建立了培訓檔案。
用“愛”教育我們的學生。多年的教學經歷，使我已經感到倦怠，我不知從何時起，變得愛抱怨現在的學生怎么這么難教難管，把教師職業當成了一種謀生職業。通過這次培訓，聽了專家的觀點，我的心靈受到了震撼，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。“愛”是教育的支點，我知道了怎樣去愛自己的學生，怎樣讓他們更好的健康茁壯成長，“親其師”才能“信其道”。
小學教師工作簡報5
金秋九月，碩果飄香。xx區教育局組織全區中小學校長、副校長及中層干部于xx月xx日下午，在xx小學召開教師信息技術應用能力提升工程2.0啟動會。啟動會共有五項內容：傳達《中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》、宣讀“信息技術應用能力提升工程2.0領導小組名單”、解讀《中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0校本應用考核辦法》、市級實驗學校xx小學于宗xx表發言、教育局長王xx做重要講話。
啟動會上，教育局副局長孫xx根據省、市教師信息技術應用能力提升工程實施方案的總體部署，傳達了我區的實施方案，此次培訓的啟動要圍繞區《實施方案》多措并舉，按要求完成包含14項措施的五項重點工作，要盯住5個關鍵點，精準發力：整校推進要盯住學用結合；落實責任要盯住“關鍵人群”；促進均衡要盯住弱項短板；提升能力要盯住資源建設；檢驗效果要盯住應用考核。
教育局副局長王曉冬宣讀了“信息技術應用能力提升工程2.0領導小組名單”，明確了分工，明晰了任務。
教育局語文教研員劉科慧解讀了中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0校本應用考核辦法》，信息技術的考核辦法要從考核原則、考核內容、考核實施和考核管理四個方面入手，通過詳細地解讀，讓各實驗學校有了明確的培訓方向，能更精準地把握信息技術應用能力提升工程2.0的培訓意義及重要性。
市級實驗學校xx小學于宗君校長代表實驗學校表態發言，于校長的發言，讓實驗學校充分認識到實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的重要意義，并評估學校硬件設備、教師信息技術應用能力等基本情況，做好校情分析，為培訓做好充分準備。
啟動會最后一項，由王xx局長做重要講話，王局深入淺出的講解了此次培訓的重大意義及培訓的重要性，并對這項培訓提出了四點要求：即整校推進教師應用能力培訓，服務教育教學改革；縮小城鄉教師應用能力差距，促進教育均衡發展；打造信息化教學創新團隊，引領未來教育方向；全方位升級支持服務體系，保障融合創新發展。王局的'講話，既具實效性，又具指導性，為全面促進信息技術與教育教學的融合創新發展做出重要指示。
此次啟動會，我們將以培訓為契機，深化課堂教學研究，有計劃的開展系列基于信息技術理念下的培訓活動。依托信息技術營造信息化教學環境，走進新時代的教育信息化，真正實現人人皆學、處處能學、時時可學的愿景！
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