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[經典]小學工作匯報15篇
在社會的各個領域，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，你有了解過匯報要怎么寫嗎？以下是小編整理的小學工作匯報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[經典]小學工作匯報15篇](/pic/00/bbe3b1a803_6136d9e2123ee.jpg)
小學工作匯報1
新的學期我們以“均衡普惠、優質特色、人民滿意”為教育目標，緊緊圍繞“遵循教育規律，促內涵式發展”的工作思路，開展本學期的工作。
亮點一：“樂教篤學”校魂引航師生精神煥發
樂教篤學是我們一直追求的目標，新的學期我們又帶領老師們共同解讀了校魂，也讓每一位老師成為學校的主人，共同實現我們孟小的教育之夢——成為孟莊乃至新鄭的名校。學期初我們投入資金，新增走廊版畫6塊，教育教學標語3幅，新置垃圾桶4個，新處室牌10個，對花壇中的花草進行了種植和修剪，教師到校后也對整個校園以及各個處室的環境進行了徹底的打掃，讓人舒心。
亮點二：安全排查領先 保障正常秩序
“安全無小事，責任重如山”，后勤處的教師對學校教學樓、教師宿舍，校園設施進行了全面的檢查，并對有關電線線路、消防器材、院墻、消防設施、安全通道等處可能存在安全隱患的地方作了進一步的責任明確和適時的處理，以及對學校校園小賣部的衛生安全提出了更高的要求，防止安全意外事故發生。
亮點三：特色文化深入增添文化底潤
圍繞“翰墨承文化，特色孕人生”的教育理念，進一步加大特色教育的管理力度，努力提升校園文化底蘊。開學初，學校重新修訂了特色文化方案，制定了本期特色目標，本學期的教師書法練習由原來的'硬筆字的練習到軟筆字的練習，學生的書法練習也將加大力度。同時一如既往的開展豐富的書法展示比賽活動，進一步的活躍校園精神文化氛圍。
亮點四：開端教育扎實引領孩子成長
開學前，每一位班主任制定了班級《開端教育》計劃，布置了入學養成教育的內容。開端教育的內容有文明禮儀、安全、學習習慣等。班主任老師利還用班班通給學生講養成教育，制定了班名、班級口號等班級軟文化。
亮點五：夯實理論基礎教學輕車熟路
今年我們學校理論學習的思路如下：學習理論材料→討論交流反思→總結提升自我→制定計劃起航。
校長親自帶領教師學習《20xx——20xx學年基礎教育工作要點》，讓每一位教師明白本學期的市教體局的主導思想，本學期的主要活動。教導主任閆全德老師帶領老師們重溫道德課堂內容，學習書法課程標準，為新學期開學注入新的血液。
亮點六：重視集體教研實現教育之夢
集體教研是孟莊小學的一大課題，每一位孟小人的成長都是從這里開始。在這里，老師們集思廣益，各抒己見，這里成了智慧碰撞的地方。開學初，每各教研組在組長的帶領下，制定教研計劃、課程綱要、共同商討本學期的教研活動。在集體智慧下，每一位教師都能汲取營養，不斷進步。
小學工作匯報2
控輟保學，是鞏固義務教育成果的重要工作，也關系社會穩定，經濟持續發展的重要方面。雖然我區對義務教育階段學生給予了一些免費舉措，但由于我校學生都來自農村，家長素質不高，認識短淺，我校的控輟保學工作尤為艱巨。因此，學校領導精心組織，強化措施，狠抓落實，在不斷提高教育教學水平和教師個人師德素質的同時，加強與學生的情感交流，落實千名教師訪萬家活動，努力做好“控輟保學”工作，并取得了圓滿成果。現就我校20xx年暑假控輟保學工作情況總結如下：
一、暑假控輟保學采取的措施：
1、學校成立暑假學生學習互助小組，各班級以村隊為單位，安排一名組長，對有輟學念頭的學生，由組長在第一時間內通知班主任，及時進行家訪，做好工作。假期中，教師心系學生，教師對包幫的學生采取走訪或打電話的形式進行情感溝通，灌輸義務教育的重要性，并了解學生的所思、所想及學生的家庭情況，對于家庭困難的學生及時上報。
2、9月1日分級部匯總學生人數，匯總未到學生的情況。中午，由班主任老師對未到學生進行為期一天的家訪，并查清具體原因，形成書面材料，以便對癥下藥。
3、對老師家訪后仍然未到的學生，班主任、級部主任針對不同情況，第二天再一次家訪。或者組織要好的同學、朋友一同家訪，用情感打動學生；或者邀請同村或鄰村老教師參加，共同做好家長、學生的`工作。
4、學校領導和班主任一起到煙臺、福山等地的廠礦企業宣傳《義務教育法》，并找想輟學學生談心說明讀書的重要性。并利用“聯村聯戶心連心”活動，深入宣傳教育的重要性。
5、把暑假控輟保學納入到教師的考核，原班主任要確保學生在新學期能夠到校，輟學的按照學校制度予以量化，輟學嚴重的班級，班主任評先樹優一票否決。
二、平日控輟要求：
1、提高認識，明確責任，為了制止輟學現象的發生，我校制定了《福山區崇文中學制止輟學措施》，實行一票否決制度和責任追究制度，結果納入班級、班主任、級部考核中。對于控輟保學工作，校長跟蹤調查，對于班主任、教師、級部主任玩忽職守，不認真家訪的，學校將嚴肅處理，實行評先樹優一票否決制，本年度師德考核不合格。
2、狠抓師德師風建設，規范從教行為。
對教師的政治業務和職業道德的標準和考評提出的具體的細則，鼓勵教師要有愛崗敬業、勤業精神，嚴禁體罰和變相體罰行為，并提出：教師把愛學校、愛學生作為干好本職工作的前提和基礎，還給每位教師布置了定期進行政治業務學習的任務，并要求寫出心得筆記，期末進行檢查，使教師們的思想素質得到了全面提高。
3.關愛后進生，照顧特困生、留守學生
摸清每班后進生和困難生、留守學生情況，做到心中有數，有的放矢。建立后進生及特困生、留守學生聯系卡和檔案。進行定期聯系和跟蹤調查；對經濟困難的學生，學校聯系上級部門予以救助；對生活不能自理的學生，我們成立“愛心宿舍”，進行特殊照顧。
4、實施定期家訪制度。為更好地做好后進生的轉化工作，學校規定每學期家訪本班學生的三分之二（通過電話聯系了解也屬家訪范疇）。家訪時要求教師寫好記錄，級部領導定期檢查，期末還要進行總結評比。
正是通過以上的措施，新學期開學后，我校無1人輟學。
三、存在的問題
１、由于現在我校距離學生家比較遠，許多老師對學生家庭情況缺乏直觀的了解，或者了解不充分，不能及時地察覺問題。
2、對于不能依法接受九年義務教育的學生和學生的監護人，執法力度不夠，導致流失學生不接受勸返動員。
四、今后的打算及措施
1、加大對義務教育法律法規的宣傳力度，建立起有效的制約、獎勵等機制，依法控輟。
2、繼續建立“控輟保學責任制”，全員參入，層層落實。
3、全面貫徹教育方針，開設各種興趣小組和活動課，因材施教，讓學生快樂成長。
雖然我們在“控輟保學”工作中取得了一些成績，但距區教體局的要求還有一定的差距。今后，我們還要加大力度，采取更為得力的措施，把“控輟保學”工作做得更好。
福山區崇文中學
20xx年9月4日
小學工作匯報3
近年來我社區的防震減災工作在上級政府部門的正確領導下，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹省、市“減災進社區”的指示精神，加強“特色社區、平安社區、文明社區、和諧社區”建設，加快防震減災進社區步伐，堅持為民分憂、為民謀利的原則，增強全民防震減災的意識，減少災害造成的損失，保護人民生命財產安全，維護社會穩定，構建和諧社會，作了一定工作,現將工作情況總結如下：
一、領導高度重視，組織機構健全
洪山社區隸屬于淮北市相山區西街道，地處淮北市北端，轄區范圍為明星路以北，東從公園三號門以西起，西至北山巷以東，南從洪山路12號22棟起，洪山社區門前的水泥路為界，北至山下。社區辦公室設在利民巷40號，共有工作人員11人，其中計生專干2名，社保專管員3名，居委會人員6名。轄區面積27萬平方公里，駐區單位2家。轄區樓房85棟，平房10棟，總戶數1578戶，總人口5568人。洪山社區黨總支1個，轄區黨員129人。
我社區雖然地處淮北市最高點，但居民生活方便，緊臨相山公園居民健身方便，真棒超市離我社區很近，存車棚2個。社區主要道路4條，戰時社區就近地疏散人員，通往避災場所的主要道路3條，全長近2公里。
社區高度重視防震減災工作，成立了以書記吳旋為組長的防震減災領導小組，社區劃為六片（洪山社區一片區、二片區、三片區、四片區、五片區、六片區）每片設立信息員，轉移疏散引導員6名，應急搶險隊員6名，醫療救助人員3名，為最大限度減少人員傷亡和財產損失，制定和完善社區應急救助預案，對弱勢群體的救助措施，進一步規范災害應急行為，提高災時應急反應能力和救災工作水平，切實保障好災民的吃、穿、住、醫及災后重建工作，維護災區社會穩定，促進社會和諧。
二、宣傳工作到位，群眾知曉率提高
為提高居民防災減災能力，增強居民防災減災意識，減少災害造成的損失，保護人民生命財產安全，社區制定防震減災教育工作計劃，開展了形式多樣的防震減災宣傳教育活動，利用公益廣告牌、宣傳欄、宣傳櫥窗等宣傳陣地,營造濃厚的社區防災減災宣傳氛圍。把5月12日“防災減災日”作為“社區減災宣傳日”，組織居民募捐，支援汶川地震災民，在社區開展減災宣傳，發放宣傳資料，開展防震減災知識答題，增強社區居民的減災意識，強化宣傳力度。在社區圖書室、少兒之家加掛減災宣傳圖,把宣傳資料發放到社區居民家中。
三、開展防震減災活動，提高災害應對力
社區利用廣場，綠地、空地等設立災害應急避難場所，轄區共有3個疏散地，災害避難場所有應急標志和指示牌，配備了消防救生器材，每年組織志愿者和居民開展防災減災演習，提高居民抵抗災害的能力，災害來臨時，社區組織居民，積極應對災害。
四、打造陣地，搭建“防震減災科普教育”有效平臺為了保證“防震減災科普教育”能夠實施，我們利用社區現有資源開展教育，有一定效果，但是，這樣做還很不夠，還需要更多的“防震減災科普教育”專項活動設施，必須搭建新的平臺，以適應教育的需要。為此，我們做了很多努力，概括起來，主要從兩方面進行了努力。一方面搭建社會實踐活動平臺。我們比較重視利用社會資源進行“防震減災科普教育”。另一方面在西園中學校內搭建“防震減災科普教育”專項教育平臺。雖然我社區辦公用房緊張和辦公經費短缺，我們還是擠出經費，專門用于“防震減災科普教育”。這一平臺標志著我社區“防震減災科普教育”進入了正常化，我們將把“防震減災科普教育”做的更好。
五、凸顯活動，以活動提升居民防震減災意識和能力在創建“防震減災科普示范學校”的`過程中，我們注重活動的開展，注重讓居民有實踐體驗，通過實踐和體驗增強居民防震減災意識，提高居民防震減災能力。為此，我們組織每項活動前都精心策劃，注意針對性和實效性，使得每項
活動都取得了較好的效果。我們在創建過程中主要開展五項相關綜合活動：
1、進行《防震減災法》實施日宣傳活動。安排了四項內容，即：防震減災科普宣傳國旗下講話；《防震減災法》專題宣傳欄；社區防震減災專題黑板報。使得《防震減災法》家喻戶曉。
2、“5.12”防震減災科普宣傳實踐周活動。安排了十項活動。即：防震減災社區宣傳活動；防震減災國旗下講話；防震減災社區宣傳展活動；防震減災宣傳到家庭；防災疏散演練；防震減災專家報告會；防震減災社區宣傳欄；防震減災科普知識競賽等。
以上這些活動，強化了“防震減災科普教育”，鍛煉了居民，使居民得到一定的體驗，比如：雙休日，社區搞防震減災科普宣傳，引導居民看“防震減災科普宣傳展牌”，給居民發放“防震減災科普宣傳資料”，使得居民融入防震減災科普宣傳教育之中。通過這些措施，有效了提高全民的防震減災意識和防震減災自救互救、應急避險能力，消除市民對地震監測預報工作認識上的誤區和疑惑。
小學工作匯報4
心語潤心田，陽光滿校園，我校心理咨詢健康教育工作在市教育局的領導下，堅持以教育部《中小學心理咨詢健康教育指導綱要》為指導，深入貫徹學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態，將心理咨詢健康教育工作納入學校工作總體規劃，服務學校中心工作，用先進德育思想作指導，推進了我校教育教學向縱深發展。
一、完善組織建設，為心理咨詢健康教育提供保障
1、成立領導小組，認識統一，分工明確
我校成立了心理咨詢健康教育領導小組，由校長擔任組長，負責該項工作的領導、組織與管理，副校長Xx，副教導主任Xx擔任副組長，負責心理咨詢健康教育的具體實施安排和資料收集，大隊輔導員與學校行政分別負責協調安排心理咨詢健康教育相關活動，Xx為心理咨詢輔導室“陽光苑心語小屋兼職負責人，蔡菊娥等24位取得Xx省心理咨詢健康教育教師合格證的老師輪值心理咨詢健康輔導室的的心理咨詢健康教育工作，各班班主任、中隊輔導員協助心理咨詢健康老師對學生進行輔助性的心理咨詢輔導工作。
2、重視“心育”，將相關內容納入學校總體工作目標
學校為全面推進素質教育實施方案，以努力培養人格自尊、自強自立的合格人才為指導思想，以成功教育理論為指導，以服務每個學生為目標，既注重學生“成才”，更注重學生“做人”，將心理咨詢健康教育作為學校德育教育的重要內容，將 “成人與成才，齊頭并進”作為學校的育人目標。歷年來，我校德育工作目標、措施中都將心理咨詢健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理咨詢健康教育工作滲透到常規工作、團隊工作和學校重大活動中去。
每學期初，學校行政班子都將對心理咨詢健康教育工作作出具體布署；學期結束時安排老師就心理咨詢健康教育工作進行交流總結。平時的健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證，做到切實抓好細節的落實。20xx年學校在教育教學極度緊張的的情況下擠出了2萬元作為教師參加心理咨詢健康教育培訓經費，并給予報銷車費及伙食補貼。同時為心理咨詢健康輔導室進行裝修，配備電腦等器材。
3、完善的制度，確保開展心理咨詢健康教育工作的基本前提
學校進一步完善了心理咨詢健康工作的規章制度。有《學校心理咨詢健康教育計劃》《心理咨詢健康輔導室工作制度》《心理咨詢健康教師工作職責》，并為全校一千多師生設置了心理咨詢輔導室。20xx至20xx學年主要由Xx老師負責。心理咨詢輔導室工作在不斷的實踐中摸索著改善。在初步探索后，發現由于我校學生數多，心理咨詢輔導室來訪學生量大的情況一個人的工作量不足以應付該工作，在20xx年九月開始執行了《心理咨詢輔導室輪值制度》，由取得相應心理咨詢健康教師資格證的24位老師，輪流做班心理咨詢輔導室，接待來訪學生，處理學生來信等學生心理咨詢健康問題。并制定了定期出版的心理咨詢健康小報《陽光心語》和固定的宣傳欄《心育之窗》。《陽光心語》為四開小報，分為“刊首寄語”“心理咨詢測試”“心理咨詢知識”“心理咨詢故事”等欄目，宣傳心理咨詢健康教育知識，針對一些普遍存在的'問題進輔導。如第七期針對期末考試即將來臨，學生對學習成績普遍擔憂的情況，本期的《陽光心語》就登了《給成績不理想的同學的一封信》在開學初期針對新生適應新環境問題就登了《新生如何適應新環境》的文章。《陽光心語》小報分發到各辦公室及各個班級。將學校將心理咨詢輔導室輔導教師進行的咨詢輔導工作按一定標準計算了相應的工作量，同時依托班主任，結合家長學校、社區，以各種心理咨詢健康教育活動為載體，全體教師共同參與開展心理咨詢健康教育工作，心理咨詢健康教育工作取得了比較顯著的成效。
二、抓心理咨詢健康教育教師隊伍建設，提高教師心理咨詢輔導能力
1、接受專業培訓，遵守職業道德
我校領導班子很是重視學校心理咨詢健康教育工作，20xx年三月份參加“Xx市心理咨詢健康教育工作現場會暨學科滲透心理咨詢健康教育工作課題會后，就著手籌劃學校的心理咨詢健康教育師資隊伍，選派了25名老師參加了Xx師范大學主辦的Xx省心理咨詢健康教育教師的培訓。學校現有25名心理咨詢輔導教師，其中四位獲省心理咨詢健康教育教師A證，21位獲省心理咨詢健康教育C證。她們具有良好的心理咨詢健康教育常識，具備科學的心理咨詢輔導技巧和方法，并且嚴格遵循心理咨詢健康教育原則和方法，遵守職業道德。學校大力支持教師外出參加各種心理咨詢健康教育會議和活動，讓心理咨詢輔導教師通過積極和專家請教，同仁交流，不斷增進對心理咨詢健康教育的理解，增強實踐能力，積極推動了我校心理咨詢健康教育的開展。
2、培訓學習，為更好地進行心理咨詢健康教育創造條件
我校還定期在業務學習中組織教師學習心理咨詢學知識和先進的教學理念，引導教師了解心理咨詢學在教育中的前景和價值，學會自我情緒的調整和與學生溝通、幫助學生心理咨詢調試的技巧。20xx年9月Xx老師在全體教師會為老師們做了題為《心語潤心田，陽光滿校園——談我校心理咨詢健康教育工作》的講座；20xx年3月又邀請了Xx廣播電視大學校長，國家心理咨詢三級咨詢師吳遞峰為教師們做了題為《中小學教師心理咨詢健康問題的現狀、成因的分析及改善途徑》的專題報告。20xx年10月結合麻沙長坪片際教研活動Xx老師又為完小及教學點老師進行《做孩子們喜歡的老師》的講座。這些講座受到了廣大教師歡迎，提高了教師對心理咨詢健康的認識和重視，推動了我校心理咨詢健康教育全面、深入、切實的開展。同時我校本著“以人為本，以學求實”的觀念，征訂了《中小學心理咨詢健康教育》等有關雜志，鼓勵教師選擇自己適用的心理咨詢學材料，供全校老師學習使用。使教師們有了基本的知識儲備，從而為更好地進行心理咨詢健康教育創造了條件。
3、營造良好的工作環境，不斷提高教師心理咨詢健康教育的實踐能力
開展室內外拓展訓練，維護和調適教師心理咨詢，另外，學校還創造條件帶領教師到心理咨詢健康教育工作開展好的學校進行參觀、學習，使教師們學到了先進的方法，堅定了進行心理咨詢健康研究的決心和信心。結合教研活動開展觀摩心理咨詢活動課等，20xx年四月結合我中心校教研開放周活動，Xx老師進行了心理咨詢健康輔導課《男孩，女孩》的教學觀摩研討，以點帶面，以新的理念引領學校心理咨詢工作的深入開展，不斷提高教師心理咨詢健康教育的實踐能力。
三、重視心理咨詢健康教育教學工作，塑造學生健康人格
小學工作匯報5
20xx年即將過去，我校堅持以科學發展觀為指導，以十八大精神為指針,認真貫徹市教育工作會議精神，“內練真功夫，外樹新形象”，按照“規范、穩定、鞏固、提高”八字方針開展工作。回顧一年的工作，我們從德育工作、讀書活動、校本教研和大課間活動做如下匯報。
高擎德育的旗幟，以德為先全面育人
我校始終把師德建設作為學校工作的頭等大事來抓，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設，注重第四小學教師形象塑造。
一、抓好隊伍建設，強化常規管理。
1、開展行風建設主題活動，組織教師學習張麗莉等先進人物事跡，不斷加強自身修養，逐步提高自身思想素質和政治理論水平。
2、以日常行為規范教育為抓手，加大貫徹《規范》和《守則》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的教風、班風、學風。牢固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的理念，完善學校德育管理體系。
3、我們狠抓常規督導，堅持每周一的升旗儀式、每天的晨會課、大課間評比、每周五下午的班隊會課、每周的`“優秀班級”評比、規范每天的兩課兩操活動。通過評選優秀德育課、優秀班主任、三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員等表彰活動，增強了德育目標的激勵性，為學校德育工作注入了強大活力。
我校抓實學校的常規管理，每天由帶班領導、值周師生進行檢查評比，要求紅領巾值崗真正發揮作用，維持本班包干區的環境衛生、監督同學的文明、禮儀、衛生習慣、課間紀律等，并及時把評比情況更新到評比版公示，反饋給班主任，讓班主任督促學生立即整改，發現問題，及時解決，及時匯報，并且每周一小結，檢查結果與班主任工作考核掛鉤。我校堅持教師帶隊學生排隊放學制度，并已成為了我校常規管理的一個特色。
二、重視環境建設，營造和諧育人環境
學校非常重視環境建設，能夠經常保持四壁無塵，窗明幾凈，夏季校園鮮花盛開，綠樹成蔭。學校更重視校園文化建設。室外有板報長廊，校訓，室內有紅領巾廣播站等，各班有文化園地，評比臺，圖書角，良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，我們力求讓每一面墻壁都發揮教育作用，為孩子們營造一個和諧的育人環境。
三、以活動為載體，增強德育教育實效性
上學期開展了 “學習雷鋒、謝尚威事跡，從身邊小事做起” 的主題班隊會及演講比賽。“遵守社會公德，愛護生活環境”主題實踐活動及清明祭掃活動、感恩教育、安全教育和 “六一”藝術節慶祝活動等。
下學期相繼開展了以“慶祝建黨91周年”為主題的德育實踐活動、感恩教育、愛國主義教育及遵守社會公德，愛護生活環境教育。、反邪教教育、安全教育等等。
四、加強法制教育
通過法制專題講座、參觀展覽、寫觀后感等形式對學生進行法制安全系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
五、加強家校聯系，增強教育合力
辦好家長學校，加強對教師家訪工作的組織管理。
學校教育的宗旨是促進人的發展與完善。為了千家萬戶的幸福與希望，為了中華民族的偉大騰飛，我們將高德育的旗幟，以德為先，全面育人。
小學工作匯報6
一學期匆忙而過，短暫、勞碌卻充實，我們英語教研組在各級領導的關懷下，認真學習學校和教研室的有關教學方案，嚴格執行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創新，團結合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以“新課標”精神和“愛的課堂”標準為指導，圍繞學校和教研室提出的各項方案，開展了多種形式的教研活動，切實提高了教學質量和老師自身的水平。現將本學期的工作匯報如下。
一、教研組狀況介紹
本學期，英語組成員平均年齡為X歲，年輕布滿活力，勇于創新，主動進取，團結奮進。雖然我們英語老師人員少，擔負的教學任務重，但是我們具有團結合作的品質，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的相互溝通和了解，在工作上大家互幫互助，增進彼此之間的團結與合作。有這樣一個團結，勤奮，創新，進取，歡樂的團隊，我感到高傲。
二、加強理論學習，更新教學理念
通過每月的一次學習培訓，組織本組老師學習《英語新課程標準》、《學校英語教學與爭論》有關新課程的文章，把握新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態，正確把握英語教學的特點，主動領先提議自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的英語課堂，全面提高同學的英語素養。每月均在組內組織的教研活動中，除了探討具體的教學實際問題之外，還邀請了XX縣學校英語教研員XX老師對老師進行指導，在“高班級的閱讀教學”這個課題上有了確定的成果，閱讀教學的課型已經基本形成。另外，劉老師還對如何說課，如何評課給出了專家性的指導。
三、教學常規方面
班級組內的老師時常地在一起備課，相相互互溝通好的教法，集思廣益，為同學呈現一堂堂有價值的課，利用集體的力氣提高教學水平。認真貫徹學校“愛的課堂”的要求，關注同學自身力氣的進展，重在培育同學的`學習主動性，通過開展一系列的有效玩耍來提高課堂教學效率。在課堂組織方面，老師也特別留意同學學習習慣的培育，發揮各自的聰慧才智，利用玩耍來吸引同學留意力，從而保證課堂的高效。
四、具體工作和取得的成果
1、教研方面。本學期每一位老師都上好了一堂公開課，課前老師們細心設計，反復試教，為同學和老師呈現了一堂堂精彩的課。其中有XX，XX幾位老師的課結構完整，流暢，受到了全都好評。另外，我組還邀請了XX縣學校英語教研員XX老師對我校“高班級英語閱讀教學”，如何說課和評課等方面進行了指導，我校的英語閱讀教學風格已基本形成。再各位老師們的共同努力下，我組還負責了“學校英語高效課堂—學校高班級英語閱讀教學”的課題。
2、老師成長。本學期，英語組老師調整課務，參預了“XX縣第X屆英語校本研討會”和“XX市農村英語教學比武”活動，在活動過程中，每一位老師都主動參預，沒有任何人缺席，大家學習都特殊認真，并在活動后寫好了感想和收獲，大家都表示這樣的活動讓自己收獲很多。
3、英語競賽和活動。本學期，我校英語組原創英語劇XXXX在六一文藝匯演活動中深受好評，本節目打破傳統英語劇同學參預面窄的局面，總共有X個演員參預。此劇從劇本，錄音，排練，到服裝，舞美和舞臺布置，都分散著每一位英語老師的心血，大家在大汗淋漓的排練場面，永久牢記在心，充分體現了團結奮進的精神。另外，各位老師在繁重的工作之余，犧牲自己的休息時間為同學輔導，我校在希望英語口語大賽中的獲獎率為百分之X，取得了三等獎X人，二等獎X人，一等獎X人的可喜成果。
小學工作匯報7
為認真貫徹教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》精神，深入落實省市縣相關文件部署，充分認識加強中小學睡眠管理工作的重要意義，保證中小學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發展。我校通過幾方面做好學生的睡眠管理工作，建立良好的睡眠規律，讓孩子們保證睡眠，健康成長。現將有關做法匯報如下：
一、思想重視，堅決落實——全方位宣傳教育培訓
1、增強孩子科學睡眠意識，保證學生充足睡眠時間。
通過國旗下講話、主題睡眠教育班隊會、專題講座、主題手抄報等形式，教育學生明白睡眠的重要意義。
2、召開睡眠管理專題會議，教育孩子養成良好睡眠習慣。切實提高教師的思想認識，保證學生每天睡眠時間應達到10小時。
3、積極開展家校生三位一體睡眠教育。學校通過召開家長會、向全體家長分發《保證睡眠、健康成長》致家長一封信等對家長進行培訓教育。
二、嚴格過程監管，確保長效推進
1.建立學生作業總量控制制度。
學校以班級為單位，切實加強學科間的協調，由班主任對各班每天的作業總量進行匯總、平衡。備課組合理調控本學科作業的數量和難度，做好跟蹤分析。教導處對每個年級每日的作業進行備案、分析，指導備課組提高作業布置的質量、調整作業的總量。
2.建立作業批改檢查制度。
重點對教師在作業布置和批改中的“精選、先做、全批”進行檢查，對教師在批改過程中的規范要求進行指導，及時反饋教師的.作業批改情況，并做好相應的作業管理檔案。
3.建立作業負擔過重監管制度。
校長及時了解學生的作業情況，每個月要聽取一次各年級的作業情況，形成報告反饋給全體教師。對每晚不能及時完成作業的學生形成日反饋機制，及時調整作業的布置。
三、家校配合，互相監督落實
1.家校聯合，合理安排孩子就寢時間。家長督促學生按時就寢不熬夜，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢，確保充足睡眠。老師有針對性幫助學生分析原因，加強輔導，提出改進策略。
2、教師會關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，會及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。家長要營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保孩子身心放松按時安靜就寢。
3、提升課堂教學實效，加強作業統籌管理。嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，學校會指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使學生在校內基本完成書面作業，防止學業過重擠占睡眠時間。
4、學校將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系。設立監督舉報電話，暢通家長反映問題和意見渠道。家長切實肩負起監督睡眠管理的職責，發現問題，及時反應。學校及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。
小學工作匯報8
光陰似箭，一個學年來，我結合教學實際，以人為本，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習與反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質；增強研究意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，立足校本，不斷提高教育教學。
一、學習提高。
讀書、看報好比牛奶、面包，為我提供了充足的營養。尤其是讀當代教育家李希貴的《為了自由呼吸的教育》一書，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。作者博大的愛心，教育工作的細心，教學設計的精心，課余生活安排的良苦用心。無不展示著一個教育家對于教育事業的“專心”、“傾心”。
二、完善的研修計劃，養成習慣。
上課前，通過觀察、發現、討論、明確的過程，來備課，同時加大學生預習的力度，課前由學生生成具體的問題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出了實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性，課堂效果顯著；每節課下來，結合學生的表現，自己的設計，任務的完成，課堂知識的`生成等情況，寫出教學心得，用以反思自己的教學。然后，充分發揮教研組的作用，結合課堂上的細節，和同事們交流，升華為經驗理論。
三、優化課堂。
所謂“提問”，我認為一般應包括兩個方面，一個是激發學生提問，一個是面向學生提問。在學生主動提問的過程中，加深對知識的領悟，從而準確而牢固地掌握知識，最大限度的提高能力。平時，我每次課前讓學生預習新課，讓他們把本節的問題列出來，然后大家一起來討論交流，鼓動大家大膽發問，大膽解答。在新課結束后，我再提出一些問題，讓學生解答。這樣學生慢慢學會主動發問，各小組一起來解決問題，不僅提高了學生的合作能力，也使學生的學習的效率提高了。
四、在校本研修活動中，我們還從其他方面提高自身的素質。如：
1、加強學習。
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。
2、多寫。
每周堅持寫教學心得；可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節課存在的問題，然后找出好的方法解決它。
在以后的校本研修中，我會一如既往，繼續努力學習，力爭使我的教育教學工作能揚長避短，更上一層樓。
小學校本研修工作匯報材料 篇自參加中小學教師繼續教育新課程遠程教育研修以來，我認真制訂個人研修計劃，積極學習，悉心鉆研，努力探討，并將所學新課改理論知識、先進的教育教學經驗與自己的教育教學實踐密切結合，自身也提高了教育論文的寫作能力、搜集整理資料的能力及課題研究能力，取得了良好的教育教學效果，也實現了向知識型、學者型、研究型教師的轉變。
一、轉變思想，更新觀念，提高能力
我積極投身網絡研修的學習當中，通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，并明確了作為一名教師需理念的轉變，是適應語文新課程改革的根本前提。
二、積極研修，深刻感悟
在這期間，，通過研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教學工作，不斷進取
在教學中，不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業務水平，繼續向優秀骨干教師學習，向有經驗的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提高能力
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，語文教師轉變教學行為，那如何去備好課語文新課程理念要求教師的教學行為必須根本轉變，這樣才能主動適應并投入新課程改革，才能真正落實國家基礎教育課程改革的總目標，全面推進素質教育。然而，以學生為中心，意味著教師轉為合作者，那么一堂課，教師如何去備課，如何去引導學生根據教材去主動尋找問題。我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
五、研修提高，優化課堂
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，想我這樣年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
小學工作匯報9
學校是培養人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的。我校認真貫徹上級領導關于各項安全工作要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、衛生事故應急預案等，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等顯著增強，現將上半年工作總結如下：
一、領導重視，措施有力
為切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校根據安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解，落實到人，責任到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了校長直接抓，分管領導具體抓，班主任負責組織實施，全校師生齊心協力共創安全文明校園的良好局面。
二、制度完善，實施到位
（一）建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，根據具體情況，分別給予不參加優秀班集體評選、不參與優秀班主任評選，情節和后果嚴重的，追究法律責任。
（二）不斷完善學校安保工作管理制度。學校逐步健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
（三）制定學校安全事故處置預案。學校成立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的火災事故、食物中毒事故、自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。本學期學校已進行緊急疏散的預演一次，演練效果達到預期目的，收到良好成效，為預防突發事件奠定基礎。
三、安保設施逐步完善，管理有序
根據國務院《加強學校安保設施建設》通知要求，學校爭取部分安保資金，開展校園安保設施建設。目前，學校已安裝監控攝像頭4個，配備安防警械四套，配置消防滅火器16個，滅火消防水池2個。除此之外，學校還為安保人員配備制服和塑膠警棍。在完善設施的同時，學校也加強對安保人員的培訓，根據學校實際制定校園安保管理制度，落實崗位責任，分解崗位任務，確保從安全保衛、教學設施、周邊治安、衛生防御、災害預警、安全教育等各個領域都監管到位、措施到位，有力保障全體師生在校安全。
四、社會、學校、家長共同參與，群策群力
共建安全校園學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極聯系綜治、公安、衛生、消防、工商、宣傳等部門，通力合作，共商學校安全大計。今年來，公安、衛生、消防、工商等部門多次到達學校進行安全檢查與安全指導，同時還積極參與學校的安全宣傳教育工作，開展對師生的法律法規、安全知識、預防措施等進行多方位指導。同時，學校還利用家長學校學習的機會開展學生家庭安全教育的指導工作，組織開展道德公民、法制社區、反毒防毒以及“小手拉大手”、“小眼睛發現大事件”等教育活動，取得了良好的教育效果。
五、重視安全教育，提高自我保護能力
安全根本在于安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、自然災害等的安全教育。突出抓好學生防溺水事故安全教育，學校印發《告家長一封信》、《教育部防溺水“六不”要求》，教育學生不得擅自與同學結伴到河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。
學校開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用黑板報、宣傳欄、家校通、發放宣傳單，以及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學生觀看《小學生安全教育專題影片》、組織學生學習《中小學生安全教育讀本》等形式開展豐富多彩的安全教育。學校還利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的`教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
六、強化安全檢查，及時整治整改
學校一直本著堅持預防為主、防治結合的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。學校每月開展一次常規檢查。每學期開學以后，
學校把安全排患工作作為重點內容之一，積極配合公安、綜治、消防、衛生等部門，對學校安全設施、飲水衛生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。
七、存在的問題及下一步打算
我校在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
（一）社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，主要表現在治安問題、非法出版物、三無食品和游戲室等。
（二）學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
（三）學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的安全。今后，我們將進一步加強安全管理工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。學校無論是領導還是普通教師，對安全工作必須高度重視。我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會密切配合、通力協作，動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。首頁12尾頁
小學工作匯報10
20xx年，我校堅持科學發展觀，深入貫徹落實全國、省、市、區教育工作會議精神，認真實施《國家中長期教育改革和發展綱要》，在局里的正確指導下，我校認真貫徹執行《零陵區學校日常工作考核細則》，嚴格落實《零陵區義務教育學校管理方案》和《20xx年學校工作計劃》，加強學校管理，努力探索處室領導下的分級管理與學科教研相結合的管理模式，完善管理制度，加大激勵力度，充分調動廣大教干教師的工作積極性，學校工作穩定，德育管理成績突出，教學成績穩中有升，師生精神面貌煥然一新。現將具體工作匯報如下：
一、德育與辦學行為
（一）思想道德教育
1、健全德育制度，正確評價學生。
突出德育首位地位，學校制定了中長期發展規劃，把德育和傳統文化作為學校的特色。為加強德育教育，學校成立了以校長任組長的德育工作領導小組，督促和指導德育工作的開展。學期初，學校研究制定了《中山路小學德育工作制度》和《中山路小學班主任量化考核辦法》，實行大德育育人辦法，實現人人都是德育工作者的目標。從德育、智育、體育、衛生、安全、班主任管理等幾個方面，對班級工作進行考核，德育占主要。
認真組織學生思想品德評定和榮譽稱號評選。班主任認真操作，政教處、大隊部嚴格把關，客觀公正的對學生進行品德評定。按照上級對學生進行綜合素質評價評價的要求，期末對學生進行綜合素質評價。特別是六年級與一年級學生的評價，六年級牽涉到升學推薦，一年級涉及習慣的養成，學校尤其重視。各類評價都做到了公開、公平、公正。每學年學校都要評選優秀少先隊員、優秀干部、三好學生、好孩子、活雷鋒、等綜合榮譽稱號，共計600余人。這種榮譽稱號的評比辦法，幾乎讓每一個不同層次的學生都有了獲獎的機會，實踐了“保護天性、張揚個性、完美人生”的行為準則。
2、以德育活動為載體，促學生行為習慣養成。
在活動中培育人。學校的升旗儀式，定在周一。政教處組織，大隊部具體負責。隨著太陽的冉冉升起，國旗在雄偉的國歌聲中徐徐上升。政教處、大隊部，利用升旗這一機會，對學生集中進行思想品德教育。本期結合我國傳統節假日陸續舉行了“禮儀節”“感恩節”“健身節”“科技節”等做到每月“一節日”集中進行德育活動。在活動中組織各班上繳活動方案，并進行了評比量化，評出禮儀之星、感恩之星、運動之星、科技之星，既調動了學生的積極性，又平衡了學生全面發展。
3、關注家庭教育和心理健康教育。對學生的教育，家庭和學校的密切配合尤為重要。我們改革了家長會模式，以集中召開為主，電話、致家長一封信穿插，多措并舉，家校聯合，實行后效果良好。由于部分農村家長素質較低低，家長會上，重點教導家長如何教育子女，如何配合學校工作，如何激勵和批評孩子、怎樣才算成才等等。關于心理健康教育，一是我們開設心理健康教育課，傳授有關知識；二是選派教師參加心理教育培訓，成立心理咨詢室，隨時對問題學生進行心理疏導；三是在“導育”活動中，注重與學生心理的溝通，消除他們的疑慮，卸下精神包袱。四是舉辦心理健康教育講座，利用網絡學習心理知識，解除困惑。總體說來，我校學生的心理健康教育走在了前頭，沒有心理障礙的學生，也沒有因心理問題輟學或者走入歧途者。學校還成立家長學校，每年每學期都定期組織活動，如召開會議，以書信、電話、網絡的形式征求意見。有了他們做參謀，學校的工作的優缺點就有了信息來源，就能聽到群眾的意見和建議，就能促進工作，尤其是對孩子教育的配合。實踐證明，學校家庭社會的立體教育網絡，不是一種形式，而是一種實效性很強的立體教育。
4、生活德育和情操德育并舉。隨著獨生子女的增多，加上環境因素的影響，學生管理難度加大，為此，學校重點加強學生的文明禮儀教育。充分利用班會、校會、晨會、講座對學生進行說理教育。利用日常生活檢驗學生的禮儀遵守習慣，長時間的教育，學生文明習慣逐步形成。
（二）加強學生常規管理，促進養成教育上臺階。
1、健全制度。政教處、大隊部進一步完善了《學生一日常規》、《衛生評分標準》、《學校安全工作制度》等一系列管理制度。政教處和大隊部、后勤協調一致，強化日常檢查，促學生日常行為規范。大隊部、后勤每天定時檢查衛生打掃情況和保持情況，及時量化，及時反饋，及時清理，始終保持校園的清潔。紀律檢查采取三種形式，一是任課教師查課堂紀律，及時反饋給包級領導和政教處，一是值班領導檢查量化，一是借助攝像頭捕捉違規違紀行為。三種形式，一個目的`，讓學生養成良好的紀律習慣。學習習慣的養成，主要靠課堂，靠任課教師的引導。學校教務處和政教處聯合行動，以“自主合作探究”的理念為先導，培養學生自覺學習的習慣。長時間的教育和管理，學習習慣一步步養成。晨讀，聽到的是學生朗朗的讀書聲。
2、學籍管理。學籍管理規范，轉借讀、休學手續嚴格。入學率100%。
（三）嚴格辦學行為，辦人民滿意教育。
學期初，學校召開各種層次的會議，研究學校中長遠發展規劃，明確以“學生健康成長、教師智慧幸福、學校和諧發展”為辦學目標；“德育治校，育人為本”為辦學理念；“為學生健康成長啟航，為教師持續發展”為辦學宗旨，確定了“好習慣，我最棒”為校訓；“勤奮合作，求實創新”為校風；“敬業愛生，奉硬獻進取”為教風；“善思樂學，文明健”為學風，通過校會、班會、宣傳欄、國旗下講話等多種形式對辦學理念、“三風一訓”做詳細闡釋，并將闡釋發放到班級及每一位教師手中，讓他們領會其內涵，落實到行動。
落實新課程標準，按國家和省頒布的課程標準開齊開足課程，嚴格按教程管理訂購教輔資料，無亂收費行為，無家教、家養、有償補課行為。依據《義務教育法》和《民辦教育促進法》的相關條例，按照就近入學的原則，接受適齡兒童入學。
二、隊伍管理
（一）加強師德建設，提高教師素質。
1、教職工德勤管理。學校調整工作思路，改變以前單純的分級管理的模式，實行以處室管理為主，年級組管理并重的管理模式，實行年級組學科辦公，便于進行教學研究。20xx年8月29召開了全體教師會，宣讀了處室主任、包級領導、班主任、任課教師的工作分工，針對畢業班現實情況，調整了包級領導、班主任，把誠實肯干、業務過硬、敢于負責的老師調整到畢業班教學中，力爭在保持原有成績的基礎上，做出更大的成績。管理模式的改變，任課教師、班主任合理的優化組合，適應了學校的發展，調動了教師的工作積極性，激發了教師的活力。
加強考勤與查課工作。開學以來，每天安排兩名值班領導考勤，第二天早晨及時反饋，教師請假按請假權限及時上交請假條，增加了考勤的透明度，杜絕了徇私舞弊和教師集中上完課后的隨意缺勤現象，教師的出勤率大大提高。
師德管理注重實際效果，重做輕說，避免教師說起來頭頭是道，做起來投機取巧，做表面文章，主要從上級安排的各項師德活動入手，加大考察分值，內容涉及學生評教工作、一幫一活動、迎接上級檢查的各項活動，值班工作，信息宣傳、學校安排的臨時性工作以及教師在重大工作面前的態度等方面，全面考察教師的師德表現，最大限度的準確反映教師的師德水平，實踐證明師德考評非常符合實際情況，得到教師的支持和擁護。
2、管理隊伍建設。學校領導班子，年輕化、專業化。作風正派，團結合作，工作扎實高效。辦學理念先進，辦學成績突出，師生滿意率很高。對師生管理，除了繼續實行包級管理、充分發揮包級領導作用的基礎外，又強化各處室的管理職能。加強了教務處的管理力量，教學常規落實、教師培訓、教研科研等各項工作，分工具體，各負其責，教學管理得到了加強。政教處作為德育管理機構，也加強了領導力量，承擔起德育、體育、衛生、安全等各項工作。管理骨干配備后，理順了管理關系，教學管理與德育管理相輔相成，互相促進，教學面貌大大改觀。與校委會成員、年級組長、班主任、任課教師簽訂承諾書，并組織學習《零陵區作風建設十不準》、《零陵區教育系統十二不準》以及嚴書記在教育局民主生活會上的講話，并寫出心得體會以，加強學校師德建設。
3、活動提高。利用各種活動，提升教師思想境界。政治理論學習堅持經常，開展學習班學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等加強法律意識。組織教師積極參與獻愛心、慈善一日捐活動。
（二）班主任隊伍建設
根據學校工作的實際，今年對德育管理隊伍進行了調整。學校采取優化組合，個人申請，領導評議，擇優上崗的辦法，組建了一支素質高、業務精的班主任隊伍。為強化班主任隊伍的管理，學校加強了政教的力量，將業務棒、素質高、品行優的選拔到德育管理的隊伍中，以便于工作的順利開展。為調動班主任工作積極性，政教處制定了《中山路小學20xx班主任量化考核辦法》，從德育、智育、體育、衛生、安全、班主任管理等幾個方面，對班級工作進行考核。根據班主任工作實績，兌現班主任獎勵，這是對是對班主任工作的肯定。成績量化一周一總結，一月一匯總，補貼一月一兌現。這種措施極大的調動了班主任工作的積極性。加強班主任培訓，多名班主任參加了網絡研修，全部合格。
三、校園管理
（一）綠化美化陶冶情操
我校校園分為南北兩個校區共29個教學班。校園環境是學校文化最外在的表現和標志，營造濃郁的環境文化最能陶冶師生情操。我們把學校的一草一木、一磚一石都作為育人的載體，追求“校園無閑田，處處都育人”的境界。教學樓的正面墻懸掛校訓，長長的宣傳櫥窗也是一大亮點，常規反饋，安全教育，手抄報張貼，讀報專欄，師生表彰，文化掠影，學校辦學特色簡介，欄目齊全，及時更換，深受師生喜愛。學校在改變校園環境的同時，更重視室內文化建設，墻上張貼《小學生日常行為規范》、安全宣傳圖片、代表班級榮譽獎狀；左右墻上懸掛偉人頭像和他們的名言警句；正前方張貼著班風和國旗：好好學習，天天向上！
校園綠化布局合理，創建園林校園是我們一直追求的目標。校園綠化美化以綠色植被為背景，樹木高低中錯落，做到了校園春夏有花、四季常青。但由于場地原因學校無標準跑道，操場兩旁的綠化稍有欠缺。
（二）體衛工作一絲不茍
1、體育工作。學校分別與體育教師簽訂了安全、工作目標責任書，嚴格落實安全活動責任制。每年度，都要組織開展以田徑運動會、廣播操賽、趣味健身比賽為主要內容的健身節，推動了群眾性體育活動的開展。20xx年參加全區元旦環城跑獲第三名。龍滿榮獲優秀教練員稱號。堅持陽光體育，每天運一小時。課間操，隊列隊形整齊劃一，做操規范有力。尤其是20xx年“七彩陽光”體操比賽得到上級領導、學生家長、社會的稱贊。
2、衛生工作。結合全區創國衛工作要求，實行年級、班級衛生區、綠化區、教室責任制，明確分工，落實到人。教室、環境區一日三小掃，一周一大掃，大隊部一日三查，天天反饋，發現問題立即整改。尤其是創國衛工作學校先后召開校委會、班主任會、學生會，大力宣傳普及健康教育知識，兩率完全達標。學校配齊配足預防物資，學校先后配置了體溫計，消毒墊，口罩，配足了消毒藥水和生石灰保證正常的物資供應，并由醫教室處組織了新生入學體質檢測，做好預防工作。
（三）安全工作重于泰山。
安全教育是學校工作的重中之重，是建立和諧校園的關鍵。首先確保了食品安全，其次完善了安全監管網絡和重大事故應急預案，提高了反應能力。我們充分運用校園廣播進行宣傳，利用晨會、班會、校會、班主任會，進行安全教育，師生參與組織開展了防災抗災“安全教育周”活動，進行一次重大災害逃生演練，提高逃生技巧。組織一次交通安全知識講座。學校嚴格排查安全隱患，及時整改。總務處，定期檢查加固教學樓、查修用電線路。為防火災，學校添足滅火器，在顯要位置，懸掛了安全警示牌，攝像頭。學校增加了安保值班人員，實行了保衛人上放學巡邏制度，保證了師生安全。為強化學生的安全、法制意識，每學期都聘請派出所領導到校做法制報告。由于我們始終堅持“穩定中求發展”的原則，牢牢把住安全法制這根弦，所以學校上下穩定，無任何安全事故。師生的自護自救的意識和能力逐步加強。為使師生運用法律武器來保護自己的權益。
（四）開展檔案文化建設
按照于加強中小學檔案工作的要求，進一步提高了對檔案管理工作重要性的認識。辦公室負責，建起規范的檔案室。派出案管理員到區里進行培訓，建立起完整的檔案體系。各處室配備兼職檔案管理員，辦公室配備專職檔案管理員，收集整理有保存價值的檔案材料。經過整理，檔案室存有學籍檔案、學生成長檔案、教師專業發展檔案、財務檔案及學校發展重要活動檔案等長期檔案。不斷提高學校檔案管理的科學化、制度化、規范化水平。
四、總務后勤管理
（一）經費管理。實行經費預算制度，經費使用合理。嚴把圖書進校關，無向學生推銷資料現象。
（二）校園工程建設。學校統籌安排，利用暑假時間完成校區擴建工程舊房拆遷工程；利用國慶假期完成了教學樓的線路改造工程，并為每個辦公室添置了辦公電腦，置取暖鍋爐并安裝使用，方便了師生生活，提高了師生生活質量。
（三）教學用品、后勤物資購置。按照區教育、財政局財物統管精神，嚴格審批手續和報賬程序。使學校財務支出合理、規范。
（四）校產管理工作。對新購置的微機桌、辦公椅、學生課桌進行登記。各年級教室、辦公室、各處室學校財產帳、卡、物相符。
五、教學工作
（一）制定完善了各項教學管理制度。為了加強教學過程管理，制定了《中山路小學教學常規檢查制度》，教務處負責組織年級組長查課，杜絕教師隨意調課和空堂現象，查課情況一周一反饋。制定了“學校教學五認真細則”從六五方面對教學常規要求進行了細化，組織教師認真學習，嚴格執行，使教師養成嚴謹的治學習慣。
（二）加強教研組年級組管理，提高辦公效率。為加強校本教研，學校為年級組每個辦公配備了辦公微機，改善了辦公條件，提高了辦公效率。制定了《中山路小學教研組、備課組管理與評比辦法》，明確了教研組長、備課組長職責，對教研組教研活動和備課組集體備課提出了具體要求，做到“三定”“四有”“五統一”細則。制定了聽評課制度，對常規教研提出了明確的要求。加強青年教師和骨干教師培訓，采取結對幫扶、承擔課題、跟蹤指導、競賽比武等形式，促進青年教師和骨干教師的成長。進一步開展“六個一活動”，即每周一次集體備課，每周寫一篇教學反思，每周聽評一節課，每學期執教一節公開課，每學期讀一部教育理論專著，每學期寫一篇教學案例或教學論文。修改完善了《中山路小學績考評及獎勵方案》完善了對教學常規落實、教研教改、校本培訓、教學成績等的考評量化與獎勵辦法，充分調動教師的工作積極性。
（三）認真開展了教學常規落實管理月活動。制定了活動方案，修訂了各項管理制度，組織了對各類計劃的審核量化，組織了教材通研，開展了導學案設計評選、周末作業設計評選和教學反思評選等活動，開展了課堂教學創新觀摩研討活動。嚴格落實了常規周查制度。教學常規按計劃，做到及時檢查、督促；加大查課力度，特別是對早晨讀、課外活動的檢查力度。確保教學秩序的正常化。
（四）深入開展課堂教學創新系列活動。制定了《課堂教學創新實施方案》，組織了“合作——探究”教學基本模式研討學習，持續開展課堂教學創新優秀教師示范課、教研組長備課組長展示課、任課教師公開課、青年教師匯報課等系列課堂教學研討與比賽活動。教師們非常重視課堂教學創新活動，積極報名踴躍參加，認真進行備課，把它看做是展示課堂教學創新的有利時機，又當成是倍加珍惜的學習的機會，聽評課每人達20節次以上。
（五）認真開展教師培訓。學校制定了教師培訓工作計劃，每位教師制定了專業成長計劃，加強青年教師培訓，開展了新老教師結對子活動。加強骨干教師培訓，組織了骨干教師課堂教學創新示范課，制定了骨干教師評選方案與量化細則，組織了校級骨干教師評選及縣級骨干教師推選活動。派出張雪芳、陳玲玲、董志翔等教師去示范性學校去跟班學習，通過一系列的校本教研和遠程、外出實地學習培訓活動，我校教師的業務素質和教學水平有了顯著提高。
（六）加強了校標交流。本期我校分批次組織教師到珠山鎮中心小學、于家完小送課下鄉，然后請進來，相互交流學習，互相促進，達到了預期效果。
（七）開展課外興趣小組，促使學生全面發展。本期學校成立了書法、繪畫、合唱、朗誦興趣小組，分加由伍明軍、董志翔、鄧煒、楊江麗等老師負責，其中書法繪畫參加今年的區教育局組織的書法繪畫藝術節比賽中獲得三個“一等獎”、六個“二等獎”、一個“三等獎”，合唱團參加今年的藝術節比賽中獲“二等獎”。
六、其他工作
（一）信息宣傳工作
制訂了《中山路小學信息宣傳獎勵規定》，充分利用網絡、微信公共平臺等社交手段大力宣傳學校的發展規劃、教育教學、學校動態。每月在教育網上發布不少于一篇教育信息。
（二）穩定和計劃生育工作
認真排查不穩定因素，對不安全因素進行重點監控，及時化解矛盾，確保了學校平安和諧；填寫了女教師信息登記表，對女教師進行健康檢查，對發現的問題進行了及時的處理，完成了年度目標。被評為了“計劃生育先進單位”。
在總結成績和經驗的同時，我們也清楚的認識到工作中還存在著許多不足之處，如學校的教育教學理念還需要不斷更新；學校的管理體系雖然完善，但執行力不夠；教師專業能力水平還需要順勢提高；學校的基礎建設、現代化建設還有待改善等等，學校將在以后的工作中繼續努力和不斷完善。
小學工作匯報11
我理解的信息建設應該是硬件設備和軟件實施這兩塊兒。今天我就大家關注、關心的問題向各位領導和同行做以匯報。
教師學校信息部積極倡導利用網絡平臺交流，工作更體現透明度，引領各校建立博客平臺，引領教師自主地走上專業化發展的道路。各校領導愈發覺得信息工作的重要，也表現為極大的關注和重視。
一、領導努力支持信息工作
1、信息部設備比較完善。一小領導重視信息室的評比工作，積極響應落實信息部提出的號召，于20xx年的10月16日，給一小信息部電腦配備到位，設有電話裝置并正式掛牌兒。信息員積極性也比較高，自配相機和電腦音箱，所以一小的信息部硬件建設基本完善。
2、信息員享受單間辦公待遇。為了給信息員寫作創造安靜的環境，學校領導給信息員特設單間辦公，陽光充足，花綠滿屋，環境優雅，為信息工作創造了寧靜的寫作環境。
3、減免課節，減輕信息員工作負擔。一小教師207人，學生2745人，信息員需要經營教師博客、學生博客、信息檔案博客，還有一小博客圈，信息工作量很大。領導遠見卓識，為信息員減免一些課節，現在每周八節課（其中四節特長班還有相應的補助）。
4、各口支持信息員查閱信息。學校給信息員訂了《鐵嶺日報》、《中國教師報》、《遼沈晚報》，大隊輔導員還把《德育報》讓信息員先睹為快，閱覽室管理員也不限定信息員借閱書刊數。
5、通力合作，建立學校內部信息網。學校有電腦部門的彼此加上qq,建立學校內部信息網。信息員寫黑板通知、撥打電話、qq聯系，各個領導比較配合與支持，及時傳送稿件，支持學校的信息工作。
6、領導寫信息稿也納入了考核。本學期校長新規定：領導不寫稿的年終考核將不被列為優秀。
7、電腦使用方面信息部基本專用。盡管學校可用來上網的電腦使用很緊張，但領導那邊用電腦盡量不挪用信息部的，非常體諒信息部用電腦工作情況，給了信息部最大的支持。
8、信息員做不通的地方，信息領導協助解決。
9、信息稿發表跟考核掛鉤還有獎勵，而且學校一學期一兌現。學校規定，發表調兵山和鐵嶺市的教師每篇加0、3分（信息員加0、2分），發表調兵山的獎勵30元，發表鐵嶺的獎勵50元，省級以上還會更多些兒。
10、領導積極給信息員提供信息。領導對信息員高度重視與信任，從來不干預信息員采訪報道；一些重大事情特地打電話告訴信息員隨行報道，像今年的4、14鐵嶺人大檢查組來一小檢查，就是校長讓劉玉輝提前一天特地通知信息員隨行報道的。
正是有了領導的重視和提供的優惠條件，才更激發了信息員的熱情，讓信息員為一小的發展肝腦涂地，盡心盡力。
二、做細信息工作
一小信息部在各層領導和同行的關注支持下茁壯成長著，努力在成長中反思，在拼搏中創新，在經營中學習。
在學校領導的重視和領導下，在全體師生的密切配合下，我們學校截止到20xx、5、19，共上傳博文735篇（其中教師博客569篇，學生博客166篇），這其中的工作跟領導的支持有關，也跟一小信息部精細化管理有關。而我們管理的工具就是利用小黑板、博客還有印發的宣傳單。現將有關細節向領導做以匯報：
1、兩次印發博客宣傳單。第一次印發的宣傳單是在20xx、10、14，主要是讓全校師生認識了解網絡宣傳平臺，介紹的內容有教師博客、學生博客、兵山教育博客圈、兵山小學生博客圈、遼北沙龍的菁菁校園論壇，把網址印發下去讓全校師生點擊查看，引導大家上網查看；第二次是20xx、1、6印發的《愿您帶著孩子健康上網》，是引導全校師生建博客寫博文。
2、信息員每天查閱報紙、研究報紙是必修課，話題征文會及時利用小黑板通告給學校老師；
3、利用小黑板調動老師和學生寫稿投稿的積極性，每發表文章就在小黑板上公示，讓發表的老師和學生獲得成就感和幸福感，同時也激發著每個人的積極性。我寫的小黑板現在大家都比較喜歡關注：因為多半都寫的是喜報；
4、利用小黑板宣傳，利用博客中的“紅葉帶你去上網”（就是張主任整理的培訓筆記），對全校師生進行網絡培訓，以便師生自己學會開通博客、走進論壇；現在我校已有八位教師開通了博客，其中校長、還有附屬幼兒園園長都是在信息部引領下開通的博客。學生有10名開通了博客。
5、充分利用相機做學校的宣傳報道工作。目前博客的圖文報道真實可感，大家也最喜歡看。信息部拍了大量珍貴照片發布在博客上，有的還被《遼沈晚報》和《鐵嶺日報》采用；
6、報道及時，上傳及時。在569篇的教師博文中信息報道文章就占了129篇，為協調我們學校各個口的工作奠定了重要基礎；
7、建立了與編輯部、教師學校、一些兄弟學校、一小各部門、家長的、學生的qq聯系。有事說事，很是方便。與學生、家長聯系，主要是解決他們存在的困惑和問題，進一步提高他們的博客水平。同時也讓他們關注了解一小博客，關注一小教育。
8、和鐵嶺報社“成長”版的編輯取得聯系，給他們提供博客網址，以便隨時來博客中選稿；
9、不滿足對內信息宣傳，還利用遼北文藝沙龍、鐵嶺文星等網站對我校進行宣傳，擴大我校知名度，為創我校品牌建設做貢獻。
10、利用博客新建模板、個別指導等對教師進行博客知識、教育隨筆寫作等培訓；通過晚上在qq中交流、傳稿，幫助提出修改建議，在溝通中獲得了友誼，提高了信息部在老師當中的威望。
11、引領鼓勵幫助部分老師建立自己的博客，比如我校的'體育組桑增東老師，幼兒園園長任麗娟等七位老師，就連校長也同意參與進來了。
12、時常調查走訪班級，了解師生對網絡平臺的了解運用情況，根據存在的困難指導幫助。像我曾去過4、1班、4、2班、6、9班等八個班級，給他們仔細講解過，學生們非常感興趣，目前已有10名學生有了自己的博客并堅持寫作，文章常常刊登在《遼沈晚報》上。就是博客的引領寫作，我校的李思緣和劉雨萱兩位同學被鐵嶺市教育系統評為讀書活動先進個人。
13、信息員自己勤練筆，多寫稿，給大家做榜樣。并指導幫助老師修改稿件，鼓勵她們自信心。比如我校的桑增東、李曉霞、鄭瑩老師經常與信息部切磋，積極性已經上來了。
14、一小信息部除了開通教師與學生博客，還開通了信息檔案博客，目的是為了查找歷史數據方便，也是增強信息工作的透明度，還為了增進同事間、家校間的了解。
15、在博客左側增設模板，標上投稿郵箱，方便一小師生乃至全局師生投稿。
16、努力做好新建的博客圈工作。由于學校活動多，拍照、錄像，還要加工制作，加上寫文章等，有時感覺力不從心，覺得時間不夠用，但還是要爭取擠時間查博客圈里文章，給一些老師和同學加精鼓勵，培養他們自信，給他們動力。
17、信息員努力研究最新信息與教育動態，把有價值的信息及時通報給領導，為領導的英明決策提供依據。
三、取得的成績：
1、一小博客文章最多，博客內容也算最全，除了博文，還有攝影、錄像內容。博客級別最高，達到13級，博客訪問量相對來講也最多，截止5月19日，博客訪問量達到27,834人次。
2、小學中發稿最多，XX年以來，截止到20xx、5、18，我校師生共發表文章187篇。20xx年截止到5月19日是38篇。
3、一小書香四評比參與的人數最多，所以鐵嶺給我們單位讀書集體獎可能跟這些有關。
4、一小4、2班的李思緣是調兵山學生中唯一博客獲獎者。
5、一小信息員博客建得最多，自己擁有三個專項博客：文學博客、教育博客、影音博客。所以參與上次讀書活動的書稿最多，信息員本人也被鐵嶺市教育系統評為讀書活動先進個人。
四、作信息員工作的幾點體會：
1、要學會統籌安排時間。我們信息員都是兼職工作人員，既要上課還要經營博客，而經營前的準備尤其多，需要拍照、錄像、寫報道、寫隨筆、還要和領導老師及時溝通，收稿、審稿、傳稿……要想出色完成工作，就要統籌安排時間。“合理安排時間，就是節約時間。”我每天第一件事就是去守衛室取報紙，迅速瀏覽，查找教育刊稿情況，有我們學校的就及時記上，刊稿的報紙雜志及時存檔。接下來就是列出當天的工作計劃或者寫作計劃，把要做的事情盡量想全。然后就是圍繞這些計劃開始忙碌工作了。
我寫作的時間多半安排在上午，對我而言，一般在上午出稿快，所以在上午盡可能不和別人談話，不是非辦不可的事情我都讓位于寫作。我用下午時間去做博客、整理筆記等事情。
總之，每天要列計劃，哪些事情先做，哪些事情可以后做都合理安排，這樣工作起來會很有效，工作得會更從容，也不容易產生焦躁情緒。
2、可以給自己定位高點兒。不要把自己定位為只收稿、看稿、傳稿的機器，可以讓自己更優秀點兒，那就是寫稿。可以多寫稿，多發稿，那是我們的底氣，也是我們的資本。
3、可以盡我們所能宣傳我們的教育，讓更多的家長關注參與，那不是作秀，那是為了我們教育；宣傳我們的教育，也是在為家鄉出一份力。最低為我們本校招好學苗。
4、鼓勵同行，積極參與。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。針對報刊雜志用稿情況，針對領導和教師個人特點，針對特長和優勢，跟她們談話，幫他們選擇撰稿方向。及時發現她們手中存有的價值稿件，及時上傳更新博客，及時幫他們往上級報刊、雜志社投稿，努力讓他們嘗到成功的喜悅，建立他們的自信心，從而進一步鼓勵他們寫稿，投稿。
5、努力練就新聞眼，錘煉新聞耳。做信息工作無極限。信息工作要想走在前面，必須練就新聞眼，錘煉新聞耳。為了苦練這方面的本領，需要投稿的那些教育類報紙和雜志，我們要多看，多了解編者的意圖，去琢磨其中的內涵，及時記錄投稿欄目和郵箱，及時在小黑板上做宣傳。讓老師寫征文稿，話題稿，以提高教師寫的積極性，及時查看網上新近文章，摸清撰稿方向。比如及時寫《遼沈晚報》的話題文章，中稿率相對會比較高些。因為它有時間限制（最多一個月期限），不常查看報紙，寫得一些文稿也很難被命中的（競爭者多），像我去年拍的為四川捐款照片拍得及時，投得及時也就被編輯采納了。這就是一種新聞眼。學校開展的活動、學校領導講的話是否有價值？寫出來上邊報紙能否刊用？有時也可以有預見性。
6、要不斷更新電腦知識，進行網絡研修，才能與時俱進，跟上時代步伐。我用各種方式充實學習網絡知識，地址欄搜索查找學習，向同事學習，向文友學習，去uc房間聽講座學習，有時也向學生學習（小孩子電腦技術有的比大人學得好）。
7、態度積極，生活樂觀。許多人把寫稿當作一件很頭疼的事，我們做信息員的需要用微笑面對，接受一次次新的挑戰。不要怕領導給任務，寫就寫吧，不寫就意味著永遠不會寫。寫過一次，以后也就有經驗了。
最后我想在這里說，感謝校領導對我的支持和信任，感謝信息部領導給我們創造的一個交流平臺，感謝我們信息員每一次真誠的切磋，感謝編輯們給予我的鼓勵，感謝教育局領導對我們學校的重視。
我還想說最后一句，因為我熱愛，所以我執著！
小學工作匯報12
我校體育衛生工作在上級主管部門的正確領導下，在學校體育、衛生部門的努力下，認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，扎扎實實抓好體育衛生工作，實行科學管理，加強基礎設施建設，促進了體育衛生工作躍上新臺階，取得了一定的成績。近年來，我們主要做了以下幾方面的工作：
一、抓好體育工作，全面提高學生身體素質。
學校認真貫徹執行體衛兩個《條例》，認真執行《達標》、《合格標準》，努力提高眼保健操、大課間活動和體育課的質量，在此過程中達到教會學生鍛煉身體的方法，養成鍛煉身體的習慣，全面提高學生身體素質的目的。
我們認為要提高學校體育工作的質量，關鍵在于體育教師，為此我們要求教師把“工夫化在課堂外，本領顯在課堂上”。課堂教學以“端正學生態度入手，激發興趣為先導，優化教學過程為重點，提高學生身體素質為目的.，努力提高40分鐘課堂效率。
我校還把提高學生達標率作為學校體育工作的一個重點，并把體育達標成績、考核成績作為評選三好生和先進班集體的條件之一。通過全體教師的努力，近幾來我校學生達標率均保持在97%以上，學校體育工作受到上級主管部門的肯定。
小足球是我校的一個傳統的富有特色的一個體育項目，足球活動從低年級抓起，每年都舉行比賽活動。同時我們還把足球技巧融入到大課間活動中。在瓦房店市歷年舉行的小學足球賽中，我們都取得里較好的成績。
學校還加強規范了大課間活動，努力提高大課間活動的質量。通過一段時間強化訓練，不管是學生還是教師的廣播操，都有明顯程度的提高。xxxx年6月瓦房店市教育局還在我校舉行了全瓦房店市農村小學大課間活動現場會，我校的大課間活動受到了與會領導和教師的好評。
為了擴大學生的活動面，2008年學校還自籌資金，購置了一大批體育器材，使我校的體育器材比較齊全。體育器材（設施）由專人負責，借還有手續，規范了管理。
為了切實做好學校的體育工作，我校還成立了體育工作領導小組，并建立健全了各種規章制度。學校現有學生230名，8個班級，配有一名專職體育教師。體育課的開課率達到了100%，學生的課外活動時間、大課間活動等也都達到了國家要求的標準。
學校現有體育活動場地11000平方米，超過了國家規定的標準。
二、加強衛生工作，保證師生健康。
我校一直把衛生工作作為學校一項重要事項來抓。首先領導重視，建立了衛生工作領導小組，帶領小組成員經常學習學校衛生工作的有關政策法規，并形成例會。學校在制定工作計劃、總結，評選先進時，把衛生工作列為重要內容。做到學校內部職責到人，由校長直接抓管，條線分明。衛生保健老師根據市教育局、衛生局的要求制訂詳細的工作計劃，每月召開領導小組會議，落實各項工作任務（詳見衛生工作計劃）。學校還不斷健全和完善各項規章制度，如：學校教學衛生制度，衛生保潔包干制度，衛生檢查評比制度，控煙制度，六病防治工作制度……，經常組織有關人員學習、對照、檢查、評比。
學校投入大量的財力，改善學生學習環境。xxxx年學校重新刮了大白，教室的采光、人均使用面積以及其他標準，都達到了《國家學校體育衛生條例試行基本標準》的要求。
通過逐年調整，使各年級的課桌椅逐步符合《學校課桌椅衛生標準》，
健康教育已是學校實施素質教育不可缺少的一門學科，學校選擇認真負責的老師擔任健教課，制訂好教學計劃、進度，定時間，定內容，定課本，開課率達百分之百。學校每月進行一次衛生講座，根據不同的季節，不同的要求向學生傳授衛生知識，從個人衛生到環境衛生，從安全意識到心理衛生，自我保護等，增加學生衛生健康意識，養成文明衛生習慣。學校經常利用廣播、衛生小報、家長會等多種形式向學生、家長宣傳教育，讓健康知識人人知曉。全校每周四進行個人衛生檢查。學校堅持眼保健操制度，每天兩次要求學生按節拍正確做，老師在教室巡視，及時糾正學生不正確穴位，衛生保健老師和衛生員每天檢查衛生和目力操，進行評比，每周公布優勝班級。
學生每日在校學習時間符合上級規定，衛生工作包干到班級，負責老師、學生堅持每日兩小掃，每周一大掃。
學校還開展了“彎彎腰活動”，使校園內地面無煙頭、無紙屑，墻壁無污跡，窗明幾凈。我們還做好經常性控煙宣傳，保持“無煙學校”的光榮稱號。
學校衛生領導小組重視對學生做好常見病、傳染病的防治工作和《全國中小學生常見病綜合防治終期考評方案》的資料工作，制訂“六病”防治工作計劃和措施，利用廣播、廣泛宣傳預防“六病”及傳染病的知識，開展保護視力，預防近視，保護牙齒，預防齲齒等內容的宣傳，學生的身體素質有了提高，患病率減少。學校還配合衛生防疫站做好對學生注射預防針，學生常見病監測及腸道寄生蟲防治工作。學生體質健康卡健全，學生每年一次體質健康檢查，保健老師對檢查資料進行統計、分析，使學生健康檔案逐步完善。
三、存在問題和改進措施
1、大課間活動的質量還要進一步加強。
2、學校的環境衛生還要在上新臺階
改進措施：加大對大課間活動的監督檢查力度；加大對學生良好行為習慣的養成教育。
我校體育衛生工作乘課之風，狠抓科學管理，向管理要質量要效益，不斷在改革中求發展。今后我們要更加努力工作，盡力克服困難，把學校體育衛生工作推向新臺階。
小學工作匯報13
時光荏苒，忙忙碌碌中開學已經一個月了，在這段時間里，學校的工作正在穩步、有序的開展著。
20xx年3月1日，開學的第一天，寨頭堡各學區小學舉行開學典禮暨上學期師生表彰大會。此次大會由各學校少先隊輔導員主持，全部校委會成員及教研室人員參加了大會。會議首先由各單位校長宣讀了學校的表彰決定，對“先進班集體”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀學生干部”、“學習優勝獎”、“優秀播音員”、“優勝學習小組”、“星級少年”和“學習進步獎”進行了表彰。學生代表和教師代表分別作了發言，表達自己新學期的美好愿望，表明自己奮斗的決心。
20xx年3月xx日——中國植樹節，這是全社會呼喚綠色文明，憧憬美好未來的日子。寨頭堡小學教研室向全鄉1000多同學發放植樹節倡儀書。同學們收到倡議書后都表示要為綠化祖國出一份力。此次綠化行動是把種樹和育人結合在一起。所謂育人表現在這樣幾個方面：首先，引導同學們關注世界環境，因為綠化主題一直被全世界所重視。其次，啟發我們關心祖國山河的秀美，這次的植樹活動也是為祖國的秀美盡一份微薄之力。讓學生種樹，也就意味著把希望種在了心田，實際上也是在激發學生樹立理想！
20xx年3月25日，寨頭堡小學舉行了以“校園文化建設”為主題的師生演講比賽，目的是不言而喻的，陶冶學生情操、規范學生行為，讓校園文化滲透到廣大師生的思想與行動中。此次比賽，共有師生36人參加，從他們激昂奮進的演講中，讓廣大師生又一次對我們學校的校園文化有了新的認識：校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。校園文化對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩定漸進的，我們相信，優化的校園文化必然會結出人才成熟之果。
20xx年3月26日，寨頭堡、花園、胡家、張橋、奎臺五個單位對六年級進行了聯考。借此來檢閱我們開學一個月來教學情況。檢測成績還算是令人滿意，我們取得了總分第一的好成績。期中花園、胡家、張橋都是上學期期末摸底考試中前四名的鄉鎮，奎臺也在前十名。所以此次檢閱能反映一定的教學情況，但是我們也看到了不足：個別科目成績差，社會五個單位倒第一。同學科班級差距大，數學同學科差距達到xx分之多等。我們將根據此次聯考反映出的情況，查漏補缺，讓優更優，劣變優。讓今年的小學畢業會考又是一個滿堂彩。
加大校本培訓力度。在剛剛過去的一個月里，寨頭堡小學堅持每周六進行校本培訓、教研。整個活動都有教研室組織，保證活動質量，加大材料檢查力度。本學期教研室制定了詳細、系統、可操作性強的校本教研制度校本教研活動，對學校、教師、學生的發展起到了促進作用，使我們的教師轉變了教育、教學理念。使我們的教師盡快走入了新課程，學會了開發教育資源，學會了傾聽，學會了交流，學會了合作，使我們的.教師與新教材共同成長。
常規檢查常抓不懈。為了加強教學常規管理，實現教學管理的科學化、制度化、規范化，進一步鞏固正常的教學秩序，規范教師的教學行為，增進教師間的相互了解，加大教師教學研究的力度，在沒有事先通知的情況下，教研室于3月4日、17日組織了兩次全鄉的教學常規檢查。檢查不是目的，是為了工作的提高和創新。通過兩次的常規大檢查，我鄉的教學秩序井然，教師工作積極、認真。相信在我們的不懈堅持下，我們的工作會穩步向前。
小學工作匯報14
春回大地，萬象更新。新的一學期又開始了，“一年之計在于春”，為搞好開學工作，學校進行了全新的、周密的安排，并組織做了大量的工作，展示了新學期指陽小學全新的開學面貌——人心齊、程序順、環境美、上路快；當前，各項工作正在有條不紊地進行。下面，就我校開學所做的工作主要、簡單匯報如下：
一、教職工到校到崗
1、2月2日（大年正月初八）中心小學行政班子就來到學校，聚集一堂召開行政班子會，共商新學期工作大計，特別對開學工作進行重點研究和部署。
2、2月11日（正月十六），教師全部到校。中心小學召開了全體教師會和全鄉村小校長負責人會議，會議傳達了全縣中小學校長會精神，通過了新學期工作計劃，組織全體教師學習了開學工作安排方案，對教師做好開學動員，重點布置了開學要抓好的幾項工作。
二、學生報名、收費
1、2月11日一大早，各校張貼了開學須知，在宣傳欄等醒目處公示了新學期代收費項目和標準：①空白作業本費（1-2年級5元/生、3-6年級6元/生），②文字作業本費（“一課一練”14元/生、自愿），③語數學習報（自愿訂購，20.8元/生·科），④學前班幼兒教育（含書簿）費（中心小學270元/生、村小240元/生），⑤寄宿生搭膳（自愿）：米金190元/生、菜金400元/生。
2、統一報名時間（2月11日一天），由上學期班主任組織本班學生報名、注冊、代收費等工作，并做好學生（特別是寄宿生）的組織和管理工作。
3、學生到校積極，截至2月12日，按上學期人數，除幾個隨父母轉出外，全鄉個小學應到學生全部返校。
三、校園環境衛生
1、2月12日，全鄉各校組織師生對教室、寢室、功能室及學校餐廳等公共場所進行了徹底打掃、整理和布置。
2、各班教室內外文化宣傳欄作了補充或重新布置。
3、學校組織教師出了宣傳專欄，內容包括“20xx年吉安縣教育十件大事”和“學校就是你的家”為主題的指陽小學關注留守學生方案公示欄以及語、數學法指導專欄共四大塊。
4、時事要聞和生活小常識做到隔日一更新。
四、寄宿生膳宿
1、動員學生在學校食堂統一用膳，搭膳學生較上期有所增加。
2、2月13日，召開了四至六年級班主任關于寄宿生管理工作會，布置各班要切實指導好寄宿生的膳宿，明確責任，并簽訂了責任狀。
3、從2月14日開始，寄宿生統一膳宿，晚自習各班召開了寄宿生生活座談會。
4、寄宿生“四個一”活動順利開展。
五、入學教育（安排全面、內容豐富、形式多樣）
1、2月12日上午，各班召開安全與衛生主題班會；下午，各班召開行為養成、文明禮儀與學法交流主題班會（學校下發教育材料供班主任參考）；
2、2月13日，各班組織背誦《指陽小學學生行為習慣兒歌》；
3、2月14日上午，各班召開“離開父母不乏親情、留守在家不缺關愛”留守學生交心會，通過班主任悉心開導，讓學生傾吐心里話；
下午，召開“留守不再孤單”留守學生代表座談會，學校班子全部參加，校長在會上作了重要講話，代表們也積極發言，通過座談、傾聽代表們的心聲，鼓勵他們要自尊、自信、自理、自強。
4、2月16日上午，全體學生熟練地背誦了《指陽小學學生行為習慣兒歌》，下午，舉行了四至六年級新學期“牛年合力”拔河比賽。
以上內容均形成了書面文字、視頻或圖片資料（主題班會和留守學生會還有學生周記）搜集歸檔。
六、辦學行為
嚴格按教育局精神開課、上課、作息。
總之，我校開學初只做了我們該做的事情。我們欣喜因為開學進展非常順利，我們躊躇滿志，因為我們還有許多很好的.計劃需要付出更扎實的行動，我們也還有憂慮，因為我們學校的債務纏身。當然我們堅信困難永遠只是暫時的，辦法總比困難多，我們對未來充滿著信心。
小學工作匯報15
尊敬的各位領導：
大家好！首先對各位領導的光臨表示熱烈的歡迎！
在各級領導的大力支持下，在縣語委會的正確領導下，近年來，我校嚴格按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中華人民共和國教育法》中的有關要求，真抓實干，制定了切實可行的制度和措施，在營造推普環境、強化師生講普通話、寫規范漢字上，取得了一定的成效。現匯報如下：
一、基本情況
永定招銀希望小學前身為良田小學，目前是永定鎮的中心學校，招
生覆蓋永定鎮5個村委會及進成務工子女。學校占地面積11011平方米，建筑面積4169平方米，有11個教學班，在校學生479人，全部享受營養改善計劃。現有教職工41人，其中專任教師38人，高級教師2人，一級教師26人，二級教師10人，高級技工3人，其中專科及以上學歷24人，學歷達標率100%，其中達二級甲等水平共13人，二級乙等水平的28人，普通話達標率100%，師生普通話，規范字的使用率達100%。
二、語言文字組織管理工作
我校始終把語言文字工作作為學校工作的有機組成部分，堅持把語言文字工作與學校各項常規工作有機結合起來，強化管理，明確職責，取得了長足進步，效果明顯。
(一) 、語言文字工作網絡健全，各部門積極配合開展工作
2 1.成立語言文字工作領導小組。由校長擔任組長，教導主任任副組長，各班班主任組員。
2.創建工作網絡。以語言文字領導小組、教導處、德育處、其他各教研組等部門組成的語言文字工作網絡各司其職，齊抓共管，全員參與、分工明確。
（二）、將語言文字工作納入到每學期的學校工作計劃。語言文字工作小組，做到有計劃、有檢查落實、有總結。加強師生語言文字規范使用的培訓、檢查、評價工作，制定學校語言文字工作計劃，整理相關資料，總結有關經驗。在創建過程中在校務會議上專門研究部署語言文字工作，制定具體可行的專項工作計劃。
三、建章立制，完善管理，保障學校語言文字工作順利開展
（一）、建立健全語言文字工作制度
為了深入貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，學校相繼完善了《良田小學語言文字工作制度》、《良田小學教案、作業檢查制度》、《良田小學教師工作量化考核綜合評價細則》等相關規章制度，并要求在崗教師必須持普通話合格證書才能上崗，從而使學校的語言文字工作有章可循，落到實處。
（二）、加強對學校語言文字工作的考核管理
學校將語言文字工作納入教師教學考核之中，納入學生的培養目標，納入學校課程標準及教育教學活動之中。我們不僅要求教師將普通話作為職業語言，而且要成為生活語言、家庭語言。教師的課堂教學語言、教案、批改學生作業情況都成為考核教師工作水平和質量的重要指標。學校明確要求，教師進入校園必須講普通話，在板書、批改作業及書寫評語中，必須使用規
3范字。學校把提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力，納入學生素質教育培養目標，納入教育教學和學生技能訓練。如：在各年級開設寫字課、閱讀課。學校的教學計劃還規定，語文教師在學科教學中，要加強對學生進行語言文字規范化的教學、訓練，重視培養學生使用字典的習慣，提高使用漢語拼音識字正音的能力，指導、督促班級的板報工作。通過上述努力，學校將語言文字工作相關要求滲透到教育教學的各個環節之中，加強了學生普通話訓練和書寫規范字習慣訓練，提高了學生的文化素質和文化修養。
四、建設良好的校園語言文字規范化宣傳環境
（一）、開辟“語言文字”專欄
我校一直十分重視語言文字規范化工作，適時創設宣傳環境，在校園內開辟“語言文字”專欄。在專欄上宣傳國家語言文字相關的方針政策、學校語言文字工作制度、測試達標情況等信息，了解學校相關語言文字工作的新舉措等，方便師生及時查閱，為我校進一步開拓語言文字組織和宣傳工作提供了新的陣地。
（二）、充分利用推普周做好宣傳活動
我校每年的推普宣傳周活動，都制定相應的宣傳口號，如“促進語言文字規范，提高全民文化素質”，“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”等。在一周的時間里，我們組織學生在校門口開展宣傳工作。利用主題班會，學校廣播和倡議書等形式把“講普通話、寫規范字”的觀念植根于學生心中。低年級開展了“小青蛙”講故事比賽、中高年級舉辦作文和朗誦比賽。各班推普員在校內外開展了“啄木鳥糾錯”活動。推普員對班級及校園內外宣傳欄的用字及課堂用語、活動用語進行了自查，同學們通過這些活動提高了講
4普通話的意識，鍛煉了自己的綜合能力，同時也促進了學校語言文字工作的發展。校園內形成了“說普通話、寫規范字”的良好氛圍。
（三）、發揮廣播站作用，加強語言文字規范的宣傳示范工作
作為向全校進行普通話和規范用字的宣傳措施之一，我校每年推普周都要進行關于推廣普通話為主題的廣播。定題、組稿、主播都由德育處組織學生完成。這一舉措，提高了學生主動學習和使用規范語言文字積極性，加強了學生維護祖國語言文字純潔性的責任意識。
（四）、各班開辟了專門的“語言文字角”
利用板報陣地，引導學生加強對祖國語言文字的歷史和發展過程進行探討和交流，開辟正音正字臺，更正學生學習和生活中發現的易錯漢字。通過書法展示、古詩品讀、經典誦讀等活動來表現祖國語言文字的意蘊豐富與結構完美，激發了學生對祖國文字的自豪感。
（五）、融合校園文化建設
學校將語言文字工作與校園文化建設相結合，在走廊、樓梯口，臺階等處張貼語言文字宣傳標牌；教室里的班規、評比欄、板報等用字規范，班級文化建設也體現了語言文字規范化的良好氛圍。
五、搭建平臺，豐富活動，提高師生語言文字規范化水平
學校將語言文字工作落實在教育教學常規工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動，不斷提高師生語言文字規范化水平。
（一）、在教職工中廣泛開展“講普通話、寫規范字”活動
普通話是校園語言，也是教師的'職業語言，寫規范字是教師教學的基本要求。
5 1.通過教職工大會、校本培訓等形式，組織學習《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規知識，增強教師用語用字規范化意識。校領導班子身體力行，帶頭使用普通話，接受教師學生監督。向全體教師發出“說普通話，寫規范字”的倡議，營造校園用語用字規范化氛圍。
2.在常規教學工作中，通過對學生作業隨機抽查、教案定期檢查，提高教師規范用語用字的自覺意識。
3.組織教師開展各類朗誦、讀書演講、經驗交流等活動。如“教師普通話演講比賽”、“道德講堂”等已經成為學校常規性工作。
4.組織教師開展普通話培訓和測試以及三筆字培訓活動。近幾年我校不定期組織全體老師分批開展普通話集中培訓，重點圍繞地區方言與普通話發音的差別，開展正音輔導培訓。
5.積極開展有關語言文字方面的教研活動
學校教導處積極組織教師開展關于語言文字規范化方面的教研活動，從而努力使學校的語言文字工作向更加有序的方向發展。
6.學校開設寫字課，從漢字的筆畫、筆順、間架結構等方面對老師、學生同時進行培訓。強調老師寫規范字，讓學生在達成“規范、端正、整潔”書寫的基礎上實現學生藝術個性的形成與張揚；在注重漢字書寫實用價值和藝術價值的同時，讓學生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚祖國文化的責任感。有效地提高了師生寫規范字的意識。一大批學生的書法作品在各類比賽中獲獎。
（二）、在學生中廣泛開展“講普通話、寫規范字”活動
1.開展專題活動。學校近幾年在學生中開展了豐富多彩的語言文字活動。
6如：在校園文化藝術節活動中，組織學生開展了課文朗讀及古詩詞吟誦比賽、各班講故事比賽、主題讀書演講比賽、寫規范字比賽、校園廣播臺播音員選拔等等。每年全國“推普宣傳周”活動，學校精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：講普通話寫規范字簽名活動、學習普通話宣傳手冊活動、開展了以“講普通話、寫規范字”為主題的主題班會活動；結合語文教學開展經典誦讀及學生普通話大賽；學生硬筆字比賽。班級組織改錯別字比賽等活動，深入社會對門牌廣告、宣傳標語進行用字規范性地查找。通過豐富多彩、形式多樣的活動在校園內掀起了“說普通話，寫規范字”的推普熱潮，使全體師生在實踐中進一步增強了“人人都是推普員”的意識。
2.開展“共同的語言，和諧的家庭”，讓普通話走進家庭的倡議活動。以學校為中心，輻射到家庭、社會，通過教師之手，牽動學生的小手，通過學生的小手，拉動家長的大手，學生在家里發揮了小老師的作用，使普通話由校園語言邁向社會語言，在語言文字規范化工作中起到了示范、輻射作用。多種形式的教育和實踐活動極大地豐富了語言文字工作的內涵，提高了學生規范使用語言文字的能力，增強了學生推廣規范使用語言文字的使命感，體現了我校語言文字工作的實效性。
六、存在的問題及改進措施
雖然在語言文字工作中我們取得了一些成績，但還存在著一些問題：
1.一些教師、學生在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但非教學時間還沒有養成講普通話的習慣。針對這種情況，我校會在日后加強相關宣傳，讓師生加強使用普通話的意識，力爭以后實現完全用普通話進行交流。
7 2.師生偶爾也會出現用字不規范的情況，使用繁體字，不規范的簡化字等等，針對這一情況我們也會加強宣傳使用規范字的力度，進行一些相關的活動，樹立使用規范字的意識，培養使用規范字的習慣。
七、思考
隨著語言文字工作的深入開展，我們深刻地認識到：“講普通話、寫規范字”是社會發展和科技進步的必然要求；作為基礎教育的小學階段，語言文字工作，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質的重要載體。作為教育工作者，我們有責任、有義務提高自身的語言文字規范意識，養成良好習慣，為純潔祖國的語言文字而努力。今后，我們還將繼續采取切實可行的措施，不斷提高師生規范地使用語言文字的意識，不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平，為全面提高我校師生的整體素質，進一步提高我們的整體辦學水平作出不懈的努力。
謝謝！
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