感恩作文(集錦10篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的感恩作文10篇，歡迎大家分享。
感恩作文 篇1
如果學生是小河中的不系之舟，那么老師就是河邊旁的明亮的港燈，引導我們走向大江、大洋。
兩年前，我剛小學畢業，就來到28中報考。最終我的成績一般，只考入普通班，我被分到了三班。我聽到這個消息，我非常氣餒，對以后的學習生活失去了信心。我就自我開導自己：沒事兒，我只要認真學習、嚴格要求自己，再碰到一位好的班主任，照樣可以學習，照樣考重點高中！
最終我還是鼓起勇氣來到學校報到。
我來到我自己的班級，找了一個比較靠前的位置坐下，期盼著班主任的到來。不一會，一位很富態、個子很高、很有氣質的一位中年婦女向講臺走去，我們的眼球隨著這位中年女子移動，全班迫切想知道她是誰。經過她自己的自我介紹，才明白，她就是我們的班主任，姓王。
我低下了頭，我嘆了口氣，因為我以前并不喜歡比較“老”的班主任，比較喜歡有活力，青春的“年輕”教師。當時我真有班或校的念頭，可是我一想：我并不了解這位老師呀，還是試一個學期吧，看到底怎樣。
初一剛開始開課，28中就要開運動會，原本我不想參加，因為那是我比較膽小，怕跑不好同學責怪我，看著同學們競相參加報名，最我還是報了名，并拿了第一名。其實我能參加比賽并都拿了第一，源自王老師的一句話，“你那么棒，真的不參加么？”正是這句話給了我能量，同時，我也從老師的眼神中看出她對我的信認。
在之后的學習中，老師入情入理、幽默的講課方式，和待人親和的態度深深吸引了我。慢慢的，我的成績也有所提高。
王老師對付那些不聽話、不及時完成作業的學生，自己有一套對付的方式。使得我們全班同學都很敬重、尊敬王老師。
在學習方面，她夸獎成績優秀的學生，但她更加關心那些后進生，他們成績有所提高的時候王老師最開心，笑的最甜，樣子也很好看。當他們成績有所下降的時候，最頭疼的還是王老師。王老師付出的一切，都是為了他的學生呢個更上一層樓為的使我們能在做人方面得到真諦……
就在這個學期，我認識到了王老師，知道她是位并不“老”的一位老師。總之，王老師為我們付出太多太多，而我們回報的太少太少。不管怎樣，我要在這里深情的、滿懷感恩的說一句：謝謝您，王老師！
感恩作文 篇2
作為一個渺小的人類，我先向您表示崇高的敬意與感恩！
首先感恩您給予我們生命。世界因生命而多姿多彩，而一切生命的源泉都來自于您——大自然。我們人類的衣、食、住、行最終都離不開您的恩賜。每當我走進您的懷抱，總能體會到無限的生機勃勃——路邊的小花，探著腦袋怯生生地望著我;溪頭的小草，打著節拍搖擺著跳起舞蹈;林中的同學，“咯咯”地笑著在追逐打鬧。一切總有無限的趣味，看也看不夠。生命——這世界上最珍貴的財富，您慷慨地給予我們——感恩的心，感恩自然，您賜予我們寶貴的生命。
還要感恩您物質上的恩賜。泥土、空氣、水，這些看上去最不起眼的事物，其實都是您最大的恩賜。泥土滋養植物，給人類提供了充足的食物來源，清潔了空氣;水源濕潤了生命，驅走了炎熱和干燥，為人類是生存提供了可能;空氣更是十分重要，它含有的生命之源——氧，為所有生物的呼吸作用提供了原料。當然，還有各種復雜的元素、以及看似簡單，實則精密的原子，更是為人類的發展創造了無盡可能。您手中的每件物品對我們人類來說都是怎樣的重要！——感恩的心，感恩大自然，為人類的生存與發展創造了無盡可能。
最后感恩您對我們的寬容。近些年來，許多人為了自己的利益，不擇手段地索取財富，不斷有物種在偷獵者的槍口下消失。我知道，每一種生命都是您的孩子，您一定非常心痛，雖然您也曾用一些災害進行恐嚇，但還是十分寬容于我們，相信隨著環保部門的完善，人們的環保意識將越來越強，我們人類一定會將功補過，善待其它生命。還有原子能，您把它牢牢禁錮在堅固的原子核里，希望它永遠不被錯誤地利用，我們人類卻沒有體會您的一片苦心，將這核裂變的力量用于戰爭，在犯了錯誤之后，我們人類也很快意識的這點，改過自新，正確利用這種力量，而您毫不猶豫地給予了我們第二次機會！——感恩的心，感恩大自然，以一份寬容，給我們新的機會！
偉大的大自然，感恩的心送給您，在您的呵護下我們茁壯成長！
祝您越變越美！
感恩作文 篇3
夏天的風吹來了無盡的回憶，六年小學時光轉瞬即逝，驀然回首，才發現，我們是那樣依依不舍。
記得剛轉入實驗二小這個美好幸福的大家庭時，還是我讀三年級時。剛進校園，帶著忐忑不安卻又期盼不已的心情穿過榮譽墻，墻上的各種獎杯、獎狀都被我盡收眼底，心中的不安竟消失了幾分，一種自豪感油然而生，我即將是這里的一員。穿過長長的走廊，一排排堅挺的竹子在陽光下挺立，綠得讓人沉醉其中。一位老師帶我走進了班級，我朝班門里探去，同學們好奇地打量使我緊張不已，而和藹可親的老師滿懷微笑地向我走來，一切都那么突然，又令人喜悅。一番自我介紹后，我忐忑不安地坐在了座位上。老師似乎洞察了同學們的心思，笑著拍拍我的肩，走了出去。老師前腳剛走，同學們后腳便圍上來，熱情地問個不停。上午的陽光再好不過，雖是入秋，但那抹金燦燦的陽光卻能淌入人心，流至全身。
走進實驗二小已四年了，校園里的陽光那么的溫暖，風總是那么的輕柔，就算有雷雨時，那么也一定會有一把小傘與你共同前行，為你阻擋風雨。別了母校，是您教會我成長，帶給我知識和光明；別了母校，感謝您對我的關懷和愛；別了母校，祝您桃李滿天下，未來一片輝煌璀璨！
感恩作文 篇4
我們人類每天都享受著大自然的恩澤。但人們只知道貪圖享受和無端獲取。卻不懂得如何去回報愛惜大自然。石油的大量開采。污水的隨意排放。無休止的開墾伐木已經讓大自然傷痕累累。我們作為大自然的受益者。就應該心存感激。并要懂得知恩圖報，再也不能再讓大自然被它的朋友—我們人類，任意妄為的踐踏與摧殘！
我們感恩大自然的首要任務就是停止一切對生態平衡的破壞，首先不能再讓我們的地球母親被毒氣所困擾了。因為這些氣體表面看起來你是無從知道它的危害有多深的。但它的破壞力是相當強大。超出我們的想象，它能使我們昔日下潔凈的天空充滿毒氣的陰霾。天空不再潔白，鳥兒不再歌唱，甚至它們再也不能自由的呼吸。為了還地球一個充滿生機，湛藍的天空。為了重新讓鳥兒們在天空上能快樂的翱翔。請那些制造毒氣的施暴者停下你們手中的罪孽，讓所有的廢氣與毒氣在我們的世界永遠的消失。
隨著人們對自然資源強行奪取的貪得無厭。原本豐富的自然資源正在日益減少。地球母親的痛苦哀嘆，有人可曾聽到，為什么那些掠奪者不為你們的后代想一想呢？如果是因為我們無休止的索取而造成資源的消耗待盡。我們何以面對子孫！留下一方凈土與生存下去的依靠，也就是留下一份希望與子孫的幸福，這么簡單的問題實在是值得那些自私的人們去深刻思考與反省！恩格斯說過這樣一句話。“不要過分地陶醉于大自然的勝利。對每一次這樣的勝利。自然界最后都報復了我們”，我們對這話的理解該怎樣的深刻啊！
總而言之。統而言之。大自然給我們的生活提供了各方面的幫助和關愛。無條件的對我們伸出了仁愛的雙手，而作為自然界朋友的人類，你們都作了什么？以德報怨的結果最終導致是兩敗俱傷，人類將無以生存，而自然界美好的一切將灰飛煙滅，相信這不該是我們所希望的結局，智慧的人們啊，醒醒吧。為了地球大自然這共同的美好家園，請每人都盡一份愛心，付出一份關愛，最終讓大自然能真正與我們成為知心朋友！
感恩作文 篇5
不記得，那是何時她送我的一個微笑，只是淺淺地一瞬間便讓我覺得她就是我在尋找得天使，她的微笑猶如一朵清素的蓮花，沒有任何雜質。
她是單親家庭，因為母親的工作煩忙，她從小住在別人家中。她不愛笑，她的人生猶如沒有靈魂的氣球。從她的眼睛里看不出任何東西，她從來只在小區的那條偏僻的角落默默地抱著頭痛哭。我無法忍受，終于，這次我走到了她的身邊，看著她在哭泣。她好像發現了我，慢慢地抬起那張還布滿了流水的稚嫩小臉蛋……
感恩作文 篇6
那條路不近不遠，恰巧在我眼前，抬起腳想要走進，一道屏障攔住了我。它在我耳邊吐出溫柔的氣息，輕輕地告訴我兩個字：感恩。
——題記
這年春天，金色的陽光淌在大地上。
春風和熙，百花爭艷。
卻總不料一場春雨悄然而至，氣溫驟然下降。教室外風肆意地掠過，雨淅淅瀝瀝地下著，飄落到窗臺上，發出清脆的響聲。
坐在窗邊的我裹緊了衣服，脖子往里縮了縮，卻還是忍不住打起寒顫。午睡中，似覺風不住地往袖口里鉆。迷糊中有人拍了我的手臂，睜開眼，是班主任叫我去學校大門一趟。我迎著風還有小雨向校門走去，任雨落在眼鏡片上，模糊我的視線。
卻還是看見母親急切向里看的身影。
扁扁嘴，走上前去。“女兒，你可來了，穿這么少，很冷吧，媽給你帶了件衣服。”母親說完把衣服遞給我。我隨意接過，轉身向學校走去。“你回去吧，外頭風大。”我頭也不回地對母親說。要問我為什么這樣說，就是因為她聽了就會快點回去，不會再煩我。卻不料母親拉住我的手，又嘮叨起來：“要注意安全，好好學，不要……”“你煩不煩！”我沖她大聲吼道。
保安大叔探出頭來，我向他尷尬一笑，而母親也愣住了，她沉默一會兒，轉身離去。
我轉身走向校內，雙眼再次模糊，不知是雨水還是淚水。坐在椅子上，想起小時候我生日，母親手上拎滿了做飯食材與重物，卻會帶回一個完整的蛋糕給我；永遠忘不了母親手上的紅痕，忘不了小時候取盤子卻不小心打翻油鍋，母親幫我接的那一下，而她第一時間是問我有沒有事，而不是她通紅的手。
現在，我，后悔了。
轉折也許僅僅是一瞬，這一瞬，我抓住了。當班主任拿著母親方才給我的衣服找到我時，我開始放聲大哭，我明白，我欠母親的已有很多，剛剛欠下的，是一句：“謝謝。”當我推開門，聞到飯菜飄香，看到母親笑靨如花。我只能抱緊媽媽，在她耳邊小聲哭泣道：“媽媽，我愛你。”
滴水之恩，自當涌泉相報。而母親的養育之恩，卻一生難報，而我只能盡我所能去愛她。
這一身血肉是母親給予我的，當小溪流進江河再匯進大海時，不會忘記一切是那場雨所給予。
那道屏障不再阻擋我前進，向我溫和地笑。
它說：“孩子，記住你選擇的路名為‘感恩’。”
感恩作文 篇7
在人生崎嶇的道路上，多少無私的關愛，點亮了靈魂的燈塔，多少善意的幫助，叩響了心靈的大門，常懷揣著一顆感恩的之心上路吧，痛苦將不再有，歡樂將與你為伴。我的記憶的門敝開，思緒飄向更遠處。
感恩節的來源
在蒼蒼的太平洋上，二百多名清教教徒正忍受著生死的考驗，祈禱著新大陸的出現，他們為了逃離歐洲大陸對教徒的殘害，不忍視教義的踐糟，毅然踏上了風雨的旅途，他們在迷茫中堅忍，在困苦里執著，終于在兩個月后到達美洲。取得第一次收成后，他們用食品祭拜天地，感謝當地土著的幫助。后來，這便成了一個世界性的節日，在這個節日里，我們可以互相表達謝意，感謝生活的美好。
師生恩，父母情
“誰言寸草心，報得三春暉”，父親的嚴辭責備中承戴著無限的希冀，母親的溫柔呵護里蘊含著無限的關愛，是他們用勤勞的雙臂支撐起一座遮風撐雨的家，是他們用成熱的心護愛著嫩幼的兒女，濃情化不開的愛啊!讓孩子們一輩子也走不出您那雙飽含深情的眼睛，我雖不能做出驚天動地的舉動，但也不志在母親節送一個束康乃馨，在父親節掛上一個電話，深情地說一聲：爸媽辛苦了!
“三寸粉筆，三尺講臺言國運!一顆開心，一生秉燭鑄民魂”，老師啊，是你們放牧自己的在青春，收獲祖國的富強，任勞任怨，即使要根根銀絲爬上額際也毫不在乎，我在詞匯的海洋中遨游，以尋找世間最美的詞藻，我在美好的花園里游覽，以覓得世界間最美的篇章，獻給您祝您永遠健康!
感恩是欣賞人生
無論是從感恩節的來源，還是我們的生活感受，只有真正擁有一顆感恩的心，方可欣賞人生，感悟人生的真締和美好。
霍金在問及自己的心靈時，他用心靈寫下：我有朋友和親人，我有我堅信的真理，更重要的是我有一顆感恩的心，感動中國獲得者之一田世國用自己的腎獻給自己的母親，用感恩的真誠換來了母親的健康，今天數人潛然淚下，史鐵生著作《地壇》，感謝挫折讓他擁有了一顆果敢的心……
攜一顆感恩之心踏上人生的旅路吧，讓我們充滿感激，不論是案情和援助，還是困苦和磨難，你將獲取美完的人生!
感恩作文 篇8
每年的11月22日，是感恩節，這是美國的傳統節日，是一個很重要的節日。那一天，我想了很多事，令我感觸最深的是厲老師。
厲老師是我以前的數學老師，人很幽默，雖然嚴厲，但只是學習上的。一說到學習，我就想起二年級的一件事。
一天中午，厲老師把我喊進了辦公室。剛進去，二話不說。給我一沓剛考的試卷讓我找自己的。（老師還特地把我放在最后一張）看到我的試卷，我的心情既害怕又傷心。那是我第一次考七十幾分。厲老師眉毛緊皺著，很是生氣。讓我坐在一旁的椅子上，看錯題。說為什么錯。我坐在椅子上，一動不動。不敢抬頭看老師，只好緊盯著試卷。看了一會，我小聲的說：“厲老師，我好了。”厲老師拿起紅筆，從我手中，拿走試卷。一題一題的問，當說到計算題時，又問我為什么錯。我支支吾吾的說道：“沒…沒看清。”“沒看清？這是你錯的理由？”老師的語氣越來越重。就在此時，午讀的下課鈴響了，我放松了許多。暗暗的嘆了口氣。厲老師說的也差不多了，終于也就放我走了。
經過這件事后，我有些害怕厲老師，甚至可以說成反感。可期末考試過后，我明白了。厲老師的呵斥，都是為我好。不然，我現在還是七十幾分呢。
感恩作文 篇9
花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵送回大地，它知道感恩；等到來年，大地再把花兒的養分送還于它，大地也知道感恩。可為什么太多的人都不知道感恩呢？總認為自己的父母撫養自己是天經地義的事情，自己無須回報父母。但當別人給我們那么一點恩惠就覺得人家是多么多么的好，可是卻忽視了父母對我們的愛。
現在的我們在關愛中成長，我們應該用心去記住那些關愛過我們的人，并因此常懷感恩之心。如果我們每個人都能常懷感恩之心，就會愛父母、愛老師、愛一切善良的人們，就會平等待人、與人為善，幫助弱小與不幸的人，我們就會把愛心播撒在我們的周圍，讓更多的人也因此得到關愛。
在傳遞愛心同時，我們也能收獲快樂。在關心他人的同時我們也會感到無比的幸福。我們真誠地關心和幫助別人時，自己也會感到比得到幫助時更大的快樂。同時也會覺得自己是一個有益于他人、有益于社會的人。樂于助人是中華民族的傳統美德。只要人人都伸出那雙愛心之手，從我們日常生活中的小事做起，關愛、幫助生活不幸的人，我相信終有一天世界的每一個角落都會充滿陽光。
感恩作文 篇10
感恩教育那天，天空還下著絲綢般的細雨。被雨水滌蕩過的操場一塵不染，在雨水中得到重生。由于學校把家長會與感恩教育安排在同一天，所以偌大的操場早已人山人海，各自都在學校預先布置好的場地坐定——前面是學生，后面是家長。
為我們演講的大師是廣西著名的演講家南翎紹雄，他曾給許多學校作過演講，并且把那些學校的師生感動得一塌糊涂。在他演講之前我就對自己說，就算他的演講再感人，也決不哭泣。
演講開始了，但大師并沒有如我預料的那樣圍繞“感恩”二字長篇大論，而是和我們拉著家常，做著游戲。他無非就是談論我們和父母、老師、同學之間的故事，說父母養育我們、供我們讀書不容易，老師也嘔心歷血地教育我們之類的話。
二十分鐘后，操場上有了嗚嗚的抽泣聲。我默無聲息地坐在那里，面無表情。
半小時后，我感覺自己的鼻子酸酸的，有種想哭的沖動，但我還是強忍住淚水，沒讓他們從眼眶里滑落下來。
當演講進行到快一個小時的時候，我再也抑制不住自己的感情，淚水像斷了線的珠子，情不自禁地蔓延過我的臉頰，流到嘴里，流到脖子里……淚眼朦朧中，我看到了父母勞碌的身影：黑夜中，父親正一錘一鑿地給人家鋪地板磚，粗糙的手上早已傷痕累累；母親則戴著老花鏡在昏黃的燈光下縫縫補補，手指還不時地被針扎破……
“孩子，該用錢的時候可別省著，不要苦了自己。”“孩子，在學校要多注意身體，天涼了，記得多穿件衣服！”“孩子，要抓緊時間學習，別貪玩玩過讀書這幾年可就沒了。現在努力讀書是為了將來不吃苦……”父母關切的話語和深情的叮嚀又在大師的演講中重回我的耳畔，平日里聽父母說這些話時覺得特們挺羅嗦挺煩人的，現在卻感到這話是那樣暖人。
后面的演講我是在淚眼婆娑中度過的，碰到傷心之處，我淚如雨下。在演講即將結束的時候，廣播里飄來了“你上學時的書包，有人她給你拿，啊……這個人就是娘，啊……這個人就是媽……”的甜美的歌聲。許多同學踏著音樂的旋律淚流滿面地跑上演講臺，用顫抖的雙手握著話筒，哽咽地表達對父母和老師深深的愛意及感恩之情：有一個男生他跑上臺去靠著大師的肩膀就嗚嗚大哭：一對父子當場抱頭痛哭；更有幾位同學朝家鄉那個方向重重地跪了下去……
我沒有勇氣邁向演講臺，一動不動地呆在那里，任淚水肆意地滑落。我的父母沒來參加今天的家長會，此刻，他們正身處異鄉艱辛勞作呢！
回到教室，我開始給父母寫信，寫我的心情，寫我對他們深深的歉意。我在信的末尾寫道：“爸爸媽媽，兒子一起不懂事讓你們操心了，我會永遠愛你們的。”信很長，足足有五頁紙，我已記不得當初是怎樣完成這封信的，但我清楚地記得淚水浸濕了每一張信紙，紙上的字個個出自我的心坎。
再見父母是，他們對那封信只子未提，還是像一切一樣關心我，依舊對我噓寒問暖。后來表妹告訴我，父母見到那封信時，哭得跟個淚人似的，父親則一個勁地說：“兒子大了，終于懂事了。”
雖然我一直說服自己要對父母感恩，可我卻一直覺得對不起含辛茹苦的他們。每當看到自己那不如意的成績時，我的心像是被針刺了一樣痛：難道這就是我對辛勤勞作父母的回報嗎？多少次，我都想跟父母說我不讀了，可一見到他們那充滿期望的眼神我就膽怯了。不！我是他們的希望，我決不能傷透他們的心！
已不記得曾和父母因學習成績的問題而爭吵了多少次，每次都以父親氣得青筋暴起、母親淚流滿面、最后我摔門而出作為結局。雖然事后我會后悔，我會自責，但我還是一而再再而三地傷害我的父母。我曾經一度地認為：今生今世，我只能成為父母心中永遠的痛了！
很長一段時間，我都渾渾噩噩地過日子，我曾一度地認為我是一個不知道感恩的孩子，媽媽不親，奶奶不愛。但沒想到，感恩教育那天我卻流淚了。事實證明我還是有感情的。我會思考，也會心痛。我還是有救的。
其實感恩并不需要多么昂貴的物質，有時知識一句理解的話語就夠了。我們要學會感恩。感恩生活，未來才更美好。
感謝南翎紹雄，感謝感恩教育。感恩，從那一刻起！