【實用】學會感恩作文匯編4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的學會感恩作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學會感恩作文 篇1
愛是火種，點燃心靈的希望；愛是綠蔭，撐起心靈的天空；愛是一種力量，一種財富，讓我們心存感恩，學會感恩，用一顆感恩的心，去面對生活，面對挫折，從而體會父母、老師、朋友之間的親情與友情。
有的人感恩社會，所以他選擇在大學畢業后走進破舊的破草棚，給求知若渴的孩子們送去知識；有的人感恩自然，所以他用盡積蓄投資環境，保護自然守護事業，用自己的方法守護這個世界。
感恩生育你們的人，因為他們給了你生命；感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長；感恩關懷你的人，因為他們給了你溫暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給了你力量；感恩絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿；感恩藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊；感恩生活，因為她教會你思考……
感恩，有感才有恩，平靜下來，在繁忙的世界慢下腳步用心感受身邊的愛。你會收獲更多，也會走的更遠。
抗擊疫情，從我做起，武漢加油，中國加油，好好學習，記得寫作業，戴口罩勤洗手！
學會感恩作文 篇2
一朋友又匆匆踏上火車從上海前往合肥看望初中的老師，每年她都會去，在我的記憶中是這樣的。其實我是感動的，甚至愚蠢的想哭，之所以愚蠢，因為我從沒有過這一舉動。
在心底，自己不能作為一個佼佼者，不曾想過去面對曾經的老師。
思緒牽起回憶，一片片泛黃的頁面中那些和藹卻又讓我們敬畏的面容，那些斥責卻無不不是道理的話語，那些深邃卻又充滿期望的眼神。這些好似斷了線的珍珠，每落一顆心都會為之震動一下，數不勝數，拾不起，原來自己的淚水也會摻和其中了。
高中的時候寫過一封信，那時候習慣書信，我不善于言辭，不善于表達，其實信中也只是寥寥幾句，若不是一些同學帶頭寫，我根本不想去寫那封信，但是我不是一個無情主義者，只是不想表達而已。
后來，老師回信了，叫同學帶給我的。他說在學習上要學而不厭，生活上要遵循規律，也沒有什么過多的言語，可是只是最后一句落款上“一個不稱職的老師”，我一直不曾忘記，不敢忘記，我知道他的用心良苦。
那個時候，我一直不喜歡他教的那門課，因為他的一個眼神，因為他的一句責問，因為他的一句關心，因為他的一句表揚。畢業后去過他家幾次，他一直叫我小名，感覺很是親切，就像是一個寵幸兒一樣很喜歡的感覺。
現在，都有好幾年了，一直沒有見過那位老師了，即使現在有同學說相約去看老師，估計我也不會去的，不敢想老師見到我后會是怎樣的一種言、情。因為我真的是一個不稱職的學生。
不是我不會感恩，是您喚醒了我，是您教我不要認輸。是我一直不稱職，是我不懂得珍惜。
不是我不會感恩，現在我不知道用一個怎樣的心情去看您，我害怕您對我的失望，我害怕您不再對我有期望。
不是我不會感恩，在我心底，您一直都是一位最偉大，最值得我思戀的老師。
不是我不會感恩，我只是希望再見到您時，您會以我為驕傲。
原諒我不曾問候過您，原諒我不曾聯系過您，請原諒現在的我。
學會感恩作文 篇3
感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存的釋然；感恩是對現在擁有的在意；感恩是對有限生命的珍惜；感恩是對賜予我們生命的人的牽掛；感恩是對陌路關愛的震顫。在四川災區兒童的身上發生的一件小事，使我重新認識了感恩這個詞的含義。
20xx年5月12日下午14時28分，以汶川為中心發生里氏8級大地震牽動著無數人的心，各國迅速的派來救援隊，民間也有由無數人自發組織的救援隊也紛紛趕來。在其他地方無法到現場的人們也紛紛捐款，希望為災區人民出一份力。
在5；12大地震的捐款大會上，當人們紛紛解囊相救的時候，四周想起一片稚嫩的童聲合唱，這些歌聲并不來自某一個合唱團，他們都是汶川大地震中受災的孩子們，他們中有的殘疾了，有的失去了親人，他們并不害怕，他們看見了人們的愛心，他們看見了光明的曙光，他們說感謝所有的好心人，為他們唱上一首歌當作是祝福，也告訴自己：永不倒下，他們還是中華的未來。一首《感恩的心》是發自孩子們內心的深處，這首歌或許唱的沒有某個歌手那樣好聽，但是從人的內心深處發出的歌，是世界最動聽的歌聲。
他們都知道“滴水之恩，涌泉相報。”我們更是應該對這個道理理解一下，看看自己有沒有一顆感恩的心。
通過這件事，使我懂得了感恩——亦是人的一種高尚的品質。
學會感恩作文 篇4
敬愛的老師：您辛苦了!
老師，您是一只燃燒的蠟燭。您照亮了我們的前途，自己卻越來越短。其實，期末復習的這段時間里，我有好多話想對您說，可是因為太忙，我沒來得及向您說。現在，我就向您說說我的心里話：
老師，我是一個自信心很強的女孩，我總是希望事事都搶在最前頭。期末復習的這段時間，我有過好成績，也有過不太理想的成績。不知道您發現沒有，每次取得好成績，我都會向您那邊“偷偷”瞄一眼。那是因為我在乎您對我的看法。我希望，當我每次取得好成績的時候，看到的是您欣慰的笑臉。每當看到您欣慰的笑臉時，我就覺得我的努力沒有白費!
記得有一次，您給我們考了一張卷紙，當您宣布誰打一百分時，我聽到了我的名字，當我被同學們羨慕的眼光“圍”住時，我簡直不敢相信，全班只有我一個人考了一百分!我像一個上了發條的玩偶，一下子從座位上蹦了起來，大叫了一聲：“噢耶!”此時，我又忍不住向您那邊偷看了一眼，您露出了欣慰的笑容。此時此刻，您這一笑，讓我的心如此溫暖。我會覺得，這一笑，是您對我努力的認可;這一笑，是您對我成績的滿意;這一笑，包含著您對我提出的更高要求……每當我回想起這件事的時候，我總是想起您那張欣慰的笑臉，想起您往日對我的細心關照，對我學習的幫助，對我母愛般的教育……
從此，我對自己的要求更嚴了。我會用百倍的努力取得更高的成績，因為我希望您那張花一般的笑臉永遠綻放在我的生命中。
老師，在今后與您相處的最后半年的時光里，我向您承諾：我一定不會辜負您的期望，我會讓那在空中飄揚的紅領巾，在陽光的照耀下，更加鮮紅!
祝您
永遠年輕，工作順利。
簡評：這篇文章，小作者通過寫信的方式，向老師訴說真情，說出了真實的心理。從表達上，這份真實是大膽的。作者寫了藏在心里的事，希望老師能給自己鼓勵的笑容，也期冀著自己用更優異的成績回報老師。也許小作者認為“成績就是對老師最大的回報”，其實不盡然。希望你能有良好的心態，平和的內心，不要太計較得失。