感恩作文（匯編6篇）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的感恩作文6篇，希望能夠幫助到大家。
感恩作文 篇1
每一個動作都有著屬于它的意義，每句話包含著各種交織的感情。每個人都有一顆感恩的心，小小的我也不例外。
在一個寒風呼嘯的冬天，媽媽騎電瓶車送去我沒去上學。上車前，媽媽幫我把衣服扣得嚴嚴實實用一條大圍巾把我的頭發和臉一絲縫也沒有，嘴里不停的問：“冷不冷？”
突然，媽媽看見我光禿禿的手，大聲問：“手套呢？”我紅著臉說：“忘……忘……在家里了。”“那就快點回去拿呀！”媽媽焦急地說。
“可是――再回去拿會遲到的。”我的話都快壓到肚子里了。媽媽沒有猶豫，二話不說就摘下自己的手套給了我，“快點戴上去。”我搖了搖頭，心想：我要是帶了媽媽的手就會冷呀！
可是，媽媽就是硬是抓住我的手給我戴上。媽媽的手套好暖和啊！
上學路上，一陣陣寒風吹到臉上、身上，如同刀一般割得讓人生疼。
“啊――欠！”媽媽忍不住打了幾個寒戰。
終于，到了學校，我把手套摘下來。瞥見媽媽那被凍的發紅的'手，用我溫暖的小手撫摸了一下，啊！真冰啊。便迅速的給媽媽帶上暖暖的手套。
頓時，我的眼眶有一股液體在打轉――是淚水。“怎么了？不是快遲到了嗎？快進去啊！”媽媽用手摸著我的頭，疑惑的問。“沒事，我進去了，拜拜。”我用手把眼眶一抹，向媽媽道別。
父母的愛是無私的、偉大的。而一副手套，折射出來的則是媽媽那的深沉的愛。此時，我只想說一句話：“爸爸媽媽，我愛你們！”
感恩作文 篇2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜”，熟悉的旋律，熟悉的歌詞。人因為有愛，所以溫暖。人因為感恩，所以會愛。
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……
人生的風帆不可一帆風順，即將觸礁的那一刻，是誰為你撐起那緊急的風帆?人生飄零，又是誰為你守候城市最后的一盞燈?落花況且不是無情物，感恩般的化作春泥。我們不是無情的野草，我們也必然有感恩的心。
每一次的榮光背后都是不計的汗水，每一次的掌聲都充滿著不盡的鼓勵。誰又是誰的夢想，誰為誰畫上紅妝?誰又是誰的肩膀，誰給誰依靠?榮光和感恩同在，成長與痛苦同行。如影隨行的兩個伙伴，你看看我，我看看你，榮光與感恩。
會感恩的孩子才能飛翔，會感恩的孩子才能見到彩虹。在布滿荊棘的小路前行，舉步艱難，每走一步都如履薄冰，可是卻一直有陪伴的人。在春色滿園的季節播散種子，在金燦燦的.季節收獲果實，悉心的照料總會有夢想成真的時刻。那收獲的果實，是眾人拾柴火焰高的結果。成功的背后是汗水，成功之后是感恩。
感恩是我們一生的課題，是恒久不變的作息。兒時，父母愛的河流就開始流淌，我們要感激;上學時，老師的淳淳教導讓我們知書達理，我們要感激;成人時，愛人的不離不棄的愛，我們也要感恩。
漫漫人生路，總有那一兩個知心的朋友，在你一句不振時，鼓勵你、幫助你，為你撐起那黑暗中的一盞明燈。或許你不能遇上劉備那樣的明主，也不能遇上伯樂般的上司，可是你肯定會遇上一個讓你成長的人。
可能成長的過程艱辛而痛苦，可是你依舊成長了。感謝那些苛刻你的人，是他們讓你進步;感謝那些鄙夷你的人，是他們讓你成功;感恩那些傷害你的人，是他們讓你寬容……
當感恩駐入心口，將有陽光溫暖心頭，像母親慈祥的手，匯成了不絕的愛的河流。
當感恩成為一種習慣，它會御下心的負擔，世間多少迷幻，讓我們拭目觀看。
當感恩成為習慣，歡樂似水流遠，日子盡管過得平凡，充實之感實在。
烏鴉反哺贏美譽，羔羊跪乳情意真。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩作文 篇3
感恩！這個看起來很平常的字眼，卻包含著我對長輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我；我的`奶奶照顧我；我的哥哥姐姐疼愛我，但是我最想感恩的是我的老師！
我現在已經是一名優秀的小學生了，大家夸我正直善良、樂于助人、博覽群書、自強不息……這一切離不開我的老師。在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學們稱為“幽默大師”，上起課來像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛上她的課，當然我也非常愛她。
記得有一天，老師突然對我說：“明天叫你媽媽來聽課。”我丈二和尚摸不著頭腦：為什么叫媽媽來聽課，難道是我表現不好？或者要告訴媽媽什么秘密？我滿腦子都是一個又一個問號！
第二天，我懷著忐忑不安的心情來到學校。只見教室后面有一排的人來聽課。哦，原來是公開課呀！我十分激動。一開始，大家隨著老師朗讀。今天學習的課文是《欲速則不達》。文中齊景公要見晏嬰最后一面，齊景公心急如焚，原本有“好車良馬”，可齊景公還嫌速度太慢，索性自已徒步趕路。當時那個急呀，急得連老師和大家也拉著“僵繩，”手腳并用，頓時整個教室的人都化為齊景公。隨著老師繪聲繪色地講解，大家時而驚訝，時而緊張，時而眉頭緊鎖……
那時，老師的那雙眼睛是那樣富于表情，充滿色彩，好像不光嘴在說，連眼睛都在向大家揭示文中的情景。在文中，齊景公心急棄車徒步想趕回國都，卻沒想到反而更慢。在課堂上，老師也通過這篇課文教會了大家如果性急求快，反而達不到目的。隨著下課鐘聲響起，臺下也響起了一片掌聲！看，這就是我的語文老師——一位優秀的老師！
我希望，教師節的那一天，一定要送給老師一束最美麗的鮮花！
感恩作文 篇4
回望著生命的喘息，敲下了點滴的流年，微風送走了俏麗的容顏，流水帶走了離散的歲月，我靜息溫存一刻的回憶——愛是一盞燈，照亮了遠方前行的路；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是冬日的陽，夏日的風，是春日的雨，秋日的果，沒有人能丈量愛腳下的`路有多長，沒有人能測量愛心中的海有多深。
小草感恩大樹，是因為大樹為它遮風擋雨；鮮花感恩土地，是因為泥土讓它綻放美麗；雄鷹感恩長空，是因為天空使它搏擊風浪。然而我們卻感恩親人、老師、朋友、感恩社會。
“慈母手中線，游子身上衣”是我們感恩親人的詮釋；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我們感激恩師的寫照；“社會和諧，前景光榮”是我們感恩社會的證據。
父母親一句簡單的叮嚀是愛，老師一個鼓勵的眼神是愛，同學之間的真誠幫助是愛。正如一位哲人所說：世間并不缺少愛，而是缺少一雙發現愛的慧眼。正因為如此，我們還有什么理由去拒絕感恩呢？
我們要感恩親人，是他們用無微不至的關懷助我們成長，教我們做人；我們要感恩老師，是他們用畢身的心血澆灌我們，教我們寫字、處事，讓我們在知識的海洋中遨游；我們要感恩同學，是他們用真誠的行動助我們改正錯誤，相互前行；我們要感恩社會，是社會讓我們在安靜、祥和的空間里茁壯成長。
朋友，心存感恩，你就能擁有幸福，機會就愿與你牽手，相信你對“烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之意”并不陌生，既然這樣，那么你為何還不行動呢？
快行動起來吧，與感恩結緣。
感恩作文 篇5
記得那是20xx年的九月，我初次來到萬善鄉冉子小學，和崔老師同教一個班級，當時孩子尚小，所以崔老師一直都很關照我，為的是我能在干好工作之余，也可以照顧尚在襁褓之中的孩子。對此，我一直心存感恩。每每去冉子小學，看到那一排充滿記憶的小院，心里充滿了無限的溫馨。
家有幾畝櫻桃樹，崔老師不僅是一名稱職的老教師，還是一名種櫻桃的行家。俗話說：“櫻桃好吃樹難栽”，所以，崔老師總會按時提醒該打藥了，該施肥了，該剪枝了，該澆水了……今年的櫻桃碩果累累，其中少不了崔老師的'功勞。對此，我一直心存感激。
昨日在放學回家的路上，偶遇崔老師，便停下車閑聊了一會兒，盡管崔老師退休幾年，但是只要遇到，就會與我傳授教學之道。崔老師提醒我低年級拼音教學要注重字母與其形狀相結合，比如教授“f”，要利用一根傘把fff來記憶。其實這就是形象記憶，正是適合低年級孩子的教學方法。也是崔老師長期以來積累的經驗之談。
“老崔，你的青島版數學教材講完之后，你獨創的崔教版也就出版了。”同事劉老師總會這樣和崔老師開玩笑。原來，崔老師在上數學課的時候，總會教給孩子緊密聯系生活實際來解決問題，用班上孩子的姓名編應用題。用崔老師的話來說，這樣的教學方法，不僅可以提高學生的專注力，而且能讓學生記得牢，記得久。
崔老師告誡我：作為一名教師，要注重學習方法的傳承，而不要只滿足知識的傳授。作為一名語文老師，要求學生讀的書，自己要沉下心讀一遍。因為學高為師，身正為范。在言行上嚴格要求自己，師德在上，讓學生崇拜你，這也是為師之根本。
感恩人生中遇到崔老師，感恩放學路上遇到崔老師。在我看來，崔老師不單單在傳授自己的教學經驗，更多的是對教育的這份執著，雖已退休，但是心中的教育情懷未減絲毫。一位退休的老教師尚且如此，我作為一名年輕的一線教師，不更應該刻苦鉆研，潛心教學嗎？崔老師的“寶藏秘訣”，我已牢牢記在心中。我會踐行，我會學以致用……
感恩作文 篇6
是誰為了我們起早貪黑的批改作業？是誰在你跨上了三好生領獎臺時露出了欣慰的表情？是老師！是那個為我們付出很多心血和青春的老師……
有的人說：“老師像陽光，用他的光輝照耀著我們成長；老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵我們前進；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識！”
有人說：“老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路！”
我說：“老師是春天里那暖和和的暖陽，讓我們這些花朵感受到溫暖；老師是夏天中的參天大樹，用自己的枝葉給予我們陰涼；老師是秋天里的落葉，此生都在為我們付出；老師是冬天的'臘梅，提醒我們錚錚傲骨，笑對風雪！”
在人的一生中，會遇到很多很多的老師，他們總是會耐心的教你知識，他們都會告訴你關于人生的一些哲理，他們會在你迷失方向時做一盞燈，他們會在你失落時，給予你一些別人不曾給予過你的一些東西，他們會在你受傷時，噓寒問暖……其實，我認為，老師更像我們的好朋友，給予幫助，老師也像我們的家人，在背后默默地支持著我們！
唐代詩人李商隱說過‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’清代詩人龔自珍曾提筆寫道‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。’政治家斯大林先生曾說過‘教師是人類靈魂的工程師。’文學家司馬光先生曾說‘經師易遇，人師難遇。’
老師在我們眼中一直是一個偉大的職位，他們兢兢業業，嘔心瀝血，為人師表，鞠躬盡瘁，言傳身教，把自己的知識，青春，時間，都獻給了我們！同學們，教師節快到了！快為自己的老師獻上一束花，和他們談談心吧！
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