感恩的作文

時間：2025-10-04 12:04:22 感恩作文

感恩的作文精華(8篇)

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的感恩的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感恩的作文精華(8篇)

感恩的作文篇1

　　大家早上好！我是三（3）班的白景瑞。還不到兩個月我就要離開這個美麗的校園了，但親愛的母校，您的一草一木，老師的點點滴滴都讓我難以忘懷。

　　母校，您猶如驅趕寒冷的陽光，猶如帶來生機的.春風，猶如滋潤萬物的春雨，帶給我們無盡的歡樂和希望。美好的童年時光，是您見證了我們的成長，是您像媽媽一樣和我們肩并肩，陪伴著我們，與我們分享歡樂，與我們分擔煩惱。夏天的夜晚，蟬兒不時鳴叫，好像在贊美老師們的辛勤勞動。看啊！老師們身伏案頭，爭分奪秒地備課，改作業，手中的筆一刻也不肯停下！敬愛的老師，您辛苦了！沐浴春風后的小草含笑招手，感謝春風給它帶來了生機；布谷鳥放聲歌唱，贊美春天的美好。而我們，又該怎樣感謝老師您呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您是春蠶，是蠟燭，默默地將知識傳遞，毫無怨言地耐心教導，渴望我們早日成才。親愛的母校，感謝您用辛勤的汗水孕育著我們。是語文老師教我們寫出了一個個蒼勁有力的漢字和一篇篇佳句絕倫的好文章；是數學教師毫不厭煩地教我們做出一道道難題；是英語老師讓我們打開了一扇對外交流的窗口；是美術老師引導我們用美麗的圖畫去描繪生活的色彩；是音樂老師教會我們用最動聽的歌去打動人的心靈……

　　親愛的母校，我們是多么舍不得您啊！親愛的母校，您給予了我們太多太多！“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘！”三年的小學時光，留給我們太多太多美好的回憶。親愛的母校，敬愛的老師，我們不會忘記您！

感恩的作文篇2

　　“感恩的心，感激命運。花開花落，我一樣會珍惜……”這首歌，讓我們在沙漠中感到心靈的震顫和安慰。

　　生活處處存在感恩。落葉盤旋于空中，是對滋養它的大樹的依戀；向日癸迎朝陽，送夕陽，是對照耀它的太陽的贊頌；白云倘佯于藍天，是對包容它的藍天的回報。

　　生活處處需要感恩。歷史的長河流淌著許多感人至深的故事，古有黃香寒夜為母暖席，今有毛主席邀請教師參加開國大典，朱總司令蹲身為老母洗腳……偉人之所以偉大，名人之所以成名，因為他們都有一顆感恩的心。

　　生活處處要學會感恩。居里夫人曾寄機票邀請教師參加鐳研究所落所典禮，諾貝爾獎頒布儀式上，她奔下臺，推著一位白發老人——她的.小學教師走上臺。……深圳歌手叢飛資助178名大學生，而當他病重期間，竟有一些大學生從未去探望。成功的喜悅，勝利的鮮花，耀眼的光環會使人忘乎所以，但決不可忘記曾支持你的人。

　　有人說，生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。在那里我想說，生活不是缺少美，而是缺少一顆感恩的心。有了感恩，才有多彩的世界；有了感恩，才有真摯的友情；有了感恩，才突出生命之真諦。擁有一顆感恩的心吧，你的心靈會充滿陽光！擁有一顆感恩的心吧，歡樂伴你左右！擁有一顆感恩的心吧，你會發現世界原先如此完美！

感恩的作文篇3

　　感恩這個話題我們從小談到大，或許都已經厭煩了吧，聽得多了就像一個人的嘮叨，不自覺地打心底里反感聽到有關這的一切話題。可是，聽多了故事、成語、詩詞，我們能記住并會有較深的印象，但感恩呢？我們聽多了以后只想到排斥這個話題，但我們的行為有沒有像記住故事、成語、詩詞那樣自然而然地去含有感恩的因素呢？

　　留一段時間思考一下吧！在這段時間里，我順便給你們講一講我自己的故事吧！

　　我在小學的時候是個很快樂的女生。因為有一群好朋友，而且那時候沒有太多的雜念而又存在著單純的玩勁兒，所以，我在那段時光里很開心。也因此有一幫很要好的朋友，且我們和老師也是鬧在一起的，所以我們不像一些學生那樣怕老師，反而與老師就像知己一樣的朋友，談話無所顧忌也無傷大雅。當然啦，在那段好時光里怎么能沒有一兩個知心朋友呢？我也有兩個關系很要好的女同學，我們互相嬉戲，感情甚是要好。而老師中也有兩個被我轉化為知己，那就是我的班主任張老師和李媽媽，她們是我的兩個主課老師，分別是語文和數學。到這里，你們可能會奇怪這些與我們的話題有什么關系？是這樣的，在我考初中的時候，因為我的畢業考成績看上去有些嚴重偏科，其實本來不是這樣的，但學校是看分數說話的，我自是會有點擔心招生考會不會失敗。所以我招生考前還是心理“發毛”，可是我的好朋友們鼓勵我說：“沒有什么好擔心的，你平時向來都是考95以上的'，畢業考數學不也是100嗎？語文只是失誤，失誤不可能總是纏著你，所以你這次一定能。”聽了她們的話后我心里稍稍安心了點。

　　到了考試的那一天，我的心出奇地平靜，因為我在心里告訴自己，就算不為自己，我也要為我的好朋友們努力，她們總是在我擔心難過的時候鼓勵我繼續前進并堅定不移地陪伴在我身邊，我要用我的成績告訴她們相信我是正確的。最后我兩所學校都考上了，我真沒想到到最后不是我沒考上，而是我再兩所學校之間做選擇，我當然是想和我的好朋友不分開啊，但是因為家里人的關系，我沒法繼續和她們在一起了，雖然我很難過，但是我要變得堅強讓她們知道我離開了她們依然很好，讓她們能放心。

　　踏進新學校后，我有些不適應，生活有很多小地方不如意，但是在聽了她們電話里傳來的鼓勵后，我咬牙堅持了下來。后來正式開學后我又經常被同學們欺負，我又不敢告訴她們怕她們擔心，所以我沒有說出來，但是我實在忍不住，最終打了個電話給張老師，但我依然沒說，只是說我想她們了，張老師調侃地說到“親愛的，想我們啦，想我們就來看我們啊！”我聽后立馬笑出了聲，心情大好，也回應到“OK啊，改天找時間去看你們”。她們的話語總能讓我得到鼓舞，就算是被欺負，只要有她們在，我也無所謂，因為我有全世界最好的“療傷止痛藥”，但是被欺負我堅持著不在外人面前流眼淚，但想起她們以及從前開心的日子總會想掉淚，但我現在也不會在她們面前哭，即使打電話的時候，就算之前想找她們哭訴，但當我拿起聽筒我就哭不出來，因為她們的聲音、話語不會傷我，反而讓我開心起來。

　　所以我真的很感謝她們，每當我遇到困難的時候，一想到她們，我就會咬牙挺過難關。后來為了表達我的感謝之情，我買了3盒獼猴桃干送去給她們（有一個人不在那所學校了），算是看望她們，并表示感激之情。

　　雖然現在很多人都忘記去感恩于他人，但是我相信到了真正讓那人感激的時候，那將是一道刻骨銘心的印痕，他會主動地，發自內心地去感恩，不需要提醒，不需要刻意，不需要想起。

感恩的作文篇4

　　無法償還的愛，你不得不去承受的愛。他們的萬分寵愛，讓你迫不得已地產生壓力，越是有壓力就越內疚，越是內疚就越是想償還。他們要的偏偏就只有一個，而你卻很難去做得好。與爸爸網聊中，爸爸問我怎么不溫習功課，我說我就是傍晚才玩的啊。又問有壓力沒？我說沒有。又問累嗎？我說不累。爸爸很無奈地轉移話題說‘我們十月份回來，你可要什么東西？’我說，不要什么都不要。其實我還需要一個復讀機，其實我還想要很多的東西。每次，爸爸媽媽滿足了我的什么要求，就會語重心長地說‘你可要好好讀書啊，你要什么我們都盡量地滿足你’。因為我的成績不是他們所期盼的，所以，我現在盡可能地不要要求他們，以至于不虧欠他們那么多，俞是對我好，我便有壓力，

　　俞是想設法不欠他們那么多，后來你會發現這是一個死循環，虧欠永遠大于償還，所以你必需滿足他們的`唯一要求，好好讀書。沉淪我的方式初一是我是從外省轉回來讀書的。倍受大家的關注。開始我在整個班級脫穎而出，因為我的活潑。還有因為我的成績。傍晚放學后，好友拿了封信給我。我拆開看。信就是說叫我別聽他朋友瞎說，說他喜歡我。我回信了。結果他又回信。就這樣，反反復復地。你不得不去想他。所以你整天都很沒勁。因為我們每天面對的是大量的習題，漸漸地產生的惰性，無精打采的拿著書，或者早上早就醒了還賴著不起床。最后，我拋開了學習。初一的第一個學期結束了。我的成績是不堪入目。爸爸下車到了家，第一件事就是把我叫到房間。爸爸說你是不想讀還是怎么回事。

　　爸爸的嚴肅，讓我害怕。我哭了。就是因為那個成績，讓我一個寒假都沒過好。家人開玩笑地冷嘲熱諷，語重心長的勸導。無形中給我莫大的壓力。與憤怒。我總是冷眼對待那些使我反感的話。那些讓我反感的話，的確給了我一動動力。初一下學期我拿到了班級的第五名。可是這樣的精神狀態沒有保持多久。我開始驕傲，以為我比其他的同學聰明。又一次的沉淪。給了我很大的打擊。初二下學期我的成績，

　　又與同學形成很大的落差。我想我還不不夠堅強。真正的堅強正如傅雷說的。高潮不過分地緊張，低潮不過分地頹廢。就為了讓爸爸媽媽高興現在的我初3了。我發奮讀書。補回以前沒學到的。不為別的就為了讓爸爸媽媽高興。因為他們一直在讓你高興。一直都是。我是一個奮斗小青年，16歲，摯著一顆感恩的心。慢慢地長大。

感恩的作文篇5

敬愛的黃老師：

　　您一生也許有桃李幾千，我很榮幸是您幾千棵中的一棵，是您親手栽種了我，是您，用知識哺育了我，您的恩情，我怎能忘記？

　　您的幽默我記在心里。您上課的時候總會說一些話，或故事，引得全班同學哄堂大笑，就如：當兩個同學在說話的'時候，您會這么說：“咦？你們在說啥悄悄話呢？要不要和同學分享一下呀？”這時我覺得您是多么親切幽默，這也使課堂多了幾分樂趣。

　　您的教誨我記在心里。上課的時候，您站在三尺講臺上，孜孜不倦地為我們講課，直到我們懂了為止。您常常講課會講到許多課外的東西，也常會分享給我們您自己的故事。您講得娓娓動聽，我聽得津津有味。當我們碰到挫折的時候，您會給予鼓勵，讓我們重拾信心，跌倒再爬起；當我們迷惘的時候，您為我們指點方向，做我們一盞明燈……

　　您的辛苦我記在心里。每天早上，您本可以不用在早讀的時候與我們一樣到學校，可您堅持與我們一起“上學”，您總是要在百忙之中抽出時間批改作業，您總是為我們操心，操心我們的學習，衛生，個人情況，您默默的付出，卻不求回報。

　　老師啊！您是我們的一份子，您是我們的第xx位同學。您付出的心血與汗水，我都記在心里，您的白發為我們而白；您的皺紋為我們而生；您的喉嚨為我們而啞，而這些我都無以回報，我只有好好學習，用好成績回報您，我只有對您感謝，感謝，再感謝！

　　祝您：

　　永遠年輕，身體健康

　　您的學生：xxx

　　20xx年5月5日

感恩的作文篇6

　　15年前，您丟下呀呀學語的女兒外出打工。15年后的今天，我卻活在想念中，媽媽。

　　――題記

　　16年前的新年，那是我見您的第一面，那時我剛出生，帶頭嘹亮的哭聲。您笑了，笑得那么美麗。

　　15年前的您，為了我而外出找工，做了飄泊異鄉的孤獨客，將我寄養在祖母門下。那時的'我不會說話，只會用哭聲來請求您：“媽媽，不要走。”您沒有聽，也沒有回頭。但我猜想您或許早已熱淚盈眶。那年我剛滿周歲。

　　9年前，您帶著思女的心第一次踏上回鄉的火車。那里我上二年級，已經不記得您的面龐。您要我叫您“媽媽”，我沒有，只是到房間里躲著。因為我不認識您，不知道我還有媽媽。“媽媽”6年了，對我來說那是多么陌生的詞語。那年我7歲。

　　后來祖母進了城，我以為您不會再離開我了，可是我錯了。

　　8年前，您再次踏在打工的路，而我同樣被寄養在祖母家。我再一次離開了您。那時的我該上四年級了，剛開始懂事。可是，我還是哭了。我在心里不停的喊到：“媽媽，媽媽，您就那么狠心丟下我嗎？我就那么令您討厭嗎？”您卻只微微的顫抖著雙肩，漸漸遠行。那年我8歲。

　　日子一天天的過去，我也一天天的長大，怨恨也一天天增長。

　　4年前，您再次踏上回家的路。還沒來得及回家就到學校來看我。當時我因為怨恨對您置之不理。您哭了，哭得那么傷心。我猜想您當時一定在責怪自己。那一刻，我知道自己錯了，雖然您不在我的身邊。可是我還是愛您的，媽媽，這是血濃于水的親情啊！那年我12歲。

　　3年前，您再次踏上打工的路，我沒有哭，因為我已經徹底明白了您的心，明白了一個母親的心。媽媽，那時我心里想的只是希望您在下一個新年來臨之際回家和我一起過年。那年，我13歲。

　　現在我坐在高二的教室里，盼望您再次踏上回家的路。我對您的只有思念。“聽媽媽的話，心事總發芽……”媽媽，這首歌，我永遠都為您唱。現在我16歲。

　　我慈祥的母親啊！您快些回來吧！女兒要向您真誠的說聲“對不起。”為我15年來犯下的錯誤向您道歉。

　　媽媽，我愛您！

感恩的作文篇7

　　你知道感恩嗎？

　　看完柳的，無盡的慚愧。

　　也不知為誰，只為了心會安寧。

　　班上的上課氛圍這幾天的確沉悶，總會覺得課的節奏有些長乏味，不是上課同學們的執教風格，而是聆聽者的彷徨與觀望。

　　恐怕是吧，我一直不屑于統招班那些自詡為尖子的同學和家長們所言的差距。可是，這一次，我才真正明白什么叫差距。不得不服氣，上課的態度確實不一樣。

　　真的有些同學上課唯一目的就是等下課的。

　　家長把你含辛茹苦地帶到這，不是讓你放松，你完全可以在家里輕松，放肆地玩，無拘無束，而到這，和同學，學習才是你應該去做的`事情。

　　如果要把上同學們的狀態分類，完全可以分成以下幾類：一、專心聽講，一絲不茍，雖不多言語，卻會認真思考。二、專心聽講，積極發言，活潑好動，但愛隨意插嘴，也愛起哄。三、處于半神游狀態，大半節課可以認真聽講，但小半節課會眼神迷離，遙望遠方，不知所云或切切察察。四、一節課神游，一語皆無，課后，書上筆記寥寥。五、一節課切切察察，會記筆記，但會影響他人。六、一節課不會神游，也不會搗亂，只會在底下玩或看MP5，書上空空如也。這幾類也足以說明我們的氛圍為何如此沉悶了。而六大類，永遠都會是“兩頭少，中間多。”而我，也只是處于第三種。

　　老師并沒有辦法拿你怎么樣，他們只能駕著船，把你載到你想到達的口岸，然后再回去，周而復始；你想到哪，承載著的夢想也只會飛到哪。老師拿你無可奈何的同時，也只會是你步步深入淵谷的開始。

　　再想想，父母是生你養你，最愛你的人，他們只是讓你來這玩的嗎？他們永遠是為你好，他們給你燒了幾十年的飯，陪你走過十幾年的風風雨雨，就憑這，你就會好好學習，報答父母。

　　請感恩吧，古言云：“滴水之恩，定當涌泉相報。”更何況父母與老師的恩情高于天且深于海呢？