感謝那朵金色花作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的感謝那朵金色花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝那朵金色花作文1
我不止一次瞥見了那朵“金色花”
一題記
那是一節學習《金色花》的語文課。《金色花》是印度詩人泰戈爾寫的一首著名的散文詩，凝練靈巧，富有情韻，讀起來輕松活潑，朗朗上口。
語文老師頗愛朗誦，那天，他剛帶我們賞析完文章，便說:“我相信每個班都有一些學生是有朗誦天賦的。”
說罷，他開始用目光掃視班里坐著的每一位同學。可此時的我心不在焉，甚至覺得這句話和我打不著干系。
他的眼神突然停留在了我身上，“你上來讀讀這篇文章吧。”我的內心一震，仿佛周圍的空氣瞬間凝固了，只能依稀聽到自己心臟跳動的聲音。我太緊張了，一時間粉紅色染透了我的臉，顫聲道:“您……您是在叫我?”小學的時候，每每輪到我朗誦，我總得不到他人的認可。以往那些朗誦失敗的'經歷，此時在我腦海里不停地回放。
“對，你上來試試。”老師招招手，示意我走上講臺。
我拖著沉重的身子，拿起沉重的語文書，低著頭走上講臺，心想著如果座位到講臺的距離能再長一點該有多好。他給我放了背景音樂，我用盡我學過的所有朗誦技巧，扯著喉嚨擠出我認為最好聽的聲音，終于把這篇巨作讀完了，頓時我松了一口氣。當我灰溜溜地走向自己的座位時，他為我鼓起了掌。接著涌向我的是一陣熱烈的掌聲，我的眼神中透出了光亮，好像看到了那朵“金色花”!
不久后，他推薦我進入了學校的文學社。文學社有一群聲音好聽而且還學過專業朗誦技巧的同學。站在他們當中，我就像一朵石縫中的小野花，耷拉著腦袋，黯然失色。那時候，區里有一個朗誦表演需要我們參加。我入選了，文學社的老師發來了位名家的朗誦音頻提醒我們每天練習，并要求我們把練習的音頻發給她。為了不讓語文老師失望，為了那朵“金色花”，我利用起了碎片時間，只要一有空便跟著錄音練習。終于，文學社的老師在大家面前肯定了我的情感投入，肯定了我的朗誦能力。我又看到了那朵“金色花”!
漸漸地，我愛上了朗誦，它能讓我沉醉其中，讓我體悟字里行間的情感。
感謝那朵“金色花”!原來“肯定”這么美，期待未來的日子也一樣熠熠生輝。
感謝那朵金色花作文2
我不止一次在時光中，瞥見了那朵“金色花”。
——題記
那是一節學習《金色花》的語文課。《金色花》是印度詩人泰戈爾寫的一首著名的散文詩，凝練靈巧，富有情韻，讀起來輕松活潑，瑯瑯上口。
語文老師頗愛朗誦，那天，剛帶我們賞析完文章，他說：“我相信每個班都有一些學生是有朗誦天賦的。”
說罷，他開始用目光掃視班里的每一位同學。可能是快下課的緣故，我已經開始心不在焉了，甚至覺得這句話和我打不著干系。
他的眼神突然停留在了我身上，“你上來讀讀這篇文章吧。”我的內心一震，仿佛周圍的空氣都瞬間凝固，只能依稀聽到自己心臟跳動的聲音。我太緊張了，一時間粉紅色染透了我的臉，“您……您是在叫我？”小學的時候，每每輪到我朗誦，總得不到他人的認可。腦海里以往那些朗誦失敗的經歷，在此時不停地回放。
“對，你上來試試。”老師招招手，示意我走上講臺。
我拖著沉重的步子，拿起沉重的語文書，低著頭走上講臺。如果教室能再大一點該有多好，如果座位到講臺的`距離能再長一點該有多好。他給我放了背景音樂，我用盡我學過的所有朗誦技巧，扯著喉嚨擠出我認為最好聽的聲音，終于把這篇巨作讀完了。當我灰溜溜走向自己座位時，他為我鼓起了掌。接著涌向我的是一陣熱烈的掌聲，我的眼神中透出了光亮，好像看到了那朵“金色花”！
不久后，他推薦我進入了學校的文學社。文學社有一群聲音好聽而且還學過專業朗誦技巧的同學。站在他們當中，我就像一朵石縫中的小野花，耷拉著頭，黯然失色。那時候，區里有一個朗誦表演需要我們參加，我入選了，文學社的老師發來了一位名家的朗誦音頻提醒我們每天練習，并把自己的音頻發給她。為了不讓語文老師失望，為了那朵“金色花”，我利用起了碎片時間，只要一有空便跟著錄音練習。文學社的老師在大家面前表揚了我的進步，肯定了我的情感投入，肯定了我的朗誦能力。我的眼里有了光芒，似乎又看到了那朵“金色花”！
感謝那朵“金色花”！原來“肯定自己”這么美，期待未來的日子也一樣熠熠閃光
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