感謝的作文

時間：2025-12-11 07:54:54 感恩作文

【熱門】感謝的作文匯總八篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的感謝的作文9篇，歡迎大家分享。

【熱門】感謝的作文匯總八篇

感謝的作文篇1

　　感謝有你，才有我的誕生；

　　感謝有你，法律保我平安；

　　感謝有你，使我健康成長；

　　感謝有你，使我能夠學習成長；

　　感謝有你，讓我感受天地間的酸鐵苦辣咸；

　　感謝有你，讓我快樂的'生活。

　　感謝有你，我的祖國！

感謝的作文篇2

　　我生活在一個幸福的家庭里，周圍有許多我要感謝的人，可是我最想感謝的是我的爸爸。

　　我的爸爸高高的個子，身體很壯，總帶著一幅大大的眼鏡。

　　爸爸留著一頭黑色的短發，看起來很精神。爸爸的眼睛大大的，黑黑的.，炯炯有神。爸爸的嘴大大的，每天都笑容滿面。

　　有一次，媽媽的一本書找不到了，媽媽著急地去臥室里找了30分鐘也沒有找到，爸爸看見了就說：“別著急，越急越亂，你仔細想想。”并幫媽媽回憶上次看那本書的時間。在爸爸的啟發下，媽媽最后找到了那本書，我也記住了爸爸說的“別著急。”

　　爸爸每天都給我一元錢零花錢，說讓我積累起來買自己喜歡的書。爸爸一個星期給我買一袋巧克力，每當吃著濃濃的巧克力時，我便會想起爸爸甜甜的愛。爸爸做的魚很好吃，爸爸看我和媽媽都愛吃他做的魚，不管多累，每個星期都要做一次魚給我們吃。

　　我愛爸爸，我最想感謝的人就是我的爸爸。我要好好學習來回報爸爸。

感謝的作文篇3

　　時光易逝，歲月流失，慢下來，坐在窗前，給你，寫一封信，一封給時光的感謝信……

　　時光流轉，眼前，一個懵懂的少年，站在你身邊。你滿臉溺愛，不厭其煩地教他識數，教他認字，教他這一切對他來說新奇的東西。當他領會到你表達的東西并重復出來時，你笑了……

　　三年級時，我從故鄉來到成都，繼續我的求學路，一年幾萬的學費，也給你增加了不少的經濟壓力。來到新學校，新的環境，新的`同學，我站在講臺上，一時竟不知該做什么。你就在教室后門的窗外，一直注視著我，一個鼓勵的眼神，我心里踏實了許多。當我流利地作完自我介紹時，你笑了……

　　但是，你卻忽然衰老了許多，你的雙手不再那么光滑了，漸漸地粗糙。你也消瘦了許多，以往的干練逐漸銷聲匿跡，不知所蹤。你漸漸的，笑容漸漸少了……

　　學習下滑，考試不如意，我的學習情況變為你的又一負擔。你開始有些焦慮。半期一下子大退步。回到家中，我悶不做聲，走到書房。一陣清脆的腳步聲，你來了。一抬頭，看見你，你的臉上不經意間顯露出一兩條皺紋，一小抹青色，不知不覺沾染上你的頭發，心里忽然覺得無法面對你。你走到我身邊，說：“這次怎么考這么差呀。”原以為你會很生氣的責問我，但你摸摸我的頭，“沒事，這次就算了，下次考好就行了。”微笑浮現在你的臉上。不知為何，我心里一下子一陣悸動，淚如泉涌。一次次受挫，但你還是不忘給我鼓勵，給我以信心。

　　如今，那個懵懂的小男孩已經長大。母親，請你不要再這樣為我操勞了，那些笑容，還能在你臉上看到，好嗎？

　　時光回轉，我坐在窗前，停下筆，珍藏起這封寫給時光的感謝信……

感謝的作文篇4

　　這幾天，我讀了一本名叫《感謝折磨你的人》這本書，書里的內容讓我受益匪淺，讓我懂得了許多道理。

　　顧名思義，大家應該能猜出此書是教育別人的，我本來一直都相信一句話：“多一個朋友總比多一個敵人好。”不過現在我不這樣認為了，我認為：“多一個朋友比多一個敵人更可怕。”

　　在書中，作者引用了許多名人名言，那些人在他們生活的年代里飽受艱苦的歷練，成就了多姿的人生。因為經歷過，所以有了深刻的領悟，流傳下來的話語也成了點亮人心智的火燭。本書中作者引用他們的話，輔以自己獨到的見解，在每一章節都給讀者帶來意料之外又屬情理之中的人生領悟。在書中羅曼羅蘭說：“從遠處看，人生的.不幸折磨還很有詩意呢，一個人最怕庸庸碌碌的度過一生。”這句話正說明了苦難與考驗是我們人生道路中非常重要的人生伙伴，而你對待人生給出的考驗的態度決定你的前途。在書中布雷茲爾特說：“如果沒有寒冬，春天就不會那么舒心怡人。”難道不是這樣嗎？輕而易舉得到的東西永遠不會顯現出非常的價值，而你付出汗水努力，飽經風霜后取得的成果，不論是多么廉價，你都會倍加欣喜。我們可以將它定義為回報心理。你不去爭取說明你懶惰，你懦弱，可以說得更嚴肅一點，你沒有面對人生的勇氣。

　　感謝那些折磨你的人，因為他們的羈絆強壯了你的雙腿；感謝那些折磨你的人，因為他們的傷害使你變得更堅強；感謝那些折磨你的人，因為他們的拋棄教會你如何珍惜與獨立。感謝所有折磨你的人，因為僅是抱著這樣一種感恩的心態就注定了你將擁有一個不一樣的人生。

感謝的作文篇5

　　人類是群體的動物，從出生之后，就在團體中生活，處處得到別人的照顧，不能離群而獨立，所以，我們要常懷一顆感謝的心。

　　母親忍受痛苦，十月懷胎把我們生下來，自從我們呱呱墜地后，母親要照顧這，照顧那，生怕我們吃不飽，穿不暖。父親每天早出晚歸，賺錢來養活我們一家四口，目的也是要使我們過更舒適的生活。

　　父母送我進學校讀書，讓我增廣見聞，而在學校教導我的，就是老師，老師把不懂事又幼稚的我，變成一個明理又懂事的好孩子，引我走入正軌。老師教我們為人處事的道理，當我們有所成就時，老師為我們高興，這種恩惠怎能忘記？

　　社會上各行各業的人，站在自己的.崗位上，盡職盡責。要不是農夫忍受著日曬雨淋，我們哪有飯吃？要不是勇敢的替察冒著生命危險，逮捕為非作歹的壞人，我們哪有這安定的社會？

　　在我們四周的人都如此照顧我們，我們要珍惜，不要身在福中不知福。以后，要為社會盡一份心力，來回報所有的人。

感謝的作文篇6

　　我的姥爺是一個年過半百的老人，一頭烏黑的頭發里有幾根亮晶晶的白發。他的臉略顯消瘦，透過那副老花鏡，但依然可以看到他那雙炯炯有神的大眼睛，似乎充滿了智慧。我從一年級開始，就住在姥姥家，衣食住行都是姥姥姥爺管，學習也是，所以我特別感激姥爺。他對我管教很嚴。記得有一次，我因為值周生工作做得不好，就罵了值周生，因為他長得黑，我就說“小黑炭真不是個好東西。”這是被同學聽見了，把我的名字記了下來，結果我被老師留學了。老師批評教育了我。

　　當我出校門時，門口已經沒幾個家長了。我看見姥爺一張嚴肅的臉地站在那里，就知道姥爺生氣了。姥爺問我為什么這么晚放學，我害怕，就說是做值日。到了家，姥爺又一次問我，我沒說話，姥爺要打我，我淚流滿面，嗚咽著：“我罵值周生被老師批評了。”姥爺聽了這話，就沒打我，一副打破沙鍋問到底的樣子。我只有將事情原原本本地告訴老爺。姥爺了解了真相，語重心長地對我說：“好孩子待人要有禮，不能隨便給別人起綽號。別人做得不好你可以告訴老師，罵人是不能解決問題的。本來是別人的錯，現在你也變得有錯了，對不對？明天你要向同學道歉！”第二天，姥爺就去找老師了，他親眼看著我向同學道歉。我的姥爺可有耐心了！

　　現在的學習難度加大了，這不，我正被一道奧數題難住了。我想了又想，再看看前面的.例題，依舊找不到解題的思路。這時姥爺看見了，姥爺問我:“有什么題不會嗎？”我說:“當然有了。”別看老爺一把年紀，他可是個數學通呢！姥爺先看了看題，先是一臉迷糊的樣子，又繼續讀了幾遍題，在草稿紙上畫畫寫寫，不一會兒，他就得意地說道:“我明白了，這么算，第一步先找單位1，第二步，第三步……”我聽得稀里糊涂，問了好幾個為什么，姥爺一個一個地給我解答。可我還是一頭霧水，這要是別人，早跟我急了，我想姥爺也會跟我急吧！可誰想到，姥爺又給我重新講了一遍，我終于明白了。我的姥爺就是這樣。我真為有一個這樣嚴格而有耐心的姥爺感到自豪。我要在此說一聲：“姥爺，謝謝您。”

感謝的作文篇7

　　自古名師出高徒，文武雙全，固然文為第一，武為第二，根固其本，必先前者，才能得后。中華文化博大精深，要想學好中華文化，必先要有好的語文老師，這樣才能學得精通，我的語文老師被同學們稱贊為德才兼備的好老師。

　　在一次公開課上，語文老師上公開課的地方不是班里，而是在校內的一條小橋上，老師叫全班學生到小橋邊集合，老師卻無影蹤。過不久，老師穿著長衣長袖的衣服，同學們一看就知道是古代人的衣服，當然，古人則有古風，老師從小橋的對面向我們走來，老師一邊走，一邊吟著詩，“孤藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”，原來老師念的是今天要教的馬致遠的《天凈沙秋思》，同學們都大聲的說道，好詩好詩，老師慢慢的向我們走過來說：今天呢我們就要在這條小橋上學習我們今天要學的`內容，同學們準備一下，老師讓第一個人走上橋去，他慢慢的走上了橋去，他稍微的有點緊張，當走上橋的那一刻，念得頭頭是道，當走下橋的那一刻，同學們都鼓起了掌。就在當時我留意了一下，我們班的語文學習委員不見蹤影，當第一個人念完后，在河的對岸語文學習委員就出現了，她打著一把花紙傘，穿著旗袍，總感覺有一種很優美的感覺，她緩緩的向我們走來，同樣念著詩，時不時會停一下，似乎在欣賞著美麗風景，同學都覺得她是夕陽下的美人，讓人如癡如醉。在這種情景之下，當然少不了哇哇的呼喊聲和呱呱的一片掌聲。

　　在這之后，語文學習委員緩緩下來，面對著同學們，她一秒鐘破功，直拍胸口，顯得緊張兮兮，見狀，同學們一陣大笑。語文老師讓每個人都上去試了一遍，每個人都有所不同，讓人印象深刻。終于還是輪到我上去，當時也是稍微有點緊張，我慢慢走上去，三步一句詩，把詩句一句一句念完就到了對岸，我停留在對岸，語文老師對著對岸的我說，我倆來對詩吧，心里突然一下子緊張了起來，但是還是說好，我走上了小橋，老師也同時走上去，我一句，他一句，說著說著詩句，然后擦肩而過，我走到橋的那頭，老師走到橋的另一頭，老師在橋的另一頭給我豎起了大拇指，我頓時高興壞了，但是為了掩飾心中的激動，我只是淡淡的笑了笑。與語文老師對詩讓我留下了很深的印象，而且讓我對這首詩的理解更為熟悉了，所以在這次公開課我收益了很多，我很感謝我的語文老師，讓我不虛此行。

　　我的語文老師有一股詩人的氣質，在課堂中帶給同學們不一般的學習氛圍。在同學有百思不得其解的問題，語文老師會很詳細的給我們一一解答。老師愛國精神特別強烈，時時刻刻都會記住勿忘國恥。當然，語文老師還不止這些，語文老師還有很多東西值得我們去學習，我一直幻想著，如果語文老師回到兵荒馬亂的時代，一定會成為軍師或者其他展現才能的職位。這就是我不一般的語文老師，讓我想感謝的語文老師，也是讓我每每想起的語文老師。