愛父母的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的愛父母的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛父母的作文 篇1
父母常常在我們耳邊說我們那兒不好，但這其實都出于他們對我們的愛。
有一次，我在我把這題做了出來。原先，是因為我把關鍵的一步落掉了，我為有一位鼓舞我的媽媽而驕傲。
還有一次學校家寫作業，寫著寫著，我停了下來，因為我碰到了一題聰明題。于是，我便坐在椅子上想，半個小時過去了，我還沒想出來，這時媽媽走了過來對我說：“相信自我能行。”最終考語文，我考了八十多分，回到家里我把考卷拿了出來給媽媽看，她看了之后說：“考得還行，加油！你必須能考到九十分以上的！”
可當我把考卷拿給爸爸時他的臉一下子陰沉了下來，說：“怎樣考成這樣，我還以為你考得很好呢，才考八十多分，你太令我失望了，還能拿出去見人嗎？”你自我拿去看吧。說完他就把考卷丟到了桌子上，我走了過去拿起了這張試卷想，媽媽和爸爸的.想法怎樣不一樣，八十多分我覺的已經差不多了。
之后我想應當是爸爸對我的期望比較高，期望我長大以后做一個有出息的人。世上最愛我們的就是父母，他（她）們對我們的教誨都有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下我努力的向我另一個起步點沖去。
愛父母的作文 篇2
父親的愛猶如一座座高聳入云的山峰。俗話說：“慈父之愛子，非也報也。”這是《淮南子》之中的一句。母親的愛好似萬丈深海。高爾基曾說過“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”我卻有截然不同的.父母。我有一個嚴厲的父親，也有一個慈祥的母親。
有一次因為一次小考試，我沒考好。導致回家時，有了兩種不同的待遇。我先是得到了媽媽的安慰和鼓勵。接著我又被爸爸來了一頓竹筍烤肉、破鞋燉肉。我真的不明白爸爸媽媽的態度為什么會不同？
多年后我才明白了這個道理；爸爸的愛一般都是比較嚴格的，給人一個進步的空間，媽媽的愛，一般都是給人鼓勵和希望的。
愛父母的作文 篇3
父母的愛像春風一樣，看不見，摸不著，只能體會到。我的父母對我的愛和別人對自己子女的愛截然不同。
先說爸爸對我的愛。一個風和日麗的下午，我獨自在家寫作業時，鄰居陽陽叫我去他家玩電腦。我一聽這突如其來的好消息，一蹦三尺高！便加快寫字的速度。寫卷子時，有好幾道題都不會寫，此時心里很想翻書找一找，可是手偏偏就不聽我的使喚，胡寫一番。寫完后，把筆隨便一扔，就跑出臥室換鞋，我疾步走向陽陽家。時間過的飛快，轉眼間，到七點。陽陽家的門鈴突然響起來，我和陽陽開門一看原來是爸爸。爸爸笑著說：“圣杰，回家吃飯！”我依依不舍地向陽陽告別。“下次，再來你家玩！”我剛進家門，爸爸的臉像七月的天氣說變臉就變臉。由笑變為生氣，爸爸拿起放在鞋柜上的目標書說：“你給我到墻角反思去。”我一臉茫然地看著爸爸，隨后他生氣地說：“你寫的這是作業嗎？簡直就是胡寫。這幾道題，我翻一下語文書上都有，你不會做，還不會看書做啊！你答得跟這幾道題有關系嗎？”說罷，把目標書扔到地上，摔門做飯去。我撿上目標書，含著眼淚改起來。自己不知道有多后悔，要是當時我翻書的話，就不會挨這頓批評。吃飯后。我和躺在床上想：爸爸為什么不像其他爸爸和藹可親地說：“兒子，這是第一次也是最后一次。”我現在才知道爸爸是為我好，這種愛叫嚴格的.愛。
媽媽對我的愛和爸爸對我的愛一模一樣，都是嚴格的愛。只不過用的方式不一樣。快考試啊，其他孩子的父母都帶著子女去公園游玩，就我媽媽讓我在家做一份測試卷，背《快樂作文》里的好詞好句。
爸爸的用意是讓我勤于思考，媽媽的用意是讓我寫作文時，要的是好詞好句應有盡有。這就是爸爸媽媽對我的愛。
愛父母的作文 篇4
教學目標：
1、能用一兩件具體的事夸夸父母對自己愛，也可寫自己與父母之間的感人故事。
2、能抓住父母的神態、語言和動作寫出他們對自己的愛。
3、能寫出自己的真情實感。
重、難點：
1、事件怎樣才具體。
2、如何才能抓住神態、動作來寫。
3、真實感受怎樣表達。
教學過程：
課前游戲；同學們，世界上最愛我們的人就是我們的父母。那么，你認為父母的愛是什么？（課件出示）（1）愛是溫暖的陽光（2）愛是一首童謠（3）愛是一個魔術師（4）愛是溫馨的叮嚀（5）愛是嚴厲的批評
一、 情景導入。揭示主題：
1、父親的愛深沉，像大山，像保護傘；母親的愛細膩溫柔，像水，像陽光。這兩種愛甜蜜地包圍著我們，讓我們幸福地成長，此時此刻，你最想對父母說一句話是什么？
2、老師也有三句話要送給天下父母，讓我們一起來放聲讀一讀：
（1）感謝爸爸媽媽把我帶帶這個美麗的世界。
（2）感謝爸爸媽媽的養育之恩。
（3）祝爸爸媽媽身體健康、工作順利！
3、〈過渡〉多么懂事、多么孝順的孩子！今天，我們就來學習寫一篇關于爸爸媽媽如何愛我們的作文，（板書：父母的愛）作為獻給爸爸媽媽的一件小小的禮物。
二、明確要求，知道寫什么。
1、現在請同學迅速打開課本86頁，自由讀習作要求，想一想這次習作要求是什么？
2、怎樣來寫這一兩件事呢？（要具體：交代清楚要素；時間、地點，故事的起因、經過、結果）敘述要清楚明白；事件要具體。
三、交流素材，拓展思路。
1、我們成長的每一步，都離不開父母的愛。讓我們一起來回憶爸爸媽媽是怎樣把我們一點點撫養長大的？
4、回憶是那么的甜蜜。可是，在我們的成長的道路上也有淚水，有時因為我們的不懂事曾讓父母大動肝火，傷心不已！請看這張圖片，它又勾起了我們生活中的哪些回憶？
小結：小事見真心，細節見真情！前面同學們講到的不管是媽媽的嘮叨、羅嗦，還是爸爸的嚴厲，都包含著長輩對我們的愛。
四、分析例文，指導方法。
1、那么，我們如何寫一件事情呢？老師想請同學們讀一篇文章，看看文章是怎么樣將這件事情寫具體的。（出示例文）
2、大家來說一說，這位同學是怎么樣將一件事情寫具體的.?
師：剛才同學們說得都很好，在說事情的時候，都用上了一些表示神態、動作、語言、心情的詞語，有些能干的同學還談了讀了這篇文章的感受，這說明我們班的同學都進行了細致的觀察和思考，都是生活的有心人。所以在我們寫文章的時候，就可以通過這樣的方法來寫。
五、寫父母之愛。
請同學們根據習作要求，根據下面的提示，把能表現父母對自己的愛的事的一個片段寫下來：爸爸（媽媽），您對我的愛，我永遠不會忘記。記得……
六、相互交流，習作展示。
七、總結升華。
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