我最敬佩的老師演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在不斷進步的時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的我最敬佩的老師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最敬佩的老師演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“我們十一班就需要這樣的人!”，清脆利索的聲音從班里穿了出來。她就是我們的班主任。
在我們剛入班的時候，她顯得很和藹、慈祥，很喜歡我們。她教育有方，經常給我們將大道理，讓我們汲取經驗。
上數學課，她很喜歡讓大家講題，鍛煉能力。如果你沒有講對，她也很高興，為你有勇氣高興。如果講對，她還會帶著大家為你鼓掌。讓我們知道要欣賞別人。
上課，她總會帶著微笑。她會叫同學上去做題，我經常做錯，每次以上就緊張，腦子一片空白。她沒有埋怨我，而是悉心的'教，直到你會。她對每個同學都一樣。
方法上，她介紹給我們很多方法，如：把錯題和例題整理到本子上;多看報紙上的題，還要圈畫;做提攜步驟。
以身作則，使他更優秀。值日生拖地多的不好，她會親自上陣。她彎下腰，使勁的拖。
她改作業很認真。你那里做得好她就會寫上，不好，她也會寫上。
她很好，像一個“超人”，各方面都很特殊。我敬佩!
我最敬佩的老師演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我最敬佩的人是我的語文老師——李老師。
李老師高高的個子，臉上時常帶著微笑，他是我們的老師中最和平、最善誘導的一位老師。他的態度慈祥而又和藹，講課時簡單又清晰，從他講的課文里我學會了好多優美的詞句、人生的哲理……讓我增長了很多很多的知識。
記得有一次，李老師講課的時候，我的思想開了小差，李老師叫我站起來回答問題，我呆呆地站在那里，對老師的問題一無所知，什么也回答不上來，臉漲得通紅通紅的'。李老師不僅沒有當著同學們的面吵我，反而讓我坐下來認真聽講。從那兒以后，我下定決心，上課時一定要專心聽講，不能再白白浪費寶貴的時間了。
還有一次，我把老師布置的作業記錯了，沒有完成作業，李老師并沒有嚴厲地批評我，只是讓我把作業補完再走。老師無言的愛，像一股暖流傳遍了我的全身。遇到這么好的老師，真是我的幸運。
李老師，我永遠敬佩您，您的無聲無息的關愛，會讓我終身受益。
我最敬佩的老師演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
羅老師是我初中的語文老師，他帶我們走向新的語文天地。
開學第一節的文化課，是他上的。他對我們十分嚴厲，但也是個幽默者。比如：向我們這幫上課經常犯困的孩子們，上課趴在桌上聽時他就會說：“嘿，狗熊，起床了太陽曬屁股了。站起來，站起來!”于是，“狗熊”就會站起來，此時，被點名的自然很慚愧。大家便會更加的認真，因為誰也不想戴上這樣的稱號。
他的知識很淵博，因為任何我們拿不定的.題，他都可以幫我們解決。
他很有主見，經常和我們有不同的想法，不過，他總能告訴我們正確答案，并且說明理由。但我們的小學語文老師就不同了，她總是在語文書上找答案，找不到就讓我們空下來，下去再想想。
他很相信我們，為了不讓他對我們的相信度降低，所以，我們都會盡心盡力地完成他的布置的任務。
他還教會我們做人，他不讓我們哭，他說：“哭是弱者的象征。”但是，有一次，他因為一個學生的作文而感動得落淚了。還說：“我希望大家做一個柔軟的人!”那時，我是產生了質疑的，我們是應該多哭，還是少哭，后來，我明白了。不過，他也有一套治我們的方法，當我們搗亂時，他就會使出“神功”：“某某同學，請把語文書或閱讀書拿出來，翻到xx頁背誦xx到xx段或全文，明天早上檢查!”如果背不下來，就會再加其他一些背誦任務，直到把所有的任務全部背會為止，那個學生也就老實多了。
他是我心靈的工程師，是我最敬佩的人。
我最敬佩的老師演講稿 篇4
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
每個人的心里都有自我喜歡或敬佩的人。如果你問我誰是我最敬佩的人，我會毫不猶豫地說：“是教師。”
李教師平時說話很和氣，每當上課時，我們所有人都會說：“教師好!”之后，教師會說：“同學們好，請坐。”說著便對我們鞠一個躬。開始講課啦，我們大聲朗讀了課文以后，教師說：“大家誰明白文章一些詞語的'意思，和大家分享一下吧!他那和藹的語氣使我們的小手都舉了起來……
李教師的時間百分之三都不用在打扮上。濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴兒。穿衣也很樸素。
教師把大部分時間都用在給我們判作業上。整天幾乎沒有余下的時間。在學校里，二課后，同學在操場上玩耍打鬧，教師卻去開會，連休息的時間都沒有。
教師每一天晚上，或下課的時間，都用在給我們備課，或寫教案。再在上課時把知識傳授給我們，我們在逐漸聰明，教師卻在漸漸變老。
如果有人問我最敬佩的人是誰，我會回答道;“是__教師。”
我最敬佩的老師演講稿 篇5
尊敬的老師、同學們：
大家好！
在人生學涯中，我敬佩的人有許多，而我最敬佩的人是老師。 老師是陪我們度過每一天學習的父母，在學習中教會了我們的“a。o。e……'，教會了我 們的加減乘除法，教會了我們如何閱讀一篇文章，教會了我們寫出好作文來……老師是一位辛勤偉大的園丁，她教會我們的.這一切宛如滔滔江水滋潤著我幼小的心田。
在三年級時我對我的工作頻頻失誤，驕傲；把老師的話當耳旁風……記得老師曾對我 說過“從哪里跌倒，就應該從哪里爬起來”，從那以后，我就沖這句話，努力改善自己 盡我所能做好本職工作。在那以后，我一直是一個認真負責，全心全意為大家服務的好干部。這多虧了老師那耐心的教導和那“好”嘮叨。
“嘩——嘩——'時間如流水，一去不復回。我從三年級升到畢業班——六年級了。在這期間，我當過大隊委、中隊委等職務，這也是老師的功勞啊！在競選大隊干部時，我曾記得老師在我的演講稿中修改過一句話：“愛拼才會贏！'我知道這并不是只是在我的演講稿中修改的一句話，而是對我的鼓舞和自信。這小學時期的兩句話一直激勵著我不斷前進，激勵著我不斷學習，激勵著我不斷成長！如果讓我對老師說一句話，我會在教師節那天，真誠地對老師們說：“謝謝您，給予了我們知識，教會了我們如何做人。老師您辛苦了！”
我贊美老師，更敬佩老師。他們像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。也像古人說過的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是多么的偉大！我敬佩您老師！
依我個人之見，我認為老師這個職業是最偉大的！
上學的孩子們，你們雖然是你們家長的子女，但是你們最多的是和你們的老師在一起生活！你們的一舉一動家長有可能不知道，但是老師卻清楚的很！不論你們每天有多大的變化，你們變化的點點滴滴都在你們老師的眼里！
老師們正在用他們的青春來換回學生們的成長，知識的拓展，老師們用他們的言行舉止來教你們為人處事。老師們用他們的生活閱歷來教你們怎樣成長！
老師們燃燒著自己，照亮了別人。
我最敬佩的老師演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在這個多姿多彩的大千世界里，值得我敬佩的人很多，但我最敬佩的人是在汶川大地震中保護學生的譚千秋老師。譚千秋老師是德陽市東汽中學的一名教師。
5月12日他和學生們正在上課，一場大地震說來就來，桌子、椅子搖晃著，房頂上的石塊紛紛掉下來。本來譚老師是可以跑走的，但他沒有走。譚老師沉著地指揮學生躲在鐵椅子下，最后還有四名學生沒來得及躲進去，譚老師急中生智，像母雞保護小雞一樣將四名學生死死的護在自己的身子底下，隨即房屋倒塌了。當救援人員發現他們時，四個孩子還好好的活著。但可敬的譚老師卻永遠的走了，走得那么坦然，那么無聲無息。
在這個世界上，誰不想全家團圓，誰不想長命百歲，可譚老師為了自己的學生，勇敢的獻出了自己的身軀，讓地震奪去了自己寶貴的生命。雖然譚老師走了，但是四個生命卻因為他而得以延續;四朵鮮花因為他而得以綻放;四個家庭因為他而得以保全。
雖然我從沒見過譚老師，但譚老師的事跡，譚老師的.精神卻永遠留在了我的心里。
譚老師把自己的生命和愛都無私的奉獻給了他的學生們，他將永遠是我最敬佩的人。
我最敬佩的老師演講稿 篇7
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好。
我已經是一個五年級的學生了，教過我的教師有許許多多了，其中有一位教師讓我至今難忘，十分敬佩，那就是四年級的安教師。
安教師有一頭烏黑的長發，大大的眼睛戴著一副紅框眼鏡，樣貌很美麗，說起話來很溫柔。不要以為所有的教師都是嚴厲的，我們的安教師不僅僅溫柔，還很幽默。
有一次，我們在學習一篇《食蟲草》的課文，剛開始，同學們都在全神貫注地聽講，進取舉手回答問題。可是，就在教師剛放完一個捕蠅草怎樣吃蟲子的短片時，突然有人在底下開小會兒，小聲地嘀咕著什么。教師突然說道：“有人在小聲說話，說什么呢?講給我聽聽。”沒等同學回答又之后說道：“是不是想跑到它們的肚子里去呀，嘗嘗那甜汁和被腐蝕的感覺呀?”教師說得既可怕又幽默。同學們聽完，有的'縮了縮身子，有的哈哈大笑，還有的在發呆。
還有一次，下雨了，我們有的同學沒帶雨傘，教師看到這個情形，主動把雨傘借給了我們。雖然天很冷，但我們每個人的心里都是暖暖的。有的同學找不到家長，教師就陪著他們等。我們都很感動，眼里充滿了淚花。
親愛的安教師，您是我最敬佩的教師!
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