竇桂梅開學典禮講話稿
開學典禮校長講話稿【一】
老師們，同學們： 大家好!
新的學期開始了。首先謹讓我代表學校衷心祝愿：老師們工作順利，身體健康，同學們茁壯成長，學習進步!
新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰，也孕育著新的希望與憧憬。
我相信我們的每一位老師，同學都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。
想要成功，必須樹立信心，培養自己的好習慣。
1961年4月12日，前蘇聯宇航員加加林乘坐“東方號”宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的英雄，加加林的名字家喻戶曉。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個偶然的事件。
原來，在確定人選之前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細節一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年如此懂得規矩，于是決定讓他執行這次飛行。
加加林的成功從脫鞋開始。脫鞋雖然是小事，但小事能折射出一個人的品質和敬業精神，而這正是培養好習慣的關鍵。
希望同學們爭做這樣的好學生：
一、爭做文明守紀的好學生
本學期學校要求同學們在行為習慣上，繼續發揚講文明、懂禮儀的良好風貌，爭做“三禮”小標兵。希望同學們做一個對學校、對家庭、對自己負責的人;做一個有愛心、善心、孝心、關愛他人、關愛社會、善于合作的人;做一個誠實守信、遵紀守法的人。
二、爭當勤奮學習的好學生
目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。爭做學習小明星，科技小能手。
任何一個人的成功都離不開勤奮。數學課上，你們能攻破一個個難題;語文課上，看到你們聲情并茂的演講;英語課上，聽到你們正宗流利的發音;科學課上，看到你們專心致志地實驗;音樂課上，傳來你們悅耳動聽的歌聲。這樣的學生，才能走向明天的成功。
三、爭當一專多能的現代少年
21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發展的人才，僅僅學好書本上的知識是遠遠不能滿足現代社會的需要的。所以，我們應當從小培養自己的特長和技能。
課余時間積極參加學校組織的各項活動，養成勤于課外閱讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識。在學習之余，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強壯的身體是搞好學習、培養特長的基礎。
老師們，同學們，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學都能以滿腔的熱情、高度的責任感投入到新學期的工作、學習中去，用自己的勤奮與智慧書寫新學期學習與工作滿意的答卷。
最后，再祝老師們身體健康，工作順利，祝同學們奮勇爭先，學習進步!
做一個勤奮的教師演講稿【二】
尊敬的領導，親愛的老師，教師節快樂!
我演講的題目是《做一個勤奮的教師》。
從字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奮”就是一只大鳥從田間飛起。換句話說，就是——勤是耕耘，奮是收獲，要想收獲就得耕耘。我勤于耕耘語文課堂。
網絡和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文，武鳳霞的生命語文，孫雙金的情智語文，李鎮西的癡狂語文，桂賢娣的游戲語文，魏書生的享受語文??。
我博采眾長，不斷改進自己的課堂。并同時為我們班的孩子，定制了“五步讀書預習法”。 有效的預習使得我們的課堂更加的省時高效。
付出總有回報。 年，我的教學設計《陽臺上的小鳥》獲國家級優秀教案一等獎。
《可愛的草塘》獲縣級優質課。《小小的船》獲青年教師技能大賽微型課一等獎。 年，我執教的《小豬畫畫》獲市級優質課一等獎。 年，我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優質課一等獎。
年，我獲得縣“外派學習優秀教師”和“課堂教學十佳教師”的榮譽稱號。
有效的復習是高分的保證。
我的“互相測試復習法”的應用，讓我們班的語文成績連年遙遙領先，今年上學期平均分94.5分，下學期平均分95.4分。差生是我關愛和幫助的重點。 我犧牲自己的休息時間，和孩子談心，和家長談心，樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。
耐心的糾正錯誤，鼓勵督促。因此，學科競賽我們班優秀率百分之百。
我還勤于建設孩子們的思想。
我通過領著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優秀! ”、“ 不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起 !”“有進步就是好學生!”“知錯就改就是小
英雄!”“堅持做好小事就能成功!”等簡短凝煉的語句等方法，幫助孩子們擁有健康心態。
為了讓孩子們有感恩意識，我還跟著電腦學了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時間，借助音樂課和課外活動教會了學生。還把《感恩節的來歷》講給了孩子們。 并把故事和手語舞結合起來，排練了以宣傳引領感恩為主題的故事劇《感恩節的故事》。
播種總是伴隨收獲。 年，我帶的班級獲得延津縣“文明班級”，我獲得縣“先進教育工作者”。 年，我再次獲得縣“先進教育工作者”， 年，我又獲得縣“師德先進個人”。
成績只能裝飾昨天，未來等待我認真描繪。感謝各級領導一直以來對我的關心、支持和幫助。我會繼續以昂揚的姿態，做勤奮的教師。
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