小學生環保主題繪畫比賽方案
小學生環保主題繪畫比賽方案 1
為進一步增強學生的環保意識，培養學生熱愛大自然的.良好品質，提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力。經研究決定舉辦“小學生環保繪畫比賽”，具體實施方案如下：
一、繪畫比賽主題：環境保護。如：關注氣候變化、保護環境、做動物的朋友、做綠林衛士、植樹造林、節約用水、垃圾處理、講究衛生、科學建筑、水力土地及礦產資源的利用、野生動、植物的保護等。
二、參賽對象：東營區科達小學全體學生。
三、領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
四、優秀作品用途：
選擇優秀作品校園文化展覽、充實學生成長檔案、學校網站、博客展示。
五、比賽時間安排：
1、11月17日—21日，為宣傳發動及準備作品階段。
2、11月22日，各班上交作品至政教處。
3、11月23日，由政教處組織專人對學生提交作品進行評選，并對獲獎作品并進行頒獎。
六、獎項設置：
1、個人獎項：設一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。
2、集體獎項：設一等獎1名，加3分、二等獎1名，加2分、三等獎2名各加1分。要求：每班必須每人上交一幅作品，數量不夠者不能評選一、二等獎，按獲獎總人數（不分獎次）排序。
七、參賽要求：
1、鼓勵學生積極參與，作品必須為學生自己獨立完成（可由老師或家長進行指導）。
2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。
3、繪畫作品一律為8開的素描紙或水粉紙；繪畫材料不限，可以是撕紙粘貼、樹葉拼貼、油畫棒、彩色畫筆等。
4、畫的正面一律不能出現學生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、性別、年齡（周歲）、所在班級等信息。
小學生環保主題繪畫比賽方案 2
一、活動背景與目的
隨著環境問題的日益嚴峻，培養小學生的環保意識顯得尤為重要。通過舉辦環保主題繪畫比賽，旨在激發孩子們對環境保護的'興趣和責任感，鼓勵他們用畫筆描繪心中的綠色家園，同時促進家庭、學校和社會對環保教育的重視。
二、活動主題
“我心中的綠色家園”
三、活動時間與地點
報名時間：提前兩周開始，持續一周。
比賽時間：報名結束后的一周內，具體日期根據學校日程安排確定。
作品提交地點：學校美術教室或指定收集點。
展覽時間：比賽結束后的一周內，在學校或社區中心進行展覽。
四、參與對象
全校小學生，按年級分組進行（如低年級組：一、二年級；中年級組：三、四年級；高年級組：五、六年級）。
五、活動內容
報名與準備：
通過學校公告、班級通知等形式，向學生及家長介紹比賽詳情。
學生自愿報名，鼓勵以班級為單位集體參與。
創作指導：
美術老師在課堂上進行環保主題繪畫技巧指導，分享環保知識和創意靈感。
提供環保主題參考資料，如圖片、視頻等，拓寬學生視野。
作品要求：
主題明確，圍繞環保展開，可以是自然風光、環保行動、未來綠色生活等。
使用材料不限，鼓勵使用環保材料。
尺寸適中，便于展示和保存。
評審標準：
創意性（40%）：作品的獨特視角和新穎表現。
主題表達（30%）：對環保主題的準確理解和深刻表達。
繪畫技巧（20%）：色彩運用、構圖布局、線條處理等。
環保材料使用（10%）：鼓勵使用環保材料創作。
評審與獎勵：
邀請美術老師和環保專家組成評審團，進行公正評審。
設立一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎若干，頒發證書及獎品（如環保書籍、文具套裝等）。
特別設立“最具創意獎”，鼓勵創新思維。
作品展覽：
在學校或社區中心舉辦展覽，邀請家長、社區居民參觀，增強環保宣傳效果。
提供作品解說牌，由學生或老師簡要介紹作品背后的故事和環保理念。
六、宣傳推廣
利用學校廣播、校報、微信公眾號等平臺，廣泛宣傳比賽信息。
邀請家長參與展覽開幕式，增強家校合作，共同推動環保教育。
七、后續活動
組織獲獎學生分享創作心得，激發更多學生的環保創作熱情。
將優秀作品集結成冊，作為學校環保教育的參考資料。
開展環保主題班會或講座，深化學生對環保的認識和實踐。
八、結語
通過本次環保主題繪畫比賽，不僅能夠提升小學生的環保意識和藝術創造力，還能促進家校合作，共同為構建綠色、和諧的校園環境貢獻力量。讓我們攜手，用色彩描繪未來，用行動守護地球。
小學生環保主題繪畫比賽方案 3
一、活動背景與目的
隨著環境問題日益成為全球關注的焦點，培養小學生的環保意識顯得尤為重要。通過舉辦環保主題的繪畫比賽，旨在激發孩子們對環境保護的興趣和責任感，鼓勵他們用畫筆描繪心中理想的綠色家園，同時促進家庭、學校和社會對環境保護的'關注與參與。
二、活動主題
“我心中的綠色家園”
三、活動對象
全校小學生，分為低年級組（1-3年級）和高年級組（4-6年級）進行比賽。
四、活動時間
報名階段：1周
作品創作階段：2周
作品提交與評選階段：1周
頒獎典禮：活動最后1天
五、活動內容與要求
作品主題：圍繞“我心中的綠色家園”，可以是描繪自然美景、環保行動、未來環保科技、人與自然和諧共處等場景。
作品形式：可以是水彩畫、蠟筆畫、素描、剪紙貼畫等多種形式，鼓勵創新。
作品規格：A4紙大小，背面右下角請注明作者姓名、班級、年齡及聯系方式。
原創性：所有作品必須為原創，不得抄襲或挪用他人作品。
六、活動流程
宣傳動員：通過校園廣播、海報、班會等形式，向學生及家長宣傳比賽信息，鼓勵積極參與。
報名與創作指導：學生自愿報名，各班老師可給予一定的創作指導，幫助學生理解環保主題。
作品提交：學生將完成的作品交至班主任處，由班主任統一收集后提交至評審委員會。
作品評選：由美術老師、環保專家及學生代表組成評審團，從創意性、環保意義、繪畫技巧等方面進行評分。
頒獎典禮：在全校集會或特定場合舉行頒獎典禮，頒發獲獎證書及獎品，展示優秀作品。
七、獎項設置
低年級組與高年級組分別設立：
一等獎1名：獎品+榮譽證書
二等獎2名：獎品+榮譽證書
三等獎3名：獎品+榮譽證書
優秀獎若干：榮譽證書
優秀組織獎：對于積極參與、組織得力的班級頒發。
八、活動宣傳與展示
利用校園網站、微信公眾號等平臺，發布比賽動態、優秀作品展示及獲獎名單。
在校園內設置展覽區，展出獲獎及部分優秀作品，讓更多的學生欣賞和學習。
九、后續活動
組織獲獎學生參加環保公益活動，如校園垃圾分類宣傳、植樹造林等，將環保意識轉化為實際行動。
鼓勵學生將作品背后的創意和故事寫成小作文或演講稿，參加學校的環保主題演講或作文比賽，進一步深化環保教育。
十、注意事項
確保活動全程公平、公正、公開，保護學生創作熱情。
注意活動安全，特別是使用繪畫材料時的安全指導。
鼓勵學生家長參與，共同營造家庭環保氛圍。
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