【熱門】工作方案范文合集9篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的工作方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作方案 篇1
一、就業方針與原則
畢業生就業工作貫徹學以致用、人盡其才的原則，積極促進“市場導向、政府調控、學校推薦、畢業生與用人單位雙向選擇”就業機制的建立，努力實現畢業生的充分就業。
畢業生就業工作要適應社會用人制度等方面的改革，轉變觀念，盡可能地為廣大畢業生創造良好的就業環境，為畢業生和用人單位服務。
畢業生應根據國家經濟建設的需要，顧全大局，正確處理個人志愿與國家需要的關系，優先在國家重點需求計劃內選擇就業單位。凡選擇到重點單位、西部地區、民族地區基層及艱苦地區工作的，學校給予支持和獎勵。
各學院要正確認識今年的畢業生就業形勢，加強對畢業生的政治思想教育，通過對畢業生的世界觀、人生觀、價值觀和職業道德觀的教育，引導他們增強擇業競爭意識，教育他們自覺到祖國最需要的地方去，到基層去，為國家的經濟建設貢獻力量。要教育畢業生珍惜在校的寶貴時光，刻苦學習，拾遺補缺，為今后的工作打下堅實的基礎。
進一步加強畢業生就業指導、咨詢服務工作，充分利用網絡資源和我校近年來就業形勢分析等材料，向畢業生講清今年的就業政策和社會需求形勢，讓學生掌握必要的擇業常識和擇業技巧，既充滿信心，又有的放矢，充分適應當前人才市場和供需見面的需要，實現順利就業。
二、工作日程安排
（一）編擬建議就業計劃階段
1.4月1日各學院將建議就業計劃報學校審核，列入學校建議就業計劃。提前畢業、轉專業及學籍變動等情況的畢業生務必于此前確定并列入計劃，此后不得變動。
2.針對本院報考研究生沒有被錄取而達到調劑分數線的學生，希望各學院積極幫助聯系調劑，努力推薦，確保最大比例錄取。
3.4月28日至29日，各學院到畢業生就業工作辦公室核對就業建議計劃，確定考取研究生及出國畢業生名單。
4.4月30日前，教務處將目前畢業班級中因成績不合格而編入下一年畢業的學生名單匯總后報學生處和財務處，以確保學生處給教育部按時報送就業計劃。
5.5月20日至31日，學校為申請不參加當年就業的畢業生辦理相關手續，此后不再受理。
6.5月11日至15日，各學院畢業生進行畢業前體檢。具體安排如下。
5月11日：文學院、新聞院、歷史院、哲社院、外語院、法學院、經濟院；
5月12日：管理院、政治院、藝術院、大氣院、數學院、信息院；
5月13日：化學院、教育院、生科院、資環院、工學院、核學院；
5月14日：草科院、物理院、藥學院、公共衛生學院、基礎醫學院；
5月15日：口腔醫學院、第一臨床院、第二臨床院。
體檢地點：盤旋路校區蘭州大學第一附屬醫院萃英分院。
在外地實習的畢業生返校后，于6月3日至5日（星期三至星期五）期間到校醫院補檢（盤旋路校區醫院）。
各學院要做好組織工作，按規定日程進行體檢。漏檢的畢業生，均由本人自費到指定的醫院補檢。否則，不予辦理離校手續。
7.5月26日至27日，各學院到畢業生就業工作辦公室匯總就業建議計劃，調整就業、考取研究生及出國畢業生名單。
8.6月9日至10日，各學院報需要調整的建議就業計劃及考取研究生畢業生名單，以便及時與有關部門聯系，調整建議就業計劃派遣方案。
9.6月12日，學校將各學院報送的'畢業生建議就業計劃審核、匯總后，分別寄往各有關部、委、省、市、區,以進一步落實建議就業計劃。
10.學生派遣前，向學校上交協議書的時間截止到6月15日下午5時，之后收到的協議書，由于時間緊迫，不能保證學生按時辦完離校手續。
11.各項工作結束后，學校整理匯總最終落實的建議就業計劃，向校黨委常委會匯報后，上報教育部，經教育部批準，作為國家計劃下達。
（二）畢業生離校階段
1.為了嚴肅紀律，學校將對畢業班的鑒定情況進行抽查，審查不合格的要重新鑒定。
2.6月15日下午5時前，將加蓋公章后的畢業生登記表和體檢表報畢業生就業工作辦公室核準裝入檔案。
3.6月18日學校審核就業方案，打印就業報到證、擇業通知書。
4.6月20日前請學生辦理學費繳納、校內貸款及國家助學貸款銀行還款等事項，凡欠費、未還貸和未辦理延期還貸手續的學生，學校不予辦理離校手續。
5.初步確定6月20日，甘肅省人事廳審核我校畢業生就業方案，簽發就業報到證。各有關單位做好畢業生離校前的準備工作。
6.6月21日召開畢業典禮。
7.6月24日至25日辦理辦科畢業生離校手續，聯合辦公地點設在醫學校區。
三、遺留問題處理
（一）6月15日下午5時之后收到的就業協議書，學校爭取在7月10日前協商人事廳辦理就業報到證審批手續。
（二）7月10日以后新簽訂的就業協議書，只能按照甘肅省人事廳的相關文件規定在9月1日之后辦理報到證審批手續。
1.報到單位不在甘肅省內的學生，在原報到單位所在省范圍內調整就業單位，在原報到單位所在省就業主管部門辦理調整手續，調整期限截止次年7月1日。
2.報到單位不在甘肅省內的學生，跨省辦理調整改派手續，須通過學校就業辦辦理，調整改派期限截止次年7月1日。
3.報到單位在甘肅省內的學生，辦理調整改派手續，須通過學校就業辦辦理，調整改派期限截止次年7月1日。
4.甘肅省生源持擇業通知書學生，如在本市范圍內就業，直接在生源市人事部門辦理就業手續。
5.甘肅省生源持擇業通知書學生，如不在本市范圍內就業，須通過學校就業辦辦理就業手續。
6.申請不參加當年就業學生，必須通過學校就業辦辦理就業手續，兩年內仍未落實就業單位的，學校按照相關文件精神，將戶檔關系遷回生源地省級就業主管部門。
7.已有具體單位的學生通過學校辦理改派手續時，根據有關規定，需要向甘肅省人事廳繳納違約金。
工作方案 篇2
第一章總則
第一條為進一步建立健全城鄉醫療保障體系，保障城鄉困難群眾的健康權,控制和減少因病致貧、因病返貧現象發生，提高困難群眾健康水平，促進社會公平和諧。根據國務院辦公廳《關于建立城市醫療救助制度試點工作意見的通知》（國辦發〔〕10號）和省民政廳、財政廳、衛生廳、勞動和社會保障廳《關于調整城鄉醫療救助政策完善城鄉醫療救助制度的通知》（民辦發〔〕60號）的精神部署，結合我市實際情況，制定本辦法。
第二條城鄉醫療救助工作堅持以下原則：以人為本，實事求是；救急救難，簡便易行；突出重點，分類救助；政府主導，社會參與；整合協調，共同推進。
第二章救助對象及方式
第三條醫療救助工作實行屬地管理，救助對象為居住在我市境內，持有我市戶口的下列人員：
（一）農村五保戶；
（二）農村低保戶；
（三）城市低保戶；
（四）百歲老人和其他特殊困難群眾。
第四條城鄉醫療救助采取資助救助、住院醫療救助、門診醫療救助、臨時醫療救助、慈善醫療援助五種方式。
（一）資助救助。鼓勵醫療救助對象參加新型農村合作醫療和城鎮居民基本醫療保險。農村醫療救助對象中的農村五保戶和喪失勞動能力的.重殘、重病農村低保對象，由民政部門全額資助參加新型農村合作醫療，其他農村低保對象參加新型農村合作醫療的，由民政部門減半資助繳納個人應繳費用。城市低保對象中的三無人員和喪失勞動能力的重殘、重病人員參加城鎮居民基本醫療保險的，除按規定享受普補和特補外，個人應繳保險費的不足部分由民政部門全額資助，其他城市低保對象參加城鎮居民基本醫療保險的，由民政部門酌情資助繳納個人應繳費用。
（二）住院醫療救助。經診斷需要住院治療的城鄉醫療救助對象，其住院期間醫療費用按規定報銷，每次住院醫療救助金額不得超過規定標準，年內多次住院的，救助總額不得超過年救助標準。民政部門對住院醫療救助對象要及時審定、及時救助，住院醫療救助金不設起助線、不限定住院醫療救助病種。
（三）門診醫療救助。對部分城鄉低保戶的日常門診用藥，由市民政部門每年核發限額《醫療救助證（卡）》，城鄉低保戶憑《醫療救助證（卡）》到指定社區醫療機構門診用藥或定點藥店購藥。限額內的醫療費用先由醫療機構或定點藥店墊付，民政部門再定期與醫療機構或定點藥店進行結算。農村五保戶及其他需長期院外治療的慢性病和重病醫療救助對象由民政部門核發一定金額的門診救助金。
（四）臨時醫療救助。醫療救助對象因患大病住院治療自負費用過高，或經住院醫療救助后費用缺口仍特別大，導致家庭基本生活存在困難的，由民政部門對其核補一定數額的臨時醫療救助金，但救助總額不得超過臨時醫療救助規定的額度。
工作方案 篇3
一、工作目的
按照《云南省工業和信息化委員會關于開展20xx年度云南省政府信息系統安全檢查工作的通知》要求，根據《國務院辦公廳關于加強政府信息安全和保密管理工作的通知》、《國務院辦公廳關于印發<政府信息系統安全檢查辦法>的通知》以及《云南省政府辦公廳關于印發<政府信息系統安全檢查實施辦法>的通知》、《20xx年度云南省政府信息系統安全檢查指南》、《昆明市人民政府辦公廳關于印發昆明市政府信息系統安全檢查工作方案的通知》精神，堅持“誰主管誰負責，誰運行誰負責、誰使用誰負責”的原則，開展20xx年度石林彝族自治縣人民政府信息系統安全檢查工作，貫徹落實國家對于信息安全工作的各項要求，在全縣范圍內對各鄉鎮、各部門信息系統安全工作進行全面檢查，掌握我縣黨政信息系統安全狀況，發現存在的主要問題和薄弱環節，完善信息安全制度，加強安全防護措施，提高信息安全水平，信息安全工作方案。
二、組織機構
成立石林彝族自治縣網絡信息安全檢查領導小組（以下簡稱領導小組）。
組長：和加衛（縣人民政府副縣長）
副組長：段圳宗（縣信息產業辦副主任）
成員：雷振濤（縣政府辦副主任）
李學（縣國家保密局局長）
張家友（縣公安局網監大隊大隊長）
張波（縣信息產業辦）
領導小組下設辦公室在縣信息產業辦，負責組織實施本次安全檢查工作，由段圳宗同志兼任辦公室主任，辦公室工作人員從領導小組成員單位抽調。
三、具體工作
（一）檢查范圍：各鄉鎮人民政府，縣直各部委辦局在內外網運行的辦公系統、業務系統、網站系統等。各鄉鎮、各部門的重要業務系統、門戶網站是檢查重點。
（二）按照《政府信息系統安全檢查實施辦法》、《20xx年度云南省政府信息系統安全檢查指南》（附件一），請各鄉鎮、各單位對照進行自檢，并形成書面材料（附電子文檔），填寫《20xx年石林彝族自治縣人民政府信息系統安全檢查報告表》（附件二、三）蓋章并附電子文檔，于20xx年6月13日前一并報領導小組辦公室。
（三）針對當前政府信息系統存在的薄弱環節，按照《云南省政府信息系統安全檢查實施辦法》要求，重點檢查以下內容：
1．信息安全組織機構。
2．日常信息安全管理。
3．等級保護與風險評估。
4．建設防范手段建設。
5．應急管理工作開展。
6．信息技術產品和信息安全產品使用。
7．信息安全服務。
8．信息安全教育培訓。
9．信息安全經費保障。
10．安全隱患排除及整改。
（四）領導小組對縣重點部門的`網絡信息安全進行現場抽查。
（五）20xx年6月中下旬接受市網絡信息安全檢查工作組到石林檢查，具體檢查單位根據市檢查組通知臨時確定。
（六）20xx年9月根據我縣的信息安全檢查結果，對檢查中發現的問題，將按照《政府信息系統安全檢查辦法》的規定，責令相關部門限期整改，并追究有關人員的責任。
（七）自20xx年10月起，各鄉鎮、各單位開展20xx年下半年信息安全檢查工作。在上半年工作的基礎上，進行自評、自查并形成書面材料（附電子文檔），填寫《20xx年度石林彝族自治縣政府信息系統安全檢查報告表》（附件二、三）蓋章并附電子文檔，于20xx年10月15日前一并報領導小組辦公室，規劃方案《信息安全工作方案》。
四、工作要求
各鄉鎮、各部門要把政府信息系統安全檢查工作列入重要議事日程，加強領導，明確檢查責任，落實專職的檢查人員和經費，保證檢查工作順利進行。要求所有參與檢查的人員必須嚴格按照《云南省政府信息系統安全檢查實施辦法》和《20xx年度云南省政府信息系統安全檢查指南》要求開展工作，要特別強調工作中注意信息安全和保密。涉及國家秘密的信息系統保密檢查工作，按照國家保密管理規定執行。
工作方案 篇4
我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。我從中間接過班，都是從四年級開始，也從一年級開始帶過班，每接一個新班，都有不同的想法，根據不同年齡的學生，來制定工作方案。
如果是四年級班級，從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息。
首先制訂學期工作目標：
1、 向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
2、 貫徹實行《小學生日常行為規范》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。
3、 積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。
4、 注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。
5、培養一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的
有人說:一個好班主任就是一個好班集體。這就要班主任在日常生活中能有序的`引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手:
一、常規教育方面
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如:
可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，進一步規范學生的行為習慣。
二，班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
工作方案 篇5
規章制度
一、制定的定義：
制度，也稱規章制度是國家機關、社會團體、企事業單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文，是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。
規章制度的使用范圍極其廣泛，大至國家機關、社會團體、各行業、各系統，小至單位、部門、班組。它是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據，因此，規章制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。
二、制度的分類、發布方式
制度可分為崗位性制度和法規性制度兩種類型。崗位性制度適用于某一崗位上的長期性工作，所以有時制度也叫“崗位責任制”。如《辦公室人員考勤制度》、《機關值班制度》。法規性制度是對某方面工作制定的帶有法令性質的規定，如《職工休假制度》、《差旅費報銷制度》。
制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。
制度的發布方式比較多樣，除作為文件存在之外，還可以張貼和懸掛在某一崗位和某項工作的現場，以便隨時提醒人們遵守，同時便于大家互相監督。
三、制度的特點
1．指導性和約束性。制度對相關人員做些什么工作、如何開展工作都有一定的提示和指導，同時也明確相關人員不得做些什么，以及違背了會受到什么樣的懲罰。因此，制度有指導性和約束性的特點。
2．鞭策性和激勵性。制度有時就張貼或懸掛在工作現場，隨時鞭策和激勵著人員遵守紀律、努力學習、勤奮工作 。
3．規范性和程序性。制度對實現工作程序的規范化，崗位責任的法規化，管理方法的科學化，起著重大作用。制度的制定必須以有關政策、法律、法令為依據。制度本身要有程序性，為人們的工作和活動提供可供遵循的依據。
四、制度的寫法
(一)標題。制度的標題主要有兩種構成形式，一種是以適用對象和文種構成，如《保密制度》、《檔案管理制度》；另一種是以單位名稱、適用對象、文種構成，如《××大學校產管理制度》、《××市工業局廉政制度》。
(二)正文。制度的正文有多種寫法，主要可以概括為三種情況：引言、條文、結語式。通篇條文式；多層條文式。
1．引言、條文、結語式
先寫一段引言，主要用來闡述制定制度的根據、目的、意義、適用范圍等，然后將有關規定一一分條列出，最后再寫一段結語，強調執行中的注意事項。
2．通篇條文式
將全部內容都列入條文，包括開頭部分的根據、目的、意義，主體部分的種種規定，結尾部分的執行要求等，逐條表達，形式整齊。
3．多層條文式
這種寫法適用于內容復雜、篇幅較長的制度，特點是將全文分為多層序碼，篇下分項、項下分條、條下分款。如某省制定的《檔案管理制度》，用“一、二、三??”來表示大項，用“(一)、(二)、(三)??”來表示大項下的條，用“1、2、3、??”來表示條下的款。
(三)制發單位和日期。如有必要，可在標題下方正中加括號注明制發單位名稱和日期，其位置也可以在正文之下，相當于公文落款的地方。
規章制度的寫法：規章制度一般由標題、正文、落款三部分構成。
1.標題。規章制度的標題一般由單位名稱、內容、文種組成。如《××市房地產市場管理細則》等。單位名稱，或是規章制度適用的.單位或范圍，或是制訂、頒發單位名稱。
2.正文。規章制度的正文結構一般有兩種形式。
(1)分章列條式（章條式）。即將規章制度的內容分成若干章，每章又分若干條。第一章是總則，中間各章叫分則，最后一章叫附則。
總則一般寫原則性、普遍性、共同性的內容。包括的主要內容有：制定依據、制定目的（宗旨）和任務、適用范圍、有關定義、主管部門（該項有時也可視具體情況置于分則或附則中）。
分則指接在總則之后的具體內容。通常按事物間的邏輯順序，或按各部分內容的聯系，或按工作活動程序以及慣例分條列項，集中編排。表述獎懲辦法的條文也可單獨構成罰則或獎罰則，作為分則的最后條文。
附則包括的主要內容有：施行程序與方式，有關說明（該文書與其他文書之間的關系，規定附件的效用，數量以及不同文字文本的效用等），施行日期。
(2)條款式。這種規章制度只分條目不分章節，適用于內容比較簡單的規章制度。一般開頭說明緣由、目的、要求等，主體部分分條列出規章制度的具體內容。其第1條相當于分章列條式寫法的總則，最后一條相當于附則的寫法。 規章制度的寫作要求：
(1)體式的規范性。規章制度在一定范圍具有法定效力，因此在體式上較其他事務文書，更具有規范性。規章制度，用語簡潔、平易、嚴密，在格式上，不論是章條式，還是條款式，本質上都是采用逐章逐條的寫法，條款層次由大到小依次可分為七級：編、章、節、條、款、目、項。一般以章、條、款三層組成最為常見。
(2)內容的嚴密性。規章制度需要人們遵守其特定范圍的事項，因此其內容必須有預見性、科學性，就其整體，必須通盤考慮，使其內容具有嚴密性，否則無法遵守或執行。
工作方案 篇6
廣州日報訊（全媒體記者關家玉通訊員粵水軒）記者昨日從省水利廳了解到，《廣東省全面推行河長制工作方案》（下稱《方案》）剛剛出臺，省政府主要負責同志任省總河長。《方案》是在系統總結前幾年廣東部分地區試行河長制經驗，并結合外省河長制成功做法的基礎上，因地制宜，在廣東全力打造具有嶺南特色的河長制升級版。
《方案》建立責任明確的河湖管理保護機制，致力解決好廣東水資源短缺、水災害頻發、水環境污染、水生態損害等群眾反映突出的水問題。《方案》明確到20xx年底，全省境內江河湖庫全面推行河長制；到20xx年底，基本實現河暢、水清、堤固、岸綠、景美的總目標。
《方案》明確建立區域與流域相結合的省、市、縣、鎮、村五級河長體系。由省政府主要負責同志擔任省總河長，省委專職副書記和省委常委、常務副省長擔任省副總河長，各市、縣、鎮設立本級總河長，流經各區域內主要河湖，由市、縣、鎮分級分段設立河長。
廣東境內東江、西江、北江、韓江及鑒江五大河流（流域）分別由省委或省政府負責同志擔任省級河長；五大河流（流域）所經的市、縣、鎮，除廣州、深圳市由政府主要負責同志擔任市級河長外，其他市和各縣、鎮由同級黨委或政府主要負責同志擔任，或共同擔任本級河長。其他河流根據河湖自然屬性、跨行政區域情況，以及對經濟社會發展、生態環境影響的重要性等，由各市、縣、鎮分級分段設立河長。縣級及以上河長設置相應的河長制辦公室。省河長制辦公室設在省水利廳，省國土資源廳、省環境保護廳、省住房城鄉建設廳、省農業廳、省林業廳等各有關單位按照職責分工，協同推進各項工作。
《方案》指出，各級總河長是本行政區域推行河長制的`第一責任人，負責轄區內河長制的組織領導、決策部署、考核監督，協調解決河長制推行中的重大問題；副總河長協助總河長統籌協調河長制的推行落實。各級河湖河長是所轄河湖管理保護的直接責任人，負責組織領導相應河湖的管理和保護工作，包括水資源保護、水安全保障、水污染防治、水環境治理、水生態修復等。
《方案》明確了推行河長制的主要任務是保護水資源、保障水安全、防治水污染、改善水環境、修復水生態、管理保護水域岸線及強化執法監管等七項主要任務。
工作方案 篇7
為了保證第五屆運動會的順利完成，為我系取得更好的體育成績，特制定本工作方案。
一、指導思想
本次運動會將本著“友誼第一、比賽第二”的思想。堅持“聽從指揮、統一思想、工作到位、管理有序、奮力拼搏、積極進取”的指導原則，努力營造“熱烈、和諧、文明、有序”的會場氛圍，對觀眾及運動員要熱情服務，使本次運動會取得圓滿成功。
二、具體工作安排如下：
(一) 領導小組
組 長：
副組長：
組 員：
(二) 工作小組
根據我系的'實際情況和運動會的具體內容，運動會工作領導小組下設八個工作小組。
總協調：
１．宣傳組
職責：主要負責前期的宣傳準備工作，包括宣傳板，條幅的制作及會場的布置工作。
組長：
組員：
2．稿件播報組
職責：主要負責運動會期間征集稿件并向廣播站投放
組長 ：
副組長：
組員：
3．組織組
職責：評選優秀文明班級
組長：
副組長：
組員：
4．后勤服務組
職責：主要負責水，午飯以及藥品的購買
組長：
組員：
5．會場氛圍組
職責：調動運動會期間的會場氣氛
組長：
組員：
6.紀律組
職責：負責各班座位的安排及維持運動會期間會場紀律
組長：
副組長：
7.衛生組
職責：負責運動會期間會場衛生
組長：
組員：
8．檢錄組
組長：
副組長：
組員：
三、其他說明
1．全體工作人員要統一思想，聽從指揮，熱情周到，語言得體，保證順利圓滿的完成本次運動會工作。
2．工作人員統一佩帶胸卡服務。
沈陽工程學院機械工程系
20xx年9月24日
工作方案 篇8
1、目的：
1.1、為保證安全生產方針和目標的實現，保證安全標準化的有效實施，預防和減少事故的發生，確保員工生命和財產安全，特制定本方案。
2、范圍：
2.1、本公司所有生產儲存場所、安全裝置、電氣裝置等。
3、職責：
3.1、公司生產質量總監負責審批隱患整改報告，保證資金投入。
3.2、公司安全員參與安全檢查和隱患整改的管理，整理隱患整改報告，監督隱患整改落實情況。
3.3、 財務部門負責隱患整改資金的保障。
3.4、 各部門對有關的檢查和隱患整改簽收，并對檢查和隱患整改結果負責。
4、檢查依據：
4.1、有關標準、規程、規范和規定。
4.2、 本公司制度、規范、規定、等相關文件。
4.3 、通過系統評價分析確定的危險部位及防范措施。
5、檢查形式和內容：
5.1、 綜合檢查（包括節假日檢查）：
5.1.1、 公司級安全檢查每年不少于四次，由公司級領導負責組織實施；
5.1.2、車間級安全檢查每月不少于一次，由部門負責人組織實施；
5.2 、專業檢查：
5.2.1、 專業檢查每年不少于兩次，由公司級領導負責組織實施；
5.2.2、行政部負責安全裝置、電氣裝置等專業檢查；
5.2.3、 行政部負責消防、防塵噪聲、安全、保衛等專業檢查；
5.3、 季節性檢查：
5.3.1 、行政部負責進行防汛防臺、防雷電、防火防爆等季節性檢查；
5.3.2、 各部門負責進行防暑降溫、防風防凍及保暖檢查。
5.4、 日常檢查分崗位檢查和公司安全人員巡檢。
5.4.1、 崗位檢查：必須嚴格履行巡回檢查職責按照安全日常檢查表上內容檢 查，發現問題及時上報，并做好記錄。
5.4.2、 公司安全人員巡檢：對各部門進行安全抽檢。
6、整改：
6.1、 各級檢查組織和人員，對查出的隱患問題，要逐項分析研究并落實整改措施，整改時間和整改責任人。
6.2 、對所有的隱患問題是都必須立即整改、整改率達100%，不得無故拖延，有些限于物質技術條件及環境因素，當時不能解決的應有防范措施，并列出計劃，按期執行，做到條條有著落，件件有交待，因拖延和拒絕整改而發生事故，要追究責任。
6.3、 對重大隱患項目的整改，由安全管理人員開具《事故隱患整改通知單》整改部門負責人必須辦理簽收手續，并負責處理。
7、驗收：
7.1、 整改部門在規定的時間整改完畢后。由安全管理人員檢查驗收，并開具《事故隱患整改驗收單》，由整改部門負責人簽字確認。
7.2、 對風險評價出的.隱患項目，下達包括“四定”要求的隱患治理通知書、限期治理，并建立臺帳。
7.3、 對重大隱患項目建立檔案。
7.4、 對無力解決的重大事故隱患除采取有效防范措施外，應書面報告公司直接主管部門和當地政府。
7.5、 對不具備整改條件的重大事故隱患，應采取防范措施，并納入計劃，限期解決或停產。
工作方案 篇9
一、 指導思想
堅持以人為本，全面落實科學發展觀，提升學生道德素質、促進學生全面科學發展，加強中職學校學生思想品德建設，著力培養我國經濟社會需要的具有科學的人生觀、價值觀和世界觀的創新型、復合型、應用型人才。
二、 總體工作目標
1、堅持以人為本，以學生的發展為著力點，堅持育人目標與職業崗位要求相銜接、課堂教學與實習實訓相貫通，堅持理論與實際相結合、在實踐中深化理論的原則，形成黨組織統一領導、教職工全員參與的德育工作體系；
2、堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞社會主義核心價值體系，逐步完善以理想信念教育、民族精神和時代精神教育、道德和法制教育、就業創業教育、職業生涯發展教育、珍愛生命教育為重點的分層遞進的德育體系；
3、根據我國經濟社會發展的新要求，結合我校學生的實際，著力解決學校德育工作面臨的新問題，探索學校德育工作的新理念、新方法、新途徑，努力提高學校德育工作的實效性；
4、加強學校德育工作隊伍建設，建立健全培訓培養機制，逐步提高德育工作隊伍的專業化水平，努力把學生培養成熱愛祖國、品德優良、愛崗敬業、技能精湛、身心健康的高素質勞動者和技能型人才。
三、 德育工作主要內容
1、進行理想信念教育。以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點，開展中國革命、社會主義建設和改革開放的歷史教育和國情教育，開展哲學與人生教育、經濟政治與社會教育，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、進行民族精神和時代精神教育。以愛國主義和改革創新為重點，開展中華民族優良傳統和中國革命傳統教育、民族團結教育、形勢政策教育，引導學生增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養改革精神和創新能力。
3、進行道德和法制教育。以職業道德教育為重點，開展公民道德教育、民主法制教育，開展集體主義精神和社會主義人道主義教育，引導學生樹立社會主義榮辱觀，養成良好道德品質和文明行為，提高職業道德素質和法律素質。
4、進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育。以就業創業教育為重點，開展職業生涯規劃教育和職業指導，引導學生樹立正確的職業觀和職業理想，提高職業綜合素質和能力。
5、進行文明禮儀教育。以培養良好的文明禮儀為重點，按照職業行為規范、崗位服務規范和學生專業素質基本要求，結合學生日常行為習慣養成教育和綜合素質要求，將文明禮儀教育與職業理想、職業道德教育相結合，提高學生的文明素養。
6、進行心理健康教育。以培養良好的心理品質為重點，開展心理健康基本知識和方法教育，開展專業心理素質教育，指導學生正確認識和處理遇到的心理行為問題，養成自尊、自信、自強、樂群的心理品質，提高心理健康水平和職業心理素質。
7、開展校園文化建設。高度重視校園文化建設，以師生為主體創造并形成共識的價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規范，為學生健康成長營造良好的校園環境。
8、以珍愛生命、健全人格教育為重點，開展安全教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、環境教育、廉潔教育等專題教育，引導學生樹立安全意識、環境意識、效率意識、廉潔意識。
四、主要方法和途徑
1、加強德育課課程建設。中等職業學校德育課是學校德育工作的主渠道，是各專業學生必修的基礎課，是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業道德和職業指導教育、創業教育以及心理健康教育等的主陣地。我校分年級分層開設《職業道德》、《職業生涯規劃》、《職業道德與法律》、《心理健康》等國家規劃的德育課程。同時，不斷改進教學方法和考核評價辦法，突出教學的實踐性；結合社會形勢和重大社會活動，有針對性地開展各類專題教育；注意發揮其他文化基礎課和專業課的育人功能，結合職業教育規律、學生思想品德發展規律和各學科、專業的特點，有效落實思想道德教育任務，使學生在獲取知識、掌握技能的過程中，提升思想道德素質。
2、注重德育向專業、學科教學滲透。各專業、學科教學教師要認真落實本專業、學科的德育任務，結合各專業、各學科的特點，寓德育于各專業、各學科教學內容和教學過程之中，將德育與專業、學科教學有機結合。注重德育活動與專業技能競賽活動的緊密結合，學校將定期舉辦專業技能競賽活動和參加省市組織的技能競賽，如演講、計算機操作、烹飪、書法等活動，通過競賽活動促進學生更好地掌握專業技能，增強職業意識，提高專業能力，激發學生的學習熱情，培養學生的學習興趣和習慣，幫助學生樹立自信心。
3、以實訓、實習與社會實踐活動為抓手，增強德育工作的實效性。實訓、實習既是強化學生職業技能、提高其專業能力和綜合素養的重要教學環節，也是對學習進行勞動觀念、職業意識、敬業精神、職業紀律、職業責任感教育和促進職業道德行為習慣養成的重要途徑。學校將把社會實踐活動納入教學計劃，定期組織參觀愛國主義教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，參觀新農村、現代企業等，組織學生參加軍訓、公益活動、社會調查、志愿服務、勤工助學等社會實踐活動。通過實踐活動，使學生了解國情、了解社會、了解職業道德規范、職業能力要求，認識自身生存與發展的主客觀條件，提高學生的自我教育能力和實踐能力，促進學生增長才干，完善自我，全面發展。
4、加強班集體建設。班主任要結合學生的實際和專業特點，切實加強班集體建設。要有明確的班級建設目標，加強常規管理和班級文化建設，培養學生自我教育和自我管理的能力，深入細致地做好后進生的幫教工作，開展形式多樣的教育活動，提高主題班會的教育功能，培養良好的學風和班風。
5、加強學生日常行為規范教育。組織學生認真學習《學生行為規范》，嚴格學校各項紀律，規范學生行為，提高學生綜合素養。學生自管會定期對同學儀容儀表的規范進行抽查、對同學言談舉止的文明進行督導，積極開展全校性“文明班級”競賽活動。學校將開設文明禮儀課，大力開展文明禮儀班級、文明禮儀寢室、文明禮儀標兵、文明禮儀進步學生的評選活動，促進學生文明素養不斷提升。
6、加強師德師風建設。做好德育工作是學校全體教職工的共同責任。教師要言傳身教，為人師表，教書育人。學校各項管理工作都應與德育緊密結合，教職工要關心愛護學生，要從關心學生全面發展的需要出發，著眼教育，嚴格要求，促進學生良好行為習慣的養成，實現管理育人。建立和完善學校黨政干部、黨員教師聯系班級、學生宿舍、后進生和貧困生制度，關注學生身心的健康發展，主動幫助學生解決思想上、學習上、生活上的實際問題和困難。
7、充分發揮團總支、學生會的作用。學校團總支、學生會要在黨組織的領導下，開發校內外各種教育資源，調動全社會力量參與德育工作，通過開展健康有益的活動，把廣大學生凝聚在一起，帶領學生共同進步。舉辦業余黨校、團校，組織學生特別是學生積極分子學習黨的基本知識和基本理論，做好發展團員和推薦優秀團員入黨工作。通過團組織、學生會、班集體、學生社團，有組織地開展科技、文藝、體育活動。幫助和指導學生建立課外興趣小組和社團，組織開展有益學生身心健康發展的活動，培養健康的情趣，發展個性特長，提高審美能力，錘煉意志品質。
8、加強學校文化建設。要建設體現時代特征和職業學校特色的.學校文化，形成良好的校風、教風、班風和學風。通過行為活動、制度建設、環境建設，通過積累過去和現在有關體現思想道德教育內涵和專業特點的標志性名言、人物、故事、實物等，以及舉辦感染力強、形式多樣的文體活動和專業技能大賽，來體現職業特色、學校辦學理念和精神，創設有利于學生思想道德教育的氛圍。結合傳統節日、重大事件、紀念日、國旗下的講話、主題班會和開學典禮、畢業典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。重視校園人文環境和自然環境建設，完善校園文化設施。注重宣傳先進的企業文化，以行業勞動模范和學校優秀畢業生的事跡引導和激勵學生。
9、建設心理健康教育輔導室。我校已把心理健康教育納入正常的教學計劃，開設了心理健康選修課，針對學生在成長、學習、生活和求職就業等過程中遇到的實際問題，開展心理咨詢輔導和青春期教育工作，培養全體學生的自尊、自信、自強、樂群意識，教育學生樹立正確的榮辱觀，幫助他們增強應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。
10、指導家庭教育，加強與社區的聯系和配合。學校教育、家庭教育、社會教育是現代教育的三大支柱。家庭教育對學生行為習慣的培養、品德的形成、個性的發展有著重要的作用。我校將不定期通過家訪、家長會、家長開放日、舉辦家長學校、家庭教育講座等多種方式，密切與家長的聯系，加強對家庭教育的指導，幫助家長掌握科學的教育方法，改進家庭教育的方法，給學生營造一個健康成長的家庭環境。充分依靠社區、街道、村民委員會、市、縣（區）關心下一代工作委員會、團委、工會、婦聯等組織，建立學校與社會相互協作的社會教育網絡，共同關心和幫助學生健康成長，營造一個良好的社會環境。
五、 進一步建立完善學校德育工作體系和保障機制
1、構建有效的學校德育工作體系。強化德育工作的統籌，完善德育工作管理機制，形成校長負總責、分管校長為直接責任人、政教主任具體負責、班主任和政教處成員為骨干，教職工全員參與，黨政工團齊抓共管，與用人單位、家庭、社區密切聯系，課內與課外緊密結合的德育工作體系。
2、抓好德育工作隊伍建設。要把德育師資隊伍建設作為學校德育工作的頭等大事來抓，選拔政治素質好、業務能力強的同志到黨群、學生部門和教學一線從事德育工作，調動他們的工作積極性和創造性。聘請熱心教育事業的社會各界人士擔任輔導員，充實德育工作隊伍，努力建設一支專兼結合、功能互補、政治堅定、業務過硬的德育工作隊伍。加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體素質和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培訓，特別要加強對年輕班主任的教育和培訓，為他們創造進修培訓和學習的機會，開闊他們的視野，提高他們的能力。學校要關心以班主任為代表的德育工作者的工作、學習和生活，建立激勵機制，在經濟待遇、職稱評聘、評優推先等方面向一線德育工作者給予政策上的傾斜，鼓勵優秀教師長期從事班主任工作。
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