工作方案

時間：2025-12-11 05:36:43 工作方案

精選工作方案模板錦集五篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作方案5篇，歡迎大家分享。

精選工作方案模板錦集五篇

工作方案篇1

　　為切實加強夏季火災防控工作，有效推進我市城鎮公共消防設施和基層消防組織建設，增強社會抗御火災的整體能力，根據《英德市20xx年夏季消防檢查工作方案》中關于公共消防基層基礎建設工作要求，制定工作方案如下：

　　一、工作目標

　　堅持黨委政府統一領導，充分發揮各行業部門的職能作用，動員社會各方面力量，進一步加強城鎮公共消防設施和基層消防組織建設，確保與英德經濟社會發展總體相適應，為建成小康社會提供良好的消防安全保障。

　　二、工作內容及措施

　　（一）全面編修和嚴格落實城鄉消防規劃。

　　1.全面編修消防規劃。夏季消防檢查期間，要緊緊圍繞本地區經濟社會發展和新型城鎮化建設的總體目標，積極采用區域消防安全評估技術，及時組織編制和修訂城鄉消防規劃。英城、大站、英紅、望埠以及浛洸鎮要加快編制實施消防規劃。

　　2.嚴格落實消防規劃。要建立健全城鄉消防規劃近期實施內容的滾動編制機制，結合城鄉規劃基礎數據、建設用地范圍和規劃時序等內容，制定并落實公共消防設施、消防裝備建設年度計劃，確保消防站、消防訓練基地用地納入基礎設施用地的控制界限（黃線）。9月10日前，市規劃局要組織一次對消防專項規劃編制實施的專項檢查并通報。

　　（二）加強城鎮公共消防設施建設。

　　1.加快消防站和消防訓練基地建設。要根據建成區面積、常住人口和滅火救援任務量等實際需求，依照標準、綜合評估，及時安排消防站新建項目，并嚴格按照《城市消防站建設標準》配備人員、裝備及相關設施。加快推進我市消防指揮中心、第二城市消防站等公共消防設施建設，基本完成消除我市滅火救援力量空白點的任務。

　　2.加強市政消防供水建設。要確保在城鎮規劃區范圍內市政消火栓與給水管道、計量設施等同步規劃、設計、建設與使用，有條件的地區，道路兩側市政消火栓宜交錯布置。要在確保不欠“新賬”的同時，抓緊摸排市政消火栓“欠賬”，加大補建力度。對無市政集中供水或供水管網不能滿足消防用水要求的，要修建消防水池等儲水設施；對規劃區內有可利用天然水源的，要修建消防車通道和取水設施。

　　（三）建立健全基層消防組織。

　　1.推進鎮街消防安全“網格化”管理實體運作。要將消防安全撏格??管理納入基層綜合服務管理平臺，各鎮（街）要建立消防安全組織，明確消防安全網格管理人員及工作職責，將消防管理延伸至網格最末端。充分利用消防安全網格化智能系統，推廣安裝消防安全網格化智能系統手機終端，加強網格消防信息采集、情況反饋、問題督辦。要按照全省制定的消防安全網格化管理工作指導手冊要求，以信息化為牽引，組織對網格員進行消防業務培訓，實行統一的排查整治，落實網格化管理實體化運作各項措施。要結合本地夏季火災特點，發動網格力量開展針對性的排查檢查，及時發現消除火災隱患。9月10日前，浛洸鎮、東華鎮、連江口鎮、望埠鎮、黎溪鎮和其他40%的鎮街要按照“有專門機構、有專職人員、有預算經費、有辦公場所”的要求完成消防安全網格管理實體化運作。

　　2.建強用好微型消防站。要整合單位社區保安、重點崗位員工、物業管理人員、治安聯防隊員、社區工作人員、網格管理員、消防志愿者以及消防控制室值班人員等多種力量資源，結合值班安排和在崗情況，分時段優化人員編組，分區域設置消防器材，明確職責分工，定期開展技能培訓和消防演練，確保發生火災“3分鐘”到場處置。微型消防站要做到消防安全巡查隊、滅火救援先遣隊和消防知識宣傳隊“三隊合一”，最大限度發揮作用和效能。9月10日前，100%的`消防安全重點單位和60%的社區（村居）要按照以上標準建成微型消防站。

　　3.建立區域聯防協作組織。以微型消防站為支點，按照“位置相鄰、行業相近”原則，劃定范圍組成一個消防聯防區域，建立區域互查互檢和通訊聯絡、應急響應機制，定期開展安全互查和應急調度、聯合作戰、戰斗支援等方面演練，逐步實現聯防區域內“一點著火，多點出動，鄰里互助，協同作戰”，提高區域聯防協作能力，強化區域消防安全保障。9月10日前，20%的商業區、旅游區、開發區等重點單位集中區域，要建立起消防安全聯防協助組織。

　　（四）強化火災技術防范手段。

　　1.建立消防基礎信息數據庫。要結合當地智慧城市建設，充分發揮現代信息技術作用，整合人力資源、信息資源和服務資源，建立消防基礎信息數據庫，提高社會消防管理的信息化、科技化水平。

　　2.積極推廣城市消防安全遠程監控系統。在消防安全重點單位、易燃易爆化工企業中積極推廣城市消防安全遠程監控系統。9月10日前，設有火災自動報警系統的消防安全重點單位、火災高危單位要全部實現接入聯網。

　　3.推廣安裝簡易消防設施。各鎮（街）要在居民家庭、小場所、小作坊、“三合一”場所以及老年人、少年兒童、殘疾人聚集場所，積極推廣安裝簡易噴淋、獨立式感煙火災探測報警器等實用設施。特別是小場所、小作坊、“三合一”場所比較集中的浛洸鎮以及今年清遠市掛牌督辦的火災隱患重點整治地區大站鎮。

　　三、工作要求

　　（一）強化組織領導。各鎮（街）要充分認識開展夏季消防檢查的重要意義，嚴格落實“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的總要求，切實加強對消防基層基礎建設工作的領導，抓住契機提升當地抗御火災的綜合能力。要緊緊抓住城鎮化深入發展和“十三五”開局的重大機遇，堅持因地制宜、分類指導、注重實效，力爭在解決重點、難點問題上取得新突破。

　　（二）強化綜合保障。各鎮（街）、各部門要切實履行職責，加強協同配合，積極研究、落實消防基層基礎工作的經費保障、制度保障等支持政策，加強對消防基層基礎工作的監督指導和績效考核，建立健全消防基層基礎工作的長效保障機制體系。

　　（三）強化責任落實。夏季消防檢查期間，市消安委將適時組織開展督導檢查，明查暗訪基層工作部署及任務落實情況。對組織有力、成效明顯的，提出表揚；對工作不落實，導致發生重特大火災事故的，將按有關規定嚴肅追究相關人員責任。

工作方案篇2

　　一、工作規劃指導思想

　　在教育教學改革中，堅持以人為本的價值取向和因材施教的教育原則，樹立人人成才、全面發展、系統培養的觀念，立足我校學科優勢與特色，創新人才培養模式，強化學生創新精神和實踐能力的培養，鼓勵學生個性化發展，不斷提高辦學水平和人才培養質量，努力培養適應社會需求的“知識、能力、品格”協調發展的高素質應用型創新人才，創建本科教育品牌。

　　建設目標

　　1．獲批1~2個校級特色專業；

　　2．建設3~5門精品課程；

　　3．建設5門左右高水平的公開視頻選修課程；

　　4．編撰3部左右的精品教材；

　　5．力爭獲得1~2項省部級教學建設項目；

　　6．力爭獲得1~2項省部級高等教育研究課題；

　　7．創新人才培養模式。

　　保障措施

　　提高教學質量不僅僅是教師和教學人員的工作，而且是學院的根本任務和中心工作，是全院師生員工共同的任務。因此，全院上下都要積極為人才培養營造良好的環境，提供有效的保障。具體而言著重建立四個機制：

　　1．建立兩級管理三級保障機制

　　學院實行院、系兩級教學管理體制，確立學院教學管理工作的主導地位和學院教學管理工作的主體地位，充分發揮教學基層組織的重要作用，真正實現教學管理工作重心下移。三級保障就是校、院、系三級教學質量保障機制，要明確三級保障的權責關系。學院黨政一把手進一步強化教學質量“第一責任人”意識，切實把主要精力真正聚焦到教學工作上來，把質量意識落實到具體工作之中。

　　2．建立教學經費投入保證機制

　　學院要根據人才培養的需要，逐步加大對教學實驗室、圖書資料、學生文化的投入，通過努力和向學校積極爭取，不斷加強學院教學基本條件建設，改善教學運行環境。完善以開課數量、學生人數、師資結構和資源使用效率為主要依據的獎勵性分配機制。

　　3．建立教學激勵機制

　　落實教學團隊負責人與學科方向帶頭人、教學研究項目與科學研究項目、教學研究成果與科學研究成果“三個一視同仁”，引導學院教師傾心人才培養，著力提高質量。打通教學科研工作量，為教師更好地開展教學科研工作創造良好的政策環境。進一步加強師德建設，大力表彰在教學和人才培養領域做出突出貢獻的教師。學院逐步探索制訂教學“質”和“量”相結合的教學業績考核辦法和分配激勵辦法，在教師專業技術職務評聘的標準和條件中，進一步加大教育教學業績的比重。

　　4．建立教學質量保障機制

　　自覺遵循高等教育的發展規律和人才培養的客觀規律，優先考慮提升質量的建設措施，努力形成領導重視教學、教師投入教學、學科支撐教學、科研促進教學、管理服務教學、后勤保障教學的良好氛圍。人才培養質量是學院的生命線，為了在激烈的競爭中立穩腳跟，學院努力構建“五評”教學質量保障體系，積極推動“評教、評學、評課程、評專業、評管理工作”，形成教學工作齊抓共管立體化、多層次的運轉機制。

　　具體內容

　　一個中心：教學工作為中心

　　今后五年，牢固樹立教學和人才培養工作的中心地位，始終堅持把人才培養作為學院的根本任務，把人才培養質量作為學院的生命線，把教學工作作為學院的中心工作，以本科生教育為主體，以教育碩士生培養為輔助，以書院教育為特色，全面推行人文素質教育，培養一批優秀高素質專門人才和創新人才。

　　今后五年，學院要始終堅持把教學工作作為實現人才培養目標的主要手段，全面落實教學工作的基礎地位、教學改革的核心地位和教學建設的優先地位，力爭在全院上下形成全員重視教學、決策突出教學、制度規范教學、經費優先教學、教師潛心教學、管理服務教學、科研促進教學、輿論宣傳教學的良好氛圍。

　　建設目標

　　今后五年要明確特色專業建設的理念、目標、思路。優化師資結構，規劃建設1～2個校級特色專業，從建設院級特色專業開始，使這些專業在辦學思想、辦學條件、教學改革、人才培養模式、人才培養質量等方面具有顯著優勢和特色。其中，中文專業成為校重點專業，秘書學、旅游管理兩個專業達到校內一流水平，成為校內外具有影響力和知名度的校級品牌專業和特色專業。

　　建設舉措

　　1．校企合作，推進人才培養模式改革，實現校內課堂與校外頂崗一體化；

　　2．研討人才培養方案，深化課程體系與教學內容改革；

　　建設專兼結合的“雙師型”教學團隊；

　　3．根據“共建、共管、共享”原則，建好校內外實訓實習基地；

　　4．強化教學質量保障與監控體系建設。

　　二、創新人才培養計劃

　　建設目標

　　建立科學多樣的成才評價標準，注重學思結合、知行統一、因材施教，積極改革以課堂教學和教師為中心的傳統教學組織形式，樹立“知識、能力、品格”協調發展的人才發展觀，將理論學習、實踐能力培養、綜合素質提高三者緊密結合起來，提高人才培養質量。實施人文素質拓展計劃，大力推進素質教育，促進學生全面發展；樹立“人人成才，多元發展”的人才質量觀，實施個性化培養計劃，大力推進創新教育，滿足學生個性化發展需要；設立以書院制為載體，地方文化課程為核心內容的人才培養模式改革創新試驗區，探索拔尖創新人才培養的新模式。

　　建設舉措

　　1．個性化培養目標。構建個性化人才培養方案。學院將采取放開專業選修課、增加專業選擇機會等措施，統籌好基本培養規格與個性發展、通識教育與專業教育、基本實踐能力訓練和創新教育的關系，建設集學生選課、創新教育項目、素質學分登記、家長跟蹤、社會評價、交互指導與微信、騰訊QQ、博客等交流功能于一體的本科生個性化培養方案管理平臺。

　　2．人文素質拓展課程。通過書院制建設，將素質學分納入學分體系，注重知識結構的科學性與合理性，引導學生自主學習，注重培養學生的自我約束和自我管理能力。以開發大學生綜合素質為著力點，通過構建素質學分超市，鼓勵學生積極參加各種社會公益活動和社會實踐活動，實現素質教育與思想道德教育、專業教育、創新教育的有機融合，形成具有我校特色的素質教育體系，創建素質教育活動品牌。

　　3．數字化教學資源建設。利用現代信息技術手段，搭建公共服務平臺，以學校公共選修課程為載體，建設共享優質教學資源，開發共享型教學資源庫，如慕客、微課程、視頻課等，重點建設5門左右的人文、藝術類選修視頻課程，提升大學生的人文和科學素養。同時優化教學質量和學生培養評價體系，推動教學手段和評價機制的創新。

　　三、教學成果培育計劃

　　建設目標

　　學院依托校級教改項目和教改成果進行培育，加強教學改革成果的推廣應用，不斷擴大改革成果應用范圍與應用成效。今后五年，學院擬立項培育3-5個已有初步成效的`教學改革項目，或應用已有的教學成果并創新發展的項目；從中推選參評省級教學成果培育建設項目。力爭獲得1~2項省部級教學建設項目；1~2項省部級高等教育研究課題。

　　建設舉措

　　以培養適應經濟社會發展需要的，具有創新精神、實踐能力和創業精神的高素質專門人才為宗旨，以對辦學模式、人才培養機制與途徑、教學內容、課程體系、教學方法、教學手段等進行綜合改革研究與實踐為主要內容，突出人才培養和教學工作的整體性、綜合性和實際運用。具體建設舉措如下：

　　1．針對教育對象的特點和人才培養的要求，運用現代教育思想和教學手段，在開展專業建設、課程、教材、實驗、實習基地建設等方面，探索教學規律，更新教學內容，改進教學方法，提高教學水平和教育質量的項目；

　　2．根據教育目的、教育環境和教育教學規律，組織教學工作，推動教學改革，通過開展教學審核評估工作，加強學科專業、教師隊伍和學風建設，促進產學研相結合，實現教學管理現代化等方面的項目；

　　3．結合學院自身特點，推廣、應用已有的教學成果，并在實踐中進一步創新和發展，對提高教學水平和教育質量有顯著效果的項目，如中文系人文素質教育模式的構建項目，旅游系學生實踐能力創新項目等。

　　四、教學團隊構建計劃

　　建設目標

　　各系部先按專業組建教學團隊，進一步打造專業方向、學科基礎課程等教學團隊，鼓勵跨院系組建教學團隊。今后五年，學院從系級教學團隊中擇優選出2～3個作為院級教學團隊進行重點建設，為申請校級教學團隊做準備。

　　建設舉措

　　教學團隊具有明確的發展目標、良好的合作精神、有效的運行機制，在師資隊伍建設方面起到示范作用。具體建設舉措如下：

　　1. 組建各系部教學團隊。根據各專業的具體情況，以專業、專業方向和課程為建設平臺，所有專業必須建設教學團隊，鼓勵各系部建設專業方向和課程教學團隊，精品課程必須建設課程團隊。在教學改革與實踐中形成由教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的教學團隊。團隊建設有明確的高層次后備人才培養目標和培訓計劃，要著眼于團隊成員整體素質的提高。

　　2. 選拔教學團隊帶頭人。團隊帶頭人為本專業領域的專家，具有教授職稱，具備豐富的教學、科研經驗和較深的學術造詣及創新性學術思想。致力于課程建設和科學研究，熟悉本學科的發展前沿和教育改革趨勢，堅持在教學第一線授課。品德高尚，治學嚴謹，具有團結、協作精神和較好的組織、管理和領導能力。

　　3. 不斷探索教學方法。教學與社會、經濟發展相結合，了解專業、行業現狀，追蹤專業前沿，及時更新教學內容。教學方法科學，教學手段先進，重視實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創新性實驗，培養學生發現、分析和解決問題的興趣和能力。在教學工作中有強烈的質量意識和完整、有效、不斷改進的教學質量管理措施，教學效果好。

　　4. 加大教學研究力度。結合各專業人才培養定位，積極參加教學改革與創新，開展人才培養模式、培養方案、教學制度、課程體系、教學內容和教學方法、考核方法、教學建設和教學評價等方面的研究，促進專業、課程建設，鞏固、提高教育教學質量。

　　5. 積極推動教材建設。重視教材建設和教材研究，教學團隊結合專業自身發展的階段和特色，積極承擔各級教材建設項目，鼓勵教師編寫新教材，根據需要引進外文原版教材，使高質量教材、新教材和原版教材充實到教學中。

工作方案篇3

　　為迎接“亞青”會勝利召開，努力構建優良的“亞青”會消防安全環境，根據區安委會相關部署，結合《六合區迎“亞青”百日安全質量集中整治行動總體工作方案》要求，現就進一步加強全街火災防控工作，制定工作方案如下：

　　一、工作目標

　　緊緊圍繞為第二屆亞青會的勝利召開創造良好消防安全環境的總體目標，按照“政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與”的工作原則，深入開展構筑社會消防安全“防火墻”工程建設，加強社會單位火災防控工作和消防安全隱患的排查整改，督促落實消防安全措施，堅持整體防控，以面保點，堅決確保亞青會期間，全街社會面火災形勢保持穩定，不發生有社會影響的火災事故和亡人火災。

　　二、工作思路

　　總體思路：“確保重點，以點帶面，以面保點，點面結合”，以建設“平安”為出發點，既要確保涉火場所的安全無事故，更要確保全街道社會面火災形勢穩定，不發生重特大或群死群傷火災事故；立足在涉火重點部位、涉火場所和社會面三大層面開展各項工作，貫徹落實“目標明確、任務具體、責任到人、分段實施、總體跟蹤”的工作措施。

　　三、主要工作內容

　　（一）火災隱患排查整治。

　　1、排查整治范圍：

　　（1）排查整治人員密集場所、火災高危單位、大型物流倉儲企業、大跨度大空間廠房；

　　（2）排查整治商鋪、賓館、學校、醫院、車站、集貿市場等人員密集場所；

　　（3）排查整治易燃易爆危險物品生產、儲存、銷售單位；

　　（4）排查整治高層建筑和地下建筑；

　　（5）排查整治施工現場和違法搭建。

　　2、重點檢查內容：

　　（1）公共檢查內容。被檢查單位的建筑物或者場所是否依法通過了公安消防機構消防設計審核、消防驗收、消防安全檢查、消防備案抽查；建筑物的使用性質是否符合規定；疏散通道、安全出口、疏散指示標志、應急照明、消防車通道、防火防煙分區、防火間距是否符合規定；消防設施運行、消火栓狀況以及滅火器材配置是否符合規定；消防控制室的.值班操作人員是否持證上崗；其他需要檢查的內容。

　　（2）專項檢查內容。人員密集場所是否配備滅火器材、消防器材及器材是否完好，是否制定滅火救援應急預案并定期組織開展消防安全培訓及消防演練，是否定期對用電、用氣及消防設施進行技術檢測；宗教場所日常用火用電是否存在火災隱患，消防水源是否匱乏，消防器材是否配備；施工現場的動火審批制度是否落實到位，消防器材是否配備，重點崗位工作人員是否經過消防安全培訓；高層地下建筑是否堆放易燃易爆或可燃物品。

　　（二）強力督改重大火災隱患

　　8月16日前，上級掛牌督辦未整改完畢的重大火災隱患全部整改完畢。新排查發現危及公共安全的重大火災隱患和嚴重消防違法行為，納入“百日整治”行動內容，開展聯合執法，全部督促整改完畢。

　　（三）落實網格化消防安全管理

　　1、依據《關于在全市街道鄉鎮推行消防安全網格化管理工作的實施意見》，完成消防安全網格劃分并組織開展工作。

　　2、各村（社區）對轄區內居民小區、企事業單位、公共消防設施每周開展消防檢查。

　　3、村（社區）巡防隊員、居民樓棟長、村民小組長、社會單位消防安全管理人員每天開展防火安全檢查巡查，重點查糾占用消防車道、堵塞安全出口、違章用火用電等常見問題。

　　（四）實施單位消防安全“戶籍化”管理

　　1、全街二、三級消防安全重點單位按照公安消防部門部署，建立消防安全“戶籍化”檔案，完成火災隱患自查自改工作，并報公安消防部門和當地派出所備案。

　　2、二級消防安全重點單位每月將建筑消防設施維護保養情況和“四個能力”建設自查評估情況報公安消防部門備案，其他單位陸續開展消防安全報備工作。

　　3、全街所有高層建筑明確或落實消防安全統一管理機構，并履行日常消防管理責任，管理機構概況報當地派出所備案。

　　（五）宣傳培訓。

　　在進行消防安全治理過程中，應充分利用電視、廣播、報刊、網絡等新聞媒體，積極開展消防安全知識宣傳。要采取舉辦培訓班、消防演練、參觀學習等方式，提高單位法定代表人、消防安全管理人員、重點工種操作人員、居民、學生及單位員工的消防安全意識，并深入開展消防宣傳工作和消防演練活動，廣泛發動單位開展消防安全自查自改工作。

　　四、工作要求

　　（一）強化領導，綜合治理。各單位要及時將社會面火災防控工作方案、本單位的落實計劃及工作進程向街道匯報，為政府決策及部署當地社會面火災防控工作當好參謀，進一步推動落實政府消防工作責任制，全面推進消防工作社會化。

　　（二）明確任務，提高認識。社會面火災防控工作范圍廣、內容多、任務重，各村（社區）、各單位要高度重視，認真做好動員部署、統籌規劃和組織實施工作。特別是要根據本轄區實際情況，迅速實現社會面火災防控工作與日常消防監督管理工作一體化，切實完成好各階段工作任務，為“亞青會”構建優良的社會消防安全環境。

　　（三）突出重點，加強建設。各村（社區）、各單位要督促社會單位落實消防安全主體責任，重點單位主要加強“四個能力”建設，一般單位要結合自身實際，分期落實，整體推進。

　　（四）建立檔案，專人負責。各單位要明確專人收集、匯總及上報本單位社會面火災防控工作情況，定期整理工作檔案。

工作方案篇4

　　（一）起居預防

　　1、春季萬物復蘇，應當早睡早起，以適應自然界的生發之氣。

　　2、“春捂”防病：春季乍暖還寒，氣候多變，要保暖防寒，提高人體的`防御能力。

　　3、運動鍛煉：春天，萬木吐翠，空氣清新，增加戶外運動鍛煉，既采納自然之氣養陽，又使氣血通暢、郁滯疏散，提高正氣，強體防病。

　　4、調暢情志：多曬太陽，多聽音樂，保持樂觀情緒。

　　（二）飲食預防

　　1、“春夏養陽”，勿食寒涼損傷陽氣。

　　2、飲食要清淡：由冬季的膏粱厚味轉變為應季時蔬的清溫平淡。如：菠菜、蒜苗、香蔥、小油菜等

　　3、飲食宜多甘少酸：春季宜吃甘味食物，以健脾胃之氣，溫補陽氣；肝主升發，與春相應，酸入肝，少食酸性食物，既防陽氣生發太過，又能養肝，提高抗病能力。

　　（三）習慣預防

　　1、保持手部清潔，并用正確方法洗手。

　　2、避免手部接觸眼睛、鼻及口。

　　3、打噴嚏或咳嗽時應遮掩口鼻。

　　4、不隨地吐痰，如要吐痰應將分泌物包好，棄置于有蓋垃圾箱內。

　　5、有呼吸道感染癥狀或發燒時，應戴上口罩，并盡早就醫。

　　（四）方藥預防

　　1、一般人群預防方

　　藿香9g 貫眾10g 大青葉15g 甘草3克

　　用法用量：每日1劑，水煎服，分2次服用，連用3天。

　　2、老年或體虛人群預防方

　　黃芪10g 防風10g 白術6g 貫眾10g 大青葉15g 甘草3g

　　用法用量：每日1劑，水煎服，分2次服用，連用3天。

　　（五）非藥預防

　　1、艾灸足三里、神闕、氣海等穴位，每日灸1次。

　　2、按摩迎香穴。

工作方案篇5

　　悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　一、班況分析

　　本學期我班現在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

　　二、保教工作：

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　1、保育工作

　　搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。經初步觀察，鄧琴小朋友體質較弱，易受涼感冒。針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養。

　　積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　2、教育教學工作

　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。

　　繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表達能力和自我動手能力。通過學習培養，幼兒對這個活動會產生非常隆厚的興趣。他們一有空就會自覺動手。本學期我們還將在學一些剪貼等技能訓練，使我班在學期末的.展示中真正成為班級特色。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　四、班級管理

　　1、每學期定期召開班務會，總結學期月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

　　2、認真制訂好月、周、計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

　　3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

　　4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

　　五、家長工作

　　做好家長工作，提高家園共育的效果。

　　1、根據大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

　　3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

　　4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長第一時間取得聯系。

　　5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。