校園科技節工作方案
為保障事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的校園科技節工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園科技節工作方案1
一、指導思想
為迎接第二十四屆蘇州市青少年科技創新大賽，全面推動我校科技教育的蓬勃發展；為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展；提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，我校特舉辦xx年度校園科技節系列活動。
二、活動主題
xx年度校園科技節系列活動的主題是：“創新實踐快樂發展”。
學校要努力營造教師創新工作方法的氛圍；老師要加強學習和交流，提高自身的綜合素質；學生要培養主動發現、主動觀察、自主研究、自主創新的能力，并能把自己的科技創新理念帶給家人、朋友一起分享，與親人共同迸發出科技創新的火花！
活動內容
1、利用國旗下講話，做好校主題科技大賽宣傳發動工作
2、利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報
3、各班級通過班會、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育
4、各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。
5．舉辦科技活動。由科技領導小組策劃舉辦各種各樣的科技活動，開展校園科技節活動，展覽學校科技教育成果，做到人人參與，班班啟動、全面普及。
（1）開幕式：“創想科學校園行”
為了在最大廣度上傳播科學素養的精神內核，培養孩子們的創造力與創新意識，《創想號》雜志社工作人員走進校園，為求知欲旺盛的孩子們送上了一道豐盛的“科學大餐”。
抬不起來的左腳、硬幣金雞獨立、吹口氣把你抬起來、氣球對抗賽、不怕火的氣球、刺不破的氣球、水中盛開的紙花、飛行魔法棒——八個種類各異的小小實驗讓孩子們“見證奇跡”的出現，一次又一次吃驚地睜大了眼睛，不時發出嘖嘖贊嘆聲。雜志社的叔叔不但用深入淺出的語言向大家解釋了實驗的原理，而且還鼓勵孩子們回家自己動手試一試！孩子們無一不躍躍欲試，興致勃勃。
活動日期：10月24日
活動對象：三、四年級部分學生
活動方法：學生聽講座，并進行互動
（2）“綠色灑滿校園”種植、觀察活動
植物是一個十分平常的生物，與我們人類一起活在地球上，但是它卻可以幫助人類。如：參天的大樹可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，還可以防風治沙，造福人類。
植物不僅可以幫助人類，有些植物都可以當我們的老師了！青松，雖然生在石縫中，忍受著風吹雨打，可是它們不怪罪任何人，無論有多么難，他們都艱難的挺過去，追求美好的明天。小草，從小草身上我們可以學到許許多多的品質，“野火燒不盡，春風吹又生”，它是那樣的頑強，那樣的堅持，它把自己的一生都奉獻給大地，只為那一個春天，只為來年的旺盛，作為人類！
植物就是綠色，綠色就是生命，保護綠色，保護我們自己的生命，讓綠色在每個人的心里開花結果。
活動日期：xx年10月——至今
活動對象：一——六年級全體學生
活動方法：①以班級為單位，每班選擇一種植物，進行種植活動。在種植的過程中，引導學生通過看、摸、聽、聞等多種觀察手段，對植物進行觀察，并記錄下植物的生長過程和特點。與此同時，教師鼓勵孩子對本班所種植的植物進行多方面的調查，通過網絡、圖書、訪問等手段，收集與之相關的資料。進行整理，并交流。
②在種植、觀察的過程中，用繪畫、詩歌、日記等形式展現自己的成果。
③臨近寒冬，教師可適當引導學生尋找植物過冬的各種方法進行交流。
評獎方法：組委會對種植、觀察記錄、活動過程中的發現。活動的各種成果（繪畫、觀察日記、詩歌等）進行評選。選出杰出班級，予以表揚。
以校本教材《科學趣味小實驗100例》為基礎，鼓勵孩子與家人一起進行科學探究，與家人一起分享科學實驗的趣味，以及實驗成功的喜悅，實驗失敗的反思。
活動日期：xx年10至今
活動對象：全校學生與家人
活動方法：學生與家人一起進行實驗，將實驗的過程用照片和簡單的文字記錄下來，上傳至班級博客。（每班交三篇實驗記錄，三篇實驗日記，同時鼓勵學生積極實驗，上傳至班級博客。）
評獎方法：組委會成員將在12月底對班級博客中的本項內容進行評比，評選出各班認真實驗的優秀學生，同時評選出積極開展實驗的班級，給予鼓勵。
生活中總有些地方不盡如人意，有些工具在使用的時候總有這樣那樣的不足，那怎么才能改變這些不足之處呢？這就是促使每個孩子進行創新思考的源動力，鼓勵孩子把這些想法用圖畫和簡單的文字記錄下來，成為閃光的`金點子。
活動日期：xx年10月——xx年12月
活動對象：全校學生
活動方法：把在生活和學習中使用到得一些工具有需要改進的地方或者是你想要但是現在還沒有生產出來的用品用圖畫和簡單的文字記錄下來。
評選方法：
每個班級擇優交五個創意金點子。
由每班兩名學生評委評選出各班的優秀金點子，教師進行核實后，對于優秀的金點子提供者給予表揚。最后選出可行性最強的金點子進行制作，選送參加“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”。
比賽時間和地點：xx年11月7日；地點：學校體育館、操場。
競賽項目：遙控車比賽項目：
a、1/18電動遙控房車繞標賽（3—6年級）
b、1/28電動遙控房車繞標賽（3—6年級）
c、四驅車軌道競速賽標準組（1—6年級）
d、四驅車軌道競速賽公開組（1—6年級）
參加辦法：
a、各班學生按班級組隊參加。參加每單項比賽的運動員人數不限。車模必須一人專用。
b、各項目均按年級設單項團體；參加單項團體比賽的每個項目必須有三人以上（含三人）報名參賽。
錄取名次：
a、各項比賽均設個人賽、單項團體賽。各單項取個人一、二、三等獎，頒發獲獎證書。
b、獲得各單項團體前三名的班級將獲得“優秀組織獎”。
活動時間：xx年10月——xx年12月
活動對象：全體學生
活動要求：
每班交兩份繪畫作品
由美術老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，在了解有關城市公共交通科技知識的基礎上，讓學生充分發揮想象力，圍繞“我想象中未來的xx”自習主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，各班級同學應全員參加，每個班級擇優選送2幅科學幻想繪畫作品參評，內容自選（尺寸為38厘米×54厘米，種類形式不限，可以是單幅，也可以是連環畫。在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。擇優推薦參加“蘇州市第五屆‘高士其’科普作品創意大賽”和“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”。
（備注：“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”參賽作品沒有指定主題，學生可以自由發揮。），
活動時間：xx年10月——xx年12月
活動對象：四——六年級學生（每班一篇）
活動方法：
每班交一篇優秀征文
參賽者在了解有關城市公共交通科技知識的基礎上，圍繞“我想象中未來的xx”自習主題，開展科普文學作品創作。文章字數300—800字（四五年級300——500字；六年級400——800字），須注明標題、作者姓名、年齡、參考書目或簡單描述文章的創作背景，如在什么情況（經歷、工作經驗、學習實踐等）下寫出作品，以電子稿形式遞交，擇優推薦參加“蘇州市第五屆‘高士其’科普作品創意大賽”。
評選方法：由教師評選出優秀作品予以鼓勵。
活動時間：xx年10月——xx年12月
活動對象：一——六年級學生
活動方法：
鼓勵全校學生利用課余時間閱讀科普讀物，并且利用課間與班隊課與同學交流自己閱讀的書籍，談談自己的感悟。最后將班級同學閱讀過的書籍匯總成一份“科普書目”推薦表。（每班一份“科普書目”推薦表）
評獎方法：由組委會對作平進行評審，選出優秀故事大王，予以表揚。
活動時間：xx年10月——12月24日
活動對象：三——六年級學生
活動方法：在信息老師的指導下，每班交兩分科技電子繪畫的作品，主題不顯。
評獎方法：由組委會對作品進行評分，選出優勝作品，對作者予以表揚。
（9）閉幕式
活動時間：xx年1月7日
活動對象：全體學生
活動方法：對本次科技節優秀班級和學生個人進行表彰。
活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機，提高學生科技素質，發展學生個性特長，培養學生綜合能力。
蘇州市平直實驗小學校
xx年10月
校園科技節工作方案2
繽紛五月，陽光燦爛。漸近20xx年全國科技活動周，為貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要精神，培養青少年創新意識、主動學習和探究意識，發掘個性潛能，推動我校科技特色化教育向縱深發展，也為了為培養學生創新精神和動手動腦能力，活躍校園學生科技文化生活，營造我們嘉和苑小學濃濃的科學氣息。經研究，擬舉辦轟轟烈烈的嘉小第二屆校園科技節活動，讓廣大師生真正置身于綠色天地，科學樂園！
一、活動主題辭
體驗科學 快樂成長
突出“科技與校園文化融合，科技與學生成長同行”的活動特色。
二、 活動時間
20xx年5月16日——5月31日（18天）
三、領導小組
組 長：王士春 副組長：蘇明新 駱昌保 劉永生
成 員：科學老師、各部門、班主任
四、活動過程安排
第一項、舉行一場開幕式
舉行合肥市嘉和苑小學第二屆校園科技節開幕式
時間5月17日下午
議程：
（主持：駱昌保 參加學生：入隊學生及六（3）班學生等參加）
①王士春校長致開幕詞
②宣讀科技節方案（劉永生）
③校合唱隊合唱 指揮：崔潔
④學生代表發言：五（3）班周曉輝
⑤新隊員入隊儀式《戴上鮮艷的紅領巾》（葉東燕）
參加老師：校級干部、科學老師、少先大隊輔導員。
攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東艷
第二項、開展“科學家故事演講比賽”。
（5.24下午舉行）
聲情并茂地講述古今中外科學家愛學習、愛鉆研、不怕困難、珍惜時間、創新思維、取得成績等方面的.動人故事，激發自己和同學們熱愛科學的情感。3-5分鐘。（由各班班主任老師選拔一名學生，參加學校總比賽。學校終評委：王士春、駱昌保、洪剛、蘇露露、葉東艷）
第三項、舉辦“空中漂流”校園科技動手做比賽活動
（5、16下午。現場總指揮 蘇明新 評委及輔導老師由科學老師王友、焦燕、賈昌學擔任 ）
小組成員：各班代表隊以三人為一小組，三年級以上每班一隊（由男女同學共同組成）。
材料： 500克整開灰板卡紙一張，膠水自備（不可使用膠帶、雙面膠），加工工具自備。
比賽用時：90分鐘
決勝規則：
1、以比賽提供卡紙制作1-2個承載或滑翔裝置，裝置的大小造型不限；
2、裝置需搭載質量為100克砝碼（或勾碼）2個，裝置從空中滑翔或飄落時砝碼不得脫落，否則成績無效；
3、投放高度約12-15米，以滯空時間最長為勝出；
4、比賽以抽簽決定測試順序，制作2個裝置的允許測試2次，取最好成績。
第四項、合肥市中小學生首屆創意大賽
作品能體現課程的探究與實踐，并具有新穎性、科學性、價值性等。20xx年6月30日前，由輔導老師焦燕、王友將學生創意，形成相關文案，填寫創意申報表、參賽作品匯總表，報送至市教育局學生事務管理中心（A1316室），電子郵件發至hfx**。
第五項、觀看一部“科普電影”：
利用科學課時間，四年級由各班科學老師組織在科學報告廳里觀看珍愛地球的科普電影《家園》。（時間：5.28下午）
第六項、組織一次參觀：
學校聯合合肥市科協、合肥市科技館館舉辦參觀活動，由學校統一安排。（總負責 劉永生）
第七項、聆聽一場報告：
參加學生：抽當天有科學課的四個班學生參加,5、22下午
科學報告：《飛翔的翅膀》（王士春）
參加老師：科學老師、少先大隊輔導員。攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東艷
第八項、舉行廣場大型長卷繪畫“放飛科學的夢想”
5、29下午舉行，總負責 蘇璐璐 輔導老師 張瑩 沈俊東
第九項、策劃一場活動：
舉辦校園低碳生活跳蚤大街市、大市場活動。
（ 總負責 駱昌保 5.30下午，教學樓內廣場）
以“推進科技創新、節約能源資源”為主題。舉辦校園跳蚤市場，進行舊書籍、舊玩具等交換、購買活動。分玩具區、書籍區進行活動。學生所帶消費金額不得超過20元（備零錢）。
第十項、舉辦一場演出：5.31上午在教學內廣場，舉行科技節閉幕式暨慶六一盛大文藝演出。（總負責 蘇露露）同時進行科技節活動評比，頒發突出學生證書。
五、學校對本次科技節的材料進行組織總結及整理歸檔。
校園科技節工作方案3
一、指導思想：
以素質教育精神為指針，以新課程理念為導向，實施揚長教育，全面提高我校學生的科學文化素質特別是科技素養，普及科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，全面拓展不同層面學生的特長，豐富學生的課余生活，培養他們的創新精神和實踐能力，打造科普校園。
二、組織機構：
為保證活動的順利開展，特設科技節組委員：
主任：x
副主任：x
成員：x 高一、高二、高三班主任等
主 管：教科室具體負責科技節各項活動的組織、協調工作。
三、活動安排：
項目一：科普講座暨科技節開幕式
負責人：x
項目二：“科普防震減災手抄報”評比
負責人：x
項目三：“東邵一中第四屆校園科技節”標識設計比賽
負責人：x
項目四：手工制作及發明創意比賽
負責人：x
項目五：高空定點落蛋比賽
負責人：x
項目六：建筑模型個人賽
負責人：x
項目七：“生物與環境攝影”競賽
負責人：x
四、活動實施步驟
1、宣傳籌備、學校科技成果展覽階段（9月21日—9月28日）：成立科技節活動組委會，策劃和制定活動總體方案，召開科技節籌備會議，部署科技節有關工作，發放科技節相關通知到各處室、各年級、各班級；各班按組委會要求做好各項參賽準備工作；組委會利用廣播、標語、橫幅、班會、讀報等多種形式面向全校開展全方位的宣傳發動工作，營造第四屆校園科技節的濃厚氛圍，進行科技活動展覽，同時做好各項活動和賽事的準備工作。
2、培訓、組織實施階段（9月28日—10月29日）：組織并實施各項競賽活動，同時做好各項成果統計工作。
3、總結表彰階段（10月下旬）：利用早自習國旗下的講話時間舉行科技節閉幕式，總結科技節活動，表彰科技節活動中的優秀成果和在科技節活動中表現突出的'班級和個人，整理和歸檔科技節活動各類資料，同時開展科技節活動優秀成果展覽。
五、活動要求
高一、高二、高三各班級要依據本活動方案精神，按照系列活動要求，從班級實際出發，周密計劃、精心組織、廣泛宣傳、營造氛圍、積極參與、講究實效，認真做好選拔、推薦工作，確保本屆校園科技節圓滿成功。具體要求如下：
1、各班要成立科技節活動小組，選出科技委員，統一組織本班科技節各項活動。
2、要通過層層篩選，把質量好的作品選送上來。
3、選送優秀學生參加比賽。
六、獎懲方法
1、每班必須在規定時間內按要求（具體要求見附件）送交有關參賽作品。未按要求及時送交作品或選送學生參加比賽的班級，每缺一項或少一人扣2分。
2、根據各類作品的質量評獎，具體辦法詳見活動安排與規則，獲個人一等獎的班級加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。
3、根據班級總得分的情況，依得分高低，評選優秀組織獎若干名，按得分2倍加分。
4、獲獎的班級和個人由學校發給榮譽證書、獎狀或獎品。
5、根據參賽學生獲獎情況評選“科技希望之星”十名，頒發校長親筆簽名的獲獎證書及獎杯。
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