文明禮儀伴我行主題活動方案

時間：2025-11-28 12:00:40 方案我要投稿

文明禮儀伴我行主題活動方案15篇【薦】

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的文明禮儀伴我行主題活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文明禮儀伴我行主題活動方案15篇【薦】

文明禮儀伴我行主題活動方案1

　　班會背景：

　　對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成為一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規范形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。

　　班會目的：

　　1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規范。

　　2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。

　　3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

　　班會準備：

　　1、分組排練童謠、小品、相聲、三句半

　　2、搜集關于文明禮貌的知識和童謠。

　　班會過程：

　　一：播放音樂，引入班會

　　（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場）

　　主持甲：各位老師

　　主持乙：各位同學

　　主持合：下午好！

　　主持甲：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。

　　主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導的到來。

　　主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。

　　主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，

　　主持乙：尊師長，愛同學。

　　主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

　　二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

　　主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》（全班表演）

　　小組1、我有一張-----甜嘴巴

　　小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

　　小組2、我在車上給老奶奶-------讓座

　　大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。

　　小組3：同學摔倒--我來拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。

　　主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！

　　三、文明禮儀模特隊。

　　主持乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。

　　（一）“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。

　　（隊長：李明禹隊員：李學琛張禹釗蒲云濤）

　　小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些？

　　（隊員依次回答）（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體有向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。（3）行如風。具體要點：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩。

　　小隊長：好，下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風”。全體起立：

　　（1）稍息、立正。（展示站姿）

　　（2）齊步走一二一……（展示行姿）

　　（3）立定、請坐。（展示坐姿）（擺好凳子）

　　小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。

　　（二）“語言美小隊”舉牌上場

　　（隊長：賈雨萱隊員：雷梓琰郭龍城張欣文孫琰盛子豪盛子杰賈明昊）

　　小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”語言美能體現一個人的文明素質和修養，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。

　　1.請欣賞我們給大家帶來的《文明禮儀兒歌》

　　（表演者：賈雨萱孫琰盛子豪盛子杰）

　　同學們，都知道，

　　禮貌用語記得牢。

　　對待長輩要用“您”，

　　早晨見面說聲“早”

　　平時互相問問“好”。

　　若求人，“請”字先，

　　最后別忘說謝謝，

　　影響別人，“對不起”

　　回答請說“沒關系”

　　做個文明好孩子，

　　人人夸獎數第一。

　　2. 情景劇：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。

　　（表演者：雷梓琰郭龍城張欣文賈明昊）

　　故事一：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。

　　隊長：同學們，如果你們是小紅這位同學，你們會怎么說，怎么做呢？下面，就讓我們情景再現，看一看這次結果如何？

　　故事二：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。

　　四、文明禮儀三句半

　　主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。下面請欣賞《文明禮儀三句半》（安芮趙晨曦王賀佳陳澤宇）

　　我們四人臺上站！要把禮儀常規談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！

　　今天上臺說一說，文明禮儀怎么做。大家認真聽一聽，快快說。

　　文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關鍵看你咋對待，那不難！

　　五星紅旗飄呀飄，升旗降旗要站好，高唱國歌要整齊！敬禮！

　　自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習！很重要！

　　預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！

　　校園內外不亂跑！自覺排隊往右靠！危險游戲我不做！要記牢

　　天天來把衛生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！

　　同學之間要尊重！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！

　　五星班級屬優秀，每周別把分去丟，嚴于律己把分保，真光榮！！！！！

　　文明禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數馬廠！

　　數--馬--廠！

　　說到這里停一停，小朋友們可聽清？你做我做大家做，來，歡迎！

　　齊：我們大家齊歡迎

　　五、請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

　　主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》（張雅卓喬曉雯凌露珊孟文彧）

　　讓我們手拉手，來一起為文明歌唱，

　　唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，

　　唱文明給生活留下意義，

　　讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱，

　　唱禮儀為前進插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，

　　唱禮儀為航行開足馬力，

　　讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，

　　唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，

　　唱詩中營造的深刻意境

　　讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，

　　唱文明的`大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，

　　六、小記者采訪

　　主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。（甲：王心然乙：王鏡皓丙：孫麗雅丁：張昕然）

　　小記者：嗨，大家好！我是中國少年報的小記者我姓趙，叫趙傳。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。

　　小記者：現在，我要問大家幾個問題。請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話？

　　甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎

　　小記者：你真有禮貌。

　　甲：謝謝！

　　小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔？

　　乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。

　　小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！

　　小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？

　　丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？

　　小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

　　小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？

　　丁：王叔叔您好！您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。

　　小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

　　小記者：看來同學們個個語言優美頂呱呱！

　　（全班齊朗誦）

　　晨風輕輕吹，我們到校內，

　　小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，

　　人人做到語言美，我們從小講禮貌。

　　我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見

　　主持甲：謝謝小記者的采訪。

　　七、請欣賞相聲《說話》（表演者：王禹宣李九兒）

　　主持人：謝謝同學們的精彩表演！讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪，請欣賞相聲《說話》。

　　（甲乙兩個隊員分別從兩邊上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不見，您好！

　　甲：哎！你說我會說話嗎？

　　乙：你怎么不會說話？

　　甲：我……我不是啞巴吧！

　　乙：誰說你是啞巴啦！

　　甲：可有人說我呀！

　　乙：誰呀！

　　甲：咱們鄰居趙爺爺。

　　乙：他怎么說的呀

　　甲：挺機靈的孩子不會說話。

　　乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

　　甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒！

　　乙：你是不會說話。

　　甲：怎么不會說話？

　　乙：你說的話都是橫著出來的。

　　甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！

　　乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

　　甲：比喻？

　　乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

　　甲：那我應該怎么說呀？

　　乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

　　甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！

　　乙：哼！是個有禮貌的孩子。

　　甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

　　乙：你說誰呢！

　　主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？

　　（學生交流意見）

　　八、班隊會尾聲

　　主持人乙：最后，讓我們大家齊唱《同一首歌》，

　　合：愿這首歌帶去我們的心愿，送上我們的祝福，

　　愿我們的校園更加美麗，

　　愿同學們都成為文明禮儀的使者！（齊唱《同一首歌》）

　　主持人乙：下面請我們的班主任老師作總結。

　　老師小結：同學們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！

文明禮儀伴我行主題活動方案2

　　活動目的：

　　1、結合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧，經過一段時間的努力，使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。

　　2、通過本次活動，培養學生合作的意識。

　　3、通過親身的體驗活動，使學生了解更多的校園禮儀。

　　活動重點：

　　本次活動，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規范應用到現實的學習生活中去。

　　活動形式

　　知識學習與實踐體驗相集合

　　活動過程：

　　一、引入話題--說話禮儀：

　　為營造和諧友善的人際環境，讓每位學生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者，我們將針對校園內普遍存在的'一些不文明現象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學、長流水、長明燈等現象開展"文明禮儀伴我行”活動，力爭讓大家養成文明習慣，使大家的文明禮儀素養得到普遍提高。文明禮儀教育要從說話做起，學習，生活，交往無不需要說話."良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，我們要重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。

　　二、討論：話怎樣說更得體？

　　三、師生小結：

　　1、跟什么人說什么話

　　2、干什么事說什么話

　　3、到什么地方說什么話

　　4、最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚

　　四、介紹一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧：

　　1、文明禮貌語言一般有：

　　問候語語："老師好！""爸爸好！""爺爺你身體好嗎？"等。

　　送別語："老師再見！""媽媽再見！"等。

　　請求語："小靜同學，這道數學題能教我一下嗎？""請把你的橡皮借我用一下，好嗎？"等。

　　安慰語："小弟弟，別哭，我帶你找媽媽！""奶奶，您放心，您的身體會好起來的！"

　　贊美語："媽媽您真漂亮！""王剛，你真厲害，真不愧是小作家。"

　　提醒語："小飛，請你把你的蘋果皮放進垃圾箱好嗎？"

　　勸戒語："洪麗，請你不要與她打架好嗎？都是同學，有理總是可以講清楚的。"

　　2、幾點說話禮儀的技巧：

　　（1）擺正位置，端正態度

　　（2）交談的禁忌和技巧

　　1忌打斷對方2忌補充對方3忌糾正對方

　　4忌質疑對方5使用稱呼就高不就低

　　6入鄉隨俗7擺正位置4以對方為中心

　　（3）言之有禮，談吐文雅，主要有以下幾層含意。

　　一、是態度誠懇、親切。

　　二、是用語謙遜、文雅。

　　三、是聲音大小要適當，語調應平和沉穩。

　　四、文明禮貌的五句話和十字用語

　　文明禮貌的五句話：文明禮貌，使你添風采；進步成績，使你增自信；周到服務，使你受尊敬；熱情助人，使你更快樂；勤奮向上，使你永充實。

　　十字用語；"請、你好、謝謝、對不起、再見"

　　總之，語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養，使我們中華民族"禮儀之邦"的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。

　　第二部分收集與整理

　　圍繞"文明禮儀"調查情況，將學生收集的資料分類、整理、展示并進行交流，感受文明的魅力。

　　第三部分感受和體驗

　　結合文明禮儀教育活動，開展以服務社區、服務群眾為重點的進社區活動，組織學生在"十一"假期為社區的群眾或單位做三件好事，體驗助人為樂的喜悅。

　　第四部分探索與創作

　　通過文明、禮儀知識競賽，為后面寫感悟打下基礎；創設具體的情景，進行辯論賽或征文，演講比賽。

　　第五部分展示與交流

　　第六部分提出希望

　　結束本次活動，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規范應用到現實的學習生活中去.

文明禮儀伴我行主題活動方案3

　　主題：

　　文明與我同行

　　活動形式：

　　多媒體課件，大屏幕上不斷播放能體現文明的生活場景

　　活動目的

　　強化學生的道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。

　　活動過程

　　一、活動儀式

　　二、由男女主持人上場組織活動過程。

　　甲乙：老師們，同學們，大家好！六（1）中隊“文明與我同行”主題隊會現在開始。

　　甲：同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。

　　乙：我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養的小公民。

　　甲：最近，黨中央頒發了《公民道德建設實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當高的'地位。我們少先隊員更應該時時處處體現良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。

　　第一篇章：不和諧的音符

　　乙：說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民那些地方沒做好。

　　讓學生看動畫片，片中的小動物表現出一些不文明的行為，如打架、搶東西等。

　　隊員們以開火車的形式發言。

　　甲：其實，在我們的校園里也存在著一些不文明的行為，請看....

文明禮儀伴我行主題活動方案4

　　活動目的：

　　引導學生學習“規范”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。組織引導學生共同來制定本班文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮貌、爭做文明學生的良好風氣，把文明

　　禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大學生的自覺行動。

　　活動準備：

　　1、分組排練童謠、小品及詩歌朗誦。

　　2、搜集關于文明禮貌的知識。

　　活動過程：

　　一、主持人宣布班會開始。

　　二、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。

　　三、演小品《進校門時》。

　　四、小記者采訪：說說《行為規范》方面的知識。

　　五、全班詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》。

　　七、班主任講話，提出希望。

　　親愛的`同學們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心里播下()這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷！

　　八、主持人宣布班會結束。

文明禮儀伴我行主題活動方案5

　　活動前奏

　　主持人甲：全體起立！出旗，敬禮！點擊《出旗曲》

　　主持人乙：禮畢！唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　主持人甲：請坐！

　　（一）主持人開場語。

　　甲：老師們乙：同學們

　　合：大家下午好！

　　甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，

　　乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，

　　甲：人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

　　乙：現在我宣布：“五（4）班文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

　　（二）文明大家談

　　甲：首先請欣賞相聲《講禮貌》，表演者：

　　甲：同學們觀看相聲后一定有許多話想說，下面有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢？（自由發言）

　　乙：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。

　　甲：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層，無一不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。

　　乙：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。

　　甲：內心的美是一種感人至深的美，內心的美才得以長久，修養和內涵是一個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。

　　乙：是啊，趕快有請同學為大家講述《男孩、釘子與籬笆》的故事吧，掌聲有請！

　　（學生講故事）

　　甲：聽了這些故事，我特別感動。我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。同學們，你們呢？

　　（三）、我問你答

　　乙：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。

　　（1）文明禮貌日常用語主要有哪些？

　　（2）小學生在校園里應該遵守哪些常規？

　　（3）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？

　　甲：（1）要進老師辦公室應該怎么辦？

　　（2）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？

　　（3）中午在課間游戲應注意哪些？

　　乙：我想，通過這次活動，我們懂得了許多在生活中要注意的文明禮儀，希望同學能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。

　　（四）欣賞節目

　　甲：現在讓我們欣賞由四位同學帶來的三句半：《校園禮儀》。

　　乙：四位剛才說的可真帶勁兒啊，看來文明禮儀無處不在！下面請聽詩朗誦《文明禮儀要“十講”》。

　　甲：同學們的表演真棒，學習禮儀善交往，團結同學敬師長。

　　乙：在校園里，我們是文明的學生，請聽快板《我們都要講公德》

　　甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋；

　　乙：在校園里，我們更應該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；

　　甲：在家庭中，我們是文明的孩子；讓我們用孝順懂事建造愛心屋。

　　乙：請聽校園童謠《拍手歌》

　　甲：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。現在有請同學為大家帶來的詩朗誦——《文明禮儀伴我行》

　　乙：是呀！這位同學說得太好了！文明禮儀伴我行，中華美德才會放光芒。文明禮儀伴我行，才會到處盛開文明花！

　　甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。

　　（五）文明禮儀倡議書

　　甲：下面是這次班會的最后一個議題：向全體師生發起倡議。

　　乙：下面有請同學代表六（1）班提出倡儀。（同學代表讀倡議書）

　　甲：今天，雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情，做一個有素質有教養的'人。

　　乙：最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：

　　“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園”。

　　（六）、學生談收獲

　　甲：“文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？

　　乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽取）

　　看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導員的話。

　　（七）班主任總結。

　　同學們！今天的主題隊會開得非常成功。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！謝謝！

　　（八）結束班會。

　　乙：全體起立，舉起右手，呼號！

　　甲：為我們偉大的祖國：

　　同學們——學好本領，為祖國服務！

　　乙：放下！退旗！敬禮！

　　甲：禮畢！請坐下！

　　合：五（4）班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束！謝謝！

文明禮儀伴我行主題活動方案6

　　一、活動主題：

　　“文明禮儀伴我行”

　　二、活動形式：

　　故事、小品、三字歌、舞蹈、快板、兒歌、朗誦、錄象。

　　三、活動目的：

　　本次主題隊會，讓學生聯系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養起文明禮貌的好習慣。

　　四、活動過程：

　　（一）預備部分：整理隊伍，點清人數。中隊長：各小隊整隊！（報告人數，報告輔導員）

　　（二）正式部分：包括隊會儀式和活動內容。其步驟是：

　　1、中隊長：全體立正！我宣布：“文明禮儀伴我行”主題中隊會現在開始。

　　2、中隊長：出旗、敬禮、奏樂。

　　3、中隊長：禮畢。唱隊歌（有指揮和伴奏）。

　　4、中隊長：全體請坐。請主持人上場。

　　甲：親愛的隊員們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。甲：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。乙：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。甲：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。乙：是啊，生下來就有父母的教育，甲：上學后有老師的教育，乙：我們都能學到有關文明禮儀的知識。

　　甲：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？隊員們，首先，我為大家講個故事《買書》好嗎？不過，聽完后，我要提問題的。

　　《買書》

　　星期天，小紅約我到新華書店去買書。

　　進了書店大門，小紅就對賣書的阿姨大聲喊叫：“喂，買本《十萬個為什么》。”小紅喊完，就把手里的錢放到了柜臺上。賣書的阿姨好象沒聽見似的，只顧給別的顧客拿書。小紅看見了，有點生氣，又一次大聲喊到：“喂！我買《十萬個為什么》！”可是，賣書的阿姨還是不理我們。

　　我想了想，對小紅說：“讓我來試一試吧。”我拿起錢，走到賣書阿姨面前，笑著說：“阿姨，請給我們拿兩本《十萬個為什么》。”阿姨立刻接過我手中的錢，從書架上拿了兩本嶄新的《十萬個為什么》遞給我。我接過書，對阿姨說了聲“謝謝！”然后拉著小紅的手走出書店。

　　回家的路上，小紅一直不說話。我問她怎么了，她紅著臉說：“以后，我要做個有禮貌的孩子。”

　　甲：隊員們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對我卻那么好嗎？（同學答）

　　乙：真是無理討人嫌，禮到人心暖。

　　甲：對，在日常生活中，我們就要學會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好孩子。乙：是啊，禮貌用語對我們的'幫助可大啦！它可以概括為十個字。甲：哪十個字？

　　乙：這可是神奇的、有魔力的十個字。請看：（五名隊員頭戴頭飾逐一出來。）

　　請：我是“請”，需要別人的幫忙時，別忘了用上我。（欠身，伸出手，手心向上。）請你幫幫我，請問，請坐。

　　您好：老朋友，您好。（握手）我們好久不見了。你身體好嗎？學習怎樣？哎呀，你的衣服上有點臟東西，我幫你拍掉。

　　請：這，讓我說啥好。（不好意思的樣子）謝謝：我來了，說聲“謝謝”表心意。請：對對對，謝謝你！謝謝你！謝謝：哇，疼死我了。

　　您好：哎，不好意思，踩住了你的腳！對不起：不小心碰撞了別人，快說“對不起”。您好：對不起，真是對不起！我不是故意的！

　　請：這幾天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。

　　您好：是呀，你看，到現在中午了，我還沒時間吃早飯呢！這人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我團團轉。

　　謝謝、對不起：是呀，我們也特別忙。人們越來越喜歡我們了。不過，我們越忙，心里越高興。

　　請、您好：好吧，我們快去工作吧！（要下去）再見：等等，你們互相告別應該說“再見”。

　　眾：對呀，說再見！

　　老朋友再見！老朋友再見！老朋友再見吧！再見吧！再見吧！甲：看來這十個字不光有趣，還很管用。

　　乙：那當然，他們各有各的本領呢！不信，請聽第一小隊的故事《一個有魔力的字》一個有魔力的字

　　一位白胡子老爺爺，坐在公園里的一條長椅上看報。這時，一個小男孩走過來。老爺爺抬起頭瞧了他一眼，問：“小家伙，你叫什么名字？”小男孩回答說：“我叫明明！”“噢！明明，你剛才哭鼻子了嗎？”

　　“恩，哭了。”明明點點頭說：“我要從家里逃走，到我喜歡的地方去。因為奶奶、姐姐和哥哥都不喜歡我！”“你憑什么說他們都不喜歡你呢？”“姐姐有顏料，我想要，可他就是不肯給我。”“不給，她為什么不給呀？”“不知道！”“那你為什么說奶奶不喜歡你呢？”“我拿了一個餡餅，可奶奶說：明明，你干嗎不問問我呢？”“還有哥哥，他有一只十分漂亮的小船，可是，他說不帶我去劃船。”“噢，原來是這樣！”

　　老爺爺放下手中的報紙，樂呵呵地說：“我很愿意幫你的忙，我知道一個很有魔力的字，這個字呀，什么時候都管用。”明明一聽，可來勁了，兩只亮閃閃的大眼睛，注視著老爺爺，急切地問：“老爺爺，這是什么字呀？”老爺爺看了看小男孩悄悄地把這個字告訴了他，明明一聽，高興極了。他向老爺爺說了聲：“謝謝！”轉身一溜煙似的跑回家去。

　　到了家里，碰到他姐姐正在畫畫，桌子上擺滿了五顏六色的顏料，有綠色的，有藍色的、有紅色的、還有黃色的。姐姐一見他回來，趕忙把顏料收起來了。明明走到桌前，輕聲細氣地說：“姐姐，請給我一塊顏料，好嗎？”姐姐一聽這話，把收起來的顏料又拿出來，問他：“你要什么顏色的？”“你有綠色的嗎？”“有！”“請給我一塊綠色的吧！”姐姐高興地給了他一塊綠色的顏料，但他不想畫畫，他現在只是想著這個有魔力的字。“真沒想到，這個字真起作用。”正想著，他哥哥走進屋來。哥哥說：“我要去劃船！”“請帶我去吧。”明明輕聲地請求著。姐姐說：“帶他去吧！帶他去吧！”“好吧，咱們走吧！”

　　“瞧，這個有魔力的字又起了作用，這個字的魔力真大呀！”明明心想。他立刻跑到公園里，想再找那個老爺爺，對他說聲：“老爺爺，謝謝您！”可是，老人已經不在了。

　　乙：這個有魔力的字，你們知道是哪個字嗎？（停頓一會兒，隊員們齊聲回答）對，那就是“請”字！

　　甲：哇，一個“請”字就有這么大的魅力，那十個字的力量不就更神奇了嗎？乙：那看你怎么用他們啦！甲：難道用它們還有講究嗎？

　　乙：那當然，聰明的小八哥知道這幾個神奇的字有這么大的魅力后，他也要學禮貌用語了，可是他卻鬧了個笑話。

　　請聽第二小隊的快板：《小八哥學禮貌用語》（2名隊員，一人戴八哥頭飾）

　　小八哥，學禮貌，早上起來開口叫，“晚上好！晚上好！”太陽下山了，他說：“您早！您早！”啄木鳥送他大蛋糕，他說：“對不起！對不起！”小八哥打翻鴿子姐姐一籃蛋，他說：“謝謝，謝謝，別客氣！“小八哥學得真糟糕。小朋友們快來把他教。

　　甲：隊員們，請你們來幫小八哥糾正一下。（學生糾錯）甲：看來，隊員們的禮貌用語學得比小八哥好多了。

　　乙：那當然，咱們從小講禮貌！長大才能有出息！請欣賞舞蹈《咱們從小講禮貌》。（10名隊員）

　　甲：是啊！咱們從小講禮貌，在學校，我們要遵守《小學生日常行為規范》，請聽《小學生日常行為規范三字歌》（4名隊員）

　　升國旗要敬禮唱國歌要肅立尊長輩愛幼小孝父母遵教導會使用文明語遇外賓要知禮幫殘疾樂助人不打架不罵人

　　要誠實不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還不挑食不挑穿惜糧食節水電愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好不曠課不遲到對老師有禮貌上課時用品齊敢發言多動腦做作業寫工整按時完卷面凈廣播操要做好煉身體爭達標保視力保眼操三個一要做到集會時靜齊快做值日要積極個人事應自理家務活要學習衣和物放整齊學做飯會洗衣過馬路走橫線乘車船要買票買東西按順序看影劇不吵鬧保古跡愛益鳥護莊稼愛花草迷信事要反對壞書刊不去瞧煙酒賭不能沾不玩火防觸電好與壞要分清壞行為敢斗爭好習慣早養成文明禮儀伴我行

　　乙：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，第三小隊把想說的話編成了兒歌《小小公民》，請聽第三小隊的兒歌《小小公民》（4名隊員）

　　小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。社會是個大家庭，人人都要多關心。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！

　　甲：先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。請聽第四小隊的朗誦《大家都來讓一讓》（5名隊員）

　　三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧……讓！

　　并非都能被人理解，難免有人叫我“傻冒”可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！

　　乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員們行動起來了。

　　甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。請看錄象《瞧，我們二（2）中隊》

　　甲：看了錄象，隊員們有什么感受嗎？（眾學生答）

　　甲乙合：是啊，我們都要做一個講文明、懂禮儀的好孩子，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。

　　5、中隊長：請輔導員講話。

　　今天的活動比較成功，大家在歡樂中懂得了許多禮儀知識。明白了不少做人的道理。希望大家把學到的知識本領用到生活中去，做個講文明、懂禮貌的優秀少先隊員。

　　6、中隊長：全體起立、呼號（輔導員）領呼：“準備著：為共產主義事業而奮斗！”回答：“時刻準備著！”

　　7、中隊長：退旗、敬禮、奏樂。禮畢。

文明禮儀伴我行主題活動方案7

　　一、活動主題：“文明禮儀伴我行”

　　二、活動形式：故事、小品、三字歌、舞蹈、快板、兒歌、朗誦、錄象。

　　三、活動目的：

　　本次主題隊會，讓學生聯系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養起文明禮貌的好習慣。

　　四、活動過程：

　　（一）預備部分：整理隊伍，點清人數。

　　中隊長：各小隊整隊！（報告人數，報告輔導員）

　　（二）正式部分：包括隊會儀式和活動內容。其步驟是：

　　1、中隊長：全體立正！我宣布：“文明禮儀伴我行”主題中隊會現在開始。

　　2、中隊長：出旗、敬禮、奏樂。

　　3、中隊長：禮畢。唱隊歌（有指揮和伴奏）。

　　4、中隊長：全體請坐。請主持人上場。

　　甲：親愛的隊員們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

　　乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

　　甲：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。

　　乙：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

　　甲：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。

　　乙：是啊，生下來就有父母的教育，

　　甲：上學后有老師的教育，

　　乙：我們都能學到有關文明禮儀的知識。

　　甲：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？隊員們，首先，我為大家講個故事《買書》好嗎？不過，聽完后，我要提問題的。

　　《買書》

　　星期天，小紅約我到新華書店去買書。

　　回家的路上，小紅一直不說話。我問她怎么了，她紅著臉說：“以后，我要做個有禮貌的孩子。”

　　甲：隊員們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對我卻那么好嗎？

　　（同學答）

　　乙：真是無理討人嫌，禮到人心暖。

　　甲：對，在日常生活中，我們就要學會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好孩子。

　　乙：是啊，禮貌用語對我們的幫助可大啦！它可以概括為十個字。

　　甲：哪十個字？

　　乙：這可是神奇的.、有魔力的十個字。請看：

　　（五名隊員頭戴頭飾逐一出來。）

　　請：我是“請”，需要別人的幫忙時，別忘了用上我。（欠身，伸出手，手心向上。）請你幫幫我，請問，請坐。

　　您好：老朋友，您好。（握手）我們好久不見了。你身體好嗎？學習怎樣？哎呀，你的衣服上有點臟東西，我幫你拍掉。

　　請：這，讓我說啥好。（不好意思的樣子）

　　謝謝：我來了，說聲“謝謝”表心意。

　　請：對對對，謝謝你！謝謝你！

　　謝謝：哇，疼死我了。

　　您好：哎，不好意思，踩住了你的腳！

　　對不起：不小心碰撞了別人，快說“對不起”。

　　您好：對不起，真是對不起！我不是故意的！

　　請：這幾天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。

　　您好：是呀，你看，到現在中午了，我還沒時間吃早飯呢！這人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我團團轉。

　　謝謝、對不起：是呀，我們也特別忙。人們越來越喜歡我們了。不過，我們越忙，心里越高興。

　　請、您好：好吧，我們快去工作吧！（要下去）

　　再見：等等，你們互相告別應該說“再見”。

　　眾：對呀，說再見！

　　老朋友再見！老朋友再見！老朋友再見吧！再見吧！再見吧！

　　甲：看來這十個字不光有趣，還很管用。

　　乙：那當然，他們各有各的本領呢！不信，請聽第一小隊的故事《一個有魔力的字》

　　一個有魔力的字

　　乙：這個有魔力的字，你們知道是哪個字嗎？（停頓一會兒，隊員們齊聲回答）

　　對，那就是“請”字！

　　甲：哇，一個“請”字就有這么大的魅力，那十個字的力量不就更神奇了嗎？

　　乙：那看你怎么用他們啦！

　　甲：難道用它們還有講究嗎？

　　乙：那當然，聰明的小八哥知道這幾個神奇的字有這么大的魅力后，他也要學禮貌用語了，可是他卻鬧了個笑話。

　　請聽第二小隊的快板：《小八哥學禮貌用語》（2名隊員，一人戴八哥頭飾）

　　甲：隊員們，請你們來幫小八哥糾正一下。（學生糾錯）

文明禮儀伴我行主題活動方案8

　　活動目標:

　　通過活動，動員全體學生積極行動起來，學習文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒，引導學生從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，自覺規范自身言行，自覺弘揚新時期民族精神，勤奮學習，勵志圖強，報效祖國。

　　活動過程:

　　一、主持人上場組織活動。

　　二、節目表演

　　文明禮貌詩朗誦：爸爸常說，中華是文明古國。媽媽常講，我國是禮儀之邦。老師教導我們，知書達禮兒時起。我告訴自己，文明禮貌要發揚。學習禮儀善交往，團結同學敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學，從小養成好習慣。

　　大方熱情懂禮貌，言行處處都規范。

　　小品《禮貌小學生》

　　小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話？

　　甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？

　　小記者：好的。你真有禮貌。

　　甲：謝謝！

　　小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？

　　小記者：真有禮貌！

　　小記者問丙：請問，當你想向同學借鉛筆用時，你怎么說？（略）

　　小記者：真會說話，同學一定會借給你。

　　小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的`爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？

　　小記者：你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

　　三、知識搶答：

　　1．別人幫助你時，你要說：謝謝。

　　2．不小心踩到別人時，你要說：對不起。

　　3．人家向你道歉時，你要說：沒關系。

　　4．客人來到我家時，你要說：請進。

　　5．放學了，你要和老師、同學說：再見。

　　6．在校園里見到老師，你要說：老師，您好。

　　四、夸一夸文明禮貌標兵，說說自己對文明禮貌使用情況的認識。

　　五、總結

　　文明禮貌的好習慣已經在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續在我們班開放吧！（用《歌聲與微笑》結束這次班會。）

　　附：小學生文明禮儀規范

　　1．稱謂禮儀

　　（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

　　（2）不給他人取綽號、說花名。

　　2、問候禮儀

　　向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。

　　（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

　　（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

　　（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

　　（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

　　（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

　　（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

文明禮儀伴我行主題活動方案9

　　一、活動目的:

　　1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

　　3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

　　二、活動過程:

　　（一）、活動開始

　　主持人1:尊敬的老師!

　　主持人

　　2:親愛的同學們!

　　合:

　　大家好!

　　主持人1:秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時節，個個神采飛揚，我們班的同學在“問好禮儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好少年，表現的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準備了“文明禮儀伴我行”主題隊會。

　　主持人2:下面我宣布，“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始!

　　主持人1:中國古代禮儀規范的不斷發展，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少先隊員。

　　（二）、禮儀小知識

　　主持人1:現在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎?

　　(你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見)

　　主持人2：請看文明用語。

　　主持人1:大家文明禮儀知識學得怎樣呢?我們就來禮儀知識搶答吧。

　　（三）、表演拍手歌

　　主持人2:我們已經通過了文明禮儀知識的考試，現在我們把文明禮儀編成了一首歌，請同學們伸出雙手，一起來唱拍手歌。

　　（四）、文明劇場:爭對一些現象，你該怎么做?

　　1:我們知道，禮儀是人類文明的標尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人“問好”，是一種修養，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現。別人需要幫助，我們要主動幫助，可是，有這樣的`一些事情發生，我們該怎么辦呢?(課件出示不同的現象)

　　主持人1:同學們，剛才的畫面有許多錯誤的做法，請大家幫幫他們吧!

　　(學生討論交流)

　　（五）、爭對文明禮儀家長發言以及要求。

　　主持人2:同學對文明禮儀有很多認識與感受了，現在聽聽家長對我們還有什么要求，有請家長發言。

　　（六）、爭對一個月表現好的孩子發表揚信。

　　主持人1:同學們養成良好習慣非常重要，現在我們班要對這一個月表現突出的孩子發表揚信，請念到名字的孩子上臺領獎。

　　（七）、宣讀倡議書

　　1:同學們，你想獲得表揚信嗎?(想)為了爭做文明禮儀好少先隊員，我們中隊干部特發出倡議:我們在平時的學習生活中，要講究禮貌，互相問好。

　　主持人2:從小事做起，從我做起，具體做到:

　　(大屏幕出示)

　　（八）、班主任總結

　　主持人1、請輔導員講話。

　　主持人2:“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束，謝謝大家!

文明禮儀伴我行主題活動方案10

　　活動意義：通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

　　活動準備：詩朗誦、童謠、三句半、歌舞等。

　　活動過程：

　　一、整隊、報告人數

　　二、出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）

　　三、唱隊歌

　　四、中隊長講話，宣布活動開始

　　五、活動開始

　　（輕音樂）

　　主持甲：合著歡樂的節拍，我們成為了三年級的學生。

　　主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

　　主持甲：文明人要有良好的行為，

　　主持乙：文明人要有良好的習慣，

　　主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

　　合：老師、同學們，大家好！“文明禮儀伴我行”——三（2）中隊主題隊會現在開始！

　　主持甲；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，

　　主持乙：五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

　　主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

　　主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。

　　1.請聽《新三字經》

　　為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親親養兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事繼改正家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華

　　主持甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。

　　乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

　　甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

　　乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

　　２。三句半：《校園禮儀》

　　我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！

　　校園內外別亂跑，自覺排隊往右靠，危險游戲不要做，別忘掉！

　　自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌，遵規守紀勤學習，要記牢！

　　天天來把衛生搞，貴在保持習慣好，遇到廢紙不放過，重環保！

　　校園禮儀搞得好，好人好事真不少，禮儀少年在哪里，瞧、瞧、瞧！3.主持乙：請聽詩朗誦《當我們在影院里》

　　文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。

　　鼓掌是細雨，濕潤著表演者緊張的心田，使之長出更美的小苗。

　　手機狂響是斧頭，打碎了表演者自信的'玻璃，使演出支離破碎。

　　靜心聆聽是清風，吹拂著表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。

　　起哄是橡皮，擦除了表演者精心準備的圖畫，使之沒有一切生機。讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

　　文明不是拘束，文明也不是紀律。

　　文明是思想，是意識，是自覺的行為。

　　做文明觀眾，創尊重的舞臺吧！

　　主持甲：樂隊有了指揮，聲音才會優美；

　　主持乙：生活有了規則，才能安全來回。

　　合：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！

　　主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

　　主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

　　主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念——

　　合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。

　　4.主持甲：這邊來了一位同學，請介紹一下自己

　　大家好，我是文明之星報的小記者，我叫潘薇，看了同學們剛才的表演很受感動，想請同學們談談此時的感受，這位同學你來說說好嗎？

　　（1）我覺得在生活中使用文明禮貌用語很重要，它可以使人與人之間的關系更親密。

　　（2）我學到了許多以前不知道的文明用語，在以后的學習生活中我要邊學邊用。

　　（3）以前我也有許多不文明不禮貌的地方，以后我要改正，做一個講文明懂禮貌的好學生。

　　同學們說的真好，希望你們以后作的更好，也祝愿我們三年級二班成為八一街小學的文明禮儀模范班，好嗎？謝謝大家接受我的采訪，同學們再見！

　　主持乙：我宣布“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束，謝謝大家！

　　六、輔導員總結：

　　同學們，你們的表現很出色，我覺得你們各個都是好樣的，在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，改掉自己的一些不文明行為，從現在做起，從身邊的小事做起，讓文明的語言、文明的行為，伴隨我們的一生。

　　七、呼號。

　　八、退旗。

　　九、宣布隊會結束，散會。

文明禮儀伴我行主題活動方案11

　　一、活動目的：

　　通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

　　二、活動程序：

　　中隊長：整隊，各小隊檢查匯報人數。

　　中隊長：全體立正！報告輔導員老師，四（2）中隊應到54人，實到54人，并邀請您參加我們的活動。報告完畢。

　　師：接受你的報告，非常愿意參加你們的活動，并預祝本次活動取得圓滿成功！出隊旗、敬禮、奏樂、唱隊歌。

　　中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。

　　中隊長：禮畢。唱隊歌。請坐。

　　中隊長：隊員們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的'美譽。在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們人人爭做文明小標兵，讓文明之花處處綻放。下面我宣布，進校附小四（2）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會現在開始，掌聲請出我們的另一個主持人：陳靜璇同學。

　　謝、高：學習文明禮儀，爭做文明標兵，是我們新時期少先隊員的基本要求。

　　謝：今天，就讓我們遨游文明的世界，開始一場文明之旅。

　　導游：大家好！歡迎來到古代中國。在我國古代，“禮”是核心。從西周至今兩千年的中華文明，古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的良好風氣。孔融讓梨，謙讓友愛；程門立雪，尊重師長……一個又一個故事如群星璀璨。隊員們，你們最想看哪個故事呀？好，下面就請大家聽故事：孔融讓梨。

　　陳：隊員們，年幼的孔融已經懂得了謙讓友愛，古人在禮儀上為我們作出了表率。游：再請大家聽《程門立雪》的故事。

　　陳：隊員們，作為炎黃子孫，我們為中華民族有如此精深的文明禮儀感到驕傲，自豪。

　　游：下面一個環節是文明禮儀知識競答，我要考考同學們了。請聽題。

　　（1）按照我國的傳統習慣，下列家族成員的稱呼是什么？爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的媽媽、媽媽的爸爸

　　（2）文明禮貌日常用語主要有哪些？

　　（3）小學生在校園里應該遵守哪些常規？

　　（4）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？

　　（5）要進老師辦公室應該怎么辦？

　　（6）中午在課間游戲應注意哪些？

　　（7）你向同學借文具時，應該怎么說？

　　陳：看來這些問題難不倒大家。接下來請看幾道題，思考問題，可要看仔細啰。A 三個女同學在跳長繩，一個男同學來搗亂。請問：這個男同學做得對嗎？請你說一說為什么不對。

　　B 兩個男同學在上學路上碰面了，其中一人問：“你好呀，怎么沒有戴紅領巾呀？”另一人回答：“哎，沒關系，只有舉行升國旗儀式的時候才戴嘛！”這位男同學說得對嗎？請說說小學生或少先隊員都有哪些標志？

　　陳：聽了剛才幾位同學的發言，你們認為他們能做文明禮儀小標兵了嗎？掌聲祝賀他們。

　　游：其實呀，我們班的文明禮儀小標兵還真不少呢。

　　（1）這不，有一天，我們班有個同學上課遲到了。一到教室門口，發現老師已經開始講課了。這可怎么辦呢？只見她低著頭，滿臉通紅，喊了一聲：“報告，老師，對不起，我遲到了。”下了課，她馬上去跟老師講明原因。

　　（2）剛上完體育課，同學們都急著回教室休息，突然，一個男同學不小心踩了另一個同學的新鞋。只見他馬上充滿歉意地說了一聲：“對不起！”

　　游：這些同學做得真不錯。

　　陳：我們是文明少年。親愛的隊員們，我們也學了不少英語，讓我們用英語來說幾句文明語，為今日的文明禮儀主題隊會圓滿的句號吧。（小學生，懂禮貌；禮貌用語記得牢。感謝別人“Thank You”，早晨見面”Good morning”；表示道歉say“sorry”，別后重逢say“Hello”；分別再見say“Bey bey”）

　　陳：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

　　陳：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

　　游：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　陳：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

　　游：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。讓我們爭做文明使者，為別人送去美麗的溫暖！

　　陳：下面請輔導員老師講話，大家歡迎！

　　輔導員講話：隊員們，首先祝賀你們的活動取得圓滿成功！通過今天的主題隊會，大家對“文明禮儀”這一傳統美德有了更為全面的認識，希望全體隊員能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格和高尚的品質。

　　師：呼號。準備著，為共產主義事業而奮斗！全體隊員：時刻準備著！

　　陳：退旗，敬禮。

　　游：我宣布，四（2）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。

文明禮儀伴我行主題活動方案12

　　一、活動目的：

　　通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，懂得待人接物的一般禮節和與學生有關的禮儀規范，使學生對文明禮儀有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮儀”的好學生。

　　二、活動主題：

　　“文明禮儀伴我行”

　　三、活動準備：

　　１、準備音樂和視頻：出旗曲、退旗曲、中國少年先鋒隊隊歌伴奏、《孔融讓梨》視頻、雷雨聲音樂、愛的奉獻伴奏、、咱們從小講禮貌伴奏、。

　　２、準備道具：文明紅袖章、香蕉、禮儀知識競賽題、鼓、大鑼、小鑼、鐃鈸（镲）。

　　３、文明禮儀班會課件，打印節目稿。

　　四、活動人員：

　　出旗手：高猛護旗手：主持人：尹勤昊

　　表演者：

　　活動程序

　　隊會儀式

　　小品《爭當文明監督員》三句半《養成文明好習慣》相聲《說話》隊會儀式

　　五、活動過程：

　　（一）、隊會儀式

　　（1）各小隊報數

　　中隊長：全體起立，各小隊報數。

　　小隊長：，稍息，立正，開始報數。（第一、二、三、四小隊報數）。（小隊長朝中隊長，雙方敬禮。）

　　小隊長：報告中隊長，本小隊應到x人，實到x人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。（其他小隊依次這樣報數）（２）中隊長向輔導員報數（中隊長向輔導員老師敬禮）

　　中隊長：報告輔導員老師，本中隊應到x人，實到x人，我們的活動已經準備就緒，邀請您參加我們的活動。

　　輔導員老師：接受你們的邀請，并預祝你們的活動取得圓滿成功！（３）出旗，敬禮中隊長：出旗，敬禮。

　　（放出旗曲，全體隊員敬禮。一名旗手，兩名護旗手，旗手執旗在前，護

　　旗在后，從一邊沿逆時針方向走U字形）

　　中隊長：禮畢。（４）唱隊歌

　　中隊長：唱中國少年先鋒隊隊歌。（放中國少年先鋒隊隊歌伴奏）（５）宣布活動開始

　　中隊長：四（２）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會現在開始。（主持人A、主持人B）

　　A：踏著歡快的節拍，走來了四（２）班的好少年。

　　B：今天，我們將搭乘一艘文明航班，一同去遨游禮儀的星空。ＡＢ：同學們，四（２）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會現在開始

　　（二）、校園禮儀

　　A:我們少先隊員要講禮貌，懂禮儀，做個文明少年。那么，同學們的禮儀遵守的如何呢？那就要我們的文明監督員來說說了，請欣賞李婉欣等人表演的小品《爭當文明監督員》。

　　B:文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。刻告訴自己，文明習慣要養成，請聽劉宇等人表演的三句半《養成文明好習慣》（B：不知道我們班的同學，在生活中里是否也是個懂禮貌，講文明的孩子呢？讓我們看看下面兩位在說什么吧？請欣賞單文愷和陳忠表演的相聲《說話》

　　B：同學位，剛才都看到了，聽到了，只要你恰當的使用禮貌用語，就會減少生活中許多不必要的麻煩，可見在我們的生活中，使用禮貌用語是非常重要的。

　　B：同學們，做個文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路。A：同學們，做個禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。

　　輔導員：親愛的隊員們，首先我想說：“同學們，你們真棒。”看了你們的表演，我知道你們都認真的準備了，這次班隊活動非常成功，和你們的努力是分不開的。我希望文明禮貌這粒最有生命力的種子在你們的心里氣概，發芽，開出一個個文明、誠實、守紀的花朵，開遍家庭、學校和社會的每一個角落。謝謝大家！

　　A:你給別人一個微笑，別人給你一個春天。B:你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

　　AB：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。文明禮儀伴我行，崗小遍開文明花！

　　（五）、中隊組織活動

　　1、中隊長：呼號！全體起立，舉右拳。中隊長：“準備著，為共產主義事業而奮斗。”回答：“時刻準備著。”

　　中隊長：退旗，少先隊員敬隊禮。（播放退旗曲）中隊長：禮畢

　　AB：四（２）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。謝謝各位老師和同學的參與！（播放音樂：明天會更好伴奏）

　　附件：節目內容《爭當文明監督員》

　　李：（自豪地走出場）下課了,我又要工作了。(用手指著袖章)大家看看，我是學校的文明監督員啊！這份工作雖然辛苦，但我還是覺得很有意義。因為我可以為學校的文明建設奉獻自己的力量！

　　苗：（走出場，邊吃邊隨手丟掉了果皮）不錯！真好吃！李：（看見苗丟果皮，匆忙走過去）哎！你不能亂丟果皮啊！苗：你是誰？

　　李：（右手指著自己的袖章很自豪地說）我可是學校的文明監督員。苗：文明監督員又怎么啦？不就是扔個垃圾嘛，關你什么事?李：文明監督員就是專門監督像你這種不講文明、衛生的人。苗：你說我不講文明、不講衛生？只要我學習好就行了。李：不行，這可是我的工作啊！

　　苗：既然你那么愛管閑事，你就去撿垃圾吧！（隨手把吃完的'果皮向遠處一丟）。

　　（這時，一位撐著拐杖的駝背老人從遠處走來）李：喂，喂！你還丟??小心！

　　單：（咳嗽兩聲）小同學，請問??（剛巧踩上丟來的果皮，腳下一滑摔了一跤，爬不起來）哎唷！（a匆忙跑過去）

　　李：（關切的問）老爺爺，您怎么啦？摔疼了嗎？我扶您起來吧！（李想扶起老人，但無法扶起來）

　　李：（面對著b）苗，你看，都是你闖的禍，還不快點來幫忙！

　　苗：嘿嘿！是他自己摔的，關我什么事？更何況你不是很喜歡做善事的嗎？這好事你自己做吧！我可不想沾你的光！（連看都沒看，依然傲慢的模樣）

　　單：小姑娘，我沒事，你放心吧！??（老人想用力爬起來）哎唷，哎唷！

　　（包看見了，匆忙走過去幫忙扶起老人）

　　包：咿！老爺爺！怎么是您？摔痛了嗎？我們扶你去醫院吧？

　　單：不用了！快下雨了，我是來給我的孫女兒送傘的，沒想到??哎！究竟是哪個這么不講文明？（用手輕輕一拍大腿）哎唷！哎唷！??

　　李：包，你認識這老爺爺？包：他不就是苗的爺爺嗎！

　　李：是苗的爺爺？（指向苗）他在那兒。苗，還不快點過來看看！苗：啊！什么？爺爺？

　　苗：（匆忙跑過去扶著老爺爺）爺爺，怎么會是您？李：你看，就因為你亂丟果皮，現在把你爺爺弄傷了吧？

　　苗：（悲傷后悔地說）爺爺，對不起！今后我一定會改正的。（面對李）李，對不起！你說得真是對啊！我也要像你那樣做個文明監督員！為校園貢獻力量！

　　李：這就對了！好吧！我們先送爺爺到醫院吧！

　　苗：走，爺爺，我們扶您去醫院吧！（A，B，C一起扶著老爺爺走出場）

　　三句半《養成文明好習慣》（7段）甲：我們四個臺上站，乙：給您說段三句半，丙：素質教育高要求，丁：向前看！

　　甲：學有所成眾人贊，乙：品德高尚金不換，丙：校園遍地文明花，丁：真鮮艷！

　　甲：到校聞聲老師早，乙：同學見面說你好，丙：禮貌用語經常用，丁：那多好！

　　甲：聽課認真坐姿好，乙：課間守紀不打鬧，丙：進出教室排成隊，丁：靜悄悄。

　　甲：個人生活要獨立，乙：早睡早起有規律，丙：勤儉節約傳家寶，丁：應牢記！甲：講文明，懂禮貌，乙：培養習慣得從小，丙：又紅又專做棟梁，丁：不得了！

　　甲：說到這里停一停，乙：少先隊員可聽清，丙：光說不做那不行

　　丁：看行動相聲《說話》

　　陳：嗨，好久不見，您好。單：哎！你說我會說話嗎？陳：你怎么不會說話了？單：我??我不是啞巴吧！陳：誰說你是啞巴啦？單：咱鄰居趙爺爺？陳：他怎么說的呀！單：挺機靈的孩子不會說話。

　　陳：你怎么不會說話了，你對趙爺爺說了什么？

　　單：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英語，噢（恍然大悟的樣子），我明白了，你是老外吧！

　　陳：你是不會說話。單：怎么不會說話。

　　陳：你說的話都是橫著出來的。

　　單：橫著出來的？我的嗓子這么小，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！

　　陳：行啦，行啦！人家這是個比喻。單：比喻？

　　陳：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。單：那我該怎么說呀！

　　陳：對長輩要稱您，要叫趙爺爺！

　　單：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！陳：嗯，是個有禮貌的孩子。

　　單：趙爺爺，您別生氣，這孩子呀的確不會說話。陳：你說誰呢？

文明禮儀伴我行主題活動方案13

　　活動目的：

　　通過主題班會活動，繼續鞏固、加強學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的文明禮儀行為習慣，初步樹立社會責任感。把文明禮儀教育的成果貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中展示出來，讓學生進一步受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動準備：

　　1、搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

　　2、環境布置（黑板、場地等）。

　　3、組織學生準備有關節目。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！一個學期的教育，我們也個個成為了文明好少年，今天我們就來展示一下，現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題隊會現在開始。

　　二、活動開始

　　（一）家庭文明禮儀

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，例如歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》等。

　　主持人：這兩個小故事我們耳熟能詳，聽完這兩個故事，同學們說一說你們在家都是怎么孝敬父母和對待兄弟姐妹的？

　　學生自由發言。

　　（二）校園文明禮儀

　　主持人：看來我們在家也都能像孔融、黃香一樣，在家里我們要做懂事的好孩子，在學校里，我們不僅要學好文化知識，還要自覺講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道哪些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

　　學生自由發言。

　　主持人：說的真是太好了，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的`要求。希望大家能夠繼續像剛才說到的去做，讓我們的校園變得更美！

　　（三）社會文明禮儀

　　主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽歌謠《讓座》

　　文明乘車歌：

　　同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，刷卡買票別忘了。

　　車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。

　　下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學校。

　　主持人：說的好，相信你們能做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！三句半《文明禮儀三句半》

　　我們四人走上臺，鑼鼓聲聲敲起來，面向廣大小朋友，開場。

　　今天上臺說一說，文明禮儀首當先，大家認真聽一聽，快快說。

　　見面時，問聲好，早中晚，不能少，謝謝你，不客氣，有禮貌。

　　樓道大堂不追跑，上下樓梯靠右走，蹦跳喧鬧都不要，安全。

　　借東西，按時還，勤借勤還借不難，借用東西不歸還，真討厭。

　　客人到家我倒茶，眾人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不賴。

　　建立自信很重要，自卑只能增煩惱，自信讓我更出色，真棒。

　　勤奮之后出天才，謙虛讓人多受益，誠實守信是美德，光榮。

　　文明禮儀伴我行，品格高尚做棟梁，我們大家齊努力，都能行。

　　說到這里停一停，小朋友們可聽清？你做我做大家做，來，歡迎！

　　齊：我們大家齊歡迎！

　　主持人：大家說的太好了，我建議咱們最后以一首歌結束我們的主題班會《咱們從小講禮貌》

　　全體起立，齊唱歌曲:《咱們從小講禮貌》。

　　歌詞：

　　a 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

　　b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

　　三、活動總結

　　主持人：同學們，今天我們加深了解了很多禮儀方面的知識，通過這些活動形式，我們也看到了一個個新時代的少先隊員，我們要做到：

　　遇到師長、來賓，主動敬禮問好；

　　上下課間，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；

　　講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；

　　愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

　　四、班主任講話：

　　親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

文明禮儀伴我行主題活動方案14

　　活動目的：

　　1、使隊員懂得我們中華民族是世界文明的禮儀之邦，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使隊員繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

　　活動形式：

　　小品、歌謠、三句半、朗誦等各種表演形式

　　活動過程：

　　一、活動開始

　　（一）報告人數

　　（二）出旗

　　（三）唱隊歌

　　主持人1：尊敬的老師！

　　主持人2：親愛的同學們！

　　合：大家好！

　　主持人1：在這櫻花飄香，春暖花開的時節，個個神采飛揚，我們中隊的同學在文明禮儀伴我行的活動中，爭做文明禮貌好，表現的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準備了文明禮儀伴我行主題中隊會。

　　主持人2：下面我宣布，一（4）班《文明禮儀伴我行》主題中隊會現在開始！

　　二、文明禮儀小知識

　　主持人2：中國古代禮儀規范的不斷發展，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少年。

　　主持人1：現在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎？（你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見）

　　主持人2：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）

　　（隊員進行文明用語表演）

　　主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。

　　三、小品《文明禮儀多重要》

　　主持人2：禮貌用語這么重要，那么要是丟了的話，會怎么樣呢？請看小品《文明禮儀多重要》。

　　（小品表演：《文明禮儀多重要》）

　　主持人1：看了這個小品，我想大家都有很多想法，請大家來說說你的.看法。

　　（隊員說體會和感受，并結合實際生活的事例來說）

　　主持人2：大家說得真好，語言是心靈的窗戶，讓我們都會說一聲：你好，請，謝謝，對不起，沒關系，再見，把文明的風吹向每一個人。

　　四、講解小學生行為規范

　　主持人1：對于我們小學生來說，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽A同學為大家講解文明禮儀規范。

　　主持人2：我們身邊有許多文明禮儀好少年，下面請隊員們來說一說誰是你心中的文明好少年。他有哪些行為值得我們學習。

　　五、三句半《做文明好少年》

　　主持人1：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神州大地。請欣賞三句半《做文明好少年》

　　隊員交流：朋友們，看了剛才的表演，你想說點什么？

　　六、禮貌詩朗誦

　　主持人2：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對我們大家。請欣賞禮貌詩朗誦。

　　主持人1：禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，做一個文明的隊員。下面請欣賞快板《假如》。

　　主持人2：下面請我們班親愛的輔導員老師講話。大家歡迎！

　　輔導員：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名少先隊員，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界生根、開花、結果，那么我們的世界更美好！希望通過這個活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花處處開放！謝謝大家！

　　七、集體表演

　　主持人1：最后，讓我們一起表演拍手歌來結束今天的文明禮儀伴我行主題中隊會。

　　八、結束部分

　　（一）呼號

　　（二）退旗

　　主持人1和主持人2：文明禮儀伴我行主題中隊會到此結束，謝謝大家！