調查方案

時間：2025-11-18 16:40:19 方案我要投稿

調查方案15篇（精選）

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的調查方案，歡迎閱讀與收藏。

調查方案15篇（精選）

調查方案1

　　一、活動目標：

　　幫助學生增強食品安全意識。

　　二、活動內容

　　隨著經濟和社會的發展，人民生活水平不斷進步，對食品安全問題也越來越關注。特別是近年來，頻頻發生食品安全事故，電視、報紙等媒體對各重假冒偽劣甚至摻加工業化學品導致的食物中毒事件的報道也越來越多，如蘇丹紅事件、三聚氰銨事件等等。食品安全問題和我們的日常生活息息相關，更容易引起學生的興趣，參與研究的積極性會更高。

　　(一)課題次要活動內容：

　　(1)關注生活中食品安全問題的現狀(通過網絡、實地考察、訪談等方式了解)

　　(2)中學生食品安全意識調查(設計問卷調查表在本校學生中進行調查)

　　(3)探尋生活中食品安全問題的根源和防范措施(通過走訪相關部門人員和專家、網絡、實地考察等多重形式探尋問題的根源和防范措施)

　　(4)呼喚綠色食品(以倡議書、建議書、宣傳標語等形式，呼吁人們購置綠色安全食品)

　　(5)宣傳生活中有關食品安全的知識。(收集并宣傳有關食品安全的知識，宣傳對象：全校師生、部分社區的居民。)

　　(二)研究性學習的教學目的和方法

　　1.知識目標：

　　(1)了解食品安全的現狀和造成這重現狀的原因。

　　(2)初步了解和掌握辨別食物是否衛生、安全的基本方法。

　　(3)知道有關食品安全的相關法律和消費者享有的權利。

　　(4)知道行使建議權的途徑和方式。

　　2.能力目標：

　　(1)會利用網絡、媒體等渠道收集相關資料、信息，并能夠利用所掌握的信息技術手段完成對資料的處理。

　　(2)能夠根據收集到的資料、信息分析問題，并找到解決問題的相關措施。

　　(3)能夠在教師的領導下，小組合作完成調查研究中的各項活動，能正確處理在調研過程中遇到的困難，具有團隊合作的能力。

　　3.情感、態度和價值觀目標:

　　(1)樹立食品安全的意識，自覺維護食品安全，進行綠色消費。

　　(2)學會關注生活、關注社會、關愛他人。

　　(3)養成協作的意識，具有團隊合作的精神。

　　(4)能夠正確地看待社會問題并積極地參與，熟悉到作為社會一員自身應承擔的義務和責任，增強社會責任感。

　　(三)參與者特征分析(重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。)

　　1.起點能力水平分析：

　　(1)九年級的學生，已經具備或者基本具備對本次課題研究所涉及的相關知識和能力。如能通過實際調查，了解食品安全問題的狀況;懂得通過網絡收集有效信息;具備根據調查情況撰寫調查報告和建議書的能力。

　　(2)由于比較少進行此類型的學習方式，學生對研究過程的一些具體操作不是很熟悉，教師要及時進行領導。

　　(3)學生網絡搜索、語言組織等方面的能力不在同一水平，注意根據不同學生的特長進行分組分工。

　　2.學習態度分析：

　　(1)本校學生的學習態度參差不齊，有非常認真的，也有相對照較懶散的，在分組進行調查研究時注意不同學習態度的學生的分配和組合。

　　(2)教師要做好監督和跟蹤任務。

　　3.學習動機分析：

　　(1)本課題與學生的生活息息相關，學生對此興趣會比較濃厚。

　　(2)研究性學習對本校學生來說是一重新的學習方式，學習的內容由課內走向了課外，學生參與的積極性會比較高。

　　(3)學生通過研究性學習的相關培訓，對這重學習方式的重要性有一定的認知，會有比較高的主動性。

　　(4)本課題內容與學習的內容也密切相關，通過這個研究性學習能加深對知識的掌握，學生會更重視。

　　(四)研究的目標與內容(課題研究所要解決的次要問題是什么，通過哪些內容的`研究來達成這一目標)

　　1.課題研究所要解決的次要問題：

　　(1)了解人們日常生活中食品安全的現狀和造成這重現狀的原因。

　　(2)初步了解和掌握辨別食物是否衛生、安全的基本方法。

　　(3)本校師生食品安全意識的狀況。

　　(4)探尋生活中食品安全問題的根源和防范措施。

　　(5)呼喚綠色食品，宣傳生活中有關食品安全的知識。

　　2.通過以下內容來達成目標：

　　(1)全體學生通過網絡、報紙、電視、廣播、對身邊熟悉的人的訪談和實地考察等方式搜集自己日常生活中與食品安全有關的信息。

　　(2)通過對搜集信息的分析，同學分組探尋造成目前食品安全現狀的原因。

　　(3)通過網絡、書籍和訪問相關人員等方式學習辨別食物是否衛生、安全的基本方法。

　　(4)設計問卷調查表，通過問卷調查的方式，了解全校學生的食品安全意識。

　　(5)通過走訪和分析討論的方式，探尋生活中食品安全問題的根源和防范措施。

　　(6)通過撰寫調查報告、建議書，張貼宣傳標語和派發資料的方式，呼喚人民進行綠色消費。

　　(五)研究的預期成果及其表現形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現出來，是論文、實驗報告、實物、網站、多媒體還是其他形式)

　　(1)調查報告

　　(2)建議書

　　(3)倡議書

　　(4)宣傳標語

　　(5)宣傳資料

　　(6)調研感言

　　(六)資源準備

　　教師提供的資源：

　　(1)學校圖書館、電腦室、多媒體教室。

　　(2)近期有關食品安全問題的圖片新聞、視頻。

　　(3)調查報告的模板。

　　(4)與本鎮的超市、大型商場聯系，為學生進行調研做后期任務。

　　(5)評價量表

　　學生準備的資源：

　　(1)問卷調查表

　　(2)照相機

　　三、教案小記。

　　收集有關食品安全的信息，分析典型食品安全事故;考察當地食品制造企業或走訪食品監督部門，幫助增強學生食品安全意識，學會選購健康、安全的食品。

調查方案2

　　一、活動主題

　　抗擊金融危機，尋農業發展新道路——探尋金融危機中的云南農業

　　二、活動背景

　　當下，國際金融危機不斷蔓延，對我國經濟的負面影響日益加深，對農業農村發展的沖擊也在不斷顯現。日前，20xx年中央xx號文件公布，這是自xx以來中央一號文件第六次聚焦農業發展與農村改革。文件緊緊圍繞穩糧、增收、強基礎、重民生，出臺了一系列政策措施。在目前世界經濟增長明顯減退的大背景下，如何應對金融危機對農業農村發展的沖擊，不僅事關“三農”事業，更關乎整個國民經濟能否保持平穩較快發展。

　　云南作為一個農業大省，農業在其經濟份額中占了相當大的比重，那么到目前為止，云南省農業受到了多大傷害？哪些重點農業支撐項目受到沖擊？這對以后的農業發展有哪些影響？危機當下當地政府部門又有哪些對農業的優惠措施出臺？這些措施的效果發揮的如何呢？這些疑問都需要經過實地的調查取證才能得出結論。所以，此次實踐我們以當下金融危機為契機，探究云南在此背景下的農業現狀，以及未來的發展之路。

　　三、活動目的

　　1）通過探尋金融危機中云南農業受到的沖擊、農民收入和福利的變化，讓深居象牙塔的大學生切實了解農業在金融危機的現狀下的狀況；

　　2）通過探尋當地農民面對金融危機的反應和措施，了解中央和地方政府對危機的實施農業政策，學習解決危機的方法，堅定大學生戰勝金融危機的信心。

　　3）通過對云南農業的認真調查，結合我們自身的理論知識和對社會的認知，反映當地的問題，并對當地農業的發展、提出我們大學生的建議；

　　4）通過對實際調查資料的整理和相關社會科學文獻的閱讀借鑒，寫出一篇以金融危機為背景的，以云南農業的產業調整政策和發展道路為核心內容的社會科學論文。

　　四、內容及主要形式

　　（注：農業突破點先暫定為水果業，經過接下來實際調查了解，也許所選點會有微小修改，但大方向不變）

　　內容：

　　（1）金融危機對農業的沖擊

　　1）金融危機對成本的影響

　　a、農機價格的影響；

　　b、種子、化肥、農藥成本影響；

　　c、雇工工資的影響。

　　2）金融危機對銷售的影響

　　a、對農產品價格（通過上網以及在市場中詢問的方法調查農場品的價格）；

　　b、農產品銷售量（通過在網上查一些政府公開的數據以及咨詢相關部門的方法得到銷售量的數據）；

　　c、農產品銷售方式（具體調查一些相關的銷售渠道以及這些銷售渠道的變化）。

　　（2）面對對金融危機的應對措施

　　1）農民自身的措施

　　a、生產方式的改變（對栽種作物品種的選擇）

　　b、技術的改變（使用新的科學生產理念、高科技農業機器的運用等）

　　c、銷售渠道的改變（在銷售量減少的影響下努力去尋求新的銷售渠道）

　　2）政府的政策

　　a、生產指導（政府部門配備農技師下鄉為農民做專門的相關的技術指導）

　　b、為農民提供的市場情形的咨詢（通過采訪相關的農民以及政府相關部門的人員以了解個中詳情）

　　c、為農民能夠安然渡過金融危機提供的一些有利政策（通過采訪相關的農民以及政府相關部門的人員以了解個中詳情）

　　（3）分析實際數據，提出農業發展建議

　　a、結合實際情況和理論知識，對農業發展提出建議；

　　b、通過已學過的有關經濟學的知識、閱讀相關文獻，做出一些與經濟相關的結論；

　　c、通過實際調查所得資料和社科文報刊文獻查閱學習，反應云南農業的產業調整政策和發展道路為核心內容的社會科學問題。

　　主要形式簡介：

　　（1）走訪部分受金融危機影響的農村農戶，加以問卷調查；

　　（2）走訪部分大耕戶和農業企業，加以問卷調查；

　　（3）采訪政府部門（當地農業局、鄉鎮政府及糧管所），搜集借閱相關資料數據。

　　五、活動意義

　　1）對我們象牙塔內的大學生而言，此次活動讓我們走近農村，貼近農民、走近社會、走近真實的金融危機，了解實際操作中的國家農業政策。并從中提高了我們的實踐能力，培養我們關心農民問題的悲憫之心。

　　2）對當地農民和政府而言，通過我們誠懇認真、深入社會、深入農村的調查，加深了對高校人才的了解，樹立了華中科技大學學生關心社會，踏實肯干的良好形象；

　　3）對社會而言，通過我們認真深入的調查和分析，向社會真實的反映了金融危機下農業的發展現狀、國家和農民采取的應對措施及所取得的成效，并給出我們當代大學生，結合理論和實際給出的政策建議；

　　4）結合實際調查資料和社科文資料，撰寫以金融危機為背景的，云南農業的產業調整政策和發展道路為核心內容的社會科學論文。

　　六、前期準備工作

　　（1）與當地團委與政府部門取得聯系；

　　（2）與紅河州等地團委、農業局、鄉鎮級政府取得聯系，請其為農民和實踐隊搭線及提供幫助；

　　（3）與當地報刊、電視臺宣傳我們的`活動。

　　（4）為團隊定下具體行動準則和安全規定，具體如下：

　　安全準則總則

　　一、本準則適用于包括隊長在內的所有8名支隊成員。

　　二、準則由張浩負責制定，例會上大家討論并進行必要的修改，最終版本必須是例會上討論通過的。

　　三、準則的有效期從正式發布之日起，至實踐行程全部結束，全體隊員返回家中或學校止。

　　四、如果行程中遇到準則中沒有提到的問題，則根據實際情況，由大家討論決定具體解決措施，隨機應變。原則上不能違背本準則。團隊紀律

團隊安全

　　一、由于本次實踐活動的地點為云南農村，我們不是很熟悉那里的環境和文化，所以存在安全隱患。為盡可能保證安全，隊員的行動不能違背本準則，特殊情況必須由隊長陳澤川批準。

　　二、隊員一切行動不得違反憲法、法律、法規、大學生守則和華中科技大學大學學生守則。

　　三、分組行動時，由隊長指定每組的負責人，并行使一部分決定權。

　　四、隊員隨時可以發表意見，并擁有參與決策的權利。重大決策遵循民主集中制原則，集體討論決定。隊員在討論時有建議和意見要及時提出，千萬不要憋著不說（尤其是反對意見）。因為重大決策一旦形成，就應無條件執行。

　　五、全體討論的決議須由隊長批準方能生效，分組討論的決議由組長批準方可生效。

　　六、由于安排緊張，隊員要嚴格遵守時間，如無特殊情況，遲到不得超過2分鐘，特殊情況不能按時到達的必須事先說明。

　　七、在任何公共場所及與任何當地人接觸時不得使用任何侮辱性語言及做出侮辱性動作，不允許與陌生人吵架和頂嘴，盡量不要和陌生人有身體接觸。這是保障人身安全，防患于未然的最重要的一條！

　　八、一般一天的調查結束后隊員回到住所整理資料討論或者休息，臨時外出需要經過隊長同意。

　　九、除非隊長批準，否則不允許單獨行動。

　　人身安全

　　一、隊員應樹立強烈的責任意識和自我防范的安全觀念。隨時隨地把人身安全放在首要位置，并要學會照顧他人。男生有義務保護女生。

　　二、每天注意自己的身體狀況，有什么不適盡快通知安全負責人梁劍鋒，他會立即想出解決措施，如果沒有解決措施立即送至最近的市級醫院。

　　三、盡量統一行動，如需要分組，見團隊紀律3，但未經批準單獨行動，分組也盡量為3人或以上，每組必須包含一名男生。

　　四、不允許瞎吃東西，找衛生的飯館吃飯，實在找不到就去買些東西吃。

　　五、坐車時大家不能都睡覺，一定要保證有1—2個人處于以防萬一。

　　六、在任何公共場所不得張揚，注意控制情緒，不允許大聲喧嘩。

　　七、分組行動時，各組每2小時必須與指定聯系人聯系一次以確認安全。萬一手機沒有信號就用最近的公用電話聯系。

　　八、夜間行動必須經過隊長同意，隊員盡量保證不在夜間行動。一十、遇到突發情況，首先應視情況撥打1一十、1二十、1十九、122等緊話，并按照應急預案采取行動，及時與隊長聯系。

　　九、每人每天至少向家里報一次平安，以免讓家人著急。

　　財產安全

　　一、不允許隨身攜帶大量現金。貴重物品分散攜帶，不隨身攜帶的貴重物品在寄存處寄存。盡量不在公共場合拿出任何貴重物品。

　　二、大宗消費要發票。看清楚蓋的章是否就是他們的章，如果不是，你有權利要求其更換，這樣便于之后的維權。

　　三、旅途中不要輕信陌生人，并隨時留意自己和其他隊員的包，謹防被盜。

　　四、取錢時必須有陪同，取完錢后做人要低調。

　　五、行程中身份證不要放在兜里，并要與其它卡分開放置。

　　其他

　　一、談話時遇到敏感問題盡量以婉轉的形式提出，或根據情況有策略地提出。每天晚上的總結會全體隊員必須出席，其間隊員要把當日出現的各種問題和新的可能出現的問題提出并進行全體討論。

　　二、如果有突發情況，請見應急預案。

　　應急預案

　　一、應急預案是在迫不得已的情況下使用，只要遵守安全準則，一般不會遇到下列情況。如果不幸遇到，記住：別的都是身外之物，命最重要。

　　二、面對搶劫保持冷靜，嘗試與對方協商，首要目的是保證本人安全。不考慮逃跑，因為我們對云南不熟悉，逃跑有可能帶來更大的損失。有錢就老老實實交出去，由于我們不允許隨身攜帶大量現金，所以損失不會很大。

　　三、如果遇上坑蒙拐騙敲詐勒索，就尋找折中解決辦法，盡量降低自己損失的同時也要讓對方滿意。

　　四、如果因為某些不便解釋的原因發生了口角，同組的成員必須且只需做的工作是調解，盡量緩和氣氛說好話，一般人聽了好話自然消氣，除非惡棍。

　　五、如果發生食物中毒那么實踐活動中止，先去醫院治病。

　　六、如果聯系人某2小時內未與某組取得聯系，那么每10分鐘主動聯系該組負責人。如果3小時內還未取得聯系，立即播打110報警并通知其家人。

　　七、如果有隊員下落不明或者受到傷害，實踐活動中止，問題解決后方可繼續行動。

　　（5）咨詢導師和輔導員意見，完善修改計劃書；

　　（6）對活動的風險和經費做評估，經費初步預算如下：

　　去時車費xxxxx+xxxx=xxxx元（火車xxx，汽車xx）

　　住宿費+餐費xxx元每人每天，一共x天

　　調查時交通費xxx

　　資料準備費xx

　　合計：每人約xxxx元

調查方案3

　　一、調查目的：

　　調查產品的知名度和消費者情況調查，以及消費者對“金冠牌營養片”的認知程度。同時，通過市場調查，向公眾宣傳企業的經營理念、企業文化、產品價值等。調查對象是購買“金冠牌營養片”的顧客。

　　二、調查對象

　　三、調查內容：

　　1、事前調查內容：運用訪問法（深度面談或ＧＦＩ），調查清楚以下幾個主要問題：

　　（１）您喜歡”金冠牌營養片”嗎？為什么？

　　（２）“金冠牌營養片”的獨特賣點是什么？

　　（３）您的“金冠牌營養片“的心理價位是多少錢？

　　（４）您是否喜歡“金冠牌營養片”的包裝風格？為什么？

　　（５）您是否愿意繼續購買“金冠牌營養片”？是否愿意推薦給他人？

　　2、主調查內容：（調查問卷附后）

　　調查方法

　　抽樣方法

　　調查日期：時間地點

　　1、事前調查：9月1日一9月15日，

　　2、主調查：9月16日一11月30日，

　　四、經費預算

　　調查人員勞務費：５０元／天，

　　交通費：１０元／天，共１００名調查人員，

　　問卷印刷：１０００元，

　　贈品／宣傳資料：２萬元，

　　總計：２.６萬元

　　五、調查安排

　　（１）９月１日一９月５日，設計主要調查問卷、調查表，策劃經理負責安排，銷售主管安排調查人員的培訓。

　　（２）９月６日一９月１５日，尋找顧客代表，進行訪談，獲得主要調查指標。

　　（３）９月１６日一１１月３０日，各地經銷點進行問卷調查，隨機抽樣。

　　（４）１２月１日—１２月５日，回收數據整理，數據分析，結果匯報

　　六、分析方法

　　人口統計特征，頻度分析，簡單回歸分析

　　“金冠牌營養片”市場調查問卷

　　（1）您是否購買過“金冠牌營養片”這個品牌？是（）否（）

　　（２）“金冠牌營養片”的獨特賣點是？

　　營養功能（）保健功能（）治療功能（）

　　（３）您的“金冠牌營養片“的`心理價位是多少錢？

　　２０元（）２５元（）３０元（）３５元（）或其他

　　（４）您為什么喜歡“金冠牌營養片”的包裝風格？

　　獨特醒目（）顯得有檔次（）顯得專業化（）

　　易于攜帶（）開啟方便（）便于儲藏（）

　　（５）您喜歡”金冠牌營養片”嗎？是（）否（）

　　（６）您是否愿意繼續購買“金冠牌營養片”嗎？是（）否（）

　　（７）是否愿意推薦給他人？是（）否（）

　　請填寫您的個人信息：

　　姓名：年齡：性別：

　　職業：

　　家庭成員人數：２人以下（）２人（）３人或以上（

　　受教育程度：高中以下（）高中（）大學（）

　　家庭月收入：１千元以下（）１千—２千（）２千－３千（）

　　３千－４千（）４千－５千（）５千以上（）

　　謝謝你的參與，我們非常感激，請留下你的姓名。

調查方案4

　　選擇背景：

　　隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念對我們產生重要的影響。因此，關注大學生消費情況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，成為我們大學生共同關注的話題。在大學生的消費觀念超前或沒有機會的前提下，培養和提高大學生的“財商”。幫助大學生做好理財規劃，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。

　　一、活動的目的和意義：

　　1、了解大學生的基本消費情況，提高大學生的消費意識，提倡勤儉節約的品德；

　　2、掌握數據調查方案制定的方法步驟和數據調查收集的.方法；

　　3、通過問卷設計，練習解決問卷設計過程中的細節問題，提高問卷的質量。

　　二、活動內容：

　　1、在校大學生的基本生活消費

　　2、在校大學生的學習消費

　　3、在校大學生的娛樂消費

　　4、在校大學生的人情消費

　　5、在校大學生的電子產品消費

　　三、可行性論證：

　　1、活動時間：11月12日至12月18日

　　具體安排：

　　11月12日------11月20日制作問卷

　　11月23日------11月24日發放問卷做調查

　　11月25日------11月27日統計問卷

　　11月28日------12月 2日整理資料并且分析總結

　　12月 3日------12月18日寫活動報告和活動心得

　　2、調查對象：在校大學生

　　3、調查方法：文獻法、問卷法

　　4、調查程序：a查文獻 b選題 c制作問卷 d調查 e分析 f總結

　　5、人員安排：

　　a制作問卷徐偉、曾陽、黃江、陳福林、陳浩、楊致遠、申莉 b發放回收問卷李多祚、李沖、聶勝、殷倩、史新鶴、寧靜

　　c統計王豐、梁霞

　　d總結與匯編材料全體社調成員

　　6、紀律要求

　　在調查過程中，要保持好一個大學生的形象，不說粗話，臟話，對人要友刪；調查問卷中搜集的所有材料禁止泄露給無關人員；社調成員要團結互助，積極高效的完成各項任務。

　　四、策劃方案：

　　1、選題階段：社調成員各寫幾個話題由全體成員共同商量決

　　2、資料匯集：小組成員共同統計分析資料

　　3、設計階段：大家共同討論后由組委編寫

　　4、調查階段：成員按照安排展開調查

　　5、統計階段：組委統計后和大家共同討論寫好總結

　　五、注意事項：

　　1、調查過程中保持良好的形象

　　2、各小組確保材料的真實性和保密性

　　3、成員之間要團結互助，辦事要積極主動

　　六、經費預算：

　　1、打印費：90元

　　2、資料費：30元

　　3、車費：30元

　　2 方案來源：1008班.年..月..日

調查方案5

　　按照省交通運輸廳道路運輸管理局《關于做好全省城市客運交通線路及站點專項調查工作的通知》要求，為確保我市城市客運交通線路及站點專項調查工作按時高效完成，制定本方案。

　　一、調查內容

　　（一）地理信息：城市市區（不包括市轄縣）常規公交汽（電）車的運營線路軌跡、運營站點和停車保養場的地理坐標；出租汽車營業站點（調度站、停靠站、電召站、綜合服務區）的地理坐標。

　　（二）基礎信息：城市市區（不包括市轄縣）城市客運交通經營企業數、城市面積、城市人口；城市客運交通的運行線路名稱、線路長度、票制類型及運營站點名稱、設施設備和停車保養場等。

　　（三）調查時點：20xx年5月31日。

　　二、進度安排

　　20xx年5月7日至8日，開展專項調查培訓（該項工作已完成）。

　　20xx年5月9日至20日，整理錄入城市客運交通經營業戶、線路及站點的Excel基本情況表并完成編碼。5月20日前由市級專項調查辦公室將基本情況表、導出的'單位代碼文件、導出的線路編碼文件統一上報省專項調查辦公室（該工作內容已完成）。

　　20xx年5月27日至31日，市專項調查辦公室下發經部審核通過的單位代碼、線路編碼（該項工作已完成）。

　　20xx年6月至-8月，使用“城市客運交通線路及站點專項調查數據采集處理系統-CPTI”開展的外業數據采集和內業錄入、審核和上報工作。

　　20xx年11月，完成調查數據分析和調查總結報告。該項調查總結評比表彰與交通運輸業經濟統計專項調查總結評比表彰一并進行。

　　三、組織機構

　　（一）組織機構設置。市交通運輸局成立市城市客運交通線路及站點專項調查工作領導小組（以下簡稱“調查領導小組”），市交通運輸局副局長韓順江擔任組長，市道路運輸管理處、市公交公司及市交通運輸局相關科室負責人為成員，負責調查工作的指導、協調、督促工作（見附件）。

　　市道路運輸管理處、市公交公司及出租汽車企業成立相應機構，落實專門人員，按照誰主管誰負責的原則履行以下任務和職責：

　　市道路運輸管理處牽頭負責城市公交線路及站點調查和出租車調查工作，并收集、審核、上報相關資料；市公交公司具體負責市區城市公交線路及站點調查工作；市區城市出租車企業具體負責出租車調查工作。

　　（二）調查經費。市市區客運交通線路及站點調查工作經費按照分級負擔的原則由市交通運輸局向市政府申請，具體經費測算由市交通運輸局運管科、財務科負責。

　　四、相關要求

　　各調查組織機構要高度重視，加強組織領導，明確責任分工，落實經費保障，按調查方案認真做好實施工作。各調查機構要加強相互之間的協調工作，認真做好我市城市客運交通線路及站點專項調查工作，確保此項調查按時、保質完成。

調查方案6

　　一、指導思想

　　堅持政府主導，嚴格依照《殘疾人社會保證和服務狀況普查工作實施方案》要求。部門配合，社會參與，緊緊依靠基層組織，統一時間，統一規定，統一規范，按時、按要求、高質量完成普查任務。

　　二、工作任務

　　社會保證狀況和服務需求情況。全面掌握全區各年齡段殘疾人基本情況。

　　三、普查對象和內容

　　普查對象：有外地常住戶口、持有《中華人民共和國殘疾人證》殘疾人和符合評殘條件尚未料理殘疾人證的殘疾人。

　　社會保證現狀及需求，普查內容：殘疾人個人基本情況。康復、教育、就業、維權、文體、無障礙等服務需求狀況。

　　四、組織實施

　　各村(社區)成立陪調組，成立殘疾人社會保證和服務狀況普查工作領導小組（見附件1領導小組下設辦公室。由各鄉鎮、街道抽調專人組成若干普查小組。抽調熟悉情況的村（社區）干部擔任陪調員，協助普查人員深入到所負責轄區內的殘疾人家庭，對轄區內的'殘疾人個人情況、社會保證和服務狀況進行逐一登記，填寫《省殘疾人社會保證和服務狀況普查表》見附件2并將表中內容錄入普查系統軟件，建立數據庫。

　　五、時間布置

　　（一）準備階段：20xx年4月6日至4月15日

　　制定下發普查方案，區殘疾人社會保證和服務狀況普查工作辦公室結合我區實際。召開工作會議，分解落實責任，做好普查調查員、普查復核人員和數據錄入人員的選調和培訓工作。各鄉鎮街道大力張貼普查公告、宣傳標語，宣傳普查工作。

　　（二）入戶普查登記階段：4月16日至5月31日

　　填寫《省殘疾人社會保證和服務狀況普查表》對失訪殘疾人單獨登記造冊。鄉鎮、街道普查小組到轄區內行政村（社區）入戶登記。

　　逐戶對身有殘疾的非持證殘疾人員進行初步登記，對持證殘疾人普查的同時。對未料理或未換領第二代殘疾人證的殘疾人員由鄉鎮街道殘聯統計匯總后報區殘聯，并動員符合條件的殘疾人到區行政服務中心殘聯窗口料理第二代《中華人民共和國殘疾人證》對新辦證的人員和符合條件未料理殘疾人證的人員一并列入本次普查范圍。

　　（三）復審錄入階段：6月1日至6月30日

　　各鄉鎮街道普查小組將復查過的省殘疾人社會保證和服務狀況普查表》及失訪殘疾人登記表上報區殘疾人社會保證和服務狀況普查工作辦公室。區殘疾人社會保證和服務狀況普查工作辦公室對各鄉鎮街道普查小組上報表格審查合格后，普查人員對普查表格進行復查、糾錯。6月10日前。于6月30日前組織專人將普查表格信息錄入《省殘疾人社會保證和服務狀況普查系統》軟件。

　　六、工作要求

　　加強領導。

　　任務繁重，殘疾人社會保證和服務狀況普查工作意義重大。涉及面廣，工作難度大。各鄉鎮街道和各有關部門要高度重視，切實加強領導，成立普查工作領導小組，完善工作機制，落實普查人員，認真組織實施。

　　宣傳發動。

　　并公布區、鄉鎮街道殘疾人社會保證和服務狀況普查專線電話，一要通過門戶網、魅力二七、區殘聯網站等媒體宣傳殘疾人“兩個體系”建設有關政策、殘疾人社會保證和服務狀況存在困難和需求、殘疾人社會保證和服務狀況普查有關要求。為殘疾人及其親屬電話咨詢提供方便；二要做好村委會（社區）宣傳工作，利用電子屏幕、橫幅、宣傳窗、黑板報、廣播等形式，廣泛宣傳殘疾人社會保證和服務狀況普查工作，每個行政村、社區張貼普查公告，做到家喻戶曉，人人皆知。

調查方案7

　　統計調查方案設計的內容

　　一個完整的調查方案應包括以下內容：

　　1.明確調查目的和調查任務

　　2.確定調查對象和調查單位

　　3.確定調查項目

　　4.確定出樣本容量、調查方式和調查方法

　　5.確定調查時間和調查工作期限

　　6.確定調查經費預算

　　7.制定調查的組織計劃和管理措施

　　1.統計調查

　　統計調查是按照預定的統計任務，運用科學的方法，有組織有計劃地向客觀實際搜集資料的過程。

　　2.統計調查的基本任務

　　統計調查的基本任務是取得反映社會經濟現象總體全部或部分單位以數字資料為主體的信息。統計調查的基本要求是準確性和及時性，是衡量統計工作質量的重要標志。

　　統計師輔導：什么是數量指標和質量指標

　　數量指標是反映現象總規模水平或工作總量的指標，也稱總量指標，一般通過數量標志值直接匯總而來，用絕對數表示，指標數值均有單位;

　　質量指標是反映現象總體相對水平或工作質量的統計指標，又分為相對指標和平均指標，分別用相對數和平均數表示，它們通常是由兩個總量指標對比派生出來的`，反映現象之間內在聯系和對比關系。

　　統計基本單位劃分

　　基本單位是構成國民經濟的細胞。它是經濟管理的基本單位，也是統計調查的基本單位。國家統計局根據國民經濟核算的有關原則，依據《中華人民共和國民法通則》和有關法規，以及統計調查的需要，對基本單位進行了統一的規范。

　　基本單位是指我國境內除住戶以外擁有一定活動場所并從事一定生產活動的社會經濟單位。借鑒聯合國有關單位的概念，根據我國社會經濟單位的具體情況，我國的基本單位按其作用和性質的不同劃分為兩種，一種叫法人單位，另一種叫產業活動單位。

　　法人單位是指同時具備以下三個條件的單位：

　　①依法成立，有自己的名稱、組織機構和場所，能夠獨立承擔民事責任;

　　②獨立擁有和使用(或授權使用)資產，承擔負債，有權與其他單位簽訂合同;

　　③會計上獨立核算，能夠編制資產負債表。

　　法人單位包括企業法人、事業單位法人、機關法人、社會團體法人和經法定程序批準設立的其他法人。

　　產業活動單位是法人單位的組成部分，它必須同時具備以下三個條件：

　　①在一個場所從事一種或主要從事一種社會經濟活動;

　　②相對獨立組織生產經營或業務活動;

　　③能夠掌握收入和支出等業務核算資料。

　　法人單位由產業活動單位組成，一個法人單位可以包括一個或多個產業活動單位。法人單位和產業活動單位之間存在一種隸屬關系，即產業活動單位接受法人單位的管理和控制。對于大多數法人單位來說，他們位于一個活動場所，并從事一種或主要從事一種經濟活動，這類法人單位本身就是一個產業活動單位，即單產業法人單位。另一些法人單位，他們或位于一個以上的活動場所，或從事一種以上的經濟活動，并能夠提供各自的業務情況和財務收支資料。對這種單位原則上要將他們分解成兩個以上的產業活動單位。這種由兩個或兩個以上產業活動單位組成的法人單位稱為多產業法人單位。

　　認定一個產業活動單位，除了依據行政登記資料，可以參考有關業務主管部門的資料(如衛生、教育、娛樂業等)，還可以根據單位是否有一定的組織管理機構，生產或業務活動是否相對獨立進行(對社會提供勞務或服務)，能否掌握收入、銷售、工資和現金出納臺賬來進行判斷。不論哪種方法，能否掌握業務核算資料很重要，不能做到這一點的單位，原則上不單獨劃分為產業活動單位。

調查方案8

　　一、調查目的

　　為了了解員工對公司管理制度的滿意度，和對公司現階段所存在的問題有一個全面的了解，特進行了這次員工滿意度調查。

　　二、調查方式

　　本次調查采取的主要是向員工發放問卷的方式。在給員工開早會的時候把問卷發放下去，講明此次調查的目的。等員工填寫完，交給主管，由人力資源部收回統計。

　　三、調查問卷的回收情況

　　本次共對公司的12名員工進行了調查，發放問卷12份。由于員工較少，因此此次問卷的回收率是100%。

　　四、調查問卷反映的`問題

　　通過對此次問卷的分析，發現公司主要存在以下幾點問題：

　　1、公司的管理制度還有待完善

　　2、員工平時工作缺乏積極性

　　3、員工業余生活單調

　　4、公司缺乏學習和晉升的機會

　　五、解決措施

　　1、針對員工平時工作缺乏積極性，公司決定采取績效管理。給每位員工制定一個績效獎，以此來激勵員工工作的積極性。

　　2、開展學習課堂。由于公司給員工學習和晉升的機會較少，但為了提高員工日后的工作能力，公司決定在晚上和周末的時候開辦學習班。定期培訓員工的各方面能力，為他們以后晉升做準備。

　　3、定期組織一些活動。如員工生日，為其舉辦聚會，或每逢假日，組織員工聚餐。

　　4、由于公司剛成立，在管理制度還有待完善。但在以后的發展道路中，公司會日益完善，以致形成一套具有人性化的管理制度。

調查方案9

　　一、調查名稱

　　XX公司的新產品——XXXX即將投產，在新產品投放市場前后，需要對市場情況有一個較為全面、深刻的理性認識，充分把握市場特點和產品發展機遇，以便找準市場機會點和切入點，明確廣告宣傳重點，確定目標消費群，目標銷售地區與城市，更好地制定營銷方案，因此我們提議在近期內就此進行全國范圍內的市場調查。

　　二、調查目的

　　1、分析本產品的市場容量及市場發展狀況；

　　2、了解與確定本產品的主要市場競爭對手與競爭品牌；

　　3、了解與把握主要競爭對手的'企業基本情況；

　　4、分析了解主要競爭對手的生產、經營狀況；

　　5、比較分析主要競爭產品的情況，找出本產品與競爭產品各自的優勢與劣勢所在；

　　6、為XX公司進行產品的市場定位，制訂產品廣告方案與營銷策略提供建設性意見。

　　三、調查內容

　　1、調查范圍

　　（1）調查區域：

　　（2）南方地區：２～３個城市，初選從上海、南京、廣州、杭州、福州、重慶中選取；

　　（3）北方地區：２～３個城市，初選從北京、沈陽、濟南、大連、天津中選取；

　　抽樣控制條件：

　　Ａ，產品用量大，市場發展較具潛力；

　　Ｂ，所在城市、地區對周邊城市、地區的影響力較大；

　　（２）目標產品：XXXX

　　（３）調查對象：（略）

　　2、主要內容

　　（１）目標地區及城市的確定：參考經濟發展水平、消費意識等；

　　（２）目標城市的基本情況：經濟、人口、購買力、銷費狀況；

　　（３）市場容量估計：

　　（４）產品分析：

　　（５）競爭對手的確定：

　　（６）競爭對手情況比較分析：基本情況、宣傳等；

　　（７）主要競爭產品比較分析：價格、規格、包裝、主要功能；

　　（８）銷售渠道分析：經銷商及其對產品的評價與接受程度；

　　（９）消費者評價：觀念、態度、評價、行為等；

　　（１０）目標消費群的確定：特征

　　四、調查方式

　　1、文獻查閱：統計局、有關醫療機構與部門、行業協會、圖書館、信息機構的報刊、雜志及數據庫等信息資料的收集、整理；

　　2、與經銷商訪談；

　　3、消費者問卷調查。

　　五、調查流程與調查時間

　　1、調查流程

　　明確調查目的與內容→制定調查計劃→XX公司確認→確定市場調查各環節與細節→確定調查組主要成員，明確分工、培訓、督導→實施調查→整理材料、復核、驗證→數據處理與統計分析→內部討論、分析、總結→報告撰寫、制圖、制表→向XX公司提交調查報告。

　　2、調查時間

　　共XX個工作日

　　具體時間安排如下

　　（略）

　　六、調查主要預期結果

　　1、市場容量估計；

　　2、確定主要競爭對手與競爭產品；

　　3、同類產品品牌知名度及其它特性評價、產品分析；

　　4、各城市基本情況分析、城市間特征比較分析；

　　5、不同城市消費群及不同特征消費群的各方面差異比較分析；

　　6、發現市場機會點、切入點；

　　7、分析流通渠道，本產品模式探討；

　　8、本產品市場定位：目標區域和目標消費群定位、價格定位。

　　七、調查費用

　　（略）

調查方案10

　　一、調查目的

　　：為了抓住產品市場的脈搏，把企業的各種優點（理念、企業文化、優質產品等）與社會各界溝通，讓策劃的行動被所有的人所了解同時感動所有的人，使以后策劃的行動得以順利進行，市場調查策劃方案。

　　二、調查日期：

　　1、主要調查：9月1日一9月15日，

　　2、次要調查：9月16日一11月30日，

　　我們要進行為期7天的市場調查準備工作，60天的市場調研，確保萬無一失

　　三、調查內容：

　　1、主要調查內容：運用便利抽樣以及配額抽樣法，調查清楚以下幾個主要問題：

　　（1）您是否知道“今越糖可營養片”這一傳統品牌？

　　（2）“今越糖可營養片”最受歡迎的`功能和服務誠諾是什么？

　　（3）“今越糖可營養片“的消費心理價格訂在多少合適？18元、28元、40元。

　　（4）您對”今越糖可營養片“最喜歡和擔心的是什么？

　　（5）您的消費心理是什么？有何購買習慣？

　　（6）“今越糖可營養片”的獨特賣點是什么？

　　（7）“今越糖可營養片”的包裝是否受歡迎？

　　2、次要調查內容：（用觀察、分析法）

　　（1）、用戶的特點調查：人口，規模，分布，構成，變動情況，城市，農村，主要用戶，次要用戶，地址，電話。

　　（2）、影響用戶因素：購買力大小，社會風俗，習慣，文化水平，民族特點，購買特點購買什么樣的產品。

　　（3）、用戶的需要調查：現實需要，潛在需要，意識到但未及時購買，未意識到但以后會購買，不購買。

　　（4）、產品在銷售區是獨家不是多家，產品是否滿意；諾不滿意原因是什么；產品暢銷還是貸銷原因，規劃方案《市場調查策劃方案》。

　　（5）、產品處于生命周期中那一階段，是否有妖折危機感。

　　（6）、價格在市場上有無競爭力？用戶對價格反映？市場中價格優況對哪些產品有利？對哪些產品不利？

調查方案11

　　一、社會統計學繁榮發展的原因

　　（一）統計部門做出的努力

　　國家統計局為了促進“社會統計學”的繁榮發展，所采取的措施不僅具有很好的開創性，同時也取得了明顯的效果。

　　首先，1980年到1983年，第一套《社會統計指標體系》在統計部門的努力之下終于建立起來了。這期間經過一系列的發展，通過指標的制定，相關研究力量的組織，最終促成了學科的建立，這標志著我國的社會統計研究的基礎理論工作已經基本建立起來。

　　其次，1983年到1990年，統計部門對指標進行了相關的修訂最終對資料做出了整理出版。這期間是社會統計學發展較為迅速的一個階段，發展的目標以出版相關資料和完善社會統計指標體系為主要任務。

　　再次，1990年到20xx年，這期間的發展以統計部門對社會統計指標進行綜合評價為主要任務。1999年之前，社會統計學研究的立足點是以完善社會統計指標體系，1999年國家統計局與國家發改委聯合提出全國性的評價方案《我國地區間社會發展水平綜合評價方案》，這標志著社會統計研究第三階段的開始，體現出社會統計學研究的應用性特點，標志著社會統計研究向著綜合評價方向發展。其后，經過多年的發展研究，在21世紀初的近十年的時間，對《我國地區間社會發展水平綜合評價方案》進行了多次分析探討，最終在20xx年完成了修訂完善。

　　最后，20xx年到現在，統計部門面臨新的發展契機。客觀地說，統計工作進行到“全國社會發展水平綜合評價”層面，似乎已是結構完善，達到了“極值點”，但是在社會統計學發展逐步細化的當下，社會統計學的研究成果向統計工作的轉化，將會是這一段的主流。

　　（二）專家學者的努力

　　首先，在1980年到1983年，學者們的學術研究以“引進”為主，以介紹國外的社會生活的評價指標、國外的社會指標運動、國外流行的'社會發展與為主，在此基礎上，開展了構建社會統計學必要性與可行性的研究。

　　其次，在1983年到1990年，學術研究也漸漸繁榮，討論分析社會統計指標體系的完善，在前一階段“引入”的基礎上，研究者開始關注“社會指標體系”中國化的問題，使社會統計學研究沿著系統化、體系化的方向發展。

　　再次，在1990年到20xx年，學者們的研究在各領域的研究逐步得到積累，有些研究領域的內容極大豐富，出現社會統計學分支領域研究上延伸的現象，甚至開始出現一些社會統計學的新研究領域。

　　最后，20xx年之后的發展，社會統計學研究內容的迅速膨脹表現在三個方面：一是已有領域的研究更新。二是新領域的誕生。三是已有領域向獨立學科方向的前進。

　　二、研究的繁榮局面

　　（一）繁榮的環境

　　近年來，社會統計受到越來越多的關注，具體表現為下：

　　首先，國際對社會統計的重視。國際社會對社會統計的關注除了對“社會統計數字”的關注之外，還有某些值得推薦的綜合評價指數以及專門的社會統計指標體系的建立。國際社會推薦的指標體系，不僅開展較早，并且多由國際組織推薦或使用，同時也不斷在不同的新主題中得以延續。

　　其次，中國對社會統計的重視。與中國統計能力與整體統計知識普及程度有很大的關系，中國社會對社會統計更多的是“無意識”的關注，不過人們關注社會統計的熱情非常高漲。

　　（二）繁榮的根源和表現

　　社會統計學存在自己的方法論基礎以及內在邏輯性，這是社會統計學迸發生命力的源泉。當下，社會統計研究內容迅速膨脹，主要表現在三個方面：一是已有研究領域的更新。二是新領域的誕生。三是已有領域向獨立學科方向的蹣跚。

　　三、社會統計實踐需要關注的地方

　　社會統計學早起研究發展的風向標是國家社會統計工作是，但是時至今日，學術研究相比實際的統計工作已經有了很大的超前。所以，改善相關統計工作，繼續繁榮社會統計學領域的研究，最終使其上一個新臺階是今后應做的努力。

　　首先，繼續深化時間利用的官方統計工作。時間利用不僅可以直觀反映調查對象的時間利用情況，也能夠反映一國調查對象在時間分配上的規律性，通過相關信息的調查挖掘，也可以反映無酬家務勞動統計范疇的內容，還可以反映調查對象生活的福利狀況。

　　其次，積極進行職業分類更新工作。中國職業分類需要更多地反映勞動者以及生產部門的利益需要，在今后的工作要改變分類的視角，這是一個根本問題。不過這需要很多專家學者及政府人員的努力。

調查方案12

　　一、前言

　　單放機——又稱隨身聽，是一種集消遣性和學習性于一體的小型電器，因其便利好用而在高校校內內廣為流行。目前各高校都大力強調學習英語的重要性，湘潭高校已經把學生英語能否過四級和學位證掛鉤，為了練好聽力，湘高校子幾乎人人都須要單方機，市場容量巨大。

　　為協作某單放機產品擴大在湘大的市場占有率，評估湘大單放機行銷環境，制定響應的營銷策略，預先進行湘大單放機市場調查大有必要。

　　本次市場調查將圍繞市場環境、消費者、競爭者為中心來進行。

　　二、調查目的

　　要求具體了解湘大單放機市場各方面狀況，為該產品在湘大的擴展制定科學合理的營銷方案供應依據，特撰寫此市場調研安排書。

　　1、全面摸清企業品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。

　　2、全面了解本品牌及主要競爭品牌在湘大的銷售現狀。

　　3、全面了解目前湘大主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略。

　　4、了解湘大消費者對單放機電器消費的觀點、習慣。

　　5、了解湘潭高校在校學生的人口統計學資料，預料單放機市場容量及潛力。

　　三、調查內容市場調研的內容要依據市場調查的目的來確定。市場調研分為內、外調研兩個部分，此次服裝市場調研主要運用外部調研，其主要內容有：

　　（一）行業市場環境調查

　　主要的調研內容有：

　　1、湘大單放機市場的容量及發展潛力；

　　2、湘大該行業的營銷特點及行業競爭狀況；

　　3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響；

　　4、當前湘大單放機種類、品牌及銷售狀況；

　　5、湘大該行業各產品的經銷網絡狀態；

　　（二）消費者調查

　　主要的調研內容有：

　　1、消費者對單放機的購買形態（購買過什么品牌、購買地點、選購標準等）與消費心理（必需品、偏愛、經濟、便利、時尚等）。

　　2、消費者對單放機各品牌的了解程度（包括功能、特點、價格、包裝等）；

　　3、消費者對品牌的意識、對本品牌及競爭品牌的觀念及品牌忠誠度；

　　4、消費者平均月開支及消費比例的統計；

　　5、消費者志向的單放機描述。

　　（三）競爭者調查

　　主要的調研內容：

　　1、主要競爭者的產品與品牌優、劣勢；

　　2、主要競爭者的營銷方式與營銷策略；

　　3、主要競爭者市場概況;

　　4、本產品主要競爭者的經銷網絡狀態；

　　四、調研對象及抽樣

　　因為單放機在高校的普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性，因此他（她）們在選擇單放機的品牌、檔次、價格上都會有所不同。為了精確、快速的得出調查結果，此次調查確定采納分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與一般宿舍學生，然后再進行隨機抽樣。此外，分布在湘大校內外的各經銷商、專賣店也是本次調查的對象，因其規模、檔次的差異性，確定采納推斷抽樣法。

　　詳細狀況如下：

　　消費者（學生）：300名其中住公寓的學生占50%。經銷商：10家其中校外5家

　　大型綜合商場1家

　　中型綜合商場2家

　　專賣店2家

　　校內5家

　　綜合商場3家

　　專賣店2家

　　消費者樣本要求：

　　1、家庭成員中沒有人在單放機生產單位或經銷單位工作。

　　2、家庭成員中沒有人在市場調查公司或廣告公司工作。

　　3、消費者沒有在最近半年中接受過類似產品的市場調查測試。

　　4、消費者所學專業不能為市場營銷、調查或廣告類。

　　五、調查員的`規定、培訓

　　（一）規定

　　1、儀表端正、大方。

　　2、舉止談吐得體，看法親切、熱忱。

　　3、具有仔細負責、主動的工作精神及職業熱忱。

　　4、訪員要具有把握談話氣氛的實力。

　　5、訪員要經過特地的市場調查培訓，專業素養好。

　　（二）培訓

　　培訓必需以實效為導向，本次調查其人員的培訓確定采納舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富閱歷的調查人員面授調查技巧、閱歷。并對他們進行思想道德方面的教化，使之充分相識到市場調查的重要意義，培育他們劇烈的事業心和責任感，端正其工作看法、作風，激發他們對調查工作的主動性。

　　六、人員支配

　　依據我們的調研方案，在湘潭高校及市區進行本次調研須要的人員有三種：調研督導、調查人員、復核員。詳細配置如下：

　　調研督導：1名

　　調查人員：20名（其中15名對消費者進行問卷調查、5名對經銷商進行深度訪談）復核員：1—2名可由督導兼職，也可另外聘請

　　如有必要還將配備協助督導（1名），幫助進行訪談、收發和檢查問卷與禮品。問卷的

　　復核比例為全部問卷數量的30%，全部采納電話復核方式，復核時間為問卷回收的24小時內。

　　七、市場調查方法及詳細實施

　　1、對消費者以問卷調查為主，詳細實施方法如下：在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展詳細的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時間起先進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特殊聲明在調查結束后將贈送被調查者精致禮物一份以吸引被調查者的主動參加、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐性等待，切不行督促。記得肯定要求其在調查問卷上寫明學生姓名、所在班級、寢室、電話號碼，以便以后的問卷復核。調查員可以在當時收回問卷，也可以其次天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。

　　2、對經銷商以深度訪談為主：

　　由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。與經銷商進行深度訪談的調查者（訪員）相對于實施問卷調查的調查者而言，其專業水平要求更高一些。因為時間較長，調查員對經銷商進行深度訪談以前一般要預約好時間并承諾付與肯定酬勞，訪談前調查員要做好充分的打算、列出調查所要了解的全部問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠精確篩選談話并內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。

　　3、通過網上查詢或資料查詢調查湘大人口統計資料：調查者查找資料時應留意其權威性剛好效性，以盡量削減誤差。因為其簡易性，該工作可干脆由復核員完成。

　　八、調查程序剛好間支配

　　市場調研大致來說可分為打算、實施和結果處理三個階段。

　　1、打算階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

　　2、實施階段：依據調研要求，采納多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。

　　3、結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。

　　在客戶確認項目后，有安排的支配調研工作的各項日程，用以規范和保證調研工作的順當實施。按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行詳細支配：

　　調研方案、問卷的設計………… 3個工作日調研方案、問卷的修改、確認………… 1個工作日項目打算階段（人員培訓、支配）………… 1個工作日

　　實地訪問階段………… 4個工作日數據預處理階段………… 2個工作日數據統計分析階段………… 3個工作日調研報告撰寫階段………… 2個工作日論證結段………… 2個工作日九、經費預算

　　1、策劃費1500

　　2、交通費3、調查人員培訓費500

　　4、公關費1000

　　5、訪談費1000

　　6、問卷調查費1000

　　7、統計費1000

　　8、報告費500總計7000

　　十、附錄

　　參加人員：

　　項目負責人：顏儒葵

　　調查方案、問卷的設計：待定調查方案、問卷的修改：待定調查人員培訓：待定調查人員：待定調查數據處理：待定

　　調查數據統計分析：待定調查報告撰寫：待定論證人員：待定

　　調查安排書撰寫：顏儒葵

調查方案13

　　為進一步優化我院職業素質教育內容，將企業文化融入職業素質教育，提高職業素質教育的針對性和實效性，提升人才培養質量，經研究決定于20xx年7月-9月在全院組織優秀學生到企業進行企業文化調查，現制定工作方案如下：

　　一、調查目的與要求

　　(一)調查目的

　　1、深入企業了解各企業的標志，包括標志圖片、標志的文化內涵。

　　2、深入企業了解企業對職工的行為規定、制度，對職工上班著裝具體要求，以及規定、制度、要求的作用。

　　3、深入企業了解企業的先進典型，如各種標兵、能手、勞動模范，了解先進典型的先進稱號、先進事跡。

　　4、深入企業了解各企業的宣傳口號、標語以及企業形象宣傳所做的其他工作，如企業捐助活動、參加社會公益活動等。

　　5、深入企業了解企業的精神、所獲得榮譽、獎勵等。

　　(二)調查要求

　　1、在學生工作主管院領導的'指導下，公共基礎課部成立企業文化調查工作組，以建筑建材企業文化調查為核心，學生進行調查，完成企業文化調查。

　　2、公共基礎課部人文教研室負責具體工作落實，應制定相應具體工作計劃(具體到時間、地點、調查企業、調查內容、參與的學生、調查組織與安排、這次活動的指導教師、調查報告評獎等)，于6月10日前報公共基礎課部審核。要求每個企業一個小組，每個小組由2-3名學生組成。

　　3、調查以訪談為主，其他調查方法為輔，應注意所有調查資料的存檔整理(包括調查表格、會議紀要、訪談原始記錄、影像資料)。

　　4、提交規定調查成果，成果責任人為人文教研室主任。

　　表1：湖南XX職業技術學院企業文化調查成果要求

　　湖南XX職業技術學院企業文化調查成果

　　序號成果內容完成時間責任人

　　1XXX企業文化調查報告9月30日系學工辦、指導教師、各調查組長

　　2學院企業文化調查總報告及匯編11月30日人文教研室主任

　　3學院企業文化調查總報告及匯編審核、打印12月20日公共基礎課部主任

　　備注：各調查小組應提供調查中所有原始資料并在公共基礎課部備檔整理

　　二、調查組織與安排

　　(一)調查組織

　　本次企業文化調查以公共基礎課部牽頭負責組織，院學工處、院團委協助。

　　1、工作小組

　　組長：馮正良

　　副組長：楊軍強曾懿周丹

　　組員：曾志堅何暉盧娜相關系學工辦主任

　　(二)調查安排

　　1、時間：20xx年7月-9月

　　2、調查企業：以湖南建工集團下屬各企業、材料類骨干企業為主。

　　(三)參與調查學生的確定

　　1、學生自愿報名

　　為了調查的方便，參與調查的學生，最好為調查企業的子弟，或在企業中有較好的人緣關系。學生將報名表交學生所在系學工辦。

　　2、各學工辦將學生報名表交公共基礎課部，公共基礎課部確定參與調查學生。

　　(四)調查培訓

　　公共基礎課部在6月底組織召開企業文化調查會議，對參與調查的學生進行調查培訓。明確調查任務、要求，強調安全和注意事項。

　　(五)調查成果匯總

　　相關系學工辦于9月30日前將學生調查成果(調查報告、調查原始資料、影像圖片等)交公共基礎課部。

　　(六)調查成果評定

　　公共基礎課部組織專家對調查成果進行評價，評選出一等獎、二等獎、三等獎、優勝獎各若干名(各獎項個數視成果情況而定)。此項工作在10月中旬完成。

　　(七)調查成果和原始資料歸檔保存、匯編成果集

　　公共基礎課部將調查成果和原始資料歸檔保存，將獲獎成果匯編成冊。此項工作12月20日前完成。

　　三、調查內容

　　1、企業的標志，包括標準圖片、標準的文化內涵。

　　2、企業對職工的行為規定、制度，對職工上班著裝具體要求，以及規定、制度、要求的作用。

　　3、企業的先進典型，如各種標兵、能手、勞動模范，先進典型的先進稱號、先進事跡。

　　4、企業的宣傳口號、標語以及企業形象宣傳所做的其他工作，如企業捐助活動、參加社會公益活動等

　　5、企業的精神、所獲得榮譽、獎勵等。

　　其他。

　　四、獎勵

　　對參與此次企業文化調查的學生，只要有成果，按照成果等次，加素質分。對成果獲獎的學生，學院給予物質獎勵和精神獎勵，頒發榮譽證書。

調查方案14

　　一、活動背景

　　20xx年，《中華人民共和循環經濟促進法》向我們提出了節約資源的要求。許多城市、學校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制，20xx年中國科協、教育部、發展改革委、中央文明辦和中央團委，進行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學調查體驗活動，我們作為新一代的學生，理所當然要投入這一活動，以此為契機，通過這一系列的體驗和探究活動，加深學生對發展循環經濟重要的認識，提高廢棄物循環利用意識，進一步增強科學探究的.實踐能力。因此我們決定以“變廢為寶，從我做起”為題進行科學調查體驗活動。

　　二、活動目標

　　知識目標：通過本次科學調查活動，使學生掌握有關廢棄物的基本知識，了解廢棄物產生的基本過程，理解廢棄物與環境的相互關系，使學生懂得循環利用廢棄物，懂得保護環境。

　　能力目標：同時通過對體驗廢棄物的調查體驗活動，進一步提高學生的觀察、思考和動手能力、社會實踐能力和創新能力，提高學生的科學素質。

　　情感態度價值觀目標：通過本次活動，促使學生養成嚴謹求實的科學態度，探索科學的興趣，團結協作、友愛互助的作用。

　　活動經驗目標：通過調查體驗活動，使學生掌握基本的科學研究方法的效果，據展學生思維養成良好的生活效果。同時以學生帶動家庭，以家庭帶動社區，以社區帶動影響，產生明顯的連鎖社會效果。

　　三、活動計劃與過程

　　(一)活動時間：20xx年6月—10月，利用綜合實踐課、班會課、學校社團活動時間、節假日時間等。

　　(二)活動對象：學校一至六年級學生

　　(三)活動方法：問卷調查、采訪交流、知識講座、親身體驗

　　(四)活動階段：

　　1.準備階段：以班為單位建立6-8人活動小組;要求記好整個活動過程和有關資料。

　　2.實踐探究階段：分年級、分小組、分主題進行調查實踐活動。