地震應急演練方案

時間：2025-11-14 12:05:01 方案我要投稿

地震應急演練方案匯編[15篇]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的地震應急演練方案，希望能夠幫助到大家。

地震應急演練方案匯編[15篇]

地震應急演練方案1

　　一、演練目的：

　　為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的.能力。

　　二、演練安排：

　　1、參加對象：全體師生

　　2、演練時間：周四上午10：10———10：30

　　3、地點：各班教室及操場

　　4、演練內容：

　　演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

　　5、警報信號：

　　應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。

　　防震警報訊號：連續長哨聲。代表發生地震，學生進行應急避震。

　　地震發生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。

　　聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。

　　地震警報解除訊號：鐘聲。

　　三、演練步驟：

　　演練活動基本程序：

　　1、防震減災知識教育（10分鐘）

　　主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

　　2、地震避險（1分鐘）

　　當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。

　　3、應急疏散（3分鐘）

　　當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。

　　4、演練總結（6分鐘）

　　當演練總指揮發出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。

地震應急演練方案2

　　通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急能力和自救互救能力，根據《中華人民共和國防震減災法》和《海南省防震減災條例》，結合幼兒園的實際情況，特制定本實施方案，并進行實際演練。

　　一、防震演練階段安排

　　1、檢查設施階段；4月24日一27日為準備階段，檢查各種安全設施，消除各種安全隱患。（王亮負責）

　　2、師生培訓階段；4月28日上午全體教職員工集中培訓，縣地震局派人到我園作防震知識專題講座并指導如何進行疏散演練，使每一個教職員工掌握基本的防震知識。

　　3、幼兒培訓階段；5月7日各班開展以“地震逃生”為主題的教育活動，使每一個幼兒了解防震演練的意義，內容和過程，掌握地震發生時基本的'自護、自救及逃生方法。

　　4、預賽階段：xxxx年5月7日下午3：00

　　5、全員正式演練階段：xxxx年5月12日下午3：00

　　二、領導機構

　　1、總指揮：陳思園長

　　2、疏散引導小組：王大東、王雪蓮、周春燕、王小云、王文發、洪妮、陳海蘭、張洪燕、朱小曼。

　　3、攝影人員：鄺轉

　　4、信號播報員：蔡麗君

　　5、疏散場地安保人員：王天承

　　三、演習項目

　　1、地震發生時師生在教室進行自護模擬。

　　2、成立地震應急指揮部，園長總指揮全校師生疏散。

　　3、全園安全疏散師生。

　　4、講評與表彰

　　四、參加人員

　　全體教職員工、全園幼兒

　　五、設置疏散地域

　　以我園操場作為師生的疏散場地，各班以周一升國旗的隊列方位為本班的疏散集合地。

　　六、演習操作程序

　　1、地震發生，負責人拉響警報，全體教職工和幼兒按指導方法進行自我保護（如躲到課桌、鋼琴架下等）。

　　2、警報解除，園長迅速到園成立地震救災指揮部，（可在開闊校園中間擺幾張桌子，擺上牌《地震應急指揮部》），園長作為總指揮長指揮全園師生疏散。

　　3、樓層樓梯疏導員（保育老師組成）迅速到指定崗位指揮。

　　4、全園師生按疏散路線進行疏散。（各班老師嚴格按照視頻步驟執行）

　　5、各班老師組織幼兒抱頭蹲地，清點人數及傷員情況，迅速向總指揮長匯報。（注：班級負責人向總指揮報告結果：報告總指揮ＸＸ班全體老師和幼兒已安全疏散，報告完全）

　　6、總指揮講評演習情況。

　　七、疏散演習注意事項

　　{幼兒}

　　1、身體不適幼兒不參加演練。

　　2、所有幼兒要本著嚴肅認真的態度參加演練，不允許嬉笑和嬉鬧。

　　3、地震警報拉響，特征是：鳴6秒，停6秒，連續15次。地震突然來臨，正在上課的師生馬上以雙手或書本、書包護住頭部就地避震，躲在課桌底下或桌椅旁。（要求：靠窗的幼兒躲避時，背向窗戶；全體幼兒姿勢要盡量放低，保持嚴肅、安靜。），要嚴肅認真不得猶豫或走過場。

　　4、地震警報解除鈴響，特征是鳴一長聲，連續20秒，這時聽從班級老師的指揮進行緊急疏散。所有幼兒不要害怕、不要緊張和慌亂，要沉著冷靜。迅速從課桌底下站起（小心碰頭），不要攜帶任何物品，聽從老師的指揮迅速有序，一個跟一個，（請勿堆擠，注意避開倒塌物。）離開教室。

　　二樓第一個下樓的班級老師聽從樓梯疏導員的指揮，帶學生按順序沿左、右邊樓梯同時下樓，其余樓層的班級立即作好準備。

　　5、下樓時排成兩列縱隊，沿左、右兩邊的樓梯有秩序下樓，不允許擁擠、搶占、插隊、推拉等，應該互相關心、互相幫助、互相謙讓。如果前面有幼兒摔倒，后面的幼兒要自覺往后退讓，并大聲喊“后面的停下，前面有人摔倒了！”主動扶起摔倒的幼兒，以免踩踏事故發生。在疏散過程不用向老師行禮問好，東西掉了不能彎腰去撿。班主任之間要保持一定的距離。

　　6、下樓后按場外安保人員的指揮疏散到操場安全地帶，主副班老師管好本班幼兒的紀律，不允許幼兒跑、追逐打鬧等。

　　7、所有幼兒必須嚴格聽從指揮，不允許任何幼兒擅自下樓，整體疏散過程只允許下樓，不允許任何幼兒私自上樓。

　　{主副班老師}

　　地震警報響后，主副班老師組織幼兒躲到課桌底下；警報解除后，主班老師在隊伍的前面，副班老師跟在隊伍的后面，迅速組織幼兒按疏散線路有序疏散到安全地帶。

　　{樓層樓梯疏導員}

　　樓層樓梯疏導員在本樓層的最后一個班級的幼兒下樓后，巡視本樓層的教室、廁所等角落是否還有幼兒，以避免幼兒因為害怕躲在角落不敢下樓。當確認再無幼兒躲藏在樓層上后，樓梯疏導員也迅速撤離。

　　八、各樓層樓梯疏導員安排如下：

　　東邊

　　西邊

　　一樓樓梯

　　王大東

　　二樓樓梯

　　王雪蓮

　　周春燕

　　三樓樓梯

　　王小云

　　王文發

　　二樓拐彎處

　　洪妮

　　陳海蘭

　　三樓拐彎處

　　周洪燕

　　朱小曼

　　{樓層樓梯疏導員職責}

　　演習開始前，所以樓層樓梯疏導員全部集中在辦公室。地震警報響后，所有躲到辦公室底下進行自護。地震警報解除后，所有值日教師迅速到指定地點指揮、管理、監督學生按演習要求進行疏散，地震警報解除后，要盡快趕回原地等學生返回教室完畢方可離開。

　　九、講評與表彰

　　對完成演練活動表現好的班級、人員給予表揚，對表現不佳的班級、人員給予批評。

地震應急演練方案3

　　為了有效地進行防震工作，并在發生緊急情況時能夠協調、有序和高效地工作，保障廣大患者、陪伴家屬及醫院工作人員的安全疏散，實施抗震救災，最大限度地減輕經濟損失和社會影響，我們結合我院的實際情況，特制定了本預案。

　　一、成立抗震救災領導小組

　　抗震救災領導小組的組長由院長擔任，副組長由領導班子中的四位副院長擔任，成員由辦公室主任和科室主要負責人組成。領導小組內設辦公室，組成八個應急工作組，分別是政宣工作組、通訊保障組、安全保衛組、緊急疏散組、搶險救災組、醫療救護組、生活保障組和紀律檢查組。

　　二、抗震救災領導小組的主要職責

　　1、負責組織實施本預案，對醫院的抗震救災工作進行統一指揮；

　　2、負責傳達縣人民政府關于地震指令的要求，制定本醫院的地震災害應對措施；

　　3、負責上報本醫院地震災害的損失、人員傷亡等情況，并與外界進行聯系；

　　4、統一部署本醫院現場災情的評估和抗震救災工作；

　　5、及時向縣衛計委和縣政府匯報地震情況和救災工作；

　　6、統一安排、調用和分配縣政府調撥的資金、物資、食品、設備、器材、衣物、藥物等；

　　7、負責震時的接待工作等。

　　三、各應急工作組的構成及職責

　　1、政宣工作組負責使用廣播、黑板報、宣傳報等多種形式宣傳市、縣政府的方針政策、法規。安撫本院患者及其家屬，鼓勵本院職工樹立抗震救災的信心，宣傳抗震救災知識，平息地震謠言，穩定和維護醫院的正常秩序等工作，做到信息上行下達，情況上報回饋；

　　2、通訊保障組負責保證本院抗震救災領導小組、辦公室和各應急工作組之間的通訊聯系，保證本院抗震救災領導小組與市、縣防震減災部門之間的通訊暢通；

　　3、安全保衛組負責對本醫院場地進行巡查，加強安全保衛，做好治安防范工作，嚴厲打擊“趁火打劫”者和違法犯罪行為；

　　4、緊急疏散組負責指揮、組織本醫院人員的緊急疏散工作，確保疏散有條不紊、人心不亂、有序和按照本院抗震救災領導小組安排的疏散路線、避震場所進行疏散，將本院職工、患者及其家屬疏散到安全的避震場所，并負責儀器發放、衣物發放、醫療救助等工作；

　　5、搶險救災組負責排險救人，搶救被壓、被埋、被困的受傷患者，搶救醫院貴重物品和重要的藥品、物資、設備，對本院內的'有毒有害物品進行緊急處理，搶修疏通醫院內進出道路，運送搶救危、重傷員、救災物資、器材、藥品、食品等工作。對被破壞的院內設施及時進行搶修，對危險部位進行排險。對重點科室（手術室、急診科）的設施進行搶修，迅速恢復醫療搶救、護理、手術。搶修通訊、供水、供電，保證院內醫療救助、生活用水、用電的通訊暢通；

　　6、醫療救護組負責護理、治療、處理工作。迅速組織醫務人員開展搶救工作，對傷病員實施緊急救治，根據人員的傷亡情況，建立震傷醫療救護系統，進行“現場急救—治療站（中轉站）—后方醫院”的醫療體制。開展環境污染和疾病的防疫檢查，發現流行性疾病或環境污染，及時進行治療和消毒處理工作，必要時采取措施，進行封鎖，防止擴散傳播。加強對本院水源、食品衛生的監測管理；

　　7、生活保障組負責震后本院職工及住院患者的生活保障工作。對各避震場所的人員及時供給救濟物品、食品、飲水，保障職工、患者、家屬的基本生活，并做好轉移和安置工作；

　　8、紀律檢查組負責抓好本院工作人員的紀律，對在抗震救災時本院職工違紀情況進行查處。

　　四、震災預防

　　1、平時組織應急工作組成員學習和熟悉預案和應急工作程序，并適時開展地震應急疏散演練；

　　2、制定人員疏散方案，確定疏散路線和避震場所；

　　3、備存好搶險救災工具、器材、設備，并組織搶險救災組成員定期進行演練；

　　4、制定治安管理措施，加強對重點部門、設施、路線的監控和巡視；

　　5、全體職工要樹立“災情就是命令，時間就是生命”的觀念。當地震發生后，各應急工作組人員應盡快趕到醫院，按照各自的職責組織搶險救災；

　　6、院值班室在地震發生后要立即向醫院領導小組組長報告，并通知各應急工作組立即到達現場組織人力進行搶險救災；

　　7、平時應備存地震應急包和搶險救災工具，并在后勤庫房設立“救災物資專用架”。

　　五、臨震應急反應

　　接到縣政府關于我縣境內地震的預報后，全院進入臨震應急期，抗震救災領導小組成員和全院醫務工作人員應迅速進入臨震應急狀態，做好地震應急的各項準備工作。具體做法如下：

　　1、召開醫院抗震救災領導小組緊急工作會議，通報震情，安排部署應急措施；

　　2、根據上級抗震救災指揮機構發布的地震動態，宣布臨震應急期的起止時間，并根據震情發展趨勢決定避震疏散時間和場所；

　　3、檢查醫院各部門、各應急工作組的應急措施和抗震救災準備工作的落實情況；

　　4、加強地震知識的宣傳教育，防止地震謠言和誤傳，穩定醫院秩序；

　　5、排查醫院重點部位及容易發生次生災害的部位，采取緊急措施和特殊保護措施，并及時檢查消防設施。

　　六、疏散原則和措施

　　疏散原則是預防為主，措施得力，堅守崗位，履行職責，患者至上，遇震不亂，減少損失，避免傷亡。

　　疏散措施如下：

地震應急演練方案4

　　為普及防震減災知識，增強師生的防震減災意識和自救互救能力，提高學校應對突發地震災害事件的綜合能力，特制定本方案。

　　一、演練組織機構

　　學校成立演練指揮部。指揮部組織成員如下：總指揮：校長副總指揮：副校長

　　成員：各年級組長、校后勤、保衛部門負責人、校醫及各年級班主任

　　二、演練準備

　　（一）確定疏散方案。

　　根據建筑物抗震能力以及周圍工程設施、次生災害源情況，確定避震疏散方案。疏散目的地：選擇空曠開闊、遠離建筑物和不可能產生次生災害的地帶。如：操場、運動場等。

　　疏散線路圖：按人員所在的'位置繪制行動路線，并將行動路線告之指揮部全體成員，讓大家熟知路線圖。

　　疏散順序：按照人員所在的位置和人數的多少，結合疏散目的地的距離，編制撤退順序圖，并宣傳到全體參加演練的對象，讓大家熟知行動方向和路線，準確把握撤退順序，避免擁擠。

　　（二）加強宣傳教育。

　　學校要采取櫥窗、墻報、板報、講座等多種形式強化防震減災知識宣傳教育，確保每位學生掌握避震疏散常識、自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，并在顯眼位置設置疏散指示標志，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備。

　　三、演練程序

　　（一）觀看科教片。

　　按照校演練指揮部的要求，組織學生觀看地震科教片，聽取老師講解避震動作要領和疏散要求。

　　（二）避震演練。

　　總指揮下達演習開始的命令，啟動發生地震的信號(急促的長鈴聲)。在老師的指揮下，學生迅速抱頭，躲在課桌下，老師躲在講桌下。（時間三分鐘）

　　（三）疏散演練。

　　學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，并協助各班老師處置疏散過程中的突發情況。

　　聽到疏散信號（三短一長鈴聲）后，按照疏散順序在樓梯口疏導員的指揮下，由各班老師組織學生有序疏散，防止學生相互推擠、竄序和掉隊。(時間五分鐘)

　　（四）清點人數。

　　學生全部疏散到操場后，按早操隊形站列。各班老師要及時清點人數，將清點結果報告校演練指揮部，并維護好本班學生站隊秩序。

　　（五）演練結束。

　　各班在老師的帶領下有秩序地返回教室。

　　（六）演練小結。

　　演練結束后，指揮部要認真進行小結，總結演練過程中的經驗和不足，以利改進和完善突發事件應急措施，為有效應對突發事件積累經驗。

　　四、演練安排

　　（一）演習信號及器具安排。根據學校現有設備確定。

　　（二）各層樓梯口疏導員安排。根據學校在校教職工人數多少確定，細化到每個人，每個崗位，確定到疏散距離（N米）。

　　五、演練要求

　　（一）加強領導，提高認識。

　　校演練指揮部要加強對演練活動的領導，集中對教職員工進行思想教育，提高對地震演練活動的認識，防止出現懶散麻痹思想、組織不力等現象。

　　（二）制定方案，認真實施。

　　要精心制定方案，責任具體到人，做好各演練環節之間的銜接，特別是各班疏散指令的銜接，確保疏散有序。

　　（三）考慮周全，確保安全。

　　要考慮周全，安排臨時醫護人員（校醫等），做好應對突發事件的準備。

地震應急演練方案5

　　地震演練方案的制定需要考慮多個方面，包括地震發生時的應急響應、人員疏散、物資儲備等問題。在制定方案之前，需要對本地區的地質情況、歷史地震數據以及人口分布情況等進行詳細分析，以便更好地應對突發事件。

　　首先，需要建立統一的地震應急響應機制。這個機制需要明確各級政府和部門的職責和任務，包括組織救援隊伍、調配救援物資等。

　　其次，需要建立完善的人員疏散方案。這個方案需要考慮到學校、辦公區、居民區等不同場所的疏散流程和路線。要提高人們疏散的效率，還需要定期組織演練，協調相關部門和志愿者的協作。

　　另外，為了保證物資儲備充足，應建立相應的物資儲備制度。這個制度需要明確各種應急物資的.儲備數量、儲備地點以及補給流程等。在制定物資儲備方案時，需要考慮到當地的地理條件和儲備設施的完好性。

　　地震演練方案的實施

　　地震演練方案的實施需要全社會的積極參與和配合。在地震演練實施中，要注意以下幾個方面：

　　首先，要保證人員安全。地震演練中，疏散的人群需要通過安全的疏散路線，避免擁擠和混亂。在演練過程中，應密切關注老年人、殘疾人和兒童等弱勢群體的情況，并及時提供幫助。

　　其次，要保證設備運轉正常。地震演練中需要用到各種電子、通訊設備等，這些設備需要提前檢查和維護，以確保其正常運行。要讓演練更加真實，還可以采用搭建臨時建筑、模擬電力中斷等情景。

　　最后，需要實行全面評估。地震演練后，需要對演練方案進行全面評估，找出不足和改進的地方，并及時糾正。只有不斷完善演練方案，才能更好地應對可能發生的地震災害。

　　綜上所述，地震演練方案的制定和實施是一個持續性的過程，需要不斷完善和改進。只有在各級政府和廣大民眾的共同努力下，才能有效應對地震災害，保障人民生命財產安全。

地震應急演練方案6

　　四川大地震學校傷亡很重，是個沉重的教訓，國家要求各地學校重視地震應急演練活動，要求學生掌握地震知識，做好自我保護。

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

　　二、演練前準備

　　1、演練前召開班會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　三、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　四、組織機構

　　(1)領導小組

　　組長：**

　　副組長：**

　　成員：各班班主任 ** **

　　信號員：**

　　(2)教室室內指導

　　各班班主任

　　教室室內指導職責：

　　①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學校內操場做操位置。

　　③、班主任要自始至終跟隊，指導學生按疏散線路撤離教室，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　(3)疏散線路沿線工作組

　　教學樓樓梯：

　　二層轉身臺： ** **

　　一層轉身臺： ** **

　　南門門口： **

　　樓房西拐北角：**

　　樓房東拐北角：**

　　疏散線路沿線工作職責：

　　①、合理調節學生疏散的`進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

　　②、處理學生疏散過程中的偶發事件

　　(1)拍照： **

　　(2)播音員： **

　　升旗操場： **

　　工作職責：負責學生到操場后紀律、各班站隊位置并蹲下。

　　五、演練程序

　　(一)啟動程序：播音員宣讀：各位領導、老師，各位同學，太平川四小地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

　　請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

　　(二)教室內應急避震演練

　　1、信號員發出“地震警報”信號(2分鐘) **老師操作。

　　2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。

　　3、“地震警報”信號結束后，**發出解除“地震警報”信號(一聲長哨)。

　　4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

　　(三)緊急疏散演練

　　1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　2、演練各班撤離路線如下：

　　一樓二年組：走東安全門，二、二先走，二、一跟后從東安全門，在老師指導下站隊2隊撤到操場，按體操隊形站好并蹲下。

　　一年組：一、一先走，一、二后走，從北門西門在老師指導下站2隊撤到升旗操場按平時上操隊形站好并蹲下。

　　一樓西側走北門西門，三、二先走，三、一后走，站2對撤到操場，按上操隊形站好并蹲下。

　　二樓西側六年組：六、二先走，六、一后走，在老師指導下站2隊從樓道西側下樓，從南門出樓，往西走撤到操場，按平時上操隊形站好并蹲下。

　　二樓東側，四、五年組：撤離順序是五、一，五、二、四、一、四、二

　　在老師指導下，站2隊從樓道東側下樓，從南門出去往東走撤到升旗操場按平時上操隊形站好并蹲下

　　樓上樓道西六、二先走六、一后走

　　在老師指導下，站2隊沿走廊西側下樓，從南門出去往西走撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下

　　六、演練總結

　　1、清點人數

　　2、請領導小組組長**校長總結講話。

　　3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室

地震應急演練方案7

　　一、指導思想

　　為了進一步提高學校應急管理水平，有效預防和減少突發公共事件的發生，控制、減輕和消除突發公共事件引起的嚴重社會危害，保護師生安全，落實旗教體局有關安全教育的精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設平安和諧校園。通過地震應急預案現場演練，讓全體師在發生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產損失和人員傷亡。特制定本方案：

　　二、演練程序

　　班級演練：

　　采取多種有效形式向學生講解地震自救知識，進行班級模擬演練。地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。最重要的是，不要驚慌，要有求生的`欲望！

　　1、首先經常要注意學習地震知識，掌握科學的震災應急辦法；

　　2、臨震不亂，保持清醒的頭腦，以判斷震級大小及距震中的遠近。近震常以上下顛簸開始，之后左右搖擺；遠震則以左右搖擺為主，而且聲音震動小。一般小震和遠震不必外逃，正常情況下它對人身安全不會造成多大的威脅；

　　3、地震一般是持續1-2分鐘，先是上下晃后是左右，這就要求我們必須在瞬間冷靜地作出正確的抉擇。強震襲來時人往往站立不穩，如果一時逃不出去，最好就近找個相對安全的地方蹲下或者趴下，同時，盡可能找個書包、臉盆或厚書本等護住頭、頸部，待地震過后再迅速撤離到室外開闊地帶。

　　4、如果正在上課時發生地震，要在教師指揮下用書包抱頭、保護頭頸、眼睛，扼住掩住口鼻，盡量蜷曲身體，迅速躲在各自的課桌下或課桌旁，地震過后由老師指揮有秩序地撤出教室。

　　5、不要跳窗戶，較好應急辦法是就近躲避，待機迅速有序地撤離到安全地帶，以防房屋倒塌所造成的更大災害。

　　6、在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物；千萬不要回到教室去。

　　7、老師要正確指導學生，發現有采取不正當措施的，及時糾正。

地震應急演練方案8

　　一、演練目的

　　為進一步貫徹落實構建平安校園，學校將開展“20xx年度防震減災演練活動”。通過地震應急演練旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、組織機構

　　防震減災演練領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：、

　　三、防震減災演練工作小組工作職責

　　1、總指揮現場指揮、現場人員調度、校園疏散安全調度負責地震警報信號；救護組、。疏散線路設計、。

　　2、學生疏散安全護導組、確保學生安全迅速到達安全地點。全體班主任各年級演練護導老師安排（略）。

　　四、演練安排

　　1、演練時間：20xx年xx月xx日

　　2、演練對象：全體師生

　　3、演練內容：

　　（1）防震演練

　　（2）疏散演練

　　（3）防踩踏演練

　　（4）自救自護演練

　　（5）三角巾包扎、擔架抬護、心肺復蘇演練。

　　五、演練要求

　　1、保持鎮靜聽從指揮服從安排。

　　2、保持安靜動作敏捷、規范嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路有序疏散不得串線。

　　4、認真對待統一著裝帶好相應物品。

　　六、演練準備

　　1、演練前開展防震減災科普知識，集中宣傳活動，為師生舉辦以應急避險和自救互救為主的'地震科普知識講座。

　　2、演練前召開教師動員大會，明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

　　3、演練前班主任動員讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散以免發生誤解而引發地震誤傳。

　　4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　5、防震減災演練領導小組制定相關措施明確職責確保演練順利進行。

　　七、演練程序

　　1、啟動程序總指揮在學校廣播系統中宣布地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備各就各位。

　　2、信號員發出地震警報信號。

　　3、兩分鐘后信號員發出解除“地震警報”信號。聽到警報聲后按預訂方案進行演練。

　　4、教室內應急避震演練

　　（1）教師告知學生地震來臨并指揮學生迅速避震。演練時間為1分鐘。上課教師立即停止授課轉而成為教室演練負責人立即告知學生“地震來了不要慌”并指揮學生迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下或課桌旁盡量蜷曲身體降低身體重心并盡可能用書包保護頭部最后一排靠里的同學面向墻蹲在墻角處。

　　（2）發出解除地震警報信號。老師讓學生睜眼抬頭并告知學生地震已過學生復位，現在撤離教室進入緊急疏散演練環節。

　　（3）每班靠前后門的兩位學生立即把門打開教師迅速將全班學生分成兩路縱隊并指揮其有秩序出門。

　　5、緊急疏散演練

　　（1）信號員發出“緊急疏散”信號。

　　（2）學生在老師帶領下有秩序從教室撤離，并按照預定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　（3）隊伍在馬集合完畢各班清點人數向總指揮匯報。

地震應急演練方案9

　　一、演習時間、參加人數、地點、內容

　　時間：20xx年xx月xx日

　　人數：xxx

　　地點：xxx

　　內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散

　　二、演習領導小組及應急小組成員

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　三、準備工作

　　1、準備警報聲；

　　2、各班教師組成x組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

　　3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

　　4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

　　5、滅火器、濕毛巾每人一份

　　四、疏散原則

　　1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；

　　2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。

　　五、演練的具體操作程序

　　1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的`頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離

　　要求：

　　（1）聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；

　　（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

　　（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。

　　不許漏下一名幼兒。

　　（4）地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。

　　2、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）

　　3、集中大操場

　　4、演習結束

　　要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排隊

地震應急演練方案10

　　根據要求，地震應急演練方案如下：

　　一、演練目的

　　通過演練，切實提高全校師生在突發性地震事件發生時緊急避險和應急保護能力，正確掌握避震、疏散和自救互救的方法，進一步增強防震減災意識，最大限度地減輕地震災害對學校、師生生命財產的危害。

　　二、演練時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、演練地點

　　學校課堂、操場

　　四、演練內容

　　1、應急避震演練。

　　2、應急疏散演練。

　　五、演練指揮部

　　1、指揮長：xx

　　副指揮長：xxx

　　2、各班級疏散演練指導員（班主任）：

　　①“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“地點”：學校操場。

　　③要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　3、各應急組組長：

　　（1）信號組：后勤處負責人，負責信號人員安排。

　　（2）疏散線路沿線工作組：教務處負責人，負責安排教學樓層，樓外各類拐角處人員，可按樓指定分負責人。

　　①合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成。

　　②處理學生疏散過程中的偶發事件。

　　（3）疏散集中地點指揮組：xx，負責本組人員安排，在疏散集中地點現場指揮。

　　4、攝影：xxx

　　5、醫護：xxx

　　六、演練前準備

　　1、開展地震應急疏散演練培訓。

　　（1）對老師培訓：了解地震應急避震自救；

　　維持正常秩序，切忌慌亂；熟悉有序撤離路線和疏散“安全”地點；熟悉演練信號，應急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動信號，應急避震啟動信號為連續三聲急促的哨音，重復3遍，持續約20秒鐘，疏散啟動信號為廣播發出緊急疏散口令。

　　（2）對學生培訓：各班采用主題班會的形式，讓學生了解演練程序和應急避震的正確方法，熟悉避震和疏散的演練信號，熟悉應急疏散路線和到達地點。

　　（3）說明本次演練的目的是日常性教育培訓，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2、選定好各個班級演練時疏散的路線及集中地點。

　　3、演練前對疏散路線必經之處和集中地點進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、正式演練前舉行一至二次預演，確保正式演練圓滿成功。

　　七、演練要求

　　1、保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　八、演練步驟

　　1、演練指揮部人員就位，組織指揮。各應急組相關人員就位待命。指揮長啟動程序：各位領導、老師，各位同學，常周小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請各班演練指導員（班主任）重申演練程序和演練要求。

　　2、演練開始，信號組發出模擬地震警報信號：

　　（1）應急避震：應急避震啟動信號響起后，各班級疏散演練指導員立即指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里同學面向墻，蹲在墻角處。1分鐘后學生復位，聽信號進入緊急疏散演練環節。

　　（2）應急疏散：應急疏散啟動信號通知后，各班級疏散演練指導員按照疏散方案和預定路線迅速組織同學們撤離到指定地點（操場），下樓梯時要招呼學生注意安全，各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。

　　（3）清點人數：xxx下達命令，按照事先劃定好的各年級和各班級的方位以班為單位集隊，各班立即清點人數，分班級向各年級組長報告，各年級組長匯總年級人數后向指揮長報告。

　　九、演練總結

　　1、請x校長總結講話。

　　2、請現場指導專家對現場演練進行點評。

　　3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

　　根據要求，地震應急演練方案如下：

　　一、演練目的

　　為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，我校決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力，為打造“平安校園”，確保良好安全的校園環境。

　　二、組織機構

　　（一）疏散演練領導小組

　　1、總指揮：xxx

　　成員：xxx

　　2、演練人員職責分工：

　　總指揮：xx負責兩個校區疏散、自救的協調與指揮。

　　副指揮：xx負責本部疏散、自救的協調與指揮。xxx負責后里校區疏散、自救的協調與指揮。

　　疏散：xx負責師生疏散。

　　搶救：xx負責傷員搶救和記錄疏散時間。

　　后勤：xx負責后勤保障。

　　廣播音響：xx負責整個演習廣播，xxx現場講解。

　　聯絡協調：xxx對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

　　宣傳攝像：xxx負責各個環節的拍照工作。

　　（二）各班班主任做好活動前防震教育

　　1.教給學生基本的防震知識。

　　2.模擬“地震警報”，對學生進行室內避震動作的.指導，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　3.提前訓練學生迅速有序疏散流程：逃生xx集中操場xx清點人數xxx報告安保主任。

　　（三）演習具體安排

　　【負責老師】各班當堂任課老師

　　【演習流程】

　　1.“地震警報”響起后，代表強震進行中，不可貿然逃生，要指導學生進行室內有效避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　2.“地震警報”停止后，代表地震間歇期到來，應馬上帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內操場（遠離建筑物的空闊地帶），任課教師并立即對學生數進行清點報告。

　　3.負責老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發生。

　　4.機智果斷地處置學生疏散過程中的偶發事件。

　　【特別注意】各班級負責人要先組織帶領學生出教室，跟上前面的班級，逃往目的地，再回指定的崗位維護安全。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級，負責老師帶隊逃往目的地，第二個班級老師負責該樓層樓梯口安全，該層最后一位負責本樓層的清查工作。

　　（四）疏散路線及順序安排

　　前幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

　　xx校區后幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

　　xxx校區學生逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

　　職責：維持疏導秩序（先到先撤），保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。

　　三、演練安排

　　1.內容：

　　（1）應急避震演練

　　（2）緊急疏散演練

　　2.對象：全校師生及員工。

　　3.時間：20xx年xx月xx日上午大課間。

　　4.警報信號：應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

　　地震發生的信號：短促哨聲，代表發生地震，學生應急避震。

　　地震發生后1分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結束，組織學生按大課間出操路線進行疏散。

　　四、演練準備

　　1.演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2.演練前對疏散路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　五、演練要求

　　1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2.保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3.按規定線路疏散，不得串線。

　　六、演練結束

　　通過防地震疏散演練活動，全體師生逐步掌握地震發生時的應急避震知識和方法，提高了自救自護和應變的能力，達到了演習預期的目的。

　　xx市xx小學防地震應急演練活動到此結束。

地震應急演練方案11

　　一、疏散前期準備

　　1、組織力量。各單位要組織好演練人員，明確職責，做好信息傳遞和統籌管理，確保疏散順利進行。

　　2、演練地點。應在公共場所或辦公場所開展演練，并保證場地和路況的安全。

　　3、確保設施完備。包括滅火器、應急燈等設備的完備與工作正常，以及災害應急響應預案與地震應急預案。

　　4、靜態備案。確保各單位及樓房管理方做好備案，將頂層廢棄物清理好，確保建筑物穩固。

　　5、制定疏散路線。各單位需要結合自身情況，制定適宜的疏散路線，明確各區域的疏散方向以及人員疏散的目的地。

　　二、現場演練

　　1、災害預警。演練開始前，要通過演講宣傳、廣播播音、協議軟件等渠道發布地震預警信號，提醒人們自如提前準備和疏散。

　　2、啟動應急響應預案。演練人員應按照預案要求啟動應急響應預案，迅速行動。

　　3、指定疏散負責人。演練中，要指定疏散指揮員，全面掌握現場疏散情況，并指導疏散人員行動。

　　4、疏散流程執行。演練人員要按照預設的疏散路線有序地向疏散指定地點轉移，同時保持注意力不能松懈，一旦出現意外，要及時報警。

　　5、演練總結。演練結束后，各單位要做好總結工作，分析演練中出現的問題，并做出改進，以提高地震應急疏散的.效率和科學性。

　　三、疏散注意事項

　　1、保持冷靜。地震發生時，首先要保持冷靜，盡可能不要驚慌失措，以便采取有效的應急措施。

　　2、盡快疏散。在地震發生后，盡可能快地向疏散指定地點轉移，以避免人員傷亡風險。

　　3、避開有隱患區域。在疏散過程中，要避開有隱患的區域，如樓梯、玻璃門等不安全區域，以最大限度保障人身安全。

　　4、避開電氣設備。在疏散過程中，避免接觸電氣設備，以減少因電氣震動引起的事故風險。

　　5、跟隨疏散指揮員。在疏散過程中，要遵照疏散指揮員的指揮，聽從其安排疏散路線，維護正常秩序。

　　總之，地震應急疏散演練方案是一項非常重要的工作，需要各單位、政府和個人共同參與，形成合力。只有不斷地梳理演練方案，加強演練運作，才能在地震時刻做到快速有效的應急疏散，保障人身安全。

地震應急演練方案12

　　一、演練主題

　　地震避險和緊急疏散。

　　二、演練目的

　　地震應急避險和疏散演練的目的是提升學校地震應急避險和應急疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險和疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。

　　三、演練科目

　　(一)必須演練科目

　　1.地震應急避險;

　　2.震后應急疏散。

　　(二)附加演練科目

　　1.人員搜救;

　　2.醫療救護;

　　3.火災處置;

　　4.危險化學品處置;

　　5.衛生防疫;

　　6.改用備用路線疏散。

　　根據演練需要，一般每次選擇0-3個附加演練科目。

　　四、演練場景

　　1.學生上課時間發生有感地震;

　　2.寄宿制學校可以設置學生在宿舍休息時間發生有感地震。

　　五、演練指令語

　　(一)演練指揮人員可以使用下列指令語下達地震應急避險和應急疏散演練指令：

　　1.地震應急避險演練指令語：現在發生地震，實施應急避險。

　　2.地震應急疏散演練指令語：應急避險結束，全校師生立即疏散。

　　(二)幼兒園和小學低年級學生可以結合低齡學童的語言習慣下達指令語：

　　如“地震了，請小朋友把頭保護好，然后蹲在桌子(床)邊”;“地震結束了，請小朋友用自己的小枕頭頂在頭上到門外排隊，老師帶你們到操場集合。”

　　六、演練組織機構及其職責

　　(一)設立演練組織機構

　　1.學校按照《指南》要求，結合本校實際，設立演練指揮部(領導小組)。

　　2.演練指揮部(領導小組)下設工作小組。

　　(二)演練指揮部職責

　　1.全面負責應急疏散演練工作;

　　2. 領導小組成員按照地震應急避險和疏散演練工作分工各負其責;

　　3.執行上級有關指示和命令;

　　4.合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

　　(三)組織協調組職責

　　1.制定演練工作方案和工作流程圖;

　　2.協助總指揮協調演練過程;

　　3.編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等;

　　4.校內信息匯總傳遞和對外聯絡;

　　5.組織張貼疏散路線圖和疏散標識;

　　6.組織開展疏散演練質量自測自評工作;

　　7.負責演練考評和總結工作。

　　(四)宣傳教育組職責

　　1.負責安排演練前的'宣傳教育和培訓;

　　2.負責演練過程的攝影、計時、記錄等。

　　(五)疏散引導組職責

　　1.組織、引導師生進行安全有序地疏散;

　　2.及時扶助摔倒和受傷師生;

　　3.及時報告疏散過程中的重大險情;

　　4.疏散完成后協助其他各組工作。

　　(六)搶險救護組職責

　　1.演練前檢查師生健康狀況;

　　2.組織搶救事故遇險師生;

　　3.撥打120急救電話，將受傷師生運送到安全區域，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

　　(七)后勤保障組職責

　　1.制作準備疏散路線圖和疏散標識;

　　2.布設演練場地，對集結場地進行區域劃分和設置疏散標識;

　　3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全;

　　4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;

　　5.負責演練信號音源的采集與發布;

　　6.演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

　　七、演練步驟

　　(一)避險科目

　　1.總指揮宣布演練開始，廣播響起：“現在地震來襲，實施緊急避險”，同時避險警報信號(電鈴聲、警報聲、哨聲等)響起，長鳴60秒。

　　2.聽到信號后，在教室、實驗室、宿舍的教職工應第一時間通知學生地震來襲，進行避震。在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學反應的物品等。

　　3.師生避險要求：保持鎮靜，頭腦清醒;就近蹲或趴在課桌、實驗臺、床鋪的下面、旁邊或承重墻的墻根、墻角，同時抓緊結實物體;用手或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸;視情況就近關閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內完成。

　　(二)疏散科目

　　1.地震暫停后，需要進行疏散時，廣播響起：“現在緊急避險結束，全體師生立即疏散”，同時，疏散警報信號(電鈴聲、警報聲、哨聲等)長鳴，長鳴60秒，停30秒，反復兩遍為一個周期，時間共3分鐘。

　　2.在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學生從前后門有序進行疏散，并且根據教室、實驗室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。

　　3.學生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮;所有學生應做到快速、貓腰、護頭，不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行;在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸;當發現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近;當自己摔倒時，應盡快爬起;當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。

　　4.疏散引導組在第一時間趕到指定位置(樓梯口、轉角處、樓門口等)引導疏散，指揮學生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時視實際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒;保持秩序，不要擁擠;注意保護頭部，小心墜物;有人摔倒了，大家小心;不要向回跑、不要撿東西”等提示語。幫助有困難的人員疏散。如出現擁擠摔倒等突發情況，負責疏散引導的老師應立即向指揮部報告，等險情排除后，再組織學生有序撤出。待學生疏散完畢后，方可撤離。組織協調組做好演練指揮、協調等工作;宣傳報道組做好演練的記錄(攝像、攝影等)和計時等工作;后勤保障組做好報警等工作;搶險救護組做好傷員救治等工作。

　　5.學生疏散到避險場所后，應按照班級形成隊列在指定位置站好，避免混亂。班主任或負責統計的人員進行班級、年級人員統計;搶險救護組檢查學生身體、心理狀況，進行臨時救治、心理疏導;后勤保障組檢查學校各項設施、物資等。完成后，各小組負責人及時向總指揮報告，并根據總指揮的指令采取下一步行動。

　　6.總指揮宣布演練結束。

　　八、演練總結階段

　　1.總指揮對演練進行現場總結講評，內容主要包括演練組織情況，演練目標及效果，演練中暴露的問題及解決辦法等。

　　2.結合演練的主題和目的，可適當開展相應的安全教育。

　　3.對演練場地進行清理恢復，回收整理演練物資裝備。

　　4.對演練進行總結評估，各部門和有關人員通過訪談、填寫評價表、提交報告等方式，進行總結評估。有條件的學校可建立獨立評價機制，聘請相關人員為整個演練進行測評。

　　5.將演練文字及視頻資料進行整理、保存。

地震應急演練方案13

　　為進一步提升了醫院地震突發事件的應對和處置能力，提高醫院全體醫護人員安全意識，掌握正確的應急避震方法，熟悉地震后緊急疏散的程序與路線，確保在地震來臨時能做到快速、有效、有序地展開工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，保護就醫就診群眾和醫院職工的生命安全，制定醫院地震應急疏散演練方案。

　　一、演練時間

　　20xx年x月xx日，分“緊急避險”、“緊急疏散”、“緊急搶救”、“總結”演練結束4個階段。

　　第一階段“緊急避險”：當地震發生時，演練總指揮（或副總指揮）發出警報信號，全體人員立即在辦公桌下面采取躲避姿態，即地震發生之后不能隨便亂跑，正在工作的醫護人員及患者立即拿起枕頭、被子、書本等頂到頭上，蹲到墻角、桌下、病床下等不靠窗的安全地方。

　　第二階段“緊急疏散”：強震發生1分30秒，即主震結束之后，演練總指揮（或副總指揮）發出第二次警報信號，全體人員緊急撤離，以小跑（不得急速奔跑，防止發生踩踏事故）方式從房間出來，由樓梯口有序撤離到大樓大門外空曠地帶避震。

　　第三階段“緊急搶救”：人員安全撤出后，演練總指揮（或副總指揮）吹口哨集合，抗震搶險隊員、醫療救援隊員緊急集合，其他人員繼續采用蹲下姿態避震，總指揮宣布啟動地震應急預案，發布抗震搶險命令，準備開展抗震搶險工作。醫護人員對全部撤離到安全地帶的病人，進行緊急救治。

　　第四階段“總結”：演練總指揮對演練情況進行總結，應邀領導點評，演練總指揮宣布演練結束。

　　二、報警信號

　　演練警報信號為口哨和喊話同時進行，由演練總指揮（或副總指揮）用喊話器或口發布。

　　三、演練程序

　　（一）20xx年x月xx日（下午3時至3時1分30秒）

　　1、演練總指揮發出演練開始指令。

　　2、下午3時，演練總指揮（或副總指揮）口哨突然響起（急促的長哨聲），重復5遍，（或喊話：地震了大家躲避），同時各樓層負責人開始喊話，警示地震發生，全體人員立即就近躲避到桌下或墻角，盡量蜷曲身體，降低身體重心，不要靠近窗口，身體采用蹲下的`方式抱頭并頭頂厚大的書本（枕頭）作緊急避險，有口罩或毛巾的請捂住口鼻，準備疏散。

　　（二）20xx年x月xx日（下午3時1分31秒至3時5分）

　　1分30秒后，強震已經過去，余震可能馬上來臨。在房屋沒有破壞和沒有大的反應，演練總指揮（或副總指揮）發出疏散信號3短1長哨聲（或喊話：緊急疏散）發出警報，全體人員馬上從房間左右兩側出來后小跑到樓梯口，在各樓層負責人指揮下，按照“先到先出，后到后出”的原則，分列2縱隊緊急疏散，快速、有序地撤離辦公大樓，到指定地點集結。對無法行走的重病人，由值班醫護人員用擔架實施緊急運送。

　　（三）20xx年x月xx日（下午3時6分）

　　1、3時6分，演練總指揮（或副總指揮）吹口哨（或喊話：搶險隊員集合），抗震搶險隊員緊急集合。

　　2、演練總指揮宣布啟動地震應急預案，發布抗震搶險命令，抗震搶險隊員、醫療救援隊員列隊，準備抗震救災。

　　3、醫護人員對全部撤離到安全地帶的傷病人員，進行緊急救治。

　　（四）20xx年x月xx日（下午3時10分）

　　1、演練總指揮總結演習成績和存在問題；

　　2、應邀領導點評；

　　3、演練總指揮宣布演練結束。

　　四、演練指揮小組

　　1．總指揮：醫院主要負責人

　　2．副總指揮：分管負責人

　　3．成員：各科主任、護士長、職能部門負責人。

　　各樓層設負責人，負責喊話和組織人員通過樓梯口疏散撤離。

　　行政辦公室：

　　門口：

　　門診綜合樓：

　　一樓樓梯口：

　　二樓樓梯口：

　　三樓樓梯口：

　　外婦科樓：

　　一樓樓梯口：

　　二樓樓梯口：

　　三樓樓梯口：

地震應急演練方案14

　　一、演練主題

　　師生地震避險和緊急疏散。

　　二、演練的目的意義

　　通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。

　　三、演練科目

　　本次演練共三個科目：

　　1、地震避險。

　　2、震后疏散。

　　3、搶險救護。

　　四、演練場景設置

　　本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

　　五、演練時間和地點

　　1、時間安排：20xx年xx月xx日

　　2、地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險，然后疏散至操場進行集結。

　　六、參與演練人員

　　全體師生

　　七、演練組織機構及職責分工

　　1、應急疏散演練指揮部

　　總指揮：xx

　　副總指揮（現場總指揮）：xx

　　成員：xx

　　職責：

　　1、全面負責應急疏散演練工作；

　　2、執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；

　　3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

　　2、應急疏散演練工作小組

　　（1）組織協調組

　　組長：xx

　　成員：安全辦公室相關人員

　　職責：

　　1、負責演練方案的制定；

　　2、做好演練過程的協調指揮；

　　3、做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等；

　　4、負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；

　　5、組織開展疏散演練質量自評工作；

　　6、負責演練的考評和總結工作。

　　（2）宣傳報道組

　　組長：xx

　　成員：xx樓層值班

　　職責：1。負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2。負責演練的攝影、計時、記錄等。

　　（3）疏散引導組

　　組長：xx

　　成員：各級部組長各班主任樓層值班

　　職責：

　　1、組織、引導師生進行安全有序地疏散；

　　2、及時扶助摔倒及受傷師生；

　　3、及時報告疏散過程中的.重大險情；

　　4、疏散完成后協助其他各組工作。

　　（4）搶險救護組

　　組長：xx

　　成員：xx

　　職責：

　　1、負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；

　　2、如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心；

　　3、檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

　　（5）后勤保障組

　　組長：xx

　　成員：xx樓層值班

　　職責：

　　1、制作準備疏散路線圖和疏散標識；

　　2、布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；

　　3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；

　　4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；

　　5、負責演練信號音源的采集與發布；

　　6、演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

　　八、應急疏散路線安排

　　1、教學樓分東西區，分別從東西樓道迅速逃生。

　　2、集結地為教學樓南操場。

　　九、演練的程序及內容

　　1、演練準備：

　　（1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。

　　（2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。

　　（3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。

　　（4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

　　2、避險演練：

　　（1）現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。

　　（2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。

　　（3）在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。

　　（4）其間教師能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態。避險演練時間90—120秒。

　　3、疏散演練：

　　（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。

　　（2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

　　（3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。

　　（4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

　　十、演練的要求

　　1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

　　2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。

　　3、須使用書包（限量3—4本書本）保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

　　十一、意外情況處置

　　1、演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

　　2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

　　（1）發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置。

　　（2）發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

　　3、指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

　　4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

　　（1）及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”

　　（2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

　　（3）視情決定是否上報上級相關部門。

　　5、到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

地震應急演練方案15

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使全校師生尤其是住宿學生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的`非震傷害。本次演練從實際出發，操作演練人員以此時段實在校上班人數為準，其他組織人員進行觀摩總結，力求接近真實。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1、內容：(1)應急避震演練 (2)緊急疏散演練

　　2、對象：公寓內全體師生

　　3、時間：20xx年5月11日下午召開全體教職工會議部署演練方案。正式演練在20xx年5月12日下午3：00開始進行。

　　三、演練準備

　　1、征得縣地震局專家的技術指導，使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

　　2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個宿舍疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震來臨，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。