課堂大比武方案

時間：2025-12-12 01:29:48 方案我要投稿

課堂大比武方案[通用]

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的課堂大比武方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂大比武方案[通用]

課堂大比武方案1

　　【活動目的】

　　為了進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，深入開展幼兒園課程改革，為適應現代幼兒教育事業快速發展的需要，建設一支高素質的師資隊伍，全面提高教師的`專業技能和綜合素質，幼兒園舉辦教師教學技能比武活動。

　　【領導小組】

　　組

　　長：鄭

　　飛

　　組

　　員：白莉蕓

　　【比賽時間】

　　20xx年7月12日全天

　　【參賽對象】

　　全體保教人員

　　【比賽內容】

　　1、教學設計（30分）：對指定的教學內容進行教學設計（提供手寫書面資料一式五份），

　　2、說課（30分）：針對自己的教學設計進行說課。要求參賽教師在20分鐘內將自己所任課程的教學設想生動詳實地表述出來，其中包括教學目標、教學理念、教學內容、教學手段、教學方法等基本內容。

　　3、課件制作（20分）：根據所編寫的教學設計，制作相應的課件，在說課中演示使用課件的過程及解說課件制作的意圖。課件制作可以對資料有適當的借鑒，但不能抄襲，課件的運用要符合教學設計。

　　4、才藝展示（15分）：根據所編寫的教學設計，展示唱、跳、畫、做、彈的教學基本功，并在某一方面有特長，展示要符合教學設計，時機適宜。

　　【操作程序】

　　1、前一天下午統一規定教學設計內容。

　　2、比賽當天早晨上交教學設計。

　　3、比賽當天早晨抽簽決定參賽順序。

　　4、每位參賽選手根據教學設計進行現場說課，在說課中演示使用課件的過程及解說課件制作的意圖。

　　5、評委依據評分標準打出單項分和綜合分。

　　6、活動小結。

　　7、宣布比賽成績并頒獎。

　　【評委成員】

　　組

　　長：白莉蕓

　　成員：顧浩云

　　易彩銀

　　陳波

　　張玲【獎項設置】

　　本次競賽分綜合獎和單項獎（綜合獎1名，單項獎各1名）。

課堂大比武方案2

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，以創新教學模式，構建高效課堂為重點，以教師專業成長為根本，以課堂教學質量提高為目標，認真探索和研究新課程背景下課堂教學的基本特點和操作方法。通過大比武活動，以賽促研、以研促教，促使我校教師盡快轉變教學思想，更新觀念，適應新課程的需要，提高教師教學水平和綜合素質，不斷提升課堂教學質量。

　　二、活動主題

　　“創新教學模式，構建高效課堂。”

　　三、參加對象

　　年齡在55周歲以下的代課教師（兼代科目的教師40歲以上的選定一個科目、40歲以下的所帶科目全部參加）。

　　四、比賽科目：

　　語文、數學、英語、品德與社會（生活）、科學、音樂、體育與健康、美術、信息技術，共9個學科。

　　五、比賽時間：

　　見《下柵小學“課堂教學大比武”活動安排表》

　　六、評委人員及評分標準

　　語文、社會組分高低段進行，評委為校全體語文組教師（同樣分高低段）；數學、科學組評委為校全體數學組教師；英語、音樂、體育、美術評委是學校考核組成員（李娟、張麗麗、任志凌、王永斌、楊永祿、高鳳玲、孟海琴）；課堂教學評價標準見附件1；計算成績去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其平均分，最后將成績分組一條龍排隊。

　　七、活動安排

　　以學校為單位組織開展“課堂教學大比武”活動，分科競賽，全員參與。并對做課教師進行課堂實錄，最后將成績作為績效考核的依據。

　　八、工作措施

　　1、明確主題，科學安排。

　　本次“課堂教學大比武”活動，要突出學生在課堂教學中的主體地位，堅持“創新教學模式，構建高效課堂”，提倡啟發式、探討式和互動式教學。要通過活動創新教學模式，在總結學校近年來課堂教學改革成果的基礎上，明確體現學校模式、學科模式和學科內不同課型（內容）的.有效模式，同時彰顯教師個人的風格和特色。

　　2、以賽促研，以研促教

　　本次比賽作為我校促進教學研究、促進教師成長的方法和手段，一定精心策劃、組織比賽。采取措施：將比武大賽與集體備課、同課異構教學研討活動結合起來進行組織研究。活動中定要堅持說課、觀課、議課相結合的原則，尤其組織議課研討和活動后的反思改進，以促進我校教師互相學習，取長補短，共同提高。

　　3、綜合評價，總結反思。

　　初賽結束后，領導組最后要進行綜合評價和分學科活動總結，評選要做到公平公正，導向正確。要認真總結本次大賽，提煉經驗，形成共識，特別是在提高教師課堂教學方面的點滴感悟和體會。還要發現問題，提出改進措施，尤其是教師處理教材，駕馭課堂，師生互動等方面急待解決的困感，并將這些問題作為今后校本教研的課題。

課堂大比武方案3

　　為了進一步落實新課程標準理念，扎實有效地把先進的教學理念轉化為教學行為，全面提高教師教育教學素質，促進教師專業成長，加快各學科的教育教學與新課程的理念、方式、方法接軌，保持學校教育教學質量可持續發展，提高課堂教學效益，同時也為教師搭建展示自我，發展自我的平臺。經學校研究決定五月份開展“高效課堂”教學大比武活動。

　　一、活動意義

　　1．本次活動，以規范課堂教學行為為基礎，以“135高效課堂教學”為核心，向40分鐘要效益，注重課堂教學的實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學工作中的實際問題。

　　2．通過交流研討，促進全校教師進一步樹立新的教學理念，鼓勵教師深入開展課堂教學研究，改進課堂教學方式，不斷提升課堂教學的實效性，促進教師專業化水平的提高，切實的把“高效課堂”活動落到實處。

　　二、活動目標任務

　　活動要以“人人參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高自身業務能力，達到全面提升教育教學質量的目的。

　　三、活動安排

　　（一）以教導處為中心，層層負責，逐級推進，學校教學領導分工到教研組，參加教研組研討活動，提出指導性意見和建議。

　　（二）由教研組教師做研討課，本教研組教師全員性參與，講課中關注課堂教學實效、關注學生所學的結果，研討課堂實效性。

　　（三）小組劃分：

　　1.語文分兩個組，一三五為一個組，組長劉風芹；二四六為一個組，組長為曹森林。

　　2.數學分兩個組：一二三為一個組，組長孫曉；四五六為一個組，組長為孫寶林。

　　3.英語組四人設一個組，組長劉心情。

　　4.科學組三人設一個組，組長李樹友。

　　5.音樂、體育、美術設一個組，組長王偉亭。

　　6.綜合組六人設一個組，組長王軍。

　　學校班子成員分工：王海波校長負責英語組、科學組；李偉副校長負責綜合組；趙榮孝副校長負責藝體組；張峰副校長負責語文組；王福合主任、劉光主任負責數學組。

　　（四）報名：

　　1.本周四前請老師們將執教課題、執教班級、執教時間報給各自組長，各組長于周五下午放學前整理好報教導處。

　　2.各組可推報一名教師進行立標講課，其他教師聽課學標，認真研究學習然后執教達標課（講課前需培訓）。立標課一般記為課堂大賽成績一等獎。

　　四、活動要求：

　　1.課堂設計主線不能偏離“一三五”課堂教學模式，可根據所任學科特點、課型特點在此基礎上適當進行調整。

　　2.課堂教學教程中要充分利用小組合作調動學生的積極性，讓成績差的同學有動腦的'機會，有表現的機會。

　　3.教師對知識的講解不得超過15分鐘。做到學生能說上來的不說，學生自己能學會的不講，學生能回答上來的問題不代答。課堂上要引導為主，重點、難點要做到精準講解。

　　4.課堂上要能體現對學生學習習慣的培養。

　　5.本次講課成績作為課堂大賽成績計入教師期末考核。

課堂大比武方案4

　　一、指導思想：

　　為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的'教師隊伍，結合我園本學期工作安排，經研究特制定以下方案。

　　二、參賽對象：

　　全園一線教師（共計28位）

　　三、比賽時間：

　　20xx年11月15日至11月19日

　　四、教學活動設計基本要求

　　1、活動的選材要新穎，本次活動主要以語言領域為主，其選材要符合幼兒身心的發展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現教育目標，可行性強。

　　2、活動的準備要充分，教學具制作要精益求精。

　　3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學環節邏輯清晰、層次分明、過渡自然。

　　3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略，引導幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。

　　五、評比領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　評委：xxxx

　　六、評比標準

　　（詳情見附錄）

課堂大比武方案5

　　（一）指導思想

　　新課改要求教師對自身的課程和行為進行積極反思，開展反思性教學，通過舉行優秀“教學反思”評選活動，進一步更新教學理念，不斷追求輕負擔高質量的有效課堂教學，進一步推動校本教學研究，不斷提升教師專業素養和新課程實施水平。

　　（二）活動目的

　　通過“教學反思”活動，促使教師自覺地把自己的課堂教學實踐作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更優化的教學狀態，使學生得到更充分的發展，通過“經驗+反思”，進一步充實自己，激活教師的教學智慧，探索新課程的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習的新方式，樹立終身學習的理念，形成符合新課程理念要求的先進的教學觀念和個性化教學風格。

　　（三）活動主題

　　以“自主學習，合作探究”為主題

　　（四）參賽教師

　　全校在職教師

　　（五）寫作要求

　　1.參評“教學反思”圍繞“自主學習，合作探究”的主題，力求理論與實踐相結合，體現課程改革的精神，題目自定，一般參評的“教學反思”應包含下列內容：

　　（1）標題要求：標題應體現一個鮮明的主題；

　　（2）情景描述：簡要敘述事例或現象發生的背景和經過；

　　（5）字數要求：每篇不少于1500字。

　　（六）評選辦法

　　1.先在科組內按科組人數30%評選出送復評與終評論文，再由學校教導處組織評委按文、理科進行評獎。文科組：語文、英語、政治、歷史、地理、藝術；理科組：數學、物理、化學、生物、體育、信息技術。

　　2.為了確保比賽的公平、公正，初評、復評及終評時均采用匿名的方式進行。

　　3.按文、理科組分別評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎20名，向每位獲獎者頒發獲獎證書，并把所有獲獎的優秀“教學反思”匯編成書，作為校本教研成果，供兄弟學校教師學習交流。

　　（七）評選依據

　　1.學校教導處將組織評委進行評審，評審分為初評、復評和終評，重點關注“教學反思”的下列基本特征：

　　價值性――能夠提供基于問題的解決辦法，提供結論性意見。

　　2.文檔格式：標題字體統一采用三號宋體，正文（含第一行的作者科組及姓名）字體采用小四號宋體，左邊距為2.5，右邊距為1.5，上下邊距均為2，行距20磅，頁碼打印在頁面下端中間，a4紙。

　　3.截稿日期：20xx年9月1日，科組長收齊本科組參賽教學反思統一發到教導處郵箱（z）。

　　（八）注意事項

　　參評“教學反思”文責自負，應為參賽教師原創作品，堅決杜絕弄虛作假、抄襲等不正之風，對剽竊的作品一經發現并查明將取消評比資格，并在全校通報批評。

　　課堂教學大比武活動方案

　　以素質教育和新課程理念為指導，以教學創新為重點，以教師專業成長為根本，以教學質量提高為目的，認真探索和研究新課程背景下教學的基本特點和基本方法。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組負責活動的規劃、實施，信息報送和人才選拔工作，并負責參加半決賽活動的教師的指導工作。

　　1、實施步驟。

　　（1）初賽（20xx年10月4日-13日）：由本校“教學大比武領導小組”負責組織實施。

　　（2）半決賽：學校教導處將我校各學科競賽第一名的教師名單于10月15日前報送到教育督導站，教育督導站匯總后上報縣教科局參加縣級半決賽。（半決賽時間縣教科局另行通知）。

　　(3)決賽：由市教育局組織，各校根據縣教科局的通知，組織人員準時參賽。

　　2、參賽對象及分組。

　　（1）參賽對象。

　　學校全體在職教師為本次參賽對象，任何人不得借故不參與此項活動，此項活動將作為年終教師績效考核中過程管理的一個方面進行考核。

　　（2）、根據所教研組分成三個組，具體見下表。

　　（3）評委及評分辦法。

　　各組組長、副組長和成員為評委（不對自己進行打分），對每位參賽人員的說課、講課及教案設計進行評分，各項均為100分。按照說課20%、上課60%、教案20%進行綜合評定名次。

　　3、參賽要求。

　　（1）參賽者自選參賽內容和確定時間（但必須在學校要求的時間段內，同時在前兩天上報各組副組長，以便安排和通知），教學設計要以課改理念和素質教育思想為指導，重視知識傳授和能力培養，注重學生學習過程和方法的掌握，注重情感態度與價值觀的培養。

　　（2）參賽者需盡力利用本學科的教學資源對學生進行思想品德教育，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

　　（3）參賽教師必須精心撰寫教案和說課稿，并用a4紙打印一份上交副組長，各組收齊后于10月9日上交教導處。

　　（二）論文撰寫。

　　1、實施步驟。

　　各任課教師要撰寫一份教育教學案例文章或論文，于20xx年10月9日前將紙質材料和電子文檔上交到教導主任李朝懷處，李朝懷組織領導小組成員評審、推薦，并于10月30日前將推選出的論文報縣教研室。

　　2、要求。

　　教育教學案例文章或論文嚴禁抄襲，嚴禁剽竊他人成果，一經發現，取消其參賽資格并作為一次教學事故在全校通報，年終在績效考核的.師德師風考核中作為專項扣分。

　　（三）cai課件及教具制作。

　　根據學校實際，cai課件、教具制作不分學段和學科。學校要求年齡在55歲以下的教師必須參與其中的一項，但是任教信息技術的教師必須參加cai課件制作，任教科學的教師必須參加教具制作（不講年齡）。作品于20xx年10月8日前上交教導處。必須是中小學教學中使用的由教師自己創造設計制作。由教導主任李朝懷于20xx年10月15日組織領導小組成員進行評比和推薦上報。

　　（四）教學技能。

　　教學技能：普通話，鋼筆字、粉筆字、毛筆字、教學簡筆畫。

　　1、實施步驟。

　　第一階段：初賽階段（20xx年10月10-15日），每位教師必須參與各項目比賽，具體的日程表為：27日上午進行普通話比賽、下午進行鋼筆字、粉筆字比賽；28日上午進行毛筆字、教學簡筆畫比賽。學校教學大比武活動領導小組負責擔任評委，進行打分和推薦工作。

　　第二階段：半決賽階段（20xx年11月），由縣教科局組織，蒼溪縣教師進修學校承辦。（半決賽時間縣進修校另行通知）。

　　第三階段：決賽階段（20xx年11月至12月），由市教育局組織，各校據縣教科局的通知，安排人員準時參賽。

　　2、要求。

　　（1）教導處要準備好普通話、鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽的內容。

　　（2）教學簡筆畫按照五項基本功考核的相關要求進行。

　　（3）比賽所需工具由教師自行準備。

　　（一）開展教學大比武活動，旨在動員和組織全體教師進一步學習新理念，內化新課標，探索新模式，追求高效益。學校要高度重視，統一思想，切實加強領導，采取有效措施，創新舉措，狠抓初賽，充分調動廣大教師崗位練兵比武的積極性。掀起練內功，強素質的熱潮。

　　（二）為保證大比武活動有序有效地推進，學校要嚴格按照活動計劃進行，抓好過程管理。學校干部、黨員要帶頭參與，身先士卒，率先垂范，落實全員參與的要求，使大比武活動真正成為全體教師大學習、大研討、大實踐、大提高的載體。

　　（三）學校教導處要及時上報本校開展活動的有關信息，做好原始影像資料和相關資料的收集。活動結束后，教導處要認真總結，并將活動中的有關原始影像資料整理分類存檔。

課堂大比武方案6

　　為進一步提升教師課堂教學能力，促進課堂高效化、精準化，提高教育教學質量，學校決定在10-11月開展20xx課堂教學大比武活動。為保證活動有序開展，取得實效，根據教體局的有關精神，制定榮成二中教師課堂教學大比武活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以新課標理念為指導，以提升啟發式、研討式等先進教學模式在課堂中的落地為重點，以促進教師專業成長為主體，以提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力實現全體教師的共同成長和崗位成才。

　　二、活動目的

　　開展教師課堂教學展示活動，內容是進行課堂教學比武，主要形式為講課。主要目的是：

　　1、以比促學。通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，推進課堂教學改革，提高教學效益和基礎教育質量。

　　2、以比帶訓。通過課堂教學比武，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的'相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同進步。

　　3、以比擇優。通過課堂教學比武，將一批在課堂教學中全面適應新課程改革、有效實施素質教育、課堂教學效果優異的教師，培養成為學科的骨干教師。

　　三、活動原則

　　1、全面性原則。全校教師全員參與，全面展示我校教師課改后在教育理論素養、學科素養、能力素養等方面的風采和發展態勢。

　　2、規范性原則。學校成立教學比武領導小組，并根據本校實際制定切實可行的實施方案和考核辦法，建立必要的考核評估機制，保證活動健康有序開展。

　　3、實效性原則。強化過程，講求實效。這次比武重在練兵，目的是提高教師素養。開展教學比武活動，要重點抓教師學科教學業務和課堂教學能力的提高，促進新式教學模式在我校生根發芽，群體活動，整體推進，實行練兵與比武相結合。

　　4、豐富性原則。學校比武要生動有趣，形式多樣，不拘一格，具有特色。鼓勵教師發表個人見解和獨立思想，形成自己的教學風格。

　　四、活動安排

　　本次大比武活動以授課、聽課、評課、研討為主要形式，要求所有在崗教師全員參與。活動分三個階段進行，第一輪備課組大比武，第二輪教研組大比武，第三輪校級大比武。

　　（一）備課組課堂大比武（10月8日-10月23日）

　　各年級備課組長負責，以備課組全體老師為評委，協調級部調整課程表，在規定的時間段內，組織全組老師依次進行講課，其他老師全體參與聽課、評課，并依據《課堂教學評價標準》為講課教師評分打分。截止10月23日各備課組要完成一輪聽課，并將組內教師授課評分表收齊，匯總得分并把結果上交學科分管領導。備課組大比武位列前兩名的教師晉級參加教研組教學大比武。

　　（二）教研組課堂大比武（10月25日-11月5日）

　　各學科分管領導負責，以學科學術委員會為評委，協調各年級調整課程表，在規定的時間段內，組織各年級一輪比武前兩名的教師依次進行授課，其他評委全體參與聽課、評課，并依據《課堂教學評價標準》為講課教師評分打分。截止11月5日各教研組要完成賽課，分管領導將參賽教師授課評分表收齊，匯總得分并把結果上交學校。語文、數學、英語學科前三名的教師、其他學科前兩名的教師，晉級參加校級教學大比武暨優秀課例展示活動。

　　（三）校級課堂大比武暨優秀課例展示（11月8日-11月30日）

　　學校成立文、理兩個校級課堂比武評委小組，文科小組由王永進校長負責，劉曉飛、許勵志、白先飛、劉彥超、孫紅賢主任擔任評委，理科由趙洪新校長負責，張波、陳新虎、常建芝、張曉明主任擔任評委，組織各教研組晉級教師開展一次校級教學大比武暨優秀課例展示活動。校級大比武將對全校老師公開授課，授課教師可申請錄播教室進行在線直播或錄制授課視頻，同學科教師要參與聽課、評課及相關的研討學習活動。活動結束后將由評委會評選出六位文科一等獎、五位理科一等獎。

　　（四）資料上交與檔案留存

　　晉級參加教研組大比武、校級大比武的教師都要上交完整的教學設計、聽課記錄、評課打分表及活動照片，上傳給分管領導存檔。

　　五、活動保障

　　1、加強組織領導，全校成立課堂教學大比武活動領導小組。

　　2、全程跟蹤督辦。本次教師課堂教學大比武活動實行學校領導包組督查制，包組領導必須全程參與、指導并督查所包學科組的大比武活動，確保活動開展的實效性。

　　六、結果應用

　　1、教師課堂比武情況記入每一位教師業務檔案。依據學校考核方案的相關規定，將把教師個人在活動中的得分排名作為教師專業發展中課堂教學項目的主要依據，也作為學校推薦、評選各級名師、學科帶頭人的必備條件。

　　2、晉級校級大比武暨優秀課例展示活動的教師，將依據評選辦法評出一等獎11名和二等獎10名，并在年終教師考核中依次獎勵2分、1分。

課堂大比武方案7

　　一、指導思想

　　通過大比武活動，搭建聽課、評課、議課、磨課的平臺，以賽促研、以研促教，引領廣大教師積極探索更加契合新高考理念的課堂教學方式，提高課堂教學水平，助推學校教學質量的進一步提升。

　　在活動中，發現和培養骨干教師，為他們提供展示自我、檢驗能力、謀求提升的舞臺，推動學校“名師引領”戰略的實施。

　　二、賽程安排

　　1、初賽（10月12日—18日）

　　各備課組負責組織，在展示課的基礎上，評選出1—2名老師進入復賽。參加復賽的老師，自己認真準備，精心備課。備課組長要組織全組教師進行磨課，讓參賽教師的課堂體現集體智慧。復賽時，各備課組長負責提交磨課記錄。

　　各年級組按照學科分工，全程參與備課組的初賽和磨課活動。

　　2、復賽（10月19日—25日）

　　各學科委員會負責組織，從參賽教師中，按照推薦名額（語數外推薦2人，其余學科推薦1人），評選出進入決賽的老師。

　　學科組對進入決賽的老師，從課堂的各個教學環節入手，進行反復研討，精雕細刻，努力展現出本學科最佳的課堂教學水平。

　　3、決賽（10月26日—31日）

　　學校統一組織，分文科組、理科組、專業組三個組別進行。

　　文科組：語文2人、英語2人、政治1人、歷史1人。

　　理科組：數學2人、物理1人、化學1人、生物1人、地理1。

　　專業組：音樂1人、體育1人、美術1人、技術1人。

　　參賽教師課前需提供教學設計和學案，賽后整理教學反思，匯總形成完整的教學材料，交教導處存檔。全體聽課教師需在認真思考的`基礎上，對課堂教學提出具體修改建議，形成觀課報告，以學科為單位交教導處存檔。

　　三、表彰獎勵

　　1、文科組、理科組分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；專業組設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名.

　　2、活動結束后，學校將組織召開表彰大會，頒發榮譽證書，并對活動中涌現出的優秀教師進行宣傳報道。獲得一等獎的老師優先推薦參加上級教研部門的業務榮譽評選。

　　3、活動評選結果，將作為今后功勛教師、青年名師等各類評先樹優的重要參考依據，也將作為本年度上級教研部門業務榮譽名額分配至學科的參考依據。

　　四、組織領導

　　學校成立活動領導小組，負責活動的組織實施。

　　組長：邢瑞舒

　　副組長：閆發芝張培利杜衡李明立李慶國趙方忠

　　成員：各年級主任各學科委員會主任各備課組長

　　五、活動要求

　　1、全體教師要高度重視本次大比武活動，將其作為提升自身業務水平、提高教學質量的重要舉措，在課堂比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。

　　2、全員參與。全校所有教師都要參加課堂大比武活動；同組的所有教師必須動參與聽課、評課、磨課活動。

　　3、各備課組、各學科委員會要按照時間節點，高質量完成好各項工作，確保活動的有序開展。

　　4、活動結束后，各學科委員會要認真總結，提煉經驗，形成共識，特別要注重在提高教師課堂教學能力方面的感悟和體會。同時，要發現問題，提出改進措施，尤其是教師處理教材、駕馭課堂、師生互動等方面急待解決的困惑，并將這些問題作為今后教研的課題。

課堂大比武方案8

　　根據《教育部辦公廳關于開展“基礎教育精品課”遴選工作的通知》（教基廳函〔20xx〕33號）和《四川省教育廳關于開展20xx年“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”遴選活動的通知》（川教函〔20xx〕379號）、《成都市教育局關于開展成都市20xx年度“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”活動的通知》、《成都市雙流區教育局關于開展20xx年度“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”遴選活動的通知》等文件的要求，四川省雙流中學決定組織教師20xx年度“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”遴選活動，現將活動有關事項通知如下。

　　一、活動時間

　　“基礎教育精品課”活動時間：20xx年9月23日——9月30日

　　20xx年度“課堂教學大比武”活動時間：20xx年9月23日——11月7日

　　二、活動對象

　　全校學科教師均可自愿參加。

　　其中：

　　市級名師名校長需在省平臺完成一節“精品課”曬課，發揮名師的示范引領和輻射帶動作用；省特級教師、正高級教師需在省資源平臺獻課，提供與教學、教研相關的優質資源（“精品課”、課堂實錄、專題講座等）。

　　“基礎教育精品課”活動對象為：初中7年級、高中10年級相關學科及教師。

　　20xx年度“課堂教學大比武”活動對象為：小學、初中、高中所有年級相關學科及教師。

　　三、推優要求

　　1.“基礎教育精品課”推送課例要求

　　精品課以微課形式呈現，包括微課視頻、教學設計、學習任務單、課件、作業練習和必要的實驗演示。

　　注：①本活動各學科教材限定為：人教版

　　②非人教版學科可自行尋找相應人教版教材

　　2.“課堂教學大比武”活動推送課例要求

　　課堂實錄以隨堂課形式呈現，包括課堂教學過程視頻、教學設計、教學課件及相關資源。

　　本活動各學科教材限定為：當前正在使用的教材。

　　四、推優流程

　　1、精品課遴選安排

　　（1）自主申報。9月30日12時截止，教師按照精品課活動學科目錄（詳見附表1），對照平臺課程節點編號，確定自己擬講授的'具體內容，自主設計微課并向學校提出申報，請按要求發送給鄧莎莎老師，郵箱xxx。

　　（2）學校推薦。學校積極組織研討和交流展示活動，按照規定的節數擇優向區級進行推薦。

　　（3）區級評選。區級組織有關評審專家對學校推薦的微課設計進行初選。經由區級推選出的教師再按照精品課制作要求攝制微課視頻。

　　2、課堂實錄遴選安排

　　（1）教師在線提交作品：11月7日24時截止。

　　參賽教師按課堂實錄制作要求（附表2），完成作品制作。通過“課堂教學大比武”活動專欄，使用省平臺賬號進行實名制“曬課”。

　　（2）資格審定：學校對本校教師“曬課”相關內容進行思想性、政治性審查。11月10日14時前，完成作品初審，并按規定的節數擇優向區級進行推薦。

　　（3）區級評審推優：根據課堂實錄作品評價指標，區級于11月24日前分學段學科完成本級評審。11月25日，區技裝中心在“大比武”活動系統完成平臺在線推薦。

課堂大比武方案9

　　一、活動意義

　　通過開展教學大比武活動，提高我校教師專業水平和教學能力，引導教師把精力集中到改進課堂教學上，加強交流與合作，實現教師綜合素質的提高和教育教學質量的全面提升。

　　二、活動主題

　　錘煉教學基本功，促進教師專業成長

　　三、組織機構

　　組長：xxx、

　　副組長：xxx、

　　組員：xxx、xxx、xxx、xxx、

　　領導小組下設辦公室，具體由徐靜負責通知的傳達，信息表的收集與攝影等工作。

　　四、活動目標任務

　　通過開展教學大比武活動，引導教師要加強理論學習，認真研究教學問題，努力尋找解決問題的方法和策略。活動要以“積極參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向，組織多員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高自身業務能力。

　　五、活動內容：

　　教學比武。我校所有任課教師都可申報參與教學比武活動。教師教學比武活動重點是進行教學基本功比武，主要形式：現場講課。講課重點展示教師的`基本教學素養，包括教學觀念與知識功底、教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面。

　　六、活動安排

　　活動采取分學科講授完整課的形式，正式實施、總結表彰三個階段。

　　（一）組織發動階段（20xx年11月10日-11月13日）

　　以教研組為單位組織全體教師認真學習《教師教學大比武活動方案》，統一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。

　　（二）正式實施階段（20xx年11月15日—11月30日）

　　1、開展語文、數學、英語、理化生、政史地五個小組的組內教學大比武。每位教師都參加課堂比武，課堂講授順序一旦確定，不能變更。

　　2、開展“師帶徒”活動。以青藍工程為依托，通過本次教學大比武活動深入扎實的開展提高青青教師的教學技藝和課堂掌控能力。

　　（四）活動總結表彰階段（20xx年12月）

　　學校對于課堂教學評價結果優秀老師進行嘉獎，并通過經驗交流或研討會等多種形式為其他教師提供學習的平臺，以達到共同成長、共同提高的目的。

　　個人獎：根據評委打分，確定第一名1位老師，第二名2名老師，第三名3名老師獲得個人獎項。

　　集體獎：每個教研組3名老師的得分相加為該教研組最終總分，根據分數的高低確定優勝教研組榮獲集體獎。

　　七、評委名單：

　　各級部主任和教研組長及本學科教師

課堂大比武方案10

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，以課堂教學大比武為載體，以教師專業成長為根本，以建設和諧高效課堂為目標，通過全員動員參與的教師課堂教學的比賽活動，促進教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業務水平，促進學校教育教學質量的進一步提高。

　　二、活動時間

　　20xx年9月——20xx年6月

　　三、參加人員

　　全校語文、數學、英語、科學、品德與生活（社會）、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐等十科的所有任課教師（兼任學科的教師自選一科）。

　　四、目標與要求

　　1、充分了解“和諧課堂”的內涵和外延，并逐步掌握達到此目的的教學方法和手段。

　　2、研究并在實踐中解決新課程中出現的問題，進一步提高老師們的教育教學水平，進一步提高老師們的教研能力。

　　3、通過活動，提升學生的學習能力和學習成績，提升老師們的教學質量，逐步達到“和諧高效課堂”的目的。

　　4、通過活動，加強老師之間的凝聚力，有力地推動我校和諧團隊的發展，形成人人幫我，我幫人人的無私的、積極向上的教研氛圍。

　　五、活動程序和內容

　　（一）組織發動階段

　　1、依據《全區普通中小學課堂教學大比武活動方案》，制定本校活動方案。

　　2、組織全體教師認真學習《全區普通中小學課堂教學大比武活動方案》和本校的活動方案，統一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。

　　（二）全員練兵階段

　　1、開展讀書活動。本階段，教師除了繼續閱讀《教書匠》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要解讀》、《教育：讓人成為人——西方大思想家談人文和科學教育》三本推薦書目外，還要閱讀有關“課堂教學理論”、“課堂教學實踐”等方面的.書籍，與撰寫論文、教學案例、教學反思、教育敘事、舉辦讀書報告會等有機結合。

　　2、開展“師帶徒”活動。以學科教研組為單位，建立“導師制”。語、數學科按低年級段、中高年級段設置骨干教師為“導師”，每個年級段“導師”帶2—3名徒弟（以新調入、新改學科教師或能力較差教師為主），其他學科每學科設一名“導師”。導師對所帶徒弟負有全程指導的責任，師徒間每周至少互相聽一節課，多探討，以求盡快提高。

　　3、開展“走出去”、“請進來”活動。充分利用和實小聯誼的契機，請實小的“名師”到我校送課，進行專題講座；選派我校教師到實小聽課、取經，促進教師課堂教學水平的提高。

　　4、積極開展校本專題教研活動。以“課堂教學中關注學生良好學習習慣的養成”為主題，各學科確立自己的校本研究專題，扎扎實實地開展研究，切實把校本教研與解決課堂教學中存在的問題結合起來，使校本教研真正起到促進課堂教學和諧有效的作用。

　　（三）校內比武階段

　　在全員練兵的基礎上，組織全校教師課堂教學大比武活動。基本要求是：

　　1、組建校內課堂教學大比武評判小組。要求：語文、數學、英語（科學、品德）、（音、體、美、信息技術）四大教研組分別組建評判小組，成員分別由學校領導、各教研組長以及骨干教師等5人組成。

　　2、學校教導處確定不同學科教學內容的范圍和課型，教師在規定教學內容范圍內自選教學內容，并在規定的時間內每人設計一節課，參加學校的課堂教學大比武活動。

　　3、評判小組成員依據區里20xx年下發的學科課堂教學評價標準，對參加大比武的教師評定量分。每個教師的最終得分取評判小組所有成員評分的平均值（四舍五入，保留一位小數）。

　　4、學校按學科按成績由高到低填寫“校內課堂教學大比武成績表”，并于20xx年12月底報區教研室相應部室。

　　（四）參與全區比武階段

　　依據校內課堂教學大比武成績，組織教師參與全區教師課堂教學大比武活動。

課堂大比武方案11

　　學校教學質量提升的主陣地在課堂，狠抓課堂教學質量才能真正實現教學質量的提高。為進一步落實《寧陽縣教育和體育局關于全縣初中教育提質強校的意見》通知要求，鞏固我校“3456課堂教學模式改革”成果，推動我校“3456課堂教學改革”活動向縱深發展，提高課堂教學效益和質量，努力營造“比、學、趕、幫、超”的課堂教學改革氛圍，落實《義務教育課程標準》(20xx版)立德樹人的根本任務，促進學生核心素養發展，推動教師專業成長，決定在全校組織開展“課堂教學大比武”活動。為確保活動順利、高效開展，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以《寧陽縣推進教育體育事業高質量發展三年行動計劃（20xx-2023）》、《寧陽縣教育和體育局關于全縣初中教育提質強校的意見》和20xx版新課程理念為指導。以促進教師專業發展為目標，通過課堂教學大比武活動，以賽促研，以研促教，推動教師加強課堂改革、潛心教學研究，推進學科強化集體研討、共享群體智慧，促進我校學科團隊建設、打造優勢品牌學科，不斷提升我校教育教學質量。

　　二、活動目的

　　1.體現“新課標”理念。以發展學生的核心素養為導向，堅持“以學為本、備教同步、教學分明”的原則，進一步優化我校“3456課堂教學模式”，通過各環節的改進，讓學生不再被動消極地依賴教師，能自主學習，主動發展。教師不越俎代庖，尊重學生學習的自主權，為學生的自主、合作、探究學習提供智慧的服務，做學生思維發展的“隱形的”“被動的”“消極的”促進者，成為學生生命成長的同行者和合伙人，并實現共贏。

　　2.通過實施“課堂教學大比武”活動，在全校營造“守初心、擔使命、學標桿、爭一流”的工作氛圍，培育一批“師德是楷模、育人是模范、教學是專家”的學科骨干教師，打造一批“團結協作、業務精湛、質量領先”的優秀學科團隊。

　　3.以提高課堂教學質量為途徑，提升學生學習質量和教師專業素養。從以“評教”為主向以“評學”為主轉變。課堂的落腳點要放在學生的`學習方式的轉變和學習效果的提升上。

　　4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義，把大比武成果及時轉化成常態課。

　　三、參加對象及科目

　　全校一線專任文化學科教師，包括語文、數學、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息、地方和校本學科的全體教師。

　　四、活動要求

　　1.教師全員參與，學科全面開展，學生家長代表全程參與，全面展示我校教師的教育理論素養、學科素養、課堂教學能力。

　　2.為保障活動契合要求，切實達到“提質增效”的目標，所有課堂教學必須運用“3456”課堂教學模式進行授課，嚴格按照教育局統一下發的課堂教學量化評價標準進行評課（見附件）。并根據評選結果作為推薦參加上級優質課評選的一項重要依據，同時將教師參加課堂教學大比武的成績納入個人學期考核。

　　3.確保活動扎實、有效開展，確保各項要求落實到位，確保活動不走過場、不“敷衍”、不搞“花架子”，活動開展必須強化領導的“執行力”。

　　五、活動安排及實施辦法

　　活動分三個階段開展：

　　第一階段：啟動宣傳、學習標準階段（自20xx年9月1日－20xx年9月9日）

　　各位教師認真學習文件要求，明確操作要領。

　　第二價段：初賽（20xx年9月13日－20xx年10月底）

　　初賽以“年級備課組”為單位進行。

　　學校初賽。先以“年級備課組”為單位組織初賽。學科任課教師必須人人參與，賽課內容隨教學進度安排，課型為新授課或復習課。上課的每位老師充分準備，運用好希沃白板和多媒體課件，用好希沃白板的各項功能：每個選手講課時，各年級做好配合，各學科備課組長做好組織，備課組長為評委小組組長，負責本備課組活動的組織、安排。本備課組所有任課教師為評委小組成員，評委小組成員要全到，各位評委依據《寧陽縣初中課堂教學評價方案》，統計學習效能、抽測課堂達標，用具體數據定量評價課堂優劣。對所有參賽教師的課堂教學給出A、B等級性評價，A等所占比例約為50%左右，并推薦參加學校復賽。

　　初賽活動期間，教導處組織學科負責人對活動進行巡查，從組織安排、參賽教師的教學設計、課堂教學過程展示、課堂檢測和課后達標訓練、聽課評價記錄、隨機聽課等方面進行督查落實，確保各學科活動催生高效課堂。

　　第三價段：復賽（20xx年11月1日－20xx年12月23日）復賽以“學科教研組”為單位進行：

　　學校復賽。教導處成立“評比委員會”，負責復賽評比工作。復賽按照相應比例評出一等、二等獎，其中一等獎所占比例大約復賽參選人員總數的50%左右。

　　評定結果要對全體教師進行公示，增強透明度，確保“課堂教學大比武”活動公平、公正。

　　六、措施保障

　　（一）加強領導，精心組織。學校成立以吳新炎校長為組長，朱俊峰校長為副組長，教導處及年級主任、教研組長為成員的活動領導小組，負責全校活動的組織和實施。

　　（二）明確主題，科學安排。本次活動的主題是：優化我校“3456課堂教學模式”。，落實“20xx版新課標”核心理念，促進學生的核心素養發展。要通過活動完善我校“3456課堂教學模式”，同時彰顯教師個人的風格和特色。各位教師都要明確本次活動的主題，科學安排好活動的每個環節，通過活動促進學校整體課堂教學改革水平再上新臺階。

　　（三）以賽促研，以研促教。各備課組、教研組要從評選開始，精心策劃和組織評選，可以把評選與集體備課、同課題教學研討等活動結合起來進行。活動要堅持“說課、講課、觀課、議課”相結合，尤其要組織好“議課”研討和活動后的反思改進，不得單純“為比賽而比賽”，“為排名次而組織比賽”。初賽過程中，要盡可能讓更多的教師參與議課，互相學習，取長補短，共同提高。

　　（四）綜合評價，總結反思。初賽、復賽結束后，各備課組、教研組要進行綜合評價和學科活動總結。要認真總結本次大賽，提煉經驗，形成共識，特別要注重在提高教師課堂教學能力方面的感悟和體會。同時，要發現問題，提出改進措施，尤其是教師處理教材、駕馭課堂、師生互動等方面急待解決的困惑，并將這些問題作為今后校本教研的課題。各備課組、教研組在初賽、復賽過程中要注重材料和資源的積累，包括教案、學案設計、達標檢測、課件、課堂錄像、教學反思、活動總結等，集結成冊。為充分發揮優秀教師的輻射帶動作用，活動結束后，教育局將通過不同的途徑和方式，把優秀教師組織起來，采用“課堂觀摩展示”、舉辦“專題研討會”、經驗總結材料編輯成冊等形式，進一步深化課堂教學改革。

　　（五）客觀公正，追究責任。初賽、復賽活動要嚴密組織，做到公平、公正，導向正確。任課教師要端正態度，積極參與，評選的結果要“學生認同，教師服氣，家長滿意”。對于論資排輩、弄虛作假、草率應付的，取消評選參加決賽資格，并同時追究備課組、教研組責任人的責任。

　　（六）表彰獎勵，倡樹形象。被推選參加校級復賽的教師，依據復賽成績分別頒發校級優質課一等獎、二等獎證書，并擇優推薦參加上一級優質課評選。

課堂大比武方案12

　　為進一步加強學校師資隊伍建設，加強教研、教改力度，推廣和普及現代化信息教學技術，打造教師核心競爭力，提高教學質量，促進教師專業發展，根據《廣元市教育局關于開展20xx年高中階段教學大比武活動的通知》，為保證活動有序開展，取得實效，特制定廣元市利州中專20xx年教師教學大比武活動方案。

　　一、指導思想

　　以現代職教先進理念為指導，以落實“?示”教學模式改革為出發點，以信息化教學技術為手段，以創新課堂教學為重點，以提高質量為目的，認真探索和研究信息化背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力提高全體教師的共同成長和崗位成才，達到以賽促教、以賽促學、以賽促訓、以賽擇優的目的。

　　二、活動原則

　　1、全面性原則。學校教師全員參與、全科覆蓋、全面參與、全程參與、推陳出新。全面展示我校教師 “?示”建設后在教育理論素養、學科素養、能力素養等方面的風采和狀況。

　　2、規范性原則。學校、各教學部在活動的組織中要規范組織、認真操作，要制定切實可行的實施方案和考核辦法，要將教師的參賽情況與教師考核和評優相結合，要通過比賽保護和激勵教師的參賽積極性。各參賽教師也必須認真對待，嚴格按各項比賽的具體要求規范性地做好參賽準備工作。

　　3、實效性原則。強化過程，講求實效。要通過比賽起到“練兵”的作用，最終達到比較好的效果，確保在參加市級比賽中取得優異的成績。

　　4、豐富性原則。教師的參賽內容、作品風格、藝術手法和教學模式要豐富多彩，形式多樣，生動有趣，各具特色，推陳出新，體現自己的獨立思想，形式自己獨特的教學風格。

　　三、比賽項目

　　課堂教學、論文、普通話。

　　四、組織方式

　　1、初賽時，以教學部和藝體組為單位，本著“全員參與、全科覆蓋、全面參與、全程參與、推陳出新”的原則，各教學部擬定自己的活動方案，采用固定評委評定和全員評定相結合的評判方法，精心組織，達到“以賽促教，以賽促學”的'目的。

　　教務科領導按“?示”掛聯分工負責相應教學部門教師初賽的督促和落實。藝體組由王興兵同志負責督促。

　　初賽結束后，各教學部、藝體組和基礎組及時向教科室上報參賽過程檔案和總結，按部門人數的60%上報課堂教學參賽人員，按部門人數的30%上報論文參賽人員，按部門人數的20%上報普通話參賽人員。

　　2、學校決賽時，由學校教科室統一組織，由教科室另行制定方案，隨后下發。

　　五、實施階段

　　（一）宣傳動員及準備階段（6月10至9月10日）

　　1.組織全校教師認真學習《廣元市教育局關于開展20xx年高中階段教學大比武活動的通知》，認真領會通知精神，讓全體教師在思想上對此次教師教學大比武活動引起高度重視。

　　2.認真研究我校教師現有教學水平和教學基本功實際，認真研究教學運行現狀，結合職業教育和學校專業理論與實習實訓教學實際，學校于6月18日前制定符合我校教師教學大比武活動實施方案，各教學部及教研組于9月15日前分別制定出本部門參加教學大比武的具體實施方案并報教科室。

　　3.組織全校教師認真學習我校教師教學大比武活動實施方案，讓全體教師明確自身在此次活動中的任務、明確自身在此次活動中的位置和作用，讓每一位教師積極配合大比武活動領導小組工作，主動參與教學大比武各項活動，提高自己的教學藝術水平和教學基本功水平，提升自己的綜合素質。

　　（二）學校初賽實施階段時間安排與具體要求（9月10日至10月16日）

　　1.各教學部于9月15日前將本教學部的教學比賽方案報教科室。

　　2.所有比賽活動均由各教學部統一組織，教科室全程指導并監控。各教學部在所有單項教學活動比賽結束后，于10月16日前向學校教科室提交活動開展情況的過程資料與書面總結，并按名額要求上報本部門教師參加學校比賽的人員名單。

　　3.每位教師必須參與微課、教學論文和普通話三項比賽。教學部和教研組要認真組織評選，按成績高低上報參加學校比賽的人員，嚴禁直接分配或指派人員，對不重視比賽和只圖應付的教師教學部和教研組要責令其從新比賽，拒不參賽者教學部和教研組有權按教學事故和師德師風考核進行嚴肅處理。對未達到全員參與的部門學校要責令其限期整改。

　　4. 教師所提交的論文應是自己的最新研究成果，嚴禁抄襲，一旦查出有抄襲現象，以一級教學事故論處。以前發表或參賽的論文一律不得重復參賽，教學部和教研組要認真篩查和嚴格把關。

　　（三）學校決賽時間與要求（10月19日至10月30日）

　　1. 校級決賽由教務科和教科室統一組織。

　　2.決賽方案另行制定。

　　3.參加全市中等職業學校教師教學大比武人員由各教學部初賽與學校決賽共同產生。

　　（四）市級決賽時間及要求（11月至12月上旬）

　　具體要求以市教育局的文件通知為準，在此期間，學校要對推薦上報的參賽選手進行再次打磨和訓練，做好參賽的組織和服務工作，確保比賽取得良好的成績。

　　（五）總結表彰階段（12月至1月）

　　全校進行教師教學大比武的全面總結，對表現優秀和獲獎教師及部門上報學校給予相應獎勵。

　　六、活動措施

　　1、成立學校教學大比武活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，負責活動開展的日常工作。

　　辦公室主任：

　　辦公室成員：

　　分工與職責：

　　2、加強考核評價

　　教師教學大比武情況記入教師業務檔案，作為教師目標考核、評優晉職的重要依據，也作為學校推薦、評選各級名師、學科帶頭人的必備條件。

　　本次教師教學大比武的情況將按部門進行統計、考核和排名，作為恒定部門工作業績和部門目標考核的重要依據，對組織得好、成績優秀的部門將申請學校給予獎勵。

課堂大比武方案13

　　根據《沙洋縣教育局關于開展“課堂教學改革年”活動的實施意見》（沙教[20xx]10號）文件要求，按照《“課堂教學改革年”實施步驟和流程》的安排，為進一步激發廣大教師實施課堂教學改革的積極性，增強工作的責任感和使命感，推動課堂教學改革工作的普及和深化，營造一個“比、學、趕、幫、超”的濃厚課改氛圍，不斷增強課改的實效性,提高課堂教學效益,努力打造高效課堂，促進廣大教師的專業成長，為學校教學管理注入活力，為教育教學的發展提供強勁動力，特制定本方案。

　　一、實施辦法

　　（一）校級初賽(20xx年10月——11月上旬)。教學大比武先從基層學校開始，規模小的學校可分校進行，規模過大的學校可先分學科組進行，然后學校統評。任課教師必須人人參與，賽課內容隨教學進度安排，領導小組組織教師聽、評，對照《沙洋縣中小學課堂教學評價標準（試行）》（附后），對所有參賽教師的課堂教學給出A、B等級性評價，A、B等所占比例由各鎮、校自行決定（教學成績考核排名中等以下的不宜定為A等）。評定結果要對全體教師進行公示，增強透明度，確保大比武活動評價的公平、公正。

　　校級初賽后，B等排名在后5%～10%的教師要與A等課教師結對，實行“一幫一”幫帶，制定提高計劃，學校應采取跟蹤聽課、評課、議課等措施，促使其課堂教學水平的提高，接受鎮級提高課驗收。

　　學校初賽活動期間，鎮教育總支要組織人員對各校“教學大比武”活動進行巡查，從校賽組織安排、參賽教師的教學案、聽課評價記錄、隨機聽課等方面進行督查落實，確保學校“教學大比武”活動催生高效課堂，不走過場。學校初賽活動結束，向鎮教育總支上報有關材料及評價結果。

　　（二）鎮級復賽(20xx年11月中旬)。根據各校上報結果，由鎮教育總支統一組織復賽，從中評選出鎮級A、B等課教師，A等課教師人數不超過該鎮任課教師總數的4%，其中初中、小學各占二分之一，語文、數學、英語等大學科總人數與其他小學科總人數各占二分之一，任課教師總數不包括兼課不足任課教師工作量三分之一的行政管理人員。各校（鎮）B等課后5%的教師，由鎮教育總支組織抽聽“一幫一”提高匯報課，但不再納入鎮級A、B等教師評選。

　　鎮級復賽活動結束，分別按小學、初中兩個學段擇優選派參加縣級決賽教師。初中推舉6名教師參加縣級決賽，其中語文、數學、英語、文綜（含思品、歷史、地理）、理綜（含物理、化學、生物）、藝體（體育、音樂、美術）等6大學科組各1人。小學推舉5名教師參加縣級決賽，其中語文、數學、英語、品科（含品德與生活、品德與社會、科學）、藝體（含體育、音樂、美術）等5大學科組各1人。并按小學、初中兩個學段分別填寫《沙洋縣課堂教學改革“教學大比武”參賽教師匯總表》（附后），于20xx年11月22日前上報縣課堂教學改革“教學大比武”領導小組辦公室（電子郵箱：xx）。

　　（三）縣級決賽(20xx年12月上旬)。決賽時間和地點安排另行通知。

　　二、措施保障

　　（一）教育局成立以趙緒然為組長，李啟嘉、龔金喜、楊興福、官小武、曾平為副組長，縣教研室全體教研員、各鎮教育總支干事、輔導員，各中小學校校長及業務副校長為成員的課堂教學改革“教學大比武”領導小組，負責領導全縣課堂教學改革“教學大比武”活動的.組織和實施。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教研室，龔金喜（初中）、楊興福（小學）為辦公室負責人。各鎮教育總支和學校也要成立相應的組織，負責大賽活動方案的制定及實施過程的組織領導，確保課堂教學改革“教學大比武”活動順利實施。

　　（二）各級大賽活動要嚴密組織，評選要做到公平、公正，要使廣大任課教師端正態度，積極參與，真正使課堂教學中的優秀者脫穎而出，評選的結果要讓學生滿意，教師服氣。對于論資排輩、弄虛作假、草率應付的，取消該單位本次學科優質課教師的評選資格，并同時追究單位領導的責任。

　　（三）縣級決賽獲獎教師，依等級分別頒發一、二等獎證書，并從一等獎教師中擇優分別授予沙洋縣課堂教學改革“學科帶頭人”、“骨干教師”等榮譽稱號，鎮、校級也可分層授予相應稱號，但A等課教師在“一幫一”活動中未起到應有的幫帶作用的，不能獲“學科帶頭人”稱號。

　　（四）獲校級A等、鎮級B等以上，且參加縣級決賽的教師，優先推薦參加上一級組織的學科“優質課”評選。希望各鎮學校將大賽等級作為教師課堂教學水平、參與課改、教研的一項重要內容納入教師的量化考核，在評優、評先中向A等課教師傾斜，真正突出教學的中心地位。

課堂大比武方案14

　　為貫徹落實中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的若干意見》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，按照《中共河南省委高校工委河南省教育廳關于開展全省學校思想政治理論課教學技能“大練兵、大比武、大展示” 活動的實施意見》（豫高發〔20xx〕141 號），現制定基礎部思政課教學技能“大練兵、大比武、大展示”活動方案如下：

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全面提高思政課質量和水平，引導廣大思政課教師投入教學、鉆研教學，不斷提升思政課教師隊伍“六個要”素養，深入推動思政課改革創新實現“八個相統一”，全面辦好落實立德樹人根本任務的關鍵課程。

　　二、參與對象

　　專、兼職思政課教師全員參與。一年內即將退休的老師自愿參加。

　　三、工作安排

　　（一）組織集體備課活動

　　積極推進“人人練、周周練、章章練、節節練”大練兵活動，并利用思政教研室群和周二下午時間定期舉行線上和線下集體備課活動，促進同頭課老師“大練兵”期間的溝通交流，相互學習，共同提高。

　　（二）組織隨堂聽課活動

　　成立由基礎部責任人、思政教研室主任、思政骨干教師組成的聽課小組，深入課堂隨堂聽課。此活動時間：3月-5月

　　（三）組織集中說課展示活動

　　每位老師自選本學期授課內容，準備2節課內容的`10分鐘PPT說課稿。說課時間、地點：暫定于3月29日下午教學樓117教室。如學校當日安排有會議，那么就在學校會議結束后進行。

　　（四）征集一批優質教案和優秀課件

　　每位老師自選內容，準備兩節課內容的教案（教學設計）和課件上交基礎部參加評比。

　　四、結果使用

　　通過集中說課和隨堂聽課，選拔推薦出參加學校優質課比賽和教育廳思政課教學技能“大比武”比賽的人選。不參加本次活動的不能參加學校優質課比賽和教育廳思政課教學技能“大比武”。

　　部里從中評選出優秀教案（教學設計）和PPT上報教育廳參加教育廳評選，優秀作品將入選教育廳思政課優秀教案（教學設計）和課件信息庫，并在“豫教思語”微信公眾號、“指點天下”APP 等平臺展示。

　　本次活動與學期考核掛鉤，而且優秀者將在學期考核中給予適當加分。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視。各位老師要提高政治站位，充分認識“大練兵、大比武、大展示”活動重要意義，積極參加本次活動。

　　（二）做好宣傳。基礎部要加大宣傳力度，充分報道此次活動以及本次活動中形成的工作案例和涌現的優秀典型，促進思政課質量提升，推動教師之間相互學習交流。

　　（三）形成常態。按照教育廳要求，思政課教學技能“大練兵、大比武、大展示”活動每兩年開展一次，當年具體工作要求，另文通知。

課堂大比武方案15

　　為進一步貫徹國家“十三五”規劃，落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《幼兒園教育指導綱要》、《3－6歲兒童學習和發展指南》等幼教綱領性文件，根據《茶教通【20xx】16號關于開展全縣第四屆幼兒教師教學大比武活動的通知》，促進幼兒教師專業化成長，全面提升我片區幼兒教育教學水平，經集體研究，決定舉辦第四屆幼兒教師教學大比武復賽活動。現將有關事項通知如下：

　　一、參賽對象：

　　第二片區各鎮推薦的優質課教師

　　二、比賽內容：

　　以《幼兒園創新活動課程》（中國大地出版社）為藍本，以藝術領域為主的教育活動。

　　三、比賽形式：

　　①比賽時間：4月22日。

　　②比賽人員：各鎮選送的2名幼師（其中教學大班內容1人，教學小班或中班內容1人），共計10人。

　　③比賽地點：界首中心小學中心幼兒園。

　　④比賽內容：參賽選手自行選定班別、活動內容。

　　⑤資料準備：各參賽選手需上交6份教案，教具自備。

　　說明：由于條件有限，比賽地點無法使用課件，敬請諒解。

　　⑥比賽要求：制定片區幼兒教師教學比武實施方案，按要求認真組織復賽并保存比賽相關資料，比賽方案及結果要報送教育局社辦職教股。