培訓的方案【優秀15篇】
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的培訓的方案，歡迎大家分享。
培訓的方案1
在電子商務中以網絡運營為主要需求方向，網絡營銷技能成為了電子商務專業培養的重要技能之一。如何培養學生具備網絡營銷技能，我們要隨著網絡發展形勢的變化來進行培養。網絡這個廣闊的平臺，一方面，它為網絡營銷教學提供了更強有力的技術平臺;另一方面，也要求中職學校必須變革原有的教學理念和教學方法。作為一名從事中職學校網絡營銷教學工作的教師，本人有著深切的體會。細說中職學校網絡營銷課程在教學上面臨的環境，可以概括為以下幾點。
第一，網絡技術的發展為中職學校網絡營銷教學提供了更加豐富的教學資源。可以毫不夸張地說，互聯網能夠給這門課程免費提供它所需要的一切資源。第二，原有的一些教學理念和教學方法，已經不能很好地適應網絡營銷的發展現狀。如果按照課本的概念和案例照本宣科，只會讓學生產生厭倦情緒，只會讓他們感覺網絡營銷是一門離他們很遠的課程，更談不上能學到操作性很強的技能。第三，隨著網絡普及面推廣，網民的數量越來越大，年齡層次也越來越集中在年輕的一代，我們的中職生在使用網絡上更是涉獵廣泛，比如新的網絡游戲，我們教師就未必聽說過和使用過。在網絡操作上，有些學生操作的速度比教師還要快，但對深層的網絡營銷知識，卻不知其所以然。那么，我們應當如何應對以上變化?如何做好中職的網絡營銷教學工作呢?本人從教學內容和教學方式上思考，認為有以下七個要點。
第一，定位準確，尺有所短，寸有所長。網絡營銷的技術類似于網絡人海戰術，我們中職生只要能掌握好網絡營銷推廣的技術，能銷售商品，那么就是一門好的技能，這是課程定位的標準。因為我們很難想象，讓中職生主持去設計一個商業網站，然后又做銷售策劃，這樣他們會有多大的成就?因為做網站設計的主流人員集中在本科生和研究生，而且制作網站所使用的技術更新換代得很快，我們中職生的特長不是計算機語言技術，而是動手能力強，因此我們將課程的定位在網絡銷售能力的培養。
第二，充分利用網絡這一天然資源進行教學。充分利用互聯網這一天然教學資源。當教師講述網絡營銷對企業的重要性時，可以非常方便快捷地找出戴爾的官方網站，一邊向學生介紹網站的.結構和功能;一邊講解戴爾是如何利用它進行在線銷售、品牌宣傳和客戶服務的。學生在看過戴爾的官方網站，了解了它的強大功能以后，很自然地就能理解，教師為什么講網絡營銷可以拓寬企業的營銷渠道，降低企業的營銷成本。
第三，網絡營銷七種工具方法的掌握，要有實訓來支撐。為提高與鍛煉學生技能水平，只有概念和案例是不夠的，中職生的動手能力強，為了讓他們能驗證概念，必須設置具體的實訓任務，每一項實訓任務以仿真或模擬的工作環境為背景，以明確的工作任務為導向，引導和幫助學生演練工作內容。比如，網絡營銷的工具方法有郵件營銷、搜索引擎營銷、博客營銷、論壇營銷、數據庫營銷等。設置的實訓的環節有:實訓目的和要求、場景設計、相關理論知識、實訓步驟、拓展營銷，了解成功案例。比如博客營銷的實訓，即如何利用博客開展營銷的方法，以實訓場景來展開，實訓場景是:小張是某化裝品公司營銷部的一名營銷經理，在多年的工作經歷中積累了一定的化裝品常識，化裝品選購經驗以及化裝技巧等，她很想把自己的積累與眾多客戶和朋友一起分享，所以想建立一個自己的博客，同時為公司注冊一個企業博客。然后教師拿出實訓步驟，要求學生根據這個實訓場景來創建企業博客，進行博客編輯和管理，教師最后講解博客能給企業帶來的好處，以及運用這種營銷手段的重點關鍵點，了解成功案例。通過實訓，學生就能明白博客的意義和運用方法了。實訓直接在互聯網上操作，給學生以真實的感受，相信操作過后學生對博客營銷技術一定不會陌生。
第四，網絡營銷的目標是培養技能，如何將網絡營銷工具方法展開運用，需要策劃和分析的能力。首先是策劃調查能力，教師不僅要熟悉傳統市場調查的完整流程和相關知識，還必須知道如何組織和實施網上市場調查，更需要知道哪些網站能提供問卷制作和平臺。在搞清楚這些以后，教師可以利用網絡調查問卷生成系統，制作并向學生展示一份網上問卷，邀請學生參與調查，并要求學生查看網站自動分析的統計數據。通過這一系列教學活動，使學生對網上市場調查產生興趣。最后，再指導學生自己設計出一份網上調查問卷，并指導他們組織和實施調查，分析出競爭者的弱勢和優勢。其次是分析能力的培養，網絡營銷課程里有SWOT分析方法，學生掌握它，就要有一定的鍛煉和培養。教師在教學中為講清楚SWOT分析方法，可選用具體企業的案例，對企業進行內外環境分析，設計構造出SWOT的矩陣，然后將學生進行分組討論，要求學生根據企業商品特點找出銷售細分市場和營銷策略，學生提出文字可不多，但內容必須有重點，最后教師再將這些學生策略進行展示和講評，分析出策略的優缺點。這樣反復練習兩次到三次，學生對銷售策略的設計就會有比較清楚的概念認識。
第五，網絡是把雙刃劍，對于網絡營銷教學而言，更是如此，教師在教學過程要特別加強對學生的引導。因為在教學過程中經常出現的一個問題就是，很多學生僅僅是把網絡作為一種娛樂工具，用它來聊天、玩游戲、聽樂、看電影，很少有學生有意識地將它作為一種工具用于網上商務活動。即便教師提出了具體的要求，學生也會在匆匆完成任務后，轉向網絡娛樂活動。這就要求教師一方面要加強對學生的督促和監督;另一方面，要適當地給他們壓力，讓學生明白:聊天，玩游戲是不能幫助他們解決就業和生存問題的。教師的正確引導，才能有保證良好教學效果的前提條件。在教學過程中，為了提高學生對網絡營銷課程理論的關注程度，設計課堂的教學形式有行動教學法和案例教學法等多種方法，為了讓學生學得有積極性，可以組織小組比賽的完成實訓任務的方式。根據中職生的成長發展特點，在小組比賽中，部分比較出色的學生能帶動同學學習，部分比較差的同學容易聽從小組長的管理專心學習，不容易出現掉隊或者不懂就不服從任課老師管教的現象。任課老師也要注意整個課堂全體學生學習情緒的引導，加強小組的獎罰分明制度。
培訓的方案2
為了進一步加強中小學安全教育，提高廣大中小學生的安全意識和自護自救能力，保護廣大中小學生的身心健康，特制定中小學安全教育系列活動方案。
一、指導思想
堅持科學發展觀，堅持素質教育目標，充分認識加強學校安全教育的重要性，牢固樹立安全第一的思想，增強安全教育的緊迫感和責任感，全面加強學校安全教育，努力提高安全教育的實效性，促進學生安全意識的提高，保障學生的身心健康。
二、活動目標
通過安全教育系列活動的開展，寓安全教育于各項活動中，使安全教育具體化、經常化、規范化、制度化，提高教育的實際效果，使廣大中小學生在形式多樣的系列活動中，受到經常性的.安全教育，掌握抵御危險，防范侵害，應對突發安全事件的基本知識，提高安全意識和自救自護能力。
三、活動原則
1.經常性原則。從新學年開始，系列活動作為中小學校常規性安全教育工作，納入學校的正常教育教學計劃，常年定期開展。
2.普遍性原則。全縣各級各類學校均需積極開展安全教育系列活動，學校要組織所有教師、所有班級、所有學生參加，保證系列活動的參與面。
3.實效性原則。各校要根據本校實際情況和不同學段學生的身心特點，有針對性地制定具體活動方案，組織實施；要把教學工作與安全教育系列活動結合起來，把知識教育與實踐活動結合起來，努力提高安全教育效果。
四、活動方式
1.活動月、活動周、活動日活動：各校確定主題內容，按時組織實施，力爭廣泛參與，形式多樣，有實際效果，可采取舉辦報告會、制作宣傳品、開展演講辯論、進行主題文藝演出等各種方式。
2.評選活動：縣教育局將對優秀安全教育活動進行評選，并擇優上報。
3.演練活動：各校根據實際情況，制定周密的演練方案，原則上每學期各校演練次數不少于兩次。
4.主題會議活動：各校根據季節特點、城鄉特點和不同學段學生身心特點，以安全教育為主題，召開主題家長會、主題班會。主題家長會要確立重點，對家長進行安全教育，可以采取專題講座、案例教育、與家長簽訂安全監管協議等方式。主題班會要對學生進行安全知識教育，可以采取知識講座、案例教育、舉辦學生遠離安全事故承諾儀式等方式。
5.其他活動：各校除按照系列活動方案的規定開展活動外，要積極發揮主觀能動性，開展各項適合學校、學生參與的活動，創新安全教育活動形式。
五、活動內容和時間安排
3月：綜合性安全教育月活動。內容包括：（1）安全教育致家長一封信或主題家長會；
（2）交通安全主題活動；
（3）預防傳染病教育活動。
4月：（一）食品衛生安全教育月活動。內容包括：（1）食品衛生常識教育；
（2）“三防”教育。
（二）4月第一周為“預防溺水教育活動周”。
5月：5月12日“安全教育演練日”活動；5月19日“安全教育培訓日”活動。
6月：安全度夏教育月活動。內容包括：（1）防溺水教育；
（2）防中暑教育；
（3）防自然災害、惡劣天氣教育。
7月：百名安全小衛士評選。
9月：(一)新學期強化安全教育月活動。內容包括：（1）安全教育與管理主題家長會，致家長一封信；
（2）綜合性安全常識學習與考試（競賽活動）。
（二）9月第一周為“道路交通安全宣傳周”。
10月：（1）學生自救自護和逃生演練活動；
（2）遠離不健康網站教育活動。
11月：（1）安全教育征文評選活動；
（2）預防傳染病宣傳教育活動。
12月：（1）防火、防觸電、防煤氣中毒專題教育活動；
（2）12.4法制宣傳日活動。
元月：（1）防寒防凍常識教育活動；
（2）假期前給家長一封信（安全教育與管理主題）。
培訓的方案3
為貫徹落實突發事件應對法，進一步加強我縣基層應急隊伍建設，根據《國務院辦公廳關于加強基層應急隊伍建設的意見》（[20xx]59號）文件及省、市政府辦公廳有關要求，經縣政府研究同意，提出如下意見：
一、基本原則和建設目標
（一）基本原則。堅持專業化與社會化相結合，著力提高基層應急隊伍的應急能力和社會參與程度；堅持立足實際、按需發展，兼顧縣鄉兩級政府財力和人力，充分依托現有資源，避免重復建設；堅持統籌規劃、突出重點，逐步加強和完善基層應急隊伍建設，形成規模適度、管理規范的基層應急隊伍體系。
（二）建設目標。通過三年左右的努力，縣級綜合性應急救援隊伍基本建成，重點領域專業應急救援隊伍得到全面加強；鄉鎮、企業等基層組織和單位應急救援隊伍普遍建立，應急志愿服務進一步規范，基本形成統一領導、協調有序、專兼并存、優勢互補、保障有力的基層應急隊伍體系，應急救援能力基本滿足我縣和重點領域突發事件應對工作需要，為最大程度地減少突發事件及其造成的人員財產損失、維護社會穩定提供有力保障。
二、加強基層綜合性應急救援隊伍建設
（一）全面建設我縣綜合性應急救援隊伍。以公安消防隊伍及其他優勢專業應急救援隊伍為依托，建立“一專多能”的縣級綜合性應急救援隊伍，在相關突發事件發生后，立即開展救援處置工作。綜合性應急救援隊伍除承擔消防工作以外，同時承擔綜合性應急救援任務，包括地震等自然災害，建筑施工事故、道路交通事故、空難等生產安全事故，恐怖襲擊、群眾遇險等社會安全事件的搶險救援任務，同時協助有關專業隊伍做好水旱災害、氣象災害、地質災害、森林火災、生物災害、礦山事故、危險化學品事故、水上事故、環境污染、輻射事故和突發公共衛生事件等突發事件的搶險救援工作。根據全縣特點和需要，制訂綜合性應急救援隊伍建設方案，細化隊伍職責，配備必要的物資裝備，加強與專業隊伍互動演練，提高隊伍綜合應急能力。新晨
（二）深入推進鄉鎮綜合性應急救援隊伍建設。各鄉鎮政府要組織民兵、預備役人員、保安員、基層警務人員、醫務人員等有相關救援專業知識和經驗人員，建立綜合性應急救援隊伍，充分發揮他們的作用，在防范和應對氣象災害、水旱災害、地震災害、地質災害、森林火災、生產安全事故、環境突發事件、等方面發揮就近優勢，在相關應急指揮機構組織下開展先期處置，組織群眾自救互救，參與搶險救災、人員轉移安置、維護社會秩序，配合專業應急救援隊伍做好各項保障，協助有關方面做好善后處置、物資發放等工作。同時發揮信息員作用，發現突發事件苗頭及時報告，協助做好預警信息傳遞、災情收集上報、災情評估等工作，參與有關單位組織的隱患排查整改。要加強隊伍的建設和管理，嚴明組織紀律，經常性地開展應急培訓，提高隊伍的綜合素質和應急保障能力。
三、完善基層專業應急救援隊伍體系
在全面加強各專業應急救援隊伍建設同時，組織動員社會各方面力量重點加強以下幾個方面工作：
（一）加強基層防汛抗旱隊伍組建工作。縣防汛抗旱指揮部、各鄉鎮政府，要組織民兵、預備役人員、農技人員、村民和相關單位人員參加，組建縣、鄉級防汛抗旱隊伍。防汛抗旱重點鄉鎮要指導協調有關村委會，組織本村村民和屬地相關單位人員參加，組建村防汛抗旱隊伍。基層防汛抗旱隊伍要在當地防汛抗旱指揮機構的統一組織下，開展有關培訓和演練工作，做好汛期巡堤查險和險情處置，做到有旱抗旱，有汛防汛。縣防汛抗旱指揮部、各鄉鎮政府要充分發揮社會各方面作用，合理儲備防汛抗旱物資，建立高效便捷的物資、裝備調用機制。
（二）深入推進森林消防隊伍建設。縣森林防火指揮部、各鄉鎮政府、國有林（農）場、森工企業、自然保護區和各旅游風景區等，要組織本單位職工、社會相關人員建立森林消防隊伍。縣森林防火指揮部及有關單位要加強森林撲火裝備配套，開展防撲火技能培訓和實戰演練，建立與公安消防、當地駐軍、預備役部隊、武警部隊和森林消防力量的聯動機制，滿足防撲火工作需要。
（三）加強氣象災害、地質災害應急隊伍建設。縣氣象局要結合鄉鎮政府組織村干部和有經驗的相關人員組建氣象災害應急隊伍，主要任務是接收和傳達預警信息，收集并向相關方面報告災害性天氣實況和災情，做好強降雨、大風、沙塵暴、冰雹、雷電等極端天氣防范的科普知識宣傳工作，參與村鎮氣象災害防御方案的制訂以及應急處置和調查評估等工作。縣政府有關部門及各鄉鎮政府要建立地質災害應急隊伍，主要任務是參與各類地質災害的群防群控，開展防范知識宣傳，隱患和災情等信息報告，組織遇險人員轉移，參與地質災害搶險救災和應急處置等工作。容易受氣象、地質災害影響的鄉村、企業、學校等基層組織單位，要在縣氣象、地質部門的組織下，明確參與應急隊伍的人員及其職責，定期開展相關知識培訓。
（四）加強礦山、危險化學品應急救援隊伍建設。縣安監局要指導協調非煤礦山、危險化學品單位，依法建立由專職或兼職人員組成的應急救援隊伍。不具備單獨建立專業應急救援隊伍的小型企業，除建立兼職應急救援隊伍外，還應當與鄰近建有專業救援隊伍的企業簽訂救援協議，或者聯合建立專業應急救援隊伍。應急救援隊伍*時開展或協助開展風險隱患排查，在發生事故時要及時組織開展搶險救援。要加強應急救援隊伍的資質認定管理。各鄉鎮政府及縣政府有關部門要組織建立隊伍調運機制，組織隊伍參加社會化應急救援。應急救援隊伍建設及演練工作經費在企業安全生產費用中列支，在礦山、危險化學品工業集中的地方，縣、鄉財政可給予適當經費補助。
（五）推進公用事業保障應急隊伍建設。電力、供水、建設、供熱、交通等主管部門和基礎設施運營單位，要組織有關企事業單位懂技術和有救援經驗的職工，分別組建公用事業保障應急隊伍，承擔相關領域突發事件應急搶險救援任務。重要基礎設施運營單位要組建本單位運營保障應急隊伍。要充分發揮設計、施工和運行維護人員在應急搶險中的作用，配備應急搶修的必要機具、運輸車輛和搶險救災物資，加強人員培訓，提高安全防護、應急搶修和交通運輸保障能力。新晨
（六）強化衛生應急隊伍建設。縣衛生局要根據突發事件類型和特點，依托現有醫療衛生機構，組建衛生應急隊伍，配備必要的醫療救治和現場處置設備，承擔傳染病、食物中毒和急性職業中毒、群體性不明原因疾病等突發公共衛生事件應急處置和其他突發事件受傷人員醫療救治及衛生學處理，以及相應的培訓、演練任務。各縣級醫院要與鄉鎮衛生院建立長期對口協作關系，把幫助組建基層應急隊伍作為對口支援重要內容。衛生應急隊伍的`裝備配備、培訓、演練和衛生應急處置等工作費用由縣、鄉財政給予適當支持。
（七）加強重大動物疫情應急隊伍建設。縣重大動物疫病防治指揮部要建立由獸醫、衛生、公安、工商、質監和林業行政管理人員，動物防疫和野生動物保護工作人員，有關專家等組成的動物疫情應急隊伍，具體承擔家禽和野生動物疫情的監測、控制和撲滅任務。要保持隊伍的相對穩定，定期進行技術培訓和應急演練，同時加強應急監測和應急處置所需的設施設備建設及疫苗、藥品、試劑和防護用品等物資儲備，提高隊伍應急能力。
四、完善基層應急隊伍管理體制機制和保障制度
（一）進一步明確組織領導責任。縣、鄉兩級政府是推進基層應急隊伍建設工作的責任主體。要對縣級綜合性應急救援隊伍和專業應急救援隊伍建設進行規劃，確定各街道辦事處、鄉鎮綜合性應急救援隊伍和專業應急救援隊伍的數量和規模。縣政府有關部門要強化支持政策的研究并加強指導，加強對基層應急隊伍建設的督促檢查。公安、國土資源、交通、水務、林業、氣象、安監、環保、電力、通信、建設、衛生、農業等有關部門要制定出明確的推進本行業基層應急隊伍建設的具體措施，按照各自職責指導推進基層應急隊伍組建工作。
（二）完善基層應急隊伍運行機制。各基層應急隊伍組成人員及時在各自單位工作，發生突發事件后，立即集結到位，在當地政府或應急現場指揮部的統一領導下，按基層應急管理機構安排開展應急處置工作。縣鄉兩級政府及其有關部門要切實加強基層綜合隊伍、專業隊伍和志愿者隊伍之間的協調配合，建立健全相關應急預案，完善工作制度，實現信息共享和應急聯動。同時，建立健全基層應急隊伍與其他各類應急隊伍及裝備統一調度、快速運送、合理調配、密切協作的工作機制，經常性地組織各類隊伍開展聯合培訓和演練，形成有效處置突發事件的合力。
（三）積極動員社會力量參與應急工作。通過多種渠道，努力提高基層應急隊伍的社會化程度。充分發揮鄉鎮基層組織和企事業單位的作用，建立群防群治隊伍體系，加強知識培訓。鼓勵現有各類志愿者組織在工作范圍內充實和加強應急志愿服務內容，為社會各界力量參與應急志愿服務提供渠道。有關專業應急管理部門要發揮各自優勢，把具有相關專業知識和技能的志愿者納入應急救援隊伍。充分發揮共青團和紅十字會作用，由團縣委、衛生局負責組織建立青年志愿者和紅十字志愿者應急救援隊伍，開展科普宣教和輔助救援工作。應急志愿者組建單位要建立志愿者信息庫，并加強對志愿者的培訓和管理。新晨
培訓的方案4
1、培養目標
卓越班以課程培訓、項目訓練和崗位模擬相結合，以提高“技能大賽”水平、提升“服務社會”能力、服務“創新創業項目”為目標，以實際項目“設計＋操作”為載體，學會應用專業技術解決實際問題，掌握裝飾設計理論、裝飾設計軟件操作、各類空間裝飾設計、裝飾工程施工與管理、企業及市場調研、企業頂崗體驗等。
通過培訓使學生整體掌握裝飾技術在工程項目中的實際應用，培養具備較強實戰能力的裝飾技術技能型人才，滿足裝飾行業發展對技術人的根本需求。培養“技能卓越、素質優秀、全面發展”的具有創新創業能力的.高端裝飾設計人才。
2、組織機構
為了更好的組織好本次卓越班，特成立領導小組，所有活動均在領導小組領導下進行。
領導小組組成情況如下：
組 長：
副組長：
組 員：
3、基本思路
1、以“拔尖、卓越，分層次”培養為原則。理論與實踐相結合，與遼陽市瀚軒建筑裝飾設計中心等企業進行合作，建立“課”與“崗”的零距離對接，將企業文化、技能操作、企業人員引入培訓體系，使學生步入企業，使學生在真實的崗位環境中學習和工作，使培訓模式與裝飾企業深度融合。
2、聘請遼陽市瀚軒建筑裝飾設計中心資深設計師為卓越班校外導師，建立“雙導師”制度，指導學生各類裝飾設計大賽、服務社會、創業就業大賽等項目，開設“企業講堂”，不定期聘請校外導師就行業規范、技能操作等相關內容來校宣講。
3、創新教學模式，制定詳細的教學計劃卓越班實行“教學做”一體化教學模式，開展“設計+操作”的教學形式，在培訓中充分利用遼陽市瀚軒建筑裝飾設計中心等實踐資源，積極舉辦技能大賽、服務社會、創新創業服務的基礎上，精選項目并邀請企業人員參與到項目中，企業還可以提供卓越班實踐場所及崗位。
4、卓越班與技能大賽、服務社會、創新創業服務相結合，對應項目培訓內容。將技能大賽、服務社會、創新創業服務規定內容列入教學計劃并開展持續訓練。
4、培訓模塊
5、實施措施
１、提高認識，加強組織領導
系部成立卓越班領導小組，負責高端裝飾設計卓越人才培養方案及教學計劃的總體策劃、統籌協調和組織實施，按照方案要求研究建立教學計劃，明確責任分工，細化教學任務，認真組織實施。
２、精心組織實施
卓越人才培養內容的準備和安排上做到精心策劃、精心安排，內容和形式與遼陽市瀚軒建筑裝飾設計中心深度融合。在內容上，融專業性、技能性和特色性，構建實踐基地—項目—大賽為一體，使培訓內容固化，以項目化推進。
３、抓好實踐基地建設
加強遼陽市瀚軒建筑裝飾設計中心裝飾實訓基地建設，推出系列特色項目，將企業文化、企業實踐技術、企業人員引入卓越班教學中，使學生步入企業，使學生在真實的職業環境中學習和工作，使育人模式與裝飾企業深度融合。
４、創新工作方式
探索與遼陽市瀚軒建筑裝飾設計中心聯合育人新模式，提高學生專業技能突出學生個性發展，搭建校企聯合育人載體，不斷加大人才培養模式和教學模式的改革力度。
培訓的方案5
我校有xx個班級，xxx多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。
鑒于上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我區實施垃圾分類打好基礎。
一、活動的口號
資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。
二、活動的宣傳
1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的'直接行動，為保護環境盡一份力（附后）。
2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。
三、具體分類收集工作安排及要求
（一）人員配備
1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。
2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
（二）工具配備：1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。2、班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。4、實驗室配有實驗廢液回收缸。
（三）垃圾收集的類別
根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：
A類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。
B類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室產生的垃圾，分類后在統一時間送交學校垃圾收集箱。
2、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。
3、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
四、加強監督、強化管理
1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。
2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。
培訓的方案6
前言
在春暖花開的時節，我們公司注入了一股新鮮血液，迎來了又一批新同事。在競爭激烈的當下，作為一個廣告公司，創新是我們保持旺盛生命力和競爭力的核心因素。此次招收新員工，正為我公司保持活力提供了保障。但是廣告策劃的創新是要靠團隊集思廣益，團結合作是必不可少的，必須讓新員工認識到團結合作的重要性，積極融入到團隊中，在團隊中施展自己的才華。為此，特舉辦本次新員工培訓。
一、目標
通過此次培訓，使新員工增進彼此間的了解，充分認識到團隊合作的'重要性，
加強團結，提高合作意識和凝聚力，以更好的開展未來的工作。
二、參加人員
全體新員工
三、時間
4月14號――4月15號
四、地點
公司、**素質拓展基地
五、培訓內容及安排
1、14日上午：所有新員工于9點前到達公司，先由人力資源部部長帶領參觀公司，熟悉工作環境和日常考勤流程，并向老員工介紹新員工。然后在會議室向新員工展示我公司的發展歷程和優秀成果、獲獎作品，以增加新員工對公司的認識和歸屬感。最后，組織新員工學習公司的規章制度。
2、14日下午：組織所有新員工在會議室參加講座，聽取由公司副經理所作的“團隊合作與公司發展”的主旨演講。
3、14日晚，組織全公司所有新老員工聚餐，以增進大家互相之間的了解和友誼，使新員工盡快融入集體。
4、15日，所有新員工于8點前到達公司，由人力資源部部長帶領大家前往**素質拓展基地參與素質拓展。由教練隨機分為2隊，進行比拼。素質拓展的主題為團隊合作與創新。使所有新員工在拓展中充分發揮主觀能動性，通過一系列項目的開展深刻體會到團隊合作的重要性，并由教練及時引導大家進行總結和提煉。
5、15日晚，在公司會議室召開交流會。交流會有總經理親自主持，組織大
家對2天的培訓，特別是當天的素質拓展的感受和體會進行交流，以進一步提高培訓效果。最后，由新員工自己制定自己的工作目標。
六、總結與反饋
由人力資源部對本次培訓進行總結，并以問卷形式對新員工進行調查，通過反饋分析出本次培訓的利弊，以書面形式將結果提交給總經理，為未來的新員工培訓提供參考。
培訓的方案7
為落實好省市院的整體工作部署，全面推進我院檢察教育培訓工作又快又好發展，根據《20xx-20xx年大規模推進檢察教育培訓工作要點》和《檢察官培訓條例》的要求，結合我院實際，制定此方案。
一、指導思想
20xx年檢察教育培訓工作的指導思想是：在院黨組和上級院主管部門的正確領導下，堅持以“科學發展觀”為統領，緊緊圍繞“強化法律監督、維護公平正義”的檢察官工作主題，以“提高干警素質、提升法律監督能力”為宗旨，以增強培訓的“實用性、有效性和針對性”為目標，繼續大規模開展專項業務和崗位技能培訓，繼續強化司法考試考前培訓，大力推進高層次人才的培養和使用，積極開展崗位技能練兵活動，為推動我院檢察工作的科學發展提供強有力的智力支持和人才保證。
二、大規模開展正規化分類培訓，切實提高法律監督實戰技能
（一）開展檢察職業理想信念和檢察職業道德教育。緊密聯系檢察人員的思想工作實際，開展檢察職業理想信念教育和檢察職業道德教育，使每名干警深刻領會憲法、法律賦予的神圣職責和光榮使命，堅定獻身檢察、建功立業的崇高職業理想信念，自覺提高素質、提升能力。
（二）開展領導素能培訓。以提高我市各級領導干部開拓創新、科學發展的意識與本領，進一步提升各級領導干部駕馭全局工作能力為目的，開展領導素能培訓。年內市院將繼續依托省院開展領導素能培訓班，政治部培訓處做好報名、聯絡、協調等相關工作。
（三）努力開展延伸式教學。培訓中，不僅著眼于提高干警的法律素能，而且注重改善干警的文化結構，將教育內容向國學、時事政策、社會學、經濟學、心理學等學科延伸，全面提高干警的綜合素質。
（四）開展專項業務培訓和崗位技能培訓。緊密結合檢察實際，組織開展反貪、瀆檢、公訴、偵查監督、民行檢察、監所檢察、控申檢察、預防職務犯罪等各項專業業務培訓。適應檢察業務發展需要，開展新法律、新司法解釋以及經濟、科技等綜合知識專題培訓和學習。該項培訓由相關業務部門牽頭主辦，政治處培訓處協辦。
（五）大力開展崗位練兵和業務競賽活動。繼續把崗位練兵、業務競賽作為提高檢察隊伍業務素質的重要手段。根據不同業務和不同崗位工作實際，以業務對口形式科學確定崗位練兵主題目標、內容方法。充分發揮業務部門和優秀業務骨干的作用，堅持“傳、幫、帶”，“練、學、用”相結合。每名干警全年培訓時間不少于15天，其中集中培訓不少于1周，重點抓好業務骨干的培訓。
三、加快實施高層次人才培養工程。
按照上級院部署，積極參加選拔市級檢察業務尖子和辦案能手，加快完善專業人才庫工作，積極培養檢察理論人才、檢察技術人才、檢察管理人才等急需的其他人才。
發揮檢察人才作用。繼續鼓勵和支持檢察業務專家等檢察人才開展重大檢察課題攻關。進一步完善各種激勵機制，積極創造有利條件，充分發揮各類檢察人才的應有作用。
廣開就學渠道，動員和鼓勵干警參加法律碩士、博士研究生學習，進一步提高干警的法律素養，優化干警隊伍的文化結構。
四、繼續大力開展司法考試培訓輔導工作
加大司法考試培訓組織工作力度。繼續把司法考試培訓組織工作作為今年教育培訓的重點工作來抓，作為檢察事業的可持續發展的重要戰略任務來抓。按照上級院要求，積極參加司法考試考前培訓班，對45周歲以下的無法律資格的'干警實行全日制封閉式集中培訓。
五、有關措施
（一）改革培訓方式。針對教育培訓工作出現的新情況、新問題，不斷探索適合我院檢察教育培訓工作的新方式，加快教育培訓現代化、信息化發展步伐。在分析、調查培訓需求的基礎上，從各級各類檢察人員的特點出發策劃培訓項目、培訓課程，增強培訓的針對性、時效性和吸引力。
1.充分發揮高科技手段在教育培訓工作中的作用。積極推進遠程教育資源的開發和利用，適時舉辦網上培訓。有針對性的購買或利用上級院下發的專題講座光盤，充分利用檢察專線網絡這一平臺，為干警查閱資料及學習提供便利。
2.注重采用案例教學、研究討論等適合法律教育和成人特點的現代教學方法，不斷提高教學水平和培訓質量。充分利用“十大檢察官標兵”評比成果，明確授課計劃，進一步系統分類授課內容，實現資源共享，經驗互通，互相學習，取長補短，使我院干警的素質得以提升。
3.聘請資深法官和優秀律師開展業務交叉培訓，使干警全面掌握各個訴訟環節的經驗做法和訴訟規律，做到知己知彼，全面提高法律監督能力
（二）強化教育培訓管理機制。采取靈活多樣的形式。要充分發揮各職能部門，把崗位作為培訓平臺、辦案作為培訓課堂，“干中訓，訓中干”，干訓結合，進一步提高培訓的針對性和時效性。
（三）深入調查研究，加大培訓指導。面對當前檢查教育培訓工作的新情況、新特點，結合我院檢察隊伍的現狀，加強對檢查教育培訓工作戰略性、前瞻性問題的研究，及時總結在檢察教育實踐中創造出的新鮮經驗和成功做法。
培訓的方案8
為了提升我們學校的師資力量，推動教師培訓項目的發展，加快教師的專業化步伐，以及培養一批熱愛教育、充滿智慧、有素養的優質教師團隊，我們將基于現實情況來制定此計劃。
目標
我們的目標是通過培訓讓所有教師在道德修養、知識儲存、教育觀念和教學技巧上取得進步，提高他們實行素質教育的能力和層次，全面提升教師的整體素質。
受眾
參與培訓的是全校各科目的在職教師。
時間表
培訓將在7月3日至7日以及8月20日至25日期間舉行。
內容
1. 師德培訓：向教師提供政治思想和職業道德教育，強調他們的內在修養，培養他們形成正確的世界、生活、價值和職業觀，引導學生全面發展。
2. 教育理論和專業知識培訓：教授基本的教育學和心理學理論，以及相關學科知識。圍繞新的課程設計，通過各種形式的通用和專業培訓，讓教師能夠把新課程的理念轉化為具體的教育行動，不斷提升執行新課程的能力。
3. 教學能力和教育行為培訓：根據新的課程需求，進行實踐和技能訓練，引導教師用素質教育的觀點去指導教育行為，同時分析、反思、實踐和總結教育問題，從而提升教師的綜合能力和發展。
方式
1. 視頻學習：以研究小組的形式觀看視頻教程。
2. 專題講座：邀請國內外知名的.教育家以及杰出的學科負責人和名家做專題報告，探討在大力推行素質教育背景下如何推動教師的專業發展、提升教師的職業修養和教學能力等話題。
3. 觀看教學光盤：以研究小組或特定群體為基礎，觀看教學光盤或學科教學視頻。
4. 互動討論：以研究小組的形式，進行面對面的討論，討論的內容主要包括視頻課程、學科教學、教師專業發展等。
組織與實施
1. 強化管理。為了保證暑期校本培訓的順利進行，完成預期的培訓任務，我們已經成立了暑期校本培訓工作小組，其成員如下：
小組長:
副組長:
工作小組負責整個培訓項目的組織、協調和實施。教導處則負責處理培訓工作的日常事務，監督培訓過程。各研究小組組長則是該小組培訓活動的組織者，應按照學校規定和培訓計劃，有序地組織本小組教師進行培訓學習。在校本培訓期間，所有的中層及以上級別的管理人員都將分配到各個研究小組進行管理和學習。
2. 嚴守培訓規則。每位教師都有權利和義務參加學校組織的培訓。原則上來講，任何情況下都不得請假。
3. 記錄并保存培訓信息。各研究小組組長要記錄本組的培訓情況，如參與者、培訓內容、培訓形式、培訓時間、培訓效果等。
4. 審查評估。培訓結束后，學校會進行總結和評估，從教師的出勤情況、具體培訓情況、閱讀情況、論文撰寫情況等多個方面來評估教師的培訓學習情況。這次評估的結果將納入教師年度評審，并成為職位評審和晉升的必要條件。
詳細計劃（可能會因工作需求而有所調整）
此處省略具體時間表
培訓的方案9
按照國務院安委會辦公室《關于印發道路交通安全“十二五”規劃的通知》和國務院辦公廳《關于進一步促進道路運輸行業健康穩定發展的通知》》文件精神，以及公司《安全生產中長期規劃》的部署和要求，為切實加強道路旅客運輸安全，有效預防和堅決遏制道路旅客運輸安全事故發生，根據《全市交通運輸行業開展“平安交通”創建活動實施方案》的部署和要求，全面落實交通運輸安全管理各項措施和要求，不斷強化安全意識，規范安全行為，公司決定開展“平安交通”創建活動，特制定本方案。
（一）活動目的：
堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立“以人為本、安全發展”的理念。全面組織實施“平安交通”創建活動，動員全體員工積極參與，努力營造創建氛圍，形成創建合力取得創建成效，促進交通旅游客運安全生產形勢持續好轉。
（二）活動時間：
20xx年11月至20xx年10月
（三）組織機構：
為確保“平安交通”創建活動的有效實施，公司成立“平安交通”創建活動領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各部門正副職及基層管理人員
領導小組下設辦公室，地點設在安全機務部，由xxx兼任辦公室主任，負責“平安交通”創建的協調工作。
（四）參與人員：
公司全體員工
（五）活動內容
以“平安交通”人人有責為主體，進一步夯實公司安全生產標準，不斷強化公司積極參與達標創建的責任感和積極性，嚴格落實公司主體責任。
1、“平安交通”創建活動與其他安全活動緊密聯系，按照《一級交通運輸企業安全生產標準化達標考評細則》要求，自查完善安全生產責任制管理制度，杜絕疲勞駕駛、超速、超員等各類違法違規行為，制定治理計劃，落實責任部門和責任人完成時間、防范措施、經費保障等，保證按時完成隱患的及時排查、處理和防范工作。
2、景區對車輛和駕駛員的動態監管，制定車輛衛星動態管理制度和完善衛星定位裝置安全使用規定，確保車輛衛星定位裝置完好并正常使用，建立公司監控制度和動態監控臺賬，配備專職人員監控所屬車輛行駛動態，充分利用衛星定位監控平臺，及時發現和糾正駕駛員違法違章行為，消除事故隱患。
3、切實提升服務質量。一是加強對駕駛員和調度員的培訓教育，提高其安全意識，服務意識，努力提高服務質量；二是建立駕駛員、調度員考核機制，定期對駕駛員和調度員進行考評；三是加大對駕駛員的.管理力度。
（六）實施步驟
“平安交通”創建活動從20xx年11月起至20xx年10月止分三個階段。
1、宣傳發動階段：認真貫徹落實各級部門關于“平安交通”活動的文件精神，建立健全領導機構，研究制定實施方案，明確具體目標和工作措施及完成時間。通過文件、會議、LED屏、傳奇報刊等多種有效形式搞好宣傳發動，廣泛動員部門及員工積極參與“平安交通”活動，在全公司營造良好的活動氛圍。
2、組織創建階段：在“平安交通”創建活動工作領導小組的統一領導下，各部門按照職能責任分工開展工作。“平安交通”創建活動工作辦公室要根據文件要求，加強對各部門工作的指導、協調、督促和檢查。各部門利用安全生產例會，班前會（晨訓會）等途徑加強員工業務培訓，讓員工知道創建活動的實際內容，相關標準和操作程序。
3、全面推進階段：重點抓好未達標的工作，同時抓好已做工作的鞏固提高，確保達到“平安交通”標準，全面實現建設“平安交通”目標。
4、結果考核：各級管理人員要對“平安交通”創建工作進行全面督查。部門每月進行一次總結，由部門負責人主持，創建領導小組派員指導，時間安排在每月的30號（2月安排在28號）。安全機務部每季度進行一次總結，時間安排在每季度最后一個月的下旬。
要通過經常性檢查，切實加強對“平安交通”創建工作的檢查督促，在實踐中不斷總結經驗，充分發揮經驗典型的示范帶動作用。
培訓的方案10
一、培訓組織框架
建立護理部(院級)、專科小組、科室三級培訓體系。護理部下設教學組，由教學干事會同教學組長負責對全院教學工作進行統籌和指導；科室護理單元設總帶教一名，在護士長的指導下，對各層級人員進行科室專科疾病及操作的培訓。
二、培訓目標
1.在保證培訓質量的同時，通過減少集中化培訓、優化培訓方式、調整考核頻次等，減少護士培訓和考核負荷。
2.培訓覆蓋率：院內培訓100%，護理人員院外培訓率≧20%，管理者院外培訓率100% 。個人繼續教育學分合格率100%。
3.護士具備勝任本層級和類別工作能力。
三、培訓內容
（一）分層培訓
1.N0級
（1）培訓目標：幫助護理人員盡快適應臨床執業環境，樹立正確的職業價值觀念。以《護理學基礎》第五版教材為藍本，將護理理論與臨床實踐有機結合，掌握基本及專科技能操作規范，正確執行基本護理評估技巧，規范書寫各項護理文書，認真落實醫院感染預防措施及健康教育措施，有效落實患者安全目標；具備在上層級護理人員指導下照護病情穩定患者的能力。
（2）培訓重點：培養基本素質的形成，保證基礎知識的掌握，基本技能的操作及護理文件的書寫，不斷滿足臨床護理崗位的宏觀---工具性需求；
（3）培訓方式：按規定范圍及個體需求完成相關培訓項目；
（4）培訓方法：理論授課、護理查房、案例討論、操作示范、自我學習等。
2.N1級
（1）培訓目標：掌握基本及專科技能操作規范，樹立以“患者為中心”的服務理念，有效落實護理評估、護理計劃及護患溝通，為患者提供全面、全程、專業的責任制整體護理服務，具備分管病情相對平穩或較重患者的能力。
（2）培訓重點：熟悉臨床各專科護理工作，通過加強專科理論知識和專科技能操作實踐應用，訓練護士的前瞻性思維、預見性判斷能力，不斷滿足臨床護理崗位宏觀——表達性需求；
（3）培訓方式：按規定范圍及個體需求完成相關培訓項目；
（4）培訓方法：理論授課、護理查房、案例討論、操作示范、自我學習、院內輪轉等。
3.N2級
（1）培訓目標：掌握護理專業知識及操作技能，熟悉重癥護理理論及技能與臨床
實踐結合，及時發現、分析及解決臨床護理或帶教問題，善于溝通；具備照護重癥患者及帶教下層級護士的能力。
（2）培訓重點：為潛在的臨床護理專家／臨床教學老師／臨床管理人員提供基礎
性培訓，加強急救知識和技能的臨床實踐，不斷滿足臨床護理崗位的微觀-工具性需求；
（3）培訓方式：采用進修培訓、護理師資培訓等形式，并按崗位層級需要及個體
需求完成相關培訓項目，護理專業的前沿信息由護理部組織，臨床專科護理知識由科室組織；
（4）培訓方法：理論授課、護理查房、有案例討論、操作示范、自我學習、院內進修等。
4.N3級
（1）培訓目標：將專科護理理論及技能、教學及科研基礎知識與臨床實踐結合，落實專科護理、臨床教學及科研；具備照護危重、搶救患者及開展新業務、新技術的能力。
（2）培訓重點：根據個人及崗位需求完成專科護士的培訓，評判性吸收專科護理
工作內涵，介紹專業國內外護理發展動態，配合新技術、新業務的開展，不斷滿足臨床護理崗位的微觀-表達性需求；
（3）培訓方式：采用到上級醫院進修培訓、護理師資培訓等形式，并按崗位層級
需要及個體需求選擇完成相關培訓項目，護理專業的前沿信息由護理部組織，臨床專科護理知識由科室組織；
（4）培訓方法：理論授課、護理查房、有案例討論、操作示范、自我學習等。
5.N4級
（1）培訓目標：通過培訓能夠將管理理論、循證理論及方法跟臨床護理實踐相結合，具備一定的病房管理（例如：優質護理工作流程、實施不良事件管理等）、院內會診和科研教學能力。
（2）培訓重點：在于參與制定專科護理工作指引，不斷拓展護理專科發展的新業
務、新技術，參與院內外介紹專科專業前沿進展，擴展其學術影響力；
（3）培訓方式：采用學術交流、各類培訓班、會診查房、專科護士授課及實踐指
導等形式，并按崗位層級需要及個體需求選擇完成相關培訓項目，護理專業的前沿信息由護理部組織，臨床專科護理知識由科室組織；
（4）培訓方法：理論授課、護理查房、操作示范、自我學習等。
（二）分類培訓
1.辦公室護士
（1）培訓目標：掌握科室本崗位的工作職責與程序；掌握物價和醫保各項政策、制度；具備良好溝通技巧。
（2）培訓重點：按時參加醫保、物價專題培訓，掌握新政策；
（3）培訓方式：參加每季度院質量控制大會，認真聽取醫保、物價檢查匯總。
（4）培訓方法：理論授課、專題講座、自我學習等。
2.新進護士培訓
（1）培訓目標：掌握法律法規、醫院各項規章制度、服務理念、醫德醫風以及醫患溝通；崗位職責與素質要求、護理規范和標準、責任制整體護理的要求及臨床護理操作技能。
（2）培訓重點：崗位職責與素質要求、護理規范和標準、臨床護理操作技能、法律法規。
(3）培訓方式：參加院部組織崗前培訓及科室為期三個月的獨立值班能力培訓。
(4）培訓方法：理論授課、個別指導、操作演練、模擬場景演示等。
3.專科人才培養
（1）培訓目標：促進醫院護理工作全而、協調、可持續發展，加快培養臨床專業化護理骨干，提高護理質量和護士在臨床專科護理領域的專業技術水平，促進護理工作與臨床診療技術的同步發展。
（2）培訓重點：ICU、助產、新生兒、手術室、急診科、血透室等特殊科室專科知識；PICC專科、傷口/造口專科、糖尿病專科知識。
（3）培訓方式：利用北京301醫院、四川大學華西醫院遠程教學的平臺，邀請相關護理專家進行理論知識的培訓，在條件允許的情況下，可直接到對方醫院進行實際操作的培訓。
（4）培訓方法：理論培訓、送外進修、送外短期培訓等。
4.護理管理人才培養
（1）培訓目標：適應護士長多元化角色的需求，提高護士長綜合管理素質及管理效能，保證醫院護理管理工作的可持續發展，加強護士長的管理技能，提高護理管理團隊的整體管理質量。
（2）培訓重點：業務管理、管理技能、管理知識。
（3）培訓方式：邀請外院專家到院培訓、選送管理者到上級醫院短期學習及護理部主任適時培訓。
（4）培訓方法：理論授課、護理部輪轉、外出培訓。
5.教學師資培訓
（1）培訓目標：培養和提高教學師資人員的理論授課能力或操作傳授能力。
（2）培訓重點：掌握教學設計與教案書寫和多種教學方法及技巧；掌握操作技能教學，以科學的.操作技能教學策略和評判性的教學思維，幫助參訓者盡快掌握該項操作技術。
（3）培訓方式：院內培訓主要是邀請上級醫院專家到院授課及教學師資人員主動參與到教學實踐活動來；院外培訓主要是護理部選送護理師資到上級醫院進行學習、培訓。
（4）培訓方法：授課比賽、短期培訓、學術交流、教學觀摩等。
6.機動護士培訓：
（1）培訓目標：提高機動護士突發公共衛生事件的應對能力，保障護理安全，提升護理質量。
（2）培訓重點：掌握急危重癥患者的評估與監護、常用急救操作技能；提升突發公共衛生事件的應對；及時了解護理前沿知識及新進展。
（3）培訓方式：院內培訓：邀請護理專家來院授課及我院急救小組主動參與到教學培訓工作中；組織護理人力資源緊急調配演練，理論與實踐相結合進行培訓與檢驗。院外培訓：主要由護理部選送到上級醫院進行學習、培訓。
四.培訓要求
（一）各科室人員必須按要求積極參與規定培訓，在課程選擇上可多參加其他能級的培訓，但不能缺勤自身能級要求的培訓。
（二）嚴格按照培訓手冊，落實培訓計劃。要求科內自主培訓項目，科室可靈活安排，但相關受訓人員三基本上需有記錄，護理部審核培訓質量并蓋章后下發相應學分。
（三）所有授課人員在教學計劃的指導下按要求提前備課，課件內容結合醫院實際和護理新進展，不照搬教材內容，力求培訓省時、實際、有效。
（四）科內培訓由科室根據科室年度培訓計劃自主妥善安排，科內年度業務學習至少邀請護理部參加一次。
（五）每季度末護理部隨機對培訓質量進行督查。
四、考核：
（一）理論考核：
1.季度考核：全院未定級護士每季度參加護理部組織的理論考核，其中1次以《護理學基礎》第五版教材為藍本，結合醫院護理現狀，采取隨機組題上機考核的方式；3次以專業知識學習交流、讀書心得、工作體會等考核形式進行。
2.年終考核：全院各崗位各能級所有護士都須參與護理部組織的全院年終理論測評，結合全年培訓及醫院護理現狀，以法律法規、專業知識、溝通應變為主要內容，采取組題上機考核，達100%。
（二）操作考核
1.低年資護士基礎護理操作自主報考：按附表一中的操作培訓安排，各科室每季度首先對科內相關護理人員進行該季度的操作培訓。護理部每季度組織低年資基礎護理技能操作考核，采取自主報考，集中考核的形式。通過至少十二項方可晉升護師職稱，不合格項目必須再次考核通過方算過關。
2.年度操作考核：由護理部統籌安排，組織全院各崗位各能級護理人員進行CPR操作考核，達100%。
3.操作示范者可免試其所示范的護理技能操作項目。
4.操作監考老師由該項操作的示范者及講解者所組成，根據計劃提前安排好時間監考。
五、探索舉措
（一）推廣科學多樣的教學方式：問題教學法（PBL）、案例教學法(CBT)、項目教學法(PTM)、情景教學法（STM）等。
（二）考核方式的創新：
1.對新護士崗前培訓嘗試跟班學習一周，主要跟班學習專業素養、人文關懷、交流溝通等方面優秀的護士，以此塑造新護士正確的職業價值觀。
2.基層操作考核嘗試在科室進行，由各科總帶教交叉監考，讓考核適應臨床工作實際。
3.操作考核嘗試“設置障礙法”，考核臨床護士隨機應該能力及處理臨床實際問題的能力。
（三）教學師資的選拔：公布培訓題目，進行打擂，優者承擔相應課題，并給予一定獎勵，記入個人能力檔案。
（四）教學質量的保證：將培訓后掌握情況納入護理部日常督查內容。
培訓的方案11
海爾的價值觀念培訓
海爾培訓工作的原則是“干什么學什么，缺什么補什么，急用先學，立竿見影”。在此前提下首先是價值觀的培訓，“什么是對的，什么是錯的，什么該干，什么不該干”，這是每個員工在工作中必須首先明確的內容，這就是企業文化的內容。對于企業文化的培訓，除了通過海爾的新聞機構《海爾人》進行大力宣傳以及通過上下灌輸、上級的表率作用之外，重要的是由員工互動培訓。目前海爾在員工文化培訓方面進行了豐富多彩的、形式多樣的培訓及文化氛圍建設，如通過員工的“畫與話”、燈謎、文藝表演、找案例等用員工自己的畫、話、人物、案例來詮釋海爾理念，從而達成理念上的共識。
“下級素質低不是你的責任，但不能提高下級的素質就是你的責任!”對于集團內各級管理人員，培訓下級是其職責范圍內必須的項目，這就要求每位領導亦即上到集團總裁、下到班組長都必須為提高部下素質而搭建培訓平臺、提供培訓資源，并按期對部下進行培訓。特別是集團中高層人員，必須定期到海爾大學授課或接受海爾大學培訓部的安排，不授課則要被索賠，同樣也不能參與職務升遷。每月進行的各級人員的動態考核、升遷輪崗，就是很好的體現：部下的升遷，反應出部門經理的工作效果，部門經理也可據此續任或升遷、輪崗;反之，部門經理就是不稱職。
為調動各級人員參與培訓的積極性，海爾集團將培訓工作與激勵緊密結合。海爾大學每月對各單位培訓效果進行動態考核，劃分等級，等級升遷與單位負責人的個人月度考核結合在一起，促使單位負責人關心培訓，重視培訓。
海爾的實戰技能培訓
技能培訓是海爾培訓工作的重點。海爾在進行技能培訓時重點是通過案例、到現場進行的“即時培訓”模式來進行。具體說，是抓住實際工作中隨時出現的案例(最優事跡或最劣事跡)，當日利用班后的時間立即(不再是原來的停下來集中式的培訓)在現場進行案例剖析，針對案例中反映出的問題或模式，來統一人員的動作、觀念、技能，然后利用現場看板的形式在區域內進行培訓學習，并通過提煉在集團內部的報紙《海爾人》上進行公開發表、討論，形成共識。員工能從案例中學到分析問題、解決問題的思路及觀念，提高員工的技能，這種培訓方式已在集團內全面實施。
對于管理人員則以日常工作中發生的鮮活案例進行剖析培訓，且將培訓的管理考核單變為培訓單，利用每月8日的例會、每日的日清會、專業例會等各種形式進行培訓。
海爾的個人生涯培訓
海爾集團自創業以來一直將培訓工作放在首位，上至集團高層領導，下至車間一線操作工人，集團根據每個人的職業生涯設計為每個人制定了個性化的培訓計劃，搭建了個性化發展的空間，提供了充分的培訓機會，并實行培訓與上崗資格相結合。
在海爾集團發展的第一個戰略階段(1984年- 1992年)，海爾集團只生產冰箱，且只有一到兩種型號，產量也控制在一定的范圍內，目的就是通過抓質量、抓基礎管理、強化人員培訓、從而提高了員工素質。
海爾的人力資源開發思路是“人人是人才”、“賽馬不相馬”。在具體實施上給員工搞了三種職業生涯設計：一種是對著管理人員的，一種是對著專業人員的，一種是對著工人的。每一種都有一個升遷的方向，只要是符合升遷條件的即可升遷入后備人才庫，參加下一輪的競爭，跟隨而至的就是相應的個性化培訓。
1.“海豚式升遷”，是海爾培訓的一大特色。海豚是海洋中最聰明最有智慧的動物，它下潛得越深，則跳得越高。如一個員工進廠以后工作比較好，但他是從班組長到分廠廠長干起來的，主要是生產系統;如果現在讓他干一個事業部的部長，那么他對市場系統的`經驗可能就非常缺乏，就需要到市場上去。到市場去之后他必須到下邊從事最基層的工作，然后從這個最基層崗位再一步步干上來。如果能干上來，就上崗，如果干不上來，則就地免職。
有的經理已經到達很高的職位，但如果缺乏某方面的經驗，也要派他下去;有的各方面經驗都有了，但處事綜合協調的能力較低，也要派他到這些部門來鍛煉。這樣對一個干部來說壓力可能較大，但也培養鍛煉了干部。
2.“屆滿要輪流”，是海爾培訓技能人才的一大措施。一個人長久地干一樣工作，久而久之形成了固化的思維方式及知識結構，這在海爾這樣以“創新”為核心的企業來說是難以想象的。目前海爾已制定明確的制度，規定了每個崗位最長的工作年限。
3.實戰方式，也是海爾培訓的一大特點。比如海爾集團常務副總裁柴永林，是80年代中期在企業發展急需人才的時候入廠的。一進廠，企業沒有給他出校門進廠門的適應機會，因為時間不允許。一上崗，在他稚嫩的肩上就壓上了重擔，從國產化、引進辦，后又到進出口公司的一把手，領導們看得出來他很累，甚至壓得他喘不過氣來。有一階段工作也上不去了，但領導發現，他的潛力還很大，只是缺少了一些知識，需要補課。為此就安排他去補質量管理和生產管理的課，到一線去鍛煉(檢驗處長、分廠廠長崗位)，邊干邊學，拓寬知識面，積累工作經驗。在較短的時間內他成熟了，擔起了一個大型企業副總經理的重任。由于業績突出，1995年又委以重任，接收了一個被兼并的大企業，這個企業的主要癥結是：虧損、困難較大、離市場差距較遠。他不畏困難，一年后就使這個企業扭虧為盈，企業兩年走過了同行業二十年的發展路程，成為同行業的領頭雁，也因此成為海爾吃“休克魚”的典型，被美國哈佛大學收入其工商管理案例庫。之后他不停地創造奇跡，被《海爾人》譽為“你給他一塊沙漠、他還給你一座花園”的好干部。
海爾的培訓環境
海爾為充分實施全員的培訓工作，建立了完善的培訓軟環境(培訓網絡)。
在內部，建立了內部培訓教師師資網絡。首先對所有可以授課的人員進行教師資格認定，持證上崗。同時建立了內部培訓管理員網絡，以市場鏈SST流程建立起市場鏈索酬索賠機制及培訓工作考核機制，每月對培訓工作進行考評，并與部門負責人及培訓管理員工資掛鉤，通過激勵調動培訓網絡的靈活性和能動性。
在外部，建立起了可隨時調用的師資隊伍。目前海爾以青島海洋大學海爾經貿學院的師資隊伍為基本依托，同時與瑞士IMD國際工商管理學院、上海中歐管理學院、清華大學、北京大學、中國科技大學、法國企顧司管理顧問公司、德國萊茵公司、美國MTI管理咨詢公司等國內外20余家大專院校、咨詢機構及國際知名企業近百名專家教授建立起了外部培訓網絡，利用國際知名企業豐富的案例進行內部員工培訓，在引入了國內外先進的教學和管理經驗同時，又借用此力量、利用這些網絡將海爾先進的管理經驗編寫成案例庫，成為MBA教學的案例，也成為海爾內部員工培訓的案例，達到了資源共享。
海爾集團除重視“即時”培訓外，更重視對員工的“脫產”培訓。在海爾的每個單位，幾乎都有一個小型的培訓實踐中心，員工可以在此完成諸多在生產線上的動作，從而為合格上崗進行充分的鍛煉。
為培養出國際水平的管理人才，海爾還專門籌資建立了用于內部員工培訓的基地--海爾大學。海爾大學目前擁有各類教室12間，可同時容納500人學習及使用，有多媒體語音室、可供遠程培訓的計算機室、國際學術交流室等。為進一步加大集團培訓的力度，使年輕的管理人員能夠及時得到新知識，海爾國際培訓中心第一期工程20xx年12月24日在國家風景旅游度假區嶗山仰口已投入使用，該中心建成后可同時容納600人的脫產培訓，且完全是按照現代化的教學標準來建設，并擬與國際知名的教育管理機構合作，舉辦系統的綜合素質培訓及國際學術交流，辦成一座名副其實的海爾國際化人才培訓基地，同時向社會開放，為提高整個民族工業的素質作出海爾應有的貢獻。
培訓的方案12
一、培訓目標
本次寒假培訓旨在提高學員的綜合素質，為學員的全面發展提供平臺，培養學員的創新能力、實踐能力、團隊協作能力和自主學習能力。
二、培訓內容
學科知識：鞏固和拓展學科知識，提高學員的學科素養。
技能培訓：針對學員的興趣愛好，開設各類技能培訓課程，如編程、繪畫、音樂等。
素質拓展：組織戶外活動、社會實踐等，培養學員的團隊協作能力和社會責任感。
閱讀推廣：引導學員閱讀經典名著，提高學員的`閱讀興趣和閱讀能力。
三、培訓形式
線上課程：利用網絡平臺，邀請專業教師進行線上授課，方便學員隨時隨地學習。
線下實踐：組織學員參加各類實踐活動，如社會調查、志愿服務等，讓學員在實踐中學習。
小組討論：鼓勵學員分組進行討論，分享學習心得和體會，提高學員的自主學習能力。
家校互動：加強與家長的溝通與合作，共同關注學員的成長與發展。
四、培訓時間與地點
時間：寒假期間，為期兩周。
地點：學校多功能教室及周邊社區。
五、總結與展望
通過本次寒假培訓，期望學員能夠取得全面的發展，提升自身的綜合素質，培養良好的學習習慣和自主學習能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。同時，我們也將不斷總結經驗，完善培訓方案，為學員提供更加優質的培訓服務。
培訓的方案13
一、培訓目標
提升教師的教育教學理念，增強教育教學的創新意識。
提高教師的專業素養和教學技能，促進教師的專業成長。
加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研氛圍。
二、培訓對象
全體小學教師
三、培訓時間
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
四、培訓地點
五、培訓內容
教育教學理論
邀請專家解讀最新的教育政策和教育理念。
介紹國內外先進的教學方法和模式。
學科知識更新
針對各學科的前沿知識和發展動態進行講座。
組織學科研討活動，促進教師對學科知識的深入理解。
教學技能提升
開展教學設計、課堂管理、教學評價等方面的專題培訓。
組織教師進行教學案例分析和交流。
信息技術應用
培訓教育信息化工具的使用，如在線教學平臺、教學軟件等。
探討信息技術與學科教學的融合策略。
師德師風建設
舉辦師德師風專題講座，強化教師的職業道德。
分享優秀教師的事跡，激發教師的責任感和使命感。
六、培訓方式
集中講座
邀請教育專家、優秀教師進行專題講座。
小組研討
組織教師分組討論教學中的實際問題，分享經驗和解決方案。
實踐操作
安排教師進行教學設計、信息技術應用等方面的.實際操作練習。
案例分析
通過分析優秀教學案例，學習成功的教學經驗。
參觀考察
參觀優秀學校，學習借鑒先進的教育教學經驗。
七、培訓考核
要求教師撰寫培訓心得和總結。
組織教師進行培訓內容的知識測試。
結合培訓期間的表現，評選優秀學員。
八、培訓師資
教育領域的專家學者。
優秀的一線教師和教研員。
九、培訓經費
培訓經費預計x元，主要包括師資費用、培訓資料費用、場地租賃費用等。
十、培訓管理與保障
成立培訓工作領導小組，負責培訓的組織、協調和管理工作。
做好培訓期間的后勤保障工作，確保培訓的順利進行。
及時收集教師的反饋意見，對培訓內容和方式進行調整和改進。
培訓的方案14
一、新員工培訓目的
為新員工
二、新員工培訓內容
1、新員工上崗前準備工作（部門經理負責）
讓本部門其他員工知道新員工的到來準備好新員工辦公場所、辦公用品為新員工指定一位老員工作為新員工的老師準備好布置給新員工的第一項工作任務
2、部門崗位培訓（部門經理負責）
到人力資源部報到，參加新員工崗前培訓（人力資源部負責）到部門報到，經理代表全體部門員工歡迎新員工到來介紹新員工認識本部門員工部門結構與功能介紹、部門內的特殊規定新員工工作描述、職責要求討論新員工的第一項工作任務
一周內，部門經理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現的問題，回答新員工的提問。對新員工一周的表現作出評估，并確定一些短期的績效目標設定下次績效考核的時間。部門經理與新員工面談，討論試用期的表現，填寫人力資源部經理與部門經理一起討論新員工表現，是否合適現在崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。
三、新員工培訓反饋與考核
崗位培訓反饋表公司整體培訓當場評估表公司整體培訓考核表新員工試用期內表現評估表新員工試用期績效考核表
四、新員工培訓教材
各部門培訓教材、新員工培訓須知、公司整體培訓教材
五、新員工培訓項目實施
首先在公司內部宣傳“新員工培訓套新員工培訓系統及公司對新員工培訓的`重視程度每個部門推薦本部門的培訓講師。對推薦出來的內部培訓師進行培訓師培訓，給每個部門印發“新員工培訓實施根據新員工人數，公司不定期實施整體的新員工培訓在整個公司內進行部門之間的部門功能培訓。
六、新員工崗前培訓
培訓目的：幫助員工了解企業概況、工作規范、職業操守等培訓的主要內容：企業發展史、企業文化、企業組織架構、安全生產知識、紀律制度（員工行為規范）、人事福利制度、崗位專業相關知識、相關部門職責介紹、行業現狀及趨勢分析、公文
培訓的方案15
招聘與面試作為企業人力資源競爭的第一步，對企業的長遠發展有著舉足輕重的作用。系統掌握招聘與面試技巧，為企業選拔優秀的人才起到了關鍵的作用，是企業人力資源經理及招聘主管必備的基本素質。為幫助xx集團項目公司人力資源管理人員系統掌握招聘與面試技巧，梳理集團目前招聘渠道及流程，人力資源中心擬于7月24日在集團總部舉辦“招聘與面試技巧”專題培訓，具體方案如下：
一、培訓目的
1. 了解招聘工作常見的風險。
2. 了解房地產行業新員工招聘中常見現象及其原因。
3. 求職者的需求變化與xx集團人才需求的吻合度分析。
4. xx集團未來重點人才招聘趨勢分析。
5. xx集團招聘流程設計與操作
二、培訓對象
xx集團各項目公司管理部經理及招聘主管
三、培訓時間
7月24日上午9：00-10：
四、培訓地點
xx集團總部25樓會議室
五、培訓師
xx集團人力資源中心招聘負責人 王群山
六、培訓大綱
1、目前xx集團招聘工作面臨挑戰
2、房地產業招聘工作發展的趨勢
3、招聘流程前的準備
工作環境分析；人才市場環境分析；工作分析；崗位責任說明書；招聘計劃；招聘信息發布；招聘實施
4、員工招聘基本操作
招聘需求分析；招聘準招聘實施；離職管理與流失控制；招聘工作的評價與展望
5、 招聘需求分析
招聘環境分析；招聘制度的修訂；招聘規劃的`原則和程序；組織人力資源狀況分析；招聘需求確定
6、 招聘準備工作
工作分析；工作說明書；招聘程序；招聘計劃與策略；招聘渠道比較；招聘信息發布
7、 招聘實施
人員選拔方法；面試；情景模擬；心理測驗；招聘應變方案
8、 離職管理
9、 招聘工作的評價和展望
招聘評價的標準：有效性、可靠性、客觀性、廣博性
招聘工作成效的評價：事先是否做好前期準備、招聘工作是否快速高效、安排面試是否及時充分、相關部門配合是否密切；
10、招聘過程終結時的判斷
11、xx集團招聘流程設計與操作
七、其他
各項目公司于7月22日前將參訓人員名單報名集團人力資源中心 處。
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