幼兒園感恩節活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園感恩節活動方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園感恩節活動方案1
感動世界，感謝你我，為了讓幼兒園的孩子從小學會感恩，我們xx幼兒園將于11月25日舉行感恩節。幼兒園的老師、孩子和家長將一起參加活動。
一、活動時間
20xx年11月25日。
二、活動地點
大班活動室，幼兒園感覺教室。
三、活動過程
1.向孩子們介紹感恩節的由來。讓孩子們知道如何感激別人。
感恩節是xx每年11月的第四個星期四是感恩節。這是一個大膽表達和接受真誠感謝的日子。在這一天，你不必猶豫是否表達你的感激之情，也不必對別人的感激和祝福感到尷尬或不安。
自古以來，中華民族就樂于助人、善良、滴水、涌泉，許多孩子是獨生子女，家庭溺愛導致孩子認為別人的照顧是理所當然的，許多學生不然的，許多學生不知道如何感謝，感激，只知道要求；甚至太關心他們的家庭叛逆、無聊。
在成年人中，也有不知道如何感恩和忘記根源的情況，一切都只從利益開始。在一個文明的社會中，有必要知道如何感恩，有一顆感恩的心；這也是建設和諧社會的重要要求，可以促進社會成員、群體、階級群體之間的和諧、協調，促進人們相互尊重、信任和幫助。
因此，許多人建議建立自己的感恩節，讓學生學習同理心，珍惜朋友，理解父母；讓成年人停止麻木和冷漠的心，真誠地關心他人。
愛的互動。
班級活動，由老師、孩子們進行愛的互動活動。放音樂，老師和孩子們互相擁抱和問候，說謝謝。
3.大班孩子集體詩朗誦:感謝父母的愛。
整個公園的`集體活動由家長、老師和所有孩子在感覺教室參加。大班孩子表演詩歌朗誦:感謝父母的愛，感謝父母的愛。
有一個詞是最親切的，有一個最美麗的呼喚，有一個人最感激，有一個人最感激，她是母親，他是父親。
是你，把我帶到這個世界上，教會了我如何在成長過程中走過溝壑；是你讓我了解了這個世界。天冷地凍的時候，把手放在懷里溫暖。
假如我是風箏，你就是拉風箏的線；假如我是船，你就是燈塔是港灣。
這就是母親的愛，這就是父親的愛，她像水一樣溫柔，像煙一樣溫柔；他像大海一樣深沉，像山一樣善良。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但父母的愛永遠留在我們心中。
4.所有孩子表演手語歌:
全園集體活動由家長、老師和全體孩子在感覺教室參加。一起欣賞《感恩之心》歌曲，參加手語表演。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。
5.展示大班孩子的口頭作文。
6.大班孩子把自己的畫作獻給父母。
幼兒園感恩節活動方案2
一、活動現場
活動會場布置：氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等。
二、宣傳方式
1.宣傳時間：最好提前一周。
2.具體辦法：提前一周約定學生，以家庭為單位，家長帶孩子，鼓勵學生邀請小伙伴和其家長。
3.傳播方式：通過彩頁、傳單、測評卡、短信、電話、口頭傳播等方式，告知學生和家長這一活動。
三、活動流程：
1.安排一名主持人做開場白，校長或者老師致開場詞（5分鐘）
2.請主持人或者外教介紹感恩節的由來（10分鐘）
目的：實際上，這10分鐘的知識環節是一個公開課“小課堂”，且安排在開場時間，可以讓家長感受到機構的專業性，可以起到很好的轉化作用。
感恩節的由來要一直追溯到美國歷史的發端。1620年，102名備受英國國內宗教迫害的清教徒搭乘著名的"五月花(the mayflower)"號船到達美洲麻薩諸塞州的普利斯敦。在那個冬天，他們遇到了難以想像的困難，水土不服，饑寒交迫……
冬天過后，活下來的移民只剩下50來人。心地善良的印第安人送來了生活必需品，還教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。到了歡慶豐收的日子，為感謝印第安人的真誠幫助，他們邀請印第安人一同慶祝節日。1863年，林肯總統把感恩節定為法定假日。到1941年， 美國國會把感恩節定在每年十一月的第四個星期四。
3.學生詩朗誦：以感恩為主題，朗誦完畢，所有學員集體鞠躬說，爸爸(媽媽)您辛苦了，女兒(兒子)愛您!（5分鐘）
4.游戲環節
目的：有趣的小游戲可以點燃現場氛圍，在游戲中融入教學，引入對重要節日的闡述，讓家長直觀感受學校的.教學氛圍和教學效果。
（1）熱身活動——找寶貝（10分鐘）
規則：每隊站成一排，由他們的父母蒙著眼睛去摸出自己的孩子，看哪組家庭能夠最快最準的找對!
協助人員一名:
a.準備蒙眼睛的布。
b.家長找寶貝的時候,統計時間，需要準備好秒表或者手機計時。另外，準備好紙筆記錄下每組家庭所需的時間和學員名字，如果找錯不算。
c.記錄游戲前三名。
（2）找單詞：適合低級別青少年學員（10分鐘）
規則：選出與感恩節有關的單詞，并讓學員從中找出新的單詞。
舉例：主持人給出單詞：thanksgiving,學員可以回答：tank, ask, an, has……看哪組回答數量最多最準確。
協助人員一名:
a.找出單詞卡片，準備好10個單詞。
b.學員回答單詞的時候,統計數字，需要準備好馬克筆,還有白紙，記錄學員名字和報出的單詞數，要求學員說出完整意思，如果錯誤不算。
c.記錄游戲前三名。
（3）推南瓜賽跑 ：美國傳統感恩節活動（10分鐘）
規則：3人一組，用小勺推著南瓜跑，規則是絕對不允許用手碰南瓜，最先到者獲勝。
協助人員一名:
a.準備南瓜3個，勺子3把。
b.記錄每組勝者所用時間，統計出速度較快的前三名為勝者。
（4）玉米項鏈：加拿大傳統感恩節活動（15分鐘）
規則：把學員分成小組，大約3-4人為一個小組。每個小組分發一副針線，一個生玉米棒子。
主持人一聲令下，游戲開始，各小組需要分工合作，迅速把玉米棒子上的玉米粒掰下 ,看誰在規定時間內剝的玉米棒子最多。
協作人員一名：
a.準備針線、生玉米棒子。
b.記錄游戲最快最好的前三組。
5.制作感恩卡（20分鐘）
規則:老師要求孩子提前制作一張感恩卡，在卡片上寫上感恩父母的話。準備一個盒子，把制作好的感恩卡放在里面。
現場主持人或老師上臺抽取卡片，并當場念出卡片上寫的話。卡片的主人和父母一起上臺，孩子把卡片送給父母，并擁抱父母。
物品準備：感恩卡若干、紙箱一個。
6.孩子集體手語表演《感恩的心》（10分鐘）
回去給爸爸媽媽洗一次腳，并大聲對爸爸媽媽說聲“我愛你”，有領唱為倡議發起人，宣誓，然后帶動下面的孩子一起大聲說出這個倡議。
7.校長或者優秀老師發表總結性講話。（5分鐘）
8.為學員發放禮品（20分鐘）
為游戲中的優勝組學員發放獎勵小禮品。
為每位學員發放測評卡（用于家長反饋對學校的意見和建議），主持人講解使用方法及其價值（重要在于烘托價值），可以適當多送家長幾張，讓孩子給他們的同學，測評卡可以包含課程說明及課程代金券。
推薦使用家長個性化測評卡的形式，相比于其他宣傳方式，測評卡顯得更有價值，營銷感不重，價值不反感，而且適合做類似“憑此卡到校區可免費參加學習診斷”的活動。
9.合影留念（10分鐘）
四、后續活動：
1.感恩節活動及時上傳。
2.活動結束第二天，機構老師與家長電話溝通活動體會，說明測評卡使用，并根據意向推薦課程。
3.與意向家長持續溝通。
4.活動各類資料的整理與歸檔。
5.活動反思與小結。
五、活動后續電話回訪：
1.回訪時間：活動后一周內；
2.回訪對象：所有活動登記的家長；
3.回訪目的：通過后續電話回訪和后續服務，使一些”潛在客戶”轉化為學校學員，提高報名轉化率； 以發活動照片為突破口吸引家長到校；
4.回訪電話標準用語：
（1）后續第一次電話回訪（活動后第二天）：您好，請問是××同學的家長嗎?我們是xx學校。您對我們舉辦的感恩節活動覺得滿意嗎？您覺得我們還有哪些地方有待改進的呢？謝謝您的建議！
（2）后續第二次電話回訪（提供照片）：您好，請問是××同學的家長嗎？我們是××學校。在感恩節活動那天，我們為您的孩子拍攝了一些紀念照片，對孩子來說很有意義。如果您有空，請您××時間到學校來領取照片好嗎 ？謝謝您！ （家長來校取照片時，可以不失時機地進行課程推銷）
六、活動所需物料及預算：
1.現場布置：氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭等。（100元）
2.食物：零食、瓜果、飲料等。預算為：10元/人。
3.游戲物料：
（1）獎品：4組游戲，每組游戲設3個獎品，共12個。（利用學校可用物資，例如：筆、雨傘、書包等）
（2）南瓜3個，勺子3把。（共40元）
（3）玉米10根，針線10副。（共25元）
幼兒園感恩節活動方案3
目的：
1、以護蛋活動，讓孩子體驗家長培養他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。
2、經由親身保護蛋來體驗母親的辛苦與愛心。
活動時間
XX年3月1—8日
活動程序
1、動員：在日常的學校生活中，我們經常發現相當一些同學身上存在著丟三落四的現象：作業本經常找不到，講臺的抽屜里塞滿了“無家可歸”的紅領巾、鉛筆、橡皮，更有那無人認領的校服、雨衣……一邊是家長的埋怨與數落，一邊是我們孩子的毫不在意，這些現象的根本原因是：孩子的'身上缺乏自我責任意識，孩子對周圍的事物缺乏應有的關愛。所以，我們將在本周開展一次“感恩母親、護蛋行動”
2、活動要求：
1.“護蛋行動”之前，班主任利用班會課或利用多媒體觀看視頻，使學生更加深刻地體會媽媽的辛苦。
2.“護蛋行動”之前，請同學們完成“蛋寶寶”的“認養”、(挑選一個生雞蛋)“取名”、(取個有意思的名字)“化妝”(可以給它畫上臉蛋)等一系列準備工作。
3.開展為期7天的“護蛋行動”，(同學可以用一個保鮮膜把雞蛋包一下)，要求孩子們無論上課、活動、睡覺都要隨身帶著“蛋寶寶”，小心地看管、保護，真正把蛋寶寶看成是自己的小生命，雞蛋不破損就算完成任務。
4、將蛋放進塑料袋并掛在身上或者采取其它方法也可以，在兩天活動中學生需保護好自己的蛋(要求隨身攜帶，除做操和體育課外，不能讓蛋獨處)。
5、在活動結束后(星期五下午第一節)，教師表揚蛋完整未破的學生。
6、讓學生完成記錄表并寫下感想。
7、請學生把保護好的雞蛋在媽媽的指導下煮熟后，獻給自己的媽媽并對媽媽說一句祝福語。
附記錄表一份
『護蛋』記錄表
年班姓名
同學們，經過了7天的護蛋大戰之后，你成功了嗎?
還是失敗了?請讓我們把這次的作戰心酸寫下來吧!
作戰結果
請畫出或寫你的心情
(就你的作戰結果)
勝利者
再接再厲者
同學們，辛苦了一天，寫下你護蛋的感想吧!
幼兒園感恩節活動方案4
一、活動目標
1.引導孩子欣賞故事，親身體驗故事中表達的“愛”，嘗試用自己的語言和行為大膽表達。
2.引導孩子體驗什么是“愛與被愛”，感受“愛與被愛”的快樂情感。
3.通過這次活動，培養孩子從小就有一顆感恩的心，永遠心存感激。
4.引導孩子用基本的繪畫方法在賀卡上表達對父母的愛和感激。
二、準備活動
1.提前準備好父母寫給孩子的信、相冊、對孩子說的'話
2.愛心賀卡，彩筆
3.繪本故事《猜猜我有多愛你》
三、活動過程
1.老師讓孩子先欣賞故事《小獾的家》，以故事的形式介紹這個活動。
(1)孩子們，今天是感恩節。我們和其他朋友坐在一起很開心，就像一個幸福的家庭。在今天老師給孩子們帶來的故事中，獾的家也是一個快樂而溫暖的家。讓我們聽獾在說什么。怎么說？他們的心情會怎么樣？
(2)孩子們，小獾在故事中表達了他的愛。他真的很棒。你有多愛你的父母？(給媽媽端水，給爸爸媽媽打背，掃地等。)
2.老師引導孩子進入這個活動。當我們愛一個人的時候，我們必須大聲說出來。你怎么愛你的父母？
(1)讓我們聽聽孩子們的父母是如何表達他們對你的愛的。(老師讀了父母給孩子的信)
(2)原來你的父母那么愛你，你也那么愛你的父母。孩子們，聽了這封信你們有什么感受？
3.教師播放PPT，讓我們來看看“愛情相冊”，引導孩子們看看自己和父母的照片。
(1)請告訴老師，你最想對父母說什么？
(2)父母給我們的愛是無私的，我們也應該感激和感激，用更多的愛去愛他們。
(3)老師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導孩子感受故事中的愛。
4.傳遞愛，保存感恩。讓我們制作一張感恩節愛情賀卡，送給你最喜歡的父母！
(1)把心里想的花在愛心賀卡上，可以是愿望，可以是自己的家人，也可以是送給父母的禮物。
(2)我們制作的愛心賀卡充滿了祝福和感激。回家后，我們應該把這份特別的禮物送給父母。
幼兒園感恩節活動方案5
一、活動目的
1. 讓孩子們了解感恩節的來歷和意義。
2. 培養孩子們感恩之心，學會感激父母、老師和朋友等給予自己的幫助和關愛。
3. 培養孩子們的團隊合作精神，提高他們的社交能力。
二、活動準備
1. 確定活動時間和地點。
2. 準備感恩節的相關資料，包括感恩節的起源、歷史、習俗等內容。
3. 準備一些相關的道具和材料，如賀卡、飾品、彩紙等。
4. 安排志愿者和工作人員。
5. 在園區內張貼感恩節相關的圖畫和海報。
三、活動流程
1. 活動開始前，首先向孩子們介紹感恩節的來歷和意義，告訴他們感恩節是一個讓我們感激身邊的人們的'節日。
2. 給每一個孩子準備一張賀卡和一些飾品，讓他們互相交換賀卡和飾品。在賀卡上鼓勵孩子們寫下對身邊人的感激之情，例如感謝父母的愛、老師的關懷等。
3. 安排孩子們進行團隊合作游戲，如玩拔河、接力賽等，讓他們感受到團隊合作的快樂和重要性。
4. 通過制作手工，讓孩子們表達自己對身邊人的感激之情。可以讓他們制作感恩日歷、感恩飾品等。
5. 在活動結束時，組織一次感恩節的聚餐，讓孩子們和老師一起分享自己的感激之情，并一起品嘗感恩節的美食，增強集體感。
四、活動評估
活動結束后，對活動進行評估，包括對活動效果的分析和對活動的改進建議，以便更好地開展下一次活動。
通過這些感恩節活動的開展，孩子們可以更好地理解感恩的意義，培養感恩之心，并提高他們的社交能力和團隊合作精神。
幼兒園感恩節活動方案6
一、活動名稱：
愛心之旅走進養老院
二、活動地點：
敬老院
三、活動時間：
20xx年11月22日(感恩節)
四、活動準備：
1.提前聯系養老院，與負責人溝通，獲得信任與合作；
2.與父母溝通良好，讓父母在同一天為孩子準備零食、水果等愛心禮物，以及一瓶水和汗毛巾。
3.兒童自制的愛心卡。
4.準備一臺面包機，舞蹈音樂，紙巾，祝福老人。
5.公園準備一輛公園車
6.安全準備:活動前培養兒童外出安全規則，請志愿者家長共同維護兒童活動安全。
五、活動流程：
9:00前準備好外出活動用品，給孩子穿上園服解釋外出活動規則，孩子分三組，志愿者家長和老師分配給小組解釋責任。
1.乘公共汽車到達目的地。
2.整個團隊再次解釋規則和流程。
3.參觀養老院，與老人溝通，與老人親近。
4.給老人送愛心禮物和愛心卡。
5.把我們的'節目《感恩的心》和《水果》的舞蹈送給老人。
6.給老人送上祝福。
7.和老人合影留念。
8.乘公共汽車回幼兒園。
幼兒園感恩節活動方案7
一、活動主題：
感激你我，真情成長。
本：吻家人。
中班：讓愛情住在我家。
大類：感恩的心。
感恩節宣言：
小班——愛自己，愛家人。
中班——愛自己，愛家人，愛同伴。
大班——愛自己，愛家人，愛伴侶，愛生活。
二、活動的目的：
在孩子心中播下感恩的種子。中華民族自古以來就有樂于助人、善待他人的傳統美德。這幾年很多孩子都是獨生子女，家庭的溺愛導致孩子理所當然的去照顧別人，只是自討苦吃。
通過一個月的感恩活動，讓孩子從小就懂得感恩父母和所有關心幫助自己的人！用感恩的`心面對未來的生活！
三、活動時間：
11月xx日。
四、地點：
幼兒園。
五。具體安排：
老師的作文。
1、11月份的第一次國旗下演講，發表了“學會感恩”的演講，也是全校師生的宣傳活動，正式拉開了感恩節活動的序幕。
2、學唱《讓愛住在我家》
3、學習“感恩節的起源”
4、網站上設置了“感恩節主題”。班級網站上的每個班級負責，主網站上的每個信息員負責。
兒童用品。
1、小、中、大班學習唱《讓愛愛我家》（年級領導負責）
2、畫一張圖，感恩父母。（年級領導負責）
3、“小手保護大手”活動，孩子在父母身上擦護手霜。（每個班主任負責）
4、去養老院為爺爺奶奶表演，送上我們真摯的祝福。（大班年級組）
幼兒園感恩節活動方案8
一、活動目標
通過活動，讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心去感受，從而在心里培養一種感恩的情感，無論是對待父母、老師還是同伴，快樂還是悲傷，都可以用一顆感恩的心去面對。然后，他們會明白生活是一面鏡子，你哭她哭；你笑她笑。當你心存感激時，生活也會給你燦爛的陽光。
二、活動時間
20xx年感恩節是11月(感恩節是11月的第四個星期四)。
三、活動前期準備
1.利用互聯網和圖書館收集感恩節背景知識、相關故事、歌曲收集等。
2.為收集“感恩格言”準備“黃絲帶”。
3.手語版《感恩之心》演員到位(老師和孩子)。
四、活動安排
各班主要圍繞幾個“一”展開活動。
1.講一個感恩之心的故事。
2.采訪身邊的一個人
3.畫一幅感恩的畫
4.學會唱一首感恩的歌
5.寫一段祝福，記住心中的感激
五、溫馨提示
1.周x所有x組集中操場進行“感恩之心”手語表演。
2.放學前，周x在審美部門入口張貼感恩格言。
3.各班根據班級實際情況借鑒感恩節推薦活動。
六、活動結束
1.感恩節活動新聞發布網站
2.將每個班的精彩照片發送給班級博客與家長分享
3.孩子給父母制作的.感恩賀卡，表達感謝(說、親、抱等情況)
4.孩子們寫口述日記，講述感恩節的過程和收獲。
5.雖然教育兒童感恩節已經結束，但我們應該始終有一顆感恩的心，關注身邊所有的美好，所有應該感謝的事物和人，做一個懂得說謝謝，懂得表達感激的人。讓我們每天和孩子們一起慶祝感恩節吧！
幼兒園感恩節活動方案9
目標：
1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象征物。
3、享受感恩節的慶祝活動。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：
全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
2、大廳：
1、制作大火雞，標識語：happy thanks giving day感恩節快樂；
2、擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)
3、班級：
1、各班級制作感恩節海報貼到醒目處；
2、裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；
3、感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習；
4、制作感恩賀卡；
4、感恩周：
1、感恩行動：洗腳、捶背、煮飯、親吻、擁抱。
當天活動前的準備：
1、全體師幼學習《感恩的心》手語表演；
2、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；
3、準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little Indians》音樂，主持詞
4、制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式)；準備剪彩的相關物品。
5、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
6、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。
當日活動流程：
1、早上開始抱抱日，擁抱我們的'孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂；孩子之間擁抱。
2、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
3、9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。
4、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Ten little Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!
5、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
6、美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。
7、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
活動結束：
1、感恩節活動新聞發網站
2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)
4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!
幼兒園感恩節活動方案10
活動目標：
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對，那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：
20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節）。
活動前期準備：
1、利用網絡平臺和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）。
活動安排：
各班主要圍繞幾個“一”展開活動。
1、說一篇《感恩的心》故事。
2、采訪一個身邊的.人
3、畫一幅感恩的畫
4、學唱一首感恩的歌
5、寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。
2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節推薦活動。
幼兒園感恩節活動方案11
一、活動名稱：
學會感恩
二、活動目標：
1、在活動中培養幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。
3、發展幼兒的語言表達能力。
活動重點：
讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。
活動難點：
讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。
三、活動準備：
多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》
四、活動過程：
（一）感知活動：
1、多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？
3、原來是您————門衛叔叔。
4、播放門衛叔叔工作情景，了解門衛叔叔的辛勤工作。
（二）體驗活動：
1、現在你想對門衛叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。
3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。
（三）活動延伸：
幼兒園里除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰？為什么？
教學反思：
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的`過程中讓感恩內化為一種行動。活動中幼兒通過觀看錄像，了解門衛叔叔工作的辛苦，從而激發幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。
幼兒園感恩節活動方案12
地點：
本園
時間：
20xx年11月24日
參與人：
全體教職工、家長、小朋友
活動目的：
1·通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯系，達到家園共育。
2·通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。
活動準備：
1·策劃人選擇統一的感恩悟語幼兒學習
2·各班結合手語教唱《感恩的心》
3·活動背景音樂
4·提前一周用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況（感恩節家長邀請函捐贈對象捐贈范圍及注意事項捐贈程序等）
活動時間：
20xx年11月24日星期四上午活動創意人：馮小艷活動策劃人：林敏敏
人員安排：
主持人：林敏敏參與人員：全體教師全體幼兒家長
活動流程：
1、7：45———8：30區角活動（戶外、室內）
2、8：30———9：00早操
3、9：00———9：30早點時間
4、9：30———10：00集中活動
5、10：00—10：10操場集中
（這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配）
6、11：05——11：35午飯
7、11：35——11：45散步
8、11：45——12：00睡前故事
幼兒園大班感恩節活動設計方案5
落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的'社會；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節來臨之際，校園使者團又迎來了第四屆感恩節活動。
一、活動目的
本次活動以“感恩中，與愛同行”為主題，借此升華“愛在中”的主旨，弘揚中的感恩情節，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在中，愛在校園使者團“的思想傳得更遠。
二、活動時間
20xx年11月x日。
三、活動地點
感恩樹前。
四、活動對象
全體師生員工。
五、活動流程
第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動
（一）活動時間：20xx年xx月xx日—x月x日
（二）活動形式：征集身邊感人的真實故事，將收集的優秀作品于x月x日展出于x教大廳。
第二部分：片片真情，銘記感恩
（一）活動時間：20xx年xx月xx日。
（二）活動形式
1·制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學們增添一種表達愛的方式。
2·將“感恩長中，與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。
第三部分：感恩主題電影展播
（一）活動時間：20xx年xx月xx日。
（二）活動地點：于當晚6：00在x教播放感恩主題電影《我們倆》。
第四部分：放飛紅絲帶，傳遞祝福情
（一）活動時間：20xx年xx月xx日。
（二）活動地點：感恩樹前。
（三）活動準備
1·裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。
2·紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機、集卡箱。
幼兒園感恩節活動方案13
一、目標
1、了解感恩節的起源，知道感恩節是表達感激之情的日子；
2、了解感恩節的特色食物和象征；
3、通過為他人做事、送感恩卡等行動體驗感恩之美。
二、活動策劃
1、感謝信:全園發出感恩信，告訴家長感恩節要做什么，感謝家長。
2、大廳
a、制作火雞標志語：happy thanksgivingday感恩節快樂！
b、擺放每班制作的反派(風格各異，孩子參與，和孩子一樣高，站起來)。
3、班級
a、各班制作感恩節海報貼在醒目處；
b、手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等裝飾班級環境；
c、感恩節相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習；
d、和孩子們一起制作感恩賀卡。繪制愛情卡：我們有很多方法可以愛我們的父母。為了表達我們對他們的愛，讓我們把我們對父母的愛畫在愛情卡上，給我們的父母。
4、當天活動前的準備工作
a、早上開始擁抱日子，擁抱我們的`孩子；向父母表達：謝謝，感恩節快樂；孩子們擁抱。
b、9:00，所有孩子聚集在操場上，播放暖場音樂10分鐘。
c、9:10，主持人宣布活動開始，簡要介紹感恩節相關知識。
d、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians，大聲喊出Happy Thanks-giving！
e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
f、美食小鎮鎮長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“xx酋長(校長)在美食部落發言并舉行了揭幕儀式。
g、每個班的另外兩位老師帶領孩子們進入大樓，從美食部落的品牌下穿過暗號，有序地在美食部落享受感恩節晚餐。英語老師打扮成部落服務員。說火雞語的暗號。
三、活動結束
1、將每個班的精彩照片發送給班級組與家長分享；
2、孩子給父母做的感恩賀卡，表達感謝(說、親、抱等情況)；
3、幼兒寫講述感恩節的過程與收獲；
4、雖然教育兒童感恩節已經結束，但我們應該始終有一顆感恩的心，關注身邊所有美好的事物和人，做一個懂得說謝謝，懂得表達感激的人。
幼兒園感恩節活動方案14
感恩節是一個很好的節日，下面小編整理了幼兒園中班感恩節活動策劃方案，歡迎閱讀!
幼兒園中班感恩節活動策劃方案一
活動時間：2
活動地點：各班級
活動過程：
一、 欣賞話劇感恩節的由來
了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二 、感恩游行
走入班級，對曾經幫助過你的老師、小朋友表達謝意
三 、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四、 欣賞《感恩的心》故事
五 、手語《感恩的心》感恩的話
六 、幼兒制作《愛心樹》
七、 感恩節宴會
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長配合：
1、 11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字，幼兒園中班感恩節活動策劃方案。
2、 11月xx日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
幼兒園中班感恩節活動策劃方案二
一、活動主題：
感恩你我，真情成長
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田，資料共享平臺。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
三、活動時間：11月xx日
四：活動地點：春江幼兒園
五：具體安排：
教師篇：(各園工會負責)
1、在11月份的`第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節的由來》
4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。
幼兒篇：
1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)
3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇：
1、學唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
幼兒園感恩節活動方案15
一、活動目標
1、通過多種活動，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通過活動簡單了解立冬的來歷，知道立冬是24節氣之一。
2、了解立冬各地不同的習俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協會的.健兒橫渡松花江等。
二、活動形式
親子活動、班級集體活動
三、活動內容
根據園所情況，各班可開展以下活動：
綜合活動：立冬我知道（小、中、大班）
社會活動：立冬習俗知多少（小、中、大班）
語言活動：兒歌：《立冬啦》（小班）
藝術活動：五彩餃子（泥工）（中、大班）
四、活動時間
11月7日或8日，教師可通知家長與幼兒一起收集有關立冬的圖片、資料，向幼兒講述有關立冬的習俗。
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