班主任節方案（通用16篇）
為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的班主任節方案（通用16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任節方案 1
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者，班級建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的先鋒，家長和學校溝通的橋梁。他們肩負著教育的重任，承擔著學校的榮辱興衰。為營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發班主任工作熱情，提升班主任教育藝術，促進班主任專業發展，宣傳和樹立大愛無疆、愛崗奉獻的班主任精神，學校舉辦首屆班主任節。班主任節的設定，象征著一種榮譽和地位，是學校對班主任工作的肯定和感激，也包括著對班主任的期待。
二、領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
三、班主任節系列活動安排
1、“理解、責任”蘭江中學首屆班主任節啟動儀式
時間：5月5日早上7:10分
程序：地點：操場。
①、升國旗奏國歌。
②、校長致賀詞；
③、學校向全體班主任獻禮（班級每位學生對班主任的感謝、祝福、希望建議等表達真情實意即可，文字采用打印，匿名形式；各班班干部收集整理組合成心愿禮包）
④、詩朗誦（團委安排）。
2、 “炫我老班”推舉活動：以班級為單位，選出最能體現出本班班主任風格、特點的形容詞，如“可愛（可敬、可親）的班主任”、“可信賴的班主任”、“幽默的班主任”、“認真的班主任”等等。最后以班級為單位申報，推舉出學生心目中“……的班主任”。并且附上對班主任的評價，字數不超過200字。
3、專題黑板報：“愛您--我們的班主任”，“老師，我們永遠愛你”，通過每班出一期班主任節特刊，營造尊重、理解、支持、感恩班主任的濃重氛圍。
時間：5月4日前出好。
4、班主任論壇：主題“理解、責任”
① “理解、責任”論文上交：班主任在學生思想道德教育過程中的探索與追求、把教育經驗、教育感悟和教育心得，寫成論文和案例形式，以期進一步激發班主任的教育熱情、教育理性和教育智慧。
②通過主題論壇，讓每一位班主任進一步明確責任及崗位的神圣。教育無小事，處處是楷模，言教不如身教，一言一行，一舉一動影響學生一生。以高尚人格在學生心靈中播下真善美的種子，以愛的陽光雨露，滋潤和培育充滿人性光輝的`參天大樹。同時邀請專家講座。
時間：另定
5、星級班主任評選
評選出忠誠黨的教育事業，熱愛學生，品德高尚，為人師表，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學和組織管理能力，團結協作精神和人際溝通能力，受到家長好評的星級班主任。以提升班主任的地位和職業幸福。（班主任提供：欣賞的教育格言、奉行的治班理念、最想對學生說的話、擔任班主任年限、市級及以上榮譽，表格另附）。
班主任節方案 2
一、目標
1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象征物。
3、享受感恩節的慶祝活動。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
二、前期工作
1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
2、廳：a.制作火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節快樂；b.擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）
3、班級：a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處；b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習；d.制作感恩賀卡；
4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動：周一寶貝為您捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。
三、當天活動前的準備
1、全體師幼學習《感恩的心》手語表演。
2、請家長忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈。
3、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。
4、制作“金搖籃美食部落”標志，并準備布蓋上（用于揭幕儀式）；準備剪彩的相關物品。
5、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜小），保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
6、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動？
四、當日活動流程
1、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂；孩子之間擁抱。
2、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
3、9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。
4、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。聲喊出happythanks-giving！
5、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的.人。
6、美食小鎮鎮長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發言并進行揭幕儀式。
7、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
五、活動結束
1、感恩節活動新聞進行發布。
2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）。
4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧！
班主任節方案 3
一、指導思想
班主任肩負著教育的重任，在各方面教育力量的聯系協調中起著紐帶作用。在某種程度上，班主任工作是一所學校工作質量的縮影。為了營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發班主任工作熱情，提升班主任教育藝術，促進班主任專業發展，樹立先進典型，宣傳和樹立熱愛學生、愛崗奉獻的班主任精神，我校舉辦首屆班主任節。
班主任節的設立，是學校對班主任工作的肯定和感激，也包含著對班主任工作的鼓勵與期待，更是一種榮譽、責任和地位的的象征。
二、活動目的
理解班主任 感謝班主任 發展班主任
三、活動時間
20xx年4月
四、活動安排
（一）學生層面活動
1．寫一封給班主任的信；
2．說一句給班主任的悄悄話；
3．為班主任做一件貼心的事。
具體要求：寫心里話，敘師生情，抒感恩意，做貼心事。每班每生都寫都做，積極、用心參與。信件集中評選，優秀信件結集出版。
（二）班主任層面活動
1．“我的班主任故事”敘事大賽；
2．致全班學生一封公開信。
具體要求：
1).“班主任敘事”。
（1）所敘故事必須是自己親歷的事；所敘的教學事件必須真實。
（2）所敘故事具有典型性。即必須是在班級管理過程中、在班集體發展中帶有標志性的東西。
（3）所敘故事具有問題性。具有問題性的事件，常常是那些讓人從心理上感到振奮、激動、驚詫、感慨的事情，或憂慮、悔恨、仿徨、困惑的事情。
（4）所敘故事要具有意義性。
2).致全班學生一封公開信。要求真情實感、真情寄語、真情流露。
3).班主任敘事大賽優秀作品結集出版。
（三）團委、級部層面活動
1．班主任風采展示
采集內容：班主任的個人生活照、與同學及家人生活學習點滴。
上交時間：4月5日即周五前；上交地點：上交團委。
2．學生的'心愿采集
采集內容：學生對班主任的感謝、祝福、希望、小賀卡等。
傳遞方式：由班長收齊后將學生心愿統一打成禮品包。
上交時間：4月5日即周五前；上交地點：班主任辦公室。
3．推舉“ 的班主任”
以班級為單位，選出最能體現出本班班主任風格、特點的形容詞，如“可愛的班主任”、“可信賴的班主任”、“幽默的班主任”、“認真的班主任”等等。以班級為單位申報，推舉出學生心目中“ 的班主任”，并且附上對班主任的個性化評價（不超過三行字）。
上交時間：4月5日即周五前；上交地點：團委。
4．為班主任點歌祝福
各班挑選一首歌送給班主任，將歌名上報學校團委，每天下午校園廣播臺安排播送，送出學生的祝福。
上交時間：截止4月10日；上交地點：團委。
5.舉辦主題班會
以班級為單位，由班委帶動學生舉辦一節班會，主題是“炫我老班”。邀請班主任及任課老師參加班會。班會節目可以是學生的舞蹈、詩朗誦、小品、游戲等，內容做到新穎、有趣，讓班主任度過一次難忘的節日。
班會時間：3月29日星期一（學校統一檢查）。
6．出一期以班主任節主題板報
要求：板報主題突出，格調高雅。
7．開展征文比賽：
1.面向全體老師，開展“我的教師生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教師”、“我驕傲，我是一名班主任”征文比賽。
2.面向全體學生，開展《感謝你——班主任》、《炫我老班》《心存感恩，成就未來》等為主題的征文比賽。
通過征文比賽，宣傳和發揚“熱愛學生、愛崗奉獻”的班主任精神，讓學生們充分認識到班主任是付出最多、最有愛心的人，是工作負荷最重、壓力最大的人，是貢獻最大、最值得尊重的人，也是最需要理解和支持的人。
上交時間：4月5日即周五前；上交地點：語文教師推選優秀作品報送學校團委。
（四）政教處及學校層面活動：
1．優秀班主任評選及表彰；
2．舉行第三屆主題班會優質課比賽；
3．舉辦班主任敘事大賽；
4．出版班主任及學生征文集；
5．聚餐茶敘。
班主任節方案 4
一、指導思想
班主任是學校管理的頂梁柱，學生思想教育的主力軍，是學校、家庭、社會溝通的紐帶與橋梁，是提高教育質量的基礎與保障。為進一步加強班主任隊伍建設，切實提高班主任的積極性、責任心和有效性，經研究決定，在十月底舉行朔北藏族鄉中心學校第一屆班主任節，通過創設載體，舉行系列活動，真正做到“思想上關心、業務上培訓、待遇上傾斜”，不斷增強班主任工作的成就感，努力營造理解班主任、尊重班主任、熱愛班主任、爭做班主任的良好氛圍，讓一批師德高尚、教育理念先進、教育藝術精湛、教育實績顯著的班主任脫穎而出，整體提升我校班主任隊伍的素質。
二、活動主題：
師愛·感恩·成長
三、活動內容及具體安排
活動一：第一屆班主任節啟動儀式
為全面營造莊重、熱烈的活動氛圍，讓全體師生了解本次班主任節的主要活動及具體安排，從而拉開班主任節的序幕。
1．時間：10月19日大課間
2．主要議程：學習班主任節活動方案，安排學生參與的相關活動。
3．此項活動由各班班長負責。
活動二：“感恩卡”采集活動
1．采集內容：學生對班主任的感謝、祝福、想說的話等。
2．傳遞方式：由班長收集后，將學生心愿統一打成禮品包，在主題班會活動時送給班主任老師當作節日禮物。
3．此項活動在班主任指導下由班長負責實施。
活動三：“班主任老師，讓我們為您喝彩”為主題的班會活動和“感恩班主任”為主題的手抄報
各班組織召開一次主題班會，要求形式新穎、內容充實。手抄報圖文并茂，主題明確，目的是營造班主任與學生之間民主、和諧的良好氛圍。
1．主題班會召開時間：10月23日下午班會活動課。
2．手抄報于12月27日前上交到德育處，由德育處評比之后在全校展出。
4．此項活動由各班班長和德育處負責。
活動四：曬照片————我們的班主任
1、照片內容：班主任工作照、與班主任的合影
2、要求：各班上交至少六張照片的電子稿
3、此項活動由各班班長負責，德育處篩選后在全校展出。
活動五：感念班主任優秀故事征集和演講活動
1．活動內容：
第一人稱的形式，真情實感地撰寫一個發生在自己身上的，班主任老師關愛、幫助學生使自己健康成長的感人故事。要求客觀真實，情節感人，寫實記錄，文風樸實無華，不編造、不夸大，題目自擬。文章字數不少于600字。
2．活動要求：
①每班選送3篇，參評文章一律寫在稿格紙上。每篇文章標題下必須注明班級和學生姓名②截稿時間：10月24日
③由德育處組織對學生進行評獎，優秀故事將在班主任節閉幕會上進行演講。
④此項活動由德育處負責。
活動六：“你說我評”——班主任研討會
研討內容：——解決班主任工作中的'困惑和難題的對策。
1、班主任對自己在班主任工作中某一個方面積極思考，尋求解決的對策，撰寫成文。（可以寫問題，也可以寫管理心得）
2、研討時間：10月26日第七、八節課（研討會時間另定）
3、此項活動由德育處負責。
活動七：“學生最喜愛的班主任”評選表彰活動暨班主任節閉幕式
為提高班主任的榮譽感和成就感，舉行“學生最喜愛的班主任”評選活動，在閉幕式上進行表彰。
1、時間：初定在10月27日下午第七節課舉行。
2、此項活動由德育處負責活動八：班主任節閉幕式
1、時間：初定在10月31日下午第七、八節課舉行。
2、此項活動由德育處負責三、有關要求
辦公室要精心布置節日慶賀的校園環境，在校園里懸掛橫幅及宣傳標語，要廣泛采集活動要聞，拍攝照片和錄像，制作公眾號，上報相關信息；有關教師和各班級要精心組織，積極準備，努力提高活動質量，確保收到如期效果。
班主任節方案 5
為貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，緊緊圍繞“立德樹人”這一中心任務，以“班主任節”為契機，提升學校德育水平，加強班主任隊伍建設，根據上級文件要求，經研究決定開展“班主任節”系列活動。
一、活動目的
班主任是教師群體中的骨干，是學校德育工作的中堅力量，是學生生涯發展的導師。學校通過舉辦“班主任節”及系列活動，旨在大力弘揚班主任在教育工作中愛崗、愛生、敬業、創新的精神；提高班主任的師德水平、育人能力和綜合素養；增強班主任的榮譽感、幸福感和責任感；營造學校、家庭、社會尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍；感謝班主任家屬們為支持學校工作所付出的辛苦、辛勞；進而激發班主任工作熱情，提升班主任教育藝術，促進班主任專業發展。
二、活動主題
不忘初心，砥礪前行
三、活動組織
成立學校第一屆“班主任節”活動領導小組，成員如下：
組長：
副組長：
成員：
四、活動時間
“班主任節”活動時間定為4月9日—20日，總結會議在班主任節結束后另行安排。
五、活動項目
（一）啟動儀式（4月9日）
（1）利用升旗儀式舉辦第一屆“班主任節”啟動儀式：由校長致辭并宣布“班主任節”開幕。
（2）各班代表向班主任獻花，給班主任一個擁抱。
（3）宣讀學校致班主任家屬的慰問信并通過適當形式發送。
（4）班主任代表發言。
（5）學生向班主任獻詞。
（6）主題班會課：班委主持召開班會，說說我們眼中的班主任。
（二）開展宣傳工作（3月25—4月20日）
提前啟動第一屆“班主任節”宣傳活動，活動內容包括：
1.制作一部反映班主任工作的專題電視片。
2.安排在各班教室辦一期展示本班班主任風采的板報，學校統一進行評比。
3.利用校園宣傳櫥窗展示班主任風采，校園內懸掛標語橫幅，營造氛圍。
4.各專業部發放第一屆“班主任節”感恩班主任倡議書。
5.學校通過校園網、廣播在第一屆班主任節期間開展專題廣播，營造氛圍，主題是誦揚班主任事跡，表達學生尊重、熱愛、感恩班主任的感情。
（三）開展班級建設與管理創新案例征集與評選活動（3月12日—4月20日）
1.制定評選方案，開展評選活動。
班主任結合班集體建設和管理經驗，結合“心理健康教育”“理想前途教育”“三愛三節教育”“重點關注生轉化”“加強家校聯系”等工作實際，總結和提煉自己班集體建設和管理理念、做法、成果，參加學校組織的評選。
2.組織班主任分享會。分享班級建設與管理創新案例；分享班主任基本功大賽體會。
（四）開展“班主任節”精彩瞬間手機攝影評選活動。
（4月9日—20日）
學生以班級為單位，教師以教研組為單位，教輔以管理部門為單位，組織全體師生參加，拿起手機，記錄班主任節日期間的`精彩瞬間，反映班主任工作狀況。每個班要提交1幅班級“全家福”和2－3幅攝影作品；每個教研組和部門提交3幅作品。學校評選出一、二、三等獎，給予一定的獎勵。
（五）開展學生家長“校園體驗日”活動（4月16日下午）
組織開展學生家長“校園體驗日”活動，邀請班級家長委員會代表主持班會課，講述班主任的故事。邀請更多的家長走進校園,體驗班主任在學校的工作和生活，讓家長更多地了解班主任工作情況。
（六）舉辦班主任趣味茶話會（4月12日下午）
舉辦第一屆“班主任”趣味茶話會，學校領導班子、中層干部和全體班主任參加，由名班主任工作室主持，圍繞班主任成長感悟、對學校工作建議等展開交流。
（七）開展“班主任工作體驗日”活動（4月20日）
每班選派一名非班主任任課教師指導學生，負責當日班級各項常規管理，班主任的事務可以在教師指導下交由學生自主管理，讓課任教師和學生切身體驗如何管理班級，讓學生“服務”學生。
（八）以班級為單位，采取簡樸的方式為班主任過節。
（活動期間）
活動由各班團支部、班委會策劃，報學校團委審核。可結合社團活動開展，做到既簡單樸實又溫馨熱烈，對班主任的辛勤工作表示感謝。
（九）開展班主任全員培訓（4月20日—22日）
1.組織全體班主任參加培訓，幫助班主任提高班級日常管理、班級建設能力，加強師生、家校人際溝通，掌握日常問題的正確解決方式。
2.組織“名班主任工作室”主持人和工作室成員在培訓期間開展“業務沙龍”活動，請專家對工作室工作方法進行專題培訓和實踐指導。
3.積極參加區組織的名班主任工作室主持人培訓。
（十）征集并出版班主任作品（3月10日-4月20日）
征集班主任優秀教育故事和班級建設、管理創新案例優秀作品，裝訂成冊出版。（發展中心、名班主任工作室負責）
六、活動要求
（一）高度重視
各部門、各班級要根據學校安排和責任分工，制定本部門各項活動具體工作方案，逐項抓好落實，按時完成，確保取得實效。各部門可以結合本活動方案在完成“規定動作”的基礎上，增加“自選動作”。
（二）完善資料
每項活動均要保存好電子資料，提供活動照片、視頻。發展中心要及時收集檔案資料，做好歸檔工作，同時保存好紙質資料。
（三）及時宣傳
每項活動，辦公室要及時報道。將活動情況編成圖文并茂的簡報，發送到學校微信公眾號，并在QQ群中分享。
（四）經費支持
班主任節系列活動經費由學校提供保障，分別從“班級活動費、教育教學宣傳經費、名班主任工作室經費、教育教學管理培訓費、工會活動費”中列支。
（五）做好總結
5月10日前將活動總結和圖片上報區教育局。
班主任節方案 6
為了表彰班主任工作的突出貢獻，修建尊重、理解、酷愛、感恩班主任的XXX氛圍，激起班主任工作熱情，提升班主任工作藝術，增進班主任專業化發展，在成功舉行三屆班主任節的基礎上，學校研究決定于今年5月上旬舉行第四屆班主任節，力求通過活動的深入展開，使學校今后班主任工作有所創新和深化，從而進一步增進XXX校園建設和學校可延續發展。
一、活動目的：
突出班主任在教書育人中的核心作用，增強班主任老師的榮譽感、幸福感和責任感；修建學校尊師愛生的良好氛圍，構成XXX的師生關系；加強班主任隊伍建設，進一步加快班主任專業化進程。
二、活動主題：
尊重 交換 學習 提升
三、活動時間： 20xx年5月7日——年5月8日
四、活動安排：
本次班主任節由節日慶典、主題班會比賽、專家講座、心理拓展練習、班主任論壇、交換座談會等活動組成。
活動（一）：第四屆班主任節開幕式
1.時間地點：2014年5月7日（周四）上午8：10 學校廣場
2.參加職員：全校師生
3.主要議程：由校長致賀辭、向班主任獻花、班主任代表發言、共青團員致辭等。
活動（二）：班級管理專家報告會
1、 時間地點：5月7日上午 9：00—11：30 北校六樓報告廳
2、特邀專家：著名教育專家、全國優秀班主任韓玲老師。
3、參加職員：教體局領導、全校班主任、兄弟學校領導和班主任代表。
活動（三）：班主任心理素質拓展
1.時間地點：5月7日下午14:30—17:00 北校區運動場
2.特邀專家：北京清華大學專業練習團隊
3.參加職員：全體班主任
活動（四）：中學生勵志拓展項目講授
1.時間地點：5月7日下午17:00—17:40 419多功能室
2.特邀專家：北京專業練習團隊
3.參加職員：初一初二年級班主任
活動（五）：主題班會觀摩
1.時間地點：5月8日上午8:00—9:30 六樓報告廳
2.展現班級：初一、7班（班主任：寧曉靜）；初二9班（班主任：申娜）
3.參加職員：全體班主任
活動（六）：主題班會比賽頒獎及班級工作案例交換座談會
1.時間地點：5月8日下午16:30—17:50 419多功能室
2.參加職員：全體班主任
3.活動內容：主題班會頒獎、工作交換、茶話座談。
活動（七）：“感謝有你—— 敬愛的'班主任”主題征文、手抄報展覽
1.時間地點：5月7日至8日 行政樓一樓
2.參加職員：全校師生
五、活動要求：
1、各年級、各班、各科室要高度重視該項活動，積極修建良好的氛圍，給予各項活動大力支持。
2、全體班主任要妥善安排5月7日和8日上午的課程，確保全程參加有關班主任節的各項活動。
3、班級和班主任參加活動情況計入班級量化積分。
班主任節方案 7
一、指導思想
班主任節，是我們專門為全體班主任設立的一個校園主題文化節日，是借過節之名，行教育之實。我們通過莊重的儀式，表達對班主任老師們的感謝與敬愛。通過開展班主任系列活動，營造尊重班主任、爭做班主任的良好氛圍，激發班主任的工作積極性和創造性，激發全體學生尊重、理解、感恩班主任的情懷，學校決定，在10月底舉行金斗中學第三屆班主任節，激發全體教師在教書育人的崗位上敬業愛崗、樂業創新，讓一批師德高尚、教育理念先進，教育成績顯著地班主任脫穎而出。
二、活動安排
1、啟動儀式：“師愛.感恩.成長”作為第三屆班主任節的主題。9月28日學校課間操時間（9：30），地點操場，形式：班主任老師盛裝出席，站在隊伍最前面，全體學生穿校服出席，按照升旗儀式隊形站立。
（1）主持人（2人男女）開場白（升國旗）
（2）政教處肖主任宣讀班主任節活動方案
（3）金斗中學共青團員代表宣讀班主任節倡議書
（4）校長致辭
（5）班主任代表詩朗誦《我自豪，我是一名班主任》
（6）歡迎新班主任老師上主席臺，吳校長做簡要介紹
2、班主任的自我介紹（120個字以內），然后制作一版面。
三、班主任活動系列
（1）走廊文化手抄報展，以感恩班主任為主題（9月10日-9月17日）。
（2）以“我的班主任為主題”開展征文比賽（10月1日-10月15日），第一人稱的形式，撰寫班主任老師幫助學生自己健康成長的感人故事、每班選送三篇，參評文章一律寫在稿格紙上，注明班級和姓名截稿時間10月8日。
（3）10月28日下午第四節大會議室召開班主任研討會，研討內容：解決班主任工作中的困惑和難題的.對策。每個班主任都寫一篇，年級選送2人交流。（班主任所有稿件交政教處存檔，不交的量化扣分）
（4）班主任風采展版展示---我們的班主任，在大門口醒目的位置曬。
（5）“感恩班主任”為主題的手抄報走廊文化展示，營造班主任與學生之間民主、和諧的良好氛圍。
班主任節方案 8
【活動主旨】
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨干，是家長和學校之間溝通的橋梁，是實施素質教育的中堅力量。我們希望“班主任節”能為辛勤耕耘的班主任們營造和諧、愉快的工作氛圍，推進班主任隊伍建設，展示班主任工作風采；也希望每位學生在這個節日中體會和理解班主任為他們所付出的心血和汗水；在整個校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任、爭做班主任的良好風氣。
【活動時間】
3月30日——5月22日
【活動安排】
一．班主任論壇
時間：4月2日下午
具體負責：校長室
二．班主任沙龍
（就新的常規管理辦法、“十佳班主任”評選辦法、班主任津貼發放辦法等進行交流研討。）
時間：4月9日下午
具體負責：團委
三．班會課展評
時間：第七周
主題：我的班級，我的家
程序：班主任撰寫主題班會方案—學校評選確定展示課人選—班會課展示（全體班主任觀摩）—點評、研討。
具體負責：團委
四．班主任學習考察
具體負責：校長室
五．班主任風采展示
1.班主任風采展示：班主任的個人生活照；尊崇的教育格言；最欣賞的人和最樂意做的事；最想對學生說的話；最喜歡讀的書等等。
展示方式：展板展示、建立班主任網頁
具體負責：團委、政教、創建辦
時間：4月10日前完成采集；4月17日完成制作。
2.“我的教育故事”演講比賽
圍繞“師德”主題，緊扣自己的教育、教學、專業成長和教育管理實踐，以敘事的.形式記錄本人教育教學生活中發生的各種真實、鮮活、感人的故事。確保質量，嚴禁網上下載、抄襲或憑空杜撰。
學校請專家對征文進行評審，產生若干篇優秀的“我的教育故事”征文，集中在學校網站上展示，并組織演講比賽。
時間：第七周評選、第八周演講
六．班歌合唱比賽
時間：第11周
各班級確定班歌（可創作或選擇一首）、認真排練。
七．家長會展評
時間：第11周
各班級精心構思家長會內容，設計家長會流程，撰寫家長會材料，形成系統的材料。
班主任節方案 9
一、目的意義
班主任節以“理解、尊重、服務”為主旨，營造班主任工作優良氛圍，提高班主任責任意識、服務意識、管理能力，激發班主任的工作熱情，得到更多人的理解、支持于幫助。
二、組織領導
組長：xx
組員：xx
三、活動內容
（一）“夸夸我們的班主任”征文比賽
為更好地彰顯班主任工作——嘴勤、手勤、腿勤的“三勤”特點，肯定班主任的工作，展示班主任的耀人風采，進一步弘揚班主任“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，增強學生尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任的情感，建立和諧、融洽的師生關系，全校將于9月份在舉行“夸夸我們的班主任”征文比賽。要求五、六年級學生參加，通過夸自己的`班主任，體會做班主任的辛勞，珍惜班主任的勞動，知道感恩，學會做人。各班評選出兩篇優秀習作，上報教導處。學校成立專門的評審小組對上送的征文進行量化評定，設一、二、三等獎若干名，獲獎文章在教師會或班主任例會上請學生宣讀。各班征文的上交時間為20xx年9月30日之前交到教導處。
（二）“傳經送寶”大講壇
為進一步加強我校班主任隊伍建設，探索新形勢下班主任工作的新理念、新內容、新方法、新規律，解決班主任工作中的困惑問題，整體提升我校班主任專業化管理水平與技巧，開展優秀班主任論壇，每位教師以班主任日常工作中體會最深的事例，圍繞學生，展開事情，論述觀點。要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。論壇班主任：童維維、任麗蓉、茅建女、周雪燕、周潔、陸炯炯。
（三）班隊活動公開課展示活動
班隊活動課是學校德育的一條重要途徑，是學生獲取知識、培養能力、體驗成功、接受教育的重要陣地。班主任在對學生的教育的全過程中要努力創造真正屬于學生的活動，要以學生為主體，以能力培養為核心，以素質整體發展為價值取向，為學生搭建一個展示自我的平臺。本次展示重在交流，相互探討，以提高各班班隊課的質量。
活動安排：10月12日（周五）第六節課，四（2）班的班隊活動展示。
（四）“老班在線”原創微信大獎賽
學校、社會、家庭三者緊密聯系形成合力對孩子進行教育，已成為現代教育的趨勢。教師與家長聯系的目的是讓家長了解學校、班級近期的教育內容，孩子成長的教育氛圍和孩子在校的表現，同時使教師掌握學生在校外的情況，以正確地把握學生的個性心理特征。在溝通教師和家長思想的過程中，可以盡力克服家長的依賴、應付心理，做到彼此了解，相互支持、互相樹立威信，共同研究教育措施。學校在去年引進了校訊通平臺，成為學校家庭溝通的主渠道，在家校聯系中發揮了巨大作用。
本次大獎賽要求各班主任原創一條發給家長的短信，可以是群發或單獨溝通的內容，形式不限。在10月31日前完成，并轉發給胡凌萍老師，學校評出一、二、三等獎若干名。
（五）“今天我當班主任”活動
家庭教育不是學校教育的簡單重復，更不是學校教育的簡單繼續，而是與學校教育互為補充的一條重要途徑。為提高家長對學校工作的參與程度，便于家長了解學校的教育動態，增強家長對學校工作的責任感，有利于家庭與學校協調一致地教育好學生，以取得家長對學校工作的理解和支持，同時也為了家長走出家教誤區，掌握科學的家教方法，學校為配合本屆班主任節，將邀請家長擔任一天班主任工作，為學校的德育工作作出一個新的嘗試。
1、時間：11月份
2、對象：一、二年級各班確定班級家長委員成員1名，當一天的班主任。
3、班主任全程陪同，做好記錄、攝影工作，及時溝通交流，做好配合工作，但不能奪權，甘唱配角。
4、工作內容：
（1）體驗從學生晨間談話10分鐘，與全體同學作個簡短交流，并提出一天中的注意事項。
（2）隨堂聽課1節，并做好記錄。
（3）與學生談話1—2人，記錄到班務日志中去。
（4）中午與學生共同就餐，進行午間管理。
（5）做好紀律、衛生等常規工作。
（6）突發事情的處理。
（7）下午第二節課后帶領學生放學。
（8）寫一篇體驗文章，也可以包括反饋、意見及建議。
班主任節方案 10
為進一步激發班主任工作熱情，為辛勤耕耘的班主任們營造和諧、愉快的工作氛圍，展示班主任工作風采，搭建學生與班主任、任課教師與班主任間溝通、理解的橋梁，推進班主任隊伍建設，提升學生自我管理、自覺擔當意識。經學校研究決定，于20xx年4月舉辦首屆“校園班主任節”。實施方案如下。
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的`引領者，是學校思想道德教育的骨干，是家長和學校之間溝通的橋梁，是實施素質教育的中堅力量。為了營造全社會、全體師生尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，帶領班主任體會為師者的成就感、幸福感，鼓勵更多的教師加入到班主任隊伍中，特舉辦“校園班主任節”。班主任節的設定，象征著一種榮譽和地位，是學校對班主任工作的肯定和感激，也包括著對班主任的期待。學校決定每年四月為班主任節。
二、活動時間：
20xx年4月第9周至第11周（4月7日——4月21日）
三、活動主題：
班主任老師，有您真好
四、活動內容及具體安排：
首屆校園班主任節啟動儀式
班主任工作體驗活動
我心目中的“班主任之最”推選暨學生心愿采集
舉辦第六屆班主任論壇
舉辦感恩教育主題班會暨優秀班會課設計方案征集活動
班主任節黑板報特刊評比
校級優秀班主任評選
班主任節慶祝儀式暨活動成果展
班主任節方案 11
一、指導思想：
班主任是班級管理的頂梁柱，是學生思想教育的主力軍，是學校、家庭、社會溝通的`紐帶與橋梁，是提高教育教學質量的基礎與保障。為進一步加強班主任隊伍建設，舉行幸福苑實驗學校第三屆班主任節，開展師生、 家校互動， 從而進一步營造尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任的氛圍，促進和諧校園建設。
二、活動主題
愛我校 親我師
三、班主任節活動內容：
活動一 ：節日慶賀12月1日
（1） 校園里，張貼活動背景圖
（2） 舉行班主任節啟動儀式
（3） 黑板報宣傳（12月5日檢查）
活動二：“班級自主管理”金點子交流會（暫定）12月15日下午
1、活動時間：12月15日下午
2、活動地點：會議室
3、交流主題：班級自主管理
活動三、家長講師團12月1日——12月26日
1、負責部門：政教處
2、參與年級：1——5年級
3、主要內容：以班級為單位，每班自定時間開展家長講師團活動。
4、活動要求：以文字和圖片形式記錄活動內容，上報政教處
活動四：班級博客展示12月26日
1、負責部門：政教處
2、活動內容：班級博客展示
3、展示方式：網上交流
活動五：“愛我校 親我師”合唱比賽12月31日
（詳見活動方案）
活動六：外出學習（時間另定）
班主任節方案 12
為進一步激發班主任工作熱情，為辛勤耕耘的班主任們營造和諧、愉快的工作氛圍，展示班主任工作風采，搭建學生與班主任、任課教師與班主任間溝通、理解的橋梁，推進班主任隊伍建設，提升學生自我管理、自覺擔當意識。經學校研究決定，于20xx年4月舉辦首屆“校園班主任節”。實施方案如下。
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的`骨干，是家長和學校之間溝通的橋梁，是實施素質教育的中堅力量。為了營造全社會、全體師生尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，帶領班主任體會為師者的成就感、幸福感，鼓勵更多的教師加入到班主任隊伍中，特舉辦“校園班主任節”。班主任節的設定，象征著一種榮譽和地位，是學校對班主任工作的肯定和感激，也包括著對班主任的期待。學校決定每年四月為班主任節。
二、活動時間：
20xx年4月第9周至第11周（4月7日——4月21日）
三、活動主題：
班主任老師，有您真好
四、活動內容及具體安排：
首屆校園班主任節啟動儀式
班主任工作體驗活動
我心目中的“班主任之最”推選暨學生心愿采集
舉辦第六屆班主任論壇
舉辦感恩教育主題班會暨優秀班會課設計方案征集活動
班主任節黑板報特刊評比
校級優秀班主任評選
班主任節慶祝儀式暨活動成果展
班主任節方案 13
一、活動主題
“感恩有您，領航成長——致敬最美班主任”
二、活動目的
1. 表達學生對班主任的感恩之情，增進師生之間的情感交流。
2. 展示班主任的工作風采，提升班主任的職業幸福感和榮譽感。
3. 營造尊重教師、重視班級管理的良好校園氛圍。
三、活動時間
xx
四、活動對象
全校師生
五、活動內容
1. 感恩卡片制作大賽（周一）
活動安排：各班組織學生制作感恩卡片，卡片內容可以是對班主任的感謝話語、祝福、與班主任的難忘瞬間回憶等。制作完成后，在卡片上署名并于周一班會課結束前統一交給班主任。
評選與展示：各班級內部評選出3 - 5張優秀卡片，在學校文化長廊進行展示，供全校師生欣賞。學校將對優秀卡片作者進行表彰，頒發“感恩之星”榮譽證書。
2. “我眼中的班主任”主題征文比賽（周二至周三）
活動安排：語文老師布置學生撰寫以“我眼中的班主任”為主題的作文，文體不限，字數在600 - 800字左右。周三放學前，各班將選出的`5篇優秀作文上交至語文組。
評選與發表：語文組教師組成評審團，評選出一、二、三等獎若干名。獲獎作文將在學校校刊上發表，同時在學校廣播電臺進行播報。
3. 班主任工作經驗分享會（周四上午）
活動安排：邀請幾位經驗豐富、工作成績突出的班主任進行工作經驗分享。分享內容包括班級管理技巧、與學生溝通的方法、處理班級突發事件的經驗等。全體班主任參加，其他學科教師可自愿參與。
交流與互動：分享結束后，設置互動交流環節，參會教師可就自己在工作中遇到的問題進行提問，共同探討解決方案。
4. 師生趣味運動會（周四下午）
活動安排：以班級為單位，組織師生共同參與趣味運動會。設置接力比賽、兩人三足、拔河等項目，每個項目要求班主任和至少5名學生共同組隊參賽。
獎項設置：為每個比賽項目的前三名頒發獎狀和獎品，鼓勵各班級積極參與，增強班級凝聚力。
5. 感恩主題晚會（周五）
活動安排：舉辦全校性的感恩主題晚會，各班級準備與感恩班主任相關的節目，如歌曲演唱、詩歌朗誦、小品表演等。晚會現場，邀請班主任代表上臺接受學生獻花，并安排學生代表發表感恩感言。
表彰環節：學校領導對在本次班主任節期間表現優秀的學生、班級以及班主任進行表彰，頒發榮譽證書和獎品。
六、活動宣傳
1. 利用學校電子顯示屏滾動播放班主任節宣傳標語，如“感恩班主任，成長引路人”“致敬辛勤付出的班主任們”等。
2. 在校報、學校公眾號上發布班主任節活動預告和相關報道，及時展示活動進展和成果，擴大活動影響力。
七、活動預算
1. 獎品費用：用于購買“感恩之星”榮譽證書、征文比賽獎品、趣味運動會獎品、晚會表彰獎品等，預計X元。
2. 宣傳費用：包括電子顯示屏標語制作、校報排版印刷、公眾號推廣等費用，預計X元。
3. 其他費用：如晚會場地布置費用、經驗分享會資料打印費用等，預計X元。
總預算：X元
八、活動效果評估
1. 活動結束后，通過問卷調查的方式，收集學生和班主任對本次班主任節活動的滿意度反饋，了解活動的優點和不足之處。
2. 觀察活動前后師生關系的變化，如學生對班主任的態度是否更加尊重、師生交流是否更加頻繁等，評估活動對增進師生情感的效果。
3. 總結活動經驗，為今后舉辦類似活動提供參考，不斷完善班主任節活動形式和內容，提升活動質量。
班主任節方案 14
一、活動主題
“點亮心燈，伴我前行——感恩班主任”
二、活動目的
1. 增強學生對班主任工作的理解與尊重，培養學生的感恩之心。
2. 為班主任提供交流與展示的平臺，促進班主任隊伍專業成長。
3. 營造積極向上、和諧融洽的校園班級文化氛圍。
三、活動時間
XX
四、活動對象
全校師生
五、活動內容
1. “感恩微視頻”征集活動（活動開始日 - X月X日）
活動安排：鼓勵學生以小組為單位，拍攝以感恩班主任為主題的微視頻。視頻內容可以是對班主任日常工作的記錄、學生對班主任的真情告白、班級生活中的感人瞬間等。在規定時間內，將微視頻發送至學校指定郵箱。
評選與展示：學校組織評審小組對征集到的微視頻進行評選，選出優秀作品在學校公眾號、校園電視臺進行展播。對優秀視頻制作小組頒發“最佳創意獎”“最具情感獎”等榮譽證書及獎品。
2. 班主任風采展示周（X月X日 - X月X日）
活動安排：在學校宣傳欄設置“班主任風采展示區”，展示每位班主任的個人簡介、教育理念、工作成果、所帶班級榮譽等信息。同時，利用校園廣播，每天介紹一位班主任的先進事跡和教育故事。
3. “我為班主任寫封信”活動（X月X日）
活動安排：組織全體學生為自己的班主任寫一封信，表達自己對班主任的感激之情、內心想法以及對班級發展的建議等。在當天下午自習課時間，由班長統一將信件交給班主任。
班主任回信：班主任在收到信件后的一周內，給學生寫回信，與學生進行真誠的溝通交流，解答學生的疑惑，回應學生的建議。
4. 班主任教育論壇（X月X日上午）
活動安排：舉辦班主任教育論壇，邀請教育專家進行主題講座，內容圍繞班級管理新趨勢、學生心理健康教育等熱點話題。之后，安排本校班主任進行案例分享，分享自己在班級管理中的成功經驗和創新做法。
分組研討：講座和分享結束后，班主任進行分組研討，就講座內容和案例分享進行交流討論，共同探討適合本校學生的班級管理策略。
5. “師生共繪成長畫卷”活動（X月X日下午）
活動安排：以班級為單位，準備一幅大型畫卷，師生共同參與創作。畫卷主題圍繞“班級成長”“感恩有您”等，通過繪畫、文字等形式展現班級的發展歷程、師生之間的美好回憶以及對未來的憧憬。創作完成后，在校園內進行展示。
評選與表彰：學校組織評委對各班級的.畫卷進行評選，評選出“最佳創意畫卷”“最美畫卷”“最具團隊精神畫卷”等獎項，對獲獎班級進行表彰。
六、活動宣傳
1. 制作活動海報，張貼在學校教學樓、食堂、宿舍等顯眼位置，宣傳活動主題、時間、內容等信息。
2. 召開班主任會議和學生會會議，向班主任和學生干部詳細介紹活動方案，通過他們向全體師生傳達活動信息，確保活動知曉度。
七、活動預算
1. 獎品費用：用于購買微視頻評選獎品、畫卷評選獎品、論壇參與紀念品等，預計X元。
2. 宣傳費用：包括海報制作、宣傳欄布置、校園廣播宣傳等費用，預計X元。
3. 專家講座費用：邀請教育專家的講課費及交通差旅費等，預計X元。
4. 其他費用：如畫卷制作材料費用、活動場地布置費用等，預計X元。
總預算：X元
八、活動效果評估
1. 設立意見反饋箱，收集學生和班主任對活動的書面意見和建議，了解他們對活動的評價和期望。
2. 對比活動前后班主任的工作積極性和學生的學習態度、班級紀律等方面的變化，評估活動對班級管理和學生成長的促進作用。
3. 組織活動總結會議，對活動效果進行全面總結，分析活動中存在的問題，為今后活動的改進提供依據。
班主任節方案 15
一、活動主題
“感恩相伴，攜手同行——班主任節”
二、活動目的
1. 讓學生充分表達對班主任的敬愛之情，營造尊師重教的良好氛圍。
2. 提升班主任的職業認同感和歸屬感，促進班主任之間的經驗交流與合作。
3. 豐富校園文化生活，增強學校的凝聚力和向心力。
三、活動時間
XX
四、活動對象
全校師生
五、活動內容
1. “感恩祝福墻”活動（周一）
活動安排：在學校教學樓大廳設置“感恩祝福墻”，準備便簽紙和彩筆。學生可以在便簽紙上寫下對班主任的祝福話語、感謝之言，然后張貼在祝福墻上。班主任也可以在墻上寫下自己對學生的期望和鼓勵。
拍照留念：在當天活動結束后，組織各班班主任和學生代表在祝福墻前拍照留念，記錄這一溫馨時刻。照片將在學校公眾號和班級群中發布。
2. “我給班主任當助手”體驗活動（周二至周四）
活動安排：每天安排3 - 5名學生作為班主任助手，跟隨班主任參與一天的班級管理工作，如協助班主任檢查班級衛生、組織課間操、處理學生日常問題等。體驗結束后，學生要撰寫體驗心得。
心得分享：周四下午班會課時間，組織參與體驗的學生在班級內進行心得分享，交流自己在當班主任助手過程中的感受和體會，讓更多學生了解班主任工作的.辛苦與不易。
3. 班主任技能大賽（周五上午）
活動安排：舉辦班主任技能大賽，設置主題班會設計、班級突發事件處理案例分析、與家長溝通技巧展示等比賽項目。全體班主任參加比賽，由學校領導、優秀班主任代表組成評委團進行打分。
表彰與獎勵：根據比賽成績，評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎班主任進行表彰，頒發榮譽證書和獎金，激勵班主任不斷提升自身專業技能。
4. 師生才藝展示晚會（周五晚上）
活動安排：舉辦師生才藝展示晚會，以班級為單位，師生共同參與表演節目，節目形式不限，如唱歌、跳舞、樂器演奏、相聲小品等。晚會現場設置互動環節，邀請班主任和學生共同參與游戲，增強師生之間的互動與交流。
感恩環節：在晚會中間，安排特別的感恩環節，學生代表為班主任送上精心準備的禮物，如鮮花、自制的感恩賀卡等，表達對班主任的感恩之情。
六、活動宣傳
1. 利用學校官網發布班主任節活動通知，詳細介紹活動內容、時間、參與方式等信息，方便師生和家長查閱。
2. 制作活動短視頻，展示以往班主任節的精彩瞬間和本次活動的預告，在學校電子顯示屏、班級群、社交媒體平臺等進行播放，吸引師生關注。
七、活動預算
1. 獎品費用：用于技能大賽獎金、榮譽證書制作以及感恩禮物購買等，預計X元。
2. 宣傳費用：包括官網活動通知發布、短視頻制作與播放、電子顯示屏使用等費用，預計X元。
3. 晚會費用：晚會場地布置、音響設備租賃、節目道具購買等費用，預計X元。
4. 其他費用：如便簽紙、彩筆等活動材料費用，預計X元。
總預算：X元
八、活動效果評估
1. 在活動結束后，通過在線調查問卷的方式，收集師生對本次班主任節活動的滿意度評價，了解活動的亮點和需要改進的地方。
2. 觀察活動后師生關系的變化，通過學生座談會、班主任工作反饋等方式，評估活動對師生關系的促進作用以及對學校整體氛圍的積極影響。
3. 總結活動經驗教訓，整理活動相關資料，為今后舉辦類似活動提供參考和借鑒，不斷提升活動質量和效果。
班主任節方案 16
一、活動主題
“育夢引航，情滿校園——致敬班主任”
二、活動目的
1. 強化學生對班主任辛勤付出的認知，激發學生的感恩意識。
2. 為班主任搭建學習與成長的平臺，提升班主任的綜合素養。
3. 構建更加緊密、和諧的師生關系，推動校園文化建設。
三、活動時間
X月X日 - X月X日
四、活動對象
全校師生
五、活動內容
1. “感恩明信片”傳遞活動（X月X日 - X月X日）
活動安排：學校統一制作感恩明信片，發放給每位學生。學生在明信片上寫下對班主任的感恩話語、美好回憶或未來期許等內容，然后在規定時間內交給班主任。班主任收到明信片后，選擇部分內容在班級內進行分享。
優秀明信片評選：學校收集各班班主任挑選出的優秀明信片，在學校圖書館進行展示。組織學生投票評選出“最暖心明信片”“最創意明信片”等若干獎項，對獲獎學生進行表彰。
2. 班主任主題班會公開課觀摩活動（X月X日 - X月X日）
活動安排：邀請幾位不同年級的優秀班主任進行主題班會公開課展示，主題圍繞學生心理健康、文明禮儀、理想信念等。組織全體班主任和部分學科教師進行觀摩學習。
評課交流：公開課結束后，組織觀摩教師進行評課交流活動。授課班主任先進行教學反思，然后觀摩教師從班會主題、內容設計、組織形式、學生參與度等方面進行評價和交流，共同提升主題班會的設計與組織水平。
3. “我與班主任的故事”演講比賽（X月X日下午）
活動安排：以班級為單位，選拔1 - 2名學生參加學校組織的“我與班主任的故事”演講比賽。演講內容要求真實感人，講述自己與班主任之間發生的難忘故事，表達對班主任的感激之情。
評選與表彰：邀請學校領導、語文教師組成評委團，對參賽選手進行打分。評選出一、二、三等獎若干名，在學校升旗儀式上進行表彰，頒發榮譽證書和獎品。同時，將優秀演講稿整理成冊，印發給全校師生。
4. 班主任戶外拓展活動（X月X日下午）
活動安排：組織全體班主任參加戶外拓展活動，活動項目包括團隊拔河、接力拼圖、信任背摔等。通過拓展活動，增強班主任之間的團隊協作能力和溝通能力，緩解班主任的工作壓力。
活動分享：拓展活動結束后，組織班主任進行分享交流，談談自己在活動中的收獲和體會，促進班主任之間的情感交流。
5. 感恩主題升旗儀式（X月X日上午）
活動安排：舉行以感恩班主任為主題的升旗儀式。在升旗儀式上，由學生代表進行國旗下講話，講述班主任對自己成長的幫助和影響，表達全體學生對班主任的感恩之情。學校領導為班主任送上鮮花，向全體班主任致以節日的問候和感謝。
六、活動宣傳
1. 在學校教學樓、食堂、宿舍等場所張貼活動海報，海報設計突出感恩班主任的.主題，展示活動時間、內容和參與方式。
2. 利用校園廣播，在每天課間和午休時間播放活動相關信息，宣傳活動意義和進展情況，營造濃厚的活動氛圍。
七、活動預算
1. 獎品費用：用于演講比賽獎品、優秀明信片評選獎品、拓展活動紀念品等，預計X元。
2. 宣傳費用：包括海報制作、廣播宣傳、演講稿冊印刷等費用，預計X元。
3. 拓展活動費用：拓展場地租賃、活動道具購買、教練聘請等費用，預計X元。
4. 其他費用：如感恩明信片制作費用、鮮花購買費用等，預計X元。
總預算：X元
八、活動效果評估
1. 活動結束后，組織召開學生和班主任座談會，了解他們對活動的感受和建議，收集他們對活動效果的評價。
2. 對比活動前后班主任的工作狀態和學生的學習表現、行為規范等方面的變化，評估活動對學校教育教學工作的積極影響。
3. 對活動進行全面總結，整理活動資料，分析活動中的優點和不足，為今后開展類似活動提供經驗參考，不斷完善活動方案和組織形式。
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