基層培訓方案
為了確定工作或事情順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的基層培訓方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
基層培訓方案1
目的：
提高基層管理人員的管理水平，推動企業管理升級。
適用范圍：
各級經理級以下管理人員。
權責：
人力資源部：負責培訓管理、跟蹤、課程安排、老師的聘請、培訓記錄、檔案整理、資料準備等。
各部門經理：配合本次基層管理人員培訓的時間安排、培訓通報、人員組織、培訓效果評估與考核。
總經辦：負責對人力資源部及各部經理執行情況的監督與獎懲。
定義：
基層管理人員：指生產、品管、研發、倉儲等部門課長、組長、班長、管理員。
內容：
1、培訓內容與方式
1.1培訓內容分為兩部份，一是隊列訓練，二是理論課程培訓;
1.2隊列訓練主要是培養基層管理人員的作風、紀律、執行力，并通過基層管理人員的隊列訓練，推動作業員的紀律觀念與執行力的改善。
1.3課程主要采取課堂培訓、小組討論、互外活動的形式展開培訓。其目的是提高理論水平，提升管理質量與效率，加強基層管理人員間的`溝通，建立高績效團隊。
2、培訓時間安排
2.1培訓時間為四個月，從七月一日開始至十月底結束;培訓結束后發放由董事長簽發《企業管理培訓》畢業證。
2.2軍訓時間安排為每周一、三、五早上6：00——7：20分。如遇雨天可在辦公大樓或車間進行，晴天一律在藍球操場進行。
2.3課培訓時間為每月第一、第三兩周星期日的上午9：00——11：30在公司辦公大樓會議室進行培訓，每課堂培訓時間為2.5H。
2.4如進行互外培訓活動，時間由人力資源提前另行通知。
3、隊列課程安排：
3.1隊列訓練主要訓練其基本動作要領，立正、稍息、向左(右、后)轉、向左(右)看齊、齊步走、跑步走、正步走、跨立、蹲下等隊列動作。
3.2隊列動作評估，每周五由行政總監、人力資源部經理、保安隊長進行一次檢驗，并根據動作要領進行評分，檢測結果記入個人培訓檔案。
4、課程安排：
5、培訓的評估
5.1基層管理人員培訓反應層評估，指收集基層管理人員對培訓內容、培訓教師、教學方法、材料、設施、培訓管理等各個方面的反應情況，并進行綜事評價。培訓評主要采取兩種方式：一是理論筆試，二是現場調查問卷。
5.1.1考試由各培訓老師向人力資源部提交培訓大綱同時，須同時出考試試卷與試卷答案，由人力資源部復印后在每堂課結束后組織考試。
5.1.2現場調查問卷由人力資源部組織調查收集并審核，首先是對受訓人進行調查，由受訓人填寫后送人力資源部。
5.1.3為確實檢驗培訓效果，調查問卷必須同時向員工發放一份調查問卷，讓員工對受訓人的培訓情況進行評估，由人力資源部統一組織并收集評審。
6、培訓結果的運用
6.1培訓實行百分制，其中軍訓占總分的10%，考試占40%，員工對基層管理人員的行為改變占20%，生產效率、產品次品率、成本降低占30%。
6.2考核在60分以下的除消09-20xx年兩年的工資晉升與獎金，兩年內職務不予以晉升;考核在60-69分的，按公司政策如遇晉升或獎金發放，按的50%給予發放;考核在70-79分的，如遇晉升或獎金發放，按100%給予發放;考核分在80-89分的，如遇晉升或獎金發放，按120%給予發放;考核在90分以上的，如遇晉升或獎金發放，按150%給予發放。
基層培訓方案2
一、培訓目標：
通過此次培訓建立基層管理人員培訓課程體系，并在此基礎上不斷建立和完善各級管理人員培訓課程，為正峰的長期發展規劃培養、提供適合的管理人才。通過此次培訓使基層管理人員掌握管理技能、產品知識及輔助辦公系統的知識，從而提升管理能力、提高生產效率、降低成本；通過此次培訓滲透“能者上、平者讓、庸者下”的思想，強化管理人員的危機意識、競爭意識、責任意識、服務意識，激發員工的潛能、帶動公司的學習氣氛。
二、培訓內容及課程設置
2.1培訓前分析
基層管理人員是我們正峰的一線管理者，公司有60%以上的員工受到其直接管理，且公司所有計劃和指令都必須透過基層主管而直接落實到基層員工來執行。因此建立一支訓練有素基層干部隊伍，對工作的推行、落實工作起到舉足輕重的作用。為確保"初級管理訓練班"不流于形式，確實起到效果，人力資源部在擬訂課程前進行以下培訓需求調查與分析工作：
2.1.1培訓需求調查問卷
人力資源部于04年12月針對管理人員需掌握的管理知識進行一次培訓需求調查。其中對課級、副課級干部35人進行調查，共回收30份培訓需求調查表；通過調查大多數基層主管表明：公司不斷發展、壯大，希望通過學習來充實知識、提高能力，以適應公司發展。
具體調查結果如下：略
2.1.2現有人員學歷狀況分析（共35人）
2.1.3管理與培訓類書籍及資料所提供的信息：
●基層管理人員應具備的技能要求：
50.3%的專業課程；37.7%的人文技能；12%的理念。
●基層管理人員掌握的決策類型：程序性的有例行的、重復的、確定的；非程序性的處理突發事情的能力；
●基層主管所需具備的`能力：專業知識、計劃能力、指導能力、溝通能力、理解能力
2.1.4通過以上分析，人力資源部進行如下課程設置。
2.2培訓課程設置
2.2.1培訓課程分為兩大類：課堂講授式課程與戶外體驗式課程
2.2.2課堂講授式課程如下：
2.2.3戶外體驗式學習，拓展訓練目的：通過讓管理人員參加一些具有特定寓意的戶外游戲，讓其去體驗、思考、發現、感悟其中的道理，達到發揮自身潛力、增強自信心、磨練意志、關心他人、增進溝通、培養團隊意識等的作用。
三、培訓對象：本次初級管理培訓班分為兩個班。A班：現任課長或副課長B班：非主管職課級干部
四、報名形式：
4.1報名條件
A班:所有課長與副科長必須參加
B班:
1）大專以上學歷，在公司供職半年以上；
2）有良好的品德，對集團的文化和經營理念認同并身體力行；
3）是本部門工作與學習的楷模，被本部門員工所認可。
4）各部門擬報1—2名。
4.2B班報名流程
五、培訓的實施
5.1培訓講師的選擇講師選擇：根據培訓課程，采用內、外部培訓講師相結合的方法進行。
內部講師：可指定有豐富經驗和熟練的專業骨干員工和主管擔當講師。
外部講師：根據公司的現有情況、具體要求選擇3家以上符合條件的咨詢機構，進行綜合評估確定。
5.2培訓計劃進度表
六、培訓的考核與效果評估為確保學員學習效果的有效性，采用如下方式進行：
七、考核結果
1、考試成績納入績效考核指標
2、考核結果將采用硬性
基層培訓方案3
為加強我縣基層農業技術推廣體系建設，提升全縣農機化基層農技人員的業務水平和綜合素質，定于20xx年5月11日舉辦農機化基層農技人員能力提升培訓。為做好本次培訓工作，特制定如下方案:
一、目標任務
縣共有14個鄉鎮，全縣現有農機推廣人員59人，20xx年力爭在全縣范圍內培訓農機技術人員40名，建設農機化試驗示范基地2個，輻射帶動周邊農機戶32個，農機技術入戶率、到位率達到95%以上。著力推進“中國農技推廣手機App”使用，通過項目培訓，全面提升我縣基層農機技術人員業務水平和學習農機新技術。為保障糧食等主要農產品有效供給和農民持續增收提供技術裝備支撐和人才支持。
二、培訓對象
按照省項目實施方案的要求和縣農技人員分級分類培訓計劃，在各鄉鎮農機推廣員中選拔知識全面、技能過硬、服務優良的農機推廣骨干參加培訓，積極完善我縣鄉鎮基層農機技術人員培訓機制，做好農機技術人員能力提升工作。通過培訓打造一支助力鄉村振興的骨干農技人員隊伍。
三、培訓方式
按照省項目培訓實施方案要求，采取全封閉的學習模式，培訓過程中將采取理論學習與實訓相結合的方式進行。培訓人員要接受連續5天的脫產業務培訓，為確保培訓質量，根據學員現場參與度、考核成績和出勤率給予頒發結業證書。
四、培訓內容
(一)農機免耕播種技術。邀請農機專家講解保護性免耕播種技術在農業生產中的重要作用，免耕保護性耕作是一項能夠實現作物穩產高產與生態環境保護雙贏的`可持續發展農業技術，核心是在不翻耕土壤、地表有秸稈覆蓋情況下進行免耕少耕播種。到基地進行了現場演示操作，現場互動交流培訓。
(二)農機專業合作工作。講解農機合作社發展規范和農機合作社法律法規與政策、組織建設與管理。講解農機合作社示范社建設工作。組織學員參觀農機合作社，學員與農機專業合作社進行經驗交流。
(三)農機化信息宣傳工作。講解農機化信息宣傳工作的重要性、農機化信息寫作，農機化信息報道的深度和廣度。解決在工作中如何及時發現信息、捕捉信息，提升學員信息寫作能力和信息宣傳工作。
(四)講解“中國農技推廣手機App”下載與使用。使每位培訓學員都掌握和使用“中國農技推廣手機App”。
(五)農機補貼工作。講解國家農機補貼政策與農機補貼辦理程序。
（六）農機化生產統計報送工作。講解農機化生產統計調度網上直報系統的使用知識，各季度及時準確報送數據，提高農機化作業調度工作人員素質。
（七）玉米機械化收獲技術。主要講解玉米收獲機駕駛員與安全操作、維修保養、提高工作效率和技術推廣。組織學員參觀玉米機械化收獲現場。
五、培訓師資安排
參與本次培訓講課的主要邀異地請農機專家與本單位業務能力強的同志為學員講課。同時到農機現場演示操作與互動交流方式進行培訓，從理論和實踐上幫助學員提升工作業務能力。
六、培訓課程安排（附件）
七、培訓要求
為提高培訓質量，確保培訓效果，對參加培訓人員特提出如下要求:
(1)參訓人員必須認真聽講，遵守課堂紀律，課程開始前十分鐘到場。嚴禁交頭接耳、打手機等影響課堂紀律的行為發生。一經發現，扣減結業分。
(2)參訓人員必須全程聽課，如有特殊情況需請假者，向主管領導請假。
(3)參訓人員必須嚴格遵守作息時間要求。
基層培訓方案4
一、培訓目標
通過建立并完善基層醫生在崗培訓和繼續教育制度，提高基層醫生業務技術水平，培養具有綜合執業能力，適應基層社區衛生事業發展的衛生技術人員，滿足社區居民醫療衛生服務需求。通過培訓使基層醫生達到以下基本要求：
（一）掌握社區衛生工作所需的醫學基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的職業道德，全心全意為人民健康服務。
（二）熟悉從事社區衛生工作所需的衛生法律法規基本知識，樹立依法行醫的觀念。
（三）具有在農村基層從事常見病、多發病的診斷治療、疾病預防控制、衛生保健等醫療衛生服務的.能力。
（四）具有開展健康教育、衛生宣傳和計劃生育技術指導的能力。
（五）具有良好的溝通能力，能正確處理醫患關系。
二、培訓對象
各中心衛生院女40周歲、男45周歲以下的臨床醫師。
三、培訓實施時間
20xx年-20xx年
四、培訓計劃
（一）培訓內容
理論部分包括社區常見的31種慢性非傳染性疾病（NCD）的預防、醫療、保健、康復、健康教育等內容和9種傳染病的防治知識。
操作技能部分包括“三基”中所包含的部分操作技能。
（二）培訓時間
二年完成，每年60學時，共計120學時。
五、培訓形式及考核
（一）培訓形式：以13個中心衛生院作為集中培訓點。
1、理論培訓：以視頻培訓為主，面授輔導為輔。由衛校負責統一給13個中心衛生院安裝機頂盒，衛生院負責管理開放集中聽課，衛校把握總體進度。
2、操作培訓：根據培訓大綱由培訓點分步完成。在確定統一師資準入條件的前提下，各培訓點確定帶教師資，衛校對師資進行集中培訓。
（二）考試考核成績由以下三方面構成：
1、平時成績—培訓出勤與學習情況占30%；
2、理論筆試成績占40%；
3、實踐技能操作考核成績占30%；
平時成績由視頻教學系統生成，并由各教學點負責人審核定期上報。
操作考核在衛生局統一領導下由衛校負責統一組織，確定必考項目與抽查項目，分單位進行集中考核。
筆試根據教學進程分段進行。由衛校統一組織命題、閱卷，并負責考試實施。
理論筆試與實踐技能操作考核成績最后由衛校負責匯總。
六、各級職責與任務
（一）衛生局：制定培訓整體計劃、監督檢查、組織考試考核評估。
（二）衛生進修學校：按照市衛生局計劃和要求具體負責實施培訓工作。
（三）中心衛生院：負責基層衛生技術人員培訓的組織動員工作。
七、教學點的設置及管理
（一）培訓點的設置條件：
1、配備有良好通風和照明條件的教室，一般設在社區衛生服務中心。
2、配備彩色電視機，用于連接教學服務器進行上課學習。
（二）培訓點管理
1、各中心衛生院確定一名領導為項目負責人，并配備一名教學管理人員負責制定本教學點的教學計劃與管理制度。
2、每個教學點指定的管理人員做好教學設備的開關、學員考勤以及配合做好學員的學期考試等教學管理工作。
八、教學設備及維護
1、教學設備由一臺教學服務器、一個遙控器和一臺電視機組成。電視機由各教學點自備；
2、教學服務器和遙控器由教學管理人員負責管理并在學期間免費使用，并提供免費維護，如遇人為損壞需賠償。
九、相關政策
1、各中心衛生院作為培訓點根據本培訓方案制定具體教學計劃與管理制度，確保培訓參與率達到90%，考試合格率達到80%。
2、參加培訓人員每年的學習課時可取得相應的II類學分證。
3、醫師每年的培訓考試成績作為二年一次醫師考核的成績。
4、各中心衛生院的培訓參與率與考試合格率列入衛生局年度考核內容。
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