學習雷鋒主題班會
在年少學習的日子里，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編為大家收集的學習雷鋒主題班會，希望能夠幫助到大家。
學習雷鋒主題班會1
一、活動主題
學雷鋒、見行動，強責任、重擔當
二、活動項目
1、“學雷鋒、見行動，強責任、重擔當”接力簽名活動
時間：3月4日起
主題：自活動發起之日，以學院為單位進行簽名接力活動，通過接力簽名活動進學院的形式，讓學雷鋒活動深入學生，讓更多的學子積極參與到活動中來，提高志愿服務意識，加強活動影響力，將雷鋒精神貫穿始終。
2、開展高校對口中小學團建促進行動
時間：3月—12月
服務對象：駐城及農村中小學
主題：拓寬高校團的工作平臺，促進團學骨干培養，推動中小學團組織建設和育人工作，各學院團委要主動聯系一所城市（或農村）中小學，組織開展理想信念教育、成人主題教育、實踐育人活動、素質拓展活動、校園文化活動、骨干培養培訓等交流互動活動。
以西郊實驗學校“七彩小屋”為基點，由校青年志愿者協會牽頭，各學院積極參與，圍繞學雷鋒、志愿服務主題，通過助學幫扶、學業輔導、心理疏導、情感交流等方式，積極拓寬高校對口幫扶中小學留守兒童、農民工子女等愛心活動。
3、校內志愿服務一小時活動
時間：全年開展
服務對象：全校師生
活動緊緊圍繞我校創建全國文明單位為契機，以學院為單位，積極開展杜絕白色污染、“三節”、禁煙、美化校園環境等相關活動。以實際行動展現我校青年學子的.良好精神風貌，為我校創建全國文明單位貢獻自己的一份力量，宣傳和帶動全校師生積極參與志愿服務活動，增強愛校如家的意識。
4、“文明交通我參與”志愿服務活動
時間：3月上旬
服務區域：大學校園內
針對現實生活中的闖紅燈、亂穿馬路、“中國式馬路”等各種不文明交通行為，在以學院為單位，在校內各學院周邊交通干道及停車場等區域進行志愿服務活動，組織志愿者開展糾正、勸導交通違規行為、自行車停放整治等活動，各學院相應開展交通安全宣傳教育等活動，提高學生安全交通意識和文明交通程度。
學習雷鋒主題班會2
活動主題：
學雷鋒，見行動
活動目的：
讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神，共同構建“優良班風、和諧校園”。
活動對象：
全班同學
活動內容：
一、走進雷鋒：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。
二、學唱歌曲：
播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。
三、學習雷鋒：
1、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。
2、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
四、活動總結：
總結歸納這次學雷鋒活動。
活動效果與反思：
通過“學雷鋒活動”，在同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，更懂得了要以雷鋒為學習的'楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。
學習雷鋒主題班會3
一、活動目標
適逢“學雷鋒日”，配合學校切實開展學雷鋒活動，通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，知識競賽等活動，引導他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學習、生活中去。
二、活動準備
1、學生事先收集有關雷鋒生平事跡的資料
2、在教師指導下排練節目
3、學生制作PPT
三、活動形式
小品、朗誦、知識競賽等
四、活動流程
（一）雷鋒生平介紹，激發學生熱情
1、雷鋒生平事跡介紹
2、詩歌：贊頌雷鋒
（二）形式多樣，學雷鋒
1、小品《雷鋒的兒子》
2、名人偉人艱苦奮斗故事介紹
3、關于雷鋒事跡的知識問答
（三）實際行動，做雷鋒
1、觀看電影《雷鋒》片段
2、入團積極分子談“學雷鋒”活動感受
3、教師寄語
五、教學反思
本次主題班會充分發揮了學生的主體性，從策劃到排練再到正式進行，都是在班干部的帶領下完成的，班級有三分之一的學生都認真參與了，整體效果較好。
但學生在策劃過程中對于班會的主題理解有偏差，重點不夠突出。在節目的.內容的選擇上不經意如人意，整個主題班會立意過于高、大、全，指導還不夠到位。從整體參與度上來講，因為實行分組合作的形式，讓更多的學生有參與進來的機會，班會課上多了幾張新面孔，盡管表現還有待提高，但是一個好現象。
作為彌補，班會結束后，讓學生寫感受，與對雷鋒艱苦奮斗精神的認識，講班會課的德育效應得以充分延續。
學習雷鋒主題班會4
1、班會主題：
知雷鋒、學雷鋒、見行動
2、班會目的：
結合我校本學期德育工作計劃中三月份德育主題為“知雷鋒、學雷鋒、見行動”，號召學生“向雷鋒同志學習”，通過主題班會讓學生了解雷鋒同志生平及其事跡，深刻領會雷鋒精神的實質和內涵，懂得雷鋒的現實意義，引導學生樹立為人服務、樂于助人、艱苦奮斗的高尚道德品質。預期目的如下：
（1）認知：通過本次主題班會，讓同學們更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的可貴。
（2）情感：使學生樹立助人為樂精神，讓雷鋒精神成為學生行為道德的向導。
（3）行為：通過討論、發言等活動，使學生能夠正確看待雷鋒精神，從而制定并形成青年志愿活動計劃，根據計劃以實際行動來學習雷鋒全心全意為人的奉獻精神。
3、班會形式：
（1）準備一些相關的學雷鋒圖片和雷鋒的事跡、日記；
（2）知識問答；
（3）扮演小品；
（4）結合小品分組討論，談自己對當代雷鋒精神的理解，以及分享生活中遇過的活雷鋒；
（5）印刷詩歌，朗誦贊美雷鋒的詩歌。
（6）從知雷鋒，論雷鋒，深化到學雷鋒。小組合作制定本學期青年志愿活動計劃
（7）倡議《向雷鋒同志學習》為榜樣。
4、班會準備：
（1）搜索事例，準備主體材料；
（2）確定合適的主持人及準備相關臺詞；
（3）準備音樂、歌詞等輔助材料；
（4）相關人員的`工作分配，如班級課室布置、分配討論小組人員及確定小組長等等。
5、班會過程：
（1）知雷鋒——認識雷鋒（6分鐘）
①導入：四位支持人分別朗誦雷鋒的語錄。春光明媚三月里，百花齊放，到處都充滿著愛，三月七號是女生節我們要善待女生，給女生們一個善意的微笑。三月八號是婦女節我們要感恩給我們生命的母親，呵護我們成長的師長。那么同學們知道三月五號又是什么節呢？
②雷鋒知識搶答。
③組織學生討論：
（a）雷鋒身上的哪些精神最值得我們學習？
（b）學習雷鋒精神應該怎樣在同學們平時的生活中如何體現出來？
（c）講講生活中曾遇到的有著雷鋒精神的人。
（2）論雷鋒——結合自身情況（發言講迷自己對雷鋒精神理解）（19分鐘）
（3）演雷鋒——扮演小品（9分鐘）
小品一：一位老大爺上了車，可是車上沒有一個人給他讓座，雷雷挺身而出；
小品二：同學生病，同學們都像雷鋒一樣愛護；
晚上十點，A同學突然發燒生病了，602的全體舍員都圍在他床邊，關心他的情況，見燒的很厲害，他們馬上分工合作：
同學B：我打電話通知班主任具體情況；
同學C：我馬上去叫車，準備送A去醫院；
同學D：錢不夠呢？我去借錢；
同學E：晚上出去會冷，大家多穿一件衣服，并把一件后衣服給A披上。
合：車到了，我們趕快走吧。（不到一刻時間，他們就攙扶著A出發了，A在醫院打吊針一直到12點半，然后他們再護送A回來。）
第二天，A還需要休息，他們又分工合作了，B同學幫A打飯，C同學幫A打熱水，D同學幫A洗衣服，E同學幫他補習當天的課程。
A：看著忙碌的舍友們，A感動地流下了幸福的淚水，哽咽地說：“謝謝你們！我最愛的舍友們！”
最后，602全體舍員緊緊地擁抱在一起。
乙：同學們，演完這個小品之后，你們此刻心中是不是充滿了雷鋒呢？（同學們回答：是的）
（4）頌雷鋒——朗誦。（《雷鋒的精神值得我們大家學習》）（16分鐘）
（5）學雷鋒——制訂本學期“向雷鋒同志”學習計劃表。（5分鐘）
學習雷鋒主題班會5
活動目的：
通過學習資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學生理解雷鋒精神的內涵，在班內營造互助互動的良好氛圍。要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，向雷鋒學習，多做好事。
引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。
活動準備：
1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學生搜集雷鋒的'事例與名言。
3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。
活動過程：
教師講話：同學們，今年3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家號召“向雷鋒同志學習”紀念日，我校于3月份在全校開展學習雷鋒活動，希望你們每個人都積極爭當小雷鋒，多做好事。
1、向同學們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的故事影響學生，激發學生向雷鋒叔叔學習的愿望。
2、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什么？
3、3月，同學們該怎樣度過？
（1）組建“學雷鋒小組”積極開展學生學習生活互助和美化校園的志愿服務活動，促進良好班風、校風的形成。要求這些學生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。
（2）結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。
（3）進行“每天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、等處積極爭做好事，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。
4、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。
5、小結：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。
學習雷鋒主題班會6
今年3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞XX周年。根據上級文件通知要求，在全班同學中掀起學習雷鋒精神、大力弘揚雷鋒精神、積極踐行雷鋒精神的熱潮，進一步凝聚智慧和力量，形成踐行雷鋒精神、爭當文明少年的生動局面，結合學校要求和本班實際初步設想方案如下：
一、活動目的
以倡導文明新風、弘揚社會正氣為目標，通過開展學雷鋒活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，進一步深化“做一個有道德的人”。
1、通過主題教育實踐活動，介紹雷鋒的生平及真實故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺的向雷鋒叔叔學習。
2、利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們生活中。
二、活動措施：
1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。
2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。如把文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育等有機滲透到學雷鋒主題實踐活動中。
3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結到學生的生活實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。
三、活動主題：
學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人
四、活動時間：
3月
五、具體活動安排：
（一）營造學雷鋒氛圍。
1、開展以“學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的`人”為主題的班、隊會活動，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等學生喜聞見樂的活動形式，大力弘揚愛國主義和集體主義精神。
2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報、等多種渠道，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，營造濃厚的宣傳氛圍。
（二）學雷鋒見行動。
1、將愛心獻給社會。
（1）開展愛心連接你我他，為他們做一些力所能及的事情。
（2）在校內外開展“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”等活動，引導學生與家長養成文明習慣，共建文明家庭。
2、將愛心獻給學校。
（1）通過開展給老師一封信、老師我和你說、今天我當小老師等活動，尊敬師長活動。
（2）在學校開展實踐活動如：撿垃圾，做好班級及學校衛生區。激發學生愛校情感，培養學生尊師、愛校、守紀的道德品質。
3、將愛心獻給媽媽
以“三八婦女節”為契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事。
4、將愛心獻給自己
（1）像雷鋒一樣珍惜時間。
（2）像雷鋒一樣勤奮學習。
學習雷鋒主題班會7
一、活動背景
1、開展原因：宣傳繼承發揚雷鋒的敬業，助人為樂，艱苦創業，自強不息，奮力拼搏無私奉獻的進取精神。構建互相尊重，助人為樂，誠實守信，和諧融合的人文校園。
2、基本情況：1963年3月5日毛爺爺親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”
60年代的雷鋒=真善美
70年代的雷鋒=愛憎分明
80年代的'雷鋒=釘子精神
90年代的雷鋒=愛崗敬業
在21世紀物質精神生活越來越好的今天，更不能放棄助人為樂，與人為善等價值的弘揚，成為“雷鋒精神”的接力者，發揚者。以新世紀的雷鋒精神為主題舉辦手抄報，攝影比賽，并在賽后在校園內設置展板展覽，供全校師生觀看學習
3、組織部門：東北林業大學文法學院團委宣傳部
二、活動目的及意義
繼承發揚雷鋒精神，構建以助人為樂的和諧校園
三、資源需要
1、人力資源：文法學院團委全體及各班班委
參加對象：全校同學
組織領導：東北林業大學文法學院團委
2、物力資源：報名及參賽教室，活動宣傳條幅，活動宣傳展板
四、活動開展
1、準備宣傳條幅，寫明參賽時間地點（各班班委班級宣傳）
2、聯系校內廣播宣傳
3、參賽會場布置，主持人，秩序維持人員
4、參賽當天由作者介紹自己的作品，每人限時2分鐘
5、作品評定
6、合影留念
7、活動場地清理
8、利用校園展板展覽作品
10、展板清理
五、組織者：東北林業大學文法學院團委
參與者：東北林業大學全體師生
策劃者：王X，宋X
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