設計方案

設計方案集合[4篇]

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的設計方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計方案 篇1

　　為進一步改善我校生態環境，根據《南寧市20xx年“花樣南寧”建設工作方案（討論稿）》、《南寧市教育系統建設“花樣校園”專項活動工作實施方案》及縣委、縣政府的總體工作部署，特制定我校建設“花樣校園”實施方案。

　　一、指導思想

　　以“四季有花、處處見花滿眼是七彩之花、富有生機活力之花”為總要求，推進我校綠化美化工作，突出“花樣校園”主題，進一步提高學校環境育人功能和水平，展示和提升我校整體新形象。

　　二、工作目標

　　按照縣委、縣政府打造“花樣橫縣”建設要求，做到“四季有花，處處見花”，因地制宜、有計劃有步驟地開展校園植樹種花活動，逐步推進校園森林化、多彩化。通過開展形式多樣的校園綠化、美化活動，激發學生參與學校環境建設的熱情，增強師生環境保護的主人翁意識，樹立“美化校園，從我做起”的理念，做到人人愛綠護綠、人人愛花護花。

　　三、工作任務

　　學校積極開展“花樣校園”創建活動。將三角梅、一串紅、石竹、杜鵑等品種，因地制宜，有計劃有步驟地開展校園植樹活動，逐步推進校園花化、彩化等工作。

　　四、建設時間

　　20xx年—20xx年。

　　五、20xx年工作計劃

　　（一）前期啟動階段（20xx年2月下旬-3月中旬）

　　全面啟動“花樣校園”建設各項目前期工作，大力發動教師、學生捐款，完成主要苗木儲備，完成“花樣校園”建設規劃設計。

　　（二）建設階段（20xx年3月中旬-6月15日）

　　“花樣校園”工程項目全面啟動建設，按“花樣校園”建設規劃設計完成新增觀花喬灌木目標工作任務種植，使年度建設目標初步顯現。

　　（三）驗收階段（20xx年6月15日—7月15日）

　　對“花樣校園”新增觀花喬灌木種植任務進行驗收。

　　六、組織保障

　　成立領導小組及工作機構

　　為加強領導，確保活動持續有效地開展，成立新圩村委小學實施“美麗橫縣生態鄉村花樣校園”工作領導小組，具體名單如下：

　　組 長：校長

　　副組長：副校長、教導主任

　　成 員：全體教職員工

　　七、措施及要求

　　（一）加快推進“花樣校園”建設工作

　　1.做好建設“花樣校園”的規劃設計。在學校原有規劃建設的基礎上增加“花樣校園”建設的'內容。

　　2.做好建設“花樣校園”的經費預算及管理。在每年的經費預算中要增加校園綠化、美化專項經費預算。

　　（二）落實任務，注重實效

　　（三）鞏固成果，科學養護

　　（四）加強宣傳，適時開展環境教育

設計方案 篇2

　　一、活動主題：

　　“粽葉飄香，自包米粽，歡度佳節，互贈祝福”。

　　農歷五月初五為端午節又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。雖然名稱不同，但各地過節的習俗是類似的：沒到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。其中吃粽子是最為普遍的活動，在端午節即將到來之際，自己動手包粽子，不僅增加了節日氣氛，還能品嘗自己的勞動成果，何樂而不為呢？

　　二、活動目的：

　　1、通過親手包粽子，讓公司同仁能夠更真切的去感受中國傳統節日的內涵，了解更多的美食制作工藝，比如包粽子的方法以及配料等等，以輕松愉快的方式享受過程。

　　2、在傳統佳節―端午節來臨之際，讓公司同仁一起過節，增進同事之間的交流，也互相送上節日的問候。

　　3、體驗勞動的樂趣，分享勞動成果，感受節日的氣息。

　　三、活動時間：20xx年6月21日12：30―15：00

　　四、活動地點：公司大會議室

　　五、活動流程：

　　1、前期準備：

　　提出方案，討論具體事宜，如準備自制的數量（或人均準備多少數量），預計煮熟的數量，活動過程控制等。搜索相關資料，如制作方法，制作注意事項等。

　　確定本次活動的費用預算。

　　材料準備負責人，含所有自包粽子所需的材料，器具等。

　　2、包粽子階段：

　　組織公司同仁積極參與活動。

　　鑒于公司同仁對包粽子的過程或了解或不了解，提供相應的視頻或者說明文檔供包粽子過程中學習借鑒。

　　公司同仁可以給自己所包的粽子貼上標簽，畫上喜歡的logo，互相贈與。

　　3、活動后期：

　　由負責人將大家包好的粽子集中存放并幫助煮熟分發至各部門品嘗。

　　由人事行政部負責清理剩余的材料以及打掃會議室。

　　六、包粽子的步驟：

　　若粽葉太小就用兩片放一起，把粽葉左上右下并列成一個大的，用剪刀把根部剪齊，折成漏斗狀，注意捏緊漏斗交界處。先在漏斗中放上一層糯米，然后加上一層餡，最后在加上一層糯米。

　　漏斗放滿米后，把上面的粽葉折下來，以不漏米為原則把粽子包嚴實。

　　用準備好的棉線把粽子繞圈扎緊，這樣粽子就包好了。

　　七、粽的'烹煮：

　　煮粽子一定要水開后才放粽子，水要浸過粽面，待水重新滾起后再用旺火煮3小時左右。在煮粽過程中不要添生水。煮好后趁熱取出。吃時打開粽葉，粽香噴鼻，入口油而不膩，糯而不粘，咸甜適中，香嫩鮮美是為上品。

　　八、粽子配茶的學問：

　　如果吃白粽子，沒有任何餡料，可以搭配喝玫瑰花茶，它有一股淡淡的清香，還能調理血液循環，十分宜人。清淡的綠茶和薄荷茶能增進葡萄糖的代謝，不讓過多的糖分停留在體內。這兩種茶屬寒性，適合燥熱的甜膩粽。如果吃特別甜的粽子，如棗泥、豆沙等，就可以喝這兩款茶。如果吃特別油的粽子，如鮮肉、火腿、香腸等，相配的茶有普洱茶、菊花茶。它們可以去除口感上的油膩，尤其是普洱茶，它是上乘的選擇，因為它屬性甘冷，去脂效果好；而菊花茶能降降吃粽子的火氣。咸甜的粽子如椒鹽、蛋黃等可配烏龍茶，因為烏龍茶是半發酵茶，有溫潤的美感，能襯出咸甜口味的幽遠口感。

設計方案 篇3

　　教學要求：

　　１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２、學會本課的生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　３、能給課文分段，歸納段落大意。能在理解課文內容的基礎上，說說泊諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的`。

　　４、通過朗讀課文的訓練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。

　　教學重點：

　　理解課文內容，理解伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。

　　教學難點：

　　感受伯諾德夫人母子三人在危急關頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。

　　教具準備：光盤、圖片

　　教學時間：三課時

　　第一課時

　　一、揭示課題

　　１、板書課題：23半截蠟燭

　　２、讀課題，學生質疑：課文為什么用半截蠟燭作為題目？這半截蠟燭有什么特別的地方嗎？

　　３、教師質疑：課文圍繞半截蠟燭寫了一件什么事？請同學們帶著問題讀課文。

　　二、初讀課文，感知內容

　　１、學生自由讀課文。

　　２、通過朗讀課文，大家解決了哪些疑問？

　　３、學生交流。

　　４、本文圍繞半截蠟燭寫了一件什么事？要求講清時間、地點、人物和事情的大致情況。

　　三、再次讀課文，重點學習字詞。

　　１、明確要求：借助漢語拼音讀準生字字音，讀順語句，讀通全文；邊讀邊用圈畫出不理解的生字新詞，并通過聯系上下問或解決。

　　２、檢查自學情況。

　　（１）讀準字音。

　　（２）檢查詞義掌握情況。

　　３、討論主要內容。

　　４、給課文分段，歸納段落大意。

　　第一段（1-2）：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。

　　第二段（3）：一名德國軍官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。

　　第三段（4-5）：大兒子杰克想結搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。

　　第四段（6-7）：小女兒杰奎林在萬分危急關頭借口上漏稅繳拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機。

　　５、指名分段朗讀課文。

　　四、課堂練習

　　１、寫字練習。

　　２、用鋼筆描紅、臨寫。

　　３、抄寫詞語。

設計方案 篇4

　　為切實作好地質災害防治工作，避免或最大限度地減輕地質災害造成的損失，確保校舍和師生生命財產安全，現根據上級有關要求及法律法規，并從學校實際出發，特制訂本預案。

　　一、災害性質

　　本預案所稱突發性地質災害，是指自然因素或者人為活動引發的危害師生生命和財產安全的崩塌、滑坡、泥石流、地面陷塌等與地質作用有關的災害。

　　二、應急分類

　　地質災害應急分：臨災應急和災害應急兩類。

　　三、救災機構及職責。

　　(一)、地質災害防治、救災工作領導組

　　組 長：……

　　副組長：…… …… ……

　　成 員：…… …… ……及班主任

　　領導組主要職責：

　　1、建立學校及周邊地質、地貌檔案，建立有效的預測、預警、預防和快速反應體系，加強地質災害防治知識的宣傳教育，作好日常監控工作。

　　2、根據地質災害險情或災情，決定是否啟動本預案，統一指揮和組織地質災害搶險救災工作，執行上級地質災害搶險救災的指揮和下達其它地質災害防治救災任務。

　　3、監督、檢查、落實各部門地質災害應急準備工作，組織地質災害災情和險情的調查，預防災害發展趨勢和潛在的威脅，提出應急防范的對策和措施。

　　(二)地質災害搶險救災分組及職責

　　指揮組負責人：……

　　警戒組負責人：……

　　救護組負責人：……

　　疏散組負責人：……及班主任

　　1、救災注意事項：

　　①、當某處發生地質災害時，全體人員應保持鎮定，及時報警并迅速依據任務分工和組長的命令擔負起搶救工作，不可袖手等待救災人員前來搶救而延誤時機。

　　②、迅速切斷配電箱總電源等。

　　③、救災人員抵達現場后，除參與搶救工作外，其余人員應從速遠離現場，以免影響或妨礙搶救工作的進行。

　　④、現場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。

　　2、各組職責：

　　指揮組：(1)、熟悉學校建筑格局及道路情況;(2)、清楚學校地質災害的地點、范圍;(3)、了解學校內樓房裝修材料的性質;(4)、了解電線鋪設的線路;(5)、了解災害的.走勢;(6)、確定逃生路線、避險場所、救護方案。

　　警戒組：(1)、了解學校建筑格局及道路情況;(2)、當某處發生災害時，應迅速確定安全逃生的路線，避險場所，以便疏導他人逃生;(3)、在警戒線負責攔阻無關人員進入災害現場。

　　救護組：(1)、應具備救護常識;(2)、應了解一般藥物的使用;(3)、清楚指定的逃生路線;(4)、根據傷情緊急救護，或送醫院治療。

　　疏散組：(1)、利用學校報警設施和廣播迅速報道逃生方案;(2)、確定預警信號和撤離路線，組織班主任有序疏導學生。

　　四、災情調查

　　災情發生后，學校要積極協助查明原因，提供必要的信息。

　　五、善后處理

　　在事故發生后的善后處理過程中，應積極穩妥地開展工作，立即將受傷人員送往醫院治療，盡量安慰受傷人員及家屬，妥善解決他們的要求，并盡快恢復正常的教學秩序。事故處理結束后，及時將事故處理結果書面報告縣教育局。

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