幼兒園歌唱比賽方案
為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的幼兒園歌唱比賽方案 ，希望對大家有所幫助。
幼兒園歌唱比賽方案 1
活動目標：
1、積極參與活動，感受歌曲幽默詼諧的風格。
2、在傾聽，做動作及參與游戲的過程中逐步學唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍。
3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。
活動準備：
1、歌曲圖譜一份，小猴指偶若干，節奏卡×××× ×××××若干份。
2、音樂磁帶，錄音機
活動過程：
一、出示圖片“床”、“小猴”指偶，引出主題。
師：孩子們，這是什么？床可以用來干嘛？
師：再看看，這是什么？
師：今天呀，這床和三只小猴會發生非常非常有趣的事情，想知道嗎？我們一起來聽一首歌，歌曲里會找到答案的。
二、學習歌曲的前三段。
1、傾聽音樂，初步感受歌曲的內容。
師：孩子們，你聽到了什么？
2、再次傾聽，感受歌曲內容。
師：我們再仔細聽一遍，聽聽歌曲里都唱了什么？
3、通過圖譜感受歌曲內容。
師：你們小耳朵真靈哦！老師把你們剛剛聽到的'畫成了圖譜，我們一起來看看吧。
4、通過游戲進行節奏練習：×××× ×××××。
5、通過多種形式初步學歌詞
（1）圖譜學歌詞。
（2）邊打拍子邊念歌詞。
（3）配上旋律，幼兒念歌詞。
6、教師引導幼兒用默唱的方法學唱歌曲。
7、教師引導幼兒用發出聲音的方法學唱歌曲。
三、學習歌曲的第四段。
1、請幼兒猜測接下來會發生什么事？增加活動的趣味性。
2、教師通過指偶，范唱歌曲的第四段。
3、引導幼兒討論：“為什么會這樣？請你們告訴小猴子以后要注意什么？”
4、通過看圖譜邊打拍子學說歌詞。
5、配上旋律學唱第四段。
四、引導幼兒嘗試完整演唱歌曲。
1、看圖譜學唱歌曲。
2、配上旋律學唱歌曲。
3、通過指偶游戲學唱歌曲，感受歌曲詼諧幽默。
五、幼兒扮演小猴子，教師扮演猴媽媽演唱歌曲，在愉快地氣氛中結束活動。
幼兒園歌唱比賽方案 2
活動對象：
園內所有班級
活動地點：
二樓多功能演藝廳
活動目標：
1 結合六一兒童節的活動，通過唱歌，表演等方式來感受快樂的節日氣氛。
2 通過舉辦歌唱比賽，激發幼兒對音樂的喜愛，培養幼兒的藝術表現力，陶冶藝術情操。
3 推動我園音樂教學的開展，做到班班有歌聲。
4 豐富我園特色課程的內容，萌發幼兒對小動物的`關愛情感。
活動準備：
1 班級自由選擇歌曲報名（4月19日）
2 專家老師做相關的培訓（4月15日）
3 專家老師進班級個別指導（5月7日）
4 各班級申請表演的材料（5月15日）
5 走場，彩排（5月17日第一次彩排，5月23日第二次彩排）
（5月27日第三次彩排，需要加上服裝道具）
6 舞臺背景設
7 工作人員的確定：評委人員的確定，現場工作人員的確定，現場協調人員的確定，詳細見附表
8 現場音樂播放，鋼琴伴奏
9 各班座位席，主席臺評委12個座位，主席臺評委席卡的制作，飲用水12瓶（各班1位家長，共9位家長，三位專家老師）
10 獎品，獎狀
比賽曲目及要求：
每班演唱有三首歌曲：英文歌曲--規定歌曲--自選歌曲
各年級規定曲目：
大班規定曲目--《住在口袋里的娃娃》
中班規定曲目--《我家兩只雞》
小班規定曲目--《豬小弟》
托班規定曲目--《小老鼠上燈臺》
規定曲目的要求：
1以唱為主，演唱時要整齊開始，整齊結束。
2聲音要和諧一致（力度，速度，音準）
3能夠正確表達歌曲情感（強弱快慢變化，有說白時要有感情）
自選曲目要求：
1歌曲內容圍繞"小動物"公德心教育的主題，所選曲目不僅會唱，還需要有表演性。
2選擇的歌曲要符合幼兒年齡特點（如歌曲的音域不能太寬，歌曲旋律不能太復雜等）
3教師設計的表演能形象地表達歌曲內容
比賽流程：
8:50 各人員各就各位
9:15 主持人開場白
領導致辭
9:20-10:50比賽開始
10:50-11:30評委討論會，確立獎項
幼兒園歌唱比賽方案 3
一、活動目標：
為了培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現自己增強幼兒的自信心。我園將于4月29日（星期四）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下：
二、參加對象：
幼兒園托、小、中、大班幼兒
三、活動時間：
20xx年4月29上午
四、活動地點：
本部音樂教室
五、參賽要求：
1、演唱時間在三分鐘以內。
2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣：獨唱、小組唱、歌伴舞均可。
4、比賽時一律使用CD或VCD伴奏帶。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
6、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到負責人處。
六、評獎方式：
1、評委：各班班主任
2、獎項設置：本次比賽設一等獎6個，二等獎8個，三等獎11個。
3、評分標準：
歌曲內容（10分）：內容健康、積極向上
舞臺形象（10分）：衣著整齊、精神飽滿
演唱技巧（50分）：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美
舞臺表現（30分）：表情豐富、動作表現有感染力。
七、活動總結：
歌謠比賽總算落下帷幕了，本次比賽作為整個幼兒園的其中一場還是比較成功的，參加比賽的孩子各有特色，博得了大家的陣陣掌聲，現對本次比賽小結如下：
這次活動，我發現了一些亮點：
1、小、中班的老師特別有心，他們給演出的孩子化好漂亮的妝，看起來特別喜慶，也特別的.有精神，讓我們眼前一亮，也顯示出老師們對活動的重視。
2、全園的小朋友在這次活動中都特別的有禮貌，做安靜的小觀眾，一個個坐在椅子上，不打鬧也不走動，現場秩序比較好，老師和阿姨也比較負責，好每一個孩子。
3、兩位主持人表現不錯，特別是大二班的小男孩，因為排練的時間很短，基本都要在家或利用周末休息時間將主持稿背出，很辛苦！
不足：因為最后要算分數，寫獎狀，有一點點時間空隙，讓孩子們干等著，實在是考慮不周全。其實在這個時候可以讓有才藝的老師也上臺獻一曲，不僅可以填補空隙，還能調動孩子的情緒，讓孩子們看到多才多藝的老師，一定能贏得如雷鳴般的掌聲。
活動結束后，我的心里十分感慨，這是我第一次組織策劃的全園大活動，其實在活動前，我很忐忑，希望活動中不要出現意外的事情，為了把活動搞得圓滿，老師們積極配合來幫助我，還有些老師幫忙照看孩子，在此謝謝他們的配合！其實，每一個活動開展都需要大家的配合,如果大家能夠精誠合作,那么任何一次活動都會圓滿完成!而相反,如果每一個人都自顧自,沒有團結,沒有合作,那么做任何事情都是一塌糊涂,我相信,在大家的共同配合下,我們的活動會一次比一次更精彩!
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