設計方案
為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的設計方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
自20xx年我們成功舉辦88屆同學會之后，短短幾年間，我們的祖國已經發生了翻天覆地大變化，我們的母校也煥然一新，我們的老師和同學們也都取得了很多豐碩的成果，在新的一年來臨之際，本著以人為本的精神，共建和諧學會的理念，應廣大同學們的強烈普遍要求，本人決定擔當起總策劃一職，先就有關事項策劃如下：
一，時間：20xx年XX月XX日
二.，地點：鵬程國宴廳(初訂)
三， 人員：我們尊敬的老師 各位親愛的同學(可帶家屬)
四，程序：
召集階段：1 以短信的方式群發，時間截止為一月三十一日，以回復短信為準。
短信內容為：(親愛的88屆老師同學們：首先感謝cctv和mtv dvd wc以及移動昌圖分公司給我這個機會，及點子公司王經理的大力幫助，應同學們的要求，本人及策劃團隊象您發出誠摯的邀請，如果您收到此短信之后，愿意參加20xx年2月14日的88屆三中畢業生20周年紀念慶典，地點：鵬程國宴廳(初訂)，可編輯我愿參加發送到***********，您還可以把此短信轉發給其他同學，本人不會追究您的侵犯版權行為，外地和本地需要留宿的同學，請事先聯系。最后祝大家身體健康，家庭幸福，20xx年走鴻運!)
2以建立qq群的方式，qq群號碼為：********，同學們可以在qq上留言，聯系人為王老師。并且在團隊上發表20xx年度人物各個單項獎的設置以及候選人的.詳細情況。由我們廣大同學們評選出20xx年88屆年度各個獎項的歸屬，公證員王老師(男)，王老師(女)，各個獎項將嚴格保密到14號揭曉。
3由于條件有限，我們的策劃團隊制片主任提出：采取企業贊助和個人集資的方式來籌集活動經費，多少不限，多多益善。經費匯入帳號為：請您認清此號碼，以免匯錯，并于匯入之后立即通知王老師(女)，以確認匯入正確。
4召集階段結束后，由策劃團隊確認人員，場地，時間，如有變動另行通知。
實施階段，也就是在2月14日，我們將在下午1點鐘進入場地，準備燈光音響鮮花，以及道具等。2點鐘正式開始。
1主持人宣讀開幕致詞，(開幕詞由縣委辦公室綜合股李科長撰寫。)
2我們親愛的老師致詞。
3同學獻藝，內容和形式不限。在此期間穿插年度任務各個獎項的歸屬，(頒獎人及頒獎詞由點子公司王經理撰寫。)
4同學聚餐
5同學們到帝嚎歌廳ok，(由策劃團隊事先安排。)
6聚會結束。(外地的同學到萬順達大酒店休息，其他各回各家。)
安排基本如上所述，此為初稿，將征求部分人員意見。
在此對支持本次活動的王老師，王老師，點子公司王經理，中華人民共和國遼寧省鐵嶺市昌圖縣委李書記，公安部太陽山派出所方警官，以及旭金冷凍國際控股有限責任公司袁師傅等等等等，表示忠心的感謝!
熱血顛峰
20xx年XX月XX日
設計方案 篇2
圣誕party是圣誕節中的重頭好戲。由于目前住房等條件的限制，能夠在家開party的人還只是少數，大多數人都喜歡參加酒店或迪吧組織的活動。因為這種活動的籌備更加到位，從活動的策劃，到環境的布置，還有活動項目的安排都面面俱到，你只需約上幾位好友去盡情享受就行了。
不過，有一點需要特別注意：參加這樣的大型圣誕party，你一定要穿上自己平日最漂亮的 服裝 ;如果有晚禮服或者旗袍的.話，那就更好了。要知道， 服裝是交際場合的無聲語言，身著富麗的晚禮服是贏得他人尊重和好感最簡潔而行之有效的方式。脫下穿久了的職業裝，盡情展現一下自己的嫵媚與高雅吧，在如夢似幻的燈光之下，你一定會讓朋友們刮目相看的。你還可借此機會大膽塑造一個全新的自我形象，嘗試一下平日里不敢運用的色彩，做一個極盡夸張、張揚個性的發型，你會突然發現，自己的魅力原來遠不止于此。
設計方案 篇3
【預設教學目標】
１、認識“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱”１０個生字，會寫“不、開、四、五”４個字。認識一種筆畫和５個偏旁“父、刂、冫、人、灬”。
２、能通過觀察兩幅圖，小組合作學習等理解課文內容，培養看圖及獨立解決問題的能力。
３、了解人和植物的關系，懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。
【教學重點】
學習生字、詞語。
【教學難點】
理解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”，了解人和植物的關系。
【教學準備】
１、可拼成本課合體字的偏旁、部件卡片，爺爺和小樹的頭飾。“棵、穿、傘”的猜字圖。
２、學唱歌曲 《小松樹》。
【預設教學過程】
一、激趣，揭題
１、看圖猜想，激發興趣：師課件出示課文插圖，請小朋友猜一猜這兩幅圖大概講了什么事？
２、師出示課題“爺爺和小樹”，請學生讀準“爺爺”。
３、學生說說自己是怎么記住“爺”字的？
４、師出示“爺爺”、“爸爸”，學生觀察，說說自己的發現。認識偏旁“父”。
二、初讀課文，自主識字
爺爺和小樹之間到底發生了什么事呢？我們來讀讀課文：
１、讀課文，讀準字音：
⑴ 提示讀課文要求：請小朋友用自己喜歡的方式讀課文，遇到不認識的字借助拼音，也可以向周圍的小朋友請教，遇到難讀的句子就畫下來。
⑵ 請小朋友找一個自己讀得最好的句子，讀給小組里的同學聽。聽一聽誰讀得最正確。
⑶ 指名分段讀課文，及時糾正字音。
⑷ 教師范讀后學生齊讀課文。
２、自主識字：
⑴ 師課件顯紅課文中的生字，學生說說自己認識這些生字嗎？在哪兒見過？（讓學生聯系生活實際說說）
⑵ 教師隨機點擊生字，學生練讀。
⑶ 小組里說說自己的識字方法，并選擇好的方法，向全班介紹。師隨機進行偏旁教學。
⑷ 找朋友游戲：
四人小組里學生分別準備好偏旁或部件的卡片，教師報一個字，就請學生找到小組里的朋友組成字，看看誰最快。
⑸ 猜字游戲：
① 一個學生指字，另一個背對著黑板猜。其他同學當裁判：
如：一個學生指“冷”，另一個同學如果猜的是“冷”，其他同學就說：“冷冷猜對了，請你快快回到座位上。”如果猜的是“暖”，同學們就說：“暖暖猜錯了，請你想一想……”
② 看圖猜字：
師出示“穿、棵、傘”三個字的圖，學生集體猜字。隨機請學生說說自己會“穿什么”或“今天穿了什么”，自己知道哪些“傘”。
三、細讀課文，理解句子
１、學習第一段：
⑴ 聽老師范讀，你聽出什么了？ （教師范讀時把我、門口、小這幾個詞讀得突出些。）
⑵ 學生自己練習讀。
⑶ 同桌互讀，相互糾正。
⑷ 指名讀。
⑸ 你能用上“我家門口有_______________”說話嗎？
⑹ 再讀課文第一段。
２、學習課文第二段：
⑴ 教師課件出示冬天刮北風的'景象，請學生想象北風中的小樹感到怎樣？
⑵ 看到小樹冷了，爺爺做了什么？指名學生朗讀課文。
⑶ 指名說說句子的意思。
⑷ 板書：穿衣，不冷。
⑸ 教師范讀，你聽出了什么？ （教師范讀時，突出“暖和的衣裳”。）
⑹ 看看圖，說說“暖和的衣裳”指什么？有什么用？你還知道暖和的____________？
⑺ 指導讀第二段，讀出爺爺的關心和小樹的高興。學生練習讀，同桌同學互讀。
⑻ 指名讀，其他同學聽聽哪兒讀得好，哪兒讀的還不夠。
⑼ 小樹不冷了，它會對爺爺說什么話？引導學生分別戴上頭飾開展口語交際。
⑽ 演一演第二段。
３、第三段：
⑴ 在爺爺的精心照料下，小樹安全地渡過了寒冷的冬天，到了夏天，小樹變樣了。 （教師出示課件：夏天枝葉茂盛的小樹）
⑵ 你發現小樹的變化了嗎？
⑶ 夏天到了，小樹是怎樣回報爺爺的呢？板書：撐傘，不熱。
⑷ 指名學生朗讀課文。讀后評議，哪讀得好，哪兒讀得還不夠，應該怎樣讀。
⑸ 看圖說一說，夏天，綠色的小傘指的是什么？你還知道綠色的______________？
⑹ 爺爺在樹下乘涼心情會怎樣？爺爺會說些什么呢？小組進行討論。
⑺ 演一演第三段課本劇。
四、連讀全文、背誦
１、看著填空練習背誦：
我家（ ）小樹。
（ ）天到了，（ ）給小樹穿上（ ）。小樹不冷了。
（ ）到了，小樹給爺爺（ ）。爺爺（ ）了。
２、教師出示圖畫，讓學生看圖練習背誦。
３、試著獨立背誦。
４、同桌互背，相互糾正。
５、指名背誦，背下來的獎勵一朵小紅花。
五、學唱童謠
爺爺和小樹
下雪了，
爺爺給小樹穿上稻草衣裳，
小樹不冷了，
大熱天，
小樹給爺爺撐開綠傘
爺爺不熱了，
爺爺，真好！
小樹，真好！
六、拓展說話
春天和秋天，爺爺和小樹之間會發生什么事？
七、正確規范地書寫生字
１、學生打開書按筆順描紅，一邊描一邊記住每一筆的占格位置。
２、仔細觀察重點筆畫位置，請同學說一說。
３、在書上田字格中把每個生字寫一遍。
４、讓學生提出難寫的字：（不、四）
⑴ 教師指導書寫“不”字：
① 電腦出示帶田格中的“不”字。
② 學生觀察重點筆畫的位置，觀察后說一說：第二筆撇在豎中線右邊一點起筆；撇變綠色。第三筆豎寫在豎中線上，上邊出一點小頭，“豎”變橘黃色。點擊鼠標，閃２下。最后一筆“點”要與左邊的撇對稱。“撇和點”變綠色，點擊鼠標，閃２下。
③ 學生說位置，教師范寫，學生觀察。
④ 學生獨立書寫，寫后與范字進行比較。教師巡視，個別輔導。
⑤ 展示學生書寫的“不”字，進行評改。
⑵ 教師指導書寫“四”字：
① 電腦出示帶田格的“四”字。
② 學生觀察重點筆畫的位置，觀察后說一說：“四”的第一筆在豎中線的左邊，行筆向下略向右傾斜。電腦“豎”變成紅色。
第四筆是“豎彎”，教師問：這是什么筆畫，教學新筆畫。豎要直，轉彎要圓，不要寫成豎折。。電腦：豎彎變成綠色，閃２下。
③ 教師范寫，學生觀察。
④ 學生獨立書寫。
⑤ 同桌同學互評并修改。
⑥ 展示書寫優秀的字，共同欣賞。
５、同樣指導寫好“五”字。
６、將書上田格中“不、開、四、五”4個字各寫一遍。
八、鞏固練習
１、成生字本上的作業，每個生字寫３遍。
２、后練習３，讀一讀，說一說。
３、唱一唱《小松樹》。
九、課外延伸
１、演一演《爺爺和小樹》
２、讀一讀：樹１
樹是一座吹不倒的涼亭，農夫們累了，
就會跑到他那里休息，他從未嫌棄過誰。
樹２
樹有很多手 他想捉天上的云
他想捉天上的星星 樹的頭發很多
不怕動物的襲擊 卻怕暴風雨的來臨
設計方案 篇4
活動目的：
通過活動，讓學生進一步懂得母愛是偉大的。父母把我們撫養長大很不容易，我們要孝敬父母，做懂事的孩子。
活動要點：
１、敘述媽媽對自己的愛。
２、送給媽媽的禮物。
３、向全體隊員發起孝敬父母的`倡議書。
活動準備：
１、節目排練。
２、做賀卡。
活動過程：
一、笛子獨奏《世上只有媽媽好》。第二遍全班齊唱。
二、主持人宣布活動開始
母愛是偉大的，母愛是無私的，為了我們的成長，不知化了多少心血，為了我們幸福，寧可自己受苦受累。在這“三.八婦女節”來臨之際，讓我們說一聲：我愛您，媽媽！（揭示課題：）
三、故事：
《媽媽，我愛您》
剛才我們聽了一個特殊的故事，一個犯人同母親之間的故事，讓我們也止不住要滴下眼淚。
四、朗誦《我愛您，媽媽》
五、敘述媽媽對自己的愛
我們的媽媽為我們付出了多少心血、多少愛呢？請俞承志、龔欣怡、張佳歡等同學上來說一說。
六、討論議定孝敬父母的倡議書
媽媽為我們做的太多太多，可是卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無私的愛啊！可是我們又曾為媽媽做過什么呢？難道我們就這樣心安理得地接受媽媽無償的愛嗎？
１、討論議定孝敬父母《倡議書》
２、中隊長代表四（３）班向全體隊員發出《倡議書》
七、送給媽媽的禮物
“三.八婦女節”一個平凡而又特殊的日子，你為媽媽準備了什么禮物？（展示親手做的送給媽媽的賀卡）。
八、朗誦《謝謝您，媽媽》
永不褪色的是你默默的關懷，
無窮無盡的是你深深的愛心。
祝福獻給我最親愛的媽媽，謝謝您——媽媽！
那愛不會隨著光陰流失，
那愛將伴隨我天涯海角，直到永遠。
九、活動小結。
【設計方案】相關文章：
設計方案12-09
設計方案[精選]04-09
設計方案（經典）03-14
[經典]設計方案02-17
設計方案【經典】02-07
(經典)設計方案02-15
設計方案(精選)02-29
薪酬設計方案09-15
關于設計方案12-10
設計方案通用12-25