小學生體質測試方案
為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的小學生體質測試方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生體質測試方案1
一、指導思想
為了貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質的決定》提出的"學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作"的精神，促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛煉身體的`習慣，提高自我保健能力和體質健康水平。根據文件的精神，決定展開20xx年的體質測試活動。
二、組織方式
為了更好落實國家政策，也為了實實在在提高學生的身體素質，還為了提高家長、老師、學生的重視，因而決定本年度的體質測試采用菜單式的方法。學生人手一張體質健康測試登記表，測試項目檢測老師將成績登記到體質測試單上。
三、測試時間：
20xx年10月9日下午
四、測試方法：
1.場地安排：
50米跑：主席臺旁邊的跑道
50乘8：主席臺對面的跑道
1分鐘跳繩：操場靠近教學樓彎道
坐位體前屈：唯真樓教學樓后面
1分鐘仰臥起坐：唯真樓教學樓后面
身高體重：唯真樓小禮堂
班級按順序每次出來，未輪到的班級在教室候命，班主任組織好班級紀律。
2.測試裁判安排
組長：z
負責人：z
10月日下午裁判員安排：
身高體重：z
50米：z
50乘8：z
1分鐘跳繩：z
坐位體前屈：z
1分鐘仰臥起坐：z
五、成績導入
體測完成后班主任收集好學生的體測單子，并登錄學校QQ群共享郵箱，下載學生體測數據輸入的模版，按要求填好學生基本信息，并輸入成績，發回郵箱。
六、數據上報市數據庫
z老師把把各班級輸入的數據進行統計，并做好上報工作。
相關器材請負責老師與z老師取得聯系，跳繩、仰臥起坐秒表可用手機秒表，全體工作人員于開始前10分鐘在檢測場地準備。
小學生體質測試方案2
根據國家教育部和體育總局頒發的《學生體質健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質健康水平，促進學生健康發展。結合我校實際情況，特制定本方案。
一、組織與管理
1、領導小組：
組長：譚紹勇
組員：體育老師各班班主任
2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施方案且開展工作，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。
3、學校《學生體質健康標準》的要求統一安排、班主任等協同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監督工作，班主任和體育老師負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。
二、測試分組與測試項目
根據學生的生長發育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五年級為一組
測試數據項目為：
小學一、二年級測試項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。
小學三、四年級測試項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
小學五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米×8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
三、時間安排：
1、10.20-10.25
全校體育老師及班主任培訓
2、10.26-11.18體育老師利用體育課及大課間對學生加強技能訓練
3、11.19-11.26
對全校學生進行測試并登記
4、11.27
對各班測試成績進行匯總
5、12.10
成績上報
四、測試、等級評定與登記
1、《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。
2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數據和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監督檢查人員要簽字。
3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執行《學生體質健康標準》的申請，經縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據。免予執行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。
4、因病臨時不能參加測試的學生經校醫證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。
5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。
6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。
五、數據收集與整理上報
1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質健康標準》的有關數據。（12月10日全部上報國家體測網）
2、各班體育老師負責數據測試，班主任負責成績錄入電子表格并上傳給負責人。
六、具體要求與措施
1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的.體質健康，讓家長支持學校的體育達標活動。
2、我校加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發展。
3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。
4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好各項活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質量。
5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。
6、學校積極籌措資金，保證《學生體質健康標準》測試的一切經費，積極購置《學生體質健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質健康標準》測試工作的順利開展。
小學生體質測試方案3
一、指導思想
為了貫徹《中央國務院關于深化教育改革全面推進素質的決定》提出的"學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作"的精神，促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛煉身體的`習慣，提高自我保健能力和體質健康水平。根據文件的精神，決定展開****年的體質測試活動。
二、組織方式
為了更好落實國家政策，也為了實實在在提高學生的身體素質，還為了提高家長、老師、學生的重視，因而決定本年度的體質測試采用菜單式的方法。學生人手一張體質健康測試登記表，測試項目檢測老師將成績登記到體質測試單上。
二、測試時間：
20xx年10月9日下午
三、測試方法：
1.場地安排：
50米跑：主席臺旁邊的跑道
50乘8：主席臺對面的跑道
1分鐘跳繩：操場靠近教學樓彎道
坐位體前屈：唯真樓教學樓后面
1分鐘仰臥起坐：唯真樓教學樓后面
身高體重：唯真樓小禮堂
班級按順序每次出來，未輪到的班級在教室候命，班主任組織好班級紀律。
2.測試裁判安排
組長：xx
負責人：xx
10月日下午裁判員安排：
身高體重：xx
50米：xx
50乘8：xx
1分鐘跳繩：xx
坐位體前屈：xx
1分鐘仰臥起坐：xx
四、成績導入
體測完成后班主任收集好學生的體測單子，并登錄學校QQ群共享郵箱，下載學生體測數據輸入的模版，按要求填好學生基本信息，并輸入成績，發回郵箱。
五、數據上報市數據庫
xx老師把把各班級輸入的數據進行統計，并做好上報工作。
相關器材請負責老師與xx老師取得聯系，跳繩、仰臥起坐秒表可用手機秒表，全體工作人員于開始前10分鐘在檢測場地準備。
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