安全方案

時間：2025-10-17 12:48:20 方案

【精選】安全方案匯總五篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的安全方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】安全方案匯總五篇

安全方案篇1

　　一、總則

　　(一)為認真落實XX年掇刀片區幼兒園六一匯演安全事故防范措施，遏制事故(尤其是重大事故)的發生，保障學生安全，根據教育部(學生傷害事故處理辦法)、(荊門市中小學安全工作管理辦法)要求，結合實際制定本預案。

　　(二)如在掇刀片區幼兒園六一匯演活動過程中發生以下重大事故，適用本預案：

　　1、重大交通安全事故;

　　2、重大食物中毒事故;

　　3、文藝匯演場地及文藝匯演設施重大安全事故;

　　4、其他重大安全事故。

　　(三)各科室和每一位干部職工都有參加重大安全事故搶險救災的義務。

　　(四)各參賽幼兒園及主辦學校應依據本預案，制定相應的應急實施預案，做到各司其職，各負其責，密切協作，處理到位。

　　二、工作機構

　　我局成立XX年掇刀片區幼兒園六一匯演重大安全事故應急工作(救援)領導小組和指揮中心(以下簡稱指揮中心)：

　　組長兼總指揮：田繼芳高奎軍

　　副組長兼副總指揮：田文華岳永斌

　　成員：區教育局各科室負責人及幼兒園園長

　　安全事故應急工作(救援)指揮中心下設辦公室、救援行動組、疏散引導組、安全防護組、事故調查組、對外信息發布及材料上報組。

　　指揮中心下設辦公室，辦公室設在體衛藝科，辦公室主任：李仁慧;

　　救援行動組掛靠在督導辦公室，組長：肖紅;

　　疏散引導組掛靠在組織師訓科和人事科，組長：劉偉、王紅梅;

　　安全防護組掛靠在計劃財務科，組長：張宇曉;

　　事故調查組掛靠在信訪監察科和后勤辦公室，組長：李國平許治國;

　　對外信息發布及材料上報組掛靠在辦公室，組長：周勇。

　　三、工作職責

　　(一)指揮中心的主要職責

　　1、當遇到突發事件，及時組織、指揮各方面力量，開展重大安全事故現場的應急處理工作，控制事故的損失和擴大;

　　2、組織召開處理突發事故工作會議，確定救援方案;

　　4、檢查督促各部門責任人做好各項突發事故的防范措施和應急準備工作。

　　(二)辦公室的主要職責

　　1、要求各參加幼兒園提前制定詳細的參加匯演的活動預案，檢查督促預案，收齊預案。

　　2、及時了解事故情況，向指揮中心領導報告，并將指揮中心領導的決策及時傳達;

　　3、及時與上級主管部門取得聯系，爭得上級領導部門的指導和支援;

　　4、協調各應急部門之間的關系;

　　5、向上級部門報告突發事故及應急處理的'信息。

　　(三)救援行動組的主要職責

　　1、救援行動組接到學校安全事故報警后，應立即趕到現場開展實施救援行動;

　　2、組織指揮有關責任單位開展人員救護、疏散和學校財產的保護，把損失減小到最低程度;

　　3、指揮電工、水工等有關人員提供必要的供電供水，確保應急燈、消防設施等正常使用。

　　(四)疏散引導組的主要職責

　　1、疏散引導組接到學校安全事故報警后，應立即趕到現場，并安排人員及時引導疏散教職工、學生前往安全地帶;

　　2、維護好救援秩序，制止無關人員進入救援現常

　　(五)安全防護組的主要職責

　　1、安全防護組接到學校安全事故報警后，應立即趕到現場協助醫護人員搶救、運送傷員;

　　2、認真清點、看護疏散物資，并做好記錄。

　　(六)事故調查組的主要職責

　　對事故的直接責任人和部門責任人，根據事故的性質，依據國家有關安全事故行政責任追究的規定進行處罰，構成犯罪的，依法移交司法機關處理。

　　四、應急救援程序

　　1、事故發生部門要及時將事發情況準確報告指揮中心及辦公室，辦公室常設值班電話：0724—2441101，傳真：0724—2441101;

　　2、立即啟動安全事故應急救援預案，指揮中心領導在最短時間內趕赴現場，指揮事故的處理工作;各行動組接到通知后，立即趕到事故現場開展救援工作;

　　3、指揮中心領導根據事故現場具體情況，提出事故救援行動方案，辦公室根據指揮中心指令協調好各組的行動，按照職責分工要求做到安全事故的救援、疏散和現場保護等工作。

　　五、本預案自XX年掇刀片區幼兒園六一匯演活動之內起生效。

　　掇刀區教育局體衛藝科

安全方案篇2

　　為加強學校的安全文化建設工作，探索安全管理新模式，建立安全文化建設長效機制，促進學校的安全管理上臺階，按照國家安監總局、自治區教育系統安全文化建設示范學校創建工作的相關要求，結合學校的實際情況，制定本方案。

　　一、指導思想

　　貫徹執行國家安全文化建設法律法規，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全工作方針，以科學發展觀為指導，強化全體師生安全意識，加強安全宣傳教育，普及安全知識，營造有利于安全的濃厚氛圍，讓安全理念深入人心，積極探索安全文化建設的新思路，打造符合學校工作實際的安全管理文化，提高安全管理水平，促進學校安全工作上臺階，實現學校可持續發展。

　　二、工作目標

　　從今年開始，在學校全面開展“安全文化建設示范學校”創建活動，嚴格執行安全文化建設法律法規，全面落實安全文化建設責任，進一步完善安全管理體系，加強安全學習、培訓、宣傳、教育工作，加強安全隱患排查治理力度，加大安全投入，保持學校安全文化建設形勢良好的狀況。到年底，建立起與社會、經濟及學校發展相適應的安全文化體系。

　　三、組織機構

　　為加強對創建工作的組織領導，保證學校安全文化建設的有序開展，學校成立“安全文化建設示范學校”創建工作領導小組：

　　組長：黎武智校長

　　副組長：阿布都馬那甫書記

　　成員：毛禎德、阿吾孜別克、依布拉、梁興發、常黎明、楊子倫、尹四化、王金花、卡米爾江、王霞、黃霞、楊棟和各班主任。

　　領導小組辦公室設在學校政教處，由常黎明任辦公室主任，負責日常工作。聯系電話：

　　四、實施步驟及時間

　　第一階段發動實施階段（9月15日前），做好創建申報工作。制定創建實施方案，上報縣教育局。啟動創建工作，確立創建模式。召開創建工作動員會，加大宣傳力度，為創建工作營造濃厚氛圍，完善安全文化建設責任制，簽訂安全文化建設責任書，落實安全文化建設經費，加強隱患排查治理工作，建立完善的安全理念。提出明確的安全文化建設理念，完善安全文化建設制度和操作規程，形成具有學校特色的安全文化體系。并將工作情況報縣教育局。

　　第二階段組織初評階段（9月15日至10月15日），全面開展安全文化建設活動。做好安全文化建設活動的相關工作，加強安全學習培訓工作，開展以安全為主題的征文、知識競賽和黑板報比賽等活動，加強安全隱患排查治理工作，并將工作情況及時報縣教育局。

　　第三階段驗收命名階段（10月15日至11月15日），完成創建工作的相關報告，申請認證。向縣教育局上報工作報告和評估報告，申請評定認證。

　　五、工作要求

　　1、高度重視，精心組織。安全文化作為提升學校安全管理水平的重要途徑，學校各級各部門要把創建活動作為加強安全文化建設工作和一項重要內容來抓，列入議事日程，按照創建工作實施方案的'要求，精心組織，認真落實相關工作，確保創建活動取得實效。

　　2、扎實推進。按照創建工作的實施步驟，認真開展創建工作。

　　3、嚴格標準，務求實效。按照上級有關創建工作的要求和標準，堅持以人為本，創新工作思路，加大投入，采取各種形式，倡導安全文化，傳播安全理念，營造安全文化氛圍，達到啟發人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的，實現以文化促管理、以安全促穩定、以安全促發展。

　　4、按時上報資料，及時總結經驗。按時向縣教育局上報創建工作開展情況，并及時對創建工作進行總結，吸取好的經驗和做法，克服不足，促進創建工作上臺階。

安全方案篇3

　　一、成立安全檢查組

　　組長：劉毅

　　副組長：盧兆方、龔偉忠

　　組員：李亞、王凱明、趙孝光、張明

　　二、檢查范圍

　　閱城國際花園（二期）施工現場。

　　三、檢查的依據、標準

　　《安全生產法》、《建筑法》、《建設工程安全生產管理條例》、《建筑施工安全檢查標準》（JGJ59-99）、《建筑機械使用安全技術規程》（JGJ33-20xx）、《施工現場臨時用電安全技術規范》（JGJ46-88）等有關法律法規、安全技術規范標準。

　　四、檢查內容

　　在全面檢查的基礎上，重點檢查安全責任制度是否建立健全，是否落實到位等情況，以及施工現場存在的'安全隱患。具體包括：

　　1．執行國家工程建設安全生產法律法規和標準規范執行情況。

　　2．領導施工現場值班帶班執行情況。

　　3．“打非治違”、“建筑施工揚塵”、“安全生產月”活動、“違章搭建彩鋼板臨時用房”等專項行動集中開展情況。

　　4．施工現場腳手架、起重機械、施工用電、施工機具、模板支撐、安全防護、基坑支護等自檢和規范管理情況。

　　5．施工現場有毒有害揚塵等危害防治與防汛、防暑降溫措施的落實情況。

　　6．現場突發事故或應急救援預案是否完善，應急演練情況；

　　7．對重大危險源普查建檔、風險識別和監控預警制度建設及措施落實情況；

　　8．三類人員和特種作業人員持證上崗及施工人員的全員教育培訓等情況；

　　9．所有在建項目安全隱患排查治理情況；

　　五、檢查步驟、方法和時間安排

　　檢查工作分三個步驟進行：

　　（一）施工企業自查整改階段（6月9日--6月13日）

　　通知各施工班組要認真對本單位全部在建工程施工現場安全生產、文明施工進行檢查，發現問題立即整改，徹底排查各類事故隱患。

　　（二）執法檢查階段（6月14日--6月18日）檢查小組對施工現場依據相關法律法規認真進行檢查。

　　（三）總結、處理階段（6月19日--6月20日）

　　檢查小組對執法檢查情況進行匯總、整理，依法嚴肅處理施工現場安全生產、文明施工違法違規行為。

　　六、具體要求

　　施工項目部、施工班組要迅速開展自查自糾，根據要求，結合本地區實際組織開展安全自查，特別是要加強重點部位、重點

　　施工環節的檢查，對存在重大事故隱患的工程項目要責令其限期整改，跟蹤落實，確保安全隱患及時消除。

安全方案篇4

　　按照萬州民發[20xx]62號、[20xx]31號、[20xx]39號文件要求和區民政局4月28日召開的“全區敬老院管理工作推進會議”精神，我街道民政科分別在3月18日、4月30日，由程萬青副主任、廖英科長組織帶領石慶明、莫肇超等同志，對“溫馨T老院”進行了安全、管理、服務等方面進行了專項檢查和調研，理將有關情況及《關于牌樓T老院安全管理整改方案》報告如下：

　　一、基本情況：

　　牌樓街道“溫馨頤老院”，位于王牌路1390號，占地2.96畝（其中菜地、綠化地0.4畝、商業用1.28畝，建設用地1.3畝）。建筑面積816平方米，固定資產58萬元，現供養五保老人13人、托養老人38人。

　　在區民政局的支持下，在街道黨工委的正確領導下，“牌樓溫馨頤老院”采取“公辦民營”的經營管理服務模式，配備了專業醫生、護理人員、炊事員等6名工作人員，五保供應納入了財政預算，供養標準逐步提高，基本生活得到了保障，在管理、服務、建設、民生等各方面有明顯的進步、取得了良好的社會效益和經濟效益。

　　二，當前存在的突出問題：

　　目前，盡管我街道T老院在安全管理服務方面取得了一定成績，但總體發展上還跟不上時代的步伐，滿足不了二大城市建設和人民生活水平日益增長的需求。一是房屋建筑多年陳舊老化；二是

　　由于資金短缺，設施、設備老化，配套設施不足；三是安全意識比較淡薄、消防設施滯后，電線老化混亂；四是監督管理機制不建全、規章制度有待進一步完善建全。

　　三、下一步工作打算

　　針對當前存在的突出問題，根據國務院《農村五保供養工作條例》、民政部《農村五保供養服務機構管理辦法》的有關規定和區民政局的要求，遵循“老有所養、老有所學、老有所為、老有所醫、老有所樂”的`辦院宗旨，進一步加強領導、對突出的問題落實整改責任人，限時整改，進一步完善各種規章制度及措施，確保T老院安全規范運行。

　　四、整改目標要求

　　把敬老院的管理建設服務和村（居）管理建設服務同步，推行“269”管理服務模式。即“街道敬老院監督管理領導小組”和“院務管理委員會”兩（2）級組織監督管理服務、6個功能小組運行、9項規章制度管理。

　　以“五個務求五個確保”的要求，即：務求高度重視，確保認識到位；務求強化責任，確保工作到位；務求精細管理，確保服務到位；務求完善功能，確保設置到位；務求強化督查，確保關懷到位。加大硬件投入，強化軟件建設。把敬老院建成安全舒適頤養天年的樂園、五保服務的中心、老齡活動的場所，精神文明的窗口。讓領導省心、院民安心、群眾放心。

　　五、整改目的實施方案整改時限責任到人

　　1、提高認識，加強責任。

　　整改實施方案：

　　完善充實“牌樓街道敬老院監督管理領導小組”和“院務管理委員會”兩級班子建設。

　　由街道主要領導為第一責任人，分管領導為直接責任人，民政科為具體負責人，組成“牌樓街道敬老院管理領導小組”，指導監督“院務管理委員會”按質按量完成各項工作任務，將敬老院的管理服務工作納入街道維護穩定、以人為本、惠及民的“民生工程”主要工作之一，加大投入、抓住重點、突破難點、形成特點。指導、監督進一步完善、規范、落實敬老院規章制度，加快建設，提高敬老院的管理水平和服務水平。

　　整改時間：5日

　　整改時效：長期

　　責任人：程萬青廖英

　　2、充分發揮院民的自我管理、自我教育、自我服務的主動性和積極性。

　　①、將村（居）民自治、民主管理的經驗和做法引入敬老院

　　管理。建立一個院務管理委員會，下設財務小組、創收小組、文體小組、衛生小組、安全小組、生活小組的“一委六組”自治組織。細化責任、落實到人。形成安全穩定共同維護，環境衛生人人保護、文體娛樂個個參與和生產勞動主動參加的“自我管理、自我教育、自我服務、自我受益”的院務自治，民主管院，團結和諧

　　的院規院風良好氛圍。

　　院務會由院務會主任和各組組長組成。院務會主任和各小組

　　組長及成員，由院民大會民主選舉產生。院民有權對院務會成員、各組組長進行監督和請求更換。

　　“院務會”負責組織召開院民大會，決定院內重大事項； “財務小組”負責院辦經濟收支登記、資金管理使用。

　　“創收小組”負責創收立項、計劃制定和實施安排。

　　“文體小組”負責文化娛樂活動的開展組織。