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  1. 迎新春趣味活動方案

    時間:2025-12-05 12:05:25 方案

    迎新春趣味活動方案

      為了確保事情或工作扎實開展,就需要我們事先制定方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的迎新春趣味活動方案,歡迎大家分享。

    迎新春趣味活動方案

    迎新春趣味活動方案1

      一、活動目的

      為提高廣大學生體質,創社文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。讓學生積極投身到積極、健康的戶外運動中去,做一個健康向上、充滿活力的'好學生。

      二、活動時間

      元旦前(具體時間另定)

      三:活動地點:

      本校操場

      四、參加對象

      每班每名學生至少參加一個項目,每人最高限報兩項。

      五、活動內容:

      踢毽子、跳短繩、20米托球跑迎面接力賽、30米背后雙手持球跑迎面接力賽、輪流過跳繩比賽、拔河比賽

      六、活動方法

      1、踢毽子(一至三年級學生)

      每班選8男8女參加比賽,每人輪流踢一分鐘,以總數多少決定勝負。

      2、20米托球跑迎面接力(一至三年級學生、兩男兩女四位家長、班主任)

      每班選10男10女參加比賽,學生手持羽毛球拍,上面托住乒乓球迎面接力跑,球從哪里掉下就從哪里撿起繼續比賽,以先完成比賽的班級獲勝。

      3、30米背后雙手持球跑迎面接力(一至三年級學生、兩男兩女四位家長、班主任)

      每班選10男10女參加比賽,學生雙手持籃球或排球于背后迎面跑接力,球從哪里掉下就從哪里撿起繼續比賽,以先完成比賽的班級獲勝。

      4、跳短繩(四至六年級學生)

      每班選8男8女參加比賽,每人輪流跳一分鐘,以總數多少決定勝負。

      5、輪流過跳繩比賽(四至六年級學生、兩男兩女四位家長、班主任)

      各班依次排成一路縱隊,(其中2人負責搖繩,中間可換兩人搖),其他同學依次跳過長繩,不段輪換,在8分鐘時間內以過繩人數多為勝。

      6、拔河賽(四至六年級學生、兩男兩女四位家長、班主任)

      每班選10男10女參加比賽,以把對方拉過規定控制線為勝。

      七、評獎及注意事項:

      1、設團體獎項。各班在自己年級之間比賽,評選出各項年級一二等獎,(其中一年級一等獎兩個班,二等獎三個班)

      2、請各班精心選拔隊員參賽,提早選好家長成員(家長可以參加兩個項目的比賽,也可以不同項目由不同家長來參加。考慮到我們的活動的時間是工作日,部分家長沒有空,所以涉及到的家長比較少,各班可根據本班家長實際情況確定),抓緊時間訓練,熟練掌握比賽規則及參賽要求。

      3、各班做好安全、紀律、環保教育,活動期間不得亂跑,觀看有秩序,加油方式文明合理。

      八、裁判員:

      臨時通知調配

      九、組建家長攝影團

      每個班級選派一位家長,組成本次活動的家長攝影團,要求能拍攝下本班最精彩的鏡頭。照片全部上傳到學校班級博客中,班主任再選擇最好的5張上傳到FTP、少先隊文件夾中,以班級名命名。

    迎新春趣味活動方案2

      為迎接新春佳節,豐富我校教職工的校園文化生活,更好地展示我校老師們的精神風貌,增進教職工之間的情誼,鍛煉身體,增強體質。經研究決定,我校將舉辦迎新春教工趣味文體活動。具體安排如下:

      一、時間

      1月26日(星期三)下午1:30—4:30

      二、地點

      校廣場、藝術樓、接待大廳。

      三、參加對象

      全校在編在職教職工

      四、具體要求

      以工會小組(綜合教研組)為單位報名組隊參加;

      具體分組為:

      語文組、數學組、英語組、

      物理政治組、生物化學信息組、歷史地理教輔組、體育藝術后勤組共七大組。

      五、活動項目

      團體項目:跳長繩、趣味墊球

      單個項目:撲克;你丟我接;卡拉ok或器樂;對、寫春聯

      六、報名辦法:

      單個項目每個人限報一項,撲克、你丟我接為二人一報;兼報集體項目,每個教研組可組隊參加二個集體項目,報名者請到各教研組長處登記。各教研組長于1月21日16:00之前,將電子表發至郵箱,報名表交工會辦公室祁秀珍老師處。

      七、活動方法

      見附件《活動規則》

      八、獎項設置

      所有項目根據成績,評出一、二、三等獎發放一定的.獎品,報名并參加者均有獎。

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