小學校整體評價方案
篇一：小學校整體評價方案
為進一步推進特色學校的建設工作，優化管理，豐富辦學內涵、提升學校品位，推進素質教育的實施，根據《關于印發<靖江市中小學特色建設標準(試行)及評估細則>的通知》文件精神，督導室成立特色學校評估驗收小組，于4月15日對你校進行特色學校現場評估驗收。
一、評估目的
貫徹落實黨和國家的教育方針，以科學發展觀統領特色學校建設工作，緊緊圍繞“科學發展、優質發展”的主題，引導學校走個性化、特色化的內涵式發展之路，發現和培植一批文化底蘊深厚、內涵發展持續、辦學風格突出的特色學校。并通過特色學校的示范輻射作用，帶動全市中小學發展辦學特色，努力形成全市中小學“一校一品”的發展局面，增強我市教育的知名度和影響力，辦人民滿意的教育。
二、評估依據
1. 《靖江市中小學特色建設標準(試行)及評估細則》;
2.《靖江市特色學校評估認定實施方案》;
3.《靖江市特色學校評估認定細則(試行稿)》。
三、評估組人員組成
評估組由靖江市人民政府教育督導室領導，市教育局有關科室負責人、教研室教研員及市兼職督學，共9人組成，具體名單如下：
組 長：褚慶前
成 員：陳羅林 劉振銘 張桂琪 朱錦祥 何衛君
何 良 陳漢云 陸 創
報告督學：陳漢云
聯 絡 員：陳漢云
四、評估分工(略)
說明：組長負責與學校管理座談，特色建設基礎組的同志隨機組織師生座談，各小組在向學校反饋意見前寫好小組評價意見并打好評定分數。
五、評估方式
1.聽取匯報;
2.隨堂聽課;
3.察看現場;
4.查閱檔案;
5.師生訪談;
6.活動展示。
六、評估情況反饋
1. 評估組集體匯總評估情況，確定各項得分，先口頭向學校領導班子成員反饋評估中發現的主要成績和經驗、存在的主要問題，針對問題提出整改的意見。反饋時不公布分數和評估等次。
2.在評估結束后10天內，報告督學向督導室提交評估報告。教育局、督導室領導審定評估報告，確定評估結果。
3.學校在接到評估報告10天內，向督導室上報整改工作方案。
4.達到優秀等次，獲得特色學校稱號的，教育局、督導室予以表彰獎勵。
篇二：小學校整體評價方案
為了全面貫徹黨的教育方針，依法治校，提高學校教育質量，辦學水平，建立符合素質教育要求的、有利于促進學校發展的評價體系，特制定學校評價方案。
一、評價內容
教育教學：1、開足學科，開足課節，嚴格執行教學計劃。
2、啟動新一輪課程改革，組織校本培訓和政治、業務學習。
3、每學期有總體工作計劃，教學計劃、總結。
4、每學期開展教科研活動不少于兩次，人人有聽課記錄。
5、每學期檢查教師教案、學生作業四次。
6、學校每學期召開兩次大型文體活動，有活動過程性資料。
學校管理：1、各種材料齊全、規范，執行到位。
2、校園校舍按規定達到相應標準，有發展規劃。
3、物品管理規范，帳目清楚，制度執行的好。
4、環境衛生好，無死角。物品擺放整齊。
5、校園美化、綠化、凈化達到相應標準。
6、有值周檢查，升旗記錄
7、 有會議記錄，安全教育記錄，值日值宿記錄，安全保衛工作無事故發 生。
8、每學期召開 一次學生家長座談會一次，評價學校和教師工作。
制度建設：1、學校有組織領導，普九包保責任。
2、有 課程改革實施方案，措施。
3、有開展教學研究制度和實施過程性資料。
4、有教育教學獎勵制度和辦法。
5、有鼓勵教師學習的獎勵制度。
6、有安全教育、衛生管理等各項制度。
依法治教：1、領導教師學習普法知識，無違法犯罪事 例。
2、學校教師無違規補課、體罰學生、亂訂資料現象。
3、學校收費實行公示制度。無亂收費現象。
二、評價措施辦法
學校自評、教師和學生及家長評價、中心校領導考核評價的方法。每學期舉行一次。
采取現場觀察、問卷、聽課、座談等到形式。實行優秀、良好、合格、基本合格四個等級評價。
此評價結果作為學校領導評先的條件。
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