幼兒園貧困結對幫扶方案（精選14篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園貧困結對幫扶方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園貧困結對幫扶方案 1
一、指導思想
按照“扶貧先扶志，扶貧必扶智，徹底斬斷貧困鏈條”的要求，以幫扶家庭困難學生為重點，以提高貧困村學校辦學水平為關鍵，以強化技能培訓促進學生成才為根本，上下聯動、精準施策、定向發力，力促貧困家庭早日脫貧致富。
二、目標要求
把推進精準扶貧作為全縣教育工作的重要任務，構建覆蓋全縣所有貧困戶教育發展的傾斜扶持、扶志脫貧工作機制，確保家庭困難每位孩子共享優質教育資源。
(一)搞好調查摸底工作。抓好精準扶貧調查摸底工作，為貧困學生建檔立卡，確保全縣所有貧困學生無一遺漏。
(二)創新扶貧工作模式。以“扶貧先扶志、扶貧必扶智”為出發點，創新教育精準扶貧舉措，開展特色精準扶貧工作，阻止貧困現象代際傳遞。
(三)健全幫扶工作機制。構建覆蓋全縣所有學段貧困學生幫扶工作機制。
(四)拓展職教脫貧途徑。建立職業教育脫貧救助、技能培訓機制，讓有接受職業教育需求的貧困家庭子女全部獲得職業學歷教育，并掌握一技之長。
三、重點工作
(一)摸清貧困學生，建立扶貧臺賬
按照文件要求，逐村逐戶摸底核查，摸清各學段貧困學生底子，逐一建檔立卡，對享受資助情況進行全程跟蹤，并針對貧困戶及家庭困難學生實際制定行之有效的`“濟困、扶技、勵志、育才”措施，確保教育扶貧工作精準施策、定向發力。
(二)用好資助政策
學前教育階段，對貧困村家庭困難兒童實施資助全覆蓋，對其中特困家庭兒童減免保教費。
四、保障措施
(一)加強組織領導。園長負責全園精準扶貧組織、管理、督導和考核工作，下設辦公室，制定實施方案，并建立信息臺賬。同時加強與相關職能部門的溝通協調與配合，積極落實教育扶貧支持政策，確保教育扶貧工作扎實開展。
(二)強化資金統籌。貧困學生資助金和貧困家庭子女職業學歷教育補貼等做到公開透明、及時撥付，為推進教育精準扶貧工作提供堅強有力的資金保障。
幼兒園貧困結對幫扶方案 2
一、指導思想
進一步強化幫扶效果，切實發揮省優質幼兒園的示范帶動作用，引導優質幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學發展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續、均衡發展。
二、主要內容
采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導綱要（試行）》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。
三、具體目標
1.改善辦園條件。依據市級優質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。
2.提高管理水平。城區幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉鎮幼兒園
指導、交流，或請農村幼兒園園長到城區幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉鎮幼兒園全面了解省優質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進鄉鎮幼兒園各項工作的科學化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。
3.提升教師隊伍素質。城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織“送教下鄉”活動，通過優秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的'隊伍素質。
4.提高幼兒綜合素質。發揮各自優勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉幼兒相互學習交流。
四、工作措施
1.幼兒教育城鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。
2.結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。
3.結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動的實效性。
幼兒園貧困結對幫扶方案 3
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》，努力落實陜西省《關于繼續開展省級示范幼兒園和市級一類幼兒園結對幫扶工作的通知》，本著提高農村幼兒園的保教質量的指導思想。充分發揮省市示范園的教育示范、業務指導、信息交流等的輻射作用，有效地促進幼兒教育的均衡發展。
二、幫扶園所
富縣沙梁幼兒園
三、幫扶時間
20xx年3月至20xx年2月
四、工作目標
1、根據幫扶幼兒園目前狀況，結合我園的優勢，本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、環境創設、園務管理等幾方面有一定的改善和提高。
2、優勢互補，取長補短，促進縣區幼兒園發展的同時，提升我園的辦學品位。
五、實施步驟
第一階段：20xx年3月——20xx年7月提升教育理念規范園務管理
1、成立我園結對幫扶領導小組
組長：
副組長：
成員：
2、深入結對園了解園情，制定切實可行的`幫扶計劃和實施方案并簽訂幫扶協議。
3、到結對園進行管理工作指導，指導結對園健全考研、財務管理、安全管理、家園聯系等各項制度。完善園務會、教代會、家長委員會、安全小組等機構。
4、到結對園進行第一次的教學業務指導。幫助結對園根據《綱要》，指導結對園制定適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學安排。同時送課到結隊園并隨堂聽取她們的教師示范課，從而了解結隊園的教學狀況。
5、邀請結對園老師來我園觀摩大型體操活動開展。
第二階段：20xx年9月—12月師徒結對指導提高教學技能
1、“送課下鄉”。準備5堂“教學設計簡明新穎，教學方法寓教于樂”的教學活動到結對園開展教學觀摩。
2、“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名教師與我園教師師徒結對，進行跟班學習。以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。
第三階段：20xx年2月—20xx年7月創設教育環境美化校園環境。
1、請進來觀摩，兩所結對園各派2-3名業務骨干我園實地參觀環境創設，并進行跟班學習，感受校園整體環境和主題墻的布置。
2、到結對園進行教師技能技巧的培訓。工作重點：指導結對園的環境創設，幫助她們改變改變環境創設觀念，提升環境創設的理念。挖掘鄉村可利用的物資，學習變為寶，自制教玩具的本領。
第四階段：20xx年7月—20xx年12月改善辦園條件挖掘園所特色。
1、指導結對園根據本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導結對園根據辦園特色開展教學活動，及進行相應的體現特色教學的環境創設。
2、在力所能及的情況下為結對園提供一些教育教學的資料及幼兒讀物等。
幼兒園貧困結對幫扶方案 4
一、指導思想
為貫徹落實學校黨委“一四”戰略目標，全面提升教育教學質量，強化教師與學生、學生與學生之間的交流、指導，依據學校教務處《關于對學習困難學生進行幫扶的通知》（湘一師教通〔20xx〕101號），制定本方案。
二、幫扶對象與幫扶人員
幫扶對象：每學期補考后有一門及以上課程學習困難的學生。
幫扶人員：相關課程教師、輔導員、班導師、教師黨員作為幫扶教師。有較好學習基礎、能承擔公共課或專業課幫扶的同級或高年級學生、學生黨員作為朋輩幫扶。
三、幫扶策略
1.學院成立專門的.學習幫扶領導小組，負責學院全面的學習幫扶工作。具體幫扶領導小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：
2.依據專業差別，分別為幫扶對象指定幫扶教師和朋輩幫扶，為學習困難學生提供一對一幫扶輔導。優先安排院領導、中共黨員作為幫扶人員，了解被幫扶對象的學習情況、有計劃有針對性地進行學習幫扶。具體幫扶對象安排表見附錄。
3.對教師幫扶過程進行定期檢查。每學期期初、期中和期末分別對教師幫扶情況和相關記錄情況進行檢查，對于幫扶效果好的教師進行表揚和獎勵，并在評優評先時優先考慮。對于幫扶效果差的老師提出批評。
4.幫扶人需要從知識內容、學習方法、學習態度等方面進行幫扶，采取多幫助、多鼓勵方式，并做好幫扶工作記錄。
5.系統安排學生輔導答疑時間。要求各教學系制定學生學習輔導時間值班表，每個任課教師至少在每個星期需要值班半天，為學生學習提供輔導答疑服務。
6.建立家校聯系機制。在每個學習期末考試結束后，學工辦將學生掛科情況及時通知給家長，對于學習狀態不好的學生及時與家長聯系，提升家校協同育人機制。
幼兒園貧困結對幫扶方案 5
為深入貫徹落實省委、省政府《關于全力打贏脫貧攻堅戰的決定》（遼委發〔20xx〕3號）文件精神，進一步提高我市教育發展的整體水平，更好發揮教育在扶貧中的重要作用，實現“不讓一名學生因家庭貧困而失學”的教育精準扶貧工作目標，特制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，圍繞省市制定的“精準扶貧、精準脫貧”的基本方略，聚焦貧困人口對接受教育最迫切、最關鍵、最突出的困難和問題，找準突破口，切實保障中小學貧困學生平等接受教育，提高貧困人口基本素質和自我發展能力，加快貧困人口脫貧致富步伐，充分發揮教育強民、技能富民、資助惠民的`作用。
二、工作目標
根據我市脫貧攻堅總體規劃，67個市直部門廣大黨員、干部對904名中小學貧困學生進行結對幫扶。打造全市合力脫貧攻堅的大格局，形成全社會關注教育扶貧、關注貧困學生的濃厚氛圍。
三、幫扶對象
全市在校的小學、初中、高中（中職）貧困學生。
四、幫扶內容
激勵和引導市直部門黨員、干部為貧困學生家庭辦實事、解難事，開展送惠民政策、送貼心服務、送愛心款物“三送”行動。黨員、干部結對幫扶貧困學生家庭，具體要做到“五個一”，即：3名黨員、干部最少結對幫扶1戶貧困學生家庭；對結對幫扶對象，黨員、干部每月電話聯系1次以上；每季度上門服務1次以上；每年給予一定的資金或物資扶持；每年至少解決1個以上具體問題。
五、實施步驟
（一）確定幫扶對象。4月20日前，市教育局根據《市直部門結對幫扶貧困學生任務分解表》（附件1）向市直部門提供相關學校貧困學生名單及情況，市直各部門要組織黨員、干部認領確定幫扶對象。
（二）及時報到對接。5月20日前，各部門、各單位組織黨員、干部走訪結對幫扶貧困學生家庭，并填寫《市直部門黨員干部結對幫扶貧困學生家庭情況登記表》（附件2），于5月28日前報市扶貧辦。
（三）制定幫扶計劃。5月30日前，黨員、干部針對結對幫扶貧困學生家庭狀況和需求，在對貧困學生家庭“三清”（家庭情況清、致貧原因清、幫扶需求清）的基礎上制定幫扶計劃。幫扶計劃應因戶制宜，一戶一策。對于幫扶難度較大的家庭，黨員領導干部帶頭實行“多幫一”。
（四）深入結對幫扶。黨員、干部要根據幫扶家庭的具體情況，協調有關部門，切實將各項保障政策和救助措施落實到幫扶家庭，保障好基本生活；積極幫助貧困學生家庭成員就業、創業。
（五）總結上報情況。各部門、各單位對照黨員、干部結對幫扶計劃，認真總結幫扶工作情況，于12月10日前將開展結對幫扶貧困學生家庭活動總結及活動圖片上報市扶貧辦。
六、工作要求
（一）提高思想認識。開展黨員、干部結對幫扶貧困學生家庭活動，不僅是當前解決貧困學生及其家庭具體困難的一項民心工程，也是維護社會穩定、密切黨群干群關系的一項重要舉措。黨員、干部要充分認識結對幫扶貧困學生家庭工作的重要意義，認真幫助貧困學生和學生家庭解決最關心、最直接、最現實的利益問題，引導他們增強自立意識，努力尋找解困出路，盡快脫貧致富。
（二）強化聯系溝通。黨員、干部要詳細了解聯系對象的住址、家庭成員、就業、生活等方面的情況，并將本人的單位職務、聯系方式告知幫扶對象。黨員、干部與幫扶對象保持經常聯系，通過電話、網絡、上門走訪等多種形式，聽取意見建議，增進與幫扶對象的感情，做到有事幫把忙、無事拉家常。每次聯系幫扶情況及時在《黨員干部結對幫扶貧困學生家庭活動工作記錄表》（附件3）上進行登記。
（三）切實幫解難題。廣大黨員、干部要緊緊依靠聯點村（社區）黨組織開展工作，把握好指導、協調、服務的角色定位，要深入了解貧困學生家庭真實情況，切忌走過場、搞形式主義。根據幫扶對象的具體情況，突出重點，為他們辦實事、解難事，促進貧困學生生存有保障，生活有尊嚴，發展有基礎。
（四）強化組織領導。各單位成立黨員、干部結對幫扶貧困學生家庭活動領導小組，由主要領導任組長，副職領導任副組長，所有黨員干部任成員，任命一名聯絡員，具體負責對市扶貧辦聯絡工作。
幼兒園貧困結對幫扶方案 6
為鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，進一步促進廣大黨員干部轉變工作作風，提升服務群眾的能力和水平，決定結合“黨員進社區、競賽當‘五員’”活動和“我為群眾當義工”活動，在中心城區和市直單位開展黨組織結對幫扶貧困殘疾人家庭活動，特制定本實施方案。
一、活動目的
通過在中心城區和市直單位開展黨組織結對幫扶貧困殘疾人家庭活動，進一步深化“黨員進社區、競賽當‘五員’”活動，進一步增強黨員干部密切聯系群眾，服務群眾的意識，提升服務能力。幫助貧困殘疾人家庭增強生存發展信心，增加經濟收入，改善生活狀況，共享經濟社會發展成果，同奔小康生活，助推全市全面建成小康社會。
二、幫扶對象
岳陽樓區、岳陽經濟技術開發區、南湖風景區所轄各社區黨組織在本社區范圍內選擇5戶以上貧困殘疾人家庭，作為聯點社區的市直單位黨組織結對幫扶對象，重點考慮持有第二代《中華人民共和國殘疾人證》且一戶多殘、病殘交加、重度殘疾、零就業的貧困殘疾人家庭。
三、幫扶內容
激勵和引導機關黨員干部為貧困殘疾人家庭辦實事、解難事，開展送惠殘政策、送貼心服務、送愛心款物“三送”行動。社區聯點單位黨組織結對幫扶5戶以上貧困殘疾人家庭，具體要做到“五個一”，即：1名或多名黨員干部結對幫扶1戶貧困殘疾人家庭，對結對幫扶對象，黨員干部每月電話聯系1次以上，每季度上門服務1次以上，每年給予一定的資金或物資扶持，每年至少解決1個以上具體問題。
四、實施步驟
（一）確定幫扶對象。4月底前，社區黨組織會同基層殘聯對轄區內貧困殘疾人家庭進行一次調查摸底，從一戶多殘、病殘交加、重度殘疾、零就業的貧困殘疾人家庭中選擇確定5戶以上家庭作為聯點單位黨組織結對幫扶對象。
（二）及時報到對接。5月20日前，市直單位機關黨組織要結合開展“走進貧困殘疾人家庭活動月”，組織黨員干部走訪結對幫扶貧困殘疾人家庭，并填寫《岳陽市市直單位黨員干部結對幫扶貧困殘疾人家庭情況登記表》（附件1），于5月30日前報市直機關工委備案。市直單位機關黨組織和社區黨組織要做好對接工作，分別明確專人負責（名單于4月28日前報市直機關工委，見附件3），認真做好相關工作。
（三）制定幫扶計劃。5月30日前，機關單位黨組織組織黨員干部針對結對幫扶貧困殘疾人家庭狀況和需求，在對貧困殘疾人家庭“三清”（家庭情況清、致貧原因清、幫扶需求清）的基礎上制定幫扶計劃。幫扶計劃應因戶制宜，一戶一策。對于幫扶難度較大的家庭，可明確單位黨員領導干部“一幫一”，也可實行“多幫一”。
（四）深入結對幫扶。機關黨員干部要根據幫扶家庭的具體情況，結合社區內社會保障、生活福利等權益分配制度，協調有關部門，切實將各項保障政策和救助措施落實到幫扶家庭，保障好基本生活；積極幫助貧困殘疾人家庭殘疾兒童少年或子女順利完成學業；幫助貧困殘疾人家庭成員就業、創業；宣傳有關法律法規，聽取殘疾人的訴求，積極做好矛盾糾紛排查調處工作，依法保障殘疾人合法權益等。
（五）總結上報情況。市直單位機關黨組織要對照黨員干部結對幫扶計劃，認真總結幫扶工作情況，于12月10日前將開展結對幫扶貧困殘疾人家庭活動總結及活動圖片上報市直機關工委宣傳部。
五、工作要求
（一）提高思想認識。開展市直單位黨組織結對幫扶貧困殘疾人家庭活動，不僅是當前解決貧困殘疾人及其家庭具體困難的一項民心工程，也是維護社會穩定、密切黨群干群關系的一項重要舉措。市直單位和黨員干部要從深入貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加快推進殘疾人小康進程的高度，充分認識結對幫扶貧困殘疾人家庭工作的重要意義，認真幫助殘疾人和殘疾人家庭解決最關心、最直接、最現實的利益問題，引導他們增強自立意識，努力尋找解困出路，盡快脫貧致富。
（二）強化聯系溝通。黨員干部要詳細了解聯系對象的.住址、家庭成員、就業、生活等方面的情況，并將本人的單位職務、聯系方式告知幫扶對象。黨員干部與幫扶對象保持經常聯系，通過電話、網絡、上門走訪等多種形式，聽取意見建議，增進與幫扶對象的感情，做到有事幫把忙、無事拉家常。每次聯系幫扶情況及時在《結對幫扶貧困殘疾人家庭活動工作記錄表》（附件2）上進行登記。
（三）切實幫解難題。廣大黨員干部要緊緊依靠聯點社區黨組織開展工作，把握好指導、協調、服務的角色定位，要深入了解貧困殘疾人家庭真實情況，切忌走過場、搞形式主義。根據幫扶對象的具體情況，突出重點，為他們辦實事、解難事，促進形成人道和諧、扶殘助殘的良好社會風尚，促進貧困殘疾人生存有保障，生活有尊嚴，發展有基礎。
（四）嚴格考核評價。將幫扶貧困殘疾人家庭情況納入“黨員進社區、競賽當‘五員’”活動范疇，同步實施，同步考核。黨員干部個人評先評優要征求聯點社區黨組織的意見，對沒有按要求結對幫扶貧困殘疾人家庭或幫扶沒有成效的，取消評先評優資格。
中心城區和各市直單位要結合實際，成立領導機構并制定工作方案，于5月6日前報市直機關工委。各縣市區可參照此方案開展黨組織結對幫扶貧困殘疾人家庭活動。
幼兒園貧困結對幫扶方案 7
根據市委、市政府關于加強幫扶貧困村的工作安排，我局深入xx鄉xx村進行實地調研，摸清基本情況，結合我局實際并充分征求xx村負責人意見，特制定本實施方案。
一、基本情況
xx村共有人口388戶1396人，共有貧困人口143戶461人，（其中，xx村234戶848人，貧困人口90戶268人；xx村154戶548人，貧困人口53戶193人。這些貧困人數是由鄉政府組織，經村民評選出來的）。兩村人員主要勞動力均外出務工，留守人員中老弱病殘較多，普遍缺少勞動力，部分村民發展意識缺乏，加之村民居住分散，基礎設施較差，制約了經濟發展。
二、工作思路
根據xx村、xx村的自然環境，人居分布狀況，按照一村一策的思路，以鄉村兩級組織為依托，以提升村民發展意識為抓手，以協調基礎設施建設、項目帶動、定點幫扶為重點，分步實施，逐項推進幫扶工作。
三、幫扶內容
（一）加強基礎設施建設。把加強基礎設施建設作為解決群眾脫貧致富的首要條件。
1.xx村：一是積極會同鄉村兩級組織向市水務局爭取項目資金，修復從xx至xx組1.6公里水渠（預計資金34萬元）。該水渠修復后可解決xx組、過田壩組115畝農田灌溉。二是積極會同鄉村兩級組織向市交通局申請解決xx村村活動室至葉家坪2.9公里村道公路硬化項目。該項目已納入十二五規劃，由于未撥付資金而擱置。
2.xx村：一是啟動梁子上公路硬化（2公里），用一事一議的方式籌備資金，會同鄉村兩級組織向財政局爭取項目補助資金。
（二）因地制宜發展養殖、種植業。根據兩個村居住分散，缺少勞動力的特點，把發展養殖、種植業作為提高村民收入的突破口。
1.扶持煙葉種植。xx村、xx村經過村民評選的143戶貧困戶中有15戶在種植煙葉(xx村4戶，xx村11戶)，明年打算繼續種植。對種植煙葉的.農戶每畝發放100斤煙葉復合肥（價值120元）以提高煙葉的收成，以此來調動農戶的種植熱情，鼓勵更多的農戶投入種植業。
2.發展養殖業。xx是舊院黑雞的主產地，兩個村村民居住分散，地域寬，生態好，適合養殖。對兩個村143戶461位貧困村民，每人發放黑雞幼苗5只（每只15元，共計34575元）。
（三）定點幫扶。在兩個村各抽選勤于勞動又有發展意愿的貧困戶20戶（兩村共40戶），我局將安排40名職工采取1幫1(1名職工幫扶1戶困難戶)的方式，送政策、送科技知識到戶，力所能及地給予支持。
（四）慰問特困戶。兩個村共有肢殘、智殘、五保戶等類型特困戶13戶（其中xx村5戶，xx村8戶），這些人通過自身能力難以脫貧。一是會同鄉村兩級組織協調民政殘聯等相關部門，在政策許可的情況下，對沒納入低保的人員爭取納入低保。二是我局在年終走訪看望，給予一定的物質和資金幫助。
四、幫扶措施
（一）加強與幫扶村的聯系。全局干部職工要高度重視扶貧工作，把幫扶工作作為20xx年的重要工作來抓，主要領導、幫扶小組人員和定點聯系相關人員要定期和不定期到幫扶村幫扶戶進行走訪，了解情況，加強交流，掌握動態，及時解決群眾難點問題，做到有的放失。
（二）加強政策宣傳技術服務。局機關工作人員，要把黨和國家的富民政策及時傳達到群眾中去，要鼓勵群眾用好、用活現有各種優惠政策加快發展，特別要對群眾項目建設和種植養殖方面提供情報和技術服務，要讓群眾心中有數，發展有底氣。
（三）加強與部門的協調。充分發揮部門往來較多，相互之間比較熟悉的優勢，根據聯系村的實際情況，主動會同鄉村兩級組織與市級相關部門對接溝通，盡力爭取相關部門的幫助和扶持，推動村級項目建設的發展，讓群眾看到發展的希望，讓更多的群眾得到實惠。
（四）加強與市級聯系領導的匯報。局相關人員到聯系村后，要認真聽取群眾的意見和建議，要認真做好記錄，對群眾合理化建議同時又對促進發展有示范性的建議要及時加以落實，凡自己的力量無法解決的要收集整理，通過一定的渠道向市級聯系領導匯報，求得領導的幫助和支持，以加快落實的步伐。
幼兒園貧困結對幫扶方案 8
為深入貫徹落實科學發展觀，切實把“人民群眾得實惠”的活動要求落到實處，把汨羅市委和市殘聯的關懷和溫暖送到貧困戶中去，努力構建和諧新農村，促進民生協調發展，維護農村社會穩定，結合市殘聯學習貫徹“兩學一做”活動中開展的“轉變作風抓落實、提高服務水平、加快農村發展”主題實踐活動，為幫助貧困弱勢群體解決實際生活困難，確保扶貧幫困工作的長效性和穩定性，特制定本實施方案，具體如下：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和十七屆三中全會精神為指導，以開展深入學習科學發展觀活動為契機，以構建和諧社會為核心，以關愛弱勢群體為重點，通過市殘聯黨員干部的共同參與，進一步完善扶貧幫困工作機制，關心弱勢群體，切實解決農村困難群眾的生產生活問題，努力營造扶貧幫困、團結互助、奉獻愛心的良好社會氛圍，促進新農村“三個文明”建設健康協調發展。
二、組織機構
扶貧幫困工作堅持黨組統一領導，各股室齊抓共管的領導機制；建立鄉村聯動、社會參與、分工負責、相互配合、長抓不懈的工作機制。
（1）成立“市殘聯扶貧工作領導小組”，由盧雄飛任組長，李威為副組長，其他黨組為成員，下設辦公室，由許建任辦公室主任。
（2）幫困工作的職責，主要負責本單位的扶貧幫困工作，積極主動協助村扶貧幫困工作，引導貧困戶依托各牽頭單位幫扶自主創業，支持和幫助貧困戶提高自主創業致富能力，做好幫扶工作的正面宣傳工作，轉變貧困戶等、靠、要的.依賴思想。
三、工作措施
（一）扶貧幫困機制
在市殘聯扶貧工作領導小組的領導下，建立市殘聯班子成員﹑村支兩委班子、黨員干部多措并舉的幫扶機制，深入開展“一幫一”和“多幫一”結對工作，采取市殘聯聯系村、殘聯幫扶隊員和兩委班子成員聯系片﹑機關黨員干部聯系殘疾人﹑孤寡老人、孤兒幫扶的形式，深入貧困村、困難戶認真了解情況，根據實際情況，解決他們眼前的困難，制定長期有效的脫困措施和幫扶制度，盡力幫助他們解決生活和生活中的實際困難，逐步使“空殼村”集體經濟穩步增長、貧困戶脫貧解困、貧困輟學兒童復學、殘疾人﹑孤寡老人生活有保障。
（1）對有勞動能力的特困家庭和殘疾人家庭，可根據實際情況，通過資金扶持、技能扶持、就業扶持等多種形式，堅持“輸血”與“造血”相結合、長期幫助與臨時救濟相結合、物質幫助與精神鼓勵相結合，幫助提高生產技能、提供致富信息，幫助解決生產資料，引導和支持其依托旅游脫貧致富。把黨和政府的關懷送到困難群眾家中；對既無勞動能力、又無生活自理能力的殘疾人家庭，由村支兩委出資出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活的信心；對有望康復的殘疾人員，要積極開展醫療救助活動，切實保障殘疾人能夠得到及時有效地救助。
（2）機關黨員干部聯系殘疾人﹑孤寡老人、孤兒幫扶。通過機關黨員干部與殘疾人﹑孤寡老人、孤兒結對進行救助幫扶，以黨員干部為主體，本著自愿、自覺、主動的原則，可以一位黨員干部或多位黨員干部聯系一名殘疾人﹑孤寡老人、孤兒，開展“一幫一”或“多幫一”幫扶活動，發動廣大機關黨員干部積極同貧困兒童、孤兒、孤寡老人﹑殘疾人等弱勢群體結對子，區別不同情況展開幫扶救助活動。對貧困兒童、孤兒，建立長期助學計劃，幫助其順利完成學業；對既無勞動能力、又無生活自理能力的孤寡老人和殘疾人，發動黨員干部、群眾出資出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活的信心。通過組織和引導機關黨員干部為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事，切實加強和改進黨員干部作風，樹立起良好的形象。
（二）扶貧幫困工作制度
1、定期走訪制度。殘聯黨組班子成員、各股長每個月至少定期走訪一次幫扶聯系點，深入村、戶、點，了解實際情況，認真細致地搞好調查摸底，及時掌握貧困村、困難家庭、殘疾人﹑孤寡老人、孤兒情況，做好基礎性服務工作。
2、幫困協調制度。在全面了解實際情況的基礎上，幫助結對村、家庭及殘疾人﹑孤寡老人、孤兒認真分析貧困主要原因，理清扶貧幫困工作思路，根據實際及時采取扶貧幫困措施，并及時向市扶貧辦匯報情況，村委兩委班子成員、廣大機關黨員干部相互協調，積極爭取和利用國家扶貧開發政策及民政救助政策等通過多種渠道幫助貧困家庭及殘疾人﹑孤寡老人、孤兒，從根本上解決貧困家庭的實際困難。
3、工作例會制度。扶貧幫困工作要納入市殘聯扶貧領導工作小組的重要議程，每月召開一次例會，研究分析所聯系村、困難戶、殘疾人﹑孤寡老人、孤兒的生產生活狀況，審核扶貧幫困對象及資金補助的金額，安排部署扶貧幫困工作，遇到重大事項要隨時召開緊急會議。
4、長效管理制度。扶貧幫困要改變以往單一的階段性或節日性捐助形式，要由“輸血型”向“造血型”轉變，引導和幫助幫扶對象逐步提高生產自救能力，形成一個長效、穩定的脫貧機制，使扶貧幫困工作逐漸走向制度化、經常化、社會化。
（三）扶貧工作措施
扶貧幫困工作是一項長期的工作任務，搞好扶貧幫困工作，要采取多種措施，提高社會救助水平，有力保障貧困人群的生活。
（1）加快發展村集體經濟。聯系幫扶工作要始終把發展村集體經濟作為首要任務來抓，強化發展意識，要依托旅游發展，支持和鼓勵農牧民開展特色產品種養殖、種植，幫助村支兩委提高市場經營能力，鼓勵村委會牽頭成立各種農民合作產業協會，加快發展村集體經濟，更好帶領農民脫貧致富。
（2）建立就業救助機制。幫助困難家庭人員提高技能，促進就業與再就業。機關黨員干部和村支兩委要充分整合各類資源，切實解決所幫扶對象的困難。一是增強綜合素質。要把提高貧困人群技能和文化素質作為重要突破口，按照“實際、實用、實效“的原則，廣泛組織開展免費的崗位技能培訓和創業培訓，使他們掌握一技之長，乃至多種技能，幫助貧困群眾轉變就業觀念，提高他們的綜合素質，增強貧困人群的自我發展能力，增強其就業競爭力。二是要積極協調，深入宣傳發動，充分發揮牽線搭橋作用，為貧困人群提供更多的就業信息，推動貧困人群的就業再就業工作。三是鼓勵自主創業，機關黨員干部和村支兩委要積極主動為有創業愿望的困難群眾提供創業信息，并積極與有關部門協調，落實各項優惠措施，加大對困難群體自主創業的幫扶力度。
（3）實施生活救助機制。機關黨員干部要最大限度地解決所幫扶對象生活救助問題，村支兩委要主動與農戶溝通協調，盡可能的把家庭人均生活標準低于當年最低生活標準的困難群眾都納入低保范圍，做到應保盡保。
四、工作要求
（一）統一思想，高度重視
扶貧幫困工作是實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，實現“黨員干部受教育、科學發展上水平、長治久安固根基、人民群眾得實惠”總體要求的重要舉措之一，開展好這項工作對于維護村組發展穩定具有十分重要的意義。市殘聯扶貧工作領導小組及機關干部要從講政治的高度提高對這項工作重要性的認識，要高度重視，認真組織，周密安排，把落實扶貧幫困工作的各項任務作為一項長期的戰略任務，真抓實干，把扶貧幫困工作落到實處。
（二）明確責任，落實措施
一是要針對聯系幫扶對象，幫助他們轉變就業觀念，提高就業競爭力；同時要主動積極協調多方面提供就業機會，及時為貧困對象提供就業信息；二是要建立貧困對象檔案，及時動態掌握貧困對象人數及相關情況；三是要發揮職能優勢，協助扶貧幫困工作組，積極開展扶貧幫困活動，在青年團員中開展對貧困對象進行文化教育和技術輔導志愿服務活動，倡導廣大共青團員為貧困對象提供學習、生活、工作上的幫助；四是要加大宣傳力度，加強對扶貧幫困工作的宣傳報道，努力在社會上營造良好的社會輿論范圍，擴大扶貧幫困工作的影響面，號召全社會都來關心、支持弱勢群體。
（三）真抓實干，講求實效
扶貧幫困工作涉及面廣，任務繁重，市殘聯扶貧工作領導小組要在工作中想實招，辦實事，求實效，針對自己聯系幫扶對象的實際情況，進一步研究制定相關措施和辦法，明確目標，落實責任，從切實解決貧困人口的生活、工作、學習中遇到的實際困難入手，真正使扶貧幫困工作取得實效。
幼兒園貧困結對幫扶方案 9
為貫徹落實縣教育局關于印發《xx縣教育局推進精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作實施方案》通知的精神，結合我校工作實際，制定本實施方案。
一、指導思想
按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導、社會參與的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升我鎮貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。
二、具體工作
1、切實落實好義務教育階段兩免一補政策。
對就讀我校的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書；同時落實好農村義務教育學生營養改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學生提供營養改善計劃膳食補助；落實好教科書一科一輔的免費發放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。
2、切實做好貧困救助工作。學校政教處要積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯系落實救助政策。
3、切實做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學習教導處要積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到加快普及高中階段教育，關系到教育強縣的.建設，提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的發展大計上面來，要通過定期家訪及召開家校聯誼會等形式與家長進行溝通，規勸輟學學生重新返校，使我校的輟學率控制在2%以內。
4、切實改善學校辦學條件。要搶抓國家、省上全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件的政策機遇，根據《xx縣全面改善義務教育薄弱基本辦學條件項目規劃（20xx—20xx年）》，積極爭取上級項目和扶持資金，該善我校基礎設施條件。年內為12個教學班配齊多媒體教學設施，力爭實現班班通。總務處要開源節流，制定購物計劃，定期修繕辦公及教學設施，年內添置200套課桌凳，進一步改善學校辦學條件。
5、切實保證惠農資金落實到位。對于縣財政撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養改善計劃等，及時精準發放到學生手里。總務處要會同膳食委員會定期檢查學生營養餐落實情況，政教處要教育學生不要購買三無食品，要把貧困寄宿生生活補助用著購買健康放心食品上，財務室要對各班兩免一補政策的落實情況定期教學督查審核。
6、切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。教導處及政教處要在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。
三、組織保障
教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了上良中學精準扶貧工作實施領導小組組織開展此項工作：
精準扶貧工作實施領導小組
組長：
副組長：
成員：
四、工作要求
1、明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實行了全體職工劃片包抓負責制，校長為總負責，召開教職工會議，具體分配任務，全體教職工分片進村入戶調查問詢，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊，清理建檔。
2、強化宣傳，加強引導。學校政教處安排班主任充分利用手機短信、校訊通、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統美德，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚。
3、相互協助，靠實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合縣局及上良鎮人民政府落實各項精準扶貧惠農工作。
幼兒園貧困結對幫扶方案 10
依據并幼教字12號文件《XX市教育局關于開展優質幼兒園結對幫扶活動的通知》和《XX省關于發揮優質幼兒園示范作用，提升全省學前教育發展水平的意見》精神，為充分發揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領作用，加強對幼兒園的科學指導，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質量的學前教育，提高幼兒園的保教質量，促進教育公平，XX實驗幼兒園現制定開展優質幼兒園結對幫扶活動的方案如下：
一、指導思想
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3--6歲兒童學習與發展指南》為依據，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學經驗和示范引領作用，結對幫助結對園在園務管理上趨于規范，在保育教育實施過程中能扭轉“小學化”傾向，在師資隊伍建設等方面能提高教師的教育技能，實現優質學前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區、城鄉、園際之間的差距，促進我區學前教育持續、健康發展。
二、幫扶對象
四所幼兒園：XX區寶寶幼兒園、XX區XX幼兒園、XX集團幼兒園、XX幼兒園。
幫扶園所現狀：
（1）XX區寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現有12個班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個，保育員12個，教職工共50人，其中大專教師17人，教師穩定性差。
（2）XX區XX幼兒園是2013年5月新成立的區屬公辦園。幼兒園現有六個班（小班2個，中班2個，大班2個），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學一線。另有3名在編教師，一名負責保教工作，一名負責事務工作，僅有一名在編教師在一線崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩定性差，工作經驗不足，學歷大多為中專。保育教師學歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩定。
（3）XX集團幼兒園是一所機關部隊集體企事業辦園，幼兒園現有6個班級，大中小各2個班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。
（4）XX幼兒園是一所機關部隊集體企事業辦園，現有6個班級，其中大中小各2個班，共有13名教師，學期教育專業教師10名，非學前教育專業教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊伍不穩定。
三、幫扶目標：
1.根據幼兒園目前狀況，結合我園的優勢，本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、園務管理、常規工作、資料建檔、環境創設、區角活動的組織等幾方面有一定的改善和提高。
2．圍繞四個設計：頂層設計（辦園理念）、路徑設計（辦園特色）、制度設計（適合本園）、環境設計（教師和幼兒的發展，幼兒為本）達到以文化的'品味辦有文化的教育。
2.優勢互補，取長補短、促進城區幼兒園發展的同時，提升我園的辦園水平。
四、實施階段及步驟
第一階段：20xx年3—6月 啟動階段 規范園務管理
目標：改變管理理念、建立健全制度、逐步規范園務管理
（一） 成立機構確定方案
1.成立我園結對幫扶領導小組，明確責任
組 長：申 XX
副組長：王XX
成 員：王XX
2．幫扶工作領導小組討論制定“本園幫扶工作制度”。
（二）座談調查，了解幫扶園情況
1.請幫扶園填寫調查表，座談
2.制定切實可行的幫扶實施方案，指導結對園結合實際擬定“三年發展規劃”
（三）簽訂幫扶協議
1．與結對園簽訂幫扶協議（3月31日）
責任人：申XX 王XX
2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導。
（四）轉變思維模式，重塑新形象
責任人：申XX
第二階段：20xx年9月—2017年6月 實施階段
（一）20xx年9月—12月 提升教育理念
目標：轉變教師觀念，樹立“一日活動皆課程”的理念
1幫助結對園根據《指南》規范一日生活及教學安排。
工作重點：幫助結對園根據《指南》，制定適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學安排。責任人：王XX
2.示范引領：請幫扶園參加示范園園本教研活動：責任人：王XX
教研主題：貫徹落實《指南》精神，優化幼兒一日活動。
采用共同開展教研活動，進行頭腦風暴的形式，給教研員做示范引領
（二）20xx年3月-6月 創設教育環境
目標：根據指導結對園的環境創設，幫助她們改變環境創設觀念，提升環境創設的理念，因地制宜創設室內外環境，改善校園環境。
1、“請進來”觀摩。結對園派2名教師到我園實地觀摩環境創設，并進行跟班學習，讓結對園教師直觀感受幼兒進行區域的情況。
2、到結對園進行業務指導。（工作重點：指導結對園的環境創設，幫助她們改變環境創設觀念。）
3、指導結對園教師自制區域、戶外活動材料、教玩具。結對園階段工作匯報，
4、到結對園對教師進行關于區域活動的實踐與探索的專題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發展趨勢、開展區域活動的重要性，以及區域活動開展的步驟與策略對區域活動的開展進行指導，重點從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導
5.“請進來”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節區域活動教學觀摩，讓結對園教師直觀感受幼兒進行區域的情況。（重點從區角的設置、內容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進行手把手的幫教。）
（三）20xx年9-12月 強化專題指導
目標：針對各園前期的調研，解決困惑。加強教研活動的指導，督導常規工作的組織與實施，提升教師教育理念。
1.一次跟班式學習。組織各結對園園長到實驗幼兒園跟班學習半日活動暨教育活動觀摩。
2．對民辦園寶寶幼兒園及教辦園XX幼兒園進行如何克服小學化傾向開展討論及經驗分享，組織各種專題活動：家長講座，書香校園，家長開放日活動內容的引領等方面
3．對于XX幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動的組織實效性
4. 以各園為單位開展公民辦“同課異構”教學觀摩研討活動。
5.教師培訓。對教師進行關于《幼兒園保育教育常規（試行）》《幼兒園區域活動的實踐與探索》專題講座，幫助教師了解開展區域活動的重要性，以及區域活動開展的步驟與策略，重點從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導。
6．充分發揮公辦校（園）優秀教師、學科帶頭人的作用，采取教學觀摩點評與微型講座形式，幫助教學技能的提高。
（四）2017年3月—6月 師徒結對指導
1、舉行“師徒結對” 簽約儀式 。開展骨干教師與幫教教師師徒結對。
2、“走下去聽課”。結對園各派數名骨干教師與幫教教師師徒結對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。
3、開展幫扶結對教學展示活動。
第三階段：2017年9-12月 經驗總結推廣階段
1．指導完善資料整理扶檔案資料歸檔。
2．做好總結匯報，迎接檢查。
3．做好幼兒園幫扶結對活動簡報與交流工作。、
活動方式
每期幫扶活動周期為三年（20xx年——2017年）。通過采取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。
五、活動措施
1.制定一個幫扶活動方案。XX區實驗幼兒園指派專人負責結對幫扶活動，深入到結對園了解園情，確立幫扶工作的任務和目標，制定出切實可行的幫扶計劃和實施方案，與結對園簽訂幫扶協議。
2、完善一套制度。XX區實驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，完善組織機構、健全各項制度，推進結對園園務管理規范化。
3、互派學習指導“五個一”活動
（1）一次綜合指導。XX區實驗幼兒園學期初派教師到結對園進行教育教學業務指導，幫助結對園制定學期班級保教工作計劃，指導園內環境創設，開展教師業務學習等。派保健醫、保育老師到結對園指導安全、衛生保健、疾病預防及消毒等工作。
（2）一次跟班式學習。XX區實驗幼兒園學期中開展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學習等活動。
（3）一次專題講座。每學期XX區實驗幼兒園選派園長或骨干教師根據被幫扶園實際需求提供一次專題講座。
（4）一次送教活動。每學期XX區實驗幼兒園選派骨干教師送教下園，通過開展示范性教學，同課異構活動，傳授先進的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業務能力。
（5）一次觀摩學習。結對園XX區實驗幼兒園每學期到示范園觀摩學習，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創設豐富的教育環境”“游戲活動的開展”等內容開展。
4、建立幫扶檔案。結對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動資料分類整理留存，規范管理，努力提高幫扶活動的實效性。每學期末對活動開展情況、工作成效和存在的問題要進行分析，形成結對幫扶活動總結。
六、工作要求
1、高度重視，精心組織，XX區實驗幼兒園成立幫扶小組。
領導組：
參與成員：班級所有教師
領導組組長：申XX（書記兼園長）、王XX（保教主任兼常務負責人）
寶寶幼兒園負責人：程紅英；XX幼兒園：王XX：后勤；李XX：保健；采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案，并與結對園簽訂“愛心拉手”幫扶協議。
2、結對幫扶，重在過程，XX區實驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，建立和完善園務會、教研組、教代會、家長委員會、安全領導小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、財務管理制度、幼兒入園制度、衛生安全制度、家園聯系制度等各項規章制度。
3、制訂方案，抓好落實。認真落實XX市結對幫扶“五個一”活動，做好資料收集。將結對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數、教職工數、負責人、聯系電話等基本情況制成表格報送教育局。
4.建立檔案，做好總結。結對幼兒園要建立專門的幫扶檔案，幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動的實效性。
總之，開展幼兒園“結對幫扶”活動是促進優質教育資源共享，推動我區學前教育均衡發展的重要舉措，也是貫徹落實全市教育系統開展“愛心傳遞”活動的重要內容，XX區實驗幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財、物等方面予以支持。及時指導和幫助解決活動中遇到的困難和問題，對活動中的好做法、好經驗及典型事例要及時總結。
幼兒園貧困結對幫扶方案 11
一、背景與目標
為進一步加強農村學前教育的幫扶工作，提高農村教育教學質量，切實發揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導優質學前教育資源向農村地區輻射和拓展，進一步提高農村幼兒園辦園水平，特制定本幫扶方案。
二、幫扶對象
本方案幫扶對象為農村地區的貧困幼兒園，特別是那些在教育資源、師資力量、教學設施等方面存在明顯不足的幼兒園。
三、幫扶內容
教育資源共享：
共享示范性幼兒園的教育資源，包括教學課件、活動方案、圖書資料等。
定期舉辦教育研討會，分享先進的'教育理念和教學方法。
師資培訓與交流：
組織示范性幼兒園的教師到幫扶幼兒園進行現場指導，開展示范課和講座。
安排幫扶幼兒園的教師到示范性幼兒園進行觀摩學習，參與教研活動。
教學設施改善：
根據幫扶幼兒園的實際需求，提供必要的教學設施和設備，如玩具、圖書、教學用具等。
協助幫扶幼兒園改善校園環境，如綠化、美化工程等。
幼兒活動支持：
支持幫扶幼兒園舉辦各類幼兒活動，如親子活動、文藝演出等，豐富幼兒的課余生活。
鼓勵示范性幼兒園與幫扶幼兒園共同開展跨園活動，促進幼兒之間的交流與合作。
四、幫扶措施
成立幫扶領導小組：由示范性幼兒園和幫扶幼兒園的領導共同組成，負責幫扶工作的組織和協調。
制定幫扶計劃：根據幫扶幼兒園的實際需求，制定詳細的幫扶計劃，明確幫扶內容、措施和時間表。
實施幫扶項目：按照幫扶計劃，有序開展各項幫扶項目，確保幫扶工作取得實效。
定期評估與反饋：定期對幫扶工作進行評估，了解幫扶效果，及時調整幫扶措施，確保幫扶工作持續有效。
五、預期效果
通過本幫扶方案的實施，預期達到以下效果：
幫扶幼兒園的教育資源得到豐富，教學質量得到提升。
幫扶幼兒園的師資力量得到加強，教師的教學水平得到提高。
幫扶幼兒園的教學設施得到改善，校園環境更加優美。
幫扶幼兒園的幼兒活動更加豐富多樣，幼兒的綜合素質得到提升。
幼兒園貧困結對幫扶方案 12
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高學前教育質量為目標，通過結對幫扶工作，深化《幼兒園教育指導綱要》與《3-6歲兒童學習與發展指南》精神的推進、落實，采取多樣化的方式，提高農村幼兒園辦園水平和保教質量，促進農村學前教育健康、持續發展。
二、幫扶對象
本方案幫扶對象為農村地區的貧困幼兒園，特別是那些在教育資源匱乏、師資力量薄弱、教學設施簡陋等方面存在明顯困難的幼兒園。
三、幫扶內容與措施
教育資源共享：
建立教育資源共享平臺，實現示范性幼兒園與幫扶幼兒園之間的資源共享。
定期更新教育資源，確保幫扶幼兒園能夠及時獲取最新的教育信息。
師資培訓與交流：
組織示范性幼兒園的教師到幫扶幼兒園進行支教活動，傳授先進的教學經驗和方法。
安排幫扶幼兒園的教師到示范性幼兒園進行跟崗學習，提升教學能力。
教學設施援助：
根據幫扶幼兒園的實際需求，提供必要的.教學設施和設備援助。
協助幫扶幼兒園改善教學條件，如修繕教室、添置教學用具等。
幼兒活動指導：
支持幫扶幼兒園開展各類幼兒活動，提供活動指導和資源支持。
鼓勵幫扶幼兒園與示范性幼兒園共同舉辦跨園活動，促進幼兒之間的交流與互動。
家園共育合作：
加強幫扶幼兒園與家長的溝通與合作，共同關注幼兒的成長與發展。
組織示范性幼兒園的家長到幫扶幼兒園進行經驗分享和交流活動。
四、保障措施
加強組織領導：成立幫扶工作領導小組，負責幫扶工作的組織和協調。明確職責分工，確保幫扶工作有序開展。
完善幫扶機制：建立幫扶工作長效機制，定期評估幫扶效果，及時調整幫扶措施。加強幫扶工作的監督和管理，確保幫扶工作取得實效。
加強宣傳教育：加大對幫扶工作的宣傳力度，提高社會對幫扶工作的認識和支持。鼓勵更多的社會力量參與幫扶工作，共同推動學前教育事業的發展。
幼兒園貧困結對幫扶方案 13
一、背景與目標
為進一步加強農村學前教育的幫扶工作，提高農村教育教學質量，切實發揮城市示范性幼兒園的示范帶動作用，引導優質學前教育資源向農村地區輻射和拓展，特制定本幫扶方案。
二、幫扶對象
農村貧困地區幼兒園，特別是那些教育資源匱乏、教學質量較低的幼兒園。
三、幫扶內容與措施
教育資源共享
城市示范性幼兒園定期向農村幼兒園開放教學資源，包括教學計劃、教案、教學視頻等。
雙方教師通過網絡平臺進行教學交流和資源共享，提高農村教師的教學水平。
教師培訓與交流
城市示范性幼兒園定期組織教師到農村幼兒園進行示范教學和培訓，提升農村教師的專業素養。
農村幼兒園教師也可以到城市示范性幼兒園進行觀摩學習和交流，借鑒先進的教學經驗和管理方法。
物質援助與設施改善
城市示范性幼兒園為農村幼兒園提供必要的物質援助，如教學設備、圖書資料等。
協助農村幼兒園改善基礎設施，如修建教室、更新教學設備等。
活動組織與互動
雙方幼兒園定期舉辦聯合活動，如親子活動、節日慶典等，增進城鄉幼兒之間的交流和友誼。
通過活動，讓農村幼兒了解城市文化，同時也讓城市幼兒了解農村生活，促進城鄉文化的交流與融合。
四、實施步驟
調研與評估
對幫扶對象進行深入的調研和評估，了解其實際需求和發展狀況。
制定幫扶計劃
根據調研結果，制定具體的'幫扶計劃，明確幫扶內容和措施。
實施幫扶計劃
按照幫扶計劃，逐步實施各項幫扶措施。
監督與評估
對幫扶計劃的實施情況進行監督和評估，及時調整和完善幫扶措施。
五、預期效果
通過本幫扶方案的實施，預計能夠顯著提升農村幼兒園的教育教學質量和辦學水平，縮小城鄉教育差距，為農村幼兒提供更加優質的教育資源和服務。
幼兒園貧困結對幫扶方案 14
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以促進教育公平為宗旨，通過結對幫扶工作，提高農村幼兒園的教育教學質量和辦學水平，推動農村學前教育健康、持續發展。
二、幫扶對象
農村貧困地區幼兒園，特別是那些急需改善教育條件和提升教學質量的幼兒園。
三、幫扶內容與措施
管理模式與教育理念交流
城市示范性幼兒園與農村幼兒園進行園長之間的交流，分享管理經驗和教育理念。
協助農村幼兒園完善園內各項規章制度，提升管理水平。
教學指導與培訓
城市示范性幼兒園的教師定期到農村幼兒園進行示范教學和指導，提升農村教師的教學水平。
組織農村幼兒園教師參加城市示范性幼兒園的教學培訓和教研活動，提高其專業素養。
環境創設與資源利用
指導農村幼兒園進行環境創設，營造良好的教育氛圍。
利用城市示范性幼兒園的資源，為農村幼兒園提供必要的教學設備和圖書資料。
家園共育與社區聯動
加強農村幼兒園與家長的溝通與合作，共同促進幼兒的`發展。
鼓勵農村幼兒園與社區進行聯動，利用社區資源開展教育活動。
四、實施步驟
簽訂幫扶協議
城市示范性幼兒園與農村幼兒園簽訂幫扶協議，明確幫扶內容和措施。
制定幫扶計劃
根據幫扶協議，制定詳細的幫扶計劃，包括時間表、責任人等。
實施幫扶計劃
按照幫扶計劃逐步實施各項幫扶措施，確保幫扶工作取得實效。
總結與評估
對幫扶計劃的實施情況進行總結和評估，及時發現問題并進行改進。
五、保障措施
加強組織領導
成立幫扶工作領導小組，負責統籌協調幫扶工作。
提供經費保障
為幫扶工作提供必要的經費支持，確保各項幫扶措施能夠順利實施。
加強監督與考核
對幫扶工作的實施情況進行監督和考核，確保幫扶工作取得實效。
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