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  1. 獎勵方案

    時間:2025-11-10 04:31:31 方案

    【實用】獎勵方案4篇

      為了確保事情或工作扎實開展,往往需要預先制定好方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的獎勵方案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【實用】獎勵方案4篇

    獎勵方案 篇1

      一、指導思想

      為貫徹黨的教育方針,激勵學生德、智、體、美、勞全面發展,培養學生爭先創優、積極進取的精神,發揮榜樣的引領作用,形成校內積極向上的輿論氛圍,對學生進行有效的思想教育工作,對各類優秀的學生進行表彰獎勵。

      二、設獎目的

      1、堅持精神鼓勵為主、物質獎勵為輔的`原則,激勵學生努力學習,成人成才。

      2、形成競爭機制,提高競爭意識。

      三、獲獎條件

      1、優秀學生

      品德:熱愛社會主義祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨。熱心為集體服務,模范遵守學校的各項規章制度。遵守社會公德,校內外表現如一。有理想、有進取精神、有強烈的求知欲。意志堅強,舉止文明。期末思想品德評定等級為優秀。

      智育:學習目的明確,態度端正,認真刻苦;學習效果明顯,有一定的自主學習能力。 期中、期末的成績考試科目均在85分(含85分,含85分,語文可適當放寬到80分以上)以上,考查科目均在85分以上。

      體育:堅持鍛煉并有自鍛能力,體育成績為優秀。

      勞動:熱愛勞動,積極參加大掃除工作,有良好的衛生習慣,身體和心理均健康。

      2、優秀學生干部

      (1)必須符合優秀學生的條件

      (2)擔任班干部,工作積極、主動、熱忱;工作效果良好;在班內有一定威信,能協助班主任做好班級管理工作。評選范圍為班委會、團支部成員。

      3、“校園之星”單項獎

      在文學、文藝(音樂、繪畫)、科技、體育、文明、助人、勞動等方面有專長或表現突出,受到師生一致好評,且各門學科無不及格者。

      四、評定辦法:

      1、各項獎勵均由各班民主選舉產生候選人,候選人按規定填寫登記表。

      2、候選人征求班主任、各任課老師意見。

      3、年級組評定,政教處審定。

      五、幾點說明:

      1、學校各類表彰的學生均應在班級、年級表彰基礎上產生。

      2、凡獲以上獎勵的同學,由學校或上級部門發給獎狀或證書。獲獎材料存入學生檔案。

      3、本辦法適用于我校所有在校生。

      4、本辦法在執行過程中不斷修改,以臻完善。

    獎勵方案 篇2

      目錄

      一、活動背景....................................................1

      二、活動目的及意義..............................................1

      三、活動主題....................................................1

      四、活動時間及地點..............................................1

      五、活動主辦單位................................................1

      六、活動對象....................................................2

      七、活動細則....................................................3

      八、宣傳工作....................................................4

      九、經費預算....................................................4

      十、注意事項....................................................5

      十一、附錄......................................................6

      學生聯合會作為培養學生興趣愛好、繁榮校園文化生活的第二課堂,正成為大學生充實校園生活、參與學校活動、延伸求知領域、擴大交友范圍的一種重要方式,各部門以其具有的思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大學生積極參與其中。我院學聯自08年4月成立后,各類部門部員不斷增多,現已成立部門12個,團委及學生聯合會的指導下,逐步發掘部門活動和專業學習的契合點。學聯將逐漸轉向“打造精品校園,提升校園地位,鞏固校園成果,促進校園發展”的建設方針,同時突破學院發展瓶頸,完善學聯規章制度,健全內部機構職能。

      鑒此,我院學生聯合會將舉辦大學生藝術節,此次藝術文化活動節旨在與時俱進,充分展現學院風采、社團文化,豐富校園文化生活,提升校園文化內涵。

      二、 活動目的及意義

      大學是我們成長成才的地方,是我們夢想起航的新驛站。在這里,我們滿懷對未來的期待,不斷發展自己、完善自己,用青春和汗水澆灌夢想的種子。為了弘揚中華民族優秀的傳統文化,尋覓遺落的中國傳統民俗文化精魂。同時,豐富校園文化,展示大學生的設計才華,提升大學生的動手能力,烘托大學校園的實踐氛圍,彰顯通理工“厚德強能,知行精進”的校訓。也為了進一步加深大學師生生之間的友誼。促進大家素質的發展,因此有必要舉行這次風箏文化節,傳遞滿滿的'正能量。

      三、 活動主題

      擁抱青春 放飛夢想

      四、 活動時間及地點

      活動時間:x年5月中旬

      活動地點:南通理工學院校園內以及第一食堂門口

      主辦單位:南通理工學院團委

      承辦單位:南通理工學院宣傳部

      五、 活動對象

      x在校師生

      (一)DIY風箏,體驗傳統工藝

      創意繪畫大賽旨在多方面培養大學生的創新思維和實際動手能力,培養團隊精神,增強大學生的工程結構設計與實踐能力,豐富校園學術氛圍,促進交流與學習。提高同學們的藝術欣賞水平,陶冶情操。讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長,增加自信本環節要求參賽小組獨立完成風箏的設計和制作。每組有彩繪設計圖一張,實物風箏一個。每個風箏要有相應的主題及名稱。如:母親節,感恩,低碳等。屆時在擺攤地點會有專人負責教授基本的制作方法。

      1.時間:5月16日晚至17日晚

      2.地點:第一食堂門口

      3.評比方式:每個小組派出三名代表。一人介紹參評風箏的工藝和主題,一人給大家展示風箏,一人展示設計圖。評委根據各小組的風箏工藝、設計及主題打分,評出最佳創意獎一名,最佳表現獎兩名,優勝獎若干名。獲獎者均有精美獎品贈送。

      (二)風箏展覽

      (一)自由涂鴉制作風箏

      1、參賽者分為若干組(參賽人數控制在40人左右),每組人數2-3人

      2、為保證比賽的公平性,參賽者不得自行攜帶半成品風箏材料。每組在賽前統一領取由主辦方提供的部分材料(純白版風箏、部分顏料與部分畫筆等),參賽隊伍需自行攜帶其他裝飾(如報紙等)涂鴉風箏的材料并在劃分的小組活動區域內完成制作。

      3、規定參賽風箏的主題為“感恩風箏季”,每組需給自己的隊伍起個隊名,在隊名匯報解釋完成后便可開始對風箏進行具有自己獨特創意的繪制,借此表現出各自所要展示的意義。參賽者也可以制作其他主題風格的風箏,但不得參與最終的風箏評選。這樣既有利于加強活動的整體性和主題的鮮明性,也有助于制定評選標準。

      4、自行繪畫風箏

      5、比賽評委團由邀請的部分觀眾與嘉賓組成,力求做到公平、公正、公開。

    獎勵方案 篇3

      強永中學“期中七校聯考和期末區聯評考試”獎勵方案

      為了提高我校的聯考水平,引導全校各教研組、備課組成員在教學上加強團隊合作,特制定本獎勵方案。本獎勵方案中的獎金由各獲獎備課組全體成員共享。

      一、高一段獎勵辦法

      1.高一上學期獎勵辦法

      高一上學期只設名次獎:以本校高一年級各學科平均分與七校相應學科平均分的比值為依據,進行排名。比值第一名學科獎金800元;第二名600元;第三名500元;第四名300元;第五名200元。

      2.高一下學期獎勵辦法

      ①名次獎:以本校高一年級各學科平均分與七校相應學科平均分的比值為依據,進行排名。比值第一名學科獎金800元;第二名600元;第三名500元;第四名300元;第五名200元。

      ②進步獎:與高一上學期七校聯考相比較,比值進步最多的學科獎金600元。如果某學科同時獲得名次獎和進步獎,實際計算時只取其中獎金較高的一項。

      二、高二、高三段獎勵辦法

      高二、高三年級分文、理科進行獎勵

      ①名次獎:以本校高二、高三年級各學科平均分與七校相應學科平均分的比值為依據,進行排名。比值第一名學科獎金800元;第二名600元;第三名500元;第四名300元;第五名200元。

      ②進步獎:與上學期七校聯考相比較,比值進步最多的學科獎金300元。如果某學科同時獲得名次獎和進步獎,實際計算時只取其中獎金較高的.一項。

      三、期末考試獎勵辦法

      平均分獎:區期末聯考、高三市模擬考和高考中以本校各年級各學科平均分與同類學校相應學科平均分相比較,超過同類學校0~5分的學科獎金500元;超過同類學校5~10分的學科獎金1000元;超過同類學校10分以上的學科獎金20xx元。(高三綜合學科按1.5倍發放獎金,超過省重點中學按相應級別加倍發放,同時超過只取最高值)。

      四、處罰

      ①期末區聯評中,平均分低于春暉中學0~5分處罰100元,低于5分以下的罰200元。

      ②期中七校聯考中,平均分排名第七名處罰50元。

      強永中學教務處、校長室

    獎勵方案 篇4

      一、目的

      1、為了企業銷售目標的實現,激發員工的工作積極性,建立與員工雙贏的局面。

      2、體現員工的績效,貫徹多勞多得的思想。

      3、促進部門內部有序的競爭。

      二、原則

      1、實事求是的原則。

      2、體現績效的原則。

      3、公平性原則。

      4、公開性原則。

      三、薪資構成

      1、銷售人員的薪酬由基本工資、績效工資、獎勵薪資及其他組成。

      2、基本工資每月定額發放,績效工資按企業《績效考核管理規定》發放。

      3、銷售獎勵薪資可分為:

      (1)銷售提成獎勵(簡稱提成):根據企業設定的銷售目標,對超出目標之外的部分,企業予以獎勵。其款項以實際到帳為依據,按比例提取在每月15日發放。

      (2)銷售費用控制獎勵:根據地理區域及其他的不同特征,以銷售收入(財務到帳)金額的一定比例(具體在銷售責任書上明確),作為銷售費用,以所節約費用的一定比例進行獎勵。每季度的最后一個工作日為結算日,次月的15日發放。

      四、銷售費用定義

      銷售費用是指差旅費、通訊費、業務招待費和各種公關費用等(展會除外)。

      五、銷售獎勵薪資計算方法

      1、銷售提成獎勵

      (1)市場部經理銷售提成獎勵

      時間 項目類別 計劃 提成比例

      計劃完成85% 計劃完成90% 計劃完成100%

      (2)銷售員銷售提成獎勵

      項目類別 提成金額(元/人)

      四級銷售員 三級銷售員 二級銷售員 一級銷售員 經理級銷售員

      注:所有新進銷售人員的級別核定為四級,以后按照其業績對其進行考核,每三個月進行一次,對業績達到上一級別者予以晉升級別。

      2、銷售費用控制獎勵

      (1)企業根據各區域的實際情況,對銷售費用按銷售責任書規定進行核定。

      (2)費用控制獎勵的計算

      a)按項目的'銷售實際到帳收入的額度,以預先確定的比例記作銷售人員的銷售費用預算額度。

      b)銷售人員的銷售費用包括:差旅、交通、補貼、通訊、業務招待等費用。

      c)至結算日尚未進行報銷的,其借款額暫記為銷售費用進行結算,與實際報銷額的差額在下次結算時進行補差。

      d)銷售費用額度在扣除銷售實際發生費用后,剩余部分獎勵額為剩余額度的30%,每月25日結算一次。

      e)根據到款額計算銷售費用超過額度的,企業在銷售責任人的獎勵或薪資中以超額部分的30%的比例予以扣除,每月25日結算一次。

      六、費用標準

      1、銷售人員的差旅費按企業標準報銷。

      2、電話費和出租車費、出差補貼按責任書定額確定,每月結算。

      3、招待費使用應電話請示并獲得許可,否則不予報銷,費用自擔。

      七、其他規定

      1、年度結算截止日為12月25日,新年度重新計算。

      2、員工個人所得稅由個人自理。

      3、員工對自己的薪酬必須保密,違者將按辭退處理。

      4、員工自己辭職的,在辭職之日尚未進行獎勵發放的,不再發放。

      5、企業辭退的,在辭退之日尚未進行獎勵結算的或已進行結算但尚未發放的,企業將在發放日按規定繼續發放。

      6、 因違反企業相關制度規定,進行銷售責任人更換的,按本條第5款的規定發放。

      7、 銷售人員應嚴格按企業的銷售政策及管理規定執行,否則企業有權取消其激勵薪資。

      8、 銷售人員連續一個季度未完成企業銷售指標的,企業有權對其降薪。

      八、附則

      1、本方案的解釋權屬于企業人力資源部,修改時亦同。

      2、本方案如有未盡事宜,從其企業相關的管理規定。

      3、本方案自頒布之日起開始執行。

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