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  1. 改進方案

    時間:2025-08-31 18:44:16 方案

    改進方案范文(通用8篇)

      為了確定工作或事情順利開展,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編為大家收集的改進方案8篇,歡迎大家分享。

    改進方案范文(通用8篇)

      改進方案 1

      一、編制說明

      廈門中山醫院位于廈門市區,本方案為屋頂層的6臺空調主機吊裝就位方案,建筑物高度約100米。吊裝前期準備工作及主機基礎由業主負責協調配合。

      二、工作范圍

      A、主要的吊裝工作量:(見附表1)

      B、工作范圍:

      2臺風冷螺桿熱泵(全熱回收)機組+2臺風冷螺桿熱泵機組+2臺風冷螺桿冷水(部分熱回收)機組共6臺機組吊裝就位。

      三、吊裝工具

      四、施工執行技術文件、標準及規范

      1.設計文件及設備技術說明書。

      2.《機械設備安裝工程施工及驗收通用規范》(JBJ23-96)。

      3.《建設設計防火規范》(GBJ16-88)。

      4.與本工程相關的規范和質量檢驗評定標準及其他的技術文件。

      五、前期準備

      1、我方空調主機預計于20xx年11月18日前后到達現場,請業主確保在此前將主機基礎做好,以便就位安裝。我方將從大樓東側(升降梯側)兩升降梯之間將設備起吊,需業主配合將此處地面腳手架拆除并將樓面側腳手架從頂層到底層拆除約15米的寬度以便主機安全起吊。

      2、吊裝期間請業主提供施工三相電源及施工電梯使用,允許我方在屋面樓梯房墻面取孔以便鋼絲繩固定在柱子上加固吊裝設備。

      3、克萊門特機組按頂部吊裝設計,請采用吊耳或吊桿從頂部吊裝;原廠提供主機重量及吊裝示意圖,機組的安裝基礎必須水平,并能完全承受機組的運行重量。

      4、準備合格扒桿架設。起重前對扒桿、卷揚機和繩索等進行檢查,全面檢查所有滑輪、鋼絲繩、活扣等機具的安全性。

      5、甲方提供場地,嚴格按照吊裝圖紙吊裝機組,準備不足或現場比較混亂時不能吊裝。前期必須和業主確認主機設備的擺放和汽車運輸的入場選位,作業現場必須設置足夠的安全作業區。

      6、準備地面及空中對講設備。

      7、所有入場安拆人員必須持證上崗。登高作業必須系好安全帶。

      8、必須按照業主項目經理部統一要求,對設備進行吊裝前準備。

      9、如遇4級風以上嚴禁吊裝升空施工作業。

      10、根據現場實際情況,設備吊裝前做好吊車、貨車運輸、吊裝路線的清理、平整工作。

      六、安全措施

      1、所有參加作業人員都必須遵守現場施工的各項安全規范及本工種安全操作規程。

      2、在扒桿垂直起吊運輸過程中,注意各部件嚴禁與現場高壓線碰撞。

      3、在機組上升過程中,要合理分工,派專人觀察頂升套架滾輪與標準節間距離,派專人負責銷軸的連接,派專人負責液壓油缸的操作等。

      4、嚴禁高空落物。

      5、施工機械、設備出入現場,司機注意場地周圍的高壓電線,嚴格執行《施工現場用電安全管理規定》,加強電源管理,防止發生電器火災或人身傷亡事故。嚴禁使用220伏及以上的電源。

      6、操作工人進入施工現場必須統一著裝,佩帶齊全的安全防護用品,登高作業必須系好安全帶。

      7、扒桿在使用過程中嚴禁塔吊間、塔吊與建筑物間發生碰撞。

      8、正式起吊前試吊。

      9、起重物下嚴禁站人和禁止行走。

      10、在整個吊裝、牽引、就位過程中,必須在統一的指揮下進行,嚴禁違章操作。

      11、機具準備、勞動力計劃、材料管理、現場文明施工、安全技術措施執行組織設計中規定,質量管理接受項目部的質量管理網絡檢驗。

      七、主要技術措施

      30T汽車吊先開至屋面人字扒桿吊點最近的一層地面,運輸設備車開至距吊車最近的地方,由吊車直接起吊將主機放置一層地面;在屋頂層空調主機安裝處靠近適吊離地面的外墻處架設2臺5T卷揚機及扒桿。

      然后利用吊車卸至扒桿吊點正下方的地面上;用扒桿將設備吊至高于屋頂層水平面,再用繩子輔助轉動卷揚機將設備拉進屋頂層,再用液壓車、滾筒、千斤頂等工具移動就位。(見附圖)

      八、人員配置:

      現場共配置10個人員,分別如下:開卷揚機人員2個,固定鋼絲繩人員4個,屋面指揮員兼安全員1個,地面指揮員兼安全員1個,吊車司機1個,叉車司機1個。

      九、屋面機組吊裝具體步驟:

      1、主機設備底座框架處原廠設有專門黃色醒目標記吊點,每臺8個,延機組長度方向分布兩側,每側4個。

      2、主機吊裝時,在每個吊點上銓專用鋼索,其中遠離電控柜的4個吊點上銓的鋼索的另一端通過葫蘆固定于扒桿吊鉤上,靠近電控柜的4個吊點上銓的鋼索的另一端直接固定于扒桿吊鉤上,疏散周圍的'人員準備起吊。

      3、設備由扒桿平穩吊離地面0.2米處停留,檢測機組在空中的平穩度及塔吊承受能力,檢查屋面起吊裝置的承載能力及牢固性。確認安全后方能繼續慢慢起吊。

      4、扒桿繼續起吊主機,當主機底座框架高度超過屋面層樓板0.9米時,扒桿停止垂直起吊,保持高度,將主機水平運行靠近樓層,同時將起重葫蘆鋼索的另一端銓在主機上。

      5、保持主機在該吊裝狀態,在已進入屋面的主機底座下放置兩個滑板(可以承受10噸重量),然后緩慢的松開起重葫蘆,使該側主機底座完全置于滑板上,同時收緊另一起重葫蘆,固定主機。

      6、繼續松開起重葫蘆,同時緩慢起扒桿吊鉤,保持主機處于水平狀態。緩慢收縮另一起重葫蘆,使主機緩慢的往屋面基座移動,當主機主體的大部分進入屋面時,再在主機底座下放置第三、四個滑板,緩慢的放松扒桿,使主機完全置于四個滑板上。7、通過滑板將主機推至主機基礎處就位安裝。

      十、設備安裝完畢后的保護工作設備就位、檢驗合格后,針對不同種類設備采取有效的防護手段,通過封閉、覆蓋、包裹等方法進行成品保護。

      十一、屋面后續工作內容:

      1、配合土建施工、水電施工,安裝到位(含主機的控制系統完善及調試)。

      2、屋面施工具備條件后,主機電源電纜由業主由管道或橋架從屋面電源箱引到主機。

      改進方案 2

      一、現狀分析

      清泉鎮中心小學下轄中心校、雙橋學校、北灘小學、南湖小學。現在編教職工95名,其中40周歲以下教師25人,占全體教師總數的26%,41-50歲周歲教師50人,占全體教師總數的53%,51周歲以上教師20人,占全體教師總數的21%。從學歷結構上看,大本學歷共27人,占全體教師的28%,大專及以下學歷68人,占全體教師的72%。從職稱結構上看,中學高級教師3名,小學高級教師89名,具有中級以上職稱教師占總人數的97%,初級及以下3名,占總人數的3%。從骨干教師情況看,縣級骨干教師7人,鎮級骨干教師12人,縣鎮級骨干教師占總人數的20%。我校現行的管理方式是“農村中心校‘一體化’管理”和“校財局管”。 所謂的“農村中心校‘一體化’管理” 即各鄉鎮中心校將各完小作為一個整體進行統一的管理,使各個學校間關系密切、協調一致,并取得共同發展的一種管理方式。這種管理方式是農村學校管理的一種新模式,是實施“中心校戰略”,走教育均衡發展的一條新路子。這種管理方式能夠適應我鎮教育事業發展的需要。使農村孩子享受優質教育資源。但是,這種管理方式還存在一些不容忽視的問題。一是謀劃學校發展規劃、創建特色學校的工作流于形式;二是師資不均,影響教育教學的發展;三是工作檢查與指導力度不夠,落實有待進一步加強;四是教師的學習自覺性有待進一步提高。

      二、改進依據

      依據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年保護法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育督導條例》、《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》、《關于推進中小學教育質量評價改革的意見》及省市縣有關教育的法律法規、政策意見以及創辦標準化學校的實施要求和本校管理現狀。

      三、指導思想

      以科學發展觀和“十八大精神”為指導,全面貫徹落實黨的教育方針政策,堅持以科學發展觀統領改革與發展全局;解放思想,與時俱進,以人為本,改革創新;落實好山丹縣教育管理規程,以管理促發展,樹立大局意識,堅持安全第一,德育為首,教育教學質量為中心,解決好學校發展過程中的矛盾和問題,促進學校快速發展。

      四、改進目標

      我們制定的.發展規劃確定的學校發展目標是:到2015年底,將學校辦成“習慣良好、基礎扎實、身心兩健、全面發展”的農村學校。到2017年,各學校將建成集幼兒園、小學為一體的規范化、標準化、均衡化學校。

      五、改進重點

      1.加強班子隊伍建設,強化學習和培訓,盡快培養一支業務精、素質高,敢于開拓創新,教育理念先進的班子隊伍,用新課改理念引領學校管理航向。

      2.加強教師的政治學習和業務培訓,提高教師的綜合素質;實行走出去請進來的方式促進教師專業化成長,培養學習型的教師隊伍,提高教師的綜合素質,為打造有效課堂奠定基礎。

      3.本學期內進一步完善各種制度,強化過程管理;對教師的績效工資公平公正的考核。

      4.進一步強化學校安全工作,提高全體師生的安全意識與自救自護能力,杜絕一切安全責任事故的發生。

      5.努力爭取政府支持,繼續改善辦學條件。

      6.加強學校精細化管理,辦人民滿意的學校。

      六、改進措施

      (一)加強法律法規學習,提高教育執法水平。

      1.依法制定并積極實施學校章程與之配套的學校內部管理的各項規章制度,實現學校管理的規范化、制度化。

      2.建立學校重大事務和涉及教職工切身利益事項的議事、決策與監督程序,實行校務公開。建立學校領導向教職工述職制度和民主評議學校領導的制度,發揮教職工代表大會在學校管理中的民主監督和民主參與作用。

      3.科學運用法律法規正確處理、化解校內糾紛,維護教職工合法權益,保障教育教學秩序的正常運行。

      (二)加強班子隊伍建設,提升管理團隊的戰斗力。

      1.表里如下,言行一致,帶頭遵守學校各項規章制度,要求別人做到的自己先做到,做教職工的表率。

      2.認真落實崗位職責,分工明確,各司其職。

      3.提高服務意識,精誠團結,密切配合,積極完成任務。

      (三)為人師表,教書育人。

      1.加強師德師風建設,愛崗敬業,盡職盡責干好本職工作。

      2.樹立質量意識,增強危機感和責任感,加強業務學習,提高教育教學水平。

      3.關愛學生,體貼學生,做學生的知心朋友。

      (四)加強教學管理,提高教育教學質量。

      1.抓好教學常規工作的精細化管理,按照山丹縣教學常規管理細則逐項抓落實,一月一查,及時通報結果。

      2.做好課后輔導和教學質量調研。課后輔導要有計劃、有對象、有目標、有總結,全面提高教學質量。

      3.多開展有特色的活動,進一步放大工作亮點,選準突破口,力爭在學生體衛藝教育等方面有新的突破,形成辦學特色。

      改進方案 3

      教學工作是學校的中心工作,加強教學基礎管理,是開展教學研究與改革、促進教師專業發展、提高教學質量、實現育人目標的基本保證。隨著教育改革的進一步深化,強化素質教育,減輕學生課業負擔等方針的提出對當今學校的教學工作有了新的更高的要求,通過特級教師王玉華老師的講座,重新審視本校教學實際情況,發現學校教學工作存在的一些問題。為了改變這種現狀,真正實現從教學結果管理向教學過程管理的轉變,進一步提高教學基礎管理的實效性,特制定我校教學改進方案:

      一、努力轉變教師滯后的教育觀念,踐行“以人為本”的教育理念。

      傳統教育教學理念,習慣于專制管理,要求教師抓學生的考試成績,片面地以考試成績檢驗教師的教學水平,導致教師對學生實施滿堂灌,不斷加大對學生的學習壓力,逼迫學生延長學習時間,結果,教師和學生都淪為應試教育的奴隸。這種現象在我們學校仍然存在,在某種程度上,不僅制約了學生能力的發展,同時也禁錮了教師素質的提升,阻礙了學校長足發展的道路。新課程理念下,改變教師滯后的教育觀念是教育改革的大前提,只有這樣,才能真正踐行“以人為本”的教育理念。今后我校會組織教師集中學習先進的教育教學理念,組織教師觀摩先進教師的課堂實錄,專題報告等活動,開闊了教師們的視野,拓寬了教師們的思路,并把他們所學到的教育教學經驗和最新的教育信息帶回學校,使學校的發展充滿生機。幫助教師們打開課改的新天地,引導教師轉變落后的教育觀念,真正將學生的身心發展和學識水平的提高作為工作的重點,實實在在地貫徹“以人為本”的教學理念。

      二、全面提升教師的育人能力水平,全面扎實開展學校的德育工作。

      學校教育致力于培養具有良好思想道德素質的新一代公民,而思想道德素質的靈魂是民族精神,教育的發展對于教師的專業化發展提出了新的要求,教師不僅要重視師德建設、現代教育理論的學習、信息技術的應用,更應該把自己的育德水平和能力作為專業化發展的重要組成部分,促使教師專業化的平衡和諧的發展,而如何以“大課程”的概念來拓展學校德育的內涵,提高教師育德水平,使教師的每一言、每一行都成為有意識的教育行為,將是我們進一步提品德教育實效性和針對性地關鍵。我校將建立“人文素養系列講座”等制度,保證教師先進教育文化思想的學習以及有關教育發展的信息學習成為教師工作的組成部分,為德育課程的理念融入到教育教學中提供幫助。為教師學習職業禮儀、學習中西方文化差異等提供條件,使教師在學習新知識、新技能中提高人文素質,趕上教育現代化的進程。逐步建立了諸如:班主任育人沙龍,“陽光之行”社區服務,青年教師心理健康輔導工作研究小組等。研究教育教學的新問題,激發德育創新。隨著教師群體人文素養的提高,必將整體提高學校德育工作的實效性。促進學校各項德育活動的全面扎實順利有效的開展。

      三、建立健全教師專業化學習制度,打造高素質的專業化教師隊伍。

      課程改革,教師是關鍵。在應試教育的長期影響下,教師的教育觀念、知識結構、教學技能、綜合素養都滯后于課程改革的需要,如何更新我校教師的觀念,引領教師專業發展,這是一個十分艱巨的任務。王老師的講座,為我們提供了一個很好的契機,我校將在原有的基礎之上,繼續建立健全教師專業化學習制度,建立以教研組、年級組為單位的教研組織,制定詳實的活動計劃,每一項計劃都要做到人員、內容、組織保障、檢查督促四落實。校長、主任具體包保一個教研組、年級組,參與活動。通過完善制度保障和強化規章的約束,促使教學研究活動由被動變為主動,由自發走向自覺,由無序走向有序。通過組織參觀考察、區域教研、教學座談會,課題研究等形式多樣的集體活動,與開展“四課”(即:組內研究課、個人精品課、骨干教師公開課、優秀教師示范課活動)相結合,給教師寬松的發展空間,提升教師的專業化素質。要變教室為研究室,變教師為研究者,發揮集體智慧,促進每位教師自我反思創新,使教師習慣于教授者、研究者的雙重角色,主動把課堂教學實踐與新成果,新理論聯系起來,縮短教學理論和課堂實踐的距離,提高教師的業務素質,力求每位教師都真正成為研究型、反思型教師。將學校建成具有濃郁研究氛圍的學習化集體。

      四、積極落實校本教研實施方案,努力探索教育教學高效新思路。

      校本教研是促進教師專業化成長與發展的有效途徑,是創辦特色學校的重要支撐,是保障新課程實施與推進的重要策略。走向校本教研,也就是走向每一個教師自己的生活舞臺,更加關注教師自己的生存空間和生活方式,更大的激發學校、教師的創造熱情,使教師的專業發展水平大副度提高,使學校更具活力。多年的教學管理體制,形成了領導主動,教師被動,教師習慣于聽從指揮、調度、埋頭干活,完成領導的教研活動設計。這種“束縛式”的管理思想使教師在長期的教學研究活動中,缺乏主動性、創造性,喜歡模仿,順從他人,這決不是專業化的教師形象,也不利于教師自主發展。我們提倡校本教研的主角是教師,提倡以教師發展為本的教學管理思想,管理者要積極創建和諧的以校為本的激發每一名教師的.教研氛圍,并在此基礎上,為教師服務,與教師溝通、交流、對話,建立一種合作的關系。使廣大教師體會到校本教研教師是主人,有自主權,可以實施自己的想法,從而產生內趨力,避免產生負壓力,這樣才更有利于教師的成長,增強教師的職業自信心。在校本教研過程中,教學觀點的交鋒思維的碰撞的交流,改善教師的心智模式,提升思維的深度,廣度和高度,使教師不斷發現新問題,探索新方法,增強反思和研究能力,提升理論素養。學校將通過組織教師集體備課,教學反思,聽課評課,專題研究等形式,整合教育資源,總結教育教學經驗教訓,打破教師課堂教學自封閉現象,促進學年與學年間的有效溝通,學科與學科間的有機融合,增強教師配合與協作意識,創設寬松、平等、和諧的研究氛圍,為教師搭建展現自我、學習交流的平臺,使教師的困惑能及時得到回應,經驗及時得到關注和分享,努力探索出一條既適合本校教學實際,有寬松高效的教學新思路。

      五、引導教師學習課改先進理念,創設富有活性的和諧高效課堂。

      隨著基礎教育課程改革的不斷深入,教師的教學方法和學生的學習方式正發生著積極的變化。“和諧高效”課堂將繼承我國傳統教學優良傳統,又努力消除其中部分不合理因素,全面體現新課程的教學理念,追求教學過程中教學各要素的協調、和諧,強調師生通過心靈的對接、意見的溝通、思維的碰撞,實現學生高效學習、自主發展。為推動“和諧高效”課堂建設,我們首先要讓老師們真正走進先進的課程理念當中,針對當前課堂教學實際,初步嘗試“五還”的教學策略。即:把課堂的時間還給學生,教師講授、啟發、點撥和用于組織教學的時間原則上控制在20分鐘以內,學生在課堂上自主學習、活動的時間不少于25分鐘;把課堂的空間還給學生,學生不是固定在座位上,根據學習需要可以變動方向和位置,采取多種方式學習和活動,以提高學生的語言思維能力、動手操作能力、身體行為能力和組織協調能力;把提問的權力還給學生,充分發揮學生的主動性,培養學生發現問題、提出問題、分析問題的能力;把評價的權力還給學生,以培養學生的判斷能力、解決問題的能力和語言表述能力;把學習、認知和習得的過程還給學生,培養學生掌握科學的學習方法,形成較強的學習能力,最終達到“教是為了不教”的目的。讓我們的課堂和諧寬松,富有活性,扎實高效。

      以上是我在聽了王玉華老師講座之后,對照本校實際情況分析中說獲得一點粗淺的隨想,雖算不上成熟,但絕對是自己的真是想法。我會在以后的教學生活中積極探索,努力找到一條更適合我校發展的陽光大道,改變我想的不良現狀,創人民滿意的學校,辦人民滿意的教育。

      改進方案 4

      為全面提升賓館的服務質量和接待水平,大力提高服務意識,重點樹立良好形象,根據國家旅游局《20xx全國旅游服務質量提升年活動方案》和地區旅游局《旅游服務質量提升年活動方案》,決定在賓館各部門開展旅游星級飯店服務質量提升年活動,制定本方案如下:

      一、指導思想:

      以科學發展觀為指導,堅持以“弘揚企業服務理念,塑造服務全新形象”為核心,以服務質量提升為重點,提升全體員工的服務意識、質量意識、品牌意識,提升專業化管理水平,提升全體員工的綜合素質,創造一流的工作環境和氛圍。

      二、工作目標:

      通過為期一年的服務質量提升年活動,大力提升服務水平和管理水準,使優質服務的觀念更加深入人心,旅游服務標準體系和質量管理更加完善,賓客滿意度穩步提升。

      三、活動重點及計劃:

      (一)健全組織:成立服務質量提升年活動領導小組(略)。

      (二)啟動與部署階段(20xx年1月-3月):

      本階段以“營造活動氛圍、提高服務意識”為根本目標,以“提高認識、查找問題、制定方案”為核心,全面動員,把任務落實到每一個部門、每一位員工。

      1、查問題,定方案,分任務。賓館組織力量對本賓館的基礎建設、服務質量和管理水平等內容進行全面深入地調研,明確各部門在服務質量上存在的主要共性問題,并掌握各部門突出的個性問題,有針對性地制定提升服務質量的具體工作實施方案,在部門內進行動員部署,指導各部門開展活動。

      2、明責任、定目標,講激勵。要充分了解“20xx服務質量提升年”活動主題及內涵,明確任務及要求,根據目前賓館實際,以多種形式營造活動氛圍,制定賓館各部門、各階段詳細的活動方案,并認真組織開展好賓館服務質量提升年各項活動。

      3、分階段主要活動:

      (1)召開賓館全體員工動員大會,宣布《XX賓館開展“20xx服務質量提升年”活動方案》。

      (2)舉行管理人員向全體員工承諾活動。

      (3)全年推出“提升賓館服務質量全面質檢、安檢活動”。通過每周檢查,每月匯總質檢、安檢存在問題,并與每月部門工資考核掛鉤的辦法,全面促進各部門服務質量的提升。

      (4)3月份開展“展風采、唱紅歌”比賽活動。

      (5)3月—5月、10月—12月開展以“修煉內功、提升品質”為主題的系列培訓活動。

      (6)4月初開展春季消防演練活動。

      (7)4月低開展配樂詩朗誦活動。

      (8)6—9月開展“微笑服務月”活動。

      (三)質量提升階段(20xx年4月-11月):

      圍繞質量管理基本要求,全面開展賓館服務質量提升活動,這是質量提升的關鍵,本階段工作的主要流程為“查找問題——主題培訓——專題活動——明查暗訪”,具體步驟如下:

      1、查找服務質量問題。各部門要從全面提升服務質量的高度出發,認真自查,發現、梳理服務質量問題,配合質檢、安檢組提出的問題,擬定整改計劃,逐步推進以質量管理為核心的賓館管理和運行模式,建立與完善賓館內部的監督和運行服務質量制度和標準。

      2、進行專項主題培訓。要求賓館各部門結合各自存在的問題,并依據國家《旅游星級飯店星級的`劃分與評定》標準和行業《星級飯店訪查規范》,與人事行政部配合,集中或分部門地圍繞“修煉內功、提升品質”,開展各種類、各層次的主題培訓,以全面提升服務技能、服務水平和管理能力。活動時間為20xx年3月至5月和10月至12月。

      3、進行專項主題活動。展開 “管理人員向員工承諾”、“滿意度測評”、“唱紅歌”、“背詩詞”和“微笑服務月”等主題活動切實提高賓館全體員工的專業素養和品質意識。活動時間為20xx年1月至11月。

      4、進行服務質量暗訪檢查。11月底,賓館質檢組、安檢組還將對各部門進行服務質量暗訪檢查,對在暗訪檢查中發現的重復出現的服務質量問題將通過員工事業欄進行公告,同時建議影響該部門的年終獎等級。

      (四)總結鞏固階段(20xx年12月):

      鞏固活動成果,探討持續改進的途徑,實現品質的持續提升。

      1、檢查驗收:將活動計劃、質量提升體系建設、開展培訓、主題宣傳活動、每月查找出來的問題、整改的措施、整改后的效果等內容整理成冊備查。

      2、總結表彰:對各部門開展“服務質量提升年”活動的情況進行全面總結。同時將根據活動開展情況,予以表彰、激勵和懲罰,并通過員工事業欄公告和全員大會等形式進行宣傳,確保通過“服務質量提升年”活動,涌現一大批優秀的員工和管理人員,從而確保服務質量的全面提升工作的順利進行。同時,對經過整改仍不達標的部門和員工將按照有關標準給予處罰。

      四、活動要求:

      1、加強領導,科學管理。為保證活動年取得實效,要成立活動領導小組。由人事行政辦牽頭,具體負責活動的計劃、組織、協調、指導和督查工作。

      2、宣傳到位,突出重點。做好全員、全方位宣傳,突出每月工作重點,由人事行政部負責,通過發文件、發簡報和員工事業欄張榜等形式對活動進行宣傳。

      3、建章立制,強化標準。各部門要完善操作流程和自檢制度,強化現場標準化操作流程與細節的管理。

      4、加強管理,嚴格獎罰。對活動開展期間表現優秀的部門和個人予以表彰獎勵,并作為年終對各部門考核評優的重要依據之一;對活動期間敷衍應付、推諉消極的部門,要追究其負責人的責任。

      全體員工要高度重視,以身作則,充分認識開展“20xx服務質量提升年”活動的重要意義,切實履行崗位職責,結合工作性質和工作實際,積極投身于提升服務質量的具體工作中去。各部門要按照《方案》的總體要求,結合本部門工作實際,統籌兼顧、系統安排,確保活動有序開展、扎實推進。

      改進方案 5

      便利店是位于居民區附近的實體店或提供網上購物的虛擬店,指以經營即時性商品或服務為主,以滿足便利性需求為第一宗旨,采取自選式購物方式的小型零售店或網上商店。便利店鋪應該改進比較好?

      一. 周邊環境

      商場如戰場,知己知彼方可百戰不殆。

      1.零售店資料

      超市資料:周邊方圓500米同行,包括標準超市,便利店和小型社區賣場。周邊方圓3公里大賣場(包括倉儲式大賣場)。

      專業店資料:包括果蔬店,菜市場,五金店,五交化,文具店,小餐飲,日化店,零食店,母嬰店等。

      2.客戶群體資料

      社區居民,寫字樓,工廠,學校(大中小學幼兒園),醫院等。

      3.消費水平

      不了解周邊消費水平。

      二.店鋪定位

      沒有根據周邊環境對店鋪做出合適的定位。

      解決方案:根據掌握的周邊環境資料,對店鋪做高中低檔定位,一般不建議做低檔定位。

      三.店鋪環境

      1. 櫥窗:亂貼廣告,櫥窗影響視線。

      2. 門口:擺放東西過多。

      3. 燈光:燈光昏暗。

      4. 墻體,柱子:亂貼廣告,墻體脫落。

      5. 貨架:貨架陳舊,比較臟,有灰塵。

      四.布局動線

      1.貨架擺放:商品大類布局不合理,混雜擺放食品和非食商品。

      解決方案:從大中小分類來布局貨架,同事考慮過道和動線問題。

      2.過道:太窄,通道堵塞。

      解決方案:太窄的話對貨架進行重新布局,堵塞的話移除障礙物。

      五.商品陳列

      1.商品擺放混亂,不美觀。

      解決方案:每天開店前或者閉店前做排面整理。

      2.關聯商品沒有擺放在一起。

      解決方案:調整商品或者品類擺放位置。將關聯消費商品擺放到鄰近的位置,促進消費。

      3.沒有縱向陳列。

      產生原因:大多數是供應商灌輸的理念,供應商把自家產品放到最好的位置,導致店東以為橫向陳列效果最好。解決方案:忽略供應商的陳列需求,正常貨架一定不要有任何廠家做的'陳列,按店鋪陳列原則做陳列。

      4.沒有按品類陳列。

      解決方案:把同品類商品集中擺放。

      5.黃金位置擺放廉價商品。

      黃金位置擺放高利潤商品,高價值商品,新品。

      6.沒有按先進先出原則擺放商品。

      解決方案:補貨的時候先看保質期,確保最外面的貨日期最老。

      六. 標示氛圍

      1.分區牌:占便宜用廠家制作的分區牌。

      解決方案:自己制作分區牌,如果用廠家提供的,一定要收廠家費用。另外,分區牌不是必備的,可以不用。

      2.吊旗使用不規范:

      解決方案:吊旗要求安放整齊。在開業,店慶,重大活動要更換特定的主題。

      3.價格條:缺價格條,或者價格條破損。

      解決方案:把價格條補齊,把破損的價格條換成新的。

      4.價簽:價簽缺失,非機打價簽,價簽模糊不清。

      解決方案:保證所有商品有價簽,盡量用機打價簽,模糊的價簽要重新換新的。

      5.爆炸牌:沒有合理利用爆炸牌。

      解決方案:適當的利用新品,促銷,暢銷品等爆炸牌。

      七.商品管理:

      1.存在過多臨期商品和過季的商品。

      產生原因:沒有關注保質期。解決方案:及時利用促銷活動,或者返還廠家處理掉。

      2.部分商品庫存量太大,占用店內空間。

      產生原因:庫存量大的一般是整件的飲料和禮品,大多數是為了兌陳列而產生的。解決方案:優化精簡整件禮品類商品數量,保留80%暢銷品+20%利潤品。

      3.存在傍名牌商品,影響店鋪形象。

      產生原因:店東不熟悉商品品牌,或者為了高利潤。解決方案:給店東講解品牌知識,以及如何識別傍名牌產品。或者由專業人員定期巡店發現后解決。一旦發現這些商品,必須下架處理。

      4.商品衛生做的不好。

      產生原因:店員太懶,沒有及時或者定時擦洗商品表面的灰塵。解決方案:店長需制定商品衛生管理條例,定期擦洗商品,以保證商品隨時都像新的一樣。

      5.同一商品規格包裝太多。

      產生原因:多半是供應商為了自己利益上的貨。解決方案:同種商品規格最多不要超過3種,不要給顧客太多選擇。

      6.一元以下商品過多。

      產生原因:一元商品銷量一般都不錯,店東想借此吸引客流。解決方案:一元商品銷量大,但客戶的價值不大,吸引的客流不是優質客流,而且拉低店鋪檔次,適當的控制一元商品的數量。

      7.商品價格帶不明顯。

      產生原因:店東不了解自己店鋪所需要的主流商品的價位。解決方案:做好高中低端商品比例。

      8.商品品牌組合不合理。

      產生原因:店東對各種品牌不熟悉。解決方案:國際名牌商品,國產名牌商品,雜牌商品合理組合。

      9.無條碼商品過多。

      產生原因:沒有把控好采購關。解決方案:采購的時候注意看有沒有條碼,部分特殊商品可以沒有條碼,用自編碼代替。

      10.沒有差異化特色產品和品類。

      產生原因:沒有做夠市場調研。解決方案:考察下周邊競爭對手的店,做出適合自己店鋪的特色產品和品類。

      八. 數據分析:

      根據收銀機后臺數據進行分析以及后期的優化調整方案。

      1. 數據不準:

      產生原因:商品不經過收銀機,或者因為太忙,或者因為價格沒錄入收銀系統。解決方案:店鋪所有商品必須有條碼,商品資料必須及時錄入系統,無條碼商品用自編碼代替錄入系統。所有商品結賬必須經過收銀臺,以保證收銀數據準確。

      2. 不看后臺數據:不了解店鋪經營數據,包括營業額,毛利,毛利率,庫存,客流量,客單價等。

      產生原因:店東沒有看后臺數據的意識,或者不知道如何看數據,或者看完數據不知道怎么用。解決方案:每日營業數據必看,了解店鋪經營情況。可以定期給店東培訓這些相關的知識。

      3. 后期調整:看過后臺數據后不調整優化商品結構。

      解決方案:根據后臺數據淘汰商品,增加商品,優化價格帶,優化品牌,找到自己店鋪最特色的類別。

      4.跟蹤調查:調整后不跟蹤調查。

      解決方案:調整后及時跟進銷售情況,不斷的對產品進行組合優化,達到最適合店鋪銷售的狀態。

      九.促銷管理:

      問題:從不做促銷,或者不知道怎么做促銷。

      解決方案:促銷分為日常促銷和節假日促銷。根據周邊同行,特別是參考周邊大賣場做出適當的商品促銷。

      十.店員服務

      1.熱情度不高:對顧客愛理不理。

      解決方案:統一對店員進行培訓,將店員的薪資與服務質量掛鉤。

      2.儀容儀表:穿著太隨意。

      解決方案:店員統一著裝,統一儀容標準。

      3.不務正業:顧客少的情況下做與工作無關的事。

      解決方案:將店員的薪資與營業額掛鉤,提升店員的積極性。

      4. 業務不精:不熟悉收銀系統,不知道商品所在位置,不了解商品知識。

      解決方案:對收銀員定時培訓考核,對店員進行商品知識的講解。

      改進方案 6

      為貫徹“安全生產,預防為主”的方針,結合xxxx年x月x日強風造成設備事故的教訓。

      給公司造成了不應有的經濟損失。

      根據事故三不放過的原則,決定開展對公司全部在用的起重機設備進行一次安全隱患大檢查,要求設備使用部門首先進行自查,嚴禁走過場。

      對所查出的.設備安全隱患,堅決采取整改措施,逐項落實到人,項項整改方案有結果,確保公司生產安全,特制定如下制度:

      一、安全檢查要經常進行。

      特種設備有專職安全員。

      二、每周不定期的對特種設備安全檢查。

      檢查時發現隱患,當場要求相關人員予以整改。

      并及時 將安全檢查情況及時上報生產保障部負責人。

      三、對查出的安全隱患要及時予以整改、匯報,并要求相關人員及時整改。

      對重大問題不報告的將追究相關責任或對已報告問題不處理的相關人員要予以嚴加處理。

      四、對暫時不能整改的安全隱患,安全管理人要及時向本部門安全責任人報告,提出整改方案,安全負責人應當及時確定整改

      措施,限期整改。

      要派專人督促檢查,追蹤落實整改。

      在安全隱患消除之前,要落實臨時安全措施,保障安全。

      五、各設備使用部門無力解決的特種設備重大事故隱患,除采取有效防范措施外,在設備掛上停止使用警示標識(停在無礙點,切斷電源)。

      六、安全隱患整改完畢后,要求負責整改的單位應將整改的情況記錄報送xxxx部相關責任人簽字確認,存檔備查。

      改進方案 7

      1.新形勢下醫院發展對財務管理的基本要求

      隨著新醫療體制改革的深入發展,為配合各項新醫改方案的有效落實,20xx年,我國財政部門針對醫院財務工作出合了新的《醫院財務制度》和《醫院會計制度》,并于20xx年1月1日起在全國范圍內之實施。新的財務制度對醫院財務管理工作的基本任務進行了進一步的明確:

      (1)醫院財務工作應科學合理地進行預算編制,對醫院財務狀況進行真實的反映;

      (2)醫院財務工作需對各項收入進行合法的組織,并在保證各項業務及醫療活動穩定開展的基礎上努力地控制并節約支出;

      (3)醫院財務工作需要對現行的財務管理制度及與財務管理相關的內部控制機制進行相應的健全與完善,為財務管理工作的開展提供有效的理論依據;

      (4)醫院財務工作需要通過成本核算的方式來強化內部經濟管理,并采用績效考評的方式來對醫院的成本進行有效控制,切實提升各項資金的使用效率和使用效益;

      (5)醫院財務工作應強化對國有資產的有效管理,對各項國有資產進行合理的配置,并對國有資產的權益加以維護;

      (6)醫院財務工作要不斷強化對各項經濟活動的財務監控與財務監督,以期在防范財務風險的基礎上,提升財務管理的有效性。

      可以說,在現有的市場環境下,基于新醫改方案有效落實的需求,醫院發展對其財務管理工作提出了更高的要求。但立足于實踐來看,目前,多數醫院財務管理工作普遍存在有效性不足的問題,財務管理工作中依然存在部分亟待改善的不足之處。

      2.醫院財務管理的不足與缺陷

      結合新形勢下醫院發展對其財務管理工作的基本要求,在對多數醫院財務管理工作組織及開展現狀進行系統性分析的基礎上可知目前醫院財務管理工作中存在的不足與缺陷主要存在于預算管理、收入管理、支出管理、往來賬管理和基建、設備投資等方面。

      2.1 預算管理方面

      目前,我國在醫院預算管理方面采用“核定收支、定項或定額補助、超支不補、節余留用”的基本原則,而基于國家財力的有限性,財政部門對于醫院依據其事業規劃所提出的預算往往不能進行據實性的核定,醫院預算管理也因此而流于形式。同時,在缺乏規范且科學的預算編制方法的基礎上,醫院預算執行效力不足、隨意性強等問題也普遍存在。

      2.2 收入管理方面

      從收入管理方面來看,相關部門對于醫療服務的定價管理相對滯后,無法結合臨床醫療技術的革新來進行同步管理,如此一來,醫院醫療收入無法對其相應的支出進行彌補,再加上醫療行業高責任感和高風險運營的影響,各種亂開檢驗單、亂收費、收取藥品回扣或者是接受病人家屬紅包的問題普遍存在。另外,基于財務核算方式的強化和重收入、輕管理意識的影響,醫院財務管理往往只重視業務收入目標的完成情況,缺乏對收入結構的分析與研究,進而造成收入結構的不合理性。

      2.3 支出管理方面

      目前,醫院財務管理缺乏行之有效的成本控制手段,成本核算的不及時與不到位,無法在實踐中形成成本管理的完善機制。

      部分醫院財務管理工作只是簡單地將不同科室的相關支出計入到科室的醫療成本當中,而有些已經發生的成本甚至并未被計入到成本當中。在這種不完全成本體制之下所形成的成本數據基本都處于嚴重失真的狀態,無法對醫療活動中所消耗的勞動價值和物化價值進行準確體現。

      2.4 往來賬管理方面

      從往來賬管理方面來看,由于醫保機構核算不及時、部分患者支付能力有限等因素存在,加上醫院在營收賬款管理責任方面的不明確,各種往來賬目無法及時清理,因此,多數醫院的往來賬務中都存在較為突出的呆賬及壞賬問題。

      2.5 基建及設備投資方面

      對醫院而言,醫院在基礎建設及大型設備購置等方面的投資少則幾百萬元,多則上億。部分醫院在基建與設備投資方面缺少必要的分析和科學的論證,投資行為存在一定的盲目性。因此,資產的利用效率通常都比較低,在成本回收相對緩慢的條件下,醫院整體的經濟效益都受到一定影響。

      可以說,醫院財務管理工作中存在的以上不足與缺陷,不僅影響了其財務管理的整體水平與質量,同時也對醫院的穩定性發展形成了一定的制約與限制。因此,改善醫院財務管理現狀,全面提升醫院財務管理水平已經成為醫院發展進程中急需解決的問題。

      3.醫院財務管理的改進與創新

      要解決目前醫院財務管理中所存在的以上不足與缺陷,在改進醫院財務管理模式的同時,實現對其財務管理工作的創新,以下幾點意見與策略可供參考。

      3.1 對預算管理進行強化

      預算管理是醫院財務管理的'重要環節,是醫院各項經營活動有序開展的財力保障,同時也是財務管理工作得以落實的基礎性依據。所以,醫院財務管理工作的改進與創新必須從預算管理方面進行強化。

      具體來看,醫院財務管理需要對預算編制工作加以重視,各項預算內經費的支出必須根據規范的審批手續進行使用,而審批的權限則應根據支出額度的大小來設定分級的授權管理與控制。而對于各種預算外的經費支出或者是追加的預算,應當由相關業務部門以書面的形式來提出申請,并通過相關部門的討論、分析來進行最終的決策。另外,針對預算的執行問題,醫院需要建立起相應的考核體制,由財務部門對預算執行情況進行考核,并將考核結果交由相關部門進行通報,以預算執行效果來給予相應的獎懲,以便于在保證預算編制科學、合理的基礎上,推進預算規劃的有效落實。

      3.2 對成本核算進行完善

      醫院財務管理應對成本核算工作進行完善,在對成本進行控制的同時,盡可能提升資金的使用效率。實踐中,醫院需建立起內部的約束和激勵機制,強化對成本的預測、核算、控制及考評管理,對醫院內部的人力資源、設備及藥品等物資和資產進行有效利用,最大限度地為社會提供高效、優質且低耗的醫療服務。

      3.3 對籌資管理進行調整

      在市場經濟的環境中,醫院要維持其發展的穩定性,僅僅依靠財政資金的投入是不夠的,所以在發展的過程中,還應積極引入包括銀行貸款、慈善捐助、職工自籌或者是融資租賃等在內的社會性資本,為醫院的可持續運營提供更多的發展資金。但需要世紀90年代起,聯合國和各國政府相繼推出環境保護倡議和環境會計準則,企業需要將“綠色管理”的經營理念滲透到企業管理的各個層面。財務管理在企業管理中一直占據著非常重要的地3.4對投資管理進行改進所謂投資,是指醫院在保證其醫療服務有序開展的基礎上,利用自身的優勢,通過貨幣資金、技術水平及實物資產等不同的形式,向其他企業或單位進行的投資,以便于在獲取一定經濟利益的同時,為醫院主營業務的發展提供更有效地資金保障。當然,為避免盲目投資問題的存在,醫院財務管理需要針對不同的投資來進行綜合性分析,在制定投資決策之前,首先對投資的影響因素進行全面性的分析和科學性的論斷,對投資回報和投資風險進行合理的權衡。

      4.結語

      完善、有效的財務管理能夠為醫院的運營與發展提供良好的管理基礎和資金保障,使醫院醫療服務的功能得到更有效的發揮。因此,醫院財務管理必須在強化預算管理和成本控制的基礎上,對其籌資管理及投資管理工作進行相應的調整與改善,切實為醫院社會效益和經濟效益的提升奠定良好的基礎,使醫院的可持續發展獲得更為堅實、有效的保障。

      改進方案 8

      我校是一所較為偏遠的鄉鎮初級中學,為了更進一步加強學校的教育教學管理,提升教師的師德素養和人文素養,促進辦學水平和教學質量的進一步提高,針對我校當前各方面存在的問題,結合學校的實際,特制定此改進方案。

      一、改進目標

      1、提高領導班子的`認識,改變工作作風。

      2、大膽進行教學改革,改變班級教學模式。

      3、改變老師的教風,給教學改革創造更好的條件。

      二、改進重點

      1、全力支持教師的教學改革,創造有利的平臺,促進教師專業水平的共同發展。

      2、合理評價教師教學改革,提高教師的業務水平。

      3、細化教學管理環節,建立完整科學的評價體系。

      4、根據學校的實際,形成一套合乎本校特點的管理方法。

      三、改進措施

      1、思想方法。

      以黨和國家的教育方針作為指導思想,教師要用“師德八條”來嚴格要求自己,認識到作為一名教師,就應該愛崗敬業,無私奉獻,不斷提高自己的業務水平,促進專業發展,改變觀念,創新思想,努力提高教育教學質量,培養德、智、體、美全面發展的人才。

      2、崗位培訓。

      積極參加市教育局、市教師進修學校及各有關單位組織的全員培訓,學習新的課程改革理念,加強理論與實踐相結合的原則,不斷提高業務水平。

      3、業務培訓。

      通過校本教材的開發和研修,加強骨干教師和學科帶頭人的培養,積極參加市教育局教研室的各項教研活動,為老師創造外派學習的機會,走出去、請過來,多觀課,議課,充分調動全體教師參與教學活動的積極性。

      4、教學管理。

      加強教學常規的管理,教導處對教學工作提出要求,并定時進行常規檢查。建立建全觀課、議課制度,按學校教學常規管理細節要求各教研組認真做好公開課、示范課的觀課、議課的教研活動,以學論教,將教研活動落到實處。抓緊和加強特色學校的創建,辦好學校特色教學模式,培養高素質的人才。

      學校教育教學管理要落到實處,學校領導班子各方面的工作要協調配合,齊抓共管,使我校的教育教學質量再上新臺階。

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