【推薦】計劃方案范文匯總十篇
時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的計劃方案10篇，希望能夠幫助到大家。
計劃方案 篇1
一、 會議名稱：
上市融資研討會
二、 會議時間：
20xx年9月27日～9月28日9：
三、 會議地點：
渤海國際會議中心二樓多功能廳
四、 會議主題：
研討企業上市融資項目與會人員
1．組委會名單(略)
嘉賓名單(略) ．客戶名單(略)
五、 2
六、 議程安排
20xx年9月27日
1. 河北省金融領導講話
2. 省證監局領導介紹全國全省企業領導介紹全國全省企業上市的有關情況。
3. 唐山市券商專家介紹企業上市條件、可行性評估及準備工作情況。
4. 上海證券交易所專家就企業在上交所上市的政策、程序及審核流程做發言。
5. 深圳證券交易所上專家就中小企業上市情況、中小企業在深交所上市的政策、程序及審核流程，創業板政策、規則及審核流程做發言。 6. 唐山市會計師事務所、律師事務所專家分別就企業上市的財務會計和稅務問題、企業上市的.有關政策和程序做發言。
7. 第一東方集團專家就國內企業在香港和迪拜上市的有關政策和程序做發言。
8. 魔立摩根資本與投資集團公司專家就企業在美國上市的有關政策和程序做發言。
9. 中融國際信托公司專家就企業股份制改造等問題做發言。
10. 唐山市擬上市企業負責人與專家現場交流。
20xx年9月28日
1. 各領導陪同專家乘車到曹妃甸工業區發展規劃展示中心聽取曹妃甸開發建設情況介紹。 2. 考察首鋼京唐鋼鐵公司，由首鋼京唐鋼鐵公司領導在鋼鐵廠指揮中心迎接專家組并介紹情況，然后參觀高爐施工現場。
3. 考察中化30萬噸級原石油碼頭，，原石油碼頭項目負責人介紹相關情況。
4. 考察25萬噸級礦石碼頭，曹妃甸實業開發有限公司負責人介紹相關情況。
5. 專家組赴冀東南堡油田參觀考察，南堡油田領導陪同并介紹相關情況。
6. 專家組返回渤海國際會議中心休息。
計劃方案 篇2
時光飛逝，日月如梭，新學期又開始了，語文組教研工作計劃。為了更好地開展語文組教研工作，提高語文組各位同志的業務素質和教育教學能力，認真貫徹執行新的課程標準，現對20xx—20xx學年度下期語文組教研工作做如下計劃。
一、繼續開展創新閱讀教學研究
語文教學離不開閱讀，“大語文”教學更是建立在閱讀的基礎上。那么，我們如何讓學生進行創新性閱讀呢？我們語文組的同志進行了認真的研究和探討，達成了共識。
（一）首先是要讓學生善于質疑。創新性思維的品質在于獨立思考，不重復前人，不墨守成規，敢于從實際出發，在獨立思考中發現問題，解決問題。朱熹說：“大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟。”學習的過程就是知疑——質疑——解疑的過程。在閱讀時要讓學生排除對眾人和權威在心理上的壓力，敢于說“不”，敢于質疑。
（二）其次是要讓學生善于想像和聯想。想像和聯想是創新閱讀的基礎。語文教師要教學生在閱讀中通過想像去對人物肖像、人物心理乃至情節作補充。教師要讓學生在閱讀中通過聯想去和其他相近作品進行比較，或針對某一作品的主題進行發散性思維，以便提出新的見解，從而達到引導學生進行創新的目的。
（三）最后是要學生學會比較。烏申斯基說得好：“比較是一切理解和思考的基礎，我們正是通過比較來了解事物的一切。”比較法閱讀主要是通過對具有共同點的事物的比較，找出它們的不同點來，這無疑是培養創新性思維的重要途徑。
二、樹立新的作文教學理念。
下面就樹立作文教學新理念的問題研究計劃如下。
（一）、呼喚人文回歸，重視人格養成。
文如其人，學作文與學做人原來就是難以分離的一體。可長期以來，富有人文性的作文教學，卻淪為工具性純技能的`訓練，結果導致文道背向，人文分離，其負面影響，曠日持久。其實，作文也是育人的搖籃，孩子們從小就在作文中雕塑自己的心靈。作文的過程正是培養學生美德的好契機，從觀察感知、體驗頓悟到捕捉信息、提煉素材，直至構篇立意，運筆成章，每個環節都可能讓作者感受真情，感悟真理，陶冶性靈，升華思想，老師筆記《語文組教研工作計劃》。作文的過程也就是讓學生貼近時代生活，接受人文思想熏陶的過程。
（二）、放飛作文，把主動權交還學生。
作文是個體精神勞動的思維結晶，學生在作文教學中的主體地位是不容置疑的，他們擁有作文的主動權也是天經地義的，剝奪這種主動權是違背教學規律的。這個理念也應牢牢記住。施教者再也不能像過去那樣，武斷地把違背青少年特點，脫離生活實際的作文命題強加給人了；再也不能用考試施壓，讓他們圍著應試訓練團團轉了。我們提倡自由為文，就是給學生作文“松綁”，為他們創造寬松的寫作環境和愉悅的構思心境，讓他們不受清規戒律的約束，沒有暢所欲言的顧忌。
（三）、張揚個性，表現人性的燦爛。
個性化的創造是作文的根本標志，而每個習作者都是有血肉、有靈性、有個性的人，作文應該展示人格的魅力，表現人性的燦爛。作文有了個性和人格，就有靈性，有生命。優秀作品之所以感人至深，那是因為它洋溢著濃郁的個性色彩，搏動著感人的人格力量；千人一面的干癟文之所以令人厭惡，那是因為它丟失了率真的個性，背叛了神圣的自我。作文要張揚個性，就是要理直氣壯地表現“自我”。
三、開展教師角色轉換研究
（一）從知識的傳授者到平等參與者的轉變
教師的主要職責是為學生創設寬松、民主、平等的學習氛圍，尊重學生獨特的個性，尊重學生獨特的學習風格。能否適應這一形勢，達到這種境界，對教師是一個新的挑戰。
（二）從勞動的個體性到合作性的轉變
未來的教師必須有正確處理人際關系的能力，熟悉人際交往的藝術，以一種開放的心態養成與人合作的好習慣。
（三）從“教書匠”到“科研型”教師的轉變
今天的語文教師不應是固守語文學科狹隘領域的專業人士，而應是知識豐富、視野廣闊、思維活躍、能掌握現代教育技術，充滿獨創和靈氣的復合型教師。科研意識的強化，正是學者型、科研型語文教師創新精神和創新能力的體現。
四、其他工作
1、文言文五步導學法研究。
2、作文競賽、演講比賽等課外活動的開展。
3、繼續辦好文學社，開展課外輔導活動。
4、辦好校刊《綠野》。
計劃方案 篇3
主題：成長之路
一、目的：
同在座的各位家長共同探討如何做好家庭教育，相互交流學生的境況，從而配合老師教育。讓我們的孩子在學校在家都能受到最好的熏陶。達到我們共同的目標——讓孩子的明天更美好！
二、過程：
1，介紹班級基本情況2總結上學期期考情況。
3、家長代表發言：吐露自己的教育心得和感慨，表達對孩子的看法和希望，提出自己獨特的見解。
4、老師介紹孩子的教育問題。(包括學科學習，習慣養成，品德教育等方面)
5，學習成果展覽
6、讓家長提出建議和意見。（家長的意見和建議等孩子出去時再說。）
三．主持人：班主任
四．參加人員：全體家長、四年級的所有任課老師。
五．實施過程：
（一）班主任講話尊敬的各位家長：
大家下午好！我代表四年級的任課老師及孩子們對你們的到來表示熱烈的歡迎，和誠摯的謝意。
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。特別是對我的工作的支持。有些家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為四年級的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到高興。我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他們一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，共同創造良好的`育人環境。把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。
我們召開這次家長會，主要目的是想同在座的各位家長共同探討如何做好家庭教育，相互交流學生的境況，從而配合老師教育。讓我們的孩子在學校在家都能受到最好的熏陶。達到我們共同的目標——讓孩子的明天更美好！
（二）明確會議內容（下面我來宣布一下這次會議的內容）
本次家長會共有6項內容。
1請領導講話、
2介紹班級基本情況，總結上學期期考情況。
3、學習成果展覽。
4、家長代表發言。（吐露自己的教育心得和感慨，表達對孩子的看法和希望，提出自己獨特的見解。）
5、老師介紹孩子的教育問題。（材料附后。注：提供一些好的教育方法事例，讓家長借鑒。）
6、讓家長提出建議和意見。
（三）活動具體過程：請領導講話
老師介紹班級基本情況，總結上學期期考情況。
下面我就以“成長之路”為題，來談一下孩子的家庭教育問題。主題：成長之路
1、不要忽視孩子的思想教育。2、培養孩子的愛心。3、培養孩子的自信心。4、別讓孩子依賴自己。5、培養孩子的良好習慣。6、作業做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。7、干家務8、按時作息
（四）總結
希望各位家長能從中受到啟發，做好孩子的家庭教育。關于對孩子的教育，真不是這幾個小時的坐談就能輕而易舉解決的，我和在坐的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學校攜起手來走進孩子的世界，同他們一起成長.
計劃方案 篇4
閱讀推薦書目：
必讀：《綠山墻的安妮》《我的野生動物朋友》魯迅作品若干
選讀：
活動目的：
為了讓每個學生真正愛上看書，讓書真正成為學生學習和生活的一部分，讓每個學生都快樂讀書、快樂成長，本學期，我們將繼續努力，結合本班實際及本冊語文教材的內容和特點,開展系列讀書活動。
1.激發學生的閱讀興趣，讓學生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的'童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2.通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，與經典為伍，與大師對話，體驗讀書的快樂，讓每個學生快樂成長。
活動措施：
1.濃郁班級書香氛圍：
（1）建立班級圖書角。在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角并分類放，完善班級圖書角的建設，請圖書管理員作好每天借書的記錄工作。教育學生在家里要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動，讓班級充滿讀書氛圍。
（2）完善班級主題墻報“共享書香樂”，讓班級充滿濃濃的書香味。
2.請每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于1小時。
3.充分利用好閱讀課，做好導讀工作，交給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。本學期共讀兩本書，必讀四本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并鼓勵學生多寫讀后感日記。
4.繼續開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。
5.定期進行誦讀達標活動，評選“小小文學家”，考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友
具體活動時間安排：（一個月兩次）
第二周：好書推薦
第四周：《綠山墻的安妮》導讀課
第六周：《綠山墻的安妮》匯報課
第八周：讀書交流會
第十周：好書推薦——魯迅作品
第十二周：好書交流會——魯迅作品
第十四周：《狼王夢》導讀課
第十六周：《狼王夢》匯報課……
第十八周：好書交流會
計劃方案 篇5
為了進一步促進我市計劃生育技術服務工作的健康發展，有效調動全體醫護人員的工作積極性，充分發揮現有技術服務資源的綜合作用，增強市計劃生育技術指導站活力，文秘部落最大限度地滿足廣大育齡群眾的生殖健康需求，特制定本方案。
一、指導思想
以中央《決定》和《計劃生育技術服務管理條例》精神為指針，以開展生殖保健服務為契機，進一步解放思想、轉變觀念，充分發揮計劃生育技術指導站在全市計劃生育技術服務中的龍頭作用，提高計劃生育技術服務和管理水平，促進計劃生育技術服務工作向深入開展，實現社會效益和經濟效益的雙豐收。
二、改革內容
按照社會主義市場經濟規律的要求，分別對市技術指導站的用人機制、管理機制、分配機制進行改革，達到更新服務觀念、增強服務功能、提高隊伍素質的目的。
（一）用人機制改革 全面推行以競聘上崗制為主要內容的用人機制改革，有效提升計劃生育技術服務隊伍素質。
１、定崗定員
按照科室設置和工作需要確定競聘崗位及人數。具體確定為：門診室：醫生3人；住院處：醫生3人、護士4人；Ｂ超室：醫生1人；化驗室（優生試驗室）：化驗員1人；藥局：藥劑員1人；男性保健門診：醫生1人。
２、競聘上崗
(1)、競聘條件：
在市技術指導站從事技術服務的工作人員必須具備執業醫師資格方可參加競聘。
(2)、競聘程序：
①申請：符合競聘條件的技術服務人員對擬競聘崗位提出書面申請。
②資格審查：
由市計生局對提出申請的技術服務人員競聘資格進行審查，對符合競聘條件的技術服務人員名單和擬競聘崗位上榜公布，接受群眾審查。
③競聘方法：
采用理論筆試、實際操作和群眾評議相結合的方法進行綜合打分，對參與競聘的技術服務人員擇優錄用。所有競聘人員的考試成績統一張榜公布。
(3)聘任時限：
為了保證工作的連續性，技術指導站技術服務人員每三年進行一次競聘。
３、職稱晉升
技術指導站已具備晉升職稱資格的技術服務人員在三 年內要完成職稱晉升任務，不具備晉升職稱資格的要加強學習，爭取職稱盡早晉升。鼓勵技術服務人員積極參加技能培訓和業務進修，不斷提高自身工作能力和業務素質，對不思進取的技術服務人員將調離現工作崗位或予以分流。
４、管理考核：
對已聘任技術服務人員實行崗位責任制、以效計酬制和考核評估制，采取平時抽查、半年初評、年末全面考評的方法，全方位進行考核評估。對年度考核不稱職者予以警告，連續兩年不稱職者予以解聘。
（二）管理機制改革
采取綜合措施，強化市技術指導站的規范化管理。
１、以制度規范行為
建立健全《值班、交接班制度》、《入、出院工作制度》、《醫囑制度》、《病歷書寫制度》、《護理工作制度》、《查房制度》、《病案管理制度》、《醫療管理、統計制度》、《急診室工作制度》、《搶救室工作制度》、《手術室工作制度》、《注射室工作制度》、《分娩室工作制度》、《化驗室工作制度》、《Ｂ超室工作制度》、《住院處工作制度》、《病房管理制度》等工作制度和《推行承諾服務管理細則》、《市技術服務工作人員管理考核細則》等管理制度，嚴格以制度規范行為，實行規范化管理。對違反制度的技術服務人員予以警告、罰款、留用察看直至開除。
２、全面推行目標管理
根據市技術指導站工作性質和各科室崗位工作要求，市技術指導室要與所屬各科室、各科室與所屬技術服務人員分別簽訂年度目標管理責任狀，細化、量化工作指標，明確崗位職責，把責任落實到人頭。技術服務人員完成當年目標管理責任狀的情況與評定年終考核檔次和晉級、調資、發放福利等待遇掛鉤。
３、嚴格執行操作規程
技術服務人員實施技術服務中要嚴格執行技術服務操作規程，杜絕醫療事故的發生。對違反操作規程造成不良后果的，視情節輕重分別給予罰款、留職查看、辭退等處罰。
４、強化醫德醫風建設
在市技術指導站開展爭做“新時期最可愛的人”活動，樹立敬業愛崗、服務群眾、鉆研業務、樂于奉獻等良好醫德醫風。推行承諾服務，技術人員接待群眾要熱情，解答政策要耐心。對群眾反映服務態度不好、服務不到位的技術服務人員，一經查實，扣發當月工資；對利用職權私自開藥、留藥、賣藥、收費不開處方的`，查實后視情節輕重予以扣發當月工資或開除處理。
（三）分配機制改革 引進經濟管理手段，把技術服務人員的業績與工資待遇結合起來，充分調動技術服務人員的工作積極性。
１、核定經濟指標
根據市技術指導站現有醫療設備、技術人員的實際情況，以科室為單位科學核算服務量，制定經濟指標。核算方法為：各科室當年經濟指標基數＝該科室最近三年總經濟收入的年平均值。
XX年技術指導站經濟指標總數為30萬元，各科室具體經濟指標如下： 門診室：7萬元；住院處：18萬元；Ｂ超室：3萬元；化驗室（優生試驗室）：1萬元；男性保健門診：1萬元。
２、簽訂經濟指標責任狀
在核定年度經濟指標的基礎上，科室與技術服務人員簽訂年度經濟指標責任狀。簽狀后，技術指導站技術人員每月只開基礎工資，其余部分作為當年抵押金，待年終視經濟指標完成情況進行發放。
３、獎勵與處罰
年終完成經濟指標的技術服務人員，當年抵押金全部返還本人，并對其完成經濟指標后超額部分按五五分成進行經濟獎勵，在技術服務站評優、評模、晉級時予以優先考慮。年終未完成經濟指標的技術服務人員，其未完成部分經濟指標用本人當年抵押金補齊。如補齊后抵押金尚有結余，則將余額返還本人；如抵押金不能補齊經濟指標差額，所缺部分向其本人收取。對連續三年完不成經濟指標的技術人員，進行為期一年的留用察看，期間只開70%的基礎工資；如在一年留用察看期中仍完不成經濟指標的，予以辭退。
三、幾點要求
１、要加強對技術指導站改革工作的領導，為技術指導站改革創造良好的條件。
２、做好輿論宣傳和思想發動工作，切實轉變技術服務人員思想觀念，動員技術服務人員積極參與。
３、要有組織地對技術服務人員進行學歷教育和業務培訓，提高技術服務人員的綜合素質和工作能力。
４、積極探索增強技術指導站活力的新經驗，在實踐中不斷加以完善，確保技術指導站改革取得成效。
計劃方案 篇6
為穩定全鄉水稻播種面積，大力發展雙季稻生產，確保糧食增產、農民增收。經鄉黨委、政府研究決定制定如下工作方案：
一、目標任務
20xx年為確保糧食增產、農民增收，在耕作模式上，全鄉上下要大力推廣稻——稻——油、稻——稻——菜等雙季稻生產模式，全鄉早稻面積穩定在2萬畝以上，晚稻面積穩定在2.2萬畝以上。
二、主要措施
1、強化組織領導，鄉成立雙季稻生產工作領導小組
鄉干部包村，村干部包組、包農戶，責任到人，包干負責，即：包種植面積落實、包種子到戶、包秧田落實、包秧苗移栽、包矛盾調處。
2、辦點示范。主要突出107國道沿線六個村以為重點，主要是以為重點。
3、宣傳發動。層層召開會議，提高思想認識。深入村組、農戶摸清底子，掌握實情，發放宣傳資料。
4、采取積極措施，推行土地流轉，鼓勵大戶種植。機械作業，堅決杜絕土地拋荒，要求農戶不種，大戶種；大戶不種，鄉、村干部種。
5、實行以獎代補：對各村的早稻種植面積由村總包干。107重點線300米范圍內種植早稻的（具體以核實面積為準）按230元每畝進行補助（含種子）。對承包大戶獎勵：107線100畝以上每畝獎勵10元。面上：50畝以上每畝獎勵10元，大戶必須有承包合同并在村內公示。對面上雙季稻生產工作完成好的村實行考評獎勵。
6、獎罰措施：一是鄉村干部對雙季稻生產工作落實好，并作出突出貢獻的人員給予獎勵，并上報縣政府。
二是各村完成實際種植面積按5元／畝的標準，作為村干部工作經費。
三是鄉干部3、4、5月份的生活津貼補助與雙季稻的.完成任務結果掛鉤。農技站人員以錢養事的經費與工作績效掛鉤。
四是鄉干部、農技站人員未完成的年度考核一律定為不合格，不評先，不評優，并調整工作崗位。
五是對糧食生產抓得不力，連片拋荒3畝以上的村處罰20xx元，對107線重點村和辦點示范村未完成90%處罰20元/畝，從轉移支付中扣除。
六是對雙季稻生產嚴重滯后，未完成60%的村實行一票否決。
計劃方案 篇7
主辦單位：共青團西南大學委員會 西南大學學生社團聯合會
承辦單位：西南大學愛心公益聯盟
活動策劃書目錄：
1． 前言
2． 市場分析
3． 活動介紹
4． 宣傳計劃
5． 商家補償計劃
6． 經費預算
7.補充贊助方案
8 附件一
1,前言
大學生是當今社會擁有狂熱激情，年輕活力的強大團體。他們充滿激情，是對例如運動會等大型活動的積極參與者；他們是帶動當今中國消費的主力高潮，在消費市場上具有不可磨滅地位的消費群體；他們密切關注著廣告宣傳，追求新奇事物，購買各類產品。可見，大學生作為一個重要的消費群體，他的力量是不可忽視的。因此企業若鼎立支持大學的 “公益基金”成立大會暨社團聯誼晚會，必定會得到豐厚的回報，極大的提高企業的知名度。 2,市場分析 （投資高校的`優勢）
1. 同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2．學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心。其中高校學生作為現代青年都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現自我的時尚活動。若是商家能在Party這種刺激狂野的活動中進行宣傳，效果可想而知。
3.因為年年都有新生，如條件允許的話,商家還可以同我們公共關系協會建立一個長期友好合作關系 ，如每年共同策劃一次圣誕Party,將會使商家在公寓內外的知名度不斷加深,甚至到石牌各個高校，極具有長遠意義!
4.便捷的活動申請：商家在公寓內、高校內搞宣傳或促銷活動，一定要經過一系列的申請，而通過和我們公關協會合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準，并且得到我們協會各部門的大力協作配合。
5.高效廉價的宣傳：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動!
6．本次活動將有過兩萬人了解，并至少超500人能進場參與（因場地所限人不可進太多），參與人數眾多，可以為該公司的品牌文化起到很好的推動作用。
7．假如這類活動能再度成功舉辦，我們愛心公益聯盟將會在下年的圣誕節推動學校的各個協會
共同策劃一個更大型的圣誕聯歡Party，其盛況也必定空前。本次活動作為關鍵的一炮，意義深遠，商機無限！
3．活動介紹
1． 活動目的：
本次活動是本著豐富公寓文化，活躍校園氣氛，提高會員積極性的大型特色公益活動。
2． 組織機構：
主辦單位：共青團西南大學委員會
西南大學學生社團聯合會
承辦單位：西南大學愛心公益聯盟
贊助單位： 、
3.活動時間
4.活動地點
5.現場布置
6.活動內容
4.工作計劃
1、申請審批
計劃方案 篇8
一、活動時間：4月15日(周五)8：00—10：30
二、活動地點：xx公園
三、活動主題：“與春天握手，攜快樂同行”
四、活動目標和要求:
1、 春天是一年中最美的季節,是學生踏青春游的好季節.通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養學生團結協作意識.
2、 教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衛生. 為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
3、組織開展多種趣味活動，培養學生的語言表達能力，鍛煉孩子勇敢自信、自然大方地表現自己。
五、活動前教育
(一)安全教育：
1.排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2.游玩安全： (1)不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木; (2)不踐踏草叢、愛護花草; (3)不做危險游戲; (4)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
(二)文明教育： 1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2.在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。
3.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
六、活動中可能出現的'問題和應急措施 如遇一些突發事件，(如：演出場地發生火災，學生摔傷等)發生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對。
2、學生優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
七、活動內容：公園里尋找春天，才藝表演，快樂游戲。
(一)尋找春天
語文學科，在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句，并引導學生正確運用。
(二)擊鈴傳花、才藝展示 學生圍坐成一圈，一人擊鈴其余同學接傳花，鈴聲停止，拿到花的同學表演節目，并有獎品獎勵，目的是調動所有學生參與的積極性，培養孩子勇敢大方地表現自己。
(要求每個學生課下至少準備2個節目，如唱歌、跳舞、講笑話、講短小故事、猜謎語、模仿等) (三)背氣球游戲 全班共分三組進行比賽，兩人背對背進行背氣球，在背的過程中要求隊員之間團結合作氣球不能落地，最后統計在規定的時間內哪組背的氣球最多，最多的小組為獲勝組，并有小獎品鼓勵。
(四)其他游戲
根據以上活動的進展情況，如果還有剩余時間將組織開展跳繩、貓捉老鼠、丟手絹、詞語接龍等游戲。
計劃方案 篇9
一、指導思想
根據學校的工作計劃，本學期將以提高教學質量為目標，以課堂研究為根本，追求有效課堂，強化校本教研工作。落實“教研為提高教學質量服務，教研為促進教師發展服務” 提高語文課堂教學效益，堅持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進每個教師的專業發展，大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發現問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進，構建進取、創新、團結、和諧的四年級語文教研組，有效提高四年級語文教學教育效率和質量，力爭達到學校下達的目標。
二、工作目標：
1、完善常規管理，常抓閱讀、習作，嚴格落實課程計劃。
2、提高課堂效率、作業質量，全面提高學生素質。
3、積極參與“推門聽課”，“教師評優課”，大力促進教師專業發展。
4、繼續深化課改，努力追求輕負高效。
具體工作：
（一）精細常規管理，提高教學質量。
1、細化集體備課
備好課是上好課的前提，教師應嚴格執行教學計劃，鉆研課程標準和教材，根據學生的知識基礎和實際狀況，面向全體學生，精心設計教案，努力使備課規范化、科學化。要把促進學生全面主動發展，作為備課的出發點和歸宿。
2、打造高效課堂
課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務提高教學質量的關鍵。每個教師都應充分利用40分鐘，認真上好每一堂課。課堂上，教學目標要明確，既要符合課標精神，又要切合學生實際；要正確把握教學內容，講解要注意科學性和準確性；要變革教學方式，注意講授、討論、實踐等方法的恰當運用；要充分組織師生雙邊活動，調動學生的積極性和主動性，培養學生的創新精神和實踐能力；要采取合理的教學手段，充分發揮現代教育技術在激發學生興趣、化解教學難點等方面的優勢；要遵守教學常規，按時上下課，不遲到早退、不拖堂，不無故離開教室。
語文學科要進一步強化“聽、說、讀、寫、書（書寫）”的訓練，其中第二學段要加強閱讀教學及習作起步教學的研究，培養學生閱讀興趣，提高學生習作水平；第三學段要重點培養學生的感悟能力，綜合提高學生習作水平。尤其是關于“寫”的訓練，各年級在課堂教學中都要安排相應的書面練習，中、高年級要求重視讀與寫的有機結合，高年級更要注重“準確表達”、“具體描述”的訓練。要組織優化作文教學的專題研究，加強對作文教學管理、指導以及評改的全過程進行有效整合研究，優化作文教學，提高作文教學有效性。要把“作業設計”做為語文課程資源的重要內容加以深入研究、給予有效開發和利用，打通課內外學習，減少重復低效的機械作業，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。
3、狠抓作業常規
作業是幫助學生牢固掌握和熟練運用課堂上所學知識、解決問題、培養能力的重要手段，也是反饋和檢查教學效果，以及時彌補學生知識缺漏，促進教學改革的重要途徑，因此，要認真抓好作業的布置與批改工作。
①作業內容要精選，要有全局觀念，考慮學生的總的學習時間和各科的全面發展，做到習題精選，題量適當，難易適度，不給學生造成過重負擔；
（本學期至少完成8篇習作，20篇左右日記。四年級日記的訓練重點為謀局布篇，寫好文章的開頭和結尾。）
②作業形式要多樣，要根據不同的學習內容和學生的不同興趣特長，布置不同形式的作業；
③作業規范要嚴格，各科作業都要做到書寫工整，作業整潔（這作為常規檢查的一項重要內容。）；
④作業批改要及時。做到有布置就有檢查和批改，不錯批漏批，不拖延批改時間；
⑤作業糾錯要及時。對作業中反映出來的問題要做好批改記錄；對普遍性的問題要進行集體評講和訂正。加強個別輔導是因材施教的需要，是實行分類指導、提優補差，從而大面積提高教學質量的重要措施。要做到集中與個別輔導相結合，提優與補差輔導相結合，課內與課外輔導相結合。
4、加強質量監控，優化教學管理。
質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實處的標志之一。本學期，我們繼續要求教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質量意識和效益意識。要求教導處學科分管領導協同教研組長每月查閱教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，要及時發現并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。本學期，我校要繼續加強質量監控工作，尤其加強畢業班的質量調研，全面了解教師教學能力以及課改進展情況，以此來科學、準確地評價教學的實際情況，以便制訂相應措施，改進薄弱環節。
（二）抓實校本教研，促進教師專業成長。
1、加大校本培訓力度。
根據教育局活動安排，本學期將在全市范圍內舉辦中青年教師基本功大賽，大賽內容涵蓋了教師基本素養、理論知識、基本技能、課堂教學，為此，本學期初將會以此為抓手，加強對教師各項技能、素養的培訓。①語文教師基本素養競賽，寫作能力培訓。②教育理論學習。③案例評析指導。④教學設計培訓等。
2、加強教研組特色建設。
我們對教研活動時間依然作統一安排，周三下午4——6年級語文組教研活動，教研組利用時間進行集體備課，加強教學實踐研究，把研究重點放在有效教學上，加強教師的理論學習、教學觀摩、集體備課、說課、評課和教學反思的工作。年輕教師每學期至少上一節校內公開課，并且要以一課多磨的教研形式，交流教學經驗，取長補短，共同提高。
3、強化教師教科研意識。
研究讓越來越多的教師找到了教學創新之路，成為改進教學、提高質量和效益的有效手段，研究正成為教師專業發展的一種全新方式。真正的教師研究應該從自身出發，從我們日復一日遇到的小問題出發。我們在平時的教研中要確立“問題即課題，課題即實踐”的觀念，通過發現問題，研究問題，解決問題的.過程提升自己的教育教學能力。首先，針對新課程改革實驗的不斷深入和發展，及時推薦學習書刊及相關文章，引導教師利用網絡、書報、期刊學習教育理論，了解教育科研的新動態，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。其次，充分發揮課題組的引領作用，認真組織、定期開展以教改為重點的各種形式的專題討論，通過及時總結和交流教育教學中的成功經驗與做法，討論課改實踐中出現的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。最后，通過定期督查落實對教師學習過程的有效管理和指導，促使教師自覺地將教育理論與科研實踐結合起來，并把對理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中，不斷產生新的認識、新的思考，從而不斷提升理論水平和實施水平。
4、加強青年教師的培養。
（1）進行師徒結對，凸現骨干引領。本學期，為了讓年輕老師迅速成長，我們繼續做好師徒結對工作。本著“以師帶徒，以徒促師”的原則，通過師傅對徒弟的“傳、幫、帶”，使青年教師迅速勝任自己的工作崗位。
（2）組建教師學習共同體。集體的智慧高于個人，在團隊中個人往往能獲得更快的成長速度。基于這個原因，本學期，我們將組建語文學習共同體。以張國華為組長，大家積極報名，定期在一起認真讀書、潛心研究，共同解決教育教學中的問題。
（3）通過各種活動，加速教師成長。本學期，學校將開展一些競賽，以競賽為載體提升教師的業務能力；教科室分學科定期組織一些教學沙龍，讓教師在交流與碰撞中獲得提升；學將組織一些校際間的交流，通過這種交流加速青年教師的成長。
（三）通過豐富多彩的活動，提升學生素養。
1、讓讀書成為孩子的“日常生活”。
教師向學生推薦好書，帶頭讀好好書，言傳身教，同時還應積極進行課外閱讀輔導策略方面的探索和研究，促其形成學生自由閱讀，師生共讀，師生交流讀書心得等良好氛圍。
2、認真寫好中國字。
要認真指導孩子寫好鋼筆字。各位老師要利用好中午的寫字課時間，用好寫字教材，認真指導、批閱，要提高班級學生作業書寫的要求，力求正確，端正，美觀。
計劃方案 篇10
20xx年上級下達我市雨露計劃培訓計劃人數866人（其中職業教育培訓466人，轉移就業技能培訓400人），安排培訓補助資金133.2萬元。
一、補助范圍及對象
20xx年度“雨露計劃”培訓實施范圍為：扶貧部門統一精準識別并建檔立卡的貧困人口家庭。
補助對象為：上述范圍內的'“兩后生”（初、高中畢業后接受中、高級職業教育的貧困家庭子女）和青壯年勞動力。
二、補助標準
職業教育培訓為每人每學年補助20xx元（中等職業院校一、二年級和高等職業院校一、二、三年級的在校學生）。
勞動力轉移就業技能培訓為每人次補助1000元。
三、申請及審定程序
“雨露計劃”培訓對象的審核和補助資金的發放，按照“戶申請、村證明、鄉鎮審核、市扶貧部門審定”的程序組織實施。
（一）當年接受中、高等職業學歷教育培訓對象。可向戶籍所在地縣級扶貧和移民部門提出“雨露計劃”培訓補助資金申請。申請人須提交以下材料：
1．XX省“雨露計劃”培訓補助資金申請表（見附件1）；
2．申請人照片、戶口和居民身份證原件及復印件；
3．就讀學校（院）出具的學籍證明、《入學通知書》復印件。
（二）當年參加轉移就業技能培訓的對象。可向戶籍所在地扶貧和移民部門申請一次性培訓補助資金。申請時須提交以下材料：
1．XX省“雨露計劃”培訓補助資金申請表；
2．申請人照片、戶口和居民身份證原件及復印件；
3．技能證書（資格證書）原件和復印件。
市扶貧和移民部門受理相關培訓補助申請后，對補助對象情況進行審查。補助對象經初步審查確認后，在申請對象所在行政村公示擬補助對象名單，公示時間不少于7天。公示無異議后，市扶貧和移民部門在《申請表》上簽署審查意見并加蓋公章，匯總形成“雨露計劃”培訓補助對象花名冊，將審查材料交市財政部門復核無誤后，于規定時間內由市財政部門按規定程序將補助資金撥付到補助對象財政惠農資金“一卡（折）通”中。
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