【推薦】工作方案合集10篇
為了確保事情或工作能無誤進行，預先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的工作方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作方案 篇1
農場經營總體要求：在確保土地使用性質不變的前提下，按照產品結構適應機關食堂需求的原則，優先保障機關食堂供應，其次供給機關住宅小區和市場；堅持因地制宜向綠色生態發展種植、養殖的原則，走協調發展的道路，實現經濟效益、社會效益和生態效益同步增長。
一、自主經營模式
在基礎設施按照規劃要求投資建設的同時，設立農場管理機構，配備一定比例的管理、專業技術和后勤保障人員，招收種養合同工人若干名，工資按照局要求統籌分配支付。種養品種根據農場規劃要求和機關食堂需求進行生產，食堂以保護價收購農場種養產品，實行定購、定產、定銷。農場農產品在供給機關食堂有富足的前提下，再延伸供給機關住宅小區和市場。
利弊分析：該經營方式由于掌握了經營主動權，種植產品的質量能夠保證安全，種養品種能夠與機關食堂的需求相統一。弊端是發展壓力較大，招進的員工和技術力量與投資初期產生的效益不能成正比，見效時間慢，不利于農場長遠發展。
二、農場外包經營模式
農場不設立管理機構，不配備管理、專業技術和后勤保障人員，引進市場機制，完全用社會化模式經營。采取招投標形式，將農場全部或分塊承包給有種植、管理、經營經驗的企業與個人，確定租賃期限，簽訂租賃協議，要求承包者根據農場規劃實施投資建設，按照機關食堂需求進行生產，農產品優先滿足機關食堂需求。
利弊分析：該經營方式沒有投資風險，經濟收入穩定。弊端是監管困難。農場承包后，從業人員的聘用、物品采購、利潤控制、經營狀況都是承包者說了算，對種植和養殖的'農產品安全、質量等監督管理很難按照要求標準落實到位，而且承包經營者為追求利潤，急功近利，難免會存在短期行為。
三、自主經營包產到人模式
該模式實質為“管理機構+農戶模式”方式，主體為農場管理機構，配備相應比例的管理、專業技術和后勤保障人員，將農場分包給有種植、管理經驗人，實行責任到人，分片包產到人的方式，明確分包人責權利關系。農場管理機構負責提供水電、種苗肥料、種養工具、技術指導和產品銷售，分包人負責招收工人進行生產，以及對生產工人的管理，并按照農場管理機構的要求實施種植和養殖。農場管理機構設立種養考核指標，對分包人生產目標、生產職責和任務、生產要求，實行公正考評和獎罰，分包人及其工人的工資實行底薪和績效獎勵的方式給予支付，通過激勵政策和鼓勵措施，實現責權利的有機結合。
利弊分析：該經營方式既有經營主動權，又能便于監督管理，既能明確責任，又避免了管理上諸多不利因素，產品的質量安全也有保障，有利于農場長遠發展。
工作方案 篇2
經過本學期的努力，九年級八班在學業、紀律、衛生、品德、禮貌等方面均取得了不同程度的進步，尤其在學業方面，老師、家長和學生悉心配合、共同努力，促使本班的學習成績穩中有升，為下學期的中考沖刺奠定了良好的基礎。但是反思走過的路途，采取的措施，也有很多遺憾和不足：
一，對于學業基礎薄弱的同學的關心不夠。在對待這部分同學時，逼迫、強制他們學習多于了解、關心他們的學習問題并盡可能幫助他們解決學業上的困難，致使一部分學業困難的學生更加無心學習；
二，對于學習好的同學掉以輕心，過于信任。其實這部分學生的穩定程度直接影響到整個班級的學習風氣和發展方向。本學期以來，一些學業基礎不錯的孩子平時已經表現出心氣浮躁、驕傲自滿的情緒，但我這個班主任并未及時跟他們進行交流并督導改正，直到臨近學期末才向他們提出了問題的嚴重性，實屬亡羊補牢；
三，未能及時發揮出在學業中有突出進步的`學生的主動性，錯過了其對其他學生教育的最佳時機。老師和家長的現身說法往往不如學生本身，同齡人中間的變化會更有影響力和號召力，他們身邊進步的同學會讓他們直接感受到那些遙不可及的希望和愿望其實能夠實現。
四，小范圍的家長會可能更有幫助。本學期共召開了三次家長會，一次是家長和學生共同開的，主要是給每位學生提供了一個在家長面前展示自我的機會，并當著全體家長的面表一表決心，如何提高自己的學習成績。另兩次都是全體家長會，只能籠統地說一說學生普遍存在的問題，實際上并不能真正解決問題，開大會總不如開小會奏效。
工作方案 篇3
清明節掃墓是我國傳統民俗，我區群眾上山掃墓多集中在清明節假期和節后周末，是野外用火最集中、森林火災最容易發生的時段，此期間防火形勢嚴竣，任務更重，為了更好地做好清明節期間森林防火工作，最大限度減少森林火災損失，確保清明節期間我區森林資源和人民生命財產的安全，特制定本方案：
一、組織領導
為加強清明節期間森林防火工作的組織領導，指導和督察全區森林防火工作，成立區清明期間森林防火專項工作領導小組，區政府副區長、區森林防火指揮部指揮長程學晉任組長，區森林防火指揮部副指揮長、區林業和園林局局長徐文勝，區森林防火指揮部副指揮長、區人武部部長劉軍，區委區府辦副主任盧焰平任常務副組長，區林業和園林局分管領導、各鎮（街）分管領導及相關單位領導任副組長，成員為區森林防火指揮部辦公室及各鎮(街)森林防火工作的負責人。領導小組下設辦公室，承擔領導小組的日常工作，設在區森林防火指揮部辦公室(區林業和園林局)，辦公室主任由區林業和園林局總工程師馮慶良同志兼任。
二、指導思想
全面貫徹“預防為主、積極消滅”的森林防火工作方針，以確保森林資源和人民生命財產安全為中心，多渠道、多形式、全方位、大力度地開展森林防火各項工作，努力營造“森林防火，人人有責”的濃厚氛圍，全面提高社會公眾的森林防火意識，最大限度減少森林火災的發生，為維護生態安全和促進全區經濟社會又好又快發展提供有力保障。
三、工作安排
（一）準備階段（3月15日—3月25日）
主要任務：制定工作方案，下發通知，召開領導小組成員會議，布置工作任務，準備各種宣傳裝備物資器材和資料。
（二）實施階段（3月25日—4月30日）
主要任務：組織區、鎮（街）、村、社各級力量全面開展工作。
（三）總結階段（5月1日—5月10日）
主要任務：總結并上報市森林防火部門。
四、工作重點
(一)落實防火責任。各單位要切實加強領導，按照森林防火行政首長負責制的有關規定，切實抓好鎮（街）、村、森林防火責任制的落實，完善鎮級森林防火預案，采取班子成員分片包干等辦法，將森林防火責任分解落實到村社，落實到山頭地塊。各單位要把當前森林防火工作作為一件大事要事來抓，對清明和春耕生產季節森林防火工作進行再動員、再部署和再落實。特別是鎮（街）、村在抓好當前村級組織換屆選舉工作的同時，要高度重視森林防火工作，切勿麻痹大意，引發大的森林火災。要嚴格森林防火責任追究，對山火多發的地方，堅決追究有關人員的責任。森林火災案件要從重、從嚴、從快查處，必要時掛牌督辦。
(二)加大宣傳力度。按《**區20xx年清明節期間森林防火宣傳工作方案》要求，充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒體和宣傳標語、宣傳車等，大力宣傳森林防火工作，切實提高群眾的防火意識。
(三)嚴控火源上山。清明節期間，各鎮（街）、相關單位及林地面積較大的村要在林區要道設立檢查站，登記入山人員身份、車牌和手機號碼，加強對入山人員的檢查教育，堅決把火種堵在山下林外。
(四)組織隊伍巡山。各鎮（街）、相關單位要根據墓地分布情況組織巡邏隊（撲火隊），佩戴紅袖臂、攜帶撲火工具，在墳墓比較集中的地方巡邏，制止并及時撲滅火源。
(五)開展隱患排查。各鎮（街）、有關單位對本區域森林防火重點地段進行隱患排查。
(六)隊伍集合待命。區森林消防護林大隊、鎮（街）森林消防半專業中隊要靠前駐防，進入高度戰備狀態，接到火情快速出擊，重兵撲救，把山火消滅在萌芽狀態。撲救山火時，要牢固樹立以人為本、安全第一的'思想，嚴格遵守科學撲滅森林火災的原則，把撲火安全放在撲救指揮工作的首位。嚴禁組織未經過撲火訓練的干部群眾直接撲火。山火撲滅后，要認真清理火場，防止死灰復燃。
(七)落實防火物資。做好撲火裝備、車輛、機具的檢修和維護保養，補充撲火物資，加強通信設備管理，確保關鍵時刻拿得出、用得上。
(八)落實值班制度。實行24小時值班制度和領導帶班等制度，做好值班調度，做到在崗在位，各司其職，各負其責，及時報告火情。
(九)加強巡查督辦。區林業和園林局派出督察檢查工作組，到各鎮（街）、相關單位進行巡查督辦。各鎮（街）、有關單位對督察檢查工作組發現的問題要及時整改。
請各鎮（街）、相關單位于3月25日前將本單位相應工作方案上報區森林防火指揮部辦公室。
工作方案 篇4
一、 目的和意義
為了適應新形勢下社會發展的要求，不斷加強多種形式的學習，并不斷加強與外出成功人士的溝通交流，更好的提升我園區干部的'綜合素質，進一步推進園區經濟社會又好又快發，特集中在三亞組織此次外出考察學習活動。
二、 基本原則
1、領導帶隊，分期分批，人員編組，精心組織，暢通信息，確保安全。
2、不影響工作，公休假相結合，單位補助和個人自付相結合。
三、考察學習組織
根據各部門職責分工不同，本次考察學習分為X批次。
第一批：
第二批：
四、時間安排
XX至XX
五、考察學習地點
XX
六、 經費來源
實行單位補助和個人自付相結合，由單位在辦公經費中予以補助，不足部分由職工個人承擔。
七、 紀律要求
1、此次外出考察學習屬單位統一組織，如無特殊原因必須參加，無正當理由不外出學習考察者，不給予補助和休假。
2、外出考察學習人員統一行動，不得擅自離隊，否則將視為自動放棄，不再享受團隊待遇，并且出現問題責任自負。
3、考察過程要仔細考察、虛心學習、從不同側面去領會，挖出發展的實質。
4、考察學習回來，要求組織學習，相互交流考察心得體會，并要求每個人寫一份考察報告。
工作方案 篇5
一、工作任務
（一）機動車、船尾氣達標工程。
大力發展公共交通。大力倡導綠色出行，推進公共自行車系統建設，完善城區公共自行車站點。（責任單位：綜合執法大隊）
（二）城市揚塵管控工程。
1.渣土清運處置揚塵治理。
嚴格執行準運證、密閉運輸和按規定時間、線路、傾倒地點進行運輸、傾倒等制度；嚴禁車身不潔、帶泥上路、超高超限超載、沿途拋灑、私拉亂運、隨意傾倒等行為；落實出入口保潔制度，及時清掃、沖洗污染的路面；加大夜間巡查力度，對不符合要求上路的渣土車一律查扣重罰，對車輛所屬單位進行處罰或停工整頓。（責任單位：渣土大隊）
2.道路保潔作業揚塵整治。
全面建立濕式清掃、機械化清掃模式，嚴格落實定期沖洗去污和定時灑水降塵的`道路保潔制度，做到全方位、全時段路面保潔。縣城區范圍內的主要交通干道每天灑水不少于2次；主要交通干道及其兩側綠化帶，每周至少清洗一次，降低道路揚塵污染。縣空氣自動監測站點半徑1公里范圍內的道路，每天上午、下午各灑水2次，包括：珠江東路、長江東路、淮河西路、青陽北路、人民北路、建設北路。長江東路每周至少清洗路面1次。（責任單位：環衛所）
（三）空氣清新工程。
1.禁止在城市主次干道兩側、居民居住區以及公園、綠地內管理維護單位制定燒烤區域外露天燒烤食品。
2.加大垃圾露天焚燒管理力度。
規范城鄉垃圾收集、轉運、處置體系運作，加大對城區、城郊、城鄉結合部重點區域垃圾露天焚燒行為的管理力度。禁止露天焚燒瀝青、油氈、橡膠、塑料、垃圾、皮革的產生有毒有害、惡臭氣體的物質，禁止在城市建成區露天焚燒落葉。（責任單位：環衛所）
（四）能力建設工程。
增強環衛養護能力建設。按標準配足配齊環衛、養護人員，添置新型灑水降塵的環衛設備，城區道路垃圾機掃率提高至75%以上，不斷增強城區道路環衛保潔和沖洗、灑水降塵能力。（責任單位：環衛所）
（五）臨時管控工程。
實施臨時管控措施。當空氣質量指數AQI連續三天高于100且可能出現持續污染趨勢時，啟動臨時管控措施，對空氣自動監測站點半徑2公里范圍內的主要道路及其行道樹進行一次全面清洗。除清洗當日外，每天上午、下午各灑水2次。（責任單位：環衛所）解除條件：臨時管控措施啟動后，當空氣質量指數AQI連續三天低于100時，予以解除。
二、工作步驟
局屬各責任單位要按照任務分解要求，迅速制定計劃，細化目標任務，全力組織實施，確保12月20日前完成。
三、保障措施
（一）加強組織領導。
成立城管局大氣污染防治領導小組，局主要領導擔任組長，其他領導任副組長，局屬各部門負責人為成員，領導小組辦公室設在市容科，負責統籌城管局大氣污染防治相關工作。
（二）重視宣傳引導。
各責任單位要充分利用電視、廣播、網絡等宣傳媒體，加強宣傳引導，公開設立舉報電話，引導全社會關心、關注大氣污染防治，倡導低碳環保生活，自覺抵制污染，形成公眾參與大氣整治的良好氛圍。
（三）強化督查問責。
各責任單位要對各類違法違規行為加大查處力度，嚴格依法予以“定格處罰”，促進問題整改，鞏固治理成果，固化行業規范。督察大隊每月將對大氣污染防治工作進展情況進行通報。
（四）落實長效管理。
各責任單位要堅持常態化管理模式，加強對大氣污染防治工作的日常檢查巡查，發現一起、查處一起、整治一起、達標一起，不斷鞏固大氣污染整治成果，健全長效管理制度。
工作方案 篇6
一．實習學校班主任指導教師交付的工作及要求：
（一．）班級日常管理工作：
（1）領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團干部開展工作，發揮班、團干部的模范帶頭作用。
（2）做好班主任日常工作計劃，如指導早讀、早操、文體活動、批改周記、家訪等。
（3）認真做好個別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解每一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，做好差生轉化工作。
（二．）開展主題班會：
兩周開展一次的主題班會，班會形式多樣化，針對學生學習現狀。
（其他：）
組織協調學生參加學校各項集體活動，如校運會、，背誦弟子規，春游，班級形象大使評選活動等。
二、認真制定班主任工作計劃
(一)班級基本情況分析。
(二)確定班級目標，確定學生全面發展的培養目標，既要有德、智、體、美、全面提高的目標，更要有學生個性特長充分發展的目標，既要有優等生、中等生的發展目標，更要有后進生的提高目標。
（三）具體工作安排。班會及活動：主題、時間、地點、方式。讓學生參與機會制定和修改。
三．班主任計劃執行情況
鑒于對班級基本情況的分析，我的班主任工作主要分三主要方面來進行，第一是德育工作，第二是學法指導，第三是班級整體建設。
德育工作
用愛的`教育，鼓勵的教育來對待我的學生，針對學生出現的各種思想狀況進行德育干預，實現改良學生品性的目的。具體的做法有下面的幾點：
1 做好自己，充分體現教師表率的作用。
（1）每天準時到達教室，監督早讀晚讀情況以及遲到情況。
（2）對工作應該保持積極熱情，充滿愛心。
（3）對學生的提問，解答做到有細心，耐心，恒心。
2 關注學生，幫助其樹立正確的價值觀，正確認識自我價值。
（1）善于發現問題，對于普遍現象，在班上指出改正，對于個別現象，需要及時進行個性的思想輔導。
（2）多與學生交流，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓勵他們，讓他們發現學習的意義，自我的價值。
（3）分析學生的階段性成績變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。
學法指導
用嚴謹的治學態度來指導學生學習，認真教授學生學法，指導學生學習。
（1）認真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務，嚴格要求學生規范學習態度與行為。
（2）抽查學生作業，及時發現問題，并解決問題。
（3）做好學習激勵工作，提高并維持學生的學習積極性。
（4）認真觀察學生學習過程，提供合理的學習建議。
班級整體建設
以建立一個團結友愛，積極向上，紀律嚴明的班風為目標，去引導學生意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處。
（1）加強日常班級紀律檢查，做好違紀學生的思想工作。
（2）利用班會課，引導他們發現愛，懂得愛，學會愛。
（3）以鼓勵為主，激發他們的熱情和信心。
（4）與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發揮班干部在班級管理中的作用。
（5）與其他科任老師做好溝通，發揮科任老師的積極性~
自我評價：
在班主任李老師的幫助指導下，我對如何去做一名班主任有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個全新的概念，這對我以后的工作有著極大的幫助。實習的這幾個月，我努力做好班主任工作，行動上與學生融洽相處，把班級管理工作滲透到實習生活的每一個角落，理論上加強班級管理方法、學生心理學的學習。班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。
誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。雖然離成為一名優秀的班主任要有一定的距離，但相信通過日后的努力，會慢慢長大的。
工作方案 篇7
一、指導思想。
以市教育局電教館文件精神為指導，充分發揮現代遠程教育的優勢作用，加快中小學教育現代代化，信息化的建設步伐，加強隊伍建設，加大管理力度做好規劃、管理、指導服務，應用等工作，推進全鎮中小學遠程教育工作的全面協調均衡發展。
二、目標任務。
1、進一步加強教師現代化教育技術培訓，努力實現校長主任懂技術，會操作，80%的教師能應用，5%的教師成為教學能手。中心學校規定：55歲以下男教師，50歲以下的女教師都要學會使用計算機。
2、加強資源應用的教學研究，開展形式多樣的電教示范課、研討課，培養一批電化教學骨干。
3、組織教師積級參加論文，作品的創作，向市局及各級刊物、網站投稿，力爭投稿率和獲獎率居全市領先地位。
4、加大對各校遠程教育的管理與監控力度，加強對電教設備，音像資料的管理，規范完善各種管理制度，加強考核與評估。
5、充分利用現代遠程教育資源，認真搞好校本培訓活動。
6、中心小學的.微機要聯網，便于電子學籍的管理。
7、利用學校布局調整多的電教設備，力爭建設一所班班通試點學校。
三、組織領導。
為了加強對現代教育技術管理與應用的組織領導，中心學校成立遠程教育領導小組，其成員如下：
組長：xx
成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。
具體工作由xx負責。各校要成立以校長為組長現代遠程教育管理與應用的組織機構，組織實施本校的遠程教育工作。
工作方案 篇8
每當盛夏來臨之際，就會有一些學生、幼兒圖一時之快，逞一時之能，不顧學校、幼兒園的制度約束，不聽家長的勸告，到河灣、庫壩等地方去游泳、耍水，致使每年都有一些幼小的生命因玩水而消失。這給家庭、學校、社會都帶來了許多不利影響。為了深入貫徹上級有關安全會議精神，確保全體同學安全、愉快地度過今年的夏天，特制定此預案。
一、提高認識，加強領導
我校（園）始終把安全工作放在頭等重要的位置，從“講政治、保穩定、促發展”的高度出發，堅持“安全第一，預防為主”的方針，做到了人人抓、事事抓、時時抓、處處抓。為了防止學生溺水事故的發生，學校本著對安全工作高度重視的精神，成立了以校長黃士杰為組長的安全領導小組，以教導處具體組織落實為主，與各班主任簽訂了《安全工作目標責任書》，層層落實責任。并與各位家長協調配合，齊抓共管。在全體師生中樹立“安全工作重于泰山”的思想，做到警鐘長鳴，防患于未然。
二、制定措施，預防為主
1、加大宣傳教育力度
（1）向家長發放《暑期安全教育告全體家長書》的宣傳材料，讓家長明確學校的作息時間，提高家長的安全意識，并履行好監護人的職責。
（2）利用廣播錄像等媒體開展安全專題教育活動，并利用班隊會、升旗儀式等加強安全知識的宣傳。
（3）通過專門辦一期專欄或一期板報，張貼一些防溺水圖片，宣傳一些防溺水知識，提高學生的自我保護意識。
2、加大督促檢查力度
（1）學校實行嚴格的門衛制度，學生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，并通知家長將學生或幼兒領回，確保學生在校園期間的安全。
（2）學校實行午休期間，值周領導、值周教師、值周學生進行經常性檢查，堅決杜絕學生、幼兒早到校，并防止學生到河灣耍水，讓學生養成良好的午休習慣。
（3）規范放學路隊。放學時班主任要清點好本班學生人數，明確學生回家路線，把路隊護送到指定地點，并規范家長接送地點，教育學生按時回家，嚴禁到有水的地方玩水。
（4）讓家長與學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的`陪同，確保孩子的人身安全。
（5）在學生當中形成互相監督，及時反饋的信息通道，如發現有玩水的同學要及時制止，立即向學校報告。
（6）實行嚴格的責任追究制度。學校本著“誰主管，誰負責”的原則，讓人人將安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動上。
3、增強學校的應急處置能力
（1）學生萬一發生溺水事件，學校將通過專門的組織機構，采取積極果斷措施，及時與家長聯系，以最快的速度，送最好的醫院，用最好的醫生，將損失降到最低程度。
（2）一旦出現溺水傷亡事件，學校將及時如實將有關情況上報鎮教育辦公室，并對事件做出妥善處理。
工作方案 篇9
一、全體教師利用第周政治學習的機會認真學習《關于開展森林防火知識進校園“六個一”活動的通知》的精神和指示，讓大家從思想上對森林防火有一個高度認識。學校要求各教師都把森林防火知識教育列入教學計劃，每周利用班隊課對學生進行森林防火知識教育。
二、學校政教處、團隊部利用升旗儀式向學生宣講森林防火知識，加強學生的防火意識和安全意識。并要求所有的班級出一期有關森林防火的黑板報專刊，并且在森林防火期內，每期黑板報中，必須要有防火的.專欄。
三、各班班主任利用晨會課對學生進行教育，利用班隊課，給學生上一堂有關森林防火知識的主題班會，并在三年級以上學生中安排以森林防火為主題的作文選拔。
四、讓中高年級的學生做好森林防火宣傳員，開展小手拉大手的活動，讓他們把森林防火知識，宣傳到戶，宣傳到人。宣傳的主要內容是“五不準”，即不準在林區內吸煙;不準在林區內玩火;不準在林區內上墳燒香、點蠟燭及燃放炮竹;不準在林區內野炊和燒火取暖;不準在林區內狩獵和燒火驅獸。
五、讓學生對社會進行宣傳。通過發放公開信向家長宣傳森林防火知識，張貼森林防火標語，利用標語、圖片這些宣傳工具對村民，對社會進行森林防火宣傳。
六、在學校明顯部位懸掛森林防火的宣傳標語，在學校櫥窗和宣傳欄中張貼森林防火圖片，在班團隊活動中，安排有關防火宣傳的節目。
工作方案 篇10
為進一步提高檔案工作應急處置能力，有效應對突發事件的影響，最大限度降低損失，根據上級行有關檔案工作突發事件應急處置精神，結合本支行實際，特制定《支行檔案工作突發事件應急處置預案》。
一、總則
1、組織領導。成立支行檔案工作突發事件應急處置工作領導小組，由任組長，、任副組長等為組員。領導小組負責組織、協調和指揮突發事件應急處置工作，決定啟動或終止預案，做好事件發生后的善后組織協調工作。
支行檔案管理中心負責突發事件應急處置工作的具體組織實施，負責日常檔案安全信息監測、采集、匯總、分析，組織應急預案的宣傳、培訓和演練，提出預案啟動或終止的建議，做好突發事件應急處置的具體實施工作。
2、工作原則。面臨人員生命安全和檔案安全選擇時，首先保證人員生命安全；面臨其他財產損失和檔案安全的選擇時，首要保障檔案安全。要完善工作機制、防范手段，強化安全管理，建立安全預報機制，提高對突發性事件的處置能力。如遇檔案工作突發事件，在領導小組統一領導下，各有關部門、人員要認真履行職責，確保應急處置工作有序進行。
3、適應范圍。本預案適用于支行因突發性事件引起或可能引起危及人身安全、檔案安全和嚴重干擾檔案工作秩序的應急處置工作。
二、預警和預防
1、支行突發事件應急處置工作領導小組要定期研究突發事件應急處置工作，建立和完善應急組織體系，加強應急隊伍建設，確保突發事件一旦發生，相關人員能夠及時到位并履行職責。
2、支行檔案管理中心要定期對突發事件應急處置人員進行相關知識的培訓、組織演練，增強對檔案工作突發事件的防范意識和應對能力。要加強對突發事件的日常監測工作，及時收集有關政府機構、氣象部門發出的`預警信息。在監測過程中發現潛在隱患或苗頭，應及時向領導小組報告。
3、檔案管理人員要定期對檔案庫房進行安全檢查，組織有關部門對防火、防盜、供水、供電等設施進行定期維護，確保其保持良好狀態。
三、搶救檔案的順序
搶救檔案順序一是涉及全轄重大權益或資質（權屬）證件檔案以及重要或有重大意義的聲像實物檔案等，二是重要的業務檔案，三是科技檔案，四是文書檔案，五是一般的聲像實物檔案。
四、突發性事件等級
突發性事件分為一般、較大、重大三個等級。
1、一般：庫房出現明顯異味、輕微進水、設備設施出現故障，可能危及或已經造成少量檔案輕度損傷，經判斷如不盡快解決可能在短期內造成較大險情
2、較大：庫房主體結構出現明顯問題，已經出現或可能導致局部性災害，可能危及或已經造成部分檔案損傷，非國家秘密的檔案被盜或泄密。
3、重大：已經或可能導致人員傷亡，部分檔案受到嚴重損毀、庫房崩塌等情況發生，國家秘密的檔案被盜、泄密。
五、響應程序
突發事件發生后或預判有可能發生時，第一發現者要迅速通知檔案管理中心負責人。檔案管理中心負責人要立即到現場勘查，根據實際情況，果斷確定事件等級，迅速向突發事件處置領導小組提出啟動預案的建議，領導小組批準后，立即開展應急處置工作。
1、一般性突發事件。檔案管理中心負責人負責現場領導檔案人員和相關部門人員開展應急處置和事故調查工作，查清險源后進行妥善解決。按照檔案搶救順序，及時搶救或轉移已受損或可能受損的檔案，對檔案庫房進行全面檢查、維修，防止發生次生、衍生事件。
2、較大突發性事件。突發事件處置領導小組副組長負責現場領導檔案管理中心和相關部門開展應急處置和事故調查工作，及時疏散事件發生區域的人員，迅速控制危險源，標明危險區域，關閉或限制使用有關設備、設施，防止發生次生、衍生事件。按照檔案搶救順序，及時搶救或轉移已受損或可能受損的檔案。組織相關部門和人員參加搶險，并對檔案庫房及相關設備、電路進行全面檢查、維修。出現檔案被盜或泄密的情況，立即保護現場，嚴禁無關人員進入，積極配合有關部門開展調查取證工作。展開事故調查工作，查明原因、及時整改、堵塞漏洞，并做好善后工作。
3、重大突發性事件。突發事件處置領導小組組長負責現場領導檔案人員和相關部門人員開展應急處置和事故調查工作。立即報警，通知專業搶險救援部門進行救援，如有人員傷亡立即呼叫救護車搶救。及時疏散事件發生區域和周邊的人員，維護現場秩序，開展力所能及的自救及現場的安全保衛工作。在專業搶險救援力量到達后，積極配合搶救工作，提供檔案分布、房屋結構信息，按照已確定的檔案搶救順序搶救和轉移、安置檔案。出現檔案被盜或泄密的情況，要立即保護現場，嚴禁無關人員進入，積極配合有關部門開展調查取證工作。展開事故調查工作，查明原因、及時整改、堵塞漏洞，并做好善后工作。
六、善后工作
險情排除后，要妥善做好善后工作，對搶險工作進行全面、客觀總結，內容包括：事件發生或可能發生的時間、地點和現場情況，事件經過和檔案損失情況，事件原因、處置工作的經驗和教訓及采取的措施及效果。總結完成后及時報告上級部門。
任何單位和個人對突發事件不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報。對參加突發事件應急處置工作做出突出貢獻的部門和個人要給予表彰和獎勵。對在突發事件應急處置工作中，由于玩忽職守、瀆職、違法違規等行為造成嚴重后果的，要嚴肅追究有關部門和個人的責任，構成犯罪的移交司法機關依法追究刑事責任。
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