小學生暑假讀書讀后感
讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的小學生暑假讀書讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生暑假讀書讀后感1
利用暑假，我看了《窗邊的小豆豆》一書。
它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，在巴學園里學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景象，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到：用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的現實生活中都是不可能發生的，是多么令人不可思議啊！而在巴學園里，諸如此類的'與眾不同的事例還真是讓人數不勝數呢！
巴學園里幾乎每天都會發生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我簡直無法想象，這樣的學校，它是由一個怎樣的校長來管理？他怎么能容忍這些學生的調皮搗蛋，甚至是惡作劇？他到底是怎么想的？帶著一大串的困惑，我耐著性子往下看，終于有了答案……
能創辦這樣一所特殊的學校，我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長——小林先生。我非常喜歡小林先生，為了能更加了解學生們，和他們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學生的關心。如：專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會；精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……
尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因為小林先生非常地關心、了解她。他的關愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點兒也不覺得煩，有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生……
快近尾聲了，我突然覺得我不再那么驚訝于這所學校的與眾不同，反而覺得那是一個令人向往的地方——在那，沒有約定俗成的規矩；沒有老師與學生的等級距離；更沒有學習帶來的包袱和壓力……此時，我突然開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。
小學生暑假讀書讀后感2
暑假，我的母親送了我一件過生日禮物——《海蒂》，我一口氣讀了它。這是瑞士作家斯必麗的小說。《海蒂》主要描寫了一個聰明善良的小姑娘——海蒂，通過她的種種事情，描寫了阿爾卑斯山漂亮的自然風光，全書表達了作者對大自然的熱愛、贊美之情。
書中有限的人物都有鮮明的個性：女管家羅丹梅爾苛刻，爺爺抑郁孤僻，克拉拉體弱多病，奶奶細心和藹……書中如山上牧場、彼得一家等故事描寫得真實感人；阿爾卑斯山的`漂亮風光被人身臨其境；很多心理細則的。刻畫形象逼真。書中處處滲透著愛心這一主題，讓我了解了做人要充滿愛心，愛心可以擊敗所有困難，還會給人帶來無窮的快樂。但大家應該注意，人的所得不是憑空而降更不是上帝的恩惠，而是人與人之間的幫忙和自己努力。怎會使生活有質的變化？
總之《海蒂》是一部倡導熱愛生活、熱愛自然、關心他人的好書！開卷有益，建議大伙可以都去讀一讀。
小學生暑假讀書讀后感3
暑假我讀了一本叫《山海經》的書，這本書上說了各種奇珍異獸，有天神、巴蛇、應龍，水神共工，嫦娥，我還驚奇的發現好多語文課本上學過傳奇故事如，后羿射日、女媧補天，精衛填海，都出自這本《山海經》。這本書從古至今一直的傳下來已經有好幾百年的歷史了，上面有人們豐富的想象力，其中我比較喜歡應龍和巴蛇，傳說巴蛇吞了一頭大象花了三年的時間才把大象的骨架吐出來，應龍可以呼風喚雨太厲害了，
古時候要是真有這些生物那就太好了，可是它們也有可能充滿敵意對人類造成傷害。
讀了山海經這本書我非常喜歡，這本書吸引我的地方就是書里面寫的那些稀奇古怪的生物，它們都擁有各種神奇的能力，讓我欲罷不能。
這是一本神奇的`書，上面的奇思妙想，豐富的想象力讓我贊嘆不已，值得一看。
小學生暑假讀書讀后感4
當今社會是迅猛發展變化的社會,未來的世紀,對孩子的綜合素質與能力提出了更高的要求。所以高能素質的要求也越來越高。
假期里，我讀了《高能素質培育》一書，感慨萬千，以往的困惑和心節豁然開朗了,而既為人母又為人師的我也更覺得責任重大. 書中確定了時代需要孩子具備的十一項重要素質:自信心,動力,努力,責任心,創始力,毅力,愛心,協作,常識,解決問題,專心.這些素質,對于人生的成功與否是最基本和最關鍵的,而且在學習與工作中所迸放出的能量也是最大的
《高能素質培育》是美國著名兒童教育專家里奇博士多年探索研究之后的`經驗總結,是為我們大家寫的它認真研究了教師與家長各自的責任以及對于孩子的共同教育——不是以模糊的理論術語而是可以確保孩子取得成績的具體方法.因而更能被我們所接受與效仿.
試著談一談我受益的一個方面吧.
說到"努力"這個字眼,我相信應該是現代孩子最讀不懂的字眼,也是老師與家長感覺最頭痛的一面.明明知道孩子們沒有盡自己最大的努力,但卻苦于沒有有效的方法來鼓舞孩子,激勵孩子.書中反復提到的"努力"二字及其所闡述的深刻含義給了我很大的啟示:
首先必須幫助孩子了解什么是努力 ? 即當孩子們看到有人在付出努力時,要讓他們知道這就是努力,并且要讓他們親自去實踐,嘗試努力的滋味.讓孩子時刻發現正在付出努力的人是怎樣做事情,得到了怎樣的結果,因為榜樣的力量是無窮的如與孩子共同關注"運動員"的故事,運動員們從不說泄氣的話,從比賽開始到結束始終竭盡全力,這就是非凡的努力.事實上,這種例子只要我們細心觀察周圍的事物,就不難找到.
其次讓孩子們感覺努力就是一種滿足。花時間與孩子談論因為工作努力而得到的快樂,要盡可能地具體描述,即便是在非常辛苦的一天也可能得到的滿足感.同時也問問孩子什么時候他們最得意,促使他們仿效來談論那些微不足道的成功,如:課堂上大膽的發言,第一次寫完一篇日記,主動幫媽媽做家務等,這都是孩子們對自己所做努力的認識,正是通過這些,孩子才認識了自己,才獲得了努力后的滿足,才會使他們更愿意付出更多的努力.
再次讓孩子體驗努力本身就是有價值的。努力是通向成功的途徑,這種追求進取的精神是人類社會發展的動力和源泉.當孩子們處于一種專心執著的努力狀態時,對身心健康也是有益的如:業余時間除了讀書,還可幫助孩子用在愛好上,集郵啊,剪紙啊,烹調或是一項新的運動,這些都包含有艱辛嘗試的因素,有了這種嘗試就產生了一種成就感,也就突現了努力的價值."失敗"沒有罪過,而不去嘗試則是一種過錯,如果能從失敗中學到東西,我們就向成功靠近了一步.
《高能素質培育》這本書給我的幫助和啟發是多方面的,細細品讀會有更深刻的認識.我會在我今后的教學工作和家庭教育中,不斷的學習,融會貫通,以似乎不經意的日常瑣事為素材,對孩子進行寓教于樂的潛移默化的素質教育,使他們真正成為適應新時代的佼佼者.
小學生暑假讀書讀后感5
當我還是個孩子的時候，我看了動畫片和電視劇《西游記》。看完之后，我總是很興奮和困惑，所以我真的很想讀吳承恩的《西游記》。
今年暑假，我完全看完了原著《西游記》。看完之后，我的感覺和小時候完全不一樣。在白紙黑字上，各種降妖除魔的驚悚場景都需要我自己的想象。和同學們爭論《西游記》里最喜歡的人是誰。大多數人喜歡無所不能的孫悟空。我和他們有點不一樣。
事實上，我不喜歡孫悟空，他一出生就是完美的。有時我感到困惑，因為我認為這樣的`天才是不現實的。在現實生活中，太完美的人總是有一種不真實的感覺。
我喜歡豬八戒。雖然他的能力比孫悟空差，但他的個人形象并不輝煌。他經常被孫悟空稱為傻瓜和夯實貨物，但他誠實、誠實、有力量。當他遇到別人不喜歡做的工作時，他會抱怨。他會像孫悟空一樣擺脫惡魔。豬八戒還有很多其他缺點:比如好吃，愛占小便宜，好女人，遇到困難就喊分行李。有時候，他很小心，煽動唐僧念孫悟空的咒語，總是讓孫大圣吃點苦頭。雖然他有很多問題，但他不是一個被否定的人。相反，他讓我覺得他很真實很可愛。
豬八戒的缺點讓我知道人無完人，金無足赤。我在寫作文時也需要這樣的角色。相反，作文中的這些角色將受到關注并成為主角。例如，在《喜羊羊與灰太狼》中，喜羊羊往往不是最受歡迎的對象。相反，懶惰的動畫版《豬八戒》近年來成為主角。
所以，不要盲目追求完美的人，缺點有時是閃光點！
小學生暑假讀書讀后感6
今天爸爸在新華書店給我買來一本《居里夫人自傳》，讀完這本書后，我深深地被居里夫人不畏困難、勇于探索的精神所感動。
居里夫人是法國的物理學家、化學家。她和丈夫皮埃樂·居里先后發現了釙和鐳這兩種天然放射性元素，出版了《放射性通論》、《放射性物質研究》等著作，推動了原子核科學的發展。1903年她和丈夫居里、同事貝可勒爾共同榮獲了諾貝爾物理學獎。1911年她個人又獲得了化學諾貝爾獎，成為歷第一位獲此殊榮的女性科學家。
居里夫人曾被7個國家先后24次授予獎金和獎章，還曾擔任過25個國家的104個榮譽職位。盡管一生中獲得那么多榮譽，可是居里夫人卻是一位淡泊名利的人。她把榮獲的獎章讓六歲的女兒當玩具，并且教導孩子說：“所有的榮譽就像玩具，只能玩玩而已，決不能永遠守著它，否則就會一事無成。”
居里夫人的品格更像她的科學成就一樣卓越，第一次世界大戰時，別人都在逃離戰火，而她卻又帶領著醫療小組，用她和丈夫發現的X射線，投身到搶救傷員中，從一個科學家變成了一個舍己救人的白衣天使，那高尚的精神可歌可泣。
《居里夫人自傳》自問世以來，在全世界廣為流傳，成為了一部經典，它鼓舞著一代一團糟。這時鉛筆哥哥讓小黑在大家的畫上吱吱地用力畫起來，畫被涂得漆黑一片。然后，鉛筆哥哥在畫上哧哧地劃動著，黑顏色隨著筆尖的移動被刮下去，轉眼之間，夜空升起幾朵絢麗的煙花。最后，蠟筆把小黑紛紛圍了起來，齊聲說：“你的黑色可真了不起啊!”
這是一本非常用心畫的書，每一只蠟筆表情，神態，動作，眼神都不一樣。洋洋沉迷其中，很認真的研究：這個粉色蠟筆是腦袋朝下畫的，那個紅色蠟筆是趴著畫的。看到興奮之處，手舞足蹈。洋洋看完書，想起黑色蠟筆還可以畫黑眼睛，畫黑頭發。
書中的主角“蠟筆”是孩子們非常熟悉的`東西。這本書采用擬人化的方式，通過蠟筆顏色的特征，說明任何一種顏色都是有用的，不同的顏色用在不同的地方，都有出色的表現;同時蘊含了人人都是有用的道理，可以幫助孩子培養自信心。
小學生暑假讀書讀后感7
我讀了一本名為《三毛流浪記》的書，作者是漫畫大師張樂平先生。
三毛是一個可憐的孤兒，他孤苦伶仃，四處流浪，過著饑寒交迫在日子。看完《三毛流浪記》這本書讓我了解了三毛在成長中有淚有笑，有社會的冷酷無情，但同時又有著人性光明的溫暖，同情和愛。
在不同的時代，三毛給人們精神上的.震撼和精神上的鼓勵，伴隨著幾代人的成長。爸爸媽媽說他們也是看《三毛流浪記》長大的。人們喜歡三毛，因為他誠實善良，勇敢，聰明機智，充滿童趣。
與生活在舊社會的三毛相比，我們的生活是多么幸福啊，我們有父母的照顧，老師的照顧，有心愛的禮物，過著無憂無慮的生活，在這樣一個優越的環境中成長，我們應該珍惜現在的生活，用感恩的心回報社會，回報所有關心我的人。
小學生暑假讀書讀后感8
這個暑假，我得到了凡爾納著名的世界和經久不衰的作品《海底兩萬里》。它經常躺在我手里，向我展示另一個神奇的世界，讓我在另一個世界里游泳和翱翔。
這本書主要講述了阿羅納克斯教授在一次偶遇中誤入鸚鵡螺號，遇到了尼摩船長10個月不尋常的海底生活的故事。在這部科幻小說中，有感染力的人物讓我感受到了人性的美；驚心動魄的冒險歷程，讓我知道的知識的無限力量；豐富詳細的歷史地理、風俗習慣和人情，讓我領略了海底的一切！我們可以跟隨阿羅納克斯教授和尼摩船長乘坐強大的`鸚鵡螺號，在神奇美妙的海底感受奇異的風景，與巨大的鯊魚和章魚戰斗，多么偉大啊！
讓我感觸頗深的是主角尼摩船長，他是一個英雄，他是一個偉大的英雄！去南極探險時，鸚鵡螺號潛入冰山下，可惜冰山倒塌，鸚鵡螺號夾在兩座冰山中間。整個潛艇充滿了人們呼出的二氧化碳，到處都有人因缺氧而氣喘吁吁。看到整個潛艇的人因缺氧而窒息。尼摩船長冷靜，不怕危險。他始終保持冷靜和精力充沛，用精神和力量為客戶服務身體疼痛。他一直在思考、策劃和付諸行動，救了整艘潛艇的人。他真的很棒，我真的很崇拜他！
《海底兩萬里》真是無法掩卷的佳作，一生必讀的文學經典！
小學生暑假讀書讀后感9
暑假，我看了一本好書——《壯壯老師與亂亂班》，這是我看的第一本校園小說，是很有意思的一本書。這本書的作者是何捷老師，書中介紹了一些意想不到的故事。別的先不說，光是這個“不像老師的老師”就足夠吸引眼球，壯壯老師那么壯，當摔跤手，當鐵餅運動員……都覺得挺適合的，就是覺地不適合當班主任！但是，壯壯老師當起班主任來，卻越是有一套。他帶著一個全年段曾經亂的班，為了和“亂班”打交道，壯壯老師頻頻出“怪招”，那些辦法初次接觸時冷冰冰的，再次深入時卻讓亂亂班的`小孩感到溫暖。因為壯壯老師心里至始至終都裝著亂亂班，裝著一個又一個活潑的小孩。
這本書總共有三十八季，在這些一個個小的故事中，能夠看到同學在這故事中，也能看到自己也在這故事中。看這些故事就像照鏡子，能夠找到自己不好的影子。以后在學校中，我一定要加強約束自己，該玩的時候玩，該學習的時候，一定要努力學習。
小學生暑假讀書讀后感10
一只魚在即將被煮熟之前，努力將肚子挺出水面，為的是保護腹中的后代;老斑羚用自己的身體給年輕斑羚當作過懸崖的跳板，為的是能讓種族繼續繁衍;汶川大地震中，一位母親用自己的身體撐起了一棟倒塌的屋子，為的是保護身下的孩子! 愛，是夏天里的那一把扇子，為你扇走酷熱;愛，是冬天中的那一個溫暖的火爐，給你帶來溫暖;愛，是一把利劍，為你開辟道路;愛，是一面盾牌，替你抵擋進攻。愛，無處不在。愛勝花朵般芬芳;如空氣般清新;似陽光般溫暖;像水一般無孔不入，滲透到生活的每一個細微之處，讓你無時不刻地感受到溫暖與幸福。
愛，是世界上最偉大的力量，正是因為有它的存在與力量，才使一位父親抬起了面包車，才使雛燕們得以飛越漫漫遷徙之路，才使得許許多多的感人故事的發生，才組成了這美好的人間! 愛，它在無形中無私地給你無微不至的關懷，讓你無時不刻且無處不在地感受到溫暖，感受到希望，感受到光明。而莎莉文老師，就是那個在無形中無私地給海倫無微不至的愛的人，讓海倫感受到溫暖，感受到希望，感受到光明，使海倫從無邊的'黑暗中走了出來，感受人世間的愛、溫暖、希望與，光明! 暑假里，干什么事呢?我呀，為自己配制了一份文學大餐，這些好文章能消融困擾哦!
先是一份土豆沙拉，其實就是由美國人e.b懷特寫的《夏洛的網》。這本書很經典，感動了美國人半個世紀，我想，接下來感動的應該是我們中國人了吧。這本書的故事發生在谷倉的肥料堆里，小豬威爾伯和它的朋友蜘蛛夏洛幸福地生活在那里。夏洛在網上織出了一個個贊美威爾伯的字眼，使得它沒有被主人殺掉。就在威爾伯深得主人寵幸時，夏洛卻去世了。這本書表現了動物之間的友誼，多像土豆沙拉，咬一口，潤潤的、滑滑的，令人回味無窮。《夏洛的網》也是這樣，這是一本能讓人完全沉浸進去的書。
然后是一份三文治，這本書是中外文學大家寫得精華文章，題目叫《最受小學生喜愛的100篇文章》，作者有冰心、巴金、泰戈爾、紀伯倫等。它能使人增長知識，開闊眼界，陶冶情操、啟迪心智，這本書值得讓人一生鐘愛，就像三文治那樣，汲取各家精華，讓人細細品味。
最后是一杯濃茶，就是《中華上下五千年》。它記載了從黃帝崛起到中華人民共和國成立，有大禹治水、峰火戲諸侯、火燒圓明園等故事。這本書一點兒也不枯燥乏味，使我大開眼界，一如可讓人細細品味的濃茶，讓我們感受到了中華民族的悠久歷史，又體會到炎黃子孫的機智勇敢。
小學生暑假讀書讀后感11
前幾天，我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來來到沈陽讀書，聽到了伯父說“中華不振”，后來他在租界里看到了一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒處說，這時他才真正體會到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠大的理想：“為中華之崛起而讀書”的讀書目標。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標是渺小的，總認為讀書只要成績好就可以了，學習不就是為了長大后能找到一份好工作，掙更多的錢，以后過上好日子，養活父母，報答他們嗎?現在，我來到了城里讀書，周圍的有些同學，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽講，不是分神，就是玩小動作，作業不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學習沒有什么目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創造一個全新的中國，一個繁榮昌盛的中國，一個富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看!
所以，從現在開始，我一定要努力學習，長大后為祖國富強貢獻自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點力。
讀了《西游記》，我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。
《西游記》是中國文學的一顆燦爛明珠。它是一部神話，講述的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚去西天取經的.故事。
《西游記》里有很多本領高強、生動有趣的人物，比如機智勇敢的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、任勞任怨的沙和尚，以及各顯神通的神仙妖魔。這是一部極具想象力、擁有豐富內涵、思想健康的書，其故事情節在民間廣為流傳，特別是孫悟空大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇、孫悟空三打白骨精等故事更是盡人皆知。
其中至今我難忘的是“孫悟空三借芭蕉扇”。唐僧師徒四人西天取經，路過火焰山終年烈火熊熊燃燒，無法通過。為了掃清去西天取經的路障，孫悟空欲向鐵扇公主借芭蕉扇熄滅火焰山的熊熊烈火，經過和鐵扇公主斗智斗勇，后三借芭蕉扇，終于熄滅了火焰山的烈火，唐僧師徒四人繼續向西天前進，最后到達西天取了真經。
讀完了《西游記》，讓我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人取經，經歷眾多的險難，并非全是玄虛離奇的。就拿我們學習來說吧，我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢?只要我們堅持不懈認真地學習，學習中遇到困難不要放棄，我們一定能成功。唐僧師徒四人每人都有長處和短處，正是他們互相幫助，取長補短，才得以成功，這又讓我懂得了想要辦成一件大事，必須大家齊心協力。
小學生暑假讀書讀后感12
《世界盡頭與冷酷仙境》的作者是日本著名作家村上春樹。在還未讀這本書前，我先了解了一下他。村上如同世界的黑澤一樣有超越狹隘本族主義的世界觀，他的作品是講作為"人"的心態和相關文化，引起了許多人的共鳴。
《世界盡頭與冷酷仙境》是村上于1985年36歲那年出版的一篇長篇小說。"又寫得很辛苦，再沒有那么辛苦的了。好在那時天天跑步，跑得相當有距離，所以精神注意力完全跟得上，體力也有，這才堅持的住。"這是他寫完這篇小說后的感想。丸谷才一評價這本書：這部長篇的成功之處在于：幾乎天衣無縫的構筑了一個優雅而抒情的世界。
村上以大膽而嚴謹的雙線平行結構，"冷酷仙境"描述了以東京為舞臺的高科技現代化城市，是現實的。"世界盡頭"是以獨角獸為主體的不無中世界的小天地，是不現實的。看似毫無相關的兩部分，最后又非常完美地融合在一起。
村上用細膩、清新的格調描述的許多片段我都非常喜歡。比如："我現在乘的'電梯寬敞得足以作為一間小辦公室來使用，足以放進寫字臺放進文件框放進地柜，此外再隔出一間小廚房都顯得綽綽有余，甚至領進三頭駱駝栽一棵中等椰子樹都未嘗不可。其次是清潔，清潔得如同一口新出廠的棺木。四壁和天花板全是不銹鋼，閃閃發光，纖塵不染。下面鋪著苔綠色的長絨地毯。第三是靜，靜得怕人。我一進去，門便無聲無息—的確是無聲無息地倏然閉合。之后更是一片沉寂，幾乎使人感覺不出是開是停，猶如一道深水河靜靜流逝".村上以夸張的文字描寫了"大，靜，凈"的電梯，這在現實中是根本不存在的。但以村上細致的文筆，好像真有這樣一部電梯浮現在我腦海中。村上的文字就是有這樣的魔力。
小學生暑假讀書讀后感13
《三字經》講的是人性本善，也就是人一出生就心地善良，通過閱讀和學習就能脫穎而出。《三字經》也教會了我們一些自然現象，比如春夏秋冬，這四個時候不窮。《三字經》還教會了我們一些生活方式，通過不斷學習、獲取和探索知識來提高自己的修養。
每當我讀《三字經》的時候，我總覺得是的孩子很孝順，不像現在的孩子，長大后，在國外定居，忽視家鄉的`親人。今天的年輕人不努力學習，整天呆在網吧里，有些人逃課玩，因為他們不想上學。讓我們比較一下現在的人和古人的區別。現在的人做什么都要占便宜，而古人的故事，比如孔融讓梨，從小聰明好學，思維敏捷。
四歲時，他能背誦很多詩，懂得禮儀。他的父母非常喜歡他。喜歡他。有一天，孔融的父親買了一些梨，讓孔融選擇一個，孔融選擇了最小的梨，父親問他為什么要一個小梨？他說我是最年輕的，應該吃小的，大的給我哥哥！即使是孔融也可以把梨給他的哥哥，現在人們無論誰想利用一些便宜，可以看出現在的人和古人真的是一個比較。
《三字經》是我們成長中的一本文學瑰寶。《三字經》影響著我們每個中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發揚它吧！
小學生暑假讀書讀后感14
今年暑假，我讀了科幻小說《海底兩萬里》。作者將曲折、緊張、復雜的故事情節、快速變化的人物命運、豐富、詳細的科學知識和現實的美妙幻想融為一體，使人們讀起來迷人、不可抗拒。
這個故事發生在1866年，人們發現了一個大怪物，阿羅納克斯參與了捕捉，但不小心和仆人掉進了水里，落在了怪物的背上。發現所謂的怪物原本是一艘神奇的潛艇，它是由船長尼摩在荒島上秘密建造的，船長邀請阿羅納克斯一起在海底旅行。在旅途中，他們看到了許多海洋動植物和奇怪的.水景。直到潛艇到達挪威海岸，阿羅納克斯才告訴世界他在海底世界的所見所聞。
這本書給我印象最深的是尼摩船長。他是一個熱愛自由但孤獨的人。由于自己的經歷，他對人類產生了敵意，并在海洋中建造了一艘潛艇進行科學研究。他非常勇敢，有著驚人的毅力和冷靜的頭腦。他多次克服了海洋中的危險。他也很善良，不想傷害無辜的海洋生物。正是這樣一個角色讓我欽佩他。
這本書的作者不僅描繪了美麗壯觀的水下世界，還警告我們不要破壞自然環境，同時利用科學技術造福人類。我們應該保護和愛護海洋生物，不要傷害它們和它們賴以生存的家園。
小學生暑假讀書讀后感15
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在暑假中，我讀了《朱自清散文精選》，透過這本書，我看到了一個更廣闊的視窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的筆調描繪出了一個完美的意境，不論是美景還是一切生靈，在他筆下，都顯得格外生動。
我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》。“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對比的方式來突出了歲月流逝之快，不錯，世間萬物雖有毀滅的一天，但總會有重生的時候，而我們人，在這世上的時間是有限的，生命不能重來，歲月又何嘗可以倒流呢？上天賜給每個人的時間都是有限的，但在指尖流過的歲月，誰又會在意呢？所以，當一個人的生命走到盡頭時，就會加倍地珍惜僅剩的時間，因為，他知道，他已經浪費了太多的時間了。“時間就是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價值。
朱自清的文字不僅包含深刻的道理，而且還十分優美，他對景物的描寫可謂是淋漓盡致，仿佛可以活生生地展現在你的眼前了。
“讀書”一聽到這個詞多么熟悉啊！懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。
當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發，這本書的每一段小小故事，都蘊含著無限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜的堅持，給我們了一個大道理，說明了奮發進取往往會勝過恃才自負。如果你想永遠比別人快一點、聰明一點，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點或是慢一點也沒關系，你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神。《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理，不管是在學習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的智慧，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創造了一個屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發揮出你的才智。因為，成功掌握在自己的手上。
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學習，都有極大的幫助。
在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養人為人處事的的能力。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢？
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……。”這是《三國演義》的開篇詞。在這個暑假，我看了《三國演義》，深有感觸。《三國演義》寫了黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三足鼎立、三國歸晉這五個部分。在其中涌現出了許多英雄人物，最讓我印象深刻的就是諸葛亮了。
在書中，諸葛亮是智慧的化身。在《草船借箭》一章中，諸葛亮提前預算好了大霧，水流以及曹操、魯肅的性格，從而三天內“造”了十萬支箭，完成了都督周瑜的任務。要知道在那時，想要計算好大霧、長江的水流和“人心”可不簡單！諸葛亮早就猜透周瑜想害他的用心；委托忠厚老實的魯肅，得到了借箭的材料；通過觀察天象、大霧和長江水流利“借”到東風；最精妙的算計曹操的心思，要知道，曹操也是三國時期的軍事家，曾用幾萬兵在官渡打敗了袁紹幾十萬大軍呢！但是“聰明反被聰明誤”，諸葛亮正是利用了曹操生性多疑這個特點，綜合這些因素，諸葛亮才能成功“借”到了十萬支箭，他是多么智慧的人啊！但是他的聰明才智來自哪里？來源于他的.好學。諸葛亮8歲以前父母雙亡，和弟弟一起在叔父家過日子。在失去雙親的日子里，諸葛亮十分好學，飽讀詩書，最終為劉備立下了汗馬功勞。
智慧來自于后天的努力。在我們的生活中，也不乏這樣智慧之人。匡衡家中貧困，看書無燈，于是他想了一個辦法————把墻打小孔，晚上借著鄰居家的燈光看書，最后成為了名人。范仲淹亦是如此，通過少年時期的勤奮努力獲得了不少成就，寫下了“先天下之憂而優，后天下之樂而樂。”的千古名篇。
智慧，不是一個人天生擁有的，而是經過后天不懈努力換來的。我們應該像古代那些偉人一樣，多學習，勤思考，成為有學問的人。
媽媽給我買了本《愛的教育》，這本書是教育人們怎樣做人的好書。我花了沒幾天就讀完了。書的內容是日記的形式，講了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，并且慢從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學兼優的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說的一段話：我愛你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而驕傲！我要是也能遇到這么有愛心的老師該多好啊！
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
一看到楊秀清老師的書名《有溫度的數學》，我就想立刻讀讀這本書。一直以來，數學給人的感覺是理性的，1就是1，2就是2，不帶通融，有些冷冰冰的感覺。但是，實際呢？數學它是有溫度的，它是來源于我們生活并運用于我們生活的，怎么能是冷冰冰的呢？怎樣才能讓孩子感受到數學的溫度呢，楊老師分別從四個方面闡述如何打造有溫度的數學：數學文本、數學課堂、數學教師和數學小主人。下面摘取印象深刻的部分與大家分享。
在有溫度的數學課堂這一部分里，楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結于到底是要思想還是要模式。楊老師認為：那就是既不要思想又不要模式，我們要努力創造適合于自己的東西，“穿著自己的鞋子走路才舒服”。
楊老師所要表達的意思就是要有自己的思想和模式，用自己的思想支持自己的教學模式，那么自己的課堂才能具有長久的生存空間和生存時間。適應才是硬道理，否則搞不好就是東施效顰，鬧笑話。我覺得楊老師的這個觀點值得很多老師思考，當遇見矛盾，不知如何去走時，不如順著自己的本心走下去，無須糾結那么多。
還有一個地方也值得說一說。楊老師認為對話的最終目的是喚醒，只有喚醒學生的原有的數學思想與數學生活經驗，我們的課堂師生對話才是真正意義的對話。是這樣地，只有做到當學生感受到了，他才會參與，積極地參與，有效地參與。那么，如何喚醒？我想喚醒的內容和方法也相當重要，需要我們在日復一日的教學中不斷積累、思考、總結，才會讓學生覺得溫暖，感受數學的溫度。
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