教師禮儀素養讀后感
當品味完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的教師禮儀素養讀后感，希望對大家有所幫助。
20xx年寒假期間，通過閱讀劉素梅主編的《教師禮儀素養》這本書，讓我更加深刻地明白了教師禮儀素養的問題的重要性，并領悟到如何培養合格的高素質文明的教師。
全書從教師形象禮儀、語言禮儀、師生關系禮儀、與家長溝通禮儀、與同事共處禮儀、公眾場合禮儀、日常生活禮儀、社交禮儀、外事禮儀、良好形象塑造、人格塑造等十一個方面進行了詮釋，使我對教師禮儀有了更為透徹的認識，這對于規范自己行為方式具有十分重要的意義。只要教師認真對待，努力完善自己，對生活、工作將會有很犬的幫助。下面談幾點自己讀書的收獲。
一、時刻保持微笑
書中談到，優雅的老師要時刻保持微笑。面帶笑容的教師會讓學生產生親近感，營造出舒適、寬松的課堂氣氛。這種氛圍有助于達到理想的學習效果。也許生活中，你有不愉快的事情，也不能因此而面色難看。在整個工作中，始終保持良好的心態，用眼睛微笑。看過蒙娜麗莎的微笑嗎？相信每一個看過她微笑的人都會不由自主地陶醉，感到一種放松，一種平和。微笑就有這樣大的魅力，而作為一天到晚和學生打交道的教師，微笑更是我們開啟一個個幼小心靈的通行證。
心理學認為，微笑是溝通心靈之間的橋梁，教師的言行直接影響學生的成長與健康人格的形成。一個有份量的微笑，可以讓學生感受到老師的鼓勵、贊許或是期盼；在老師微笑的注視下，學生會充分調動自己的積極性與主動性，真正發揮其主體作用。我們的臉也正是為了呈現上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，因此一定要把微笑成為你工作中最大的資產。一天，在批閱學生的周記中我驀然看到一句話：
“安老師，你知道嗎？你是我們心目中最帥的老師，特別是你微笑的時候，就更帥啦！”這句話讓我一下子感動了，原來我每天不經意地微笑他們居然這樣重視！于是，直到今天，我依然堅持每天微笑著面對我的學生，也讓學生微笑著過每一天。
二、教師的服飾禮儀增添了教師的魅力。
俗話說“穿衣戴帽各有所好”，以前總認為這是個人的事，但細細品味了《教師禮儀素養》這本書后，我對著裝問題有了更深刻的認識。教師的著裝應注重簡潔明快而不失鮮艷感。教師教書育人的職業特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，不能讓學生接受異常，不能讓家長議論紛紛，不能讓社會上的人對你“刮目相看”。教師的衣著整潔、典雅、合群，是具有導向和潛移默化影響的。如果不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅，而超時髦，超前衛的著裝也會帶來許多負面影響。 “簡潔”，可以理解為“簡單，潔凈”，但不是保守，落后。簡潔之中體現端莊，不要過分張揚。教師的著裝一定要符合身份，這也從一個側面上體現出教師是否能夠做到自律，自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。我感到學習禮儀規范，提高自己的修養，培養自己良好的氣質風度，比學習的進修也許更有意義。因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流交往的工作，與學生，與家長，與同事。如果不懂文明禮儀，周圍的人很難接受你，承認你。
教師禮儀的好壞，對于學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。 “身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做學生喜歡的老師。
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