關于讀后感的作文匯總十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
這本書講的是一個叫哈里的小男孩由于一場車禍離開了人間，當他再一次回過神來，他已經站在了天堂的大門前，排著隊等待著進入天堂。他得到了標有天藍色的彼岸的字條卻不知道那是哪里。他感到自己還有一些事沒有辦完，他后悔在前幾分鐘對姐姐所說的氣話，想要和姐姐道歉，想跟爸爸媽媽再說一次我愛你，還和同學們告別……他只好偷偷的溜出了天堂，隨著阿瑟一起到人間完成他未完成的事。
當哈里來到電影院，他發現有許多幽靈都躲藏在陰暗的角落里。他們都是些舍不得離開這個世界的人。他們無法與人接觸，人們不能看見他們、不能聽見他們也不能觸摸到他們。他們只能夠在角落里默默的看著世界，感受人與人之間最真誠的愛意。哈里決定要去向自己的家人們以特殊的方式告別。
當他回到家，發現爸爸媽媽都十分想念他，家里的一切維持著他在世時的樣子不曾改變。令他吃驚的還有一直和他是死對頭的`姐姐雅丹。她將他的照片貼在了墻上，邊寫作業邊看著照片思念他的弟弟。哈里感到自己以前對于姐姐的不滿全部變得可笑而幼稚，他專心用自己的意念控制筆在書上寫下了對姐姐的道歉以及他對她和父母的愛。姐姐吃驚的看著這一切流下了眼淚，她連忙對弟弟道歉并求得他的原諒。當哈里精疲力竭只好放下筆的時候他感到自己一下一下輕松了許多，他以一個幽靈的擁抱與自己的姐姐告了別，然后飛去了天藍色的彼岸。
“決不要在你怨恨的時候讓太陽下山”這是這本書中最讓我記憶深刻的一句話，也許我們只有到了知道自己即將離去的時候才會去珍惜一切，可那時候已經來不及了。我們應該珍惜在世界上的每一分每一秒的時間。在生的時候，要珍惜身邊的每一個人，對他們微笑并表達自己對他們的愛意與感謝。珍惜他們與你在一起的每個片段，這樣當我們某一天離開這個世界的時候，才不會后悔。
讀后感的作文 篇2
今天，我們學習了《一個小村莊的故事》這篇課文，老師叫我們先讀一遍課文，我讀了后很是生氣。
這篇文章主要是講很久以前，在一個山谷里，有一個很美麗的山村，這兒的空氣很清新，人們過著猶如世外桃源的日子，可是也不知道從什么時候起，這兒的人們都有了斧頭，他們也用斧頭到山上砍樹木，建房子、做家具。他們都利用斧頭砍樹木建了漂亮的房子。
可是過了很久以后，有一次這兒下起了暴雨，由于沒有樹木的抵擋，暴雨摧毀了他們的房子和所有的一切。
讀了這篇課文，我想到了很多，現在我們的社會都在搞環保，要愛撫花草樹木，也是為我們以后的'子子孫孫造福，我們不能只想著自己，要為以后的人著想。
讀了這篇文章后，我一定要做到自己要愛撫自然環境，還要呼吁家人和周邊的人們一起來保護環境。
只有這樣，我們的地球才能給予生存。
讀后感的作文 篇3
它有九九八十一難，它有從石頭內蹦出的神猴，它有一路上的赤膽忠心，它有保護同伴的踽踽前行，它就是《西游記》，它是吳承恩窮盡一生完成的瑰麗寶藏，它是四大名著之一。它不僅僅歌頌了一路上唐僧師徒的披荊斬棘，還諷刺了當時達官顯貴們的后臺該有多么的寬廣。
這本書講述了唐僧師徒一行四人，前往西天圣地求佛取經路上發生的種種故事。唐僧的腐朽不堪，孫悟空的機智靈活，豬八戒的呆傻蠢笨，沙僧的循規蹈距，在吳承恩的筆下，無不變成一副副令人忍俊不禁的畫面。它是民族文化的脊梁，他傳播了保護朋友的正能量。在每一次唐僧師徒即將遇險時，孫悟空幾乎成了一個無所不能的神猴。他瘋，他哭，他吵，他鬧。雖然有一個神通廣大的外表在支撐，可是他一直都有一根軟肋，那就是師傅。
當他為保護師傅而三打白骨精時，愚昧的師傅卻不讓他殺生。當時的孫悟空真的是急也不是，氣也不是。更甚的是為攆他走，師傅竟然念起緊箍咒，孫悟空疼得不能自已，他無奈地拜別師傅回到花果山。有人說孫悟空是不對的，他不該拋下唐僧，可我們再往后看一看，孫悟空后來不是又去救師傅了嗎？他沒有計較師傅給他的苦痛，而是繼續幫助師傅西天取經。
還有人說八戒明擺著重色輕友，三番五次要回高老莊。可是他哪一次是真的'回了呢？僅是說說而已。
他在遇到困難時，有一點意見很正常，可是那個原先好吃懶做的豬已經成為一個與妖魔鬼怪抗衡的戰將，他已經可以與孫悟空并肩作戰了，他在與同伴相處的過程中，開始了自己的蛻變與超越。
在這本書中，有一個吳承恩并未點破的“暗點”，請大家仔細想想，在西天取經的路上，遇到的所有妖怪中，是不是只死了一個？那就是被孫悟空打死的靠自己修煉而成的白骨精。紅孩兒被觀音救下，玉兔精被嫦娥領走，連金銀角大王也有高人相助。各有各的后臺，所以就可以為非作歹，這也是吳承恩在這部作品中的一個獨特所在。
在四大名著中，《西游記》是唯一的神怪小說，它可謂是“無一字譏諷之言，處處譏諷”。請大家重新拿起《西游記》，再次走進那西天取經的梵音······
讀后感的作文 篇4
星期五，媽媽幫我買了一本書，名字叫《中外名人故事》。回到家，我津津有味地看了起來。
這本書的出版社是光明日報出版社。看了這本書，我才知道，原來我有那么多故事不知道，知識真像海洋一樣廣闊啊！我一定要好好學習，要活到老，學到老。在這本書中我最喜歡的一個故事是《諸葛亮娶妻》，在故事里，我認識了兩個新人物，一個叫諸葛亮，他是三國中的'一位政治家。另一個叫黃月英，他長得很丑，但卻很聰明。主要講了諸葛亮年輕時滿腹經綸，可25歲還沒結婚。這時，有一位叫黃承彥的人覺得自己的女兒——黃月英很出色，想把她許配給諸葛亮，但黃月英長得很丑，不知道諸葛亮會做出什么樣的選擇。誰知諸葛亮不以貌擇妻，答應了這門親事。婚后，黃月英對諸葛亮體貼入微，把家里的事管理得井井有條,還經常幫他想出很好的辦法，幫諸葛亮解決問題。而且兩人非常相愛。諸葛亮一生都沒后悔娶黃月英。這個故事告訴我們:有些人長得很丑，但他們的心靈很美，頭腦很聰明，我們不能以貌待人。
“書是全世界的營養品。”這句話說的真對!我愛看這本書!
讀后感的作文 篇5
有些人體的功能時間長了不用就會退化，假如那個人就是你的朋友，你一定很著急，想不出辦法吧？今天就讓我給你們說個好主意吧。
《我的秘密就是你》的第一篇講的是何曼和白樺的故事。何曼是一個聰明伶俐的小女孩，又一次到鄰居家做客，他推開門，發現白樺在里頭聽音樂，還喝著可樂，何曼就先給他打個招呼，但是發現白樺不說話，就去吻阿姨，阿姨說白樺從小就不愛說話，時間長了就不會說話了。何曼這才知道為什么白樺是個怪人。但何曼很想讓白樺說話，就嘗試了很多方法，可白樺還是不說話。
何曼想可能是白樺受的驚嚇還是不夠大，后來她靈機一動，終于想出一個十全十美的方法，就是去東湖野餐，何曼先去問白樺會不會游泳，白樺搖搖頭表示不會，何曼太高興了，真是“天助我也”。第二天，在東湖邊，何曼故意跳到了湖里裝著不會游泳的樣子。白樺很著急，何曼的媽媽在很遠的.地方不能及時趕來，我自己又不會游泳。因此白樺深吸一口氣，喊出了“救命”兩個字。何曼這才游上了岸，何曼其實會游泳，她只不過是讓白樺重新會說話，她的愿望實現了，這真是一個奇跡。
這篇文章有一個特點，就是每件事都有不同的人來講述，每個人的觀點不同，講述語言也不同，確實，比如我愛玩電腦游戲，我覺得開發智力。媽媽就不愛玩，她覺得是浪費時間。我從這本書里還體會到，凡事都有解決辦法，我們需要多動腦筋，世上無難事只怕有心人。
同學們，多讀書吧，開卷有益。
讀后感的作文 篇6
這段時間有幸拜讀了由雷玲老師主編的《小學數學名師教學藝術》一書，書中介紹了8位小學數學名師的教學藝術和所具有的教學特色，并列舉了一些經典課例和教學片斷，以及每位老師的教學感悟等等，讓我領略了名師的風采，感受了名師們的課堂教學藝術。
這本書作者針對當下教育現狀，介紹了每一位老師獨特的課堂風格，如徐斌老師葆有一顆童心：努力做學生的好朋友，德國弗來堡師范大學海納特教授在《創造力》一書中寫道：創造性教學的一個特征是，教師盡量關懷學生的學習，努力使自己返回到學生階段，也就是開始一個倒回的過程，這樣他才有可能把自己與學生看成一致的，并使學生把他視為同一類人。這是徐老師談到數學教學時經常引用的一句話。他深知，要教好孩子，你首先得自己成為孩子；要調動學生學習的積極性，就要去親近學生，用自己一顆永遠不老的童心去打動學生。徐老師經常是從一年級教到六年級，男教師教小學低年級有較大的難度，為此，徐老師揀來兒童電視節目主持人鞠萍和上海青年播音員陳燕華講故事的磁帶，并進行深入研究，他發現她們的語言短句子多，生動形象，清新親切，如話家常。一段時間，他規定自己每晚至少用耳機聽上兩小時，并一遍又一遍地模仿。他還找來省內外知名特級教師的上課錄像，反復看，仔細學。功夫不負有心人，大運動量的強化訓練對他幫助很大，他的語言風格發生了較大的變化。和孩子們的距離越來越近了，孩子們也越來越喜歡上他的數學課了。
在徐老師的課堂上，他總是努力以學生的大朋友的角色出現，設計了種種游戲，以開放的形式，在玩中學習，在玩中領悟，使學生的學習積極性得以激發，創造欲望得以滿足，學習信心得以增強，合作意識和個性也得到充分地發展。
在十幾年的教學生涯中，我看過許多熱鬧的課堂教學場面，也曾非常羨慕別人課堂環節設計的巧妙、課件演示的精妙、課堂氣氛的火爆，甚至曾把眼中這些令我羨慕的元素統統的搬到了自己的課堂上，并為此沾沾自喜。但浮躁過后，待我冷靜下來思考時，卻發現除了當時課堂氣氛異常活躍之外，留給學生的持久影響卻很少。于是我常常思考，數學教學中我要追求的是什么？書中徐斌老師的教學案例讓我茅塞頓開。
讀著此書，感受著名師們精湛的數學教學藝術和各具特色的 教學風格。名師們之所以能夠成為名師，是因為他們在日常的'教學活動中都付出了比別人更多的努力和堅持，追求的是生命課堂、和諧課堂、魅力課堂。
作為教師我們要關注重視的是能給學生持久影響的常態課教學，與學生打成一片，要著力提高常態課的教學質量。返璞歸真追求有效的課堂教學才是真實的課堂。作為一名教師要有自己的人生坐標，要不懈的追求，靜心的讀書，潛心實踐，悉心反思，讓我們的數學課更常態、更有效！
讀后感的作文 篇7
想象一下，你翻開一本書，然后你翻過扉頁，翻過前言，翻過目錄……然后，你看到了用漂亮的手寫體寫著的一段字：我恨學校。我恨它遠甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴重……學校毀了我的生活。
哈哈，是不是很驚訝？嗯，我也被嚇了一大跳。
實際上，主角格雷古瓦可能是世界上最討厭學校的孩子。在書中，他說他的生活從進入學校后已經變成了噩夢，他對學校毫無興趣，實際上他已經煩透了學校。可是大人們依舊告訴他：學習！學習！學習！以至于到了后來，他用裝作小丑一樣的言行來吸引大家的注意并以此慰藉自己對學校失望透底的心。不過因為這個他被開除了。
離開學校后，他的`生活也沒有好起來，整天因為他吵架的爸媽，不再袒護他的老萊昂，整天日復一日單調無味的生活……他試圖跟爸媽溝通不再上學而是用自己的發明過日子，這個想法不是被爸媽否定的，而是被現實否定了。爸爸提醒他，沒有學校知識的支撐有些事情他靠現在的自己是干不到的。于是他只好去干點小活掙錢，同時他的父母在竭力為他爭取到重新上學的機會。
因為爺爺的一個建議，他向格朗尚學校的校長寫了一封信，因為這封信他得到了上學的機會。
是的，他不是很高，不是很胖，也不是很壯，但他有35公斤的希望。
格雷古瓦告訴我們，不管是誰，隨時都有站起來重新來過的機會，每個人希望的道路都不一樣，不管你的成績有多爛，不管你的缺點有多糟，每個人都有自己不為人知的閃光點。我們都有希望，不論它有多少公斤。
讀后感的作文 篇8
《夏洛的網》——一部感人肺腑的長篇童話，道出了人世間最純真的情誼——友誼；也道出了世界上最偉大的力量——愛！
小豬威爾伯的一生都不平凡。出生時，由于是一頭落腳豬，本應被阿拉布爾先生殺掉，可正因為有了愛，才促使弗恩不顧一切地把它從死亡的邊緣上拉了回去。
而僅僅這一點，就足以震撼人心。這不僅僅是單純的人與人之間的愛，也不是跨越國界的愛，而是人對動物的不分彼此的愛。這種愛，已經跨越了種族，它更應該是人對動物生命的呵護，也代表了人對動物生的權力的一種尊重。
書中傾訴的友誼與愛還遠遠不止這些。在經歷過死里逃生之后，威爾伯已不必再擔驚受怕地生活了，與其截然不同的是，它竟過上了以前想也不敢想的有“保姆”照顧的幸福時光。弗恩每天都會為它熱牛奶喝，并把它放在嬰兒車里推出去散步。而即使是一個人，也不過如此。
即使是威爾伯長大后無法在屋子里居住的時候，弗恩對它的呵護也絲毫沒有改變，對它依然無微不至。她在院子里一棵野蘋果樹下為它用木板搭了一間結實的屋子，還特意鋪了厚厚的一層干草，生怕它晚上睡覺時受涼。
看到這兒，我頓時感到慚愧萬分——一個十來歲的孩子，竟擁有如此博大的愛心，甚至比一個成年人做的都要好，無論是誰，也都會自嘆不如。更令人無法現象的是，她竟然是對一只小豬關懷備至，僅僅是一只“小豬”！而別人，即使是對一個人，應該也不過如此。
而想到我的所作所為時，我不得不承認，她的愛心，并不是常人所能擁有的。我曾經買過一只烏龜，剛買來的幾天還挺新鮮，一個勁地喂龜糧、換水，可沒過多長時間，我便一點也不上心了。要不是我爸天天幫我喂它的話，也許那只烏龜早就命喪黃泉了。
與之相比，我做的事簡直不不值一提，由此可見，弗恩對威爾伯的愛是有多么深厚，對它是多么一往情深。她對威爾伯的愛，絕對能讓所有人為之動容。
也許有人會說，她做的沒什么，因為一句老生常談的話——“人之初，性本善”。可我想說的是，她能做到這一步實屬不易，因為她做到了一點——“一心向善”。
但是，這種愛還不算是最偉大的。
在威爾伯被賣到朱克曼舅舅家后，它將面臨死亡的命運——它將在圣誕節那天被殺掉。這一次，連弗恩都愛莫能助，它似乎真的要在圣誕節那天殞命了。就在一個它覺得恨意綿綿而又萬念俱灰的夜晚，一個上帝般的聲音響起——“你不會死的”——那是蜘蛛夏洛的聲音。
自此以后，她經常通宵達旦地工作，盡自己的全力拯救小豬威爾伯的生命。而第二天清晨，在谷倉門口的蜘蛛網上便會出現各種奪人眼目的字眼：“王牌豬”(SOMEPIG)、“了不起”（TERRIFIC)、“光彩照人”（RADIANT)……
最后，威爾伯又憑借夏洛舍命織出來的“謙卑”（HUMBLE)一詞，安然無恙地活了下來，成了萬眾矚目的“名豬”——朱克曼的'“名豬”。而幕后的英雄——偉大的夏洛卻永遠地逝去了……
也許夏洛的死是凄慘的，沒有一個人陪伴在她身邊，死后也沒人知道她的尸體身處何方。但可以肯定的是，她的死是值得的，她是為了朋友而死。而且，她還給威爾伯留下了一樣彌足珍貴的禮物——“謙卑”二字。
我想，她織這兩個字，一定有它的含義，這也許是對威爾伯最后的告誡。
她的死，一定不留遺憾，她是在用自己的命去換朋友的命，她是心甘情愿去死的。無論是誰，也都會因此潸然淚下的。
有幾個人能像夏洛一樣以失去生命的代價去幫助自己的朋友？而誰又不想擁有一個像夏洛一樣忠實的朋友？從這就能看出問題的所在----自私。可為什么會這樣呢？我想，我們正應該像夏洛所織的那兩個字一樣——“謙卑”。
《夏洛的網》這本書給我帶來了了心靈上的洗禮，使我感悟到了人生的真諦。也許，這本書我時隔數十年也不會忘記，我會永遠珍藏著書中那份最純真的友誼……
讀后感的作文 篇9
有人說，讀過的書看過的風景就是你的格局，現在我想和你分享一下我的格局。
我不知道，你會不會也厭惡過這樣自己，遇到很小的事情就會難過好長一段時間。偶爾會矯情，偶爾會討厭孤獨，可是你不知道，當你在努力想去做好一件事情的時候那認真的模樣有多可愛；你不知道你笑的時候眼睛彎起來的弧度有多的迷人。每個人都是獨一無二的存在，而你，是那個最好的自己。
其實我并沒有對張皓宸很了解，初次接觸他還是在當當網上看到到他溫暖的封面插畫，是想要閱讀這本書的沖動終使我買下了它。看完整本書，我印象最深的還是扉頁上的那句話：每當遇到陰雨天，就努力做自己的小太陽。
人世難測，福禍相依。有些事情的本身我們無法控制，但是我們可以學會控制自己。生病了可以給自己買藥，糟糕的壞心情睡一覺就能好，經歷了再多的狼狽和不堪，掙扎一會就還能重新爬起來。人們之所以能，是因為相信能。所以，沒有什么可以使自己更糟糕，糟糕的是我們不愿意去做最好的自己。
對于別人的冷嘲和熱諷，那是他們的權利。正如書中所說，那些揪著你一個小毛病不放的人，他們是不會對你的人生負責的。冷眼和嘲笑是他們的權利，你改變不了他們，只能管好自己。人的一輩子那么長，如果總是患得患失，過于注重他人的`態度，將自己的情緒建立在他人的言行上，哪能有快樂可言？別人冷漠了你，并不意味著你沒有存在的價值；別人看輕你，不要緊，你只需看重自己。你要相信你是最好的自己。
你是最好的自己，但其實真的是最好的么？所以我覺得這么多年，我們竟然沒有真正的好好愛自己，是的，是竟然。我們會遇到更多很多離奇的事情，甚至在無人的路上蹣跚前行，可你就得克服恐懼，才可以變成那個最好的自己。正是那些大大小小的坎，才能使我們鑄造最好的自己。
還記得書中的一句話“在成長的路上經歷的種種困難算不算一種雖敗猶榮”。我想是算的。以往大大小小的不堪我都經歷過并且都承受住了。其實我沒有在等待誰，沒有在等待過去，也沒有在等待未來。時間是永恒的，屬于我的每一刻都只在當下。因為我相信我是那個最好的自己。
《你是最好的自己》讓我相信在這個世界里，我是唯一的自己，也是那個最好的自己。同時，我也希望這本書能給你帶來正能量，相信你是那個最好的自己！
讀后感的作文 篇10
讀了《福爾摩斯探案選集》，我感覺很生動，很吸引人、很精彩。《福爾摩斯探案選集》的小說結構嚴密，環環緊扣，起伏跌巖，引人入勝。小說利用驚險的情節，扣人心懸，使人看后既感到害怕，由不得不看下去，從而留下了深刻的印象。
福爾摩斯具有很高的偵探技術，他掌握了正確的思想方法。他進行的各種偵探活動，合乎事實，入情入理，他對所辦案件的推理、解釋和判斷，都非常正確，是我們這些小朋友非常容易相信和接受。
在小說中，道德問題、犯罪問題、圖財害命、強盜行兇等，都有反映。福爾摩斯都進行了譴責，體現了善有善報，惡有惡報、法網難逃的思想，迎含我們的心理。
英國著名的小說家毛姆曾經說：沒有任何偵探小說曾享有過柯南？道爾所寫的'《福爾摩斯探案選集》那么大的聲譽。直到今天我才真正相信他說的話。
【讀后感的作文】相關文章：
母親的傳說讀后感作文_讀后感06-03
關于家的讀后感 家的讀后感作文10-20
秋讀后感作文關于秋的讀后感10-21
讀后感作文12-03
讀后感的作文[經典]08-03
（經典）讀后感的作文03-05
[經典]讀后感的作文11-02
[精選]讀后感的作文09-10
讀后感作文05-21