讀《張海迪》有感
認真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認真地寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的讀《張海迪》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《張海迪》有感1
榜樣的力量是無窮的!讀了《張海迪的故事》后，我不由得對她長生了敬佩之情。我認為：張海迪不僅是我心目中的榜樣，更是我學習的楷模。
海迪小的時候，是個天真、活潑、可愛的小女孩，她樣樣都行，讓爸爸媽媽天天笑得合不攏嘴。可是在她五歲那年，不幸降臨到了這個小女孩身上，她的身體2/3失去了知覺，我也對她惋惜難過。但小時候的海迪并沒有垂頭喪氣，而是堅強的面對困難，以她最甜、最美的微笑面對生活、面對未來。并沒有被命運所折服，我為她這種堅強不屈，不肯低頭折節的精神而驕傲、自豪。
海迪從小就是一個心地善良、樂于助人的小姑娘，也是一個聰明絕頂的好學生，雖然學校不收她入學，但是好學的她，自己學習、自己鉆研、自己學習醫術，并且成了當地有名的小醫生，她的所作所為感動了大家，大家都非常喜歡她，也和她結下了深厚的友誼。大家呢，也得到了海迪更多的幫助，她利用空閑時間給大家補課，有很多人因此考上了大學。她所做的這一切都讓我感到佩服，她的這種樂于奉獻的精神更值得我們學習。
海迪從小就養成了愛讀書的'好習慣，她讀了成千上萬冊的書，還會幾個國家的語言，并且翻譯了幾十本外著。我覺得：我們和海迪相比，她太偉大了，而我們太渺小了。
生活的前景是光明的，生活的路程也是嚴峻的。讓我們跟隨著絢麗的朝霞，向著理想的太陽飛翔吧!
讀《張海迪》有感2
大家認識張海迪嗎？張海迪小時候五歲時患上了脊髓管瘤，最后使得她高位截癱。因為下身癱瘓，由此她總羨慕別的孩子，心靈非常痛苦、脆弱。在父母的鼓勵下振作起來。1970年張海迪自修學醫，后來又從事文學創作。
張海迪就是這樣一個身殘志堅，時刻為人民服務的人。 當張海迪心靈受到創傷時，張海迪并沒放棄，在父母的鼓勵下，她決心振作起來，做一個生活的強者。當我讀到最后一句時，讓我感受到只要有一顆堅強的心，生命絕對是美麗的。當一些患上嚴重的病時的人，他們根本不知道生命是如此美麗，不像張海迪一樣那么樂觀，只會終日想著，我的生命就要到此結束了……可張海迪決不會這樣，她仍然那么樂觀，做一個生活上與正常人一樣的心去面對生活。
在人生的道路上是坎坷不平的，在遇到生命的折磨時決不退縮，一定要迎難而上。張海迪雖然下半身已癱瘓，但她并沒能對生命放棄過，她用百折不撓的意志奪得了生命的.光輝，使她感到生命是多么的美麗，似花兒展開花瓣時美麗；似薄公英漫天飛舞時美麗；以毛毛蟲變成蝴蝶時美麗。有了生命，就有了希望。魯迅曾說過：人之所以值得活下去，是因為有一個燦爛的將來，一種偉大而永久的自由。的確張海迪就是這樣為自己的前途而付出，不想現在，只顧未來，張海迪不但堅強起來，而且學習刻苦，沒想到一個雙腿癱瘓而且總是會發病的她并沒有被病魔打倒，而是更加努力學習。在生活中我們都要努力學習，像張海迪這種精神值得我們學習。
人的生命往往就是那么美麗，生命美麗固然要像張海迪一樣擁有一顆堅強的心！張海迪以堅強的生命為自己的人生創造一大筆“財富”。而這種精神正是我們從小必須錘力和培養的。
讀《張海迪》有感3
從古至今，多少英雄豪杰成名，變成一個個耳熟能詳的名人，他們的勵志故事更能鼓舞我們的斗志。唐伯虎、周恩來、秋瑾、張海迪……數也數不清。其中，我最佩服的就是張海迪阿姨了。
張海迪阿姨是一個殘疾人。5歲開始，她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。但是，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪阿姨并沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，系統地自學了小學、中學的課本，后來又開始自學英語。漸漸地，她開始替有關單位翻譯英語資料，一位老編輯還親自為她書寫了序。
是啊，張海迪阿姨只不過是一個殘疾人，并不起眼，甚至還會受到別人的歧視，但是，為什么她能受到如此重視，而且還成為整整一個時代的`偶像?不是別的，靠的是頑強的毅力和恒心。而我呢?今年2月26日的時候，我和同學一起去散步，一不小心把腳扭傷了。回到家，我一直喊“疼”，貼了兩塊止痛膏也不濟事。其實，這點小傷又算的了什么呢?和張海迪阿姨的病一比，連顆芝麻大小的事都算不上。但是，我卻小題大做，彎一彎說疼，碰一碰也說疼，弄得全家人提心吊膽，雞犬不寧。然而，張海迪阿姨的病比我嚴重得多，她卻一聲不吭，以無比頑強的毅力自學，是當代的“比爾·柯察金”。這是多少高的一個贊譽啊!
一個人，一名勇于與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性;一個微不足道的殘疾人，竟比任何人都堅強，這是世人無法相信的事實。張海迪阿姨，您是我們學習的榜樣，您在我們的心目中，形象永遠是那么的高大!
讀《張海迪》有感4
張海迪的故事讀后感，希望有關于張海迪的故事讀后感的文章，張海迪的故事讀后感能對您有所幫助！
張海迪的故事讀后感早就聽父親講過張海迪姐姐的'故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅，頑強拼搏”的含義。張海迪五歲時患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家里自學完中學課程。十五歲，便跟隨父母，下放（山東）聊地農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬的英語小說，還當過無線修理工。《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。從非凡和毅力學習和工作，譜寫了一曲生命的贊歌。看到這位與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的體魄，卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時，有些人總以這樣那樣的理由作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀！遇到困難不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強者，這是張海迪給我的啟示。這本書真是影響我一生的書，我將以海迪精神為目標，勇敢向前，實現真正的人生價值。
讀《張海迪》有感5
尋找生命故事，我找到這樣一個特別的人。她被人們稱為“中國的‘保爾’”，她曾經說過，“在人生的道路上,誰都會遇到困難和挫折,就看你能不能戰勝它。戰勝了,你就是英雄,就是生活的強者”。她，就是這樣以殘疾的身體，做出了許多健全人都無法做到的事情的張海迪阿姨。是怎樣的一種力量在支持著她？我想：這就是對生命的熱愛，對生活充滿信心。
對于五歲就突患脊髓病而致殘的張海迪來說，不幸，讓她破滅了成為舞蹈家的夢想，這是多么地痛苦。以后的日子只能坐在輪椅上渡過以后的日子，堅強的她并沒有放棄生命。讓我記憶深刻的是，一次手術后，她只能一動不動地躺在床上了，甚至連脖子都不能扭一下。她請媽媽在桌子上支一面鏡子，這樣她就可以從鏡子里面看書了。就這樣她學習了小學知識，初中知識，后來又開始自學英語。她還給自己立下一條規定：每天背熟10個英語單詞，如果背不全，忘了幾個就狠狠地咬幾下自己的'手指。她就是這樣以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，始終對人生充滿了信心。
這不得不讓我感到慚愧。想起這段時間來，我經常會為老師布置的背誦作業而苦惱，不斷埋怨背誦段這么長，老師布置的背誦作業多，卻沒有意識到自己對學習的態度。一位身體殘疾的人，面對病痛，還能繼續保持著一顆頑強學習的心。而我，是一個正常的孩子，對于這么容易能完成的背誦作業怨天怨地，還以發脾氣和哭鬧，解決不了問題，實在是不應該。
生命的意義在于不斷地進取，挑戰自我。通過學習張海迪阿姨的事跡，我決心要向張海迪阿姨學習。我是一名學生，有優越的學習環境中，面對學習中的困難，應該更要勇敢去面對，去戰勝它們。因為，我相信，只有不斷地超越自己，我才能做學習的強者，生命的強者。
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