【必備】可愛的動物作文匯總八篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的可愛的動物作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可愛的動物作文 篇1
“旺仔”是爸爸從工地帶回來的一只白色短毛小狗，聰明能干又可愛。
每次我們在外婆家吃飯的時候，只要聽到我們喊吃飯，它就會來門口守著，還對著我們汪汪直叫，想告訴我們它也想吃東西。
外婆出去的.時候總把它關在院子里。但它每次不是把關著的院門打開，就是爬上花欄跳出來，自己去外面找小狗玩耍，怎么都關不住它。
我和姐姐到外婆家去玩的時候，它一聽到我們的聲音就會搖著尾巴跑出來迎接我們，然后用腳去抓外婆家的大門，告訴外公外婆：外孫來了，快開門。
我有時很氣它，因為我和姐姐都在外婆家的時候，它就跑到姐姐腳邊守著，理都不理我，還不就是因為姐姐經常用零花錢買狗糧給它吃！
“旺仔”是我和姐姐的好朋友，陪著我們度過了很多快樂時光。
可愛的動物作文 篇2
在我家里養著兩條非常可愛小金魚。一條全身是紅的，一條是一塊白、一塊紅，這兩條小金魚有一個特點就是它們的尾巴前面是紅的`后面是白的。
我給這兩條小金魚取了兩個名字呢。一條叫膽小鬼，膽小鬼聽到聲音就跑，一條叫餓死鬼，餓死鬼人走近就張嘴巴想吃東西。我十分喜歡這兩條小金魚呢！
可愛的動物作文 篇3
設計特色及意圖：
1、營造民主、和諧的說話氛圍。
低年級的寫話訓練必須要在口語交際的基礎上進行，所以營造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提，只有使學生放下包袱，敢說，樂說，激發起學生表達的欲望，學生才會有表達的自信心，才能積極參加討論，對感興趣的話題發表見解，為寫話奠定基礎。所以，整堂課教師語言親切，生動，活潑，始終用欣賞的眼光看待學生，為學生的暢所欲言架橋鋪路。
2、創設情境，激發興趣。
低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣，他們愛聽，愛看，愛玩，愛問。因此，這節課通過創設情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發學生想說的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學會說話，練習寫話，激發孩子寫話的自信心，培養學生的寫話興趣，使學生樂于表達，易于動筆，讓學生感受到寫話是一件快樂的事。
教材說明及學情分析。
《可愛的小動物》是新課標蘇教版二年級下冊練習4中的說說寫寫的內容，安排這次寫話其目的是激發學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物，所以說小動物和寫小動物，孩子們都不會覺得無話可說，他們會很感興趣，困難的是學生不知道該怎樣去說才能說清楚，他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺得肚子里有一大堆話，可真正要說要寫時卻“無從下口，無從下手”，所以本課的教學重難點是引導學生能按一定的順序觀察并用語言表達，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動物。
教學方法
注重學生的生活體驗，讓學生表達出自己的真情實感，是小學生作文的關鍵，所以低年級寫話教學，更應向這個方向努力。情景的創設，有利于激發學生的學習興趣，激活學生的生活感受，在學生愿意表達的基礎上，教師的引導頗為重要，所以對于低年級學生來說，要想讓學生學到學習的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。
教學內容：
說說寫寫《可愛的動物》
教學目的：
能抓住特點，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養成良好的說寫習慣。繼續培養他們的寫話興趣。
教學重點：
抓住特點有順序地介紹自己喜歡的小動物。
教學難點：
抓住特點介紹得生動有趣。
課前準備：
1、布置學生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。
2、多媒體教學課件。
教學過程：
一、兒歌導入，帶孩子們走進動物世界：
1、師：孩子們，老師今天給你們帶來了一個小客人。看看它是誰？
2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的`兒歌嗎？
3、一起讀兒歌，并做動作。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
4、看來你們都非常喜歡小動物，對不對？那么今天老師就帶你們到動物園里去看一看。好不好？
二、整體觀察和說話。
1、多媒體出示動物圖片，最后定位在書上的插圖。
2、老師出示的就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖，說說你看到了什么？用幾句完整的話來說說。好不好？
3、出示觀察和說話的方法：
（1）按照一定的順序觀察和說話；
（2）把小動物們都在做什么？
4、生試著說一說，老師點撥，學生評價。
三、說說我最喜歡的小動物：
1、其實呀，在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是？師生一起說說最喜歡的小動物。
2、老師最喜歡什么動物，你們想知道嗎？那就來猜一猜吧。
（1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。
這是什么呀？（鴨子）
（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象）
3、生猜謎語。
為什么能夠這么快就才出來呢？（因為謎語中說出了這種動物的特點。）
4、老師知道你們也有最喜歡的小動物是不是？那么請你們同位之間先說一說，然后我們再請同學上臺分享。
5、同座說話，老師巡視指導，并確定請寫不同小動物的代表匯報。
6、生匯報，其他學生點評。
在點評過程中師不斷總結，寫得好的小動物的片段都能做到：
（1）能夠按照一定的順序來寫。
（2）抓住了小動物的特點。
（3）通過想象，寫出了圖上沒有的東西。
(4)使用了形容詞和比喻句。
7、師：如果做到了以上幾點，我們寫的小動物就生動有趣了。
四、范例引路 ，嘗試寫話 。
1、出示片段：可愛的小白兔
學生評價，繼續學習寫法。
2、學生練習 。
五、修改提升 ，評選最佳。
1、同桌交流 評議修改。
2、展示佳作 。
教學反思
課前，我先布置學生搜集一些動物的圖片，以便在課上運用，學生一來知道我要在課堂上使用他們的東西，二來學生也正好喜歡動物，所以課前的搜集并沒有難住學生，他們準備的很充足，圖片中的動物種類也很多，學生們表現的很為積極。
所以，在教學中，我明顯感受到，這個課中，孩子們都很愛說，在孩子們回答的過程中，我一一出示動物圖片，讓孩子們來觀察。這說明，學生們都很喜歡小動物，發言的熱情也很高，但是，在介紹小動物時，雖然我已經為他們做了示范，可是他們在自己介紹的時候，往往沒有順序，想到哪里說到哪里。所以，在指導學生練習觀察、說話、寫話時，一定要緊緊抓住“有順序”來進行。我還發現一部分學生在表達時，詞語用得不夠準確，語句不夠通順，較為混亂，所以，在這點上，老師要適時指導。并且，在適當的時候，可以補充一些課外的詞語。
我想，寫作要靠日積月累，平時教學中教師還應多培養學生閱讀的習慣，注重字詞使用的準確性。
可愛的動物作文 篇4
我有一只可愛的玩具小狗，小狗的頭長長的，大大的，耳朵小小的，舌頭小小的，短短的，是粉紅色的，眼睛像要睡著了一樣，半開半閉，可好玩了！奇怪的是它的身子都沒頭大呢！它穿著一件深藍色的.衣服，邊緣是白色的，背上有幾個英文字母，是“PPUCOO”，小狗尾巴長長的，毛是土黃色的可愛極了。
有一回，我看見爸爸在用小狗撣灰塵，因為小狗的頭大大的，前腿和后腿之間的距離剛好可以作把手。
你們覺得小狗可愛不可愛？
可愛的動物作文 篇5
我有一個幸福美滿的家庭，但它更像一個小小的動物園，你們一定會問，家怎么會是動物園呢？如果你不相信，那就聽我慢慢道來。
我的媽媽是個變色龍。她時而暴躁，時而溫柔，時而開心。有一次，我的作業漏寫了一道題，她就開始罵我了：你怎么這么笨，這么馬虎，萬一在考試怎么辦呢？到時候你錯了，我可不管！有時候她也會很溫柔，每當爸爸罵我和弟弟的時候，媽媽都會護著我和弟弟，一邊護在身后一邊說：你真是的，干嘛罵她呀！有什么事情跟孩子慢慢說嘛，孩子小總是需要理解一下的！不要著急。每當她發工資時，她可開心了，眉開眼笑的，快樂的像只可愛的小兔子。享福的還是我和弟弟，她會給我們買許多好吃的`，讓我們大吃一頓。哎，這翻臉真是比翻書還快。她總是可以在不長的時間內，讓你親身感受春夏秋冬。
我的爸爸像一只大熊貓。又胖又有點兒單純，他不怎么高，但身材和熊貓有的一拼。有一次，我過生日時，爸爸要給我買蛋糕，因為家里人多，要買個12寸蛋糕，可是他看12寸蛋糕300多元，他又看了看六寸的蛋糕，興高采烈地說：我們買兩個六寸的蛋糕吧，還能省錢。媽媽見了，本來高興的心情瞬間變得暴躁起來，怒氣沖天地說：你這個傻子，兩個六寸的和一個12寸的能一樣嗎？我怎么嫁了你這么個傻子？這時，爸爸才意識到犯錯，笑嘻嘻地說：哎呀，不要生氣啦！我的爸爸就是這樣呆萌可愛。
可愛的動物作文 篇6
我見過許多動物，最可愛的要數大熊貓了。它的.身體胖乎乎的，圓滾滾的，逗人喜愛，全身上下都是白色和黑色的，特別是那一對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像似戴著一副墨鏡，樣子看起來很可愛。
它是國家的國寶，我們要好好保護它。
可愛的動物作文 篇7
不知從什么時候起，我上學的路上有了一種期盼，那種感覺像是期盼一位久識的朋友，這位朋友就是經常出現在我家附近的流浪小懶貓。事情要從今年8月開始。一天清晨，我上學的路上，像往常一樣，我邊哼著小曲，邊悠閑的走著。只見一輛銀白色汽車的前車蓋上躺著一只小動物，白色的皮毛上鑲嵌著黃色的條紋，原來是一只小貓。只見它身體歪向一側，四腳伸直，像一個伶仃大醉的懶漢。我心想：這是有多累啊，晚上都干了些什么，才能擺出這樣瀟灑的睡姿。我不忍吵醒這只可愛的小懶貓，悄悄的從旁邊走過。
第二天，我依舊沿著熟悉的.路線走在上學的路上，相同的地點，我又看到了那只可愛的小貓。與上次不同，這次它選擇了汽車的后備箱蓋。雖然依舊在睡，但睡姿比上次優美了許多，四肢盤臥在一起，這才像一只貓的樣子。我笑了笑，從旁邊走過。第三天，老時間老地點，沒有發現那個家伙的足跡，我有些失望……轉眼一周過去了，我迎來了快樂的雙休日，美美的休息了兩天之后，周一清晨，我又背上了書包，幸福的走在上學的路上。這一次，我又捕捉到了那個家伙的身影。只見它趴在一輛紅色汽車的前擋風玻璃前，依舊在睡。我心想：這個懶家伙，每次都在睡，不過它倒也奇怪，每次都出現在汽車上，看來它很愛干凈。第二天，熟悉的地點，遠遠的我就看到了它。這一次，它依舊選擇了紅色座駕，與以往不同的是，這次出現的地點是車頂。“好家伙，是嫌汽車不夠高嗎，還‘登鼻子上臉’了”，我心想。我走了過去，拿手指捅了捅它，它翻了個身，看了我一眼，又睡了過去。“真是個懶家伙”，我自言自語道。
接下來的幾天，我經常看到它，有時遇上天氣很熱，它也會趴在地面的井蓋上，想必是在納涼吧！趕上運氣好，放學的路上它也會出現，大部分時間也是在睡覺，甚至有一次，它趴在小中巴的車頂上。“多么高啊，人爬上去都費勁，不過這倒也難怪，爬樹對于人家都不成問題，這點高度不算什么。”時間過得真快，轉眼間夏天過去了，隨著天氣越來越冷，人們身上的衣物也由短袖變成了長袖。小懶貓出現的頻率越來越低了，至今我已有一個月沒有見到它了，想必它是找溫暖的地方過冬去了。“小懶貓，你一定要平安健康哦，希望來年還能見到你的身影，或許你還可以組建一個家庭，記得來年帶著你的一家來見你的老朋友哦……”
可愛的動物作文 篇8
我養了一只小狗，它叫多多。它和別的小狗不一樣，它的腿十分短，雪白的絨毛長滿了全身，而且很長，遠遠看去，真像一團雪白的棉花團。剛買回它的時候，它很膽小。整天呆在紙箱子里不肯出來，用驚恐的眼神瞅著四周，我給它喂食的時候，它也依然縮著腦袋，還嚇得使勁兒往后退。我只好放下食物轉身準備離開的時候，它才慢慢地靠近食物一雙大眼睛警覺地東瞅瞅，西看看，還湊近食物跟前聞了又聞，才小心地吃了一小口食物，好像很紳士似的。慢慢的，多多和我熟了，就顯得更可愛了。每當媽媽把菜端上飯桌時，它便趕快跑到飯桌前，眼巴巴看著桌上那美味的食物，急得圍著桌子直打轉。當我們坐下來開始吃飯時，它便來到我的腳下,抬著頭望著我汪汪叫幾聲，再舔了舔我的褲腿，似乎是在提醒我別忘了它的存在。
如果我看看它，它便兩眼淚汪汪的，好像在說：“小主人，給我一點兒吃的吧！”這時我便夾一塊肉扔在地上。它就趕快把肉叼起來，躲在一個安靜的.角落里，津津有味地吃起來。而且嘴里還會發出吧唧吧唧的聲響。吃完了它用舌頭把嘴角的一圈全部都舔了又舔。才戀戀不舍地走開，仿佛在說：“這塊肉真好吃啊！我好想再吃一塊啊！”多多和我最親近了，我放學一回家，它就搖著尾巴跳得老高大聲地叫著，好像在說：“小主人，你終于回來了，我等了你好久啊！”那時候我便俯下身輕輕地摸一摸它的頭，然后再親切地說：“多多，我也很想你。”它聽了還似懂非懂地點點頭，再輕輕叫了幾聲，跟在我后面。這就是我的小狗———多多，我十分喜歡它！
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