壓歲錢調查報告

時間：2025-12-13 23:16:04 調查報告

壓歲錢調查報告 15篇

　　在現在社會，我們使用報告的情況越來越多，寫報告的時候要注意內容的完整。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的壓歲錢調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

壓歲錢調查報告 15篇

壓歲錢調查報告 1

　　“昨夜新收壓歲錢，板方一百壓枕邊”……過年啦~長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經濟的發展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢?讓我們跟隨這些中學生，做一個關于壓歲錢的社會調查報告。、

　　一、調查時間：中學生、學生家長

　　四、調查目的：

　　對有關城市中學生壓歲錢的各項數據作一個比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據,客觀具體地提供給中學生和家長們，從而使家長和孩子都能夠用正確的態度對待壓歲錢。

　　五、調查問題：

　　ⅰ.你認為家長們應該給壓歲錢嗎?如果應該，那么你認為給多少壓歲錢最合適?

　　ⅱ.你認為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎?

　　ⅲ.你認為自己應不應該擁有自由支配壓歲錢的權力?

　　ⅳ.你一般把壓歲錢花在哪些地方? ⅴ.你認為怎樣用壓歲錢才最有意義?

　　ⅵ.你的父母每年給你多少壓歲錢?這與你的家庭背景相符嗎?

　　六、調查方法：

　　①上網查詢 ②電話資詢 ③查閱報刊 ④詢問路人

　　七、調查結果：

　　中學生在300元~600元之間。

　　大多數的中學生認為，自己應該擁有自由支配其壓歲錢的權利，自己想買什么就買什么，只有少數一部分同學認為，壓歲錢應該由家長帶為保管和處理，其比例達到了8：2。所以給壓歲錢只是一種形式，并不要求一定要占有它。中學生都普遍認為：錢，并不一定是最好的壓歲禮物，家長可以適當地給孩子們買一些他們平時夢寐以求卻又沒有能力得到的東西，這樣既滿足了孩子們的愿望，又讓家長們不必大掏腰包，在經濟上得到了實惠，這不是兩全其美嗎? 大多數的中學生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費，還有一些中學生拿壓歲錢來買各種學習用品。大部分的學生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災區的小朋友以幫助他們上學或改善生活。

　　80%的中學生認為，家長給越多的壓歲錢越好,18%的中學生無所謂壓歲錢的多少，認為家長覺得給得適當就可以了，只有2%的中學生覺得不要給壓歲錢最好，以上這種少數情況的產生其中主要有3種原因：

　　⑴反正壓歲錢要了也是歸家長，沒勁，還不如不要。

　　⑵收了別人的壓歲錢還得回送別人，別人送了你100元，為了體面，你的父母再沒錢也得從錢包里摳出個200元回贈給人家，這樣太虧了。

　　⑶真正覺得父母掙錢也不容易，把自己養大已經很辛苦了，不應該還要拿他們的錢來做零花錢用。

　　八、調查反饋：

　　1、現在的家庭，由于經濟條件好了，生活質量提高了，給孩子的零花錢和壓歲錢也日益增多，一個城市普通家庭的年總收入約是2~4萬元，而家長們每年給孩子們的壓歲錢就占其中的1~2%，有少數富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元，雖然讓孩子們過了個高興年，卻也嚴重造成了孩子們亂花錢、買零食、上網吧、甚至抽煙賭博以及很多極其惡劣的壞習慣，嚴重損害了他們的身心健康。 2、中學生喜歡由自己來支配壓歲錢，中學生一般會去買一些自己喜歡的物品，如cd、隨身聽、漫畫書等。

　　3、在壓歲錢該如何使用最有意義這一問題上，大多數中學生的看法基本一致：捐助希望工程，以幫助災區生活困難的兒童重返校園，或是去幫助任何一個極其需要幫助的人。只有極少數的中學生表露出不情愿的態度，認為自己好不容易得到的壓歲錢憑什么拿去幫助別人?我想，這類學生的道德素養實在是需要提高了。

　　九、調查匯總：

　　1.大家的壓歲錢數額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，全面建設小康社會已卓有成效。但也出現了一系列的問題，助長了攀比之風，且壓歲錢之間懸殊太大，有些同學還養成了浪費的壞習慣。

　　2.壓歲錢主要來源于親戚，說明登門拜年的中華傳統仍然頗為流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，父母就要給我們的表兄表妹、堂姐堂弟壓歲錢，而且如果親戚很多的話，這也是一筆不小的開銷。

　　3.大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。

　　4.大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越少，說明長輩們已經看到了我們的成長，可喜可賀啊!大家要正確地認識和對待這個問題，而不是為自己壓歲錢的減少而傷心難過。

　　5.大家的壓歲錢的使用都比較科學，基本沒有浪費的現象，說明大家都有勤儉節約的好習慣。而且在壓歲錢的使用上，也變得更主動，說明我們已有了支配自己財產的能力，希望大家再接再厲。

　　6.將壓歲錢拿出來一部分捐款，我們認為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學卻不愿意幫助那些有困難的人，希望這些同學能提高網上進行了調查，以下是我的調查報告。

　　一.調查目的：

　　了解中小學生獲得壓歲錢的情況

　　二.調查時間：

　　20xx年2月4日～10日

　　三.調查地點：

　　1.家中

　　2.網上

　　3.社區

　　四.調查對象：

　　在校中小學生

　　五.調查方法：

　　1.口頭詢問

　　2.上網查詢

　　六.調查問題：

　　1.你今年獲得了多少壓歲錢？去年呢？

　　2.你的壓歲錢來源有哪些？可不可以分別說出來源父母、親戚、長輩、其他各多少？

　　3.你計劃如何消費你的壓歲錢？請分別說出你計劃在買書、捐款、游玩、其他各多少？

　　4.你對今年壓歲錢的滿意度是多少（用百分比表示）

　　5.你的壓歲錢的實際消費是多少？

　　七．調查結果：

　　（一）這次調查20xx年最少壓歲錢為400元，最高為3000元，平均值為1101.89元；20xx年最低為500元，最高為2600元，平均值為1066.11元。

　　（二）中小學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，一般來源于父母的比較少，而且每年的`數額較固定。來源于長輩（爺爺輩）的變化較小，基本保持在200~500元左右，但每年還是有一些波動。

　　（三）20xx年中學生的滿意度為69.72%，20xx年為67.21%；20xx年小學生的滿意度為76.38%，20xx年為71.23%。大家20xx年的滿意度都高于20xx年。

　　（四）小學生的壓歲錢明顯高于中學生，因為中學生已經長大了，家長和親戚給得也較以前少了，而且自己也不好意思再要那么多壓歲錢。

　　（五）大部分小學生的壓歲錢都存起來和用來交學費，而中學生的壓歲錢則是用來買書、游玩，并且一部分存起來買自己喜歡的東西。

　　（六）只有少數同學的壓歲錢沒有結余，其他大部分同學都有50%以上的結余。

　　（七）50%的同學表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學堅決不愿意捐款。

　　八.調查結論：

　　4.大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越少，說明長輩們已經看到了我們的成長，可喜可賀啊！大家要正確地認識和對待這個問題，而不是為自己壓歲錢的減少而傷心難過。

　　6.將壓歲錢拿出來一部分捐款，我們認為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學卻不愿意幫助那些有困難的人，希望這些同學能改變態度，授人玫瑰，手留余香！

　　九．建議：

　　①壓歲錢在我國傳統中有著重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不給。但各位家長應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風。

　　②我們已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的調查中，這種情況并不少見。如果家長實在不放心，可以給我們一小部分的壓歲錢自己使用，培養我們的理財能力。

　　③大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。

　　④建立自己的心愿集，平時就把自己想完成卻不能完成的愿望記下來，到了使用壓歲錢時，從心愿集里選取有意義且可以實現的愿望，滿足自己舊年的心愿。

　　⑤建立自己的銀行賬戶，記錄自己用錢的各項數據，更好地使用我們的壓歲錢。

壓歲錢調查報告 2

　　關于壓歲錢的課題研究

　　調查報告

　　學校：衢州市實驗學校

　　班級：七（6）班

　　調查組組長、第一執筆人：劉喆

　　調查組成員：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢研究時間：20xx年1月27日—20xx年2月12日

　　關于壓歲錢的課題研究調查報告

　　單位：衢州市實驗學校

　　執筆人：劉喆

　　[內容摘要]過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長。平時的生活中，我們發現身邊的孩子都是有壓歲錢的，大家對壓歲錢的看法都不一樣，對壓歲錢的支配方法也有所不同，但是有相當一部分的孩子們沒有把錢用在刀刃上，對此，我們展開了對與孩子們如何對待和使用壓歲錢進行了調查。

　　[關鍵詞]壓歲錢

　　一、問題的提出

　　1.為何選擇研究“壓歲錢”？

　　本課題的靈感來源于過節人們所收（發）的壓歲錢的風俗習慣，過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經濟的發展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢？

　　2.研究的目的與意義。

　　本課題的研究目的與意義如下：在平時的生活中，我們發現身邊的孩子都是有壓歲錢的，當然大家對壓歲錢的看法都是不一樣的，對壓歲錢的支配方法也有所不同；有的用在學習上，而有的則用在上網吧，去游戲廳，去買一些沒有用處的物品。有相當一部分的孩子們沒有把錢用在該用的地方，而是去做一些無謂的浪費。因此，通過本課題的研究與探討，對于端正孩子們的自我經濟意識，培養孩子的自我理財能力，使我們自覺養成勤儉節約的好習慣，初步形成正確的金錢觀和價值觀；并且現在有些孩子認為長輩們給壓歲錢是理所當然的，而沒有體會到長輩們對于我們的愛，所以借此機會使孩子們明白，長輩們對晚輩的美好祝福，就顯得很有現實意義。

　　二、研究問題的背景

　　壓歲錢的意義

　　壓歲錢的風俗，伴隨春節的產生而產生，已經有二千多年歷史了。它最初是基于“壓祟除邪保平安”而出現的。傳說古時有名叫“祟”的小妖，年三十常常去摸小孩的腦門，致使小孩發熱生病。為保孩子平安，人們用彩繩穿錢幣置于床腳或放在枕下，以“壓祟除邪”。始初用的錢幣，是不能通用的錢幣，后來逐步改為能夠流通的錢幣，加以“祟”音近錢，就演化為壓歲錢。年三十給小孩一串壓歲錢，是在新年里，長輩對小輩的的.一種祝福和期許，而小輩由此獲得一次可以隨意處置的錢，更增添了過年的興奮和歡樂。魯迅有過這樣的兒時回憶：“一年中最高興的時節，自然要數除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要

　　過一宵，便可以隨意使用。”清人也有這樣的詩寫“壓歲錢”：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫竹，添得嬌兒一夜忙。”

　　壓歲錢由壓祟除邪的作用演變成對兒童的新年饋贈，由于只是幾枚銅錢，價值不大，仍屬于一種象征性禮物，內中貫注的是我國“禮輕人意重”的傳統送禮觀。后來，隨著社會的發展，壓歲錢由銅錢而紙幣，由小額紙幣而大額紙幣，“錢”的份量越1來越重。近些年來，有的小孩子在一個春節可以拿到幾千元壓歲錢。這么多錢，魯迅當年所期盼的買“小鼓、刀槍、泥人、糖菩薩”，是遠遠花不掉的。“商量爆竹談簫竹”，也用不了它的零頭的。壓歲錢在這里逐漸發生變異，金錢的含金量越來越超越情意的含金量，這是正常的發展呢，還是非正常的異化呢？值得民俗學家們去探討。

　　也有人改弦易轍，提出這樣新觀點：一方面，壓低給小輩的壓歲錢標準，還壓歲錢以象征性禮物的屬性；另一方面，向現在少有收入的老輩送壓歲錢，讓本為愛幼的壓歲錢增添敬老的含義，使壓歲錢在體現“父慈”情意的同時，也流淌著“子孝”的脈脈深情。我以為，這有助于匡正“愛幼不尊老”的社會之弊，吻合現代社會健康發展的需要。

　　壓歲錢與其它節日風俗一樣，是一條不停息的長河，伴著時代的變遷，歲月的推進，必然要在變化中繼承，在繼承中發展。不過，發展變化有變好的，也有變壞的。我們要對壞的變化叫停，要為好的變化鳴鑼開道。

　　三、研究的設計。

　　1.調查對象的抽取。本次研究的調查對象大部分為學生，低年級與高年級以及未入學的小朋友各占一定的比例。以這個比例作為調查的對象原因是，一方面不同的年齡段年齡差距比較大，而且方便比較年齡的大小與壓歲錢的多少之間的關系；另一方面調查的對象一般來說都是收壓歲錢的而不是發壓歲錢的。

　　2.問卷的設計。根據研究的總目標和有關的設想，我們的問卷設計了共10個問題，為自填問卷，內容包括對壓歲錢的意義分析，對壓歲錢的支配方法等。該問卷經過了幾次修改和試用后最終正式用于研究中。

　　3.說明研究人員組成與分工。

　　小組名稱：衢州市實驗學校七（6）調查組

　　組長：劉喆

　　小組成員：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢

　　指導老師：無

　　查找資料：胡越。

　　實地調查：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢

　　資料整理：劉喆

　　調查報告：劉喆

　　四、調查方法、調查過程和調查結果

　　本次研究主要研究方法：問卷調查法為主。是以問卷的形式隨機抽取人員調查。通過網絡、文獻、多媒體技術為基礎的信息技術作為研究手段，對人們采用當面訪問、問卷調查、經驗總結、對比分析等方法和手段，進行多方位研究。

　　五、結果與資料分析。

　　結合問卷調查的結果分析情況。

　　（1）你過節時都能收到長輩給你的壓歲錢嗎？

　　A能B不能C不一定

　　情況：本題共調查了40個人，共34人選A，占了總數的85%，1人選B，占了總數的2.5%，5人選C，占了總數的12.5%。

　　（2）你一般都能收到多少壓歲錢？

　　A 1000元以內B 1000元~3000元

　　C 3000元~5000元D5000元以上

　　情況：本題共調查了38人，共15人選A，占了總數的39.5%，17人選B，占了總數2 2人選D，占了總數的5.3%，比例如下圖的44.7%，4人選C，占了總數的10.5%，

　　所示：

　　（3）你有對壓歲錢自由支配的權利嗎？

　　A有B沒有C不一定

　　情況：本題共調查了34人，共15人選A，占了總數的44.1%，9人選B，占了總數的26.5%，10人選C，占了總數的29.4%，比例如下圖所示：

　　（4）你對長輩給壓歲錢是否認為是理所當然的？

　　A是B不是

　　情況：本題共調查了36人，共12人選A，占了總數的33.3%，24人選B，占了總數的66.7%。

　　（5）隨著年齡的增長你的壓歲錢會隨之減少嗎？

　　A會B不會

　　情況：本題共調查了37人，共14人選A，占了總數的37.8%，23人選B，占了總數的62.2%。

　　（6）你認為長輩給壓歲錢的目的是什么？有什么作用？

　　A為了讓我們開心過節B代表著一種長輩對晚輩的希望

　　C保佑孩子在新的一年里健康吉利

　　情況：本題共調查了40人，共11人選A，占了總數的27.5%，18人選B，占了總數的45%，11人選C，占了總數的27.5%，比例如下圖所示：

壓歲錢調查報告 3

　　可喜的是不少家長已認識到錢并不是最好的壓歲禮物，他們會選擇改送壓歲書或給孩子購買郵票、紀念幣、字畫等富有藝術欣賞和收藏價值的物品。

　　春節又到了!每一年的春節，最開心的總是我們小孩。因為，我們在快樂玩的同時總能得到好多滿滿的紅包。隨著生活水平的越來越高，孩子們的.壓歲錢越來越多。“壓歲錢”該如何“壓歲”成為了父母們關注的煩心話題。

　　調查時間：2月10日--12日。

　　一、調查地點：家中、鄰居家、街頭。

　　二、調查對象：小學生、學生家長。

　　三、調查問題：

　　1、你認為錢才是最好的壓歲禮物嗎?

　　2、如今壓歲錢一般給多少?

　　3、你認為怎樣用壓歲錢才最有意義?

　　4、壓歲錢應該由自己支配嗎?

　　四、調查方法：1、上網查詢2、電話咨詢3、詢問路人

　　五、調查結果：

　　1、大多數人都覺得錢并不是最好的壓歲禮物。不少家長和長輩改送孩子“壓歲書”，書中自有黃金屋，也體現了長輩對孩子們的一片期待。這也未嘗不是一個好辦法。

　　2。如今壓歲錢一般給600至800元不等。

　　3。70%的家長認為壓歲錢可以用來買一些學習用品。低年級的同學大部分則想用于購買平時想買又舍不得買的東西;有少部分同學考慮可以捐出一部分壓歲錢給貧困山區的孩子們。

　　4。絕大部分的意見是由家長來支配壓歲錢。有的家長提出，可由父母和孩子一起管，除了讓他們保留適量壓歲錢由他們自己管理，其余的則可以為他們建立一個賬戶進行儲蓄。這樣既可以增進和孩子的感情，又能讓他們學會理財。還有的家長利用壓歲錢給孩子買份保險，從而為孩子的安全、健康提供一定保障。

　　六、調查結論：

　　現在壓歲錢變了味兒，錢數逐年看漲，幾十塊錢根本拿不出手，都得幾百幾百地掏了。可喜的是不少家長已認識到錢并不是最好的壓歲禮物，他們會選擇改送壓歲書或給孩子購買郵票、紀念幣、字畫等富有藝術欣賞和收藏價值的物品。另關于壓歲錢應不應由小孩子自由支配的問題，我覺得可由父母和孩子共管，大額的建一個儲蓄賬戶，少部分交由小孩子管理。他們可用于日常購買一些學習用品、為貧困山區的孩子送上一份愛心、或給爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩購買節日禮物或生日禮物。這樣即利于增強孩子理財的概念，又培養了他們的愛心。

壓歲錢調查報告 4

　　放假以后，我們都會盼著春節的到來一想到春節，大人、小孩們不約而同地想到壓歲錢，大人們操心要給多少，小孩們操心壓歲錢咋花。隨著人們生活水平的不斷提高，壓歲錢就有了翻天覆地的變化。紅包也是越來越多，金額也是越來越大。于是，小學生們使用壓歲錢變成了熱門話題。為此，我在寒假里做了一次調查。

　　一、調查時間

　　20xx年1月25日至27日為調查日。

　　二、調查地點

　　我在大舅家過年，于是在大舅家進行調查，也就是在親戚們中間進行調查。

　　三、調查對象

　　小表弟小偉（小學一年級學生）。兩個姨弟：小王（小學三年級學生），小明（學前班學生）。

　　四、調查方法

　　因為都在大舅家過年，所以我便有機會面對面進行調查。

　　五、調查目的

　　根據準確地了解、統計，來明白如何使用壓歲錢，并且知道壓歲錢的變化，主要目的有這幾項：

　　1、了解如何使用壓歲錢？

　　2、長輩們應不應該給自己壓歲錢？

　　3、如果應該，那么壓歲錢該給父母還是自己保管？

　　4、過年可以用禮物來代替錢嗎？

　　六、調查結果

　　我對四個小朋友進行調查（包括我自己），下面我的調查結果：

　　小偉收到1400元，1200元上交媽媽，200元要買文具、圖書。

　　小王收到1500元，1000元上交媽媽，500元存入自己的賬戶。

　　小明收到1300元，1300元全上交媽媽。

　　小月收到1500元，500元上交媽媽，1000元存入自己的賬戶。

　　七、我的建議

　　我對剛才提出的問題進行調查，下面是我的建議：

　　1、如何使用壓歲錢需要把錢用在正確的.地方，比如買好書、買文具，不能只顧著買玩具、煙花。

　　2、長輩們應不應該給壓歲錢要看我們用壓歲錢來做些什么，如果用在好的方面，該給；反之，就不應該給了。

　　3、如果你有足夠的理財能力，并且不亂花錢，就可以自己保管錢，反之，還是交給父母保管。

　　4、過年當然可以用禮物來代替壓歲錢，它們的表達方式是一樣的，都寄托長輩們濃濃的愛意。

　　通過我對壓歲錢使用的調查，讓我深深理解了長輩們給壓歲錢的“良苦用心”和“沉甸甸”的愛。

壓歲錢調查報告 5

　　春節又來了！每年春節期間，我們的孩子總是最開心的。因為，當我們玩得開心的時候，我們總能得到很多紅包。隨著生活水平越來越高，孩子的壓歲錢也越來越多。如何“老化”壓歲錢已經成為父母關注的一個惱人的話題。

　　一、調查地點:

　　家、鄰居家、街道。

　　二、調查對象:

　　小學生和家長。

　　三、調查問題:

　　1.你認為錢是給老人最好的禮物嗎？

　　2.現在一般給多少壓歲錢？

　　3.你認為如何使用壓歲錢最有意義？

　　4.壓歲錢該不該自己管？

　　四、調查時間:

　　20xx年2月10-12日。

　　調查結果:

　　1.大多數人認為金錢不是衰老的最佳禮物。很多父母長輩改送孩子“壓齡之書”，有自己的金屋，也體現了長輩對孩子的期待。這也是一個好辦法。

　　2.現在的壓歲錢一般在600到800元不等。

　　3.70%的家長認為過年的錢可以用來買一些學習用品。低年級的學生大多想買平時想買又舍不得買的東西；少數學生考慮給貧困山區的孩子捐一些壓歲錢。

　　4.大多數意見是父母應該控制壓歲錢。有的'家長建議家長和孩子可以一起管理。除了讓他們留適量的壓歲錢給自己管理，別人還可以給他們建個賬戶存起來。這不僅可以增進與孩子的感情，還可以讓他們學會如何理財。一些父母用壓歲錢給孩子買保險，從而為他們的安全和健康提供了一定的保障。

　　調查結果:

　　現在的壓歲錢變味了，錢數逐年上升。幾十塊錢根本拿不出來，還要掏幾百遍。幸運的是，許多父母已經意識到錢不是最好的老人禮物，他們會選擇送老人的書，或者給孩子買郵票、紀念幣、字畫等具有藝術欣賞和收藏價值的物品。另一方面，至于壓歲錢是否應該由孩子自由支配，我認為可以由父母和孩子管理，設立大額儲蓄賬戶，由孩子管理小額。可以用來每天買一些學習用品，給貧困山區的孩子送愛心，或者給爺爺奶奶買節日禮物或者生日禮物。這有助于增強孩子的理財觀念，培養孩子的愛心。

壓歲錢調查報告 6

　　一、調查時間：

　　春節

　　二、調查地點：

　　⒈家中

　　⒉社區、公園

　　⒊圖書館、敬老院

　　三、調查對象：

　　中學生、學生家長

　　四、調查目的：

　　對有關城市中學生壓歲錢的各項數據作一個比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據,客觀具體地總結出一些方法和規律提供給中學生和家長們，從而使家長和孩子都能夠用正確的態度對待壓歲錢。

　　五、調查問題：

　　1、你認為家長們應該給壓歲錢嗎?如果應該，那么你認為給多少壓歲錢最合適?

　　2、你認為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎?

　　3、你認為自己應不應該擁有自由支配壓歲錢的權力?

　　4、你一般把壓歲錢花在哪些地方? ⅴ、你認為怎樣用壓歲錢才最有意義?

　　5、你的父母每年給你多少壓歲錢?這與你的家庭背景相符嗎?

　　六、調查方法：

　　1、上網查詢

　　2、電話資詢

　　3、查閱報刊

　　4、詢問路人

　　七、調查結果：

　　中學生在300元~600元之間。

　　大多數的中學生認為，自己應該擁有自由支配其壓歲錢的權利，自己想買什么就買什么，只有少數一部分同學認為，壓歲錢應該由家長帶為保管和處理，其比例達到了8：2。所以給壓歲錢只是一種形式，并不要求一定要占有它。中學生都普遍認為：錢，并不一定是最好的壓歲禮物，家長可以適當地給孩子們買一些他們平時夢寐以求卻又沒有能力得到的東西，這樣既滿足了孩子們的愿望，又讓家長們不必大掏腰包，在經濟上得到了實惠，這不是兩全其美嗎?大多數的中學生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費，還有一些中學生拿壓歲錢來買各種學習用品。大部分的學生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災區的小朋友以幫助他們上學或改善生活。

　　⑴反正壓歲錢要了也是歸家長，沒勁，還不如不要。

　　⑵收了別人的壓歲錢還得回送別人，別人送了你100元，為了體面，你的父母再沒錢也得從錢包里摳出個200元回贈給人家，這樣太虧了。

　　⑶真正覺得父母掙錢也不容易，把自己養大已經很辛苦了，不應該還要拿他們的錢來做零花錢用。

　　八、調查反饋：

　　2、中學生喜歡由自己來支配壓歲錢，中學生一般會去買一些自己喜歡的物品，如cd、隨身聽、漫畫書等。

　　九、調查匯總：

　　1、大家的壓歲錢數額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，全面建設小康社會已卓有成效。但也出現了一系列的問題，助長了攀比之風，且壓歲錢之間懸殊太大，有些同學還養成了浪費的壞習慣。

　　2、壓歲錢主要來源于親戚，說明登門拜年的中華傳統仍然頗為流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，父母就要給我們的表兄表妹、堂姐堂弟壓歲錢，而且如果親戚很多的話，這也是一筆不小的開銷。

　　3、大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的`事。

　　4、大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越少，說明長輩們已經看到了我們的成長，可喜可賀啊!大家要正確地認識和對待這個問題，而不是為自己壓歲錢的減少而傷心難過。

　　5、大家的壓歲錢的使用都比較科學，基本沒有浪費的現象，說明大家都有勤儉節約的好習慣。而且在壓歲錢的使用上，也變得更主動，說明我們已有了支配自己財產的能力，希望大家再接再厲。

　　6、將壓歲錢拿出來一部分捐款，我們認為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學卻不愿意幫助那些有困難的人，希望這些同學能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香!

　　十、調查結論：

　　1、壓歲錢在我國傳統中有著重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不給。但各位家長應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風。

　　2、我們已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的調查中，這種情況并不少見。如果家長實在不放心，可以給我們一小部分的壓歲錢自己使用，培養我們的理財能力。

　　3、大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。 ④建立自己的心愿集，平時就把自己想完成卻不能完成的愿望記下來，到了使用壓歲錢時，從心愿集里選取有意義且可以實現的愿望，滿足自己舊年的心愿。 ⑤建立自己的賬目，記錄自己用錢的各項數據，更好地使用我們的壓歲錢。根據這次調查所了解的情況，就壓歲錢的問題給家長們提出如下幾點建議：1、根據我國的傳統習慣，壓歲錢還是要給，但壓歲錢的數量要適當，不宜太多，以免使孩子染上亂花錢的壞習慣。

　　4、家長們還可以適當地考慮一下，將壓歲錢改成孩子們喜歡的“壓歲物”，如“壓歲書”、“壓歲碟”等，還可以利用假期的時間，帶孩子外出旅游，這樣，既可以滿足孩子們的需求，可以給家庭的經濟方面帶來實惠，還可以得當地避免孩子養成亂花錢的習慣。

　　5、家長要耐心地教育孩子，讓孩子們真正的懂得每一分錢、每一粒米的珍貴，并讓他們正確的認識錢，養成勤儉、節約的好習慣。

　　同時，還給學生們提個建議：把自己的壓歲錢存在固定的一個存錢箱里，做一個帳目本，把自己用錢的各項數據登記在上面，使自己可以更清楚地了解錢的流向，學會計劃用錢，科學理財，把錢用在有意義的事情上面。

　　十一、研究收獲

　　研究課題的同時，我們得益匪淺。首先，在訪問他人及調查的過程中，我們提高了自己與他人交流溝通的能力，并培養了我們的責任心及動手能力。

　　其次，在研究性學習過程中培養和提高了實踐、自主學習、團隊合作的能力，通過大家的辛勤勞動，我們充分感受到課題研究的樂趣，也嘗到分工合作的力量。而且我們也了解了有關壓歲錢的許多知識。

壓歲錢調查報告 7

　　【1】調查背景：

　　過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。

　　調查目的`：

　　了解學生對獲得壓歲錢的情況，客觀的作出評價，并提出中肯定的建議，和良好的信息。

　　【2】調查過程：

　　1：立題，確定要調查的研究對象和問題。

　　2：查資料，兩人上網查找有關的資料。

　　3：街頭調查，進行統計。

　　4：統計數據，進行分析。

　　【3】調查分析：

　　高年級學生的壓歲錢明顯高于低年級的學生，因為他們已經長大了，家長和親戚給得比以前多了。

　　【4】調查建議：

　　大家把多的壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意，不要對壓歲錢的數額過分爭議，正確的對待和使用壓歲錢。

壓歲錢調查報告 8

　　春節，學生們收到了一大筆收入，這是壓歲錢。今天，讓我們做一點調查，完成一份調查報告。

　　一、調查地點：齊樂作文班

　　二、調查對象：學生

　　三、調查問題

　　你認為錢是新年最好的禮物嗎？

　　2、現在新年的錢總數是多少？

　　3、你認為使用新年錢最有意義的方法是什么？

　　4、新年的錢應該由自己控制嗎？

　　四、調查的結果

　　1、大多數學生認為錢是新年最好的禮物，因為錢可以買到很多東西。然而，一些學生認為書籍有自己的黃金屋，書籍是新年最好的禮物。

　　學生們認為新年的錢一般在100到200元之間。最初的壓歲錢通常是幾十元，但是隨著生活水平的提高，再加上人們攀比的心理，它達到了幾百元，有的甚至達到了幾千元。

　　3、一些學生認為購買食物最有意義，而另一些學生認為買書或在銀行存款最有意義。然而，仍然有一些學生實際上購買游戲積分卡，少數人建議向希望工程捐贈一些錢。

　　4、根據調查，大多數學生同意新年的.錢由他們自己支配。一些學生還認為新年的錢應該由他們的父母和他們自己保管，當需要把錢存入銀行時，應該把錢取出來。

　　五、調查的結果

　　經過調查，學生們同意：新年的錢是可選的。我們得到了它，我們的家庭領導人也把它給了別人。像這樣到處走動沒什么意思。最好把新年的錢變成一本更有意義的新年書。至于壓歲錢，我們最好在父母的監督下消費，這有助于我們養成良好的儲蓄習慣。

壓歲錢調查報告 9

　　壓歲錢使用調查報告二

　　新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。孩子們每年有多少壓歲錢?這壓歲錢是怎樣處理的?孩子們又是怎樣看待壓歲錢的.?我對這些問題充滿了好奇心，因此做了一次調查。

　　一、調查時間： XX年2月20日～25日

　　二、調查地點：⒈家中 ⒉朋友家

　　三、調查對象：小學生、學生家長

　　四、調查目的：

　　對小學生們如何使用壓歲錢，比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據,總結出一些方法和規律提供給小學生和家長們，使家長和學生們都能用正確的態度來對待壓歲錢。

　　五、調查問題：

　　1. 你認為家長們應該給壓歲錢嗎?

　　2. 如果應該，你認為給多少壓歲錢最合適?

　　3. 你認為錢是最好的“壓歲禮物”嗎?

　　4. 你認為怎樣用壓歲錢才最有意義?

　　六、調查方法：

　　①上網查詢 ②電話資詢 ③查閱報刊 ④詢問路人

　　七、調查結果：

　　孩子們怎樣看待壓歲錢

壓歲錢調查報告 10

　　過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經濟的發展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我和小偉進行了合作調查，以下是我們的調查報告。

　　一、調查目的：了解中小學生獲得壓歲錢的情況，客觀地作出評價，并提出中肯的建議。

　　二、調查時間：20xx年2月1日~4日

　　三、調查地點：1、家中2、學校3、社區

　　四、調查對象：20名中小學生

　　五、調查方法：1、電話采訪2、上網查詢

　　六、調查問題：

　　1、你今年獲得了多少壓歲錢？去年呢？

　　2、你的壓歲錢來源有哪些？請分別說出來源父母、親戚、長輩、其他各多少？

　　3、你計劃如何消費你的壓歲錢？請分別說出你計劃在買書、捐款、游玩、其他各多少？

　　4、你對今年壓歲錢的滿意度是多少（用百分比表示）

　　5、你的壓歲錢的實際消費是多少？

　　七、調查過程：

　　我和小偉進行了分工調查，每人調查十人。主要是采取電話采訪的形式，調查對象主要是同學、朋友和親戚。我還采取了網絡調查的方式。我和小偉調查完后再匯總到一起，由我制成表格。在調查過程中，我們倆也遇到了一些困難，比如有些同學的壓歲錢還未拿完，有些同學不愿意透露自己的壓歲錢等，但這些困難都被我們一一克服了。

　　八、調查結果：

　　（一）這次調查20xx年最少壓歲錢為400元，最高為2600元，平均值為1066.11元；20xx年最低為400元，最高為2800元，平均值為1088.89元。

　　（二）20xx年中學生的壓歲錢平均值為882.78元，20xx年壓歲錢的平均值為930.56元。20xx年小學生壓歲錢平均值為1650元，20xx年平均值為1425元。

　　（三）中小學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，一般來源于父母的比較少，而且每年的數額較固定。來源于長輩（爺爺輩）的變化較小，但每年還是有一些波動。（四）20xx年中學生的滿意度為77、72%，20xx年為76、94%；20xx年小學生的滿意度為90%，20xx年為80%。大家20xx年的滿意度都高于20xx年。

　　（五）小學生的壓歲錢明顯高于中學生，因為中學生已經長大了，家長和親戚給得也較以前少了，而且自己也不好意思再要那么多壓歲錢。

　　（六）大部分小學生的壓歲錢都存起來和用來交學費，而中學生的壓歲錢則是用來買書、游玩，并且一部分存起來買自己喜歡的東西。

　　（七）只有少數同學的壓歲錢沒有結余，其他大部分同學都有80%的結余。

　　（八）50%的同學表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學堅決不愿意捐款。

　　九、調查結論：

　　3、大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。

　　4、大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越少，說明長輩們已經看到了我們的成長，可喜可賀啊！大家要正確地認識和對待這個問題，而不是為自己壓歲錢的減少而傷心難過。

　　6、將壓歲錢拿出來一部分捐款，我們認為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的`同學卻不愿意幫助那些有困難的人，希望這些同學能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香！

　　十、建議：

　　③大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。

　　⑤建立自己的賬目，記錄自己用錢的各項數據，更好地使用我們的壓歲錢。

壓歲錢調查報告 11

　　新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。孩子們每年有多少壓歲錢？這壓歲錢是怎樣處理的？孩子們又是怎樣看待壓歲錢的'？我對這些問題充滿了好奇心，因此做了一次調查。

　　一、調查時間：

　　XX年2月20日～25日

　　二、調查地點：

　　⒈家中

　　⒉朋友家

　　三、調查對象：

　　小學生、學生家長

　　四、調查目的：

　　對小學生們如何使用壓歲錢，比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據，總結出一些方法和規律提供給小學生和家長們，使家長和學生們都能用正確的態度來對待壓歲錢。

　　五、調查問題：

　　1、你認為家長們應該給壓歲錢嗎？

　　2、如果應該，你認為給多少壓歲錢最合適？

　　3、你認為錢是最好的“壓歲禮物”嗎？

　　4、你認為怎樣用壓歲錢才最有意義？

　　六、調查方法：

　　①上網查詢

　　②電話資詢

　　③查閱報刊

　　④詢問路人

　　七、調查結果：

　　孩子們怎樣看待壓歲錢

　　表1：你認為家長們應該給壓歲錢嗎？

壓歲錢調查報告 12

　　每當過年的時候，同學們就又會收到不少壓歲錢，但這些壓歲錢到底是怎么花的呢？利用這幾天，我對小區的學生做了一次問卷調查。

　　一、調查目的：

　　對有學校中小學生壓歲錢的各項數據作一個比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據,客觀具體地總結出一些方法和規律提供給小學生和家長們，從而使家長和孩子都能夠用正確的態度對待壓歲錢。

　　二、調查問題：

　　一、你認為大人們應該給壓歲錢嗎？如果應該，那么你認為給多少壓歲錢比較合適？

　　二、你認為自己應不應該擁有自由支配壓歲錢的權力？

　　三、你一般把壓歲錢花在哪些地方？

　　四、你認為怎樣用壓歲錢才最有意義？

　　三、調查結果：

　　1、小學生可以自由支配的壓歲錢一般在200元至400元左右，而中學生則在300元至700元元之間。

　　2、大多數的`學生認為，自己應該擁有自由支配其壓歲錢的權利，自己想買什么就買什么，只有少數一部分同學認為，壓歲錢應該由家長帶為保管和處理。

　　3、學生都普遍認為：壓歲錢并不一定是最好禮物，家長可以適當地給孩子們買一些他們平時夢寐以求想要得到的東西，這樣既滿足了孩子們的愿望，又讓家長們不必大掏腰包，在經濟上得到了實惠，這不是兩全其美嗎？

　　4、大多數的中小學生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費，還有一些小學生拿壓歲錢來買各種學習用品。

　　四、調查結論：

　　1、現在的家庭，由于經濟條件好了，生活質量提高了，給孩子的零花錢和壓歲錢也日益增多，一個普通家庭的年總收入約是3萬元左右，一次最多給200元，但有少數富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上千元，雖然讓孩子們過了個好年，卻也嚴重造成了孩子們亂花錢、買零食、上網吧、甚至抽煙賭博以及很多極其惡劣的壞習慣，嚴重損害了他們的身心健康。

　　2、在壓歲錢該如何使用最有意義這一問題上，學生的看法基本一致：捐助希望工程，以幫助災區生活困難的兒童重返校園，或是去幫助任何一個極其需要幫助的人。只有極少數的學生表露出不情愿的態度，認為自己好不容易得到的壓歲錢憑什么拿去幫助別人？我想，這類學生的道德素養實在是需要提高了。

壓歲錢調查報告 13

　　長輩給晚輩壓歲錢是我們國家的傳統。壓歲錢的習俗可以追溯到古代。代表著長輩對晚輩的一種好的祝福。這是長輩給孩子們的護身符，以祝福他們在新的一年里健康和好運。隨著社會經濟的發展，每個人枕頭下的紅包越來越大，那么你如何看待和使用壓歲錢呢？我和朱令毅進行了合作調查。以下是我們的調查報告。

　　一.調查目的:

　　了解中小學生獲得壓歲錢的情況，做出客觀評價，提出針對性建議。

　　二.調查時間:

　　2月18日-20日，20xx(元旦至第三天)

　　三.調查地點:

　　1、家2、學校3、社區

　　四.調查對象:20名中小學生

　　五.調查方法:

　　1、電話面試2、互聯網查詢

　　六.調查問題:

　　1.你今年拿到了多少壓歲錢？去年呢？

　　2.你的壓歲錢的來源是什么？請告知父母、親戚、長輩等的來源。

　　3.你打算怎么花你的壓歲錢？請告訴我們你打算買多少書，捐多少錢，玩什么的。

　　4.你對今年的壓歲錢滿意程度如何(以百分比表示)

　　5.你的壓歲錢實際消費是多少？

　　七.調查過程:

　　我和薛科進行了分工調查，每人十人。主要以電話采訪的形式，調查的對象主要是同學、朋友和親戚。我也采取了網絡調查的方式。我和朱凌一調查完就湊，我做個表格。在調查過程中，我們都遇到了一些困難，比如一些學生的壓歲錢還沒有用完，一些學生不愿意透露他們的壓歲錢等。，但是這些困難已經被我們一一克服了。

　　八.調查結果:

　　(1)本次調查中，xx最低壓歲錢為400元，最高為2600元，平均值為1066.11元；在xx，最低400元，最高2800元，平均值1088.89元。

　　(2)xx中學生的平均壓歲錢為882.78元，xx的平均壓歲錢為930.56元。xx市小學生年平均壓歲錢1650元，xx市年平均壓歲錢1425元。

　　(3)中小學生的壓歲錢主要來自親戚，但一般來自父母，每年的數額相對固定。來自長輩(爺爺奶奶)的`變化不大，但每年還是有些波動。

　　(4)xx市中學生滿意度為77.72%，xx市中學生滿意度為76.94%；小學生滿意度xx為90%，xx為80%。大家對xx的滿意度都比xx高。

　　(5)小學生的壓歲錢明顯高于中學生，因為中學生長大了，父母親戚給的錢比以前少了，也不好意思要那么多壓歲錢。

　　(6)小學生的壓歲錢大部分是存起來用來交學費的，中學生的壓歲錢是用來買書玩的，也有一部分是存起來用來買自己喜歡的東西的。

　　(七)只有少數學生沒有錢余額，其他學生大多有80%的余額。

　　(八)50%的學生表示愿意捐一些錢，30%表示沒有考慮過，另外20%堅決不捐。

　　九.調查結果:

　　1.壓歲錢的數額日益增加，這與他們原本的家庭背景基本一致。這當然反映了社會經濟的不斷繁榮發展，全面建設小康社會取得了豐碩成果。但是也有一系列的問題，促成了攀比的趨勢，壓歲錢之間的差距太大，部分同學也養成了浪費的壞習慣。

　　2.每個人都對自己的壓歲錢感到滿意。得到它當然是一種樂趣。但壓歲錢金額越高，滿意度越高。說明我們對壓歲錢帶來的親情和親情并不滿意，但是可以用壓歲錢做自己喜歡的事情。

　　3.大家科學的使用壓歲錢，基本沒有浪費，說明大家都有節儉的好習慣。而且我們對壓歲錢的使用也更加積極，說明我們有能力掌控自己的財產。希望大家再接再厲。

　　5.拿出一部分壓歲錢來捐款，是壓歲錢使用中有意義的一件事，但是有些同學不愿意幫助有困難的人。希望這些同學能提高思想覺悟，送人玫瑰，手留余香！

壓歲錢調查報告 14

　　一、調查目的

　　過年，對我們在座的每一位學生來說，是最盼望、最高興的日子，因為每到春節，大家可以

　　收到一筆不小數目的壓歲錢。我也不例外，今年我所獲得的壓歲錢比往年都要多，面對這些壓歲錢，我是無從下手，不知道如何去使用它們，突然間，我的腦子中萌生了一個念頭，對同學們壓歲錢的使用進行一次調查。同學們將如何支錢使用在哪些方面呢？同學們是否愿意將自己的零用錢用于社會公益事業？壓歲錢由誰支配？帶著這些問題

　　我利用寒假的時間開始著手進行調查。

　　二、調查研究的內容和方法

　　我決定采用電話采訪，上網查詢，調查問卷等方式，了解我們的同學壓歲錢的使用、

　　三、調查對象：

　　小區內20名同齡同學

　　四、調查過程：

　　我和同學進行了分工調查，每人調查十人。主要是采取電話采訪的形式，調查對象主要是同學、朋友和親戚。我還采取了網絡調查的方式。我們還使用了調查問卷。我和同學調查完后再匯總到一起，由我制成表格。在調查過程中，我們倆也遇到了一些困難，比如有些同學的壓歲錢還未拿完，有些同學不愿意透露自己的壓歲錢等，但這些困難都被我們一一克服了。

　　大部分中學生的壓歲錢是由自己控制的，所以了解如何使用這些錢更加重要。那么，家長是否會干預這些錢的去向呢？我也從網上的調查結果中得到了答案。

　　我們已經有了一定使用自己壓歲錢的能力，大多家長不會讓自己的孩子把得到的壓歲錢全部上交。調查中還發現，一些不放心家長會讓自己的孩子上交一部分的壓歲錢，或親自指導孩子使用壓歲錢，幫孩子樹立正確的金錢觀和培養孩子的實際理財能力。

　　那么，中學生們到底將壓歲錢使用在哪些方面呢？

　　調查問題：同學們將如何支配自己的壓歲錢？

　　有近一半的學生愿意把錢花在學習方面，具體用于文具、輔導書等；有約1/4人將錢用在娛樂方面，具體的選擇則主要集中在買零食和買喜歡的書籍、衣服等，說明盡管大家希望花錢享樂，但大多數人能理性對待壓歲錢。

　　許多成年人熱衷于拿錢去投資，那中學生的投資觀念如何，又有怎樣的投資經驗呢？所以我又做了如下調查。

　　調查問題3：同學們是否愿意將自己的零用錢用于社會公益事業？

　　結果顯示，超過2/3的中學生都是愿意將自己的'零花錢用于社會公益事業的。而且在具體項目投票中，有近40%的人選擇了希望工程，幫助貧困學生完成學業，支援災區和貧困地區建設等方面，這表明這些中學生是非常有愛心的。還有20%左右的學生愿意將自己的零花錢用于保護環境方面，這表明平時我們所受的保護環境的教育已經取得了一定成效。

　　五、調查總結與建議。

　　一、總結：這次調查XX壓歲錢為400元，最高為2600元，平均值為1066.11元；XX年最低為400元，最高為2800元，平均值為1088.89元。

　　小學生的壓歲錢明顯高于中學生，因為中學生已經長大了，家長和親戚給得也較以前少了，而且自己也不好意思再要那么多壓歲錢。

　　壓歲錢代表著長輩的心意，并不是越多越好。現在中學生的壓歲錢數量越來越多，各位家長應斟酌自己家庭的基本情況，給予壓歲錢應當適量，且有義務督促學生正確對待這筆錢，以免助長學生間的攀比之風。我們中學生在使用壓歲錢時，每個人都應有自己明智的選擇。

　　二、建議：針對上面我所調查的一些情況，我提以下幾點建議。

　　1、家長在對孩子所給的壓歲錢不要過多，這樣孩子才不會得到太多的壓歲錢，也不會造成孩子和別人進行攀比，也不會出現孩子隨意花錢的現象。

　　2、家長在孩子拿到錢后，要教導他們正確的使用壓歲錢，教導他們合理的理財。

　　3、當我們自己拿到錢后，不要隨便亂花，要學會在家長的指導下，學會理財，從小就做一個小理財專家。

壓歲錢調查報告 15

　　一、調查時間：

　　20xx年xx月25日~31日

　　二、調查地點：

　　⒈家中

　　⒉街頭

　　⒊少兒圖書館門口

　　三、調查對象：

　　中小學生、學生家長

　　四、調查目的：

　　對有關城市中小學生壓歲錢的各項數據作一個比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據，客觀具體地總結出一些方法和規律提供給中小學生和家長們，從而使家長和孩子都能夠用正確的態度對待壓歲錢。

　　五、調查問題：

　　ⅰ、你認為家長們應該給壓歲錢嗎？如果應該，那么你認為給多少壓歲錢最合適？

　　ⅱ、你認為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎？

　　ⅲ、你認為自己應不應該擁有自由支配壓歲錢的權力？

　　ⅳ、你一般把壓歲錢花在哪些地方？

　　ⅴ、你認為怎樣用壓歲錢才最有意義

　　ⅵ、你的父母每年給你多少壓歲錢？這與你的家庭背景相符嗎？

　　六、調查方法：

　　①上網查詢

　　②電話資詢

　　③查閱報刊

　　④詢問路人

　　七、調查結果：

　　㈠小學生可以自由支配的壓歲錢一般在100~300元左右，而中學生則在300元~600元之間。

　　㈡大多數的中學生認為，自己應該擁有自由支配其壓歲錢的權利，自己想買什么就買什么，只有少數一部分同學認為，壓歲錢應該由家長帶為保管和處理，其比例達到了8：2。而小學生則普遍表示出無所謂的態度，錢多了也不知道如何使用，而家長也不放心把錢放在小學生的身上，大部分交由家長代為保管，所以給壓歲錢只是一種形式，并不要求一定要占有它。

　　㈢中小學生都普遍認為：錢，并不一定是最好的壓歲禮物，家長可以適當地給孩子們買一些他們平時夢寐以求卻又沒有能力得到的東西，這樣既滿足了孩子們的愿望，又讓家長們不必大掏腰包，在經濟上得到了實惠，這不是兩全其美嗎？

　　㈣大多數的中小學生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費，還有一些小學生拿壓歲錢來買各種學習用品。大部分的學生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災區的小朋友以幫助他們上學或改善生活。

　　㈤80%的學生認為，家長給越多的壓歲錢越好，18%的學生無所謂壓歲錢的多少，認為家長覺得給得適當就可以了，只有2%的學生覺得不要給壓歲錢最好，以上這種少數情況的產生其中主要有3種原因：

　　⑴反正壓歲錢要了也是歸家長，沒勁，還不如不要。

　　⑵收了別人的壓歲錢還得回送別人，別人送了你100元，為了體面，你的父母再沒錢也得從錢包里摳出個200元回贈給人家，這樣太虧了。

　　⑶真正覺得父母掙錢也不容易，把自己養大已經很辛苦了，不應該還要拿他們的錢來做零花錢用。

　　㈥在調查期間，為了調查方便，還額外問了學生們一個問題：“1個外鄉來的農民在你眼前發生了車禍，周圍只有你一個人，而他如果不及時治療便會有生命危險，但他身上連一分錢也沒有，無法支付“打的”的路費和昂貴的醫療費用，這時你身上的壓歲錢剛好夠他支付醫藥費，但是這些壓歲錢正巧是你準備買夢寐以求的滑板車的，你會怎么辦？”對于這個問題，大部分的學生表示不愿意用壓歲錢幫農民支付路費和醫療費，少部分的學生略加思考，表示如果別人捐，自己就捐。只有個別的學生表示愿意幫助他，其理由很簡單，卻也很讓人感到心寒：這個人是陌生人，而且還是個農民，我憑什么要用自己心愛的滑板車做代價幫他看病呢？

　　八、調查結論：

　　1、現在的家庭，由于經濟條件好了，生活質量提高了，給孩子的零花錢和壓歲錢也日益增多，一個城市普通家庭的年總收入約是2~4萬元，而家長們每年給孩子們的壓歲錢就占其中的%1~2，有少數富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元，雖然讓孩子們過了個高興年，卻也嚴重造成了孩子們亂花錢、買零食、上網吧、甚至抽煙賭博以及很多極其惡劣的壞習慣，嚴重損害了他們的身心健康。

　　2、中學生喜歡由自己來支配壓歲錢，而小學生的壓歲錢則更多由家長來保管和支配，就小學生壓歲錢的流向也與中學生有明顯的區別，中學生一般會去買一些自己喜歡的物品，如cd、隨身聽、漫畫書等，而一些小學生則會用來買文具和交學費，聽從家長的支配。

　　3、在壓歲錢該如何使用最有意義這一問題上，大多數中小學生的看法基本一致：捐助希望工程，以幫助災區生活困難的兒童重返校園，或是去幫助任何一個極其需要幫助的人。只有極少數的學生表露出不情愿的態度，認為自己好不容易得到的'壓歲錢憑什么拿去幫助別人？我想，這類學生的道德素養實在是需要提高了。

　　根據這次調查所了解的情況，就壓歲錢的問題給家長們提出如下幾點建議：

　　1、根據我國的傳統習慣，壓歲錢還是要給，但壓歲錢的數量要適當，不宜太多，以免使孩子染上亂花錢的壞習慣。

　　2、家長們還可以適當地考慮一下，將壓歲錢改成孩子們喜歡的“壓歲物”，如“壓歲書”、“壓歲碟”等，還可以利用假期的時間，帶孩子外出旅游，這樣，既可以滿足孩子們的需求，可以給家庭的經濟方面帶來實惠，還可以得當地避免孩子養成亂花錢的習慣。

　　3、家長要耐心地教育孩子，讓孩子們真正的懂得每一分錢、每一粒米的珍貴，并讓他們正確的認識錢，養成勤儉、節約的好習慣。

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