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  1. 寫給老師的道歉信

    時間:2025-11-18 18:28:54 道歉信

    實用的寫給老師的道歉信3篇

      在日新月異的現代社會中,很多地方都會使用到道歉信,寫道歉信時要注意解釋清楚事情原委,認同對方的感受并給予安慰。如何寫一份恰當的道歉信呢?以下是小編收集整理的寫給老師的道歉信3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    實用的寫給老師的道歉信3篇

    寫給老師的道歉信 篇1

      教師是什么?教師是太陽底下最光輝的職業,是學生效仿的榜樣。教師是什么?教師是學生心靈的教育者,是學生思想、品行的引導者。可想而知,教師責之大,任之重。

      任教的第二年,我接任了兩個班的數學教學,并擔任其中一個班級的班主任。繁重的教學壓力及其瑣碎的班主任工作已經讓我力不從心,我一直和孩子溝通,一直強調著“體諒老師,不給老師添麻煩”,然而孩子畢竟是孩子,問題接二連三地來,而所有的矛頭都指向班上的一名同學,他是全校出了名的`愛打架、愛動手的孩子。每天不斷有同學向我打小報告,而我亦是用盡了一切辦法,表揚、批評、談話、溝通、保證……甚至讓他一下課就跟著我,就是為了避免學生再因為他而受傷。但是事情依然發生:有一天下課,班上的一名同學和這個孩子開玩笑,故意拍了拍他就逃走了,結果這個孩子不由分說地沖著同學追過去并抓住他,把同學的頭往墻上撞。事情發生以后,這個孩子似乎并沒有意識到這個問題的嚴重性,當著我的面依舊大聲嚷:“是他先動手打我的。”我嚴厲呵斥了這個孩子,并讓他進行深刻檢討。

      由于種種原因,這個孩子的媽媽為了更好地教育孩子就請假了兩天。第三天這個孩子來得時候手里拿著張保證書,寫著“保證從今以后再也不動手”。我當著全班同學的面批評了他先前所犯的錯誤,并肯定了他認識錯誤的態度。本以為能消停兩天,但一節課不到他又與同學打架,了解情況后還是這個孩子先動手。此時的我對這個孩子徹底失望,那時就想著這樣的孩子我真的不會教了,和家長溝通后就讓家長先帶回家教育。

    寫給老師的道歉信 篇2

    親愛的,尊敬的,善良的,和藹的,我用盡所有形容詞都無法描述的老大——生物老師:

      首先,作為你的生物課代表,請允許我,在此對你致以最親切的問候和最真誠的歉意。雖然我曉得,你看不見,不過我還是要在此向你道歉。不過貌似也是因為你看不見我才寫。

      第一,身為我們班的生物課代表,我相當對不起你。我曾經在生物課上玩手機,還在生物課上睡覺,然后還會在生物課上吃糖,然后,每次生物考試都不及格。我其實很想好好的學,但是每次上課記生物筆記的時候我覺得自己就像是靈魂出竅一樣,剩下的只有軀殼,所以每次我記筆記時候雖然很認真,但是根本就沒有用心,所以沒有理解你講的到底是些意思。

      第二,身為生物課代表,我從來都不收生物作業,這個我會改正的。然后,我從來不布置生物作業,好這點我已經改正了,就在昨天,我首次布置了生物作業。

      第三,每次上生物晚自習,我都不管紀律,這就算了,問題是,我居然和同學們一起講的熱火朝天,這點,我一定會改正的,當然,也有很大可能再犯。

      第四,身為一名生物課代表,我居然從來不做生物作業,這點是我相當對不起你老人家的,,,,貌似某的`那個老好嘛么,這點是我相當對不起你的。

      第五,我一直都是代表我們班生物最低水平,這點,我相當對不起你啊,這個職位是當初老班安排的我………………但是,我今后會努力的。

      未來展望。

      首先,我會起好帶頭作用,生物課上不會再做與課堂無關的事了,偶爾會發呆,這個習慣改不掉了,就算了。

      其次,我會認真完成生物作業,并且布置生物作業。

      再次,我會做到你說的,生物作業,每周收一次。

      最后,我很有可能仍然代表我們班生物最低水平,這個還請見諒。

      這是我15年來做出的最深刻的檢討了。即使是當年被四方威逼,我寫出的檢討也沒有那么深刻。所以,生物老師,請原諒我。

      283的每一位同學,希望你們能一起監督我。

      最后,我再次向你致以最真誠的道歉,對不起!

    此致

    敬禮!

     申請人:xxx

      20x年x月x日

    寫給老師的道歉信 篇3

      XX同學:

      對不起,這是老師第一次鄭重地向你道歉,其實我早就該這么做了,你是個聰明的孩子,看你上課踴躍發言的樣子,我就知道你想做的比誰都好,但老師關心你的學習卻忽略你的品行教育。你打人,是老師的錯,盡管老師有教育過不能打架,但或許你聽不到我說的話。你罵人,是老師的錯,盡管強調不能說臟話,但是忘了單獨對你說……你能原諒老師嗎?

      第二天我當著全班同學的面讀完這封信并鄭重把信交給他,當時他覺得很有趣、很好玩,而班上的孩子覺得不可思議。接下去的日子,他依然犯錯,但他每一次犯錯我都給他寫封道歉信并對他說句“對不起”。漸漸地他不再覺得好玩,開始躲避我的眼神,漸漸地我說“對不起”的次數越來越少。每天放學,只要他當天沒犯錯,我總會在他出校門之前說聲“謝謝”。

      在接下來的日子里,關于他得小報告漸漸減少了,而我的心里真的有說不出的高興。我從不去和孩子解釋我這么做的'用意,但我相信他的行為已經告訴了我他的理解、他的改變。這一封封的道歉信不僅僅是寫給孩子的,更讓我在他的錯誤中一次次地反思:教師是什么?怎么做教師?

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