書法傳統文化作文（精選42篇）
書法是中華文化的瑰寶，它讓我們領略到古老的藝術之美，也讓我們感受到傳統與現代的完美結合。以下是小編整理的書法傳統文化作文，希望能夠幫助到大家。
書法傳統文化作文 1
我愛書法，不僅愛它的結構，還愛它的外形，意境。甲骨文，金文……這些象形文字的演變，是一種希望，是中華文明永久傳承的希望；是一種寄托，寄托著中國人對祖國的熱愛；更是一種精神是一種精益求精，積極向上的精神。
我喜歡他們的結構。我有時看到花體的英文，會對它甚是喜歡，那用鋼筆巧妙拼湊的美麗曲線，實在令人對其贊嘆不已。但是，這些英文始終是由一個個字母構成，單看一個字時，只會因為其形式的優美而喜歡，不會想到更深遠的意境。而漢字卻不同了，看以前的.古文時，就算從未接觸，也可以根據其意境將其含義猜個八九不離十。那是一種漢字中的意境，意境中的詩，詩中的山水畫。看看用毛筆寫的“一”字吧，要是仔細看看“書圣”王羲之的“一”，你就會發現那不同尋常的美。毛筆輕輕一頓，收筆一提，就造就了如此美麗的漢字。它的結構單一它的結構單一，就是簡簡單單的一橫為何給人一種用千言萬語都無法描繪出來的感覺呢？似乎無法將其強硬地安在一個形容詞之上。這就是中國書法，這就是它的強大魅力！
我還愛它們的外形，意境。你看，那簡簡單單的筆畫，是那么優雅，細膩，又有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一般的壯闊。簡單的漢字在書法家們靈活的筆下行云流水，栩栩如生地展現出來，似一汪清泉從山澗流下，沒有絲毫拖泥帶水。當我用眼睛仔細的欣賞這字時，仿佛被這小小的字帶到了一個奇異而美麗的地方，有“行到水窮處，坐看云起時”的一般閑適；有“更憐故鄉水，萬里送行舟”一般的不舍；還有“大漠孤煙直，長河落日圓”一般的孤寂……一個小小的漢字，竟有如此深遠的意境。這，就是中國書法，這就是中國書法的強大魅力！
現代化的風謿洗去了糟粕，但也在侵蝕著中華文化的精華。朋友，也許你已經很少寫字，更不用說寫毛筆字了，也許你經常用手敲擊著骨干的鍵盤，目不轉睛地盯著熒光屏，不妨去看看名家的書法，再親手臨摹一下，你一定會重新熱愛漢字”體會到中國書法的魅力。讓我們從新拾起蒙塵的筆，一同書寫中華文明的美麗畫卷吧！
書法傳統文化作文 2
書法是我們中華民族優良傳統，我們要努力學好書法，發揚光大。
寫書法首先準備好文房四寶，哪些是文房四寶呢?分別是紙、墨、毛筆、硯瓦。然后將墨汁倒進硯瓦中磨，再將準備好的白紙平鋪在書畫氈上，右手大拇指、食指、中指將毛筆握緊，抬頭挺胸，將毛筆蘸好墨后在紙上書寫。
“收鋒，回鋒。”我癡迷地望著學書法的哥哥姐姐們那跳躍筆尖和留在紙上的那一個個鋼勁有力的大字，便也纏著媽媽要學習書法，于是，我就在書法的`海洋開始遨游。
剛步入書法的大門，難免有些不適應。老師先教我學握筆姿勢，兩指在前，兩指在后，一指緊貼比干，要求堅持二十分鐘。剛開始我覺得這個動作十分簡單，可不一會兒我就發現我小看了這個動作，變得又酸又痛，好像關節也在吱吱作響，耳邊好像有天使與惡魔在斗嘴，改放還是不放呢，我想起了王羲之一生艱苦奮斗，每天堅持練好幾個小時書法，最終練完八缸大墨，成為了世界書法歷史上最有名大書法家。一想到這個故事，我就咬咬牙，決定堅持到底。
經過一次又一次的握筆練習，我終于可以學習寫字了。只見老師端來了一個裝滿墨的硯臺，拿來了一張黃色的毛邊紙，然后把起我的手，沾了沾墨，把筆移到了紙上。我好奇地看老師的筆輕松地在紙上跳躍著，一會兒停頓，一會兒向下按，一會兒向左平移，筆尖像一只小燕子歡快地嬉戲著，沒幾秒鐘，一個端正秀美的“一”就出現了。我心里早就癢癢的，一等老師指導完畢，就開始動手了，我把毛筆左抓抓，右抓抓，不知如何下筆，只好胡亂地找了一個起點，用力地按了下去，可因太用勁，把“一”的一頭變成一個大錘子，我這次吸取了教訓，開始輕輕行筆，結果“一”的四周出現了“鋸齒”，我心灰意冷，但又想起了老師說過“寫書法心要靜”，接著又細心地練了好幾個“一”，終于練出了一個自我感覺不錯的字，得到了老師的表揚，于是我開始樹立了信心。
現在我已經在學各種結構復雜的字了，此時的我才真正意識到學書法不能三心二意，也不能輕易放棄，而應一絲不茍，持之以恒。
書法傳統文化作文 3
書法是我國優秀的傳統文化，而我的家鄉，山東聊城高唐，恰恰又是座著名的書畫藝術之鄉。書畫藝術包括琴、棋、書、畫，我最情有獨鐘的是書法。
從古至今，我國涌現了許許多多的杰出的.書法家，有王羲之、顏真卿、懷素等等，可是我最喜歡的是王羲之，他寫的字平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀，給人以“飄若游浮云，矯如驚龍”之感。
每當夜幕降臨時，我便自己在房間里，攤開光潔平滑的宣紙，就著墨香，提起毛筆，回顧自貼上的形體結構，每一筆都是那么地精細。每個字的一點，一豎，一橫，一撇，一捺都顯示著書法歷史文化的博大精深，都值得讓人好好鉆研品味一番。
學書法最重要的是要有恒心，只有持之以恒，認真去寫，去體會，體會深刻了，才可以寫好字。我在9歲的時候，爸爸就讓我練毛筆字，當時我不以為然。可是，受爸爸的影響，我現在越來越喜歡書法，現在一放學，就得練一兩個字才寫作業。
我在書法班里的老師說：“寫字的時候，要注意身正，紙正，字的大小要勻稱，不能忽高忽低的，要不驕不躁，只有這樣才能練好字。”
書法不僅可以磨練人的意志，還可以體現以及改變一個人語文素養的高低。
書法真不愧是我國優秀的傳統文化中一顆耀眼的明珠，我愛書法
書法傳統文化作文 4
書法，是文化的積淀，它訴說著一段又一段的歷史傳承，只有用心體會，我們才能讀懂它的魅力所在。
書法家族，個個魅力四射：楷書，字形飽滿、渾厚，每一筆都蒼勁有力，字里行間都流露著人們對它的喜歡;隸書，筆畫中蘊含著力量，正直而挺拔;行書，充滿靈氣，提按相生的氣勢給人輕松的感覺……書法的世界，你要悉心品味。
書法，修身養性的營養品。每當我靜心提筆書寫時，筆下的墨跡詮釋著我對字的'理解。看字帖、領悟字，我們可以用多種方法來理解它。如：將字劃分為幾個塊面，仔細注意筆畫的位置結構;也可以將字與字帖進行對照，尋找不足加以改正。當我們真正讀懂字帖，走進書法的奇妙之境，那我們寫出來的字便會別有一番風味。
慢慢地，在學習中我領悟到：書法這座神圣的殿堂，只有當我們真正懂得欣賞它、愛護它，才能打開通往這所殿堂的大門;我們只有嚴格要求自己，誠心學習，努力提高自身的綜合素養，我們才有資格與圣賢溝通，真正走進書法的世界。
書法是中華民族的瑰寶。而今的我們，需要不斷體會，爭取融會貫通，方能寫出一手好字。
剛接觸書法不久的我，有時有點懵懵懂懂，有時又似懂非懂。不過我相信，憑借著我對書法執著的熱愛，我一定會在書法這條路上不懼風雨、努力前行的。
書法傳統文化作文 5
今天，我來到書法班里寫字。
老師告訴我，今天要寫一幅作品，我心里頓時有些慌張。老師拿來了照樣子的書，在書本上找到了三個字：知、者、動。這三個字看起來都并不容易，讓我原本有些著急的心情更是雪上加霜。老師把這三個字寫在了練習紙上，我對照著一筆一畫認真地寫了起來，就這樣一遍又一遍地練著，終于，我大概掌握了這幾個字的寫法。于是，老師拿過來一張很大的紙，上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆，讓我用這支毛筆練習在大紙上寫這些字。我拿著這支毛筆，因為還沒有寫過，所以手有些顫抖，寫出來的字稍微偏離了一點位置。老師看了看我寫的字，告訴了我位置該在哪兒，就又拿了一張綠色的'、像布條似的紙，這張紙上也折好了格子，而且上面一閃一閃的，好像灑滿了金子。陽光照進來，紙面上“浮光躍金”。看見這么漂亮的紙，我心想：一定要把這幅作品寫好才行。于是，我鼓起了勇氣，拿起大筆，把這三個字寫在了這張紙上。這三個字位置沒有偏，讓我那顆懸著的心沉了下來。接著，老師說要用行書來寫我的名字，于是，她把我的名字用行書的方式寫了一遍。我對照著也寫了一遍，接著，就直接寫在了作品紙上。老師說這張作品寫的不錯，在下課時跟我媽媽商量了一下，決定暫時把這張作品留下來，等裱起來之后，再還給我。
在寫作品的過程中，雖然特別緊張，但是，寫完之后，我還是很開心的。
書法傳統文化作文 6
如果說要在古代八大雅事中挑選出最美的，最能體現出中華文化的，我以為書法是最好的。
書法是我國特有的文化，之所以它會被看待成為一種藝術，是因為它千變萬化。時而飄若浮云；時而矯若驚龍；時而翩若涼鴻；時面剛若勁松。就是這無窮的變化，讓書法有了如此成就。
現在書法主要是分為三大類——草書、行書和楷書。楷書的優點就是十分規矩，每一筆都放在最合適的位置，再加上對結構把握，讓人看上去像是一個眉清目秀的小伙子，十分精神；草書就和楷書截然相反，不被規則所束縛，自由灑脫，充滿了粗野豪邁之氣；在這三種書法之中，我還是偏愛于行書，因為它就像是楷書和行書的結合體，在優美之中不失自由，豪邁之中又充滿了優雅，是書法中最優秀的代表。
書法還有一個妙用，那就是識人心，俗話說的好：見字如見人。如果一個人連寫字都格外用心，寫得很漂亮的人，將來一定是做大事業的人，他注重寫字細節，有這樣一句名言：細節決定成敗。如果我們再仔細看看，又會有新的結果，假如他寫的是楷書，那么他將會再工作中一絲不茍、兢兢業業；如果是行書，他以后會靈活無比，富有創新意識。書法，不愧是幾千年傳承下來的'文化，竟如此神奇。
書法之美是古人所留下的精髓，是值得我們一生去品味的，讓我們賞漢字之美，品歷史之歌，學習這美妙的書法吧！
書法傳統文化作文 7
書法是我國優秀的傳統文化。我是一個急性子的人。媽媽為了使我變得有耐心，便讓我去練毛筆字。起初，我不把練字當回事。但那件事卻改變了我的想法。我看到李爹有一手好字，便問他：“請問，您為什么有一手好字？”李爹笑著說：“因為我少時勤練毛筆字，專心致志地練；很多很多地寫；不急不慢地寫，所以才有一手好字。”
從此，我便按照李爹教的寫、練，一有空就練。墨水，染黑了我的衣服，我寫禿了一枝枝毛筆。因此，我慢慢地變得有毅力了，不像以前的那個急性子的人。書法改變了我！書法不僅可以陶冶情操，磨練人的意志，還可以衡量一個人語文素養高低。以前我的'字屬于正宗的“兒童體”，猶如蚯蚓拱土，一點都不好看。人家一看就在私下議論：“他的字一點也不好，學習成績一定也不好。”聽完這些話，覺得他們說的對極了。
那時我的語文成績屬于中游那一段，分數老在85分那里掙扎。現在，我終于把字寫得眉清目秀了，原來說我的人都大聲對我說：“你不僅字寫得不錯，學習成績也不丑呀！”想一想古時候，哪一位名人沒有一手好字，他們都愛書法，是書法給他們堅定的意志，沉穩的性格。
呂蒙文武雙全，成為一名大將仍不愿扔掉一手好字；王羲之練字，竟把衣服給練破了，洗筆把一湖水都洗黑了……。啊！書法，我愛你！
書法傳統文化作文 8
剛上學時，我的字書寫潦草，有時甚至七倒八歪，為此沒少被老師扣分。媽媽看在眼里，急在心里，為了讓我把字練好，她買來了一本本練書法的書讓我練習，還讓我多看書，了解中國的書法文化。從書中，我知道了中國的書法文化源遠流長，有楷、草、隸、篆、行等形體，是我國的瑰寶之一。
剛開始練字時，我都是臨摹字帖，一段時間下來，字體雖有了一些改觀，但進步不大，覺得自己不是那塊料，頓時感到心灰意冷。老師在旁邊鼓勵我，并告訴我書法要靠視覺去理解，用心去揣摩，去領會，最開始會有些難，但功夫不負有心人，只要你下定決心，充滿信心，堅持到底，一定能把字練好。老師的話像春風吹進我的心田，我又拿起筆，繼續練習起來。
在那次學校舉辦的“我能寫一手好字”書法比賽中，我寫的字獲得了一等獎，心里別提有多高興了，這次獲獎，更成了我練習書法的'強大動力。
現在，書法成了我身心的一部分。我開心時，就用正楷書寫下自己的喜悅；不開心時，就用只有自己看得懂的草書寫下自己的煩惱。學習書法以來，我養成了做事一絲不茍、專注的好習慣，這對我學習數學也有幫助，以前，我做數學題時，總是因為不夠細心而拿不到滿分，現在能經常拿到滿分了。練字時做到心平氣和、凝神專注讓我以前急躁的性格也有了很大的改變。真是一舉多得啊！
練習書法有那么多收獲，我真愛上了書法呀！
書法傳統文化作文 9
中國有著博大精深的書法文化。我從很小的時候就很喜歡書法這么藝術。
在我讀一年級的時候，學校在暑假有開培訓班。可是由于父母不同意，為此我無法參加，就在家里哭了個三天三夜。終于在我讀四年級的'時候，學校因為要參加書法比賽，在班里選了五個人。沒想到我幸運的選中了。我欣喜若狂，放學之后，我飛奔回家告訴母親。母親說：好啊，現在你長大了，多學一些才藝是好事，媽媽先前不讓你去是因為你還太小。
我們每天中午放學就去書法室練習。還記得剛開始的時候我興味盎然，學任何東西都應該從基本功練起。老師一來就叫我們練“橫”。這一橫可謂練得久矣。這還不算什么，我們剛開始練字的時候，三天兩頭就用一本子，寫毛筆字時寫錯一橫一豎，甚至一點都覺得很不耐煩，反正寫不好就撕掉，這樣反復了無數次。我開始想打退堂鼓了，那一次他們都寫好了，就我還沒寫我于是拿了剛才那一張寫錯一個字的給老師看。老師在評價上寫了優。我問老師老師，我明明寫錯了。老師告訴我金無足赤，人無完人，任何事物都不可能十全十美。往后我也漸漸寫的更好了。我每天都練習，漸漸的我愛上了書法，書法成了我無法割舍的愛好。
我喜歡書法，但有時喜歡的事不一定能堅持。做任何事情要堅持，堅持就一定會成功。
書法傳統文化作文 10
書法，作為中國傳統文化中的瑰寶，自古以來就以其獨特的藝術魅力吸引著無數文人墨客。它不僅是一種書寫文字的方式，更是一種集藝術、哲學、歷史于一體的文化形式。在我看來，書法的魅力不僅在于其優美的形態，更在于其深厚的文化底蘊和傳承意義。
書法的魅力在于其形態之美。每一筆、每一劃都凝聚了書法家的心血和汗水。他們用毛筆在宣紙上揮灑自如，或輕或重、或快或慢，通過不同的筆觸和墨色，展現出獨特的藝術風格。這種形態之美不僅讓人賞心悅目，更能夠讓人感受到書法家內心的情感和思想。
書法的魅力更在于其深厚的文化底蘊。書法不僅僅是文字的'書寫，更是一種文化的傳承。在書法的世界中，我們可以領略到古代先賢的智慧和風采，感受到中華文化的博大精深。每一幅書法作品都蘊含著豐富的歷史信息和文化內涵，它們是我們了解歷史、傳承文化的重要載體。
書法的傳承意義不言而喻。作為中國傳統文化的重要組成部分，書法需要我們這一代人去傳承和發揚。我們應該學習書法的基本技巧和理論知識，了解書法的歷史和文化背景，從而更好地傳承和發揚這一寶貴的文化遺產。同時，我們也應該通過書法來傳遞正能量和積極價值觀，讓更多的人感受到中華文化的魅力和力量。
在我看來，書法不僅是一種藝術形式，更是一種生活方式。它讓我們在喧囂的世界中找到了一份寧靜和美好，讓我們在忙碌的生活中找到了一種精神的寄托和追求。因此，我們應該珍惜這一寶貴的文化遺產，讓它在我們的手中得到更好的傳承和發揚。
書法傳統文化作文 11
書法，是中華民族獨有的傳統文化瑰寶，它以筆墨紙硯為媒介，通過點畫線條的交織，展現出無窮的魅力。書法不僅僅是一種書寫方式，更是一種精神追求和文化傳承。
書法的魅力在于其獨特的藝術表現形式。一筆一劃，都凝聚著書法家的心血和智慧。楷書端莊秀麗，行書流暢自然，草書狂放不羈，每種字體都有其獨特的韻味。書法家用墨色的'濃淡、筆法的輕重，將文字賦予了生命，讓人們在欣賞中感受到美的熏陶。
書法更是中華文化的精髓所在。它承載著中華民族幾千年的歷史和文化底蘊，是中華文明的重要載體。通過學習書法，我們可以更好地了解中華民族的歷史和文化，感受先賢的智慧和情懷。書法教育更是培養人們審美情趣和道德情操的重要途徑。
在現代社會，書法依然具有重要的價值。它不僅能夠提高人們的文化素養和審美水平，還能夠培養人們的耐心和毅力。讓我們一起傳承和弘揚書法這一傳統文化瑰寶，讓它在現代社會中煥發出新的光彩。
書法傳統文化作文 12
書法，作為中國傳統文化的瑰寶，不僅僅是一種書寫藝術，更是一種精神的傳承。自古以來，書法就以其獨特的魅力吸引著無數文人墨客。
書法的魅力在于其獨特的藝術表現形式。它不僅僅是文字的書寫，更是通過筆墨的揮灑，展現出書寫者的情感與性格。每一筆、每一劃都蘊含著書寫者的心血與智慧，形成了一幅幅生動的`畫面。在書法的世界里，我們可以感受到古人的豪情壯志，也可以領略到文人墨客的細膩情感。
書法的傳承更是中華民族文化自信的體現。書法歷經千年，依然保持著旺盛的生命力。它不僅僅是一種書寫技藝，更是一種文化的傳承。通過書法的學習，我們可以更好地了解中華民族的歷史與文化，感受到傳統文化的博大精深。同時，書法也是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，它代表著中華民族的精神風貌和文化底蘊。
在當今社會，書法的傳承與發揚顯得尤為重要。我們應該重視書法的教育，讓更多的人了解并學習書法。通過學習書法，我們可以提高自己的文化素養，培養自己的審美情趣，更好地傳承和發揚中華民族的優秀傳統文化。
書法是一門獨特的藝術，它以其獨特的魅力與傳承，成為了中華民族文化的重要組成部分。我們應該珍惜并傳承這一寶貴的文化遺產，讓它在現代社會中煥發出新的光彩。
書法傳統文化作文 13
書法，作為中國傳統文化中的瑰寶，以其獨特的藝術魅力吸引著世人的目光。它不僅是一種書寫技巧，更是一種文化的傳承和精神的追求。
書法的韻味在于其獨特的筆墨韻味。每一筆、每一劃都蘊含著書法家的情感和思想。他們通過筆墨的濃淡、干濕、快慢，將文字塑造得栩栩如生，仿佛擁有了生命。這種筆墨的韻味，讓書法作品充滿了藝術氣息，令人陶醉其中。
書法更是一種文化的傳承。它承載著中華民族幾千年的歷史和文化底蘊，是中華文明的重要載體。通過書法，我們可以了解到古人的`智慧和情感，感受到他們對美的追求和向往。書法不僅是一種書寫技巧，更是一種文化的傳承和弘揚。
在現代社會，書法依然具有重要的價值。它不僅可以提高人們的文化素養和審美水平，還可以培養人們的耐心和毅力。在書寫的過程中，人們需要專注于每一個細節，不斷地琢磨和推敲，這種精益求精的精神也是我們在工作和生活中需要學習的。
讓我們共同傳承和弘揚書法這一傳統文化瑰寶，讓它在現代社會中繼續發揚光大，為我們的生活增添更多的色彩和魅力。
書法傳統文化作文 14
書法，作為中華文化的瑰寶，源遠流長，博大精深。它不僅是文字的藝術，更是精神的寄托，蘊含著中華文化的精髓。
書法的韻味在于其獨特的形態美。每一筆、每一劃都如同舞動的精靈，靈動而富有生命力。從楷書的端莊秀麗，到行書的.流暢自然，再到草書的豪放不羈，每一種書體都展現了不同的藝術魅力。在書法的世界里，我們可以感受到古人對美的追求和向往，也可以領略到書寫者的情感與性格。
書法的傳承，是中華文化的血脈。從古至今，無數書法家通過他們的筆墨，將中華文化的精髓傳遞給后人。他們的作品不僅具有很高的藝術價值，更是中華文化的瑰寶。通過書法的學習，我們可以更好地了解中華文化的歷史與傳承，感受到傳統文化的博大精深。
在現代社會，書法的價值更加凸顯。它不僅是一種獨特的藝術表現形式，更是一種修身養性的方式。在練習書法的過程中，我們可以靜心思考，提高專注力，培養耐心和毅力。這些品質對于我們的成長和發展都至關重要。
書法，是中華文化的瑰寶，也是我們的精神家園。讓我們共同珍惜和傳承這一寶貴的文化遺產，讓它在現代社會中煥發出新的光彩。
書法傳統文化作文 15
書法，不僅是一種藝術，更是一種人生哲理的體現。在書法的世界里，我們可以感受到人生的起起伏伏，領略到書法的獨特魅力與智慧。
書法之美，在于其獨特的'藝術表現形式。每一個字都如同一個生命體，有著自己的形態和神韻。在書法的世界里，我們可以欣賞到古人對美的追求和向往，也可以領略到書寫者的情感與性格。這種美，不僅僅體現在字的形態上，更體現在書寫者的心境和態度上。
書法也是人生哲理的交融。在書法的世界里，我們可以學到許多人生哲理。比如，“意在筆先”告訴我們做任何事情都要有目標、有計劃；“心正則筆正”則告訴我們要保持積極的心態，才能取得好的成果。這些哲理不僅適用于書法的學習，更適用于我們的人生道路。
書法，是藝術與人生的交融。在書法的世界里，我們可以感受到人生的美好與智慧，也可以領略到書法的獨特魅力。讓我們共同珍惜和傳承這一寶貴的文化遺產，讓它在現代社會中繼續發揚光大。
書法傳統文化作文 16
書法，作為中國傳統文化的瑰寶，其魅力與深度令人嘆為觀止。它不僅僅是一種書寫藝術，更是一種心靈的表達，一種文化的傳承。
書法的魅力在于其獨特的表現形式。它以筆墨為媒介，通過點、線、面的交織，展現出千變萬化的形態。每一個字都仿佛是一個獨立的生命體，在書法家的筆下跳躍、舞動，訴說著各自的故事。這種表現形式不僅具有高度的藝術性，而且充滿了無限的.想象空間。
書法的深度則體現在其文化內涵上。它承載著中華民族幾千年的歷史和文化底蘊，是中華文明的重要組成部分。通過書法，我們可以深入了解到古人的智慧和情感，感受到他們對美的追求和向往。同時，書法也是一種道德教化的工具，通過書寫經典詩詞、格言警句等，傳遞著中華民族的傳統美德和道德觀念。
在現代社會，書法依然具有重要的價值。它不僅可以提高人們的文化素養和審美水平，還可以幫助人們放松身心、緩解壓力。讓我們共同傳承和弘揚書法這一傳統文化瑰寶，讓它在現代社會中繼續發揚光大，為我們的生活增添更多的文化氣息和內涵。
書法傳統文化作文 17
書法，不僅是筆墨的藝術，更是人生智慧的體現。在書法的世界里，我們可以領略到古人的智慧與境界，也可以感受到書法的獨特魅力。
書法之美在于其形態與神韻。在書法的世界里，每一個字都有其獨特的形態與神韻。它們或端莊秀麗，或豪放不羈，或深沉內斂，或飄逸灑脫。這些形態與神韻不僅展現了書寫者的技藝水平，更體現了書寫者的性格與情感。在欣賞書法的過程中，我們可以感受到書寫者的內心世界，領略到書法的獨特魅力。
書法也是人生智慧的體現。在書法的世界里，我們可以學到許多人生哲理。比如，書法強調“意在筆先”，即要先有思想、有情感，才能寫出好的作品。這告訴我們，做任何事情都要先有目標、有計劃，才能取得好的成果。另外，書法還強調“心正則筆正”，即要保持良好的心態，才能寫出好的.作品。這告訴我們，在人生的道路上，我們要保持積極的心態，才能走得更遠、更穩。
書法還是一種修身養性的方式。在練習書法的過程中，我們需要靜心、專注、耐心，這些品質對于我們的成長和發展都非常重要。通過練習書法，我們可以培養自己的耐心和毅力，提高自己的專注力和自律能力。
總之，書法不僅是一種藝術表現形式，更是一種人生智慧的體現。在書法的世界里，我們可以領略到古人的智慧與境界，也可以感受到書法的獨特魅力。讓我們珍惜并傳承這一寶貴的文化遺產，讓它在現代社會中繼續發揚光大。
書法傳統文化作文 18
書法，作為中國傳統文化的重要組成部分，一直以來都深受人們的喜愛。它以其獨特的魅力和深厚的文化內涵，吸引了無數人的關注和追捧。
書法的魅力在于其獨特的表現力。每一個字都如同一個精靈，在書法家的筆下跳躍、舞動。書法家用墨色的濃淡、筆法的輕重，將文字賦予了生命，讓人們在欣賞中感受到美的熏陶。在書法的世界里，我們可以感受到線條的流暢、墨色的韻味以及字體的獨特美感。
書法還是一種文化的傳承。它承載著中華民族幾千年的歷史和文化底蘊，是中華文明的.重要載體。通過書法，我們可以更好地了解中華民族的歷史和文化，感受先賢的智慧和情懷。書法教育更是培養人們審美情趣和道德情操的重要途徑。
在快節奏的現代社會中，書法為我們提供了一個靜心養性的好方式。在書寫的過程中，我們需要靜下心來，專注于每一個筆畫的書寫，這不僅可以鍛煉我們的心性，還可以讓我們在喧囂的世界中找到一份寧靜和安詳。
讓我們一起傳承和弘揚書法這一傳統文化瑰寶，讓它在現代社會中繼續發揚光大。
書法傳統文化作文 19
書法，作為中華文化的瑰寶，承載著豐富的歷史信息和深厚的文化底蘊。它不僅僅是一種書寫文字的技巧，更是一種集藝術、哲學、歷史于一體的獨特文化形式。
書法的魅力在于其獨特的藝術表現力。每一幅書法作品都是書法家情感的流露和思想的'表達。他們通過手中的毛筆，在宣紙上描繪出一個個生動的漢字，展現出獨特的藝術風格。這些作品或剛勁有力、或柔美細膩，或雄渾豪放、或清新脫俗，都讓人感受到書法藝術的無窮魅力。
書法的價值更在于其深厚的文化底蘊。書法作為中華文化的重要組成部分，蘊含著豐富的歷史信息和文化內涵。從甲骨文、金文到隸書、楷書，再到草書、行書，每一種書體都代表著不同歷史時期的文化特色和藝術風格。這些書法作品不僅記錄了歷史的發展變遷，也展現了中華文化的博大精深。
書法的傳承需要我們每一個人的努力。作為新時代的青少年，我們應該學習書法的基本技巧和理論知識，了解書法的歷史和文化背景。同時，我們也應該積極參與書法比賽和交流活動，通過實踐來提升自己的書法水平。只有這樣，我們才能夠更好地傳承和發揚這一寶貴的文化遺產。
書法不僅僅是一種藝術形式，更是一種文化的傳承和精神的寄托。它讓我們在欣賞作品的同時，也能夠感受到中華文化的博大精深和獨特魅力。因此，我們應該珍惜這一寶貴的文化遺產，讓它在我們的手中得到更好的傳承和發揚。
書法傳統文化作文 20
說起書法，我真的都懷疑我自己是怎么堅持下來的。那條路上坎坎坷坷，我幾次都想放棄！
我記得非常清楚，那時我才上一年級，可媽媽就把我送到了她朋友的書法班了。
教我練毛筆字的是一位老人，他雖說有點老，但還是一副炯炯有神的樣子。
一開始，我并不想去，就連寫作業也是抱著應付的心理，但是老師的嚴厲讓我“重歸正道”。
有一次，我因為一時貪玩而忘記了寫書法作業，老師便狠狠地批了我一頓。從那以后，我放學一回到家后就開始寫作業。在別人玩的時候我在練，在別人睡覺的時候，我還在練……
有時我會優秀，但我有時也會犯低級的錯誤。我還被老師訓過，被媽媽罵過，但是我還是努力的讓自己堅持下去，因為我已經喜歡上了書法。
但是我第一年去市里參加書法比賽中，卻沒有得獎，回到家后我覺得我很對不起這些年的努力，對不起老師對我的教育，對不起媽媽對我的'關心，更對不起同學們對我的鼓勵……我在房間里反省！
于是我更加努力的練習書法，果然“功夫不負有心人”我在第二次比賽中成功脫穎而出。
我喜歡書法，喜歡毛筆的樣子喜歡墨的顏色和味道喜歡厚厚的宣紙，喜歡那大而安靜的教室，喜歡陪我度過困難和快樂的同學們，更喜歡教我成長的老師……
書法傳統文化作文 21
書法是一門古老的藝術，它從古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后來的隸書、行書、楷書諸多體，而書法到現在都還可以吸引這么多人去寫它。
我也是學書法的，寫行楷，就是智永鄭書千字文，指導老師是朱老師。在一個星期前朱老師告訴我們：“在下周，市里要舉行一場大型書法比賽，我會選幾個人去參加，時間是在下星期星期五上午而在星期三的時候，我們會在柯北校區進行練習。”我想要是我參加了比賽的話，并且得了獎，那爸爸媽媽一定會高興的，所以我一定努力把字寫好，不過事先一定要被朱老師選中，后來朱老師把五六個人叫了出去，其中就有我，接著朱老師講了比賽的規則和要帶的工具，還有要穿的衣服等東西。我知道我肯定被選中了。我回家的時候把這件事告訴了爸爸媽媽，他們說：“一定要好好表現啊，不得獎也沒關系重在參與嗎。”
終于到了星期三，我被朱老師了出去，然后到了走廊，后來別的.一些老師拖出來了一條白布，鋪在了走廊上，足有一百米長，朱老師說：“我們要在布上些，記得要多沾些墨水，因為布很會吸水。”我寫得很快，一會兒就寫完了，朱老師說我寫得不錯，我高興極了。
總算到了星期三，朱老師領我們去了新縣府，哇！新縣府可真大呀！夠我們寫的了。之后比賽開始了，我認真地寫了下去，可到最后我才發現我寫的字太大了，我心想：完了肯定的不了獎了。果然不出我所料，我沒得獎。不過我想下次我一定會得獎的。
書法傳統文化作文 22
俗話說，字如其人，從一個人的字就能看出一個人的水平，我們都希望自己的字體受到大家喜歡。
書法課上，謝老師把自己寫的標準書法字體發給我們，謝老師的字仿佛都裝上了支架，每一個字都是精雕細刻的，令我們贊嘆不已。我拿起那張字，細細品味，皺著眉頭，思考著許許多多的問題。我拿起鋼筆，準備在紙上臨摹，我的一點、一捺、一豎、一橫似乎都缺少點兒什么，寫的總是沒有精神，像一朵無力的云朵在天上飄蕩。教室里很安靜，沒有一絲聲音，在這凝固了的空氣中，大家都在認真的觀察、臨摹。
我們寫完了第一張字帖，紛紛跑上講臺，讓老師點評。希望盡快能把老師的`技術學到手。謝老師說：“寫字的時候一定要全神貫注，所謂心到，眼到，口到，練字也是如此，如果一個人的字不好好寫，那么這個人的學習習慣便是不會好的”。是啊，從你寫的字中就能看出你的學習態度。
我認真的寫下每一筆，好像又回到了小時候剛學寫數字的時候，每天在桌子一點點練習，從歪歪扭扭到基本成型。再大些，雖然已經可以把漢字完整的書寫下來了，但是還缺少一點韻味，不大方。到了初中，老師的字似乎可以帶我們領略到中國漢字的韻味，很多同學的字也都非常棒，現在我的字也逐漸漂亮又大方，但還不夠完美，所以我必須在字上面下功夫才行，“橫平豎直顯真功，一字多意添神秘”，讓我們把練字堅持下去吧，付出一定會有回報。
書法傳統文化作文 23
“字如其人”；的確是呀！我非常愛書法，可這書法還得從來老師的教導上來講起。寫出好的書法要做到：眼到、手到、姿勢到。朱永通曾說過：“一個人的書寫著是書寫姿勢，往往可以丈量出一個人的幸福。”
在我小時候我還不喜歡書法，自從老師說了一句：“字如其人”我就一直把字寫的工工整整的。
相信不久的`將來，我的字一定會越來越好，一定能成為一名書法家，用自己的微波之力為書法事業添磚加瓦，用自己的所及之力幫助社會中需要幫助的人。
老師的輔導離不開我們的心靈，字如其人嗎！書寫姿勢能夠丈出幸福，我一定要把字寫好。
記得，在幼兒園時，老師讓我們寫“1”，“2”時，我寫的歪歪斜斜的，來時罵了我一頓，說：“你能不能把字寫好一點啊！”從此；我下定決心。一能把字寫好的。一直到了小學五年級我才把字寫好，我的啟蒙老師說的那句話，一直銘記在我的心中。
今天的我是一位五年級學生了，我的字也在逐漸的進步，雖然老師表揚我字寫有進步，但是我還是要盡一切努力來把字寫的再好，因為我還里書法家遠著呢！
怪不得書法家的臉上一個個都帶笑容，原來是：“字如其人”這句俗話映證的，所以我也要當一名鼎鼎有名的書法家。
書法家的字來源于自己的不懈努力，我要嚴格要求自己，爭取成為一名書法家。
我將會用自己的行動成就我當書法家的夢想。
書法傳統文化作文 24
書法，作為中國傳統文化的重要組成部分，自古以來便以其獨特的魅力與深度吸引著無數文人墨客。它不僅是文字的藝術表現，更是心靈的寄托和文化的傳承。
書法的魅力在于其獨特的'表現形式和深厚的藝術底蘊。書法家通過筆墨的濃淡、干濕、快慢，將文字塑造得栩栩如生，仿佛擁有了生命。每一個筆畫都蘊含著書法家的情感和思想，都是他們對美的追求和向往。書法的魅力還體現在其無限的創造性和變化性上，它可以根據不同的字體、不同的風格、不同的情感進行變化和創新，使得每一幅作品都獨一無二，充滿了藝術氣息。
書法的傳承則是中華文化的重要載體。從甲骨文到楷書、行書、草書，書法的演變見證了中華民族的歷史和文化發展。每一幅書法作品都承載著古人的智慧和情感，都傳遞著中華文化的精髓。書法不僅是一種書寫技巧，更是一種文化的傳承和弘揚。通過學習和傳承書法，我們可以更好地了解中華民族的歷史和文化，感受先賢的智慧和情懷。
在現代社會，書法依然具有重要的價值。它不僅可以提高人們的文化素養和審美水平，還可以培養人們的耐心和毅力。在書寫的過程中，我們需要靜下心來，專注于每一個筆畫的書寫，這種精益求精的精神也是我們在工作和生活中需要學習的。
讓我們共同傳承和弘揚書法這一傳統文化瑰寶，讓它在現代社會中繼續發揚光大，為我們的生活增添更多的色彩和魅力。
書法傳統文化作文 25
書法，不僅是一種獨特的藝術表現形式，更是一種充滿智慧的人生哲學。在書法的世界里，我們可以領略到書法之美，同時也可以獲得人生智慧的啟迪。
書法之美在于其獨特的藝術魅力。每一個字都如同一個生命體，有著自己的形態和神韻。在書法的世界里，我們可以欣賞到古人對美的追求和向往，感受到書法的無窮魅力。無論是端莊秀麗的楷書，還是豪放不羈的`草書，都讓我們為之陶醉。
書法之美也體現在其獨特的藝術表現方式上。從點畫、線條到結構、章法，每一個細節都凝聚著書寫者的心血和智慧。在書法的世界里，我們可以感受到書寫者的情感與性格，領略到書法的獨特韻味。
更為重要的是，書法蘊含著豐富的人生智慧。在練習書法的過程中，我們可以學到許多人生哲理。比如，“意在筆先”告訴我們做事情要有計劃和目標；“心正則筆正”則提醒我們要保持積極的心態和正直的品格。這些智慧不僅適用于書法的學習，更適用于我們的人生道路。
書法，是藝術與人生的交融。在書法的世界里，我們可以領略到書法之美，獲得人生智慧的啟迪。讓我們共同珍惜和傳承這一寶貴的文化遺產，讓它在現代社會中繼續發揚光大，為我們的人生道路增添更多的色彩。
書法傳統文化作文 26
書法，作為中國傳統文化中的一顆璀璨明珠，既承載了古人的智慧與情感，又與現代生活交相輝映，展現出其獨特的魅力。
書法之美，在于其形神兼備。每一個字都仿佛是一幅獨立的畫作，筆畫的起承轉合、墨色的濃淡干濕，都凝聚了書法家的心血與智慧。這種獨特的藝術表現形式，不僅讓人感受到文字的美感，更能夠領略到書法家的情感與個性。
書法的傳承，更是對中華文化的'弘揚與繼承。從古代的經典碑帖到現代的創新作品，書法始終承載著中華民族的歷史與文化。學習書法，不僅是為了掌握一種書寫技巧，更是為了了解中華民族的傳統美德與智慧。
在現代社會，書法依然具有著獨特的價值。它不僅可以提高人們的文化素養和審美水平，更能夠培養人們的耐心與專注力。在快節奏的生活中，書法為人們提供了一個靜心養性的好方式。
讓我們共同珍視和傳承書法這一傳統文化瑰寶，讓它在現代社會中繼續煥發出新的光彩。
書法傳統文化作文 27
我以前不是很喜歡書法，特別是毛筆書法。因為寫起來很麻煩，而且現在生活中基本上用圓珠筆、中性筆，就練鋼筆都很少用。用毛筆的人更是太少太少，而且寫起來很費時間。
這個假期，爸爸媽媽給我報了個書法班，讓我學習書法。一進門，一股刺鼻的墨汁味撲鼻而來，仔細一看，墻上貼滿了龍飛鳳舞的作品，好多跟我一般大的孩子正提著毛筆書認真地書寫著。
老師給了我一支毛筆，并教我如何握筆、如何蘸墨汁、如何下筆，然后在紙上畫了一個“太陽”，說“先把筆發練順再寫字”。我找了一張桌子，安靜地坐下來，拿起毛筆就寫。結果，我的手一直顫抖著，毛筆幾次從手里滑下來，墨汁染在了紙上，因為我拿不穩筆，急于求成，沒按老師教的方法寫，結果越寫越糟糕。后來，老師反復叫我，我按照老師教的方法，一筆一劃地寫，雖然寫得慢，但比剛開始有了很大的進步。
過了幾天，老師和媽媽都說我的毛筆書法進步很大。而且，媽媽把寫的好的`幾張貼在家里的墻上，上我時刻能看到自己的進步。
通過這件事，我明白了做任何事都不是簡單的，都需要付出勞動和汗水,“世上無難事、只怕有心人”。在學習當中，我也要腳踏實地，要踏踏實實地去做功課，才能有好的成績。長大以后步入社會時也是這樣，才能成為對社會有用的人才。
書法傳統文化作文 28
暑假，每個星期六我都會去天香社區的公共會議室練書法。去那里練書法還是媽媽的一位朋友介紹的，說她家的孩子每次星期六都堅持到這里練書法，對孩子的書寫會有幫助。課程的教學是免費的.，只需出點材料費用。我剛開始還不愿意，后來只是去想多認識一些朋友才同意的。
那是一間寬敞明亮，可以容下百人的會議室。正在練習書法的大約有十幾個人吧！爸爸媽媽為我買了毛筆、墨汁、宣紙和硯臺后就走了。我鋪開宣紙，在硯臺里倒滿墨水，就開始練了。我開始以為練書法就是寫幾個字而已，只不過是把鉛筆換成毛筆。我隨手寫了一個“力”字，就遭到了老師的訓斥：“你剛來就要從最基本的‘一’字開始練，不要一步登天，而且握筆的姿勢也不正確。”說著老師就繞到我身后，握起我的手和筆，邊做邊說：“先把大拇指朝后方，食指和中指放在前面，就只用三根手指掐住筆，無名指和小拇指分開。”我照著做了，果然多幾分韻味。我開始練“一”字了，“一”很簡單，一橫就完事了。可我想錯了，老師給我示范了一遍，和我想象的完全不一樣：起筆落下去要重，最后提筆要輕輕回旋一下。就這樣，我不停地寫著“一”。一張張蒼勁有力的楷體“一”字的宣紙就不停地出現在我家里。直到一包宣紙全寫了“一”字，老師看我也有了長進，開始寫“上”字……
練書法既可以培養我們的情操，還能提升我們的素養，這門藝術非常值得大家走進、領略。
書法傳統文化作文 29
中國書法是一門古老的藝術，從甲骨文，金文演變而大篆，隸書，行書諸體，書法一直散發著藝術的魅力。
從來不喜歡書法的我，在暑假的一天，看著哥哥正在專心致志地練書法，看著哥哥寫著一個“十”字，令我十分好奇，為什么起筆，行筆和收筆那么奇怪，于是，我也拿起米格紙，拿毛筆跟著哥哥寫了起來，我寫的橫不是橫，豎不是豎，哥哥只好用一個字來形容我，那就是一個“丑”字，這樣，我小小的心靈單純如白紙被一個“丑”字所受到了傷害，使我知道了就不應該放棄，不應該在書法方面被哥哥取笑，于是，我就當著家人，大顯身手，寫起“堅持不懈”的四個大字，當大家看到這四個大字，哄堂大笑，這樣，我就常常一個人在房間了自學書法，探索每一個在的奧妙，便一次一次的'練習。
在以后的日子里，我每天都練書法。在學校的時候，常常請教老師，請教班上的“顏真卿”，他們也不厭其煩地解釋給我聽。使我聽。使我弄懂了起筆，行筆到收筆的要領。
終于在一天，我再向與我練書法的不久的哥哥再一次挑戰，在那次挑戰，我胸有成竹，一定能擊敗哥哥。
當我寫出“堅持不懈”的四個大字讓家人大吃一驚，追著問我為什么比是上好看多了，而我便告訴他們：“功夫不負有心人，經過我堅持不懈的努力，才有今天的結果。加上我和書法的緣分。
這樣，我漸漸愛上了書法，因為是書法賜予了我精神力量，賜予了我堅持不懈的精神，不然我在書法方面就會得到哥哥的取笑！
書法傳統文化作文 30
在好奇心的引導下，我學上了書法軟筆，現在我已經七級了，可是想學好可是件難事！
這不我今天又練毛筆字了。晚上6點太陽下山了晚霞映紅了整個天空，也映紅了整座城市!我沉著臉向書法教室走去，可我的心里卻是無比地喜悅一是因為我喜歡寫毛筆字，二是因為我老爸不在了，我可以輕松點了。其實書法教室就在我家的前面沒走幾步就到了，我翻開了字帖開始了又一周的`寫字“生涯”。
“哎呀，我寫錯了”“你們知道嗎楊老師是個###（臟話）！”亂極了，同學們頓時哈哈大笑起來。楊老師老遠就聽到了，氣的火冒三丈，沖進教室，一下子就把那位同學給罵了一頓，同學們都在那里偷笑。你看我班是不是很亂？終于鬧了一頓開始寫字了。其實行書也不是很好寫的，我調試了好幾次可是都沒有寫好，我發火了，可是我的聲音太大了，驚動了楊老師……
終于開始比賽了，我的心一直在那“蹦蹦”直跳，一點心思也沒有。因為我十分地害怕，一是因為因為我怕楊老師覺得我寫的不好會罵我，二是因為我寫的不好，得了個倒數第一，同學們會笑話我。我真地是心驚肉跳地，滿頭大汗，但我還是寫了下去，雖然寫得不咋樣但還是可以的。最終評下來了，我是正數第一，我自己都想不到怎么是第一……
雖然字不好看，但是用心寫一定會寫好！
書法傳統文化作文 31
慢慢地，慢慢地，我走過墨跡累累的成功之路，回想起那堅難的回憶。
起初，我的字七扭八歪，別人總是嘲笑我字寫的丑，總是拿我和班級里的：小王羲之對比。
有一次，六一書法展覽，我完全沒有想到我竟然被老師抽到了，就像天上掉了餡餅砸到了我的`頭上似的，我興奮不已。
終于，出結果了，我的心情是無比激動的，但是，結果卻令我難以置信，我被淘汰掉了，我當時完全崩潰了，我心想：怎么會沒有我呢？我悲痛欲絕。
回到家里我狼嚎鬼叫，向媽媽抱怨，媽媽試著哄我，我哼、哼、哼不停地叫喚著啊，慢慢地，我把事情的來龍脈去向媽媽說了又說。媽媽又開始給我講人生大道理了，媽媽和藹可親的對我說：沒事，失敗乃成功之母，失敗了1次、10次、100次都不算什么，我開心地說：真的嗎？您不責怪我嗎？媽媽和藹可親地說：我為什么要責怪你呢？我們互相笑了笑。
第二天，我興高采烈地來到了學校里，同學們都用那種鄙視的目光看著我，但我完全不生氣，也許，這就是媽媽昨天和我講的大道理，因此我得到了啟示，完全不生氣，特別開心，因為我心里想我是最棒的，所以我最開心了，我是世界上最開心的孩子。
這就是我五彩繽紛的書法之路，這就是我未來的書法之路，這就是我成功的書法之路，這就是我未來輝煌的書法之路。
書法傳統文化作文 32
春節前夕，我參加了清華書法舉行的小書法家現場義務寫春聯活動，這是我第一次在現場展示我學習硬筆的成果，我興奮極了。
一來到活動現場，看見一百多張桌子整整齊齊地擺放著，身穿紅色馬甲的學員們和家長們擠滿了廣場，整個場面看起來很壯觀。有的寫毛筆的，有的寫硬筆的，有的畫畫的`，還有的做手工的，其中我就是寫硬筆的。
我來到座位上，看見桌面上放著一只金色的水筆，“哇，我才第一次用金筆寫字呢！”我高興地說。主持人宣布活動開始，我就迫不及待地拿起筆，小心翼翼地寫了起來，生怕一不小心寫錯字。當我正寫得入迷的時候，我才忽然發現一大群人在桌子周圍看我寫的作品，還有人看了說：“這么小的小孩都能寫得那么漂亮，真厲害呀！”我聽到有人這樣稱贊我，心里甜滋滋的。寫著寫著，我覺得手又酸又累，不那么認真了，但看著周圍贊嘆的目光，還有不禁拍照的人們，我還是認認真真地堅持寫著。
突然，主持人宣布馬上要進行頒獎，請同學們準備好，我和同學們最期待的時刻到了。當主持人念到我的名字時，我用火箭般的速度跑上了頒獎臺，拿到了金光閃閃的獎狀和獎品，還進行了合影，媽媽連忙給我拍了好幾張照片。
回到座位上，我帶著興奮的心情把獎品拆開，“竟然是一張大型的書畫氈。”我激動地說。雖然我被評為“優秀獎”，但我覺得能站在臺上已經是一件很光榮的事，我要一直堅持。
書法傳統文化作文 33
書法是我國的國粹之一，我從學習書法中改變了自己。下面請聽一聽我的故事吧：在五年級的時候，我開始喜歡去上網吧，不管父母怎么勸我都不聽，常常把早餐錢都省下來拿去上網。有一次，我去網吧很晚才回家，走在回家的路上我被兩個社會青年給打劫了。回到家后，我對父母說明了被打劫的經過，父母說：“只要你以后不去網吧就不會有這樣的`事發生了。”
第二天到學校，我發現班上的于家鑫同學的字寫得很好看。我便上前問：“你的字怎么寫得那么好呀？”于是，于家鑫同學就把他怎么把字寫好和寫書法得好處都告訴了我。聽完之后，我暗暗下決心，我也要把字練好。從那以后，我常常課間都不離開座位，在練習書法，慢慢地我從練書法中找到了樂趣。班主任韋老師知道以后，還借給我一本《書法家的故事》，在書中，我認識了許多書法家，知道了他們成材的經歷，這真是對我起了極大的激勵作用。在主題班會上，我還表演了課本劇《王羲之教子習書法》，在劇中我扮演赫赫有名的書法家王羲之，這更令我清楚的意識到，想要寫一手漂亮的書法，并不是一朝一夕就能寫成的，一定要勤學苦練。
現在我已經深深地愛上了書法，我想對大家說，書法真是一個能幫助人的好東西呀！告別了往日沉迷的網吧，走上了練習書法的道路，書法，我想大聲說：“我愛你！”
書法傳統文化作文 34
書法在我國已有五千多年的歷史了。在琴、棋、書、畫中，我尤愛書法。書法的字體很多：有行書、草書、楷書、隸書等好多種。我感到書法很優雅、很漂亮，當初，我也正是因為這才練習書法的。
其實，練一手好字也不是一天、兩天的事。我練書法時，剛開始一個星期就不想堅持下去了，只想一下子就練成功。書法老師似乎看出了我的心思就告訴我：練一手好字不是一天兩天就能練好的，王羲之不是練了一輩子才成功的嗎？眾多書法家不也是嗎？為了寫出那美麗的字，我又堅持了下來。
練字，確實不簡單。要仔細觀察每個字的結構，琢磨怎樣寫的得體、好看。每一次都要細細體會，絞盡腦汁的想，只為了想出怎樣寫出那灑脫的毛筆字。每當看到有人輕松自如地用筆寫出一個個漂亮的毛筆字，心里就暗暗地羨慕他們，練字時就格外用功。想一筆寫一筆，完工了心里便有點小小地欣喜，也會激勵我更用功的去練字。但練字時必須心靜如水，不能有半點波瀾，否則就寫不好字。
我愛書法，愛它的美。書法書上那一個個娟秀的小字、蒼勁有力的大字，總引來我贊嘆的'目光；愛它的灑脫，字像一匹匹自由的駿馬；愛它的能陶冶人的情操，我的心能靜下來；愛它的能教會人堅持，為了那字，我堅持下來了。你愛它嗎？
書法很美觀、大方，還很經典，我感悟到了書法的美，書法的灑脫，你感悟到了嗎？
書法傳統文化作文 35
有人說藝術是人類的精神食糧，是開啟心靈的金鑰匙，是我們生活中最迷人的享受。是的，我們的人生，離不開藝術，人生有了藝術的.滋潤才會變得亮麗豐盈。因此，我愛藝術，尤其喜歡的藝術就是練字了。
我本來不知道我能把毛筆字練得這么好呀！聽，爸爸、媽媽又在苦口婆心的叫我去練一下字了！老師都說你要認認真真的練好毛筆字和硬筆字，你還不趕快練，如果再不認真練好字，將來后悔都來不及了。我還是慢慢吞吞地說：“等一會兒再練，先玩一會兒在練字行嗎？老師叫我寫的幾張毛筆字我一定會練的。”在爸爸、媽媽的催促下，我只好乖乖地去練毛筆字了。
我急急忙忙地去柜子里找來一本字帖。上面寫著“橫平—”“豎直—”......這時教我的老師在菜市場肉店買了火腿，走了過來熱情地跟我說：“楊瀅，這么認真練字啊！寫的不錯。”還說我爸爸的字也寫得不錯，我的爸爸非常客氣地問：“楊老師你怎么在這里？”楊老師說：“我來這里買火腿。就過來看看楊瀅練字。”他們一邊聊天，我就一邊寫毛筆字了。
不知不覺的，半天的時間就過去了。我還沉醉在那些書法的作品中。我想，這些書法之所以能寫的這么漂亮，就是因為靠平時的刻苦練習。我一定要刻苦學習，練好毛筆字！
我愛練字，練字常常能給我帶來許許多多的快樂；練字常常能給我帶來意想不到的收獲；練字更讓我真正的體會到“字，就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺就舒服。同樣，字寫的漂亮了，就令人愛慕”。
書法傳統文化作文 36
我的柜子里還有一本硬筆書法練習本，是一本難忘的書。每當我看到他，難忘的“學書法”的場景就浮現在我的眼前。酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭。我在學習書法的過程中嘗遍了這些滋味。
努力地
暑假快到了，爸爸帶我去了一個書法培訓班學習書法。因為是初學者，老師教我們寫“一”。老師在黑板上寫了一個很強的“一”。喲，真好看！“原來書法這么簡單，”我低聲嘀咕著，寫著回答。啊，怎么是波浪形！我又看了看老師寫的東西。嘿，他為什么寫得這么直？寫了好幾遍，還是老樣子。老師過來檢查，看到我寫的字，很認真的說：“怎么寫繞組，重寫！”。在老師一遍又一遍“重寫”的訓斥下，我的手酸得舉不起來。多苦啊！
酸的
放學后老師布置了四個書法作業，哇，四個！無奈，只好粗暴的處理。第二天，學生們看了我的作業，笑了。有的說我寫的像泥鰍，有的說我寫的不像話，有的說我是男生，但是我寫的字像女生。我心里酸酸的。
加有香料的
當徐老師改作業的時候，他很生氣，提高了聲音：“江，你怎么了？一個“一”總是寫歪。是不是手指也歪了？”。“我被徐老師罵得狗血淋頭，慚愧慚愧。我的臉火辣辣的。
甜食
艱難的日子會過去的。日復一日，年復一年。我的`書法水平日益提高。我的書法作品經常受到徐老師的表揚，我的同學向我致敬，并對我投以羨慕的目光。我的心很甜。
我還記得學書法的滋味。我永遠不會忘記這段難忘的經歷。
書法傳統文化作文 37
字要骨骼，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤生。
——題記
要寫軟筆書法，簡單，僅需一氈、一筆、一墨、一宣紙、一鎮尺而已。
但若想寫好書法，并非易事。我從一年級開始學書法，那時的字，真是春蚓秋蛇，字字都由蠕動的蚯蚓和彎曲的蛇組成，看著讓人胃中翻江倒海。而經過勤奮刻苦的努力與堅持，兩年后，我用汗水換來了第一幅作品，盡管每個字還十分幼稚，但我仍為我的作品而感動自豪。那第一幅作品仿佛一對翅膀，帶著我飛向了書法的藍天。自此，我開始了遨游書法海洋的征程。
如今，寫春聯，對我而言也就是小菜一碟。每逢過年，我就忙碌起來，家里親戚朋友都來“訂購”，我也只好一個字一個字；一副一副地寫，雖然我的手常常累得酸痛，但我的心暗暗驕傲，每當看到親戚朋友家里都掛著我寫的春聯，心中有說不出的歡喜，美滋滋的。
書法，和我的心情也是息息相關的。當我快樂時，我寫的字也透著我此時的欣喜；當我傷心時，我寫的字，氤氳著濃濃的愁；當我煩躁時，我寫的字也顯得煩躁不安。我的.喜怒哀樂，書法是都可以表現的。
我，從開始的春蚓秋蛇，到后來的筆酣墨飽，書法讓我體味到了成長、體味到了人生。軟軟的筆尖蘸著濃濃的墨行走在宣紙上，或甲骨、或篆隸、或行草，讓我酣暢淋漓……
軟筆書法，僅一氈、一筆、一墨、一宣紙、一鎮尺而已，既簡單又復雜。
書法傳統文化作文 38
書法，是一門藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為它可以觸動我們的靈魂。當情緒高漲得不到宣泄的時候，寫寫字，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。
書法是我國四大國粹之一，學習書法可以突出一個人的素質，還可以看出一個人的修養。古往今來，我國的書法家數不勝數——王羲之的《蘭亭序》、《十七帖》，張旭的草書令人贊嘆不已，宋徽宗的書畫無人能及，柳公權的《金剛經》也為出名。
雖然我是五年級下學期才學的書法，但是我們卻像是一塊磁鐵一樣深深地黏在一起了。學書法的`第一天，老師教我們這樣拿筆和寫字的姿勢，有了一點點基礎的我，常常是寫得最好的，學完最基礎的姿勢之后，大家看著老師寫那筆走龍蛇的字，也都迫不及待地想要試一試，看自己能不能像老師一樣寫出那樣好看的字，可是老師卻讓同學們都從基本筆畫學起，顯然大家都有些掃興，結果寫出來的卻像是一根根被啃過的骨頭。老師還告訴了我們，書法這種東西，主要就是要去練，并沒有什么捷徑、只有持之以恒才能寫好它。現在我的毛筆寫得還算不錯，但還不是最好的，所以我要再接再厲，爭取把毛筆寫得更好。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我知道我的書法之路還很長，我愿做那“臨寒獨自開”的圣潔的梅花。
書法傳統文化作文 39
我的課余生活豐富多彩，打籃球、畫畫、跳繩、唱歌……然而，我最喜歡的卻是寫字。
想知道我為什么喜歡寫字嗎？在我上三年級的時候，有一天，媽媽帶我去三叔家，正巧，看到三叔在寫毛筆字。只見他緊握毛筆，聚精會神，不一會兒，一副漂亮的書法作品就擺在了我的`面前。你看看那字，一個個橫豎堅挺，撇捺伸展，勾秀點靈，好像要從紙上飛跳下來，迎接我的到來。這時，我十分羨慕三叔，暗暗地給自己定下目標：一定要把字寫得像三叔寫得那樣漂亮。從此我便開始練字了。可是，練了沒幾天，我感覺寫字很累，三分鐘熱情一過，我寫夠了，就找借口不寫。媽媽見了，就語重心長地對我說：“孩子，你不吃點苦，能將字寫好嗎？做任何事情，都不可能一帆風順，你三叔練字，那練了多長時間才練好的，你這樣怎么能行！”想想以前定下的目標，我的臉不由自主地紅了，立刻拿起筆寫起來。以后，只要三叔在家我就拿著自己寫的字去給三叔看，讓三叔給我指點。
我的字寫的越來越有模有樣了，慢慢的，我不僅不討厭寫字，還越來越喜歡了。因為我獲得了寫字的樂趣。寫字不僅陶冶了我們的情操，還鍛煉了我的意志力。
現在，只要一有空，我就拿起筆來寫字，就連老師也夸我寫得好呢，而同學們都稱贊我是個“小書法家”。
書法傳統文化作文 40
說到我最喜歡的愛好嗎，不用想當然就是—書法了！但是，告訴你一個小秘密—其實我之前是非常討厭書法的。那我為什么又喜歡書法了呢？讓下面這個小故事來告訴你們吧！
我以前非常討厭書法，每次的寫字作業都是馬馬虎虎地交上去，寫作業時我都會想：差不多得了，不用寫太好看吧。學校一考寫字，我就得個7分或8分吧。媽媽看了我的寫字成績之后決定要給我報一個書法班，我非常不開心，但是學費也交了，我只好去上課。
一開始我在寫字班經常被老師批評，”你寫的.太難看了，你能不能寫好點呀！你這樣的學生，我教不了。”我也經常被寫字班的同學嘲笑說：”你寫得字這么難看，你還怎么在我們這個班待下去呀！”我聽了同學們的話，心想：我一定要練好寫字，不再讓同學們嘲笑。
于是我下定決心開始練字，在課堂上認真聽課，刻苦練習，回家認真完成作業，把自己玩的時間都拿出來練習寫字，努力終于有了回報，我的字有了突飛猛進的進步，被老師表揚了。我感覺到我在不知不覺中對寫字產生了好感，也覺得寫字越來越有意思了，我更加努力練習寫字，我又經過了一段時間之后，我的字終于被學校的老師認可了，被放到校園展示欄中向同學們展示了我的作品。
因為我努力地練習寫字，才有了這小小的成就，我感到非常自豪和驕傲，原來寫字也是非常有趣的。通過這次的事情，讓我明白了”堅持才能勝利”的道理。
書法傳統文化作文 41
我常常在公園看見那些老人，水為墨，布條為筆，在地上寫字，有的老爺爺寫的字真有靈氣，瀟灑自如，飛舞流動，我看見以后萌發了我學書法的一個念頭。
父母也支持我上書法班，雖然我的字寫得有點好，但是還要加強。第一節課老師就講：“書法是一門奇特的藝術，我國從古至今，書法名人有很多，如，顏真卿，柳公權，蘇軾，書圣‘王羲之’，他為我們留下了書法藝術，西安碑林猶如書法的`百花園，有一千多塊石碑。”聽了老師的講話，我堅定了我學書法的信心。
就這樣，爸爸在碑林少年宮給我報了一個書法補習班，從此，我便走上了書法求藝路。
起初，由于對書法的喜歡，沖動，我在書法班學的十分認真，經常得到老師的好評。回到家里，我也堅持練書法，每天都要練一張。可是，時間一長，這種枯燥單調的學習讓我感到厭煩，少年宮不愿意去，在家也不想練字，真的打算放棄書法·。然而，在一個周三下午放學后，我去數學班上課，看見一位老人，正在練字，我一看，寫了“堅持不懈”四個字，同時引起了我的反思，是啊！做什么事都在于堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我鼓足了勇氣，又開始練習了，我的書法比以前好多了，我十分開心。
我愛我們中華民族獨具風格的書法藝術。讓我們揮筆苦練，讓這藝術之花更加燦爛開放！
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暑假里，我去看了一次書畫展，那里的書法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱一絕，讓我如癡如醉。我想，假如我能寫出一手好字來，該多好啊！于是，我便決定要學習書法。
書法雖然沒有音樂那樣余音繞梁，雖然沒有繪畫那樣讓人身臨其境，雖然沒有雕刻那樣栩栩如生，但是，書法也有著自己獨特的魅力！書法可以陶冶情操、鍛煉身體、修身養性。每當我看到好的書法作品時，總是讓我覺得心曠神怡、浮想聯翩。
剛開始學習書法時，我也比較用功，寫得還不錯。可過了一段時間，我覺得寫字非常枯燥，一個小小的漢字卻要寫上幾十遍，而且還要不斷改進，有的字甚至寫上百遍，我有些退縮了。老師看出了我的心思，從那以后，老師經常給我講一些學書法的好處，以及書法的重要性。于是，我又重新開始了書法訓練，我在寫字時，也會細細體會每個字的筆畫應該怎樣寫。比如說寫“田”字時，我會想：先把一塊“地”的三個邊圍上籬笆，然后再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最好再把剩下來的一邊圍上，這樣字也就寫好了。看到自己寫的.“作品”，心里也很高興，特別是受到老師的表揚時，更加充滿了信心。我現在越來越喜歡書法這門藝術，書法練習也是其樂無窮，它是我休閑的最好方式。
現在，書法已經成為我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信，只要我持之以恒的練習下去，我的字也會讓人贊不絕口的！
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