關于教師不收禮的倡議書范文（通用25篇）
在現實社會中，接觸并使用倡議書的人越來越多，倡議書具有響應者不確定性的特征。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關于教師不收禮的倡議書范文，歡迎大家分享。
教師不收禮的倡議書 1
親愛的家長朋友：
沒有孩子爽朗笑聲的天空不會湛藍！
沒有孩子快樂足跡的草地不會嫩綠！
沒有孩子美麗身影的幼兒園不會多彩！
針對目前社會流行的節日送禮之風，我園鄭重發出倡議：我幼兒園所有教職員工不收受家長朋友任何禮品。對你們的`關愛之心，我們將表示衷心感謝！在溫馨、快樂的節日里，讓我們共同徜徉著老師、家長、孩子們的喜悅和歡笑！北京紅纓連鎖飛云金太陽幼兒園為了避免這種不良的送禮風氣蔓延到幼兒園這個純潔的樂園。對于當面“盛情難卻”的禮金將由“制度投訴小組”退還給家長。同時，幼兒園鼓勵家長寫表揚信的方式感謝老師以取代私下送禮。
愿我們通過全體教職員工的努力和家長朋友們的支持，一起在這些寶寶可愛的生命里為他們再添華美的一筆！謝謝！
同祝所有女性朋友美女節快樂！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 2
親愛的家長朋友：
九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人；每年，政府、學校都會在教師節舉行一系列慰問、表彰活動，以示對廣大教師長期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學生們也會向老師們表達最誠摯的謝意和祝福。
近年來，由于種種原因，一些地方的家長興起了在教師節給老師送厚禮的不正之風。這些家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關心，這種心情可以體諒；然而，關心和愛護每一個學生，努力促進每一個學生的全面發展，是人民教師的份內職責，如果教師因為收到厚禮而對某些學生關愛有加，對沒有送禮的學生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業道德，不具備為人師表的從業資格。在一些地方，送禮之風越演越烈，很多家長甚至是出于擔心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準備昂貴的禮物，原本用來對教師表達敬意的教師節成為家長心頭的一塊心病，“學高為師、身正為范”的教師也成為社會公眾心目中惟利是圖、見錢眼開、缺乏師愛、品行低俗的.小人。我們認為，這種狀況的存在，在短短幾年間，已經嚴重玷污了教師的職業尊嚴，玷污了純潔的師生關系，玷污了校園的和諧，極大地動搖了學生對教師、學校的尊敬，制造了教師與學生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙；作為教師隊伍的一員，我們不能坐視不理，任由問題泛濫，而應該積極地行動起來。
“桃李不言，下自成蹊。”優秀教師對學生的關心、培養，不僅能夠讓學生擁有愉快而充實的成長時光，而且能夠讓師生交往成為學生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對教育信念的堅守、對高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。當然，教師也是普通人，也要應對柴米油鹽醬醋茶的支出；然而，政府不會讓老師們靠灰色收入來維持生計，而且，那些送禮之風盛行的地方，恰恰是我國經濟相對發達、教師待遇持續得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現在做起，拒絕收受來自家長和學生的厚禮，維護自己的人格尊嚴和職業尊嚴。
作為教師隊伍的一員，我們謹此倡議：
在教師節來臨的時候，廣大同學請用一句話、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來表達對老師的節日祝福，我們尤其倡議幼兒園和低年級的同學自己動手制作、繪制禮物；
在教師節來臨的時候，家長可以用一條短信、一個電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達對老師的感謝；
在教師節來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業道德和職業責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業；
在教師節來臨的時候，校長要舉行教師節專題活動，倡導全體教師簽署堅守師德操守、拒收節日賀禮的倡議書和承諾書；
在教師節來臨的時候，媒體要加強對優秀教師的報道，在全社會宣傳和樹立教師的光輝形象，同時，對收受家長厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個人，進行嚴肅而公開的曝光；
在教師節和日常情況下，教育局、教師工會要加強對教師職業道德的關注，對于收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實行“師德缺失一票否決制”，堅決吊銷其教師資格證，以堅定維護教師職業的尊嚴。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 3
親愛的家長朋友：
您好！
金秋九月，秋風送爽，丹桂飄香！在這美好的季節里，我們迎來了第xx個教師節。值此，xx教育全體教職工對您一直以來的大力支持表示衷心的感謝！相信在新的學年里，我們一定能夠心手相牽，共同分享孩子們更多的成長幸福！
作為教師，平等而真摯地關愛每一顆幼小的心靈，用真愛、真情、真心教導幫助好每一個孩子是我們義不容辭的責任！雖然我們的工作是辛苦的，但是孩子們的健康成長帶給我們無盡的快樂！盡管我們的工作是繁瑣的，然而您的'理解與配合將給予我們無窮的信心和力量！
在此，我園全體教職工向全體家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關注每一位幼兒，做好自己的本職工作。我們拒絕收受任何禮品、禮金、微信紅包、禮券等，謝絕任何吃請活動。同時，我園已將此納入教師職業道德考核評價，一經發現，我園將嚴格按照“三不收”制度予以嚴肅處理。
親愛的家長們，竹因節而雅，人因品而優。我們真誠的希望您自覺響應、積極配合，讓“廉潔”的清風吹遍xx幼兒園這方凈土，讓我們一起度過一個廉潔溫馨的教師節！您的支持和信任就是我們收到的最美好的“禮物”！
最后，祝您和家人健康快樂，闔家幸福！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 4
親愛的同仁們：
教育是一場以心靈喚醒心靈的修行，每一份成長都應扎根于真誠的教誨與純粹的關愛。當禮品的包裝遮擋了師生間清澈的目光，當物質的衡量侵蝕了教育的初心，我們便偏離了 “傳道授業解惑” 的本真。
學生的一聲問候、一張親手繪制的賀卡、課堂上專注的眼神、畢業后的一句 “謝謝您”，早已是對教師最好的回饋。那些藏在作業本里的進步、寫在周記里的.感悟、掛在嘴角的笑容，比任何禮品都更珍貴 —— 因為它們承載的是發自內心的認可，而非世俗的交換。
讓我們共同承諾：拒收任何形式的禮品禮金，用知識點亮希望，用真誠溫暖心靈，讓教育回歸 “一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云” 的純粹。愿我們的講臺，只生長知識與品格；愿我們的校園，永遠洋溢著清正與陽光。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 5
尊敬的老師們：
師生之間的情誼，應如山間清泉般純凈，似校園草木般自然。它不該被禮品的價格標注輕重，更不應因物質的往來蒙上功利的塵埃。當家長的手從遞出禮品轉為緊握我們的手說 “請多指點”，當學生的敬意從包裹的'禮盒變為課堂上的積極思考，教育的溫度才真正落地。
我們或許都曾收到過家長 “表達心意” 的懇求，但真正的 “心意”，藏在配合學校教育的每一次行動里：督促孩子完成作業、參與親子閱讀、支持學校的實踐活動…… 這些比任何禮品都更有力量。而學生對老師的敬愛，從來體現在是否把教誨記在心里、把品格融入行動里。
在此倡議：以專業能力贏得尊重，以真誠付出收獲信任。讓師生情在課堂的切磋中生長，在課后的交流中沉淀，在歲月的見證中成為彼此生命里溫暖的光。拒絕禮品，不是拒絕善意，而是守護這份情誼最本真的模樣。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 6
各位老師、家長朋友們：
家校共育的根基，是相互信任而非物質維系。當家長試圖以禮品換取 “特殊關照”，當教師因禮品而對學生區別對待，我們便在孩子心中埋下了 “功利優先” 的錯誤種子。教育的公平，恰恰體現在對每個孩子一視同仁的關愛與引導。
教師的責任，是讓每個學生都能在陽光下平等成長：成績優異的孩子需要提醒 “戒驕戒躁”，暫時落后的孩子更該獲得 “別怕，我們一起努力” 的'鼓勵。家長的助力，是讓孩子明白 “尊重老師” 不等于 “送禮給老師”，而是認真對待學習、體諒老師的付出。
讓我們攜手約定：家長以理解與配合代替禮品，教師以公平與用心回應期待。當家校之間沒有物質的隔閡，只有教育理念的共鳴，孩子才能在健康的環境中懂得：真正的尊重，源于品格與努力，而非金錢與交換。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 7
親愛的同事們：
教師的一言一行，都是學生的鏡子；校園的`每一寸風氣，都在塑造孩子的價值觀。當我們坦然接過禮品時，或許未曾想過：學生可能會誤以為 “送禮能解決問題”，家長可能會覺得 “不送禮就被忽視”。而廉潔的師風，本身就是一堂生動的品格課 —— 教會孩子正直比圓滑可貴，真誠比功利長久。
還記得初登講臺時的誓言嗎？我們要教給學生的，不僅是公式定理、詩詞歌賦，更是 “君子愛財，取之有道” 的操守，是 “不為五斗米折腰” 的風骨。拒絕禮品，不是不近人情，而是以自身行動告訴孩子：世界上有比物質更值得堅守的原則，有比交換更珍貴的情誼。
讓我們以 “捧著一顆心來，不帶半根草去” 的姿態，守護教育的凈土。當我們站在講臺上，清廉的風骨便是最好的教材，純粹的師愛便是最暖的陽光。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 8
全體教育同仁：
教師的尊嚴，源于對教育事業的忠誠，源于學生與社會的真心敬重，而非禮品堆砌的.虛假榮光。當我們無需因是否收禮而糾結，無需因禮品厚薄而權衡，才能真正專注于教學本身，才能讓 “師者” 二字更有分量。
教育的清風，需要每一位老師共同吹拂：課前認真備好每一個知識點，課上耐心解答每一個疑問，課后真心關注每一個學生的成長。這些看似平凡的堅持，比任何禮品都更能贏得家長的信賴、學生的愛戴。
讓我們共同拒絕禮品，不為別的，只為：當學生回憶起校園時光，記得的是老師燈下批改作業的身影，而非模糊的禮品包裝；當我們回望教學生涯，驕傲的是桃李滿天下的芬芳，而非物質交換的痕跡。
愿教育的天空，永遠澄澈；愿師者的初心，始終滾燙。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 9
各位教師同仁:
你們好!明天就是教師節了,我們理應為自己擁有這樣一個節日而興奮和自豪.眾所周知,每到教師節,一些學生家長抱著自己不送他人送后孩子會吃虧的心理在包括教師節在內的節假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮.雖說這一送一接或多或少包含著一點人間真情.
但是,如今的社會輿論更多地指向在教師節里一些教師向學生明目張膽地索要禮物,這是對整個教師群體的一個抹黑,而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數教師更不愿意接受社會日益冷漠的挖苦和指責.
作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會的尊重和理解,而這不是靠簡單或者長久的盼望所得,更多的'是靠我們教師群體自身素質的提高,師德的提升而獲得.今天,我在這里倡議:教師節不收禮.請響應倡議的教師們在后面留言附和或簽名,謝謝.
四川省達州市通川區新酢坊小學:胡蘇芳
20XX年9月9日
教師不收禮的倡議書 10
尊敬的家長朋友們：
你們好！
雙節來臨之際，真誠地感謝您一直以來對于我們工作的認可與支持！我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、以真情關心、以真心教導他們是我們的責任！一聲真誠問候、一句真摯感謝，足以讓我們感動及欣慰，您的.理解和配合更是老師們強大的工作動力！
在我們xx幼兒園里，一直以來都有這樣一條規章制度，就是：教師不許收禮。也許您不了解我們的幼兒園，也許您不放心自己的孩子，也許您想利用節日禮物感謝老師，可您想過沒有，對幼兒園教師而言，家長贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現。在xx，無論哪一個小朋友，老師們都會真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個快快樂樂的幼兒園健康成長，把愛播散給每一個祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的！
在此，xx幼兒園全體教職工向您發出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈，因為孩子們的點滴進步和家長朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 11
親愛的家長朋友：
沒有孩子爽朗笑聲的天空不會湛藍!
沒有孩子快樂足跡的草地不會嫩綠!
沒有孩子美麗身影的幼兒園不會多彩!
當我們滿懷期待的迎接您孩子到來時，也迎來了教師節、中秋節、國親節幾大節日的來到。針對目前社會流行的節日送禮之風，我園鄭重發出倡議：我幼兒園所有教職員工不收受家長朋友任何禮品。對你們的關愛之心，我們將表示衷心感謝!在溫馨、快樂的節日里，讓我們共同徜徉著老師、家長、孩子們的喜悅和歡笑!
同時，我園針對目前市場經濟操縱下的教育行為，許多外界因素會借助我幼兒園品牌效益，對外聲稱與我園聯合辦校、辦班的情況。我園鄭重發出通知：吉的堡雙語幼兒園南通翰林萊茵園，目前在南通地區僅此一家。如有任何借助吉的`堡幼兒園名譽在外辦校、辦班者均與本幼兒園無關。我幼兒園老師也不得以任何身份在外辦校、辦班，如有發現家長有權拒絕參加，我園也將會嚴處，并實行法律追究。望家長朋友們監督。謝謝!
幼兒園是潔凈的空間、教育的圣地。愿我們通過全體教職員工的努力和家長朋友們的支持，一起在這些寶寶可愛的生命里為他們再添華美的一筆!謝謝!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 12
尊敬的家長朋友：
您好！
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，在這如詩似畫的季節，迎來我們每個人都感恩的日子——第31個教師節。老師，永遠是最值得我們尊敬和感恩的人。她們默默耕耘，無私奉獻，為國家培養棟梁之才;她們教書育人，甘做人梯，為我們搭建青春的舞臺，讓我們激情飛揚。我們成功時，她們會為我們微笑鼓掌；我們受挫時，她們會為我們撫慰心靈的創傷……
教師節到了，我們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？很多的家長們為如何給老師送禮絞盡腦汁，怕不送禮，或禮送輕了，孩子以后受委屈。其實，對于我們幼兒園的老師來說，真的不希望家長送禮。收禮，既違背師德，又有失尊嚴。其實，孩子的一句問候、一張張笑臉，家長對我們工作的支持，就是給我們老師最好的禮物！
在2017年教師節來臨之際，英藍桃陽幼兒園全體教師特發出“今年過節不收禮，收禮只收‘環保’禮”的倡議。
今天，桃陽幼兒園全體教師向家長朋友們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，請您選擇合適的`一種，與孩子共同開展。
一、提倡：
1、用孩子的話給老師發一封慶祝教師節的電子郵件。
2、與孩子共同制作一張賀卡，寫上祝詞，送給老師。
3、.每天早上見到老師時，送上一聲甜甜的“老師好，老師您辛苦了，謝謝您！”。
4、與孩子一起為老師畫一幅畫或一個小手工，再加上一行深情的問候。
5、與孩子一起選購一株小植物，一個小盆景，送給班級，在表達心意的同時，還豐富了孩子的生活環境。
請廣大家長放心，我們會對所有孩子一視同仁，會用愛心呵護每一位孩子。以教師的良知與職業操守維護教育的公平！
教師不收禮的倡議書 13
尊敬的各位家長、各位老師，全體同學們：
每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人；近年來，有些地方的家長興起了在教師節或其它節日給老師送厚禮的不正之風。家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關心，這種心情可以體諒；然而，關心和愛護每一個學生，努力促進每一個學生的全面發展，是人民教師的份內職責。如果教師因為收到厚禮而對某些學生關愛有加，對沒有送禮的學生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業道德，不具備為人師表的從業資格。這種狀況的.存在，已經嚴重玷污了教師的職業尊嚴，玷污了純潔的師生關系，玷污了校園的和諧，極大地動搖了學生對教師、學校的尊敬，制造了教師與學生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙；
為此，我們倡議：
在教師節來臨的時候，廣大同學可以用一句祝福的話、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動手制作一張賀卡來表達對老師的節日祝福；
在教師節來臨的時候，家長可以用一條短信、一個電話、一聲真誠的祝福來表達對老師的感謝；
在教師節來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業道德和職業責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業。
無論什么節日，拒絕接受一切有價物品！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 14
親愛的家長們：
是誰把我們從幼稚的孩童帶進知識的殿堂;是誰在我們成功的時候，站在身旁為我們鼓掌;是誰在我們遇到挫折的時候，鼓勵我們勇往直前;是誰在我們犯錯誤的時候，引導我們向正確的方向駛航……是教師，是偉大而平凡的教師!
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個人來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。
在我們三之三幼兒園里，一直以來都有這樣一條規章制度，就是：教師不許收禮。也許有的家長不了解我們集團，于是有的家長不放心自己的孩子，打算過節要送給老師點東西，希望老師對待自己的孩子更好一些，或者有的`家長想利用過節感謝一下老師，家長硬要給，不收還不愿意。
可您想過沒有，對幼兒園教師而言，家長贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現。在三之三，無論哪一個小朋友，老師們都會真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個快快樂樂的幼兒園健康成長，把愛播散給每一個祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的!
其實，家長為了對老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的，但幼兒園更希望家長能換一種方式表示感謝，家長最好的節日禮物就是對教師的尊敬和愛戴，或者與教師談談關于孩子教育方面的問題，或者孩子們制作的小手工作品。
所以，在第三十一個教師節來臨之際，xx園全體教師特發出“今天教師節不收禮”的倡議。
請廣大家長放心，我們會對所以孩子一視同仁，會用安心呵護每一位孩子。我們會盡心，讓孩子開心，讓家長放心。
再次感謝您對幼兒園工作的支持。
同時歡迎家長朋友們監督和舉報!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 15
親愛的家長朋友：
沒有孩子爽朗笑聲的天空不會湛藍！
沒有孩子快樂足跡的草地不會嫩綠！
沒有孩子美麗身影的幼兒園不會多彩！
當我們滿懷期待的迎接您孩子到來時，也迎來了教師節、中秋節、國慶節幾大節日的來到。針對目前社會流行的節日送禮之風，我園鄭重發出倡議：我幼兒園所有教職員工不收受家長朋友任何禮品，一經發現核實將予以重罰。對你們的`關愛之心，我們將表示衷心感謝！在溫馨、快樂的節日里，讓我們共同徜徉著老師、家長、孩子們的喜悅和歡笑！
幼兒園是潔凈的空間、教育的圣地。愿我們通過全體教職員工的努力和家長朋友們的支持，一起在這些寶寶可愛的生命里為他們再添華美的一筆！望家長朋友們監督。謝謝！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 16
尊敬的家長朋友們：
你們好!
在圣誕、元旦雙節來臨之際，真誠地感謝您一直以來對于我們工作的認可與支持!我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、以真情關心、以真心教導他們是我們的責任!一聲真誠問候、一句真摯感謝，足以讓我們感動及欣慰，您的`理解和配合更是老師們強大的工作動力!
在此范屯社區幼兒園全體教職工向您發出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈，因為孩子們的點滴進步和家長朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物!
親愛的家長們，竹因節而雅，人因品而優。為了讓孩子們健康成長，讓我們攜起手來，自覺響應倡議，過一個簡樸、積極、向上的、開心的“圣誕節”!
祝身體健康，家庭幸福!
倡議人：xxx
xxxx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 17
親愛的家長朋友：
你們好！
沒有孩子爽朗笑聲的天空不會湛藍！
沒有孩子快樂足跡的草地不會嫩綠！
沒有孩子美麗身影的幼兒園不會多彩！
針對目前社會流行的節日送禮之風，我園鄭重發出倡議：我幼兒園所有教職員工不收受家長朋友任何禮品。對你們的關愛之心，我們將表示衷心感謝！在溫馨、快樂的節日里，讓我們共同徜徉著老師、家長、孩子們的喜悅和歡笑！xx幼兒園為了避免這種不良的送禮風氣蔓延到幼兒園這個純潔的樂園。對于當面“盛情難卻”的禮金將由“制度投訴小組”退還給家長。同時，幼兒園鼓勵家長寫表揚信的方式感謝老師以取代私下送禮。
愿我們通過全體教職員工的努力和家長朋友們的'支持，一起在這些寶寶可愛的生命里為他們再添華美的一筆！謝謝！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 18
親愛的家長、老師、同學們：
大家好！
秋風送爽，桃李芬芳，在這收獲的金秋時節，我們即將迎來第xx個教師節。學校黨政工借此向我校教師致以節日最親切的問候，向長期以來關心、支持教育事業的家長朋友和社會各界表示衷心的感謝！
教師是知識的.傳播者，更是道德的塑造者。教育事業的蓬勃發展，孩子們的健康成長，需要教師樹立榜樣，需要家長作出表率，更需要全社會形成尊廉崇潔的風尚。為貫徹落實教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，嚴防“四風”問題反彈，我們鄭重發出以下倡議：
1.不向老師贈送任何禮品、禮金，不向老師贈送花店購買的整束鮮花。用實際行動表達對老師的尊重與熱愛，感恩和祝福。
2.不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。堅持教育公平，關注全體學生。
3.發揮創意，以低碳、環保、節儉的形式向老師表達祝福之意。如：一張DIY的賀卡，一條祝福短信，一聲節日問候，一張純真笑臉。
我們真誠地呼吁廣大教師、家長及學生，以健康文明、積極向上的方式表達師愛生、生敬師的情意，拒絕送禮收禮之風，共同營造清正廉潔、尊師重教的良好氛圍，過一個綠色、祥和、廉潔的教師節。
家長們、老師們、同學們，竹因節而雅，人因品而優。讓我們攜起手來，自覺響應倡議，維護正常的師生關系，弘揚社會正氣，抵制不良風氣，創造全社會尊師重教的良好風氣。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 19
尊敬的廣大教職員工：
古往今來，一代又一代教師默默無聞的奉獻，點燃了一盞盞智慧的明燈，照亮了人類歷史的進程，教師也因此被賦予了崇高的道德內涵，被譽為“人類靈魂的工程師”和“太陽底下最光輝的職業”。但是，近年來，少數在職教師從事有償家教、收受學生及家長的禮金禮品，嚴重損壞了我們教師的形象，影響了學生的健康成長。為更好地樹立教師教書育人、為人師表的高尚形象，做讓人民滿意的`教師，辦讓人民滿意的教育，我們向全縣教師發出如下倡議：
一、堅決抵制任何形式的有償家教;
二、不向家長索要或變相索要錢物;
三、不收受學生及家長的禮金禮品;
四、主動關心學習或生活上有困難的學生;
五、自覺接受上級部門的檢查和社會的監督。
全縣廣大教職員工，國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師的責任重于泰山。這就要求我們進一步增強職業榮譽感和歷史使命感，進一步激發熱愛教育、熱愛學生的崇高情感，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的“園丁”精神，堅持清廉自律、以德立教的職業操守，以自己高尚的人格教育和影響學生，以自己勤勉的奉獻為人民教師這個職業增光添彩。讓我們滿懷對事業的激情和對美好未
倡議人：XXX
XXXX年XX月XX日
教師不收禮的倡議書 20
尊敬的家長：
時為九月，序數三秋，值此第xx個教師節及中秋佳節來臨之際，蓬街私立小學向辛勤工作、默默奉獻的教師們，向長期支持關心學校發展的家長及社會各界朋友們致以節日的問候!同時，為積極響應上級教育主管部門的號召，儉樸、隆重慶祝教師節和中秋節，特向我校全體教師和家長朋友們發出如下倡議：
一、“輕負高效”過兩節，敬請學生和學生家長不要向教師送禮。
愛崗敬業、樂于奉獻、關愛學生、誨人不倦，乃教師天職。衷心希望家長朋友不要向教師贈送禮品、禮金包括鮮花等一切物品，讓教師過“輕負高效”的兩節日，沒有您的饋贈，教師反而沒有心里壓力，坦蕩幸福。家長送禮，否定了教師的愛心付出，更是一種不信任教師人格的表現。教師節最好的禮物，就是家長對老師的尊敬與理解，就是對學校工作的支持與配合。回報老師最好的方式是您的`孩子能在學校里快樂健康地學習與生活，不斷進步，以后能做一個對社會有用之人。
二、“立德樹人”新風尚，希望教師自覺拒收家長物品禮金。
情操高尚、作風正派、以身作則、不謀私利，乃為師必備品質。教書育人是我們教師的責任和義務，孩子的進步和成長就是對我們的最好回報。教師應秉承“立德樹人”的新風尚，用高尚的職業道德，自覺維護職業尊嚴，在多元化社會中堅持崇高精神追求，在誘惑與利益面前做到心靜如水，不向世俗低頭、不為世故下傾，任何時候都不收受學生和學生家長的物品禮金，展示為人師表的人格魅力、職業風范和道德精神。祝愿老師：學問遠爭上游，播載物之理，學為人師;師德永居高處，傳厚德之道，行為世范。
以上倡議望能得到您積極的響應與支持!順祝中秋節、教師節快樂!
教師不收禮的倡議書 21
全市的教師同行們：
金秋的9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節到了，我們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在第xx個教師節來臨之際，大隊部建議各中隊開展“感恩教師節，祝福教師節”活動，按以下幾種方式祝賀：
1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。
2、由各中隊統一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
3、組織隊員幫助老師打掃辦公室。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候，說一句誠摯的祝福語。
5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的'話；
6、以全班同學的名義，在講臺上為老師放上一杯水；
7、以全班同學的名議，在學校廣播站為老師點一首歌。
8、召開主題班隊會，慶祝老師的節日。
xx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 22
尊敬的家長：
是誰把我們從幼稚的孩童帶進知識的殿堂；是誰在我們成功的時候，站在身旁為我們鼓掌；是誰在我們遇到挫折的時候，鼓勵我們勇往直前；是誰在我們犯錯誤的時候，引導我們向正確的方向駛航……是教師，是偉大而平凡的教師！
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，第三十三個教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個人來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。
在我們新向陽集團里，一直以來都有這樣一條規章制度，就是：教師不許收禮。也許有的家長不了解我們集團，于是有的家長不放心自己的孩子，打算過節要送給老師點東西，希望老師對待自己的孩子更好一些，或者有的家長想利用過節感謝一下老師，家長硬要給，不收還不愿意。
可您想過沒有，對幼兒園教師而言，家長贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現。在向陽花實驗園，無論哪一個小朋友，老師們都會真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個快快樂樂的.幼兒園健康成長，把愛播散給每一個祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的！
其實，家長為了對老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的，但幼兒園更希望家長能換一種方式表示感謝，家長最好的節日禮物就是對教師的尊敬和愛戴，支持和配合，或者與孩子們制作一些的小手工作品、幫老師搜集一些廢舊環保材料。
所以，在第三十三個教師節來臨之際，向陽花實驗園全體教師特發出“今年教師節不收禮”的倡議。
請各位家長放心，我們會對所有孩子一視同仁，會用安心呵護每一位孩子。我們會盡心，讓孩子開心，讓家長放心！
再次感謝您對幼兒園工作的支持！
同時歡迎家長朋友們監督和舉報！
溫馨提示：現在我園將為孩子增添區角材料，需要大量月餅盒、鞋盒、各種紙盒、紙筒等廢棄盒子。請您將家里不用的月餅盒等帶回來，但謝絕送月餅哦！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 23
尊敬的家長：
秋風送爽，桃李芬芳，在收獲的金秋時節，我們即將迎來=教師節。為了貫徹落實教育部關于《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》和蘇州市教育局《關于嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的警示提醒》的文件要求，進一步規范學校管理，加強教師職業道德建設，更好地發揮學校服務學生、服務家長、服務社會的功能，促進全體教師投身本職工作，提高業務水平，在教師節即將來臨之際，金雞湖學校全體教師向每位家長鄭重發出倡議：“過一個健康、廉潔、綠色的教師節！”我們謝絕禮金、禮物等一切饋贈！同時，我們也倡議家長不要讓孩子送鮮花給老師，因為孩子的笑臉是盛開在老師心田最美麗、最芬芳的鮮花，孩子的一聲聲問候是滋潤老師最甜的甘泉。看到孩子們的快樂，我們老師心理充滿無與倫比的.幸福感。讓我們共同讓笑臉盛開，讓問候常在，共同度過一個綠色低碳的教師節。
我們期待您對老師們的工作、學校的管理一如既往地支持和配合，這就是我們收到的最好的禮物！
此致
敬禮！
倡議人：
20XX年XX月XX日
教師不收禮的倡議書 24
尊敬的家長：
一、志存高遠，做一名愛崗敬業的模范。樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，勤懇敬業，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業。
二、關愛學生，做教書育人的模范。增強教書育人的責任感和使命感，不僅注重教書，更加注重育人，不僅注重言傳，更加注重身教，尊重、關心、愛護每一個學生，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
三、嚴謹篤學，做終身學習的模范。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，不斷改進教學方法。
四、自尊自律，做廉潔從教的模范。全社會尊師重教，我們更要自尊。要向模范教師學習，加強師德修養，堅守高尚情操，維護教師職業的聲譽。模范遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，為人師表，以身作則，自覺抵制有償家教，自覺抵制請客送禮等庸俗風氣，反對利用職務之便謀取私利，不收受學生、家長的'財物，更要鄙視和堅決杜絕索取學生、家長財物的行為，以自身的模范行為影響社會。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 25
全區教育系統干部、教師：
教育是神圣的事業，教師是光榮的職業。人民教師肩負著教書育人、立德樹人的重任。為樹立教師的良好形象，在第30個教師節來臨之際，遵照教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》要求，我們向全區教育系統干部、教師提出如下倡議：
一、拒收禮金禮品，做“樂于奉獻教師”。自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑，不接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等，不參加由學生及家長安排的可能影響職務行使的宴請、旅游和娛樂活動，不搞有償家教，不向學生推銷圖書等商業服務，不利用職務之便謀取不正當利益的其他行為等。
二、崇尚立德樹人，做個“愛崗敬業教師”。自覺踐行社會主義核心價值觀，切實增強立德樹人、教書育人的`光榮感和責任感，要把愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、終身學習作為自己的行為準則，無愧“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
三、改進育人方法，做“學生喜愛教師”。投身教育改革，探索教育教學規律，改革教育教學方法，不斷提高自己的業務能力。善于用積極進取的精神打動學生，用豁達寬廣的心胸包容學生，用博學儒雅的風范引領學生，用詼諧樂觀的情趣吸引學生，努力成為學生喜愛、家長稱頌、社會認可、德才雙馨的教師。
四、保持陽光心態，做“幸福美麗教師”。教育是極富樂趣和充滿愛意的，也是平靜樸實又復雜勞累的。要把浮躁和虛榮逐出內心，把陽光迎進心房，靜下心來教書，潛下心來育人，從容淡定，戒驕戒躁，學會在平凡而瑣碎的工作中享受生活，感受快樂，提升職業幸福感。
老師們，讓我們攜起手來，以忠心奉獻教育事業，以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、科學的工作方法、優良的工作業績，共同為實現蕭山教育現代化、譜寫“中國夢”蕭山篇章而努力奮斗！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
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