活動策劃

時間：2025-11-21 07:47:20 策劃書

活動策劃必備4篇

活動策劃篇1

　　一活動概論

活動策劃必備4篇

　　1 背景: 隨著北極星職業實踐與發展協會新一輪的招新活動完滿結束,各個部門的人事基本確定。本協會一直秉承"家庭式的同事氛圍,企業化的管理模式”的理念,但由于相處時間比較短,各個部門新干事之間的聯系相隨比較缺乏,所以很有必要在各個部門之間開展聯誼活動。

　　2 活動目的: 通過開展部門之間的聯誼活動,以實際行動踐行和營造本協會”家庭式的同事氛圍”的理念。以增進職劃部與技術部之間的友誼,提高兩個部門的新干事之間的熟絡程度,有利于進一步提高本協會的工作效率。

　　3 活動名稱: 職劃部與技術部聯誼活動

　　4 活動地點: 實驗樓C棟一樓

　　5活動時間: 20xx年10月13號星期三晚上7:30——9:30 6負責人:李東華,黎志立,林嘉慧,黃雨

　　7 工作人員:職劃部與技術部有關人員

　　8 活動總體安排:

　　(1) 20xx年10月10號,即星期日晚9:30,聯誼活動有關負責人會面,

　　商定聯誼活動具體方案

　　(2) 20xx年10月13號,即星期三中午,有關負責人負責采購聯誼活動有關物資

　　(3)晚上5;30,職劃部與技術部有關人員布置場地

　　(4)晚上7:30——9;30,部門聯誼活動

　　(5)晚上9:30分后,部門部長組織部門干事集體宵夜(視具體情況而定)

　　二工作安排

　　1 部門分工:

　　(1)職業發展與規劃部與技術部分工合作,在綜合兩個部門的意見下,職劃部負責本次活動的組織與策劃工作。

　　(2)職劃部與技術部有關空閑人員負責場地布置工作,其中,技術部重點負責現場音響、電腦等設備的`安裝調試工作,確保活動的順利開展。

　　(3)活動負責人做好各自部門人員的調配工作。

　　2 活動總體流程

　　前期準備流程: 活動負責人事先準備好約40張小紙張,把小紙張以10

　　張一份均勻分開4份,每一份以一個數字表達,如1、2、3、4,然后隨機派給每一個到場人員,游戲時間再按照每一個人手中的紙張上的數字組隊。(如抽到數字1的人就站在一起組成一隊,以此類推……)

　　(1) 活動主持人開場白,部門部長講話

　　(2) 自我介紹環節

　　(3) 互動游戲時間

　　A 游戲一: 兔子舞

　　游戲介紹:全部到場人員按照一定的次序排成一個圈,后面的人的手搭著前一個人的肩,以此類推… 然后,現場技術人員播放《兔子舞》這一音樂,大家根據音樂節拍跳兔子舞。考慮到有人不會跳這一實際情況,首先要選取幾個會跳得做示范,以確保節目的順利進行﹗

　　B 游戲二: 正話反說

　　游戲規則介紹:

　　1、按照已經分好的四組,每組各選出一個人參加游戲

　　2、主持人要事先準備好一些詞語。說一個詞語,參與者要反著說

　　一遍。如"新年好",游戲者要馬上說出"好年新",說錯或者接不上來的人即被淘汰。第一輪從三個字開始說起,第二輪四個字,第三輪五個字,以此類推。

　　3、獎懲制度:最后勝出的那組可以懲罰最先被淘汰的那組。懲罰

　　形式是把最先淘汰那組的人用彩帶圍繞起來,彩帶上面掛著氣

　　球,勝出的那組可以用牙簽把氣球弄破………

　　C 游戲三:拍七令

　　1、游戲介紹:多人參與,無人數限制.按照人員次序從1—99報數,但有人數到含有7或7的倍數時候,不許報數,要拍一個人(可由自己決定拍誰的后腦勺)的后腦勺,下一個人繼續報數。如果有人報錯數的話,就執行懲罰。

　　2、獎懲:

　　D 真心話大冒險

　　1、游戲介紹: 首先準備一個裝著水的礦泉水瓶,技術人員現場播放節奏感比較強音樂。然后依序往下傳酒瓶,技術人員不定時按停音樂,當音樂停止時,瓶子落在那個人的手中,則視該人為輸家。

　　2、獎懲制度:第一個輸家的懲罰制度由主持人決定,后面的輸家的懲罰制度則由上一個輸家決定,但要圍繞真心話大冒險這一主題。如果輸家堅決不執行懲罰,主持人可靈活應變,適時跳過，繼續游戲。

　　(4) 部門集體表演或干事才藝表演環節

　　注: 部門負責人要提前通知部門干事做好準備

　　(5)部長總結,主持人宣告活動結束。

　　(6)職劃部與技術部部長組織宵夜

　　三場地布置(實驗樓C棟一樓)

　　1聯誼活動負責人負責調配人員布置場地(至少每個部門要確保有三個人員到場) ,兩個部門到場布置場地的人員要選擇有靠近電插座的場地,方便音響等設備的工作。場地四周用掛著氣球的彩帶繞著建筑物的柱子包圍起來，各個柱子用氣球或彩帶裝飾 2技術部現場負責音響、電腦等設備的安裝調試工作

　　3 準備一定數量的報紙,活動開始時派發給到場人員,方便墊坐。

　　四、物資清單與財務預算表格

活動策劃篇2

　　活動目標：

　　1、通過和爸爸媽媽一起觀看飛車表演、撈金魚、放風箏等活動，更好地感受秋天的氣息，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

　　2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　活動事項：

　　大班親子游戲

　　小腳踩大腳

　　玩法：4個家庭隨機組合為一組，家長和孩子面對面，幼兒將鞋子脫下腳踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點者為勝。

　　規則：1、在前進的過程中，小孩的.腳不能著地；

　　2、家長不能抱起小孩。

　　推小車

　　目標：1.訓練上肢力和平衡感。

　　2.訓練空間知覺

　　準備：軟墊數塊

　　方法：1. 讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

　　2. 四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

　　中班親子游戲

　　水果大比拼

　　目標：練習雙手抱物跑的能力。

　　準備：水果：橘子，蘋果，香蕉梨。

　　方法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸（媽媽），爸爸（媽媽）接到水果后立即將水果吃完，先吃完的為優勝。

　　小雞出殼

　　目標：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

　　準備：大張廢報紙若干，每張畫大雞蛋分散放在地上。

　　方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

活動策劃篇3

　　一、體育游戲：

　　親子背背樂玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

　　二、英語活動：

　　圣誕快樂。結合圣誕節進行游戲活動《merry christmas》老師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merry christmas 的練習；句子i want…的練習；還學唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義。

　　1、老師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：merry christmas！

　　2、老師逐一出示圣誕節的'有關飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發音。

　　3、游戲：what is it？老師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

　　4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas！

　　三、親子活動：

　　給老師的圣誕卡 1、提出主題，引導幼兒進行討論：師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來了父親母親一起幫忙，趕快和父親母親商量一下吧。

　　（1）師重點引導父親、母親為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。

　　（2）請幼兒大膽與父親、母親討論。

　　2、讓幼兒相互交流：你想和父親母親做什么樣的卡片呢？

　　3、提出制作時的要求，

　　（1）先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。

　　（3）使用工具、材料時用注意安全。

　　4、幼兒和父親母親一起制作圣誕賀卡

　　（1）老師全面觀察巡視，適時給予幫助。

　　（2）重點幫助父親、母親沒有來的孩子一起設計、制作。

　　5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

　　四、圣誕party在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍！讓我們一起來狂歡吧！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，

　　緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。五、備選游戲：

　　1、搶椅子

　　2、水果蹲

　　3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

活動策劃篇4

　　"搶椅子"游戲頗受大人和孩子歡迎。在"我們都是好朋友"這個活動中，我將這個游戲作了一些調整，適度地處理好了以下三方面的關系：

　　一、創新和繼承的關系調整后的游戲既保留了"搶"這一競爭的形式，又避免了游戲者被"淘汰"的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。

　　二、豐富性和單一性的關系調整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點在于發展幼兒動作的靈敏性，而現在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發展，不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性，還培養幼兒的感知能力和團隊精神。

　　三、整體和個體的關系調整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導幼兒想方設法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵幼兒進一步開動腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導下終于想出了妙計，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩的困難。因此，調整后的游戲不僅使幼兒發展了動作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。

　　另外，調整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，設想出令人驚嘆的'疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間，提高了活動的密度。

　　目標：

　　1．通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。

　　2．想辦法克服人多位子少的困難，發展團結、合作的意識和能力。

　　準備：

　　與幼兒人數相等的椅子，在場地上畫一條線。

　　過程：

　　一、游戲：搶位子1．幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠的線上，還原成一列橫隊。

　　2．教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒根據信號交換位子。

　　指導要點：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應時間更短，奔跑速度更快（重復數次）。

　　3．用聽覺來分辨有效信號和無效信號。

　　指導要點：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。