(通用)活動策劃
活動策劃 篇1
活動目的：增進社團了解，促進合作交流
活動宗旨：通過聯誼，增進友誼，彌補社團之間的不足，為廣大會員的學習和交流提供更廣闊的機會和平臺，同時帶動兩個學院的交流和認識。來源:免費
活動口號：團結合作，學習娛樂。
活動內容：
1.由主持人宣布“聯誼晚會”開始，之后介紹本次聯誼的宗旨、目的和特邀嘉賓。
2.由特邀嘉賓做本次活動的開幕講話。
3.由“陽光英語協會”、“瘋狂英語俱樂部”主要負責人介紹本社團的基本情況、發展方向和社團性質等等。
4.各社團主要成員自我介紹。
5.文藝活動開始，主持人按節目單主持活動。
6.由社團負責人做公務員之家總結發言。
7.主持人宣布晚會結束。
活動人員安排：
副部長:
(1)晚會總結;
(2)活動會場總協調;
組織部:
(1)負責會場布置;
(2)后勤衛生;
(3)考勤;
宣傳部:
(1)負責前期、后期的活動宣傳;
(2)照相;
外聯部:
負責晚會秩序維持
活動參加單位:
文學藝術學院“瘋狂英語俱樂部”
政法學院“陽光英語協會”
活動經費預算：
(1)水杯三打：4.來源:范文大全5×3=13.5(元)
(2)瓜子五斤：12×5=60(元)
(3)一定數量的氣球、彩帶、膠帶20元
(4)礦泉水一桶36元
總計129.5元
策劃人：
活動口號：團結合作，學習娛樂。
活動內容：
1. 由主持人宣布“聯誼晚會”開始，之后介紹本次聯誼的宗旨、目的和特邀嘉賓。
2. 由特邀嘉賓做本次活動的'開幕講話。
3. 由“陽光英語協會”、“瘋狂英語俱樂部”主要負責人介紹本社團的基本情況、發展方向和社團性質等等。
4. 各社團主要成員自我介紹。
5. 文藝活動開始，主持人按節目單主持活動。
6. 由社團負責人做總結發言。
7. 主持人宣布晚會結束。
活動人員安排：
副部長:
(1)晚會總結;
(2)活動會場總協調;
組織部:
(1)負責會場布置;
(2)后勤衛生;
(3)考勤;
宣傳部:
(1)負責前期、后期的活動宣傳;
(2)照相;
外聯部:
負責晚會秩序維持
活動參加單位:
文學藝術學院“瘋狂英語俱樂部”
政法學院“陽光英語協會”
活動經費預算：
(1) 水杯三打：4.5×3=13.5(元)
(2) 瓜子五斤：12×5=60(元)
(3) 一定數量的氣球、彩帶、膠帶 20元
(4) 礦泉水一桶 36元
總計129.5元
策劃人：
活動策劃 篇2
主辦單位：西華大學社團管理委員會
承辦單位：西華大學社團管理委員會公關部和宣傳部
一．活動時間：
10月13日（周日）下午14:00~17：00
二．活動地點：
西華大學附屬小學籃球場
三．活動主題：信任 合作 友誼
四．活動背景：
素質拓展活動旨在提高大學生的綜合素質，提高大學生的團體認識，營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過同學之間的合作加強對彼此的了解，使每一位成員進一步的認識團隊的重要性，培養良好的團隊精神和積極進取的人生態度，并且學會關心他人。
五．活動目的及意義：
隨著新學年的到來，西華大學社團管理委員會各部門都注入了一批新的血液，迎來了新一屆的部門成員，他們懷揣滿腔的熱情，經歷層層選拔加入了社管會這個大家庭。為了給新老部員們提供相互認識和了解的.機會，改善和增進部員之間以及各部門之間的人際關系和信任感、責任感，營造親情化的團隊氛圍，培
養成員團隊精神，認識群體作用，增進對集體的參與意識和責任心，舉辦了這次的素質拓展訓練活動。
六．活動對象和道具
西華大學社團管理委員會全體成員
道具：紙質接力棒7個，105個氣球，計時器7個，椅子10-20個，廢報紙若干，話筒兩個，雙面膠兩個，細繩若干
七．活動流程：
1. 活動前期準備工作：
(1）社團管理委員會宣傳部提前在各部門做好活動宣傳工作，通知活動時間和地點。
⑵各部門提前通知干事買禮物，然后把禮物放在兩個大箱子里，男女分開放。 ⑶每個部門出一個計時員，負責計時，計時員自帶筆和紙負責記錄時間和最后的匯總。7個計時員按部門對每對計時。如下面的5所示。
⑷每個部門派一個部長出來，作為7個小隊的隊長，隊長首先要熟悉游戲，還有活動安排。辦公室帶第一組，宣傳部第二組，科技部第三組，公益部第四組，學術第五組，文體部第六組，公關部第七組。（由于每隊玩游戲的人數有限，隊長盡量讓所有人都玩到游戲。）
⑸各部門其余的部長就負責器材的擺放和現場的布置等等。
2. 活動當天準備工作：
（1）活動組織人員在當天中午12:30到場，做好分工工作（裁判，后勤）
（2）布置現場，擺放桌椅，吹好氣球
（3）統計參與活動成員的名單或人數
3.活動具體安排：
（1）14:00 人員到場后，主持人說明分隊方法，然后做好活動成員的分隊工作（每隊大約10~12人）分隊時7個部門，各部門組織站隊，先后報數，以1-7為一個輪回，自己報到的數為自己的組數，共分7組。
（2）14:30 開始進行拓展活動：
活動1：踩氣球 活動工具：氣球（每隊15個），椅子12個
活動簡介：兩人一小組，每隊3組，將15個氣球用膠帶無序地固定在地上，用椅子當做障礙。男生人背起女生，女生蒙住男生，然后女生通過指揮男生越過障礙踩破氣球。未能一次將氣球踩完由下一組繼續完成。最先將15個氣球“消滅”的隊伍獲勝。
注：如果中途女生松開手讓男生能看見，男生背起女生做5個下蹲運動。
評分標準：由計時員計時。(計時員注意如果女生松開手后，罰男生下蹲)
活動目的：培養和提高成員的團隊合作精神和能力，增強成員的信任感和責任感，共同體驗團隊之間只有相互扶持相互信任才能成功。
活動2: 十人九足 道具：每對一根五米長的繩子
共七個隊。每隊14人,七男七女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點。 評分原則：由計時員計時。
活動目的：從本游戲中體驗團隊精神，要求每一個隊員都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶及濫竽充數的思想。
活動3：解手鏈
游戲簡介：所有的隊員手牽手結成了一張網。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯系著大家，能讓大家朝著一個統一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何讓網成為一個圓？這是團隊的嚴峻挑戰。
直到大家弄成圓，計時完畢。
活動4. 坐地起身
活動道具：若干報紙
1. 每個隊選三組出來，每組4個人，兩男兩女，交叉著。
2. 第一組先在地上背對背做好，圍成一個圈，在不用手撐起來的情況下起來。
3. 起來后隊形保持不變，走向對面的終點，在第一組離開起點是第二組可以坐在地上準備了。直到三組走完，由記分員記下總時間。
注意事項：在行走過程中手不能放開。
游戲目的：
讓學生體驗彼此信任、融洽溝通、團體合作帶來的成功與快樂。
活動5.鏈接加速
游戲方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離30米（以一籃球場寬為準，來回），游戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。
游戲規則：a.游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），
以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不
重新組織，繼續前進，則成績視為無效，記為0分；
b.以各隊最后一名同學通過終點線為準；
c.比賽過程中，參賽隊必須在規定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規一次扣時2
秒，依次累加。
八、總分
計時員將自己負責的隊的所有時間加在一起，然后按照時間的依次排名，活動結束后所有小組和工作人員在領禮物的地點集合領取禮物，工作人員最先挑選禮物，之后按小組得分高低依次挑選禮物，組內女士優先。
4.活動后期：（大概17時結束）
（1）總結，拍第一張“全家福”
（2）打掃場地
活動注意事項匯總：1.活動現場：活動最難處理的往往是開始階段
開始階段可能比較混亂，需要妥善處理好。盡量控制好現場，突發事件協調處理
2.對于游戲規則：必需得考慮全面了 必須合理、易懂。
3.道具的準備（準備妥當）
4.每個游戲的負責人必須對游戲熟悉（因為在游戲過程中往往會有不少突發事件 這就需要各游戲負責人自行解決了
5.比賽進行過程中不擅自離隊，如有特殊情況需告知工作人員，同意后方可離去
6.衛生與安全
活動中各小組同學與同學之間有一定的身體接觸，請各位在活動前做好個人衛生工作，給小組成員呢及其他成員留下好印象。指甲過長的同學請做好修建工作，以免活動中發生意外。保持場地衛生，每位同學如果發現場地出現影響活動的可拾垃圾，請各位及時清理。
7.突發情況應對
活動中如出現意外前兆，請在場人員拿出領導風范，主動組織人員避免意外發生。出現突發情況，各成員聽從組織人員安排，不慌亂，不起哄。
活動策劃 篇3
一：活動主題：
我是女生，快樂的女生。
二：活動背景：
女生節，于上世紀九十年代初起源于山東大學，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日，也是校園趣味文化的代表之一。為了全面活躍學子的校園文化生活，展現當代大學生朝氣蓬勃，智能和青春的風采，讓大家能夠積極參與活動，發現與展示自己美好獨特的一面，更有自信的去表達和展現自我，讓所有人都能快樂共享這屬于我們的節日--女生節，體驗一份難得的.感動，同時推動學院精神文明建設向更高層次發展，新余學院巾幗社特此策劃舉辦此活動。
三：活動目的：
希望通過此次活動，活躍校園文化氛圍，引導廣大女生更多地關注自身的道德素養、文化內涵、心理健康、獨立意識等綜合素質的提升，讓女生的魅力在三月的春風里歲夢想一起放飛，更好地引導她們的自信，在青春的追逐中燃燒她們的熱情，在青春的真諦中蘊養迎接挑戰的勇氣!同時也引導她們走向成功，走向美好的未來!
四：活動時間及地點：
活動地點：新余學院文科樓c-d棟之間，或第一食堂。
活動時間：20xx年3月7號
五：活動內容：
1：請教師或者專業人員來講座(公益講座)，可以將關于女生生理知識、女生職業化妝知識、女生求職禮儀。
2：主持人活躍現場氣氛，請觀眾進行知識搶答，并請教師進行點評、給予更正不足。
3：如果條件許可，向學校申請放一場關于女性自強不息的教育性電影。
(對女生很有幫助，可以讓他們學到書本上、生活中學不到的知識)
六：活動流程：
1：主持人賀詞;
2：介紹與會嘉賓，領導發表講話，贊助商鳴謝;
3：開場曲《我是女生》;
4：文藝表演;
5：教師、專業人員講座;
6：互動懷節，觀眾知識競答，教師點評;
7：鳴謝商家，宣布節目結束，主持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并要求本社團成 員留下幫忙清理現場。
七：準備工作：
1：活動之前要做好宣傳工作，鼓勵全校女生去參加;
2：事先聯系借用場地;
3：事先借用一些必要設備和材料;
4：事先聯系好教師或專業人員;
5：各演出節目的負責人上交所需的伴奏材料，如cd等;主持人背好臺詞，學會隨機應變;
6 ：場地負責人布置好場地。
八：活動預期效果 ：
1、有利于培養女大學生的優良品德，使其努力成為新時期最杰出的民族女性。
2、使其認真學習科學文化知識，注重專業和創業技能的培養，努力成為最優秀的職業女性。
3、讓女大學生學會輕松學習、健康生活，永遠開拓進取，努力成為最幸福的魅力女生。
九：物資預算：
領導用水：15元
氣球：10元
借用音響費：40
節目橫幅及宣傳海報：10元
共計：75元
考慮到節約經費，很多可以自己做得就自己做。
活動策劃 篇4
一、 活動背景：
希望通過此次PHOTOSHOP大賽，為學校里面眾多的PHOTOSHOP愛好者提供一個展現自我，交流經驗的平臺。我們將通過前期的宣傳工作和設置獲獎人員的相關獎品，來號召同學們積極踴躍地參與。本次活動本著公平、公正、公開的原則，旨在展示宿院學子在計算機技藝方面的特長，體現宿院學子的綜合素質。在社團有力組織下舉辦的此次大賽，同時也展現了E時空社團人員的'組織能力和工作風采。
二、 活動目的：
為豐富同學們的課余文化生活，提高同學們的計算機應用能力與操作水平，激發同學們的創造熱情與意識，提高同學們自學的主動性，為同學們提供學習交流的平臺，特舉辦這次大賽。
三、 活動主題：
想象、設計、創意，讓一切皆有可能
四、 主辦單位：E時空社團
五、 活動時間：
（1）報名時間：截止于11月15日
（2）報名方式：到咨詢點或發送短信報名皆可。發送本人信息（姓
名、學號、學院、班級、聯系方式）18751035236（毛同學）。
（3）比賽時間、地點：
初賽：11月16日，學校機房
決賽：11月20日，教室
六、 活動流程及內容：
前期準備
1.做好photoshop大賽的策劃（包括報名方式、地點及活動時間、地點、比賽要求，評分標準等）
2.做好比賽場所的申請（包括初賽和決賽的場地申請）以及報名場地的申請。
3.做好宣傳工作，制作海報、橫幅（2 張大海報用于掛在校道旁或貼在展板，一條橫幅拉在英才大道）
4.邀請學院各個部門協助本次比賽的相關籌備工作
5.邀請專業老師擔任本次比賽的評委
活動事項
初賽：
由舉辦方公布主題，參賽選手必須使用相同的軟件（視機房軟件而定）自由發揮創作，素材由選手自行準備，屆時選手自帶u盤上交素材給舉辦方之后，經舉辦方審核之后合格即可參加比賽，比賽時間為120分鐘，地點為學校機房。
決賽：
選手提交初賽作品后，評選出優秀作品（10份）進入決賽
（1）決賽階段進入決賽的選手首先依次通過展示自己初賽的作品，
在展示作品的同時須在規定的時間內介紹自己的作品，表明自己的設計意圖、主題思想、操作技巧等。
（2）決賽所用的作品為初賽提交作品，提交后選手亦可把作品拿回去為決賽準備，但決賽演示的作品是由評審提供（即選手初賽提交的作品）
（3）演示完后，由評審選出一二三名。
決賽的進行流程
1) 7點整，主持人、評委、觀眾、工作人員就位。
2) 比賽期間，每個選手只有5分鐘的演講時間，有計時員統計；評委老師可以現場提問，選手的回答納入評比（選手答辯）。
3) 每個選手出場時間+退場等各項準備必須在7分鐘以內。
4) 在前5名選手演講完后插入一個小活動――初步定為抽獎活動（3分鐘）
5) 活動結束后，繼續后5名選手的演講，過后進行第二次抽獎活動（3分鐘）
6) 在第二次活動期間評審將評選出一二三名選手
7) 活動結束，由專業老師稍作講評后，（活動期間寫好獎狀，準備好獎品）由評委老師頒發獎狀與獎品。
8) 比賽結束，工作人員做好清場，打掃工作。
展示：
1）獲獎作品將于我院噴泉（英才大道）展出
2）屆時將把素材和獲獎作品一同展出，一旁可附作者的主題思想、設計意圖等
七、比賽規則：
（1） 比賽
（2） 初賽時選手必須是現場進行操作，嚴禁通過上網拷貝，或用u盤把作品帶到機房，一經發現即取消比賽資格。
（3） 若參加初賽的選手少于12名，則取消初賽，直接進入決賽。到時選手只需直接在決賽前提交作品給舉辦方，經評審審查合格后便可帶到決賽現場進行比賽。
八、評分標準：
（1） 本次大賽將邀請學校的專業老師作為評委（2—3名），參加初賽進入決賽的作品也由老師評選。
（2） 具體評分標準見評分表（見附錄）
（3） 決賽將評出一二三等獎各一名，其余為優勝獎。
活動策劃 篇5
一、活動簡介：
假期敬老院關懷服務活動是云浮市大學生聯誼會云安分會的主要品牌活動之一，活動主要在暑假和寒假開展。期間，聯誼會將于全縣不同地區招收志愿團隊，組織本縣大、中、小學生前往全縣各敬老院開展關懷服務活動，通聊天談心、游戲比賽、節目表演、贈禮送物等方式，給老人家們以精神上和物質上的關懷。活動既提高了老年人，尤其是孤寡老人的物質文化生活水平，又增強了廣大青少年的服務意識和奉獻意識，更促進了全社會關懷、關心老年人事業的發展，從而促進社會主義和諧社會的建設。
注：云浮市大學生聯誼會于2XX年8月正式成立，是由云浮市在校大學生自發組織成立并接受共青團云浮市委員會學少部監管的大學生團體，旨在為我市在校大學生提供學習、交流、實踐和自我提升的平臺，通過組織相關公益實踐活動，提高大學生的家鄉歸屬感和社會責任感，從而促進大學生返鄉就業創業，回饋服務社會發展。
自成立以來，云浮市大學生聯誼會已經成功組織了各類公益實踐活動，如敬老院關懷服務活動、高考志愿填報咨詢生疑活動、高校學子與高三學子學習報考經驗交流會、春節交通志愿者、等活動，大大地提高了聯誼會的影響力和號召力，同時也促進了大學生奉獻社會、服務社會，促進了家鄉和諧發展建設。
二、活動背景：
作為社會財富的創造者、社會發展的先行者，老年人在他們年輕的時候，以自己最寶貴的青春給我們的社會作出了不可估量的貢獻，促進了社會發展前行。而我們，新時代的年輕人，也正是在他們的關懷之下得以茁壯成長，成為新時代的建設者。
隨著歲月的流逝，老年人們大都因為年齡較高而下崗或者退休，失去了謀生的勞動能力。有的甚至因為疾病，失去了生活的自理能力。出于孝，他們理應受到社會的關懷;出于恩，他們理應受到社會的回饋。
然而由于地方經濟水平或者家庭問題等客觀因素的影響，如今卻有很多老年人需要入住敬老院或者老人院，生活質量相對較低，尤其是物質精神需求難以得到正常的滿足。這造成了老年人孤獨感、失落感的普遍出現，對他們的心理、生理健康都帶來了嚴重影響。
因此，為了提高老年人生活質量，促進社會關懷關心老年人生活，云浮市大學生聯誼會云安分會決定組織此次綿綿故鄉情，默默奉獻心敬老院關懷服務活動，以承擔作為一個新時代大學生所應有的責任。
三、活動目的：
1.通過此次公益實踐活動，關懷服務云浮市云安縣各敬老院的孤寡老人，給他們送去一定的物質和精神關懷，讓他們感受到社會的關愛和溫暖，進而提高他們的物質、精神生活水平。
2.通過此次公益實踐活動，喚起整個社會對老年人，尤其是孤寡老人的關注和關懷，進而為老年人爭取更多的物質資源，提高其生活質量，促進社會主義和諧社會的發展。
3、通過此次公益實踐活動，團結云浮市在校大學生，培養其家鄉歸屬感與責任感，進而促進云浮市大學生聯誼會的建設和云浮市大學生事業的發展，達到回饋家鄉，促進家鄉發展的目的。
四、活動地點：
前鋒鎮
五、活動人員：
考慮到交通條件和人員分布等因素，各鎮將在云浮市大學生聯誼會云安分會的協調統籌下，由各鎮負責人分別招納人員開展此次活動，組織本地區學生參與服務老人。
1、活動組織人員：
本次活動由云浮市大學聯誼會云安分會干部、干事，并根據所在地區不同，分別擔任各鎮分隊長等職務，以保證活動順利開展。
2、活動參與人員：
本活動以云浮市大學生聯誼會云安分會為統籌，由分會負責人、分會會員和所招聘志愿者共同參與。負責人按照敬老院的情況，招收名志愿者1~2名，敬老院的負責在開展活動時要安排好人數。
六、活動時間：
2月11日
七、活動流程：
1、前期宣傳：
xxx年2月2日至xxx年3月9日
聯誼會將在共青團云浮市委的支持下，對本次活動進行大規模的高質量宣傳，宣傳載體包括：云浮市大學生聯誼會云安分會及其他各分會網站、微博、博客;云浮市大學生聯誼會下屬各高校云浮籍大學生同鄉會QQ群、討論組;各高校云浮籍同鄉會會長通知等方式和手段，把有關此次活動的消息公布，并解答同學的各種疑問
2、正式開展活動：
xxx年3月開始
活動聽取團縣委統一領導，活動時間約半天，活動具體日期由各分隊成員協調確定，同時需要把協調結果上報分會負責人確認留底，以統一協調。
3、志愿篩選：
xxx年3月--日至xxx年3月5日
在收到報名表格之后，各分隊負責人按要求篩選志愿者，以便于工作開展。志愿者篩選標準主要有：
①高校放假返鄉時間、假期時間安排
②工作經驗、組織能力
③是否服從活動安排、遵守相關法律法規
④思想品德高尚、富有奉獻精神和服務意識
⑤有較高工作積極性
⑥考慮高中學生、初中學生的參與。
4、志愿者公布名單：
經過篩選最終確定的活動主要成員及志愿者名單會公布于云浮市大學生聯誼會網站，并以短信、郵件、QQ等方式通知到本人，同時會通知其活動流程和培訓事宜。
5、動員會議：
動員會議由分會主要負責人組織，全體志愿者按所在地分別參與。由于參與人員具體情況不盡相同，時間地點由隊長與各成員商量確定。
會議主要內容包括確定開展當地各敬老院關懷服務活動的具體時間、人員分工及活動注意事項等。動員會議除討論以上內容外，還需要到各敬老院實地了解情況，了解老人家們最需要的服務與物資，制定更詳盡的活動策劃，為敬老院活動做好充分準備。
6、志愿者培訓：
動員會議之后，聯誼會將對所招募志愿者進行相關培訓，主要內容包括活動流程、安全知識、保密意識、如何提高工作效率、團隊凝聚力、禮貌禮儀、工作方式、活動流程、顧及服務對象感受等，以促進志愿者充分認識了解此次活動，加強志愿者和隊員之間的交流和聯系，提高團隊凝聚力，保證活動的順利完成。
7、正式開展活動：
總活動時間約半天，活動具體日期由隊長與志愿者協調確定，同時需要把協調結果上報分會負責人確認留底，以統一協調
8、后期跟進：
為了總結活動經驗教訓，促進下次活動的順利組織，本活動設置后期跟進任務。由各分隊長負責，組織各敬老院對應參與成員定期(約以一個月為間隔)聯系相關敬老院，接受活動信息反饋、了解物資使用情況。
另外將由隊長組織考察，發現并表彰活動中的優秀個人，給予以榮譽稱號為主的精神獎勵，以提高活動成員榮譽感和參與熱情。
再者，聯誼會主要成員將舉行經驗總結交流會，尋找長處與不足，總結借鑒經驗，以爭取每年組織跟進同類工作，把該類公益志愿活動活動傳承下去，打造成云浮市大學生聯誼會的傳統品牌活動。
9、實踐證明發放：
由于部分學生需要完成學校安排的假期社會實踐活動，學聯會會在活動后特設實踐證明發放程序。需要出具相關證明的參與者在活動結束前事填寫好實踐證明并上報分隊長，由分隊長統一收集，在核實無誤的情況下幫助辦理。(證明只包括實踐證明，不作他用。同時，只有實際參與了此次活動的成員才可以獲得志愿者證明)
八、活動形式：
總共約4小時
1、搞衛生：
時間3分鐘
考慮到老年人行動不便，難以進行日常衛生清潔，此次活動我們會組織參與人員幫助敬老院老人家打掃住處、洗曬衣服被褥等，給老年人一個清潔衛生的健康生活環境。需要注意的是，為了保證老年人們的個人隱私和自由，我們只有在征求過對方同意的情況下才進行清潔，并按要求完成。
2、談天聊天：
時間15分鐘
在活動正式開始前，為了進一步密切參與人員和老人家們之間的關系，緩解敬老院孤寡老人們的孤單情感，我們將組織參與人員與老人家聊天談心，傾聽他們的內心世界，告訴大學生活的趣事，讓他們更加了解社會的動態。趕到分享他們的'快樂，分擔他們的壓力的良好效果，促進老人家心理健康發展。
3、游戲比賽：
時間4分鐘
考慮到老年人日常生活中文娛活動相對較少，我們將組織志愿者和老年人進行一些操作簡單、參與度高、活動效果好的游戲和比賽。
推薦活動包括：1.成語接龍、2.猜謎、3.棋類比賽、4.書法比賽、5.觀看電影等等，具體活動需根據現場情況調整，待到時與敬老院院長商量后決定。每個小游戲完成之后，我們都會有一定的物質獎勵贈送給老人家，以調動他們的積極性。
4、志愿者表演：
時間4分鐘
為了提高活動氣氛，幫助老人家們尋找年輕時的美好快樂。我們將會組織志愿者表演事先準備好的各種節目，包括演唱各種老人家們喜聞樂見的歌曲。革命歌曲，東方紅、義勇軍進行曲、軍中綠花、少先隊隊歌;民間歌曲，落雨大、氹氹轉、月光光、排排坐、吃果果等。還會組織講故事、笑話等節目，上一年的經驗中，這些節目是較容易組織，而且老人家都十分喜歡的。
5、老人家表演：
時間3分鐘
根據以往經驗，敬老院的老人家們在空閑時間都會有練習一定的娛樂節目，如唱歌、二胡、吹簫等等，而且還有一些老人家很喜歡給志愿者們講他們那個年代的故事，生動活躍。因此，活動舉行時，我們將事先與敬老院的院長商量，在老人家自愿的情況下給他們安排部分節目。一方面促進了志愿者與老人家的交流，另一方面也避免了只有志愿者表演，老人家成了單方面受眾情況的出現，促進老人家感受到自己也是社會一員，也可以給別人帶來歡樂，也會受到大家的支持和關懷的良好效果。
6、送禮物：
時間2分鐘
除了在活動時和老人家們一起食用的果脯、餅干、飲料、果脯之外，我們還將利用此次活動所爭取到的資金，在原有條件的基礎上，增添老人家能夠普遍參與使用的娛樂物資：如xx、象棋、報紙、收音機、雜志等循環使用性高的物資。并利用企業贊助所得到的支持，在這些場所安裝陽傘、桌椅等，并給老人家贈送一定的生活用品，如洗發露、牙膏、廚具等等。物資的贈送需在前期了解實際情況后最終確定。
7、幸運抽獎：
時間15分鐘
在本次活動接近尾聲時，我們會給現場的每一位老人發一張卡片，讓他們寫上(或代由學生寫)自己的心愿或祝福語，并簽上自己的名字。然后我們會收集所有的卡片統一放進紙箱，再由活動成員隨機抽出卡片若干(數量視現場情況決定，約為總人數的四分之一)，根據名字贈送事先準備好的禮物。與此前的送物環節想聯系，我們會確保所有的老人家都會收到學生贈送的禮物，以免出現不公平的現象。PS：內容可換
8、合影留念：
時間1分鐘
在服務活動結束后，我們會組織全體成員與老人家及敬老院工作人員合照留念，并把打印出來的照片以禮物的形式送給各老人家與參與人員留念，讓大家共同珍藏此次美好的回憶(條件允許的情況下)。并做好相關宣傳工作，以擴大活動影響力，促進社會進一步關心關懷老年人事業發展。
九、活動經費：
（略）
活動策劃 篇6
一、活動主題：“點滴舍友情”寢室文化活動
針對人群：北二外全體住宿學生
二、活動時間： XX年12月1日—12月10日
三、活動策劃主辦方：北京第二外國語學院旅游管理學院外聯部
四、活動目的及意義：
（一）、這次活動為同學們提供了一個展現宿舍生活和舍友情誼的機會，共同分享我們點點滴滴的快樂和感動，共同記錄我們美好的記憶。
（二）、增強舍友的團隊合作意識和凝聚力，豐富學生的課余生活，不斷營造和諧友愛的宿舍及校園氛圍。
（三）、該活動展示和提高同學們的書畫、攝影、電腦技能以及設計能力，同時展現參與者的創意。
五、可行性分析
（一）、優勢：1、在大學生活中，我們和舍友朝夕相處，逐漸結下了深厚的友誼，培養了真摯的感情，并有意無意地記錄著我們的點點滴滴。2、許多同學都經常用手機、相機、或圖畫和文字記錄那些或感動、或喜悅、或悲傷的瞬間，這為本次活動提供了豐富的素材3、通過競賽形式評選出優秀的作品，可以激發同學們參與的積極性。學生們也會創作出屬于自己宿舍的獨特作品來與大家分享。
（二）、劣勢：有些宿舍可能缺乏一些攝影或照相器材，無法創作出精致的dv作品；有些宿舍可能缺乏擅長海報制作及繪畫才能的同學，即使有精彩的生活畫面也無法展示出來。
六、解決方式：我們將對參賽作品進行分類，分為手繪組、電腦制作組及攝影組，評出各組的優秀作品給予獎勵。在評選過程中以真實感人為重要標準。
七、活動特色給大家一個展示自己與舍友之間情誼以及自己才藝的機會，用圖畫、光影等等多種形式記錄生活中的點滴感動，讓彼此更加珍惜這份來之不易的緣分。使校園更“有愛”、更和諧，我們的大學生活也更加充實。
八、活動內容及流程
（一）、前期宣傳：1、12月1日設計并打印出活動海報及宣傳單以及條幅。以及申請校宣傳欄的使用，聯系好校電視臺播放優秀dv作品。2、12月2日于校內張貼海報，分發宣傳單。并且于晚上8點半開始刷樓進行宣傳。并且開始登記報名的宿舍。報名時間持續到12月3日晚上10點。3、12月3日—12月7日為各參賽宿舍準備時間。準備好后便可以把作品交到指定人員手中。截止時間為12月8日晚22:00。
（二）、優秀作品評選過程1、我們將把參賽作品分為三類：手繪作品、攝影作品、電腦制作作品，分別評選出前三名的`宿舍。2、我們將邀請旅管院的生活部、宣傳部以及企劃宣傳中心的九位位部長擔任本次活動的評獎嘉賓。評選活動于12月9日—10日晚上19:00—21:30。并且于10日晚上統計出每組的獲獎宿舍。
（三）、頒獎及優秀作品展示1、11號早上7:00—7:30在宣傳欄內張貼優秀紙質作品，如圖畫、海報、照片等以及活動的橫幅。并且張貼獲獎宿舍名單。2、11號中午12:00—12:30獲獎宿舍到宣傳欄處領取獎品，并拍照留念。3、優秀dv作品將于校廣播臺于午飯及晚飯時間播放，持續3天。
九、企業贊助及回報
1、我們在活動宣傳單中將印有企業的logo及企業名稱。2、在海報及橫幅右下角也會印有公司名稱。3、我們可以為企業發宣傳單。
十、獎項設置（分三組）
一等獎：每人一個棉墊子和一個抱枕。二等獎：每人一個抱枕。三等獎：每人一個水杯。
十一、資金預算：
宣傳費用
宣傳項目 數量 單價 規格 預算金額 宣傳單 1000張 0.1元/份 a4 100元 彩噴海報 5張 20元/方 0.5×0.7m 35元 橫幅 2條 200元/條 10×1m 400元
獎品費用一等獎9*40=360 二等獎9*20=180 三等獎9*10=90 共計450元合計：100+35+400+450=985元
活動策劃 篇7
在當今的世界里，毒品這場世紀之患時時威脅著我們的生活。面對一個個原本和睦的家庭被毒品之禍吞噬，我們深感憂慮和痛心；面對毒品帶來的親情喪失、經濟困難、違法犯罪等捆擾家庭、危害社會、威脅中華民族未來的問題和災難，我們倍感肩上責任的重大。遠離毒品、嚴防不良文化。為此，我們向全鎮青少年倡議：
一、加強學習提高政治
素養，構筑牢固的思想防線
廣大青少年要主動加強學習國家禁毒方針政策、法律法規，普及拒毒知識，不斷增強法制觀念，提高防毒逢我保護意識，進一步增強明辨是非、抵制誘惑的能力；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，構筑抵御毒品侵
害的牢固思想防線。
二、自覺樹立以“拒毒，從我做起”的主人翁精神，積極投身到禁毒斗爭來。廣大青少年要深刻認識到毒品的.危害性，從自我做起，不僅要做到遠離毒品，同時要注重學習樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，歷練品格，強健體魄，積極參與有益身心健康文體活動，養成高尚的情趣、良好的習慣和健康文明的生活方式。
三、迅速行動起來，當好禁毒的“宣傳員”和“監督員”廣大青少年要向自己的新生。青少年朋友，讓我們一起攜手來共同唱響“遠離毒品，嚴防不良文化”的主旋家人宣傳毒品給個人、家庭、律。讓每個人都在明媚的陽社會帶來的損害，使自己的家人深刻認識到毒品的危害性。同時，積極加入青少年禁毒志愿隊，深入社區、農村向居民群眾宣傳禁毒知識，提高自護意識，有效抑制毒品之禍傳播。
四、積極配合有關部門，爭當禁毒的“戰斗員”要樹立禁毒人人有責的意識，發現身邊有販毒、吸毒的現象發生，及時向有關部門大膽舉報，努力使自己生活的周圍成為一片凈土。同時，對誤入歧途的人，要用親情去溫暖，感化，要用真情去誘導、幫助，使他們迷途知返、根除惡習、重獲
光下健康成長，讓青春之光在全面建設的社會主義事業中大放異彩。
活動策劃 篇8
活動主題:“春暖工院，愛在車行”
時間：20xx年3月9日（周六）上午9：00——下午4：00
地點：福建工程學院北區文化廣場
成員：建筑與城鄉規劃學院1202級全體年級干部，校天地自行車協會會員
活動背景：
響應貫徹黨的十八大精神，廣泛普及學習雷鋒、奉獻他人、提升自己的志愿服務理念，營造歡樂喜慶、溫馨和諧的春節校園節日氛圍。
活動目的：
弘揚志愿者精神，為同學們貢獻一份力量，從小事做起，讓大家感受到濃濃的“春意”。
活動安排：
(一)前期準備
1．活動申請 ；
2．聯系年級外聯同學拉贊助
3．設計宣傳條幅
4．由年級記者站的同學負責在校園網BBS發帖對自行車維修活動在網上進行積極宣傳；
5．大力開展本院的內部宣傳通知全院各班青協負責人務必在班級內作好宣傳工作，便于將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學
（二)活動實施：
1．3月8日前完成前期宣傳工作。
2．3月9日上午（周六）上午9：00前提前安排活動人員與場地等前期準備。
3．活動期間由專人負責維修和信息登記工作，便于該活動的順利開展；
4. 活動期間由年級記者站的同學記錄拍照。
(三)注意事項：
1. 宣傳到位
2. 維修期間所需零件及時供應
3．維修費用由自行車協會向社聯申請資金，報銷一律以發票作為報銷憑證。
活動經費：
橫幅 1條 90/條
活動意義與感想：
時間雖短，但是我們以全心服務同學的態度去幫助需要幫助的同學，我們匯聚眾人的力量，使同學們感受到我們帶來的親切感，同學之間的那種溫馨的'友情，讓同學們感受到了我們帶來的溫馨和快樂，此次自行車志愿維修活動圓滿成功，效果很好。
這次活動是我院本學期第一次志愿者活動，相信我們建筑與城鄉規劃學院20xx級志愿者協會在以后的志愿者活動中做得更好，表現地更出色。建筑學院12級這個大家庭在以后的四年里將更積極地做每一次活動。
活動策劃 篇9
在活動中運用記錄與統計，有助于幼兒建構與主題相關的知識與經驗，促使幼兒更細致地觀察，更認真地思考，同時也可以讓他們借助已有記錄進行反思，記錄與統計——“愛心郵局”主題活動生成與發展的策略。記錄與統計不僅可以促進幼兒數理邏輯能力的發展，而且為課程的生成和發展提供了線索。在大班主題活動“愛心郵局”的生成發展過程中，記錄與統計這一指導策略起著很重要的作用。
生成與發展路徑一：調查記錄
對于信，孩子們十分感興趣，也有一定經驗。我們開展了“你會寄信嗎”“我會寄信了”等活動，并生成了集體交流活動“我收到信了”。在討論與交流中，孩子們對郵票和信封產生了很多疑問：“信封上為什么有兩個郵戳?”“郵票上的波浪線是什么意思?”孩子們一起尋找這些問題的答案……
我們在活動中運用的記錄多為調查記錄。調查中獲得的相關信息是幼兒日后進行探究活動的依據。調查中產生的問題可以是教師預設的，也可以是教師和幼兒共同討論生成的。以下就是“愛心郵局”主題活動的第一次調查活動——“你會寄信嗎”。
調查記錄：你會寄信嗎活動紀實分析與整理今天開展的是“愛心郵局”主題活動的第一次調查活動——“你會寄信嗎”。在調查表中，我們提供了一些常用的材料(如筆、信紙、尺子、剪刀等)，幼兒可以根據已有的寄信經驗猜測寄信需要哪些工具，然后選擇工具并進行排序。幼兒仔細看著調查表，想著寄信應該先干什么后干什么。第二組的雯雯拿著調查表一邊看一邊說：“寄信前要先把信寫好。”然后，她在工具欄中選擇了信紙和鉛筆，并進行排序。一旁的楊楊看到后說：“不對，不對，應該先把信封寫好，不信你看!”他說完就把自己的調查表拿給雯雯看。“可我還是覺得應該先拿紙寫信。”雯雯依舊堅持自己的觀點。幼兒都快寫完了，敏敏忽然叫了起來：“寄信是要貼郵票的呀!可調查表中怎么沒有郵票呢？”這句話引起了部分幼兒的注意。
活動快結束時,敏敏和同組的字宇將“郵票”舔加在調查表的工具欄中。隨著主題活動的開展，孩子們會有一些新的發現，產生一些新的問 題，教師應選取其中有價 值的內容設計一些新的 活動。因此，在設計調查 表的過程中，教師專門留 有空白部分——活動生 成的新聞題，這樣可以使調查具有可持續性。調查 結果也是開展下一步活動的依據在調查表提供的材料中，教師故意遺漏“郵票”這一項，從而引發了部分幼兒的疑問。大多數幼兒都能依據已有經驗，在調查表提 供的各種工具中選擇自己認為在寄信時要用到的工具，也能排出使用工具的順序并記錄。教師心語書信往來是常見的社會生活現象，幼兒或多或少有所了解。以“猜測一判斷一選擇一記錄”的方式進行調查是幼兒能 理解并適合他們表達的方式。不同的調查結果引起了幼兒的 熱烈討論，從而生成了研究郵票的系列活動。此項調查在班級 中進行，真實地反映了幼兒的原有經驗。
生成與發展路徑二：操作記錄
幼兒不斷遷移與重組在真實的生活情景中獲得的經驗，將成人的交往規則轉化為自己的交往規則。
我們開展了“信封的秘密”“郵票的秘密”“郵局之旅”“我設計的信封(郵票)”“稱一稱，有多重”“我給郵局起名字”等活動，并生成了制作活動“有趣的部門標記”。在活動中，孩子們以自己的方式研究了郵局的相關內容，對郵局的工作人員及各部門的分工有了一定的了解，隨著“信件部”“包裹部”“郵市”等標記的產生，“愛心郵局”的活動開始了。
我們在活動中運用的記錄多為操作記錄。以下是幼兒在“信封的秘密”活動中的記錄過程。
操作記景：信封的秘密活動紀實 分析與整理今天的活動內容是尋找信封的秘 密。每個幼兒都有一張記錄表。大家在一起討論記錄表的填寫方法后，開始將自己發現的秘密記錄在表格中。 第五組的悠悠拿起信封看了一眼，自言自語地說：“信封上有郵票。”然后在第一格里畫了一張郵票。“還有許多數字呢。”她又在第二格里寫了一個數 字。一旁的俊俊一直拿著筆沒動，看到 悠悠記錄了兩點，便模仿著畫了下來。“還有許多看不懂的字呢?我只認 識一個‘中’字。”悠悠說完便將“中”字記錄在表格的第三格中。 欣欣也發現信封中有字，她把所有的字都畫在表格中，第一格畫不下，就 接著畫在第二格和第三格中。她記錄第五個秘密時，發現格子不夠用了。第一組的涵涵一直拿著信封，她一邊看一邊說，始終沒將自己的發現記錄下來，直到教師提醒后才開始記錄。到 活動結束時她只記錄了兩個秘密。大家都寫得差不多了，教師問：“誰 愿意將自己發現的秘密介紹給大家?悠悠高高地舉起了手，帶著自己的記錄 表走到前面。“我發現信封的正面一共 有6個秘密……”“誰還有什么不同的 發現?”“我發現信封上的`郵票不是貼上 去的，是原來就有的。”蓉蓉說道，“郵票上的幾道波浪線是什么意思 呢?”…… 這是孩子們第一次嘗試用簡單的符號記錄觀察 的內容。 從孩子們的表現可以看出他們之間的差異：悠悠非常明確自己的任務，能理解并運用這種記錄方法。在整個觀察記錄的過程中，她能始終關注當前的工作，幼教之友《記錄與統計——“愛心郵局”主題活動生成與發展的策略》。俊俊可能并不理 解記錄的方法，只是模仿別人的記錄，沒有自己的恩考。欣欣理解活動的要求，但不會用簡單的符號來記錄自己的發現。
涵涵在這幾個孩子中能力相對較弱。 對于不同能力的孩 子，教師采取了不同的指 導策略：在集體交流中讓悠悠第一個發言，把她的記錄方法提供給其他孩子學習；對于俊俊這樣的孩子，允許他模仿別人，在模 仿的基礎上學習；像欣欣這樣的孩子，只有讓她在嘗試錯誤的基礎上跟同伴的記錄作比較，她才會發現更好的記錄方法；而像涵涵 這樣的孩子則需要教師不斷提醒和幫助。教師心語在活動中，我們采取個人記錄→集體匯總的方法，孩子們非常主動，對記錄的理解也體現出多樣性。在獲得記錄結果的過程中，幼兒經歷了理解、收集加工信息、歸納并得出結論的過程。在活動中，我們改變了以往完全由教師控制的、指向非常明確的觀察方法，而是為幼兒提供更加自由、自主觀察發現的機會。幼兒在自己觀察的基礎上自由表達，積極性得到了充分調動。圖文并茂的統計形式符合大班幼兒的年齡特點。
生成與發展路徑三：投票記錄
幼兒在活動中進行角色扮演，不斷產生新的問題，不斷豐富活動內容和規則。師幼共同拓展主題，不斷豐富情節，不斷完善規則。
我們生成了“你會寫信嗎”“這是寄到哪里的信”“新年賀卡最佳設計征集”等活動。幼兒在交往中進發新的思維火花，用自己獨特的思維方式去解決活動中產生的問題，使得活動內容越來越豐富。
我們在活動中運用得較多的是投票記錄。投票是解決各種矛盾的有效方式之一。在投票過程中，幼兒可以體驗到民主和公平。教師可以讓幼兒對投票中的數字進行統計和比較，給幼兒提供解決實際問題的機會。以下是“新年賀卡最佳設計征集”活動中孩子們的投票情況。
投票記錄：新年賀卡最佳設計征集活動紀實分析與整理“郵局”負貴人：“新年快到了，我們愛心郵局要為大家制作一些賀卡，如果你設計得好，就能當‘最佳設計師’!誰想參加設計呢?”這一建議得到了大家的認同，每個孩子都愿意 當“最佳設計師”。為了保證公平，“設計師”們約定：對同樣的紙進行加工，在四天內，利用在家的時間設計并制作一張賀卡參加評比。 在接下來的四天時間里，“設計師”們忙開了…… 第一天，“愛心郵局”就收到了三位“設計師”的 賀卡。三位“設計師”分別向大家介紹了自己的設計意圖和制作方法。第四天，“愛心郵局”收到了其他所有“設計師”的賀卡。“郵局”的工作人員將所有賀卡布置成一個很大的版面。誰能當“最佳設計師” 呢?所有“設計師”圍在一起，你一言我一語地議論開了……幼兒：“我覺得康康的賀卡做得好，他用了很多廢舊材料。”幼兒：“我覺得蕓蕓的賀卡好，還是立體的呢!”幼兒：“蕓蕓的賀卡不全是她自己做的。我們選的‘設計師’是小朋友，又不是爸爸、媽媽。”幼兒：“我們舉手，看誰得票多，誰就是‘最佳設計師’。” 幼兒：“萬一有人舉了兩次手，怎么辦?”教師：“這樣吧，把舉手換成投票，你覺得誰設計得好，就在選票上寫上他(她)的學號。誰得到的 票多，誰就是‘最佳設計師’，行嗎?”幼兒：“那每個人是不是只能投一次呢?”幼兒：“當然!投兩次就是廢票。”大家終于統一意見，還打算邀請爸爸、媽媽來參加。所有的人都忙碌起來，一部分人制作選票，一部分人做了兩只有趣的投票箱(一個是孩子們用的，一個是爸爸、媽媽用的)。到第五天，投票選舉正式開始。為保證公平，“愛心郵局”的負責人抽簽決定了兩名“公證員”(一名幼兒和一位爸爸或媽媽)，監督選票的填寫情況。
幼兒：“我們兩個是好朋友，我選你，你也選我，好嗎?幼兒：“媽媽，這是我的賀卡，別忘了我是25號!”幼兒：“爸爸，我覺得康康的賀卡不錯，你也選他吧。教師：“你選誰啊?”(教師看著該幼兒。) 幼兒：“她選她自己!”幼兒：“老師又沒說不可以!”有趣的唱票活動開始了!“郵局”負責人將選票從投票箱中取出，發給每個“設計師”，讓他們自己統計票數并記錄。 “郵局”負責人：“康康!”幼兒：“我一共有6票。”“郵局”負責人：“絨絨!”幼兒：“4票。”最后，票數最多的玲玲得到了“最佳設計師”的稱號，“愛心郵局”的工作人員給她頒發了證書，玲玲可開心了!教師為每個幼兒準備了制作賀卡的紙張，由“郵局”工作人員負責分發。孩子的能力是有差異的，經驗也是有限的，三位“設計師”的介紹給了孩子們 互相學習的機會，也調動了其他“設計師”的積極性。從孩子們 興奮的表情中教師猜測明天將會收到更多的賀卡。在幼兒發生爭執時，教師首先應做一個好的聽眾，肯定孩子們的多種想法，然后根據孩子們的爭論，把握好核心問題，合理引導，使活動很好地繼續下去。在活動中，教師、家長、社區人 員都是孩子們共同的活動者，在投票選舉活動中，家長是孩子們最好的支持者。
發動家長參與活動。既能讓家長更好地了解班級活動，又能得到他們對活動的直接幫助，還 能增進家長和孩子之間的情感交 流。教師心語難忘的投票活動帶給我們太多的思考。孩子們的想法千奇 百怪，就連成人也難以預料。值得高興的是，在活動中孩子們得 到了充分的尊重，他們大膽發表自己的意見，并能和同伴友好合 作、互相學習，還產生了最初的平等、公正的意識。更重要的是，正是在反復討論、爭論、投票選舉、統計結果的過程中，孩子們學會了思考，學會了等待，學會了相信自己，學會了信服別人，他們逐漸成長起來……
在“愛心郵局”主題活動中，幼兒在記錄和統計方面表現出很大的潛能，然而，記錄與統計的形式和方法遠遠不止上面提到的這些。在活動過程中，教師需要進行種種觀念與行為的轉化。
1．要讓幼兒借助已有的記錄進行反思，互相借鑒合適的記錄方法，從而體會記錄的好處。如在探索“信封的秘密”時，大多數幼兒只是對看到的東西進行簡單描繪，這樣既浪費時間也不具有代表性。此時教師可將個別幼兒的經驗(用簡單的符號來概括自己的發現)拿到集體中討論并推廣，使好的記錄方法由個體經驗轉化為集體經驗。
2．幼兒的記錄可以幫助教師將觀察重心轉移到幼兒的活動過程中。教師應有效地分析幼兒行為的背景原因，并有針對性地指導幼兒活動。
3．記錄與統計對于幼兒來說具有重要的發展價值。對于整合課程的實施來說，記錄與統計為課程的生成和發展提供了線索。我們可從記錄中捕捉新的問題，引導幼兒進一步探索。如在第一次調查活動“你會寄信嗎”中，孩子們發現工具欄中沒有“郵票”，產生了爭議。接著，一場以“郵票”為主題的討論和探究便開始了。
活動策劃 篇10
一 活動背景
如果說生命是一場漂泊，那么漫途中遇見了誰，將是一個美麗的意外，大學寢室就是這些美麗意外中的一個集中營。來自五湖四海的朋友們相聚在這里，共同組成了這個大家庭，一起走過大學四年的美好時光。寢室是我們的第二個家，它將見證我們大學生活中的點點滴滴，記錄我們不斷成長的足跡。我們的青春在這里綻放，我們的活力在這里飛揚，我們的愛在這里凝聚，我們的能力在這里提升，這里是我們生活的棲息地，是我們感情的匯聚園，所以說良好的寢室環境是我們成長成才的必要條件，寢室建設涉及各個方面，從而促使我們全方面發展。
二 活動意義
此次團日活動以“我的寢室我的家”特色文明寢室創建為主題，主旋律是“整潔干凈，健康文明，溫馨和諧，生態環保”，將寢室構建成為學生成長重要陣地，促進學生文明習慣的養成，切實服務青年學生成長成才。切實增強同學之間的凝聚力，營造積極向上、健康陽光的寢室文化氛圍，塑造學生的道德品格。在潛移默化中加強對大學生愛黨、愛社會主義、愛共青團的樸素意識觀念的培養和塑造，進一步堅定跟黨走的`理想信念。
三 活動時間
10月x日至11月初
四 活動地點
寢室內或室外空地上
五 活動對象
以寢室為單位，全體同學
六 活動流程
1.組織一個座談會，以寢室為單位，探討如何在日常學習生活中，踐行”務實，守信，崇學，向善“，根據同學們的討論發言，做出總結，意在培養同學們正確的價值觀，并倡導同學們積極地去做。
2.組織一個寢室內部設計比賽，以寢室為單位，根據各自寢室設計的風格和主題，評出各項獎，并組織同學參觀獲獎寢室，推動其他寢室的提高和完善。在設計過程中可增進彼此的了解，深化相互的友誼，增加對寢室的熱愛，增強寢室的凝聚力。
3.在寢室內務管理上，組織”人人都是寢室長“活動，寢室內每人一周輪流做寢室長，包括對寢室內衛生等各方面的管理，意在培養寢室成員的主人翁意識和集體感。
4.在營造寢室文化方面，寢室內成立一個讀書角，大家將自己看過的不錯的書籍，報刊
拿出來，都放在這個圖書角內，然后根據大家的空閑時間，規劃幾個讀書日，意在培養大家勤于閱讀的好習慣，書共讀，資源共享，在讀的過程中可寫下讀書筆記，然后大家在一起交流自己的心得和感悟，這樣可激發大家的閱讀興趣，提高大家的思想，文化修養。
5.在學習氛圍營造方面，寢室內成立互幫互助小組，每組定下自己的學習目標，制定出學習計劃，大家一起行動，互相監督，互相幫助，大家針對自己在學習中遇到的問題，及時地溝通交流，共同解決問題，大家一起進步，提升。
6.組織同學積極參與公益活動，以寢室為單位，根據每個寢室公益活動參與情況，組織同學參加“ 捐書捐物獻愛心”活動或綠色環保等活動，根據每個寢室公益活動參與情況，評比出“公益活動大使”，給予一定的表彰。
7.在陽光體育運動方面，每個寢室根據成員的空閑時間，一周內進行幾個“運動時刻”，如跑步，跳繩，瑜伽，羽毛球等多種健身項目，讓運動成為大家生活的一部分，這樣，大家的體魄會更加強壯，感情會更加深厚，成長會更加陽光。
8.在寢室文明方面，每個寢室擬一個健康文明公約，上面涉及到學習，生活等各個方面，每個人都簽上自己的名字，并以此來約束自己。
9.在促進寢室溫馨和諧方面，班級以寢室為單位，編排節目，定期開聯歡會。
10.開展寢室互訪活動，文明寢室參觀交流活動，并借助寢室讀書沙龍、學術討論會、文娛競賽）等多種形式開展互訪，這一活動既可以增加學生之間的交流，也起到互相學習、共同提高的作用，也在能夠促使學生養成“打掃干凈屋子，迎接客人“的習慣。
11.可以借助微博、手機、網絡、寢室公告欄等媒體平臺，開設“常”專欄，包括好書“常”讀、健身“常”動、歷史“常”溫等“常”專欄，利用經典名著、勵志書籍、健身知識、黨史回顧的貼身傳遞，發布給廣大學生，在學生中形成讀書、勤鍛煉、善學習的氛圍。
12.組織同學積極參加公寓文化節，開展“我和我的寢室”征文、攝影、書畫比賽，選拔優秀作品用于寢室美化；組織開展“我和我的寢室”微博辯論賽，深入討論文明寢室建設的意義和途徑；營造健康、樂學、和諧的寢室氛圍。
七 人員分配
以寢室為單位，寢室長為內部負責人，組織領導本寢室人員，班委負責組織開展各種活動。
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