學風建設策劃書

時間：2025-09-03 16:29:26 策劃書

學風建設策劃書

　　轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰，是時候開始制定策劃書了。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的學風建設策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學風建設策劃書

學風建設策劃書1

　　結合學校關于“改作風，促工作”的精神，為了進一步規范學生的行為，提高學生禮貌素質，構成良好的班風學風，進而促進我校德育水平的提高，結合本班實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　班風學風是學校的靈魂，建設良好的班風學風，是班級工作的重點，深化教育教學改革，實施素質教育，是全面提高教育質量和辦學效益的前提。進一步加強我校的班風學風建設，有利于營造優良的育人環境、切實提高辦學質量、提升學校的辦學品位、構建和諧學校。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務。班主任需做長期細致的工作。

　　二、組織機構

　　成立班風學風建設小組，負責建設活動的組織協調、督促、檢查和總結工作。機構如下:

　　組長:齊曉燕

　　副組長:錢亞晶、劉佳、王諾、胡博偉、毛國瑞

　　成員:全體班干部及班級同學

　　三、活動安排

　　(一)籌備、動員階段

　　1.召開班風學風建設的.動員大會，進取鼓勵學生能融入到這個奮發向上的隊伍中。

　　1.召開以“濃學風，正班風，樹考風”為主題的班會，讓學生體會班風學風的重要性。

　　2.各班組織學生觀看《新時期青少年禮貌禮儀(學校禮儀》視頻，貼近生活地告訴他們應當怎樣做

　　3.要求各班學生進行自我反思與批評活動，找出自身存在的問題，并召開主題班會，明確努力方向，確定本班班風學風，構成文字材料交學生科進行審定。4召開全體班干部會，動員班干部提高認識，進取帶頭輔助班主任強化班級管理和教育，明確今后工作重點。

　　(二)組織實施階段

　　開展“人人齊參與，建設良好班風學風”活動。

　　1.建立本班可操作性的規章制度。主要資料包括:衛生制度、出勤制度、上課要求、作業要求、考試紀律、課間規范、禮貌禮貌的要求、愛護公物的要求等。經全班同學討論同意后打印成文字材料交學生科審核。

　　2.學生科及班級課任教師要對班級規章的執行落實情景進行監督、檢查，遇到問題提出提議。

　　3.加強學校文化建設，經過廣播、板報等加大宣傳力度，營造氛圍。

　　4.召開班干部、團員會議，宣傳開展班風學風建設活動的目的和意義，號召全體學生干部投入到班風學風建設中，成為班風學風建設的積極分子。

　　5.組織品學兼優的學生介紹學習經驗，營造濃厚的學習氛圍。以他們為榜樣帶動全體學生。

　　(三)總結提高

　　總結活動中好的經驗和作法，進行學習推廣。對工作成績突出的、效果良好的個人進行表揚。全班上下寫一份總結反思，剖析自我，為今后的言行樹明方向。

學風建設策劃書2

　　學生以學為主。一個班級如果沒有優良的學風和優異的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為此我們21醫學檢驗技術班為了加強本班的學風建設，決定從各個學習細節入手，努力強化本班的學習氛圍，以下就是本班這次的學風建設策劃書。

　　一、實施時間

　　從本方案實行至本學期末

　　二、策劃內容

　　1、“點名計劃”活動

　　課堂出勤一直是學風建設的重中之重，我班發起“點名計劃”活動。為了加強學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，時間為從本策劃實施開始到期末考試，以普查的方式，調查同學們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進行整理審計，對曠課學生情況交由輔導員進行備案，對具體人員進行談話教育。對曠課逃課嚴重的同學，按《學生手冊》相關規定，經學院批準后將會予以相應的處分。該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課，同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創建良好的學習學術氛圍，為同學們的全面發展提供優越空間。

　　2、學風建設落實到每一個寢室

　　關于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個人會因為這個那個的`事情而出現一些小誤差。上課考勤，副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負責各寢室的具體情況，寢室長向副班長報告情況。本班決定決定搞一個班級優秀寢室評比。評比標準：上課考勤情況，遲到、曠課的次數，參加班級活動的積極性等等。根據以上一些內容，每個月進行評比，首月評出“待改寢室”，并對相應寢室處進行教育引導。到了學期期末，再評選出班優秀寢室，到時頒發一定的寢室費作為鼓勵。

　　3、課堂管理

　　每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現又占平時成績很大一塊內容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。

　　4、定期召開學風班會

　　定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級學習積極分子，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。

　　5、成立學習小組

　　隨機分組，男女混編，雙向選擇，動態組合。小組內每個成員積極學習，在交流中互相幫助、互相學習，在平等參與中建立起自信、互信、他信。

　　進行學習評價:

　　（一）學生評價

　　(1)學生自評.利用自主學習的時間一天進行一次，對應學習品質進行認真的反思，并做好自己的當日反思。

　　(2)組內互評。一周一次，小組成員通過學習品質的維度進行組員的互相評價，使每一位同學通過與他人的合作，正確定位自己，正確處理和自己的關系，正確處理和同學的關系。

　　（二）小組評價

　　（1）按照學習小組應具有的學習品質進行評價。

　　（2）合作與競爭

　　對小組進行評價，促進小組之間的競爭。小組每個成員的表現都會影響整個小組的評價，激勵小組每一個成員都為小組做貢獻，增強集體責任感，形成積極向上的學習氛圍。

　　（三）教師評價：學科教師按照學習小組學習各方面的綜合表現進行評價，指導學生改進學習。

　　三、策劃總結

　　現在我們已經是大一的學生了，自覺性很重要，勤學也是必不可少的。現在在學校都不能管理好自己，什么事情都要別人監督，那到了社會上也很難站住腳步。所以從現在開始，班風的雄起要靠班里78個個體的努力，只有做好了自己，才能保證班風正。相信通過本學期的努力，我們能夠重振班風，打造出屬于我們的特色。

學風建設策劃書3

　　以全面推進素質教育的實施為中心，以高考為目標，本學期工作著重完成以下任務:

　　1、加強學生前途夢想教育，樹立明確的奮斗目標;

　　2、建設一個良好的學習環境，使學生能夠有效地進行學習，構成良好的學風、班風;

　　3、及時了解學生的思想動向及時排除隱患并引導其向正確的方向發展;

　　4、培養學生良好的學習方法和學習習慣。

　　5、加強安全教育和感恩教育。

　　具體資料:

　　1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和團體榮譽感。

　　2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓文化墻發揮其作用，構成班級良好的物質文化環境。

　　3、建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度、宿舍公約等等，以此約束學生的言行。

　　4、建立班級崗位職責制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的職責感，鼓勵學生發揮主人翁精神。

　　5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。班風建設，學法指導，至關重要

　　⑴嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習、課堂、就餐和住宿紀律的管理，突出班級干部、課代表、小組長的模范帶頭作用，在全班構成齊抓共管、“班級有我”的.氛圍，引導學生自我教育。

　　⑵加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。經常組織學習專題交流，養成學生上課集中精力學習，課后認真鞏固復習的習慣，養成學思結合、舉一反三的好習慣。指導學生制定每一天、每周、每月的學習計劃，并激勵他們成功完成。

　　用學校紀律進行習慣養成教育。

　　(1)利用班會進行信心教育。

　　(2)利用班會進行感恩教育

　　(3)利用班會學習時代楷模精神

　　安全教育，警鐘長鳴

　　日常加強安全知識的宣傳，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性。充分利用晨會、班會，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全的教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹學校的安全制度，杜絕一切不安全事故的發生

學風建設策劃書4

　　一、活動背景：

　　1.我校秋季運動會剛剛落下帷幕，在一場視聽盛宴之后，同學

　　們在學習上開始有懈怠現象，尤其是一年級學生，隨著對大學的越來越了解，部分同學開始變“油”，學習上開始變得懶散、松懈。

　　2.為我校“國家重點示范性高職院校”審核評估工作營造良好學風環境。

　　3.學風是一所大學的靈魂。是學校賴以生存和發展的基礎。良好的學風是學校一筆寶貴的財富。要實現學校人才培養的目標，使學生成為棟梁之才，優良的學風是其重要的保證。

　　二、活動目的：

　　1.通過“學風建設月”系列活動為武職學子營造良好的生活學習環境，使同學們感受到武職的學習氛圍。

　　2.培養個人良好的.學習行為習慣和嚴謹求實的作風，為武職學風校風的升級奠定堅實的基礎。

　　3.通過同學們參加“學風建設”主題班會的宣講，有助于增進同學之間的相互了解，為同學們提供了一個展現自我、發揮特長的舞臺，有利于創建一個團結友愛、嚴謹自律、務實求真的班風。

　　三、活動對象：在校全體大一、大二學生

　　四、活動時間：20xx年11月7日——20xx年11月30日

　　五、活動內容：

　　1.前期宣傳：各院部由學習部及自律部共同辦一期“學風建設”相關板報

　　2.狠抓考勤、狠抓紀律：學習部、自律部干事在課前進行課前查勤，以及晚自習考勤。對于未到同學，上報相關輔導員，并要求輔導員責令相關同學端正學習態度；

　　3.班風建設：督促各班級制訂“班級規章制度與量化考核辦法”確定班歌、班訓做（班歌、班訓要求積極向上反應當代大學生精神風貌）做出專屬于武職的校園班級特色。舉辦“學風建設”相關主題班會，并在主題班會上唱響班歌。鼓勵同學們多去圖書館、自習室、英語角等擴充文化素養的陣地。

　　4組織集體活動：在學習之余組織各種文體活動，以豐富同學們大學生活，展現當代大學生朝氣蓬勃的精神風貌。如知識競答、朗誦比賽、書法比賽；班級聚會、班級間友誼籃球賽等。

　　5.名師在線：月末有請相關老師在凌峰樓C211做一期“大型跨學科綜合性講座”，為同學們進入大學后對生活、學習、愛情等方面迷茫提供建議。能及早作出正確的人生規劃。

　　6.成果展示：月底將“學風建設月”成果整理成材料上交武職院報，武職學生會微博將全程更新活動進程。

　　六、活動任務：

　　1.經過一段時間的建設，學風建設初見成效，學生學習積極性提高，學習態度端正。有正確的人生觀、價值觀。

　　2 .各班要認真總結前期開展的各項工作，對照工作目標尋找差距，繼續搞好班風建設，月底進行學風建設總結，對好的經驗，方法進行總結，推廣。

　　3.在總結經驗的基礎上，積極創新，使學風建設在我校不斷深入，學風校風不斷向新的層次邁進。

　　七、活動經費預算

　　物品

　　橫幅

　　單價 90 0.2 1 1

　　數量 1 60 12 13 126

　　總價 90 12 12 12

學風建設策劃書5

　　學生以學為主。一個同學、一個班級如果沒有優良的學風和優良的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為此我們07國貿一班為了加強本班的學風建設，決定從各個學習細節入手，努力強化本班的學習氛圍，以下就是本班這次的學風建設策劃書。

　　一、策劃主題

　　班級是由66個不同的個體組成，其實班級上的每一個同學都有自身的特點，所以我們要更加做好學風這一塊，以凸顯我們的與眾不同。我們班提倡的是“班系我身，班強我強”的主題，我們班將搞一系列活動，來促進班風的建設，相信在大家的共同努力下，我們會成為更為優秀的一個班集體。

　　二、策劃目的

　　我們會通過總結學風建設中所取得的成績和不足，及時發現問題，在今后的學風建設學習中不斷改進。使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為建設優秀文明班級，而努力奮斗。而且會對學校相關政策的進一步學習，培養個人良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風。在全班學生中營造良好的學風建設氛圍，集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花，有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩。班級作為一個共同生活共同學習的集體。對每個同學好的生活和學習習慣的養成都至關重要，通過一系列的活動，相信有助于增進同學們之間的相互了解，并為同學們提供了發揮特長的舞臺，有利于創建一個團結友愛、嚴謹守紀的班風！

　　三、實行時間

　　從本方案實行至本學期末

　　四、策劃內容

　　1、對班級每位同學講述良好學風的重要性和基本要求

　　其實在大學我們學生還是應該以學為主，但是由于大學個人可控時間極其寬裕，所以無形中形成了一種懶散的風氣和無心向學的態度，所以有必要對班上每一位同學講述良好學風的重要性和基本要求，以此來引導同學重新端正學習態度。學風一般是指學習風氣，它是學習主體崇尚的一種較穩定的學習意識、學習態度、學習行為習慣、學習氛圍境界的綜合。學校學風狀況直接反映學校的精神風貌和管理水平及師生的素質狀況。學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，對個人來講，要實現全面發展，早日成才，優良學風的培養是其重要保證。其次，優良學風包括以下的基本要求：第一，為振興中華而學習的治學目的。第二，勤奮、謙虛的治學精神。第三，嚴謹、求實的治學態度。第四，開拓創新的作風。就是要求從實際出發，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。

　　2、“點名計劃”活動

　　課堂出勤一直是學風建設的'重中之重，針對上一階段學生逃課曠課情況嚴重的不良現象，我班發起“點名計劃”活動。為了加強學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，時間為從學風建設月開始到期末考試，以普查的方式，調查同學們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進行整理審計，對曠課學生情況交由輔導員進行備案，對具體人員進行談話教育。對曠課逃課嚴重的同學，按《學生手冊》相關規定，經學院批準后將會予以相應的處分。該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課，請保留此標記同學們的學習主體意識，糾正錯誤的

　　學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創建良好的學習學術氛圍，為同學們的全面發展提供優越空間。

　　3、學風建設落實到每一個寢室

　　關于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個人會因為這個那個的事情而出現一些小誤差。上課考勤，副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負責各寢室的具體情況，寢室長向副班長報告情況。本班決定決定搞一個班級優秀寢室評比。評比標準：上課考勤情況，遲到、曠課的次數，參加班級活動的積極性等等。根據以上一些內容，每個月進行評比，首月評出“待改寢室”，并對相應寢室處進行教育引導。到了學期期末，再評選出班優秀寢室，到時頒發一定的寢室費作為鼓勵。

　　4、課堂管理

　　5、定期召開學風班會

　　定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級學習積極分子，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。

　　五。策劃總結

　　現在我們已經是大一的學生了，自覺性很重要，勤學也是必不可少的。現在在學校都不能管理好自己，什么事情都要別人監督，那到了社會上也很難站住腳步。所以從現在開始，班風的雄起要靠班里66個個體的努力，只有做好了自己，才能保證班風正。相信通過本學期的努力，我們能夠重振班風，打造出屬于我們的特色。

學風建設策劃書6

　　一、活動引言：

　　時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。。。在這五四青年節之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，頓悟人生真諦!"大學生"這個詞并不陌生但"大學生活"這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地，怎樣在畢業之后可以適應的找到自己最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。

　　二、活動目的

　　1、讓同學懂得生活應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區;

　　2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

　　3、為同學們找準方向并為之奮斗。

　　三、活動宗旨

　　提高班級凝聚力,構建河蟹班級。"

　　四、活動主題

　　打開心扉，找準目標的燈塔"

　　五、活動形式

　　主題班會。

　　六、活動時間

　　20xx年3月25日

　　七、活動地點

　　大學生活動中心403

　　八、活動過程

　　1、班長宣布班會的開始并發言。

　　"長江后浪推前浪，一代要比一代強"豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對20xx級所做的人生規劃表明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的'自我價值，對所學專業的認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗。考驗80、90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為美好的生活鋪開道路。

　　2、班長提問，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發現問題，并對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，然后由部分同學發表講話。

　　3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。

　　4、班主任講話。

　　九、活動意義：

　　通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美好的規劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘能力、應變能力和社會競爭力。

學風建設策劃書7

　　學風建設是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現培養目標的重要條件，是衡量辦學水平的`重要標志。為進一步加強良好校風學風建設，助力我院學士學位授予權申請工作的順利開展。校學生會學習部特舉辦第二屆“學風建設月”活動。本次活動由學風問卷調查和例行查課兩個部分組成，對加強良好校風學風建設起促進作用，從而提高江城學院辦學水平。

　　一、活動背景

　　每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。

　　二、活動宗旨

　　通過學術活動帶到學風建設

　　三、活動時間：

　　活動項目

　　開展時間

　　活動前期通知、宣傳

　　XX年5月3日-XX年5月6日

　　查課、學風問卷調查

　　XX年5月7日-5月25日（三周）

　　后期統計、評優、張榜

　　XX年5月底

　　四、舉辦單位

　　主辦方：中國地質大學江城學院學生會學習部

　　協辦方：中國地質大學江城學院學生會宣傳部

　　中國地質大學江城學院學生會秘書處

　　中國地質大學江城學院地質科學與工程學部學生會學習部

　　中國地質大學江城學院機械與電子信息學部學生會學習部

　　中國地質大學江城學院經濟與管理學部學生會學習部

　　中國地質大學江城學院外國語學部學生會學習部

　　中國地質大學江城學院藝術與傳媒學部學生會學習部

　　中國地質大學江城學院繼續教育學院學生會學習部

　　五、活動形式

　　本屆“學風建設月”活動將以隨機抽查到課情況和學風問卷調查等為活動載體，通過考核以評優、評先進從而進一步促進學風的建設。

　　（一）前期準備

　　（1）5月2日（周三）之前，各學部（院）上交大一、大二所有專業的輔導員、班級、課表以及學生名單；

　　（2）5月2日（周三）在a棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關于開展第二屆“學風建設月”評比活動的通知》

　　另：要求各學部（院）最遲在5月7日前擺出相關宣傳板

　　（二）具體活動方案

　　本次“學風建設月”活動查課部分分為兩大板塊構成，即主辦方查課和學部（院）間互查。兩大部分查課統計結果將以不同權重最后計算到每個學部（院）“學風建設月”評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：

　　（1）學部（院）互查部分每星期由各個學部學習部進行統籌人員安排，每周查課節數為10節課，其中包括4節專業課，3節大學英語課以及聽力課，3節公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每周前發放到各學部（院）學習部。所有查課表需有當堂老師和所在班級班長簽字后方可生效。

　　（2）每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節以上；

　　（3）每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內所有查課考勤表上交至校學習部；

　　（4）由校學生會學習部將本周所有到課情況進行統計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學部（院）相應輔導員；

　　注：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字，查課情況登記卡不許涂改。

　　（1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調查；

　　（2）在上課結束后，對老師關于課堂紀律及各個班級上課情況進行問卷調查（主要針對公共課）。

　　六、后期評選

　　根據查課期間到課率和問卷調查顯示的情況綜合得分取排名前三的學部（院）為“學風建設月”優秀學風建設學部（院）一、二、三等獎，其余三個學部為優秀獎。

　　七、經費預算（267元）

　　1、打印

　　策劃書23份<內部12份協辦單位5份各學部（院）6份

　　問卷調查370份<其中問卷一270份問卷二100份

　　查課各班級花名單（共計270張）

　　2、宣傳及獎勵

　　橫幅一條（3.5元/米12米共計42元）

　　優秀學風建設學部（院）一、二、三等獎頒發錦旗（55元*3=165元）

　　優秀獎頒發帶獎框證書（20*3=60元）

　　中國地質大學江城學院學生會學習部

　　二〇XX年四月

學風建設策劃書8

　　優良的學風對學生的健康成長起著十分重要的作用，如何在班級中營造出一種好的學風，促使學生在此班級中構成良好的學習生活風氣，以保證他們全面發展，仍是我們當班主任的首選工作之一。在擔任新班班主任以來，在學校校領導和科領導的正確指引下，經過每周星期天晚上的班主任例會的召開，使得我們在管理學生過程中取得了較好的效果。結合實際我采取了些切實可行的措施，先是抓班級常規管理，建立了有效的常規管理體系，制定出一系列班規對學生行為進行的必須程度的約束和制約，現已初步促成了我班“嚴謹、勤奮、求實、創新”的優良學風的構成。主要分為以下幾個方面:

　　(一)加強德育教育，注重養成教育的培養，端正學生的學習態度，從思想上保證良好學風的構成。

　　每周經過班會對全體學生進行德育教育和深化，對學生進行當前時事政治教育以及結合重要節日和活動還對學生開展品育教育，征對生活中的在學校發生的各項違紀事件對學生進行正面點擊教育，使學生受到啟發，聽后有所思有所為有所不為。

　　我班學生大部分來自于農村，生活習慣較差，為杜絕壞的生活習慣的'養成:一是經過思想教育制定良好生活習慣的標準以待學生參照，啟發學生養成良好的生活習慣;二是制定班規，控制學生的不自覺的壞習慣的延續，因得以貫之常抓不懈，我班男生宿舍衛生有了較大的起色，并為爭創本學期的“禮貌寢室”在努力;再則是經過借助板報、櫥窗等宣傳陣地對學生實施養成教育，還經過挖坑、植樹等勞動加強學生的勞動觀念的培養。

　　(二)以抓不良班風帶動班級優良學風，營造良好的班級管理氛圍，建立監督體系，制定班級管理條例，促進班級良好學風的構成。

　　良好的班級管理氛圍體現出和諧的人際關系和共同的追求目標，它在構成團體意識和班級特色中起著進取的作用，首先樹立正確的輿論導向，要求全班同學共同參與監督，對班級不良班風進行舉報，經過舉報過來的情景進行即時的處理。并鼓勵全班同學多舉報，對舉報情景屬實予以獎勵。經過舉報來促進良好學風的構成。

　　(三)抓班級的班委會隊伍建設，進行全員管理，充分發揮全體學生的主體作用。

　　讓學生自已選自我信賴的班干部，管理自已，監督自我，從而促進良好學風構成。使班委真正的參與到班級的管理之中，使同學們感到管理與被管理，這樣有利于相互制約、相互督促共同提高。我認為在班上構成一支較為團結合作、熱心團體工作有較強的工作能力的班委隊伍是必要。我班班委的選舉是在充分征求全班學生意見的基礎上進行的，班委實行了團體管理、分工合作、各負其責。更多的培養他們獨立工作的本事使他們成為班級管理的主角，治理好本班的學風建設。

　　(四)制定目標，引進競爭機制，開展學習競賽活動，幫忙學生掌握正確的學習方法。

　　在班級中開展了一些討論學習的活動，對學生提出的合理化提議采取了獎勵措施，同時把優秀學生的學習成績、思想表現與前三名獎學金的評定作為獎勵的對象，進行班級再獎勵，更多的更好的獎勵優秀的學生和有提高的后進生。有效的調動了學生學習的積極性，促進良好學風的穩固。

　　從抓考風來促學風，學校科學的規范的制訂了各門課程考試、嚴格組織期中、期末考試、計算機等級考試和會考，并制定了相關考試作弊的處理意見，公布了上期作弊的人員名單對考試違紀的處理提高到了更高的范疇。上期我班學生考試三門不及格的有五人，個別人因作弊被掛科，對他們目前要學好有必須程度上的壓力，經過協調，經過教師指導方法上的改善和對學生學習方法上的糾正，同學們的幫忙，他們沒有氣餒，端正了學習態度，在這近一個月的學習中經過測試都有提高。學習氣氛較好。

　　(五)、開展第二課堂活動，豐富同學們的業余生活，組織活動，培養興趣，營造良好氛圍。

　　對同學們的興趣愛好，給予肯定，并拓展開，在班級中成立了板報小組、文娛小組以及熱心幫忙小組。在周末帶學生去野外進行公益勞動如去環島路撿垃圾，以提高學生的環境保護意識，認識現有生態，保護生態。此外每周還組織了文娛小組籌辦的活動等等。讓學生活起來，讓學生動起來擁有良好的班風學風，是我帶班的主要目標。

　　以上幾點是我管理班級的的小結，我想管理的最終目的，是要培養貼合時代的中專生。作為班主任，僅有不斷的完善班級管理機制，加強對班級學風科學、系統、規范的管理，調動學生應有的一切進取因素。才能管出特色、管出成效。

學風建設策劃書9

　　學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。

　　學風建設目標：

　　1、個體目標：學習目的明確，學習態度端正，學習成績優良;有較強的實踐和創新能力;積極參加學校及學校舉辦的各種活動，并取得優良成績;儀表得體，文明禮儀，誠實守信，遵守校紀校規，無考試舞弊及其它違紀現象。

　　2、群體目標：班級建設工作井然有序，在創新優秀班級活動中表現突出;班級學習氛圍濃厚，課堂秩序好，能互幫互學，積極進取，具有班級凝聚力和團隊精神。

　　學風建設要求:

　　對學生個體的要求

　　1.樹立正確的學習態度，具有明確的學習目標;

　　2.熱愛所學專業，專業思想鞏固;

　　3.自覺遵守校風校紀;

　　4.具有良好精神面貌和文明素養;

　　5.勤于思考，掌握更多的知識和技能;

　　6.掌握學習規律，提高學習效率;

　　7.積極參加社會實踐，鍛煉實踐能力;

　　8.積極參加素質培訓，增強科技創新能力。

　　對班集體的要求

　　1.班集體成員勤奮好學，互相幫助，你追我趕，見賢思齊;

　　2.在教師的指導下自覺學習，勤于思考，積極實踐，認真鉆研;

　　3.學科成績優良;

　　4.外語、計算機通過率高;

　　5.社團活動活躍;

　　6.各項學習檢查評比中成績好、進步快、獲獎面廣;

　　7.學生干部素質高，有感召力，模范帶頭作用好;

　　8.違紀現象少;

　　9.先進個人、先進集體事跡突出。

　　學分建設活動安排：

　　1.大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“迎評在心，學風先行，從我做起”的學習目標;

　　2.加強我系的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養成良好的自律意識和自主學習的習慣，組織維護好各種場合的公共秩序;

　　3 .抓好本系學生干部的作用，不定期進行學生干部培訓、講座的紀律工作;

　　4.經常與各任課老師交流，了解同學們的`學習狀態和要求,展現大學生的良好精神風貌，宣傳志愿者的相關知識，激發志愿者熱情，開展以“發展”等等為主題的中文演講比賽。

　　5.為同學們備戰四級考試而指明方向，提高我院四級通過率，特舉辦英語四級講座。

　　6.博覽群書、提高素養讀書月活動，拓展同學們的知識面，在掌握本專業知識的同時，了解其他領域的知識，同時也有利于創建良好學風。

　　7.宣傳誠信做人的理念和嚴謹的校風，進行誠信考試倡導活動。保證我院學生在誠信、公平、公正的環境下進行競爭，減少我院違規違紀情況。

　　8.激烈辯論、群英競逐展現大學生風采辯論賽，為口齒伶俐，思維敏捷的同學提供展現自己的舞臺，為想要鍛煉的同學提供機會。

　　9.為提高我校學生英語口語水平，給今后英語學習打下基礎，提高同學們學習英語的熱情，更好地掌握英語知識，舉行英語演講比賽。

　　10.交流學習心得，掌握學習方法，提高學習成績的學習經驗交流會，同時，也幫助思想上迷茫，不知何去何從的同學找到方向。考研，就業，公務員，讓大家從經驗中獲取更多勝算。

　　11.加強考風、考紀建設，提高學生誠信水平，為大家創造公平公正的考試環境進行誠信考試倡導活動。

學風建設策劃書10

　　一、活動目的：

　　為迎接教育部對我校的本科教學水平評估，并不斷提升自我的綜合素質。

　　全體同學愿意在學院及社會科學系的引領下，以實際行動加強學風建設，促進優良學風和校風的形成，營造積極向上的校園氛圍。

　　二、主辦單位：

　　XX學校漢語言文學0X級X班

　　三、活動安排：

　　宣傳動員階段：

　　1、召開“學風建設”主題班會，進行活動總動員。并組織全班同學認真學習新“校訓、校風、教風、學風”釋義。新校訓、校風及教風、學風是我院五十五年來的辦學理念、指導思想、辦學特色和精神氣質的凝練和概括，是我院校園文化的核心和靈魂。它們所反映的精神旨義和價值追求將引領學院進一步發展的方向和師生的行為方式。

　　2、組織同學們擬寫“創優良學風，塑美好成信”活動倡議書，及相關宣傳口號！號召本班同學積極利用“校園廣播”“XX在線”“XX青年”等學校有利傳播媒介進行宣傳。

　　以實際行動加強學風建設：

　　1、加強課堂管理，嚴格考勤。每周上報考勤登記表，并進行每周公示。對違反考勤紀律的學生要給予教育、引導和警示，嚴重違紀的學生要按照學校教務管理條例嚴肅教育處理。

　　2、發揮本專業特色積極加入到普及普通話的行列中去，以自己的漢語言文學專業為基礎，搞一些具有文化特色的活動，增強學院文化氣息，把好的文化蘊積在每個大學生的心底，激發大家積極向上，永不言敗的'斗志！

　　3、教育大家繼續保持艱苦奮斗的優良傳統，生活上勤儉樸素，不一味的追求現階段的高質量生活，高消費，提倡“節約一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學一點知識”。

　　4、在教與學中，除學生自動和老師進行交流溝通以外，班干部要帶頭與老師進行交流溝通，通過每個月的“教學信息反饋表”來收集大家對教學的意見，也通過每個月的考勤記錄，上課表現等來反饋大家的學習狀況，做到教與學互動互利。

　　5、通過平常的學習參觀等集體活動，培養同學與同學之間的互助協作，團結友愛的精神，同時加強大家的競爭意識，培養社會合作能力與意識、鼓勵大家做一個關于自己前途的策劃，并以策劃書的形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應該怎么去走，從而更加珍惜大學的寶貴時間，為自己的人生理想而奮斗。

　　6、加強寢室的室風建設，以小帶大，為班風建設打下良好基礎、室風建設包括寢室清潔，寢室內部設施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會，并將有價值的東西做一個記錄。

　　7、在思想上積極向黨組織靠攏，鼓勵大家以黨員的身份來約束自己，并積極為入黨做準備，傳承黨的偉大精神。

　　8、在學好書本理論知識以外，鼓勵大家多參加社會實踐，提高大家對工作信息的收集能力，為今后就業做一些準備、畢竟理論和實踐要相結合后才能發揮最大作用，實用性在現代社會變的尤其重要。在有條件的情況下，鼓勵大家積極參加志愿者活動，樹立大家的社會責任感意識。

　　9、提高大家對自己學院的熱愛程度，包括愛護公共設施，維護學院名譽，把學院當著自己的家一般來看待，為學院的發展貢獻自己的一份力量。

　　四、活動總結：

　　在本班學風建設取得一定效果后，召開“學風建設總結”主題班會。對在學風建設活動中有突出表現的同學給予表揚。并讓同學們積極發言討論在學風建設中自己的體會，以及在學風建設中所存在的不足和經驗教訓。最后由大家共同完成“XX學校漢語言文學xx級X班學風建設活動報告”。

學風建設策劃書11

　　一、活動背景及目的

　　學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

　　為了更好的貫徹執行我校的.方針政策，加強學風建設，同時使我院同學在良好的學習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培育創新觀念，形成爭先創優的整體風尚。通過文學院全體師生的共同努力展現良好風貌，突出學風建設，為建設高水平一流大學，重塑百年名校的輝煌，做出文學院應盡的職責。

　　二、前期宣傳及準備

　　1、海報三個（十號樓、西門、文學院門前），展板一個放于十號樓門前。

　　2、與院系領導老師進行溝通交流。

　　3、廣泛征求同學意愿。

　　三、活動流程 (12月7號活動月活動正式開始。）

　　1、文學院xx級12月9日中午十二點十分在大禮堂廣場進行宣誓活動，宣告文學院xx級學風建設月正式開始。并進行簽名活動，發動全校師生積極參與到學風建設活動中來。

　　2、活動月期間由各班依次連貫進行組織和開展，以突出活動月的各個分主題（各班自主策劃和立意分主題）。并將活動情況以海報形式張貼在十號樓公布欄內。活動結束之際評選出兩個優秀分主題，對兩個班級進行表彰。

　　3、加強師生交流，共建教學相長的學習氛圍，通過建立并完善文學院領導、老師、輔導員聽課制度，使輔導員深入到同學們的生活學習當中，活躍課堂氣氛，做到課上與課下雙層次、多方面的學習。

　　4、于12月13日開展讀書交流會，豐富學生課余文化生活，加強知識的內化、分解與吸收。相互促進，共同提高。同時增進同學之間的交流與友誼，促進和諧年級建設。

　　5、專業課課前十五分鐘有學生進行課堂演講，要通過演講展現全院同學樂于求知、勇于追求、昂揚向上的精神面貌。

　　6、邀請我院優秀專業課教師在課余時間面向全體同學就其所授課程進行學習方法的指導，幫助同學們將所學知識更好的內化、提高，不斷充實自身的文學素養。

　　7、于12月24日舉辦知識競賽，每班選出三名正式隊員，一名替補隊員作為本班代表隊參與競賽。賽事評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

　　8、在12月31日這一新年到來之際，舉辦“學風建設活動月”匯報會暨迎新年晚會，會上將評選出本次活動月中優良學風班三個、優秀學生18人，對若干進步明顯的同學進行表彰。并給予證書和部分物質獎勵。

　　9、感念師恩。學風建設月結束之際贈送各位任課老師精美紀念卡。

　　10、20xx年1月中旬之前將“學風建設月”活動主要內容形成工作簡報，并將活動照片、視頻等影像資料向學校各職能部門及兄弟院系傳送。

　　四、人員配置及所需物資

　　人員配置：

　　1、成立學風建設月工作小組。

　　組長：周青

　　副組長：邢海軍

　　組員：蘇瑋燕王穎楊盼張怡郭繼科周怡彤陸婷婷胡珩劉熠

　　2、零八級級委及各班班委負責整體活動。

　　3、和兄弟院系進行密切配合。（邀請兄弟院系主要學生干部及主要學生組織負責人，出席我院的知識競賽及匯報大會。）

　　附：

　　1、各班自主撰寫活動策劃，標明立意，上交邢海軍。

　　2、各班依次連貫組織開展，要求立意鮮明，各具新意；圍繞學風建設展開，分主題突出。

　　策劃人：邢海軍

　　20xx年12月2號

學風建設策劃書12

　　一、活動背景

　　為了進一步端正學風，有效地促進全院學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣，測試與光電工程學院積極響應學校“創優良學風促科學發展”為主題的學風建設月活動的號召，結合本院的實際情況，將在各班級召開學風建設主題班會，通過此次班會，著力加強學風建設的力度，同時成立院學風建設小組來督促“學風建設月”活動的開展。

　　二、活動目的

　　明確學習目的，端正學習態度，強化誠信意識，嚴肅考試紀律。

　　三、活動主題

　　勤奮治學，誠信做人

　　四、內容安排

　　第一階段：宣傳動員階段（11月10日11月20日）

　　（一）召開學院學工辦會議討論布置“學風建設月”活動；

　　（二）學院召開學生干部動員會；

　　（三）各班級要在班主任、班級管理員的組織下召開班會，傳達“學風建設月”動員會精神，討論和落實班級實施方案；

　　（四）充分利用校園廣播、網絡、櫥窗、橫幅、校報、團刊等媒介進行宣傳，營造濃厚的輿論氛圍

　　第二階段：組織實施階段（11月11日12月20日）

　　（一）形式多樣的主題團會

　　各班級認真組織開展以學風建設為主題的形式多樣的主題班會，比如考研報考會、學習經驗交流會、學習競賽活動等；以班級為單位進行誠信教育，以考試違紀、作弊警示教育為重點，強化考風、考紀，基本杜絕考試舞弊現象。

　　（二）課堂考勤

　　課堂考勤的直接負責人為各班學習員，要求須在每堂課將班上的出勤情況如實登記好（遲到即視為缺勤），學風建設小組成員和學工組老師將對到課率進行抽查。對于未及時和如實登記考勤表的負責干部將按考核標準處以雙倍處罰。抽查頻率為每周每個班級2-3次。

　　（三）輔導員與班主任下班制度

　　召開班主任專題會議，動員班主任老師要積極下班到各班寢室去，每位輔導員每周下寢室至少兩次以上，班主任一次以上。輔導員和班主任老師在下寢室時間應督促學生端正學習態度并合理使用電腦，一旦發現學生有違紀行為（如在學習時間玩游戲、看電視、打牌等），應對其及時進行批評教育同時將違紀情況進行登記，以便學工組備案并處理。

　　（四）電腦管理責任狀落實

　　制定測光學院電腦管理責任狀，根據測光學院電腦管理責任狀的各項條例不定期對電腦使用情況進行檢查。學工辦老師與各班班主任將在每周的下寢室時間對違管理責任狀的`有關規定，沒有合理使用電腦的同學進行登記。抽查頻率為每個星期2-3次。

　　（五）四六級經驗交流會

　　邀請高年級四六級成績優異的學生與低年級學生交流，暢談學習經驗。

　　（六）考研經驗交流會

　　邀請學校及學院四考研優秀的學生與20xx級學生交流。講述考研準備、考研備戰、考研心得等經歷和經驗。

　　（七）組織集體活動

　　為了使家相處的更加融洽，班級將每周組織一次集體活動。活動主旨在于家的健康成長，平時學習時間基本上都是缺乏鍛煉。利用這些活動，家可以放松一下。比如小型模擬辯論賽、技能訓練賽、羽毛球賽、寢室籃球對抗賽、乒乓球賽，也可以組織和其他班級進行友誼賽，顯示本班的風采等等。

　　第三階段：活動階段總結（12月底）

　　（一）各班班將對這次活動進行總結，匯報，提出本次活動存在的問題，為下次活動的順利進行提供準備。

　　（二）學院召開總結表彰會，總結經驗，表彰先進，查找不足，并將材料匯總，上報學工處。

　　六、活動要求

　　（一）學工辦老師要進一步提高思想認識，以“樹立正確學習態度，培養良好學習習慣，營造優良學習氛圍”為目標，切實加對學生的教育引導工作。

　　（二）各個學生黨員和班級學生干部，要以高度的責任感和使命感，從局出發，身體力行，充分發揮表率和模范帶動作用，對在本次活

　　動中表現不佳的，一律取消來年的優秀學生干部、優秀學生黨員、優秀團干的評選資格。

　　（三）注重宣傳、總結工作。各班級要將活動開展情況及時班級信息報學院學工辦，學工辦將匯總編輯，并在學院網上報道，有關重要信息和重點內容將推薦到學工處。

　　五、活動總結

　　通過以上學風建設工作的開展，我院的學風情況有了較的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設中，我院努力打造的“人人講良好學風，班班創良好學風”的氛圍已基本形成。各班的早讀晚修和正課的出勤率有了一定的提高，早讀的質量也有了進步。以上所取得的成績，都體現我院在學風建設工作中所取得的進步與成效，通過在全院加強學風建設，我院學生的整體素質有了明顯的提高，專業技能和綜合能力都有很的發展。但是，我院的學風建設工作仍然任重而道遠，我們在日后的學風建設工作中，還有許多要提高與加強的地方，存在的問題：

　　1、學生上課時個別老師不點名，給學生造成無所謂的的思想，有時候很容易鉆了曠課的空子；

　　2、宿舍衛生方面，學生能自由帶盒飯進宿舍，這個跟早飯不進教室很不相稱；

　　3、宿舍抽煙情況屢禁不止，有待加強。

　　因此，要進一步加強管理，要更進一步貼緊社會的發展需要，培養素質全面、技能突出的學生，加強學生的思想教育，培養學生刻苦學習精神，增強學生的學習能力和自我發展的能力。充分調動學生學習的主動性和積極性，在學生中營造奮發向上、積極進取的學習氛圍，增強學生學習的責任感和緊迫感，形成了一種你追我趕、團結進取、積極向上的精神風貌，繼續完善班級學風建設的管理與指導，開展目標管理，積極創新工作，突出工作的實效性，努力把我院的學風建設再向新的臺階推進。

學風建設策劃書13

　　策劃背景：

　　1、基本情況簡介：仰恩大學為嚴肅本校校風校紀，決定于20xx年3月8號起針對我校學生在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，學生穿著較不規范等較不文明行為進行紀律排查。為響應學校號召，共青團仰恩大學法學系委員會各部門積極舉辦學風建設月系列活動，以配合學校紀律排查活動。

　　2、主要執行對象：針對在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，燙發，染發，穿著較不規范的違反校風校紀行為進行勸阻引導，在法學系范圍內加強宣傳，強調遵守校風校紀的重要性。

　　3、組織部門：共青團仰恩大學法學系委員會主辦，團委紀檢部及宣傳部聯合承辦。

　　4、組織優勢：法學系同學紀律意識較強，以紀律在我心為征文活動及紀律宣傳主題，有利于我系同學進一步了解我校風校紀，并加強我系同學遵守校規的意識。

　　一、活動目的：

　　1、活動目的：配合仰恩大學3。8加強學生遵守校風校紀意識的紀律排查活動，針對法學系學生日常行為中在校內騎行自行車，燙發，染發等不符合校風校紀行為，通過在我系各班組織紀律在我心征文活動，宣傳遵守校風校紀對構建和諧校園的重要意義，配合學校，加強同學守紀意識，進一步減少違反校紀的行為。共創和諧的`仰恩大學。

　　2、活動目標：

　　（1）配合學校紀律排查活動，減少我系同學違反學校紀律的行為

　　（2）通過漫畫宣傳，寓教于樂，配合紀律在我心征文活動，使維護校風校紀，愛護仰恩大學這一共同家園的觀念深入同學心中。

　　二、活動開展

　　1、活動形式：征文活動

　　2、活動主題：紀律在我心

　　3、時間：20xx年3月8號

　　4、征文活動具體流程：

　　（1）由宣傳部在普照樓，男女生宿舍樓宣傳欄上定期更新張貼宣傳校風校紀海報為前期宣傳方式。

　　（2）以宣傳仰恩大學校風校紀為中心，召集大一大二各班紀律委員召開會議，以班級為單位，倡導遵守校風校紀。

　　（3）配合以宣傳紀律為主題的系列漫畫，由法學系團委紀檢部、宣傳部干事對遵守校規進行宣傳，并由各班班主任，班委進行遵守校規的班級動員。

　　（4）向法學系各班征集以紀律在我心為主題的征文活動，與共青團仰恩大學委員會，法學系團委記者站，法學系網絡工作室配合，甄選較為優秀作品刊登至共青團仰恩大學委員會《團報》及法學系網站。

　　三、經費預算

　　海報：3張總價6元

　　彩色畫筆：5根總價10元

學風建設策劃書14

　　學生以學為主。一個同學、一個班級如果沒有優良的學風和優良的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的`建設，根據我們學校的實際要求，也為了響應學校的學風建設計劃，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情況，我班也制定具體的方案以自己的實際行動來促進學校的學風建設。所以召開了此次的學分建設，創先爭優團日活動。

　　一、團日活動時間：20xx年11月21日

　　二、團日活動地點：A304

　　三、團日活動主題：學風建設，創先爭優

　　四、團日活動目標：1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內，班級違紀率0%。

　　2、班委重視學風建設，強化責任意識、明確分工、規范工作內容，努力建設班級，以“先進班級體”和“優秀團支部”的標準來規范各方面的建設。

　　五、團日活動流程：

　　1、由女寢316帶來關于學習為主題的節目表演，活躍氣氛。

　　2、針對四六級考試有以下活動：

　　A 英語歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調，由班上的同學猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。

　　B單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學進行傳真表演，由最后一名同學猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。

　　以上兩個活動用輕松地方式讓大家融入學英語的氣氛中。

　　C班級學習計劃：

　　a 起床計劃:每天由宿管委員通知各寢室早上6點30起床，早讀英語訓練，督促同學們早起。

　　b 自習安排：每周一晚自習定為班級集體自習日，四六級考試前組織聽力訓練和經驗交流或個別輔導。

　　3、針對期末考試有以下活動：

　　A每周一晚自習定為班級集體自習日，期末考試前組織進行學習交流及復習，解答疑難，交流資源。

　　B了解班級同學每周到課率，督促同學們不逃課。

　　（情況允許的話）

　　4、由班導師蔣老師給予同學們此段特別時期的學習指導。

　　5、由班長宣布學院“一幫一”幫扶計劃名單。希望各位有任務的同學認真踐行。

　　六、活動預期效果：

　　緊張的學習氣氛寓于輕松的團日主題討論中。

　　團日活動總結

　　此次以“學風建設，創先爭優”為主題的團日活動在以班導蔣老師的指導，團支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高，全面備戰接下來的考試，積極完成學習任務。有利于班級良好學風的發展，以及在其他各方面的不斷進步。

　　一、班導蔣老師特別指出：每個人都能創造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干地努力，就一定會有好的結果。并且希望每個同學能通過四六級考試，備戰好期末考。

　　二、主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所采取的對大家有用的措施和建議。供大家討論，并通過。

　　三、團支書聶志丹以簡單又輕松的游戲，活躍現場團日活動的氣氛，效果良好。316寢室一學風建設為主題的演講也以積極的形式呈現在大家面前。讓同學們感覺學風好、學習好的氣息。

　　總的來說，此次的團日活動收效良好，希望各位同學也能真正意義上從中體會到。

學風建設策劃書15

　　一、活動時間

　　二、活動宗旨

　　學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我校學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優良的'學風，結合我班學風建設的實際情況，特制定我班學風建設月活動方案

　　三、活動目的

　　1、通過組織學習規范、校風校訓等有關知識的學習及檢查、督促，培養學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全班學生中積極營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。

　　2、通過組織學習，使每個學生能夠對照學習規范，反省不足、改正缺點，使牢記校風、踐行校訓成為每個昌大學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。

　　四、活動要求

　　在全班范圍內展開，每個同學積極參與，每個班委做好帶頭作用并做好自己本小組的活動開展情況，十二月八日前將總結書交到班長處。

　　五、活動內容

　　1、組織領導

　　軟件4班學風建設領導小組負責此次活動的組織領導工作。學習委員按照活動方案具體實施，班委會進行檢查、監督。

　　軟件4班學風建設領導小組：

　　組長：李娜成員：寇文濤、王宏、張旭、姜海洋

　　2、活動內容：

　　1. 召開學風建設月動員班會(11、7)

　　2. 學風問卷調查(學習委員負責)

　　3. 文化沙龍(副班長負責)

　　4. 提倡理性使用電腦(生活委員負責)

　　5、成立班級學習小組(汪慶權負責)

　　一. 活動背景：

　　1. 基本情況簡介：仰恩大學為嚴肅本校校風校紀，決定于20xx年3月8號起針對我校學生在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，學生穿著較不規范等較不文明行為進行紀律排查。為響應學校號召，共青團仰恩大學法學系委員會各部門積極舉辦學風建設月系列活動，以配合學校紀律排查活動，

　　2. 主要執行對象：針對在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，燙發，染發，穿著較不規范的違反校風校紀行為進行勸阻引導，在法學系范圍內加強宣傳，強調遵守校風校紀的重要性。

　　3. 組織部門：共青團仰恩大學法學系委員會主辦，團委紀檢部及宣傳部聯合承辦

　　4. 組織優勢：法學系同學紀律意識較強，以紀律在我心為征文活動及紀律宣傳主題，有利于我系同學進一步了解我校風校紀，并加強我系同學遵守校規的意識。

　　二. 活動目的：

　　1. 活動目的：配合仰恩大學3.8加強學生遵守校風校紀意識的紀律排查活動，針對法學系學生日常行為中在校內騎行自行車，燙發，染發等不符合校風校紀行為，通過在我系各班組織紀律在我心征文活動，宣傳遵守校風校紀對構建和諧校園的重要意義，配合學校，加強同學守紀意識，進一步減少違反校紀的行為。共創和諧的仰恩大學。

　　2. 活動目標：

　　⑴配合學校紀律排查活動，減少我系同學違反學校紀律的行為

　　⑵通過漫畫宣傳，寓教于樂，配合紀律在我心征文活動，使維護校風校紀，愛護仰恩大學這一共同家園的觀念深入同學心中。

　　三、活動開展

　　1、活動形式：征文活動

　　2、活動主題：紀律在我心

　　3、時間：20xx年3月8號

　　4、征文活動具體流程：

　　⑴由宣傳部在普照樓，男女生宿舍樓宣傳欄上定期更新張貼宣傳校風校紀海報為前期宣傳方式。

　　⑵以宣傳仰恩大學校風校紀為中心，召集大一大二各班紀律委員召開會議，以班級為單位，倡導遵守校風校紀。

　　⑶配合以宣傳紀律為主題的系列漫畫，由法學系團委紀檢部、宣傳部干事對遵守校規進行宣傳，并由各班班主任，班委進行遵守校規的班級動員。

　　⑸向法學系各班征集以紀律在我心為主題的征文活動，與共青團仰恩大學委員會，法學系團委記者站，法學系網絡工作室配合，甄選較為優秀作品刊登至共青團仰恩大學委員會《團報》及法學系網站。